8 klasės žodinės tautodailės pamoka. Folkloras. (8 klasė). Rusų liaudies dainų grupės

Šioje pamokoje pakartosime ankstesnėse pamokose gautą pagrindinę informaciją apie tautosaką. Susipažinkime su nauju žodinio liaudies meno žanru – lyrine daina.

Liaudies istorija yra tarptautinis anglų kilmės terminas, kurį 1846 m. moksle pirmą kartą įvedė mokslininkas Williamas Tomsas. Pažodžiui išvertus reiškia „liaudies išmintis“, „liaudies pažinimas“ ir žymi įvairias liaudies dvasinės kultūros apraiškas.

Rusų moksle įsitvirtino ir kiti terminai: liaudies poezija, liaudies poezija, liaudies literatūra. Terminas " žodinis kūrybiškumasžmonės“ atspindi žodinį folkloro pobūdį, priešingai nei rašytinė literatūra.

Folkloras sudėtingas, sintetinis menas. Jo darbai dažnai derinami skirtingi tipai menai – verbaliniai, muzikiniai, teatriniai. Tautosaka yra ne tik literatūros mokslininkų studijų objektas. Juo domisi istorikai, sociologai, etnografai. Folkloras atspindi žmonių gyvenimą ir tradicijas. Prisiminkime pagrindinius žanrus, kurių mokėsi penktoje, šeštoje ir septintoje klasėse.

Tautosakos žanrai

liaudies pasakos
tradicija
ritualinės dainos
patarlės
posakius
galvosūkiai
epai

Tautosakos savybės

Anonimiškumas (be autoriaus).
Kintamumas (yra kelios vieno siužeto versijos).
Neatsiejamas ryšys su žmonių gyvenimu.

Šiandien pamokoje susipažinsime su „lyrinės dainos“ žanru. Perskaitykime kai kuriuos iš jų ir atkreipkime dėmesį į pagrindines menines technikas, būdingas šiam žanrui.

„Niekur nėra tokios literatūros kaip mes, rusai. A liaudies dainos?... Tokios dainos galėjo gimti tik tarp žmonių puiki siela...“ Šie žodžiai priklauso Maksimui Gorkiui.

Liaudies dainos giliai ir teisingai atspindėjo rusų tautos istoriją nuo seniausių laikų iki šių dienų (1 pav.).

Ryžiai. 1. V. Vasnecovas „Princesė varlė“ ()

Rusiškose dainose gausu didžiulės išminties, tiesos ir grožio. Sukurti nežinomų dainininkų pasakotojų, jie saugomi žmonių atmintyje ir perduodami iš lūpų į lūpas. Iš dainų sužinome apie žmogaus užkariavimą gamtoje, apie didvyrišką kovą su svetimais įsibrovėliais, apie didvyrius ir liaudies herojai. Dainos aiškiai atskleidžia ruso bruožus nacionalinis charakteris: patriotizmas, drąsa, meilė gamtai, darbštumas.

Liaudies dainų žanrai

istorinis
šeima ir buitis
meilė
ritualas
kalendorius
lopšinės
šokiai
kariškiai
plėšikai
darbo
ditties

Lyrinės dainos sudaro daugiausiai didelė grupė liaudies dainos. Jie išsiskiria muzikinės ir poetinės kalbos įvairove. Jie atspindi žmonių sielą. Rusų poetas S. Jeseninas rašė: „Kiek dainų Rusija turi – kiek gėlių lauke!“

Daugelis populiarių liaudies dainų turi šimtmečių senumo istoriją. Nuostabu, kad jie vis dar mylimi. Pavyzdžiui, daina „Gatvėje pūga pučia“ žinoma nuo XVIII amžiaus (2 pav.).

Gatvėje pučia sniego audra,
Mano mažasis brangusis seka pūgą.

Palauk, palauk, gražuole,
Leisk man pažvelgti į tave, džiaugsmas.

Tavo grožis varė mane iš proto
Ji išdžiovino gerą žmogų, mane.
Palauk, palauk, gražuole,
Leisk man pažvelgti į tave, džiaugsmas.

Palauk, palauk, gražuole,
Leisk man pažvelgti į tave, džiaugsmas.

Ryžiai. 2. Iliustracija dainai „Gatvėje pučia pūga“ ()

Tai meilės daina. Kaip ir daugelis liaudies dainų, ji paremta dialogu. Pirmosios dvi eilutės dainuojamos iš gražios merginos, sutikusios savo mylimąjį gatvėje, perspektyvos. Likusi dainos dalis dainuojama asmeniškai jaunas vyras, įsimylėjęs merginą. Ji išdžiūvo ir jį kankino, bet jis nepraranda vilties. Būtent todėl daina persmelkta žvalios ir žaismingos nuotaikos.

Meninės savybės tautosakos kūriniai:

1. Refrenas (eilučių kartojimas).

Palauk, palauk, gražuole,
Leisk man pažvelgti į tave, džiaugsmas.

2. Nuolatiniai epitetai: baltas veidas, geras bičiulis.

3. Žodžiai su mažybinėmis priesagomis: brangusis.

4. Sintaksinis paralelizmas (to paties tipo sintaksinės konstrukcijos):

Ar tavo grožis malonus?
Ant tavo tik ant balto veido.

Visos šios meninės technikos sukuria tam tikrą nuotaiką. Mūsų dainoje tai optimizmas ir meilė gyvenimui. Bet ne visada tik džiugios nuotaikos rasti dainose. Dažnai dainos būna liūdnos.

Kita daina, kurią sutiksime, yra persmelkta būtent tokios nuotaikos. Ji pasakoja apie nelaimingos ir šaknų neturinčios našlaitės, netekusios visų artimųjų ir artimųjų, likimą (3 pav.).

Tu naktis, tamsi naktis,
Tamsi rudens naktis,
Naktis neturi šviesaus mėnesio,
Šviesaus mėnesio, be aiškių žvaigždžių.
Mergaitė neturi gimtojo tėvo,
Nėra nei tėvo, nei mamos,
Nėra nei brolio, nei sesuo,
Nėra jokio klano, jokios genties.

Liūdesys mano sieloje, mergina liūdna,
Niekas nežino jos nuostabumo.
Ir kažkaip jis buvo jai malonus, mielas drauge,
O dabar jis gyvena toli...

Ryžiai. 3. Dainos „Tu jau naktis“ vaizdas ()

Daina nutrūksta, tarsi ją pertrauktų verksmas. Galime tik spėlioti, kur jis yra, mūsų brangus drauge. Gal buvo užverbuotas kareiviu, o gal parduotas, nes tuo metu baudžiauninkus buvo galima parduoti, atiduoti ar tuoktis be jų sutikimo.

O gal jos mylimasis mirė ir nebėra tarp gyvųjų. Dabar pabandykite dainos žodžiuose surasti folklorui būdingų meninių technikų. Atkreipkite dėmesį: tekste mergina lyginama su tamsia naktimi. Toks palyginimas sustiprina įvaizdžio tragizmą ir pabrėžia herojės padėties beviltiškumą. Piešimas, melodingos intonacijos kuriamos naudojant balses. Pavyzdžiui, perskaitykime bet kurias dvi dainos eilutes:

Šviesaus mėnesio, be ryškių žvaigždžių.

Ši fonetinė technika (balsių kartojimas) vadinama asonansu.

Kartojimas – tai žodžių ar frazių kartojimas, dėl kurio skaitytojo (klausytojo) dėmesys nukreipiamas į juos ir taip sustiprėja jų vaidmuo tekste. Pakartokite duoda literatūrinis tekstas darną, sustiprina jos emocinį poveikį, pabrėžia svarbiausias mintis.

Poetinių pakartojimų tipai

2. Lygiagretumas

3. Anafora (principo vienybė)

4. Epifora (eilutės baigiasi ta pačia)

5. Jungtis (paėmimas)

Pavyzdžiui:

Naktis neturi šviesaus mėnesio,

Šviesaus mėnesio, be dažnų žvaigždžių!

Rusų liaudies poezija buvo tonizuojanti (iš graikų kalbos „stresas“): jos ritmas buvo pagrįstas to paties skaičiaus kirčių kartojimu daugumoje eilučių. Tačiau jame nebuvo rimo:

Tas žavesys sveria pusantro svaro,

Matas – pusantro kibiro.

Matome, kad nėra rimo ir kiekviena eilutė turi keturis kirčiuotus skiemenis.

Įdarbinimo pareiga- Rusijos imperijos armijos ir laivyno verbavimo metodas iki 1874 m. (4 pav.)

Ryžiai. 4. I.E. Repinas. Naujo įdarbinimo išlydėjimas ()

Verbavimą Rusijoje įvedė Petras I 1699 m., kai prieš karą su švedais buvo liepta naujais pagrindais atlikti pirmąjį 32 tūkst. Rusijoje terminas „verbuoti“ buvo įteisintas 1705 m. Iš pradžių verbavimo tarnybos terminas buvo visą gyvenimą, vėliau sutrumpėjo iki 25 metų, vėliau šis laikotarpis sutrumpėjo.

Jūs ir aš perskaitėme ir išanalizavome dvi visiškai priešingos nuotaikos dainas. Tai rodo, kad daina atspindi visą žmonių gyvenimą su visais vargais ir džiaugsmais. Dainos atspindi žmonių sielą, todėl išgyvena šimtmečius ir yra laikomos savyje žmonių atmintis ir yra perduodami iš kartos į kartą.

Bibliografija

Korovina V.Ya. Literatūra, 8 kl. Vadovėlis iš dviejų dalių. – 2009 m.
Kostina A.V. Jaunimo kultūra ir folkloras // Elektroninis žurnalas"Žinios. Supratimas. Įgūdis". - M.: Maskvos valstybinis universitetas, 2009. - Nr. 4 - Kultūrologija
Žirmunskis V. M. Vakarų ir Rytų folkloras. Lyginamieji istoriniai rašiniai - M.: OGI (United Humanitar Publishing House), 2004. - 464 p. - ISBN 5-94282-179-8

Fan-5.ru ().
School-collection.edu.ru ().
Pesnya.yaxy.ru ().

Namų darbai

Perskaitykite dainą „Mano lakštingala, lakštingala, jauna lakštingala! ir apibūdinti jo temas, personažus ir meninį originalumą.
Nupieškite iliustraciją pasirinktai liaudies dainai.
Ar sutinkate, kad lyriškos dainos išreiškia žmogaus emocinę būseną? Pakomentuokite mokslininkų žodžius: „jis išreiškia dainininko psichinę būseną, dainuojama visada ir visur. Dainuojama poilsio ir darbo akimirkomis, dainuojama atskirai ir chore, dainuojama baržos dirže ir kario kampanijoje“ (V.P. Anikinas); „dainos tikslas – atskleisti jausmą“ (V.Ya. Propp); „Pagrindinis liaudies dainos tikslas – išreikšti mintis, jausmus ir nuotaikas“ (S.G. Lazutinas).

Atsakymai į užduotis. Kutyavina S.V. Užrašų knygelė įjungta literatūrinis skaitymas. 3 klasė. M.: VAKO, 2017 m

Atsakymai į 8-11 puslapius

1. Kas reiškia žodinį liaudies meną? Rašyti.

Pasakos, mįslės, giesmės, pasakos, epai, pasakos, dainos, liežuvio virpėjimai, darželiai, patarlės, posakiai.

2. Aiškiai ir raiškiai perskaitykite eilėraštį. Nustatykite šio teksto žanrą. Rašyti.

Prie trobelės krašto
Gyvena senos plepios moterys.
Kiekviena sena moteris turi krepšelį.
Kiekviename krepšyje yra katė.
Katės krepšeliuose
Senoms moterims siuva batus.

Tai liežuvio suktuvas.

3. Šie eilėraščiai reikalingi žaidimų metu. Perskaitykite juos aiškiai ir išraiškingai.

Viteleko kandis,
Atneškite mums vėjo:
Nuo vartų iki posūkio
Įveskite valtį į upelį.

Maži upeliai,
Nešiokite drožles
Iš nejudančio vandens
Prie didžiosios upės.

4. Skaitykite tik rusiškas raides. Sužinosite, kokiam žanrui priklauso žodinės tautodailės eilėraščiai. Rašyti.

L P S.W. PI VSG G LI O.B. W.S. OP IV K L A

SAKINIS

5. Pažiūrėkite į piešinį. Kokias dainas gali dainuoti vaikai? Pabrėžti.

Lopšinės, šokių dainos, posakiai, giesmės, apvalių šokių dainos.

6. Linksmose giedojimo dainose jie dažnai kreipdavosi į saulę ir lietų, prašydami šilumos ir gausaus derliaus. Skaitykite giesmes. Paaiškinkite, kuo jie skiriasi.

Vaivorykštės lankas!
Atnešk mums lietaus!

Vaivorykštės lankas!
Sustabdyk lietų!
Nagi saule
Varpas!

Pirmuoju skambučiu prašo prasidėti lietus, antrajame – baigti..

7. Sukurkite teminę dainą bet kuria tema.

Pavasaris raudonas!
Žiema praėjo!
Padovanok drugeliui gėlių!
Beržas – žali pumpurai!
Tegul lietus laisto pievą,
Tegul saulė išdžiovina žemę!
Meškinui - medaus kaladė,
Kad neišgąsdintumėte miško žmonių!

8. Užbaikite tekstą reikiamais žodžiais.

Kas nežino patarlių ir priežodžių? Juose žmonės atskleidžia savo požiūrį į gyvenimą.
Šie mažyliai liaudies kūriniai, turtingas minčių, taip tvarkingai sukomponuotas, kad įsimena patys. Jie pas mus atkeliavo nuo senų laikų, gyvena pas mus Gimtoji kalba ir vartojami kalboje.

9. Perskaitykite du tekstus. Kaip manote, kas tai yra?

Kadaise gyveno senis, senis turėjo šulinį, o šulinyje buvo dace. Čia pasaka baigiasi.

Kažkada gyveno du broliai – smėlynas ir gervė. Jie nupjovė šieno kupetą ir padėjo ją tarp laukų. Ar neturėtume vėl pasakoti pasakos nuo pabaigos?

Tai nuobodžios pasakos.

10. Išbandykite save. Skaitykite iš dešinės į kairę. Rašyti.

ILZAKSAS EYNCHUKODAS

Nuobodžios pasakos

11. Išsiaiškinkite giminingų žodžių, susijusių su šnekamąja kalba, reikšmę.

FOLKLORA Rusų liaudies dainos. Ditties

Literatūros pamoka 8 klasėje

Subbotina I.K., rusų kalbos ir literatūros mokytoja, 448 vidurinė mokykla, Sankt Peterburgas

kartoti žodinio liaudies meno žanrus;

parodyti liaudies dainos žanro bruožus, sužadinti mokinių susidomėjimą šiuo žanru;

ugdyti įgūdžius išraiškingas skaitymas, teksto analizės įgūdžiai.

Kokius žodinio liaudies meno kūrinius esate skaitę? Papasakokite apie vieną iš jų. Pavadinkite žanrą, kuriam priklauso šis kūrinys.

Prisimink ką folkloro žanrai ar esi susipažinęs su jais iš ankstesnių pamokų? Tęskite lentelės pildymą. Jei reikia, skaitykite vadovėlį ir Trumpas žodynas literatūros terminai, patalpintas 2-osios vadovėlio dalies gale (p. 388)

Terminas

Apibrėžimas

Pavyzdžiai

Rusų folkloro žanras, herojinio-patriotinio turinio epinė daina apie didvyrius ir istorinių įvykių

„Sadko“, „Ilja Murometsas ir plėšikas lakštingala“, „Volga ir Mikula Selianinovičiai“

Patarlė

Tradicija

pokštas

Patter

Ditty

Skaitykite vadovėlyje (6-8 psl.) apie rusų liaudies dainas. Užpildykite diagramos tuščias vietas

Rusų liaudies dainų grupės

Analizė žodžiu lyriška daina pagal siūlomą planą

Išraiškingas dainos skaitymas.
Dainos pavadinimo prasmė.
Kas ir kada galėtų tai atlikti?
Kokį jausmą apima daina?
Kuris meninės technikos naudojamas šioje dainoje?
Iš kokių dalių jis susideda?
Ką reiškia meninė išraiška jame naudojamas?

Vadovėlyje skaitykite liaudies dainas „Tamsiame miške...“, „Tu, tamsi naktis, tu, tamsi naktis...“, „Pūga šluoja gatve...“. Raskite šiose dainose kartojimo, personifikacijos ir metaforos pavyzdžių ir paaiškinkite, ką jie padeda išreikšti.

Pakartojimai ______________________________

Asmenybės ____________________________

Metaforos ______________________________

Vadovėlyje perskaitykite dvi istorines liaudies dainas apie Pugačiovą „Pugačiovas kalėjime“ ir „Pugačiovas mirties bausmė“.

Kaip manote, kodėl žmonės atsigręžė į šiuos Pugačiovo gyvenimo įvykius, kurdami dainas apie jį?
Kaip juose pasirodo Pugačiovas? Kaip galima nustatyti žmonių požiūrį į jį?

Raskite istorinėse liaudies dainose apie Pugačiovą liaudies poezijai būdingų vaizdų: nuolatinių epitetų ir pasikartojimų. Užsirašykite juos ir paaiškinkite, kokį vaidmenį jie atlieka darbe.

Nuolatiniai epitetai ____________

Pakartojimai ___________________________

Apie ditties skaitykite vadovėlyje (p. 11-12).

Papasakokite apie „ditty“ žanro unikalumą.
Kaip jie vykdomi?
Kuris muzikos instrumentai akomponuojant liaudies dainoms ir dainoms?

Nustatykite, su kokiomis temomis yra susiję dalykai.

Kokiuose kituose liaudies meno kūriniuose taip pat susidūrėte su šiomis temomis?

Dittiese naudojamos tokios raiškos priemonės kaip pasikartojimai, epitetai, žodžiai su mažybinėmis priesagomis. Raskite šiuos menine medija pamokose, kurias skaitote vadovėlyje. Pateikite pavyzdžių.

Pakartojimai ___________________________________

Epitetai ____________________________________

Žodžiai su mažybinėmis priesagomis _________________________________

Atspindys

PAMOKOJE

AŠ SUŽINOJAU…

AŠ IŠMOKAU…

MAN TAI PATINKA…

MAN SUNKU...

MANO NUOTAIKA…

Namų darbai

Puslapis 13, Nr. 1-2.

Paruoškite vieną iš liaudies dainų atlikimui ar deklamavimui.
Paruoškite savo šlykštų tekstą mokyklos tema arba atlikdamas vieną iš ditties (giedodamas).

Individuali užduotis

Parengti reportažą apie Pugačiovą

Egorova N.V. Literatūros pamokos raida: 8 kl. – M.: VAKO, 2010 m.

Markitanova M.A. Didaktinė medžiaga literatūroje: 8 kl. – M.: Leidykla „Egzaminas“, 2014 m.

Šokis: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
Grojant arfa: http:// fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
Žaidimas įjungtas liaudies instrumentai: http:// live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
Balalaika: http:// dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
Emelyanas Pugačiovas: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png

http://

ru.narod.ru/chastush/garm2.gif

Juokingi dalykai: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/picture4182.jpg

Bylina- žodinio liaudies meno kūrinys, giriantis......

Epas susideda iš šių dalių:

1) choras (supažindina skaitytoją su pasauliu liaudies menas);

2) pradžia (nurodoma veiksmo vieta ir pagrindinio veikėjo vardas);

3) kaklaraištis ( svarbus įvykis);

4) kulminacija (centrinis įvykis);

5) baigtis (pergalė teigiamas herojus);

6) pabaiga (šlovė suteikiama herojui).

Epo meninės savybės:

1) žodžių, posakių, epizodų pasikartojimai;

2) apeliaciniai skundai;

3) trejybė (dažnai randamas skaičius trys arba skaičiai, kurie yra trijų kartotiniai).

Epas eilėraštis- pagal specialų eilėraštį vienoda suma kirčiavimas eilutėse (paprastai eilutėje yra 3 kirčiai) ir vienodas kirčiuotų skiemenų išdėstymas kiekvienos eilutės pabaigoje (dažniausiai kirčiuojamas 3 skiemuo nuo eilutės pabaigos).

Epas. Epo meniniai bruožai.

Žodinė liaudies poezija atsirado prieš daugelį amžių, kai žmonės dar nemokėjo nei skaityti, nei rašyti. (2 skaidrė baigiasi čia)

Turtingas ir įvairus liaudies menas. Pasakose ir dainose žmonės kalbėdavo apie svarbius istorinius įvykius, apie savo kūrybą, apie rūpesčius ir vargus, svajojo apie laimingą, teisingą gyvenimą. (3 skaidrė baigiasi čia)

Liaudies išmintis, pastabumas, liaudiškos kalbos tikslumas ir išraiškingumas įkūnytas patarlėse, priežodžiuose, mįslėse. (Čia baigiasi 4 skaidrė)

Išskirtinio susidomėjimo tarp liaudies meno kūrinių kelia epai – meninės ir istorinės dainos apie didvyrius, liaudies didvyrius. (5 skaidrė baigiasi čia)

Pagrindiniai epų ciklai: Novgorodas ir Kijevas (čia baigiasi 6 skaidrė)

Daugumoje epų veiksmas apsiriboja Kijevu. Kai kurie epai pasakoja apie kito gyvenimą, įvykius ir žmones didžiausias miestas senovės Rusija- Novgorodas (epai apie Sadko, apie Vasilijų Buslajevą). (7 skaidrė baigiasi čia)

Kijevo epai yra herojiški (arba herojiški) epai. Herojiški epai pasakojama apie drąsią tėvynės gynybą, apie didvyrius, jų kovą su kraštą užpuolusiais klajokliais priešais. (8 skaidrė baigiasi čia)

Epai statomi pagal konkretų planą.

Dauguma epų prasideda pradžioje. Paprastai kalbama apie vieta veiksmai arba apie tai, iš kur ir iš kur herojus išvyko (9 skaidrė baigiasi čia)

Arba iš Muromo miesto,
Iš to kaimo ir Karacharovos
Išėjo tolimas, apkūnus vyras geras vaikis.
Jis stovėjo prie Matinso Murome,
Ir jis norėjo suspėti papietauti sostinėje Kijeve.

Ir jis nuvažiavo į šlovingą Černigovo miestą,
Ar netoli Černigovo miesto?
Jėgos yra juodos ir juodos spalvos,
Ir tai juoda kaip juoda varna. (10 skaidrė baigiasi čia)

Įvykiai epuose pateikiami griežtai tvarka, nuosekliai. Pasakojimas vyksta lėtai, neskubant. (11 skaidrė baigiasi čia) Kadangi epai buvo perduodami žodžiu, atlikėjas juos pasakė sutelkti klausytojų dėmesį ypač svarbiose, jo nuomone, vietose. Šiuo tikslu plačiai naudojami epai pakartojimų, dažniausiai tris kartus. Taigi epopėjėje apie Ilją Murometą ir Lakštingalą Plėšį Lakštingalos plėšiko stiprumo aprašymas kartojamas tris kartus. (12 skaidrė baigiasi čia)

Duoti melodingumas b epas, padaryti jo pateikimą išraiškingesnį, muzikalesnį, dažnai epuose pavieniai kartojasižodžius.

Tiesus kelias užblokuotas,

Kelias buvo užtvertas ir užmūrytas.

Kijevo sostinėje,

Nuo meilaus princo iš Vladimiro. (13 skaidrė baigiasi čia)

Pasikartojimų pasitaiko ne tik to paties epo tekste. Skirtinguose epuose panašūs veiksmai aprašomi taip pat, reiškiniai, pavyzdžiui, didvyriško žirgo pabalnojimas, puota pas kunigaikštį Vladimirą, priešo stiprybė, kova tarp didvyrių ir priešų ir kt. Tokie panašūs apibūdinimai, randami skirtinguose epuose (ir pasakose) vadinami kasdienybės . (14 skaidrė baigiasi čia)

Kartais epai baigiasi ypatingu baigiasi- išvada iš viso epo turinio:

Dabar senos dienos, dabar darbai,

tai yra, taip buvo senais laikais, tokia yra realybė. (15 skaidrė baigiasi čia)

Pagrindinis veikėjas epinis - Rusijos herojus. Norint aiškiau įsivaizduoti herojaus jėgą, naudojama technika hiperbolės(perdėjimai). Pavyzdžiui, taip apibūdinamas herojaus ir priešo pajėgų mūšis. Jei herojus mojuoja dešinė ranka, tarp priešo stovyklos suformuota gatvė su alėja kairėje. Herojaus pagaliukas (kardas) sveria keturiasdešimt ar net devyniasdešimt svarų. (16 skaidrė baigiasi čia)

Jei herojus užmiega, tada „didvyriškas miegas dvylika dienų“ (dienos). Kad atitiktų herojų ir jo arklys:"Pirmasis arklio šuolis yra už daugelio mylių, bet antrojo šuolio neįmanoma rasti." Norėdami pabrėžti Rusijos herojaus jėgą, jo priešas vaizduojamas hiperboliškai. Nesuskaičiuojamos priešo pajėgos“ Pilkas vilkas... tu negali aplenkti dienos, negali aplenkti juodos varnos per dieną. (17 skaidrė baigiasi čia)

Epuose, taip pat žodinės liaudies poezijos kūriniuose apskritai kiekvienas žodis yra tikslus ir išraiškingas. Bėgant amžiams liaudies dainininkai ir poetai tobulino savo poetinių kūrinių kalbą, tiksliausiai, ryškiausiai, išraiškingiausiai per žodžius atskleisdami svarbiausias herojų savybes ir jų veiksmus. Taip labai turtingas ir įvairus sakytinėje poezijoje epitetai- spalvingi apibrėžimai, nurodantys svarbiausius žmonių, daiktų ir gyvenimo reiškinių bruožus. (18 skaidrė baigiasi čia)

Dažnai tie patys epitetai nuolat apibūdina tam tikrus herojus, daiktus, gyvenimo reiškinius, gamtą ir pan.. Todėl jie vadinami nuolatiniai epitetai. Pavyzdžiui, epuose yra tokie nuolatiniai epitetai: stambus, geras bičiulis, didelė jėga, šlovinga sostinė Kijevas, įtemptas lankas, šilkinė styga, įkaitusios strėlės. (19 skaidrė baigiasi čia)

Dažnai naudojamas epuose palyginimai:

Jėgos yra juodos ir juodos spalvos,

Juoda, juoda, kaip juoda varna.

Volga vaikšto kaip lydekos žuvis mėlynomis jūromis,

Volgas skrenda kaip paukštis sakalas po antklode,

Svaičiokite kaip vilkas atviruose laukuose (20 skaidrė baigiasi čia)

Naudota neigiamus palyginimus:

Ne žalias ąžuolas nusilenkia žemei,

Ne popieriniai lapai išskleidžiami,

Sūnus garbina savo tėvą... (21 skaidrė baigiasi čia)

Epiniai pasakotojai, norėdami pabrėžti tam tikrą žodžio prasmės atspalvį, kuris, liaudies dainininkės nuomone, yra svarbus pasakojimui suprasti sinonimai:„Volga pradėjo augti ir bręsti“; „Ir rėk, ari ir tapk valstiečiais“; „Čia Iljai atrodė, kad jis įsižeidė, jaučia didelį susierzinimą...“ (22 skaidrė baigiasi čia)

Svarbų vaidmenį epų kalboje vaidina daiktavardžiai su mažybinėmis ir meiliosiomis priesagomis. Jie išreiškia populiarus herojų vertinimas epinis Bogatyrai dažnai vadinami naminių gyvūnėlių vardai: Ilyushenka, Dobrynyushka Nikitich, Mikulushka Selyaninovich ir kt. (23 skaidrė baigiasi čia) Meilės reikšmės priesagos vartojamos ir žodžiuose, žyminčiuose herojui priklausančius objektus. Jis turi „karštas strėles“, „balną“, „kamanas“, „veltinius“, „megztinius“ ir kt. (24 skaidrė baigiasi čia)

Epas ištariamas dainuoti dainą. Paklusdamas giesmei, pasakotojas akcentuoja tam tikrus žodžius, A kitaip tariant, be streso, tarsi susilieja vienu žodžiu („motina žemė“, „grynas laukas“). Šiuo atžvilgiu kartais žodis turi skirtingus kirčius tame pačiame epe(„Lakštingala-Lakštingala“, „jaunas“, „jaunas“, „jaunas“). (25 skaidrė baigiasi čia)

Senovės žodinėje liaudies poezijoje yra epų, pasakojančių apie ramus, darbinis gyvenimas rusų žmonių. Tai kasdieniai epai. Svarbiausias iš jų – epas apie Volga ir Mikula. Jame Žmonių darbas šlovinamas. Iljoje Murometse žmonės giedojo valstiečio kario, didvyrio - tėvynės gynėjo šloves. Mikulo atvaizde jis šlovino valstietis artojas, didvyris – krašto maitintojas.