(apie ką eilėraštis, ką autorius bando perteikti skaitytojui, ar yra siužetas, kokius vaizdus kuria autorius). 4. Kompozicija lyrinis kūrinys. - nustatyti vadovaujančią patirtį, jausmą, nuotaiką, atsispindinčią poetiniame kūrinyje; - kaip autorius išreiškia šiuos jausmus, naudodamas komponavimo priemones - kokius vaizdus kuria, kuris vaizdas kuriuo seka ir ką duoda; - ar eilėraštis persmelktas vieno jausmo, ar galima kalbėti apie emocinį eilėraščio paveikslą (kaip vienas jausmas persilieja į kitą) - ar kiekvienas posmas reprezentuoja užbaigtą mintį, ar posmas atskleidžia dalį pagrindinės minties? Strofų reikšmė lyginama arba supriešinama. Ar paskutinis posmas reikšmingas atskleidžiant eilėraščio idėją, ar joje yra išvada? 5. Poetinis žodynas ką reiškia meninė išraiška ar autorius naudoja (pavyzdžiai) Kodėl autorius naudoja tą ar kitą techniką? 6. Vaizdas lyrinis herojus: kas jis (pats autorius, veikėjas), Negąsdink manęs perkūnija: Pavasario audrų ošimas linksmas! Po audros žydra džiugiau šviečia virš žemės, Po audros jaunesnė atrodo naujas grožis, Gėlės žydi kvapniau ir didingiau! Tačiau blogas oras mane gąsdina: apmaudu taip galvoti Gyvenimas praeis be sielvarto ir be laimės, Dienos rūpesčių šurmulyje, Kad gyvybės jėgos išblės Be kovos ir be darbo, Kad drėgnas, nuobodus rūkas amžinai paslėps Saulę!
Kuprino istorijos „Alyvų krūmas“ apžvalgaPlanuoti
1. Kokia yra istorijos tema ir pagrindinė mintis.
2. Kur ir kada vyksta istorijos įvykiai.
3. Kurie epizodai paliko stipriausius įspūdžius.
4. Apibūdinkite pagrindinius veikėjus.
5. Kuris iš personažų jums patiko labiausiai ir kodėl?
6. Autoriaus požiūris į veikėjus.
7.Mano požiūris į herojus.
Literatūros pamokos 6 klasėje santrauka.
Tema: Paskutinis puslapis viltis (O. Henry „Paskutinis lapas“).
Tikslai:
1. Edukacinis: supažindinkite vaikus su O. Henry gyvenimu ir kūryba.
2. Vystymasis: įtvirtinti gebėjimą tekste išreikšti savo požiūrį į įvykį.
3. Pedagogai:
a) plėsti savo bendrą akiratį;
b) ugdyti susidomėjimą užsienio literatūra;
c) diegti moralines sampratas apie tikrą draugystę ir viltį;
D) atskleisti meno paskirtį.
Užduotys:
1. plėsti mokinių akiratį, supažindinti su Amerikos literatūros atstovais;
2. įskiepyti meilę menui;
3. ugdyti gėrio jausmus.
Pamokos tipas: sintetinis
Pamoka apie rašytojo biografiją;
- gilaus darbo su tekstu pamoka.
Metodas: - euristinis metodas
- reprodukcinis metodas
Technika:
Mokytojo žodis apie rašytojo gyvenimą ir kūrybą
Komentuojamas skaitymas
- problemos, kylančios iš perskaityto kūrinio, pareiškimas
- euristinis pokalbis
Įranga: projektorius, kompiuteris.
Lentos dizainas:
Kovo penktoji
Paskutinis vilties lapas
„Jis padvigubina džiaugsmą ir perpus sumažina sielvartą“
F. Bekonas.
Pamokos planas:
- Organizacinis momentas – 1 min.
- įžanga mokytojai - 3 min.
- Mokytojo žodis apie biografiją ir kūrybinis kelias rašytojas – 10 min.
- Mokytojo žodis apie kūrybiškumo ypatybes – 4 min.
- Pokalbis apie gėrio ir meno santykį – 5 min.
- Darbas su klase. Darbo analizė – 15 min.
- Muzikinės kompozicijos pagal romaną klausymas – 4 min.
- Apibendrinant. Namų darbai. - 3 min.
Iš viso: 45 minutės
Užsiėmimų metu:
1. Laiko organizavimas.
Mokytojas: Labas rytas, sėskim. Ruoškimės ir ruoškimės į darbą.
2. Mokytojo įžanginė kalba.
Mokytojas: Vaikinai, paskutinėje pamokoje susipažinome su A. Greeno istorija „14 pėdų“. Pažiūrėjome, kaip tai atsiskleidžia žmogaus charakteris ribinėje, ekstremalioje situacijoje. Priėjome išvados, kad žmogus turi aukštų ir žemų minčių, kad žmogaus charakteris yra kompleksiškas, bet žmonės mokosi iš klaidų. Remdamiesi Kisto įvaizdžio pavyzdžiu, pamatėme, kad žmogus sugeba tapti geresniu, švaresniu savo sieloje. Mes sakėme, kad „literatūra yra žmonijos tyrimas“, viskas apie jį, apie jo vidinis pasaulis, charakterį, apie jo gyvenimo vertybes.
Šiandien mes toliau nagrinėsime šią temą, remdamiesi O. Henry apysakos „Paskutinis lapas“ pavyzdžiu. Prieš pereidami prie apysakos, susipažinkime su šio žmogaus gyvenimu ir kūryba, nepakartojamu likimu.
3. Mokytojo žodis apie rašytojo biografiją ir kūrybos kelią.
Mokytojas:
Kaip manote, kam žmonės stato paminklus?
– Kodėl žmonės sulaukia tokios garbės?
– Kodėl, jūsų nuomone, galima pastatyti paminklą knygai?
Ir būtent šia garbe buvo suteikta rašytojo O. Henry kūryba. Jo akmeninė knyga 2 metrų aukščio stendai atidaromi JAV Grinsboro mieste.
Susipažinkime su šio nuostabaus rašytojo biografija.
Tikrasis vardas O. Henry William Sidney Porter (1862-1910). Jis yra daugiau nei 280 istorijų autorius,
Novell gimė Grinsboro mieste, JAV, 1862 m. rugsėjo 11 d.
Mokykloje O. Henry išsiskyrė aštriu protu, turtinga fantazija ir gebėjimu piešti viena ranka, o kita – kartu spręsti aritmetinius uždavinius. Po mokyklos jaunuolis pradėjo dirbti savo dėdės vaistinėje, tačiau būdamas 19 metų jam prasidėjo kosulys, panašus į tuberkuliozę, o šeimos draugas pasiūlė Williamui eiti dirbti į rančą Teksase, valstijoje, kurioje sausa ir karšta. klimatas. Rančos savininkas turėjo turtingą biblioteką, jaunasis kaubojus daug skaitė ir pats pradėjo rašyti istorijas, tačiau niekam nebandė jų pasiūlyti ir netrukus sunaikino. Tačiau po dvejų metų pagal to meto koncepcijas Williamas išvyko į didelį Ostino miestą.
Čia jis pakeitė kelias profesijas. Dirbo cigarų parduotuvėje, nekilnojamojo turto įmonėje, mokėsi groti gitara ir dainavo kvartete, kurį noriai kviesdavo į iškylas ir vestuves. Žurnaluose publikavo humoristinius piešinius, kurie neatnešė nei pinigų, nei šlovės.
Vedęs W. Porteris nusprendė apsigyventi ir pradėjo dirbti kasininke „Pirmajame“. Nacionalinis bankas Ostinas. Kai buvo nustatytas grobstymas, Porteris buvo apkaltintas vagyste. Visi jo draugai ir kolegos prisiekė, kad jaunasis kasininkas negalėjo pasisavinti pinigų iš investuotojų, o teismas pašalino Porterį nuo visų kaltinimų. Nepaisant to, Williamas paliko banką, išvyko į Hiustoną ir pradėjo dirbti vietiniame laikraštyje menininku ir apžvalgininku. Tačiau auditoriai ėmė gilintis ir aptiko didelį netvarką bei banko knygose trūkumą – šį kartą 4703 USD.
1897 m. sausį buvo suimtas. Kol Porteris laukė teismo, jo gyvenime įvyko svarbių pokyčių. Mano žmona, kuri ilgai sirgo, mirė. Žmonos tėvai dukrą pasiėmė su savimi. Vienas iš amerikiečių žurnalų priėmė publikavimui jo istoriją iš kaubojų gyvenimo ir paprašė daugiau, tačiau autorius neturėjo laiko rašikliui. Teisme jis elgėsi abejingai ir 1898 m. balandžio 25 d. rašytojas trokštantis buvo išsiųstas į kalėjimą penkeriems metams.
Čia jis, prisimindamas jaunystę, dirbo kalėjimo vaistinėje. Kai paaiškėjo, kad trūksta tam tikro kiekio farmacinio alkoholio ir vaistininkui buvo pareikšti įtarimai, jis užsidegė: „Aš nesu vagis nė cento gyvenime nebuvau apkaltintas iššvaistymu! Aš sėdžiu už ką nors kitą, kuris įdėjo šiuos pinigus!
Kartu su Porteriu sėdėjo 20-metis seifų laužytojas Dikas Price'as. Jis padarė gerą darbą – išgelbėjo mažametę turtingo verslininko dukrą nuo apdaužyto seifo. Price atidarė itin slaptą užraktą per 12 sekundžių. Jie pažadėjo jam atleisti, bet jie jį apgavo. Remdamasis šiuo siužetu, Porteris sukūrė savo pirmąją istoriją – apie įsilaužėlį Jimmy Valentine'ą, kuris išgelbėjo savo sužadėtinės dukterėčią iš ugniai atsparios spintos. Istorija, skirtingai nei Dicko Price'o, turėjo laimingą pabaigą.
Istorija nebuvo iš karto priimta publikuoti. Kiti trys buvo paskelbti slapyvardžiu.
Kalėjime Porteris gėdijosi publikuoti savo vardu. Vaistinės žinyne jis aptiko tuomet garsaus prancūzų vaistininko O. Henri pavardę. Tai ji ta pačia transkripcija, bet į Anglų kalbos tarimas– O. Henris – rašytojas visam gyvenimui pasirinko pseudonimą.
Vaistinė neužėmė daug laiko, o Porteris toliau rašė istorijas, siųsdamas jas per vienos kameros draugės seserį. Savo raštus jis pradėjo pasirašyti vardu „O.
Už nepriekaištingą elgesį kalinys į laisvę paleistas ne po penkerių metų, o po trejų metų ir trijų mėnesių. Išėjęs pro kalėjimo vartus, jis ištarė jau gerą šimtmetį cituojamą frazę: „Kalėjimai galėtų teikti visuomenei tam tikrą paslaugą, jei visuomenė pasirinktų, ką ten sodinti“.
Istorijos, kurias jis parašė kalėjime, buvo labai paklausios žurnaluose, o leidėjai siųsdavo jam pinigų, kad galėtų patekti į Niujorką.
4.
Mokytojo žodis apie kūrybiškumo ypatybes.
Per 2 metus O. Henris parašė 130 kūrinių. Temų savo darbams jis piešė iš gyvenimo. Amerikos metropolio dugnas tapo jo įkvėpimu. O. Henry dažnai ištisas dienas praleisdavo abejotinose girdyklose, semdamas istorijas iš kolegų nuolatinių lankytojų pasakojimų.
O. Henrio herojai – vagis, valkata, kaubojus, gydytojas, jūreivis, darbininkas, krautuvėlininkas, sodintojas, pardavėja, aktorius, menininkas, teisininkas.
Dirbau kaip išprotėjęs, neištvėriau tokio tempo ir sveikas vyras, buvo sutrikdyta rašytojo sveikata.
Jis vengė savo brolių literatų draugijos, ieškojo vienatvės, vengė visuomeninių susibūrimų, nedavė interviu. Jis kelias dienas klajojo po Niujorką be jokio akivaizdaus tikslo, tada užrakino savo kambario duris ir rašė.
O. Henry paskutines gyvenimo savaites praleido vienas niūriame viešbučio kambaryje. Jis susirgo, daug gėrė ir nebegalėjo dirbti. Būdamas 48 metų, Niujorko ligoninėje jis iškeliavo į kitą pasaulį. O. Henris rašė apie didelė galia geras, išmokė žmones daryti gera. Ir ne be pagrindo, naudodamasis savo asmeniniu pavyzdžiu, įrodė pagrindines savo darbų mintis. Nepaisant įspūdingų honorarų už darbus, jis niekada nepraturtėjo, nes visus pinigus atidavė vargšams ir vargšams, aukodavosi kitų labui.
5. Pokalbis apie gėrio ir meno santykį.
Vaikinai, kiekvienas iš mūsų ateina į šį pasaulį su ypatinga misija ir tikslu. O kad nenuklystume nuo tikrojo kelio į klaidingą kelią, menas padeda tau ir man: jis moko pamatyti tai, kas gražu ir gražu, pirmiausia sieloje, moko kurti ir vertinti gėrį. Ar galime dėti lygybės ženklą tarp gėrio ir meno? Kodėl?
– Kokias meno rūšis išmanote?
Ar viską, kas nupiešta ir dainuojama, galime vadinti menu? Kodėl?
Norėdami tai suprasti, turime suprasti meno paskirtį, jo paskirtį Pagrindinis tikslas, mes kreipiamės į savo istoriją.
6. Darbas su klase. Darbo analizė.
6.1. Jonesy, Sue vaizdas. Tikra draugystė.
Kas, pasak gydytojo, galėjo nužudyti Jonesy, be jos ligos? Paaiškinkite Sue gydytojos frazės reikšmę: „Jei galite priversti ją nors kartą paklausti, kokio stiliaus rankoves jie vilkės šią žiemą, garantuoju, kad jai bus vienas iš penkių, o ne vienas iš dešimties“.
(Svarbiausia, gydytojo įsitikinimu, net ne vaistai, o noras gyventi. Jei pacientas mano, kad jis neišvengiamai mirs, jei neatsispirs ligai, jis turės „vieną iš dešimties šansų“. Jei pavyksta sudominti pacientą bent kažkuo, kas susiję su gyvenimu, net ir rankovių stiliumi, tai jau gerai: tai reiškia, kad žmogus pasąmoningai kuria ateities planus, tikisi. Sapnuoti apie ateitį reiškia kažko tikėtis, kažko siekti. Žmogus, kuris prisimena praeitį, yra senas širdyje, bet tas, kuris svajoja, turi viską priešaky)
Įrodykite, kad Sue ir Jonesy buvo tikri draugai. Ką Sue padarė dėl savo draugo? Atkreipkite dėmesį į frazę: „Galvok apie mane, jei nenori, jei nenori galvoti apie save! Kas man nutiks?
(Kiekvienas mūsų veiksmas yra susijęs su nematomomis gijomis su kitų žmonių gyvenimu. Sue dirbo pas savo draugę, maitino ją, prižiūrėjo, netgi melavo, kad ji pasveiktų („Bet kaip tik šįryt gydytojas man pasakė, kad tu greitai pasveiks... kad turite 10 šansų prieš vieną.").
Niekas nėra vienas, nė vienas žmogus pasaulyje. Tikrai atsiras žmonių, kurie pasiruošę mums padėti bet kurią akimirką, ir labai svarbu, kad tokius žmones būtų galima matyti šalia ir suteikti jiems galimybę padėti tau bėdoje. Ką Sue savo veiksmais norėjo įrodyti draugui?
(Ji norėjo įrodyti Jonesy, kuris galvojo tik apie savo ligą ir netoli mirties, kad jai jos labai reikia, kad mergina neturi teisės pasiduoti bėdoms, bent jau dėl Sue).
Taip, sunkiomis akimirkomis neturėtumėte atsiriboti nuo sielvarto. atkreipkite dėmesį į mūsų pamokos epigrafą „Jis padvigubina džiaugsmą ir perpus sumažina sielvartą“, ką manote apie mes kalbame apie, apie kokius zmoniu santykius?
- Kokią mintį Johnsy įdėjo į jos galvą? Kodėl paskutinio lapo vaizdas,
įsikibusi į šaką atgaivino norą gyventi merginos sieloje? Įrodykite, kad Jonesy atgailavo dėl savo silpnumo ir paprašė savo draugo atleidimo.
(Lisztas, kuris taip sunkiai kovojo už savo gyvybę, sukėlė Johnsy gėdos jausmą
tavo silpnybė:
„Aš buvau bloga mergaitė, Sudie“, - sakė Johnsy. - Tai turi būti paskutinis
lapas liko ant šakos, kad parodytų man, kokia aš šlykšti. Nuodėmė norėti
save mirtinai. Dabar galite duoti man šiek tiek sultinio ir tada pieno. Nors ne:
Iš pradžių atnešk man veidrodį, o paskui uždenk pagalvėmis, aš sėdėsiu ir
žiūrėk, kaip gamini.
Po valandos ji pasakė:
Sudie, tikiuosi kada nors nupiešti Neapolio įlanką.
Gyventi tik sau yra mirtis (dvasinė), o jei gyveni dėl kito, tai gyvenimas prisipildo prasmės. Kaip manote, ar merginų draugystę galime vadinti tikrai stipria? Ką reikia padaryti, kad taip būtų, prie ko mus veda autorius?
(Negali būti savanaudis, galvok tik apie save, bėdoje reikia padėti vienas kitam, gerumas neliks nepastebėtas. Mūsų gyvenimo prasmė – daryti gera, daryti gera kitiems, tada tai neišvengiamai sugrįš. vėl tau Ir tik tokiu atveju gyvenimas nebus bergždžias, jis bus ne tuščias, o, priešingai, šviesus ir nešantis laimę. tikra draugystė- pagalba sunkiais laikais).
- Atkreipkite dėmesį į mūsų pamokos epigrafą, puikus filosofas F. Baconas sakė: „Tai padvigubina džiaugsmą ir perpus sumažina sielvartą“. Kaip manote, apie ką tai yra?
- Kokius dar posakius apie draugystę žinai?
- Bermano atvaizdas.
Ką galite pasakyti apie menininką Bermaną, apie jo gyvenimą praeityje ir dabartyje. Kokia buvo jo gyvenimo prasmė, tada mergaitės liga?(parašyti šedevrą).
Kokia buvo menininko Bermano veiksmo prasmė?
(mūsų gyvenimas neturi praeiti be pėdsakų, gyvenimo prasmė – daryti gera, padėti kitiems, palikti savo pėdsaką istorijoje, tokį pėdsaką, kurį vėliau prisiminsime su pagarba ir žavėsimės. Būtent tai Bermanas darė anksčiau, jo gyvenimas buvo nieko panašaus, žmonėms jis nerūpėjo. geresne nuomone, bet jo veiksmas (nupieštas lapas) įrodė priešingai, jis išgelbėjo žmogaus gyvybę, paaukodamas savo gyvybę. Šiuo poelgiu jis įrodė, kad nenugyveno savo gyvenimo veltui, jis įgavo prasmę, kad sukūrė tai, ko siekė, kad jo gyvenimas nepraėjo be pėdsakų ir be tikslo.).
Kokiu tikslu Sue papasakojo Jonesy apie menininko mirtį ir jo galutinį sprendimą?
(Norėjau ne tik pagerbti menininkės atminimą, bet ir sustiprinti draugėje norą gyventi: dabar, kai žino, ką vyras dėl jos padarė, nedrįsta pasiduoti ligai).
- Kodėl senis vis dar miršta? (jis pasiekė pagrindinį savo gyvenimo tikslą – išgelbėjo jaunos merginos gyvybę).
Sakoma, kad žmogus gyvas tol, kol jį prisimena? Ar senis gyvas merginų širdyse?
- . Tikrasis meno tikslas.
Paprastai vadinamas šedevru genialus kūrinysšimtmečius išgyvenęs menas, įamžinęs jo kūrėjo vardą. Prancūziškas žodis chef-d’oeuvre (pažodžiui: „darbo vadovas“, „kūrybos vadovas“) verčiamas kaip „šedevras“, „pavyzdingas darbas“, „meistriškai atliktas dalykas“. Kodėl nei autorius, nei skaitytojas, nei jaunosios istorijos herojės neabejoja, kad Bermano nupieštas lapas ant plytų sienos yra tikras šedevras?
(Jo piešinys išgelbėjo žmogaus gyvybę. Menininko įgūdžiai sukūrė visišką gyvo lapo iliuziją. Menininkas už savo kūrybos sukūrimą sumokėjo savo gyvybe. Todėl jo darbas, atneša žmogui geras, pasakojimo autorius, skaitytojai ir herojės laiko tai šedevru. Daryti gera yra pagrindinė meno užduotis).
Prisiminkite, pamokos pradžioje išvardijome meno rūšis, ir pažiūrėkite, jos visos skamba mūsų sieloje, verčia užjausti ar nerimauti. Paveiksluose randame vaizdų, kurie mus džiugina (gniaužia kvapą),(Paskutinė Pompėjos diena),žiūrime filmą, skaitome knygą, savo sieloje išgyvename tą pačią būseną kaip ir herojus(mu-mu ir Gerasimas),architektūra, kuri stulbina mūsų vaizduotę, šokis, kuris priverčia širdį plakti kartu su vėju ir muzika, kuri pažadina mūsų pojūčius.
7. Muzikinės kompozicijos pagal romaną klausymas.
Dabar pasiklausykime muzikinė kompozicija„Paskutinis lapas“, parašytas pagal kūrinį.
(po klausymo) Kokie jausmai ir emocijos jus apėmė išklausius įrašą?
Rezultatai:
Kokią išvadą galime padaryti išanalizavę darbą? Apie ką šie kūriniai, ką autorius norėjo mums perteikti?
- reikia tikėti savimi ir nepasiduoti.
- Autorius norėjo parodyti mums tikrą draugystę.
- Tikrasis meno tikslas yra tarnauti žmonėms ir daryti gera.
Taigi, O. Henry novelė yra apie žmogiškumą, atjautą ir pasiaukojimą. O apie meną, kuris turėtų pažadinti gyvenimui, suteikti įkvėpimo, džiaugsmo ir įkvėpimo. Tai O. Henry pamokos, jos moko džiaugtis nuoširdžiais žmogiškais jausmais, kurie gali padaryti gyvenimą šiame pašėlusiame pasaulyje laimingą ir prasmingą.
8. Namų darbas: išmokti mintinai K. Simonovo eilėraštį „Palauk manęs“.
O'Henry istorija „Paskutinis lapas“ yra skirtas tam, kaip pagrindinis veikėjas menininkas savo gyvybės kaina išgelbėja nepagydomai sergančios merginos gyvybę būti savotiška atsisveikinimo dovana jai.
Keli žmonės gyvena mažame bute, tarp jų du jauni draugai Sue ir Jonesy bei senas menininkas Bermanas. Viena iš merginų, Jonesy, sunkiai suserga, o liūdniausia, kad ji pati beveik nenori gyventi, atsisako kovoti už gyvybę.
Mergina pati nusprendžia, kad mirs, kai nuo šalia jos lango augančio medžio nukris paskutinis lapas, ir įtikina save šia mintimi. Tačiau menininkė negali susitaikyti su tuo, kad ji tiesiog lauks savo mirties, ruošdamasi jai.
Ir nusprendžia pergudrauti ir mirtį, ir gamtą – naktį nupieštą popieriaus lapą, tikrojo kopiją, siūlu suvynioja į šaką, kad niekad nenukristų paskutinis lapas ir dėl to mergina nepasiduotų. „įsakymas“ mirti.
Jo planas pasiteisina: mergina, vis dar laukdama, kol nukris paskutinis lapas ir jos mirties, ima tikėti galimybe pasveikti. Žiūrėdama, kaip nenukrenta ir nenukrenta paskutinis lapas, ji ima pamažu susivokti. Ir galiausiai liga laimi.
Tačiau netrukus po to, kai pati pasveiko, ji sužino, kad senas vyras Bermanas ką tik mirė ligoninėje. Pasirodo, jis stipriai peršalo, kai šaltą vėjuotą naktį ant medžio pakabino netikrą lapą. Menininkas miršta, bet mergaitėms liko šis lapas, sukurtas tą naktį, kai iš tikrųjų nukrito paskutinis, kaip jo prisiminimas.
Apmąstymai apie menininko ir meno paskirtį
O'Henry šioje istorijoje apmąsto, koks yra tikrasis menininko ir meno tikslas. Apibūdindamas šios nelaimingos sergančios ir beviltiškos merginos istoriją, jis daro išvadą, kad talentingi žmonės ateina į šį pasaulį, norėdami padėti paprastesniems žmonėms ir išgelbėti. jų.
Nes niekam, išskyrus žmogų, apdovanotą kūrybine vaizduote, negalėjo kilti tokia absurdiška ir kartu tokia nuostabi mintis – pakeisti tikrus lapus popieriniais, taip meistriškai juos piešiant, kad niekas neatskirtų. Tačiau už šį išsigelbėjimą menininkas turėjo sumokėti savo gyvybe, šis kūrybinis sprendimas pasirodė tarsi gulbės giesmė.
Jis kalba ir apie norą gyventi. Juk, kaip sakė gydytojas, Jonesy turėjo galimybę išgyventi tik tuomet, jei pati tikėjo tokia galimybe. Tačiau mergina buvo pasirengusi bailiai pasiduoti, kol nepamatys paskutinio nenukritusio lapo. O'Henry skaitytojams leidžia suprasti, kad viskas jų gyvenime priklauso tik nuo jų pačių, kad su valios jėga ir gyvenimo troškimu galima net nugalėti mirtį.
Pasakojimas „Paskutinis lapas“ pirmą kartą buvo paskelbtas 1907 m. rinkinyje „Deganti lempa“. Kaip ir dauguma O. Henry kūrinių, jis priklauso žanrui “ apsakymai“ su netikėta pabaiga.
Kūrinio pavadinimas simbolinis gyvenimo vaizdas slysta. Paskutinis gebenės lapas, prigludęs prie kaimyninio namo mūrinės sienos, tampa laikinu jos mirties atskaitos tašku plaučių uždegimu sergančiai Džoanai (Džonsi). Nuo fizinių kančių pavargusi mergina sugalvoja ženklą, leidžiantį tikėtis ramybės ( „Pavargau laukti. Pavargau galvoti. Noriu išsivaduoti nuo visko, kas mane stabdo“.), kuriuo ji, priešingai nei sveikas protas, supranta ne pasveikimą, o mirtį.
Psichologinį Jonesy požiūrį gydantis gydytojas vertina kaip pražūtingą. Gydytojas paaiškina mirštančios merginos draugei Sue, kad ji turi kabintis į gyvenimą (kaip gebenė prie namo sienos), kitaip jos šansų nebus net vienas iš dešimties. Gydytojas (kaip realistinės profesijos atstovas) meilę vyrui siūlo kaip gyvenimo prasmę. Sue (kaip menininkė) stebisi tokiu pasirinkimu. Ji aiškiau supranta Joanos svajonę nupiešti Neapolio įlanką (pacientė apie tai kalba tol, kol jai pablogėja, ir grįžta prie to, kai tik pasijaučia geriau).
Meno gyvybę suteikianti galia tampa Pagrindinė mintis istorija tiek sergančios Džoanos privačių troškimų, tiek bendros siužetinės reikšmės lygmenyje: senas, seniai girtas menininkas Bermanas, visą gyvenimą svajojęs apie tikrą šedevrą, sukuria didžiausią vertę turintį įvaizdį, vaizdas, kuris peržengia meno ribas, nes tampa pačiu gyvenimu. Senolis į darbą investuoja ne tik talentą, bet ir sveikatą: dirbdamas pučiant žvarbiam šiaurės vėjui ir lietui, jis suserga plaučių uždegimu ir miršta, net nelaukdamas, kol Joana visiškai pasveiks.
Dirbtinis (ne tikras) lapas pasirodo taip sumaniai nupieštas, kad iš pradžių niekas jo neatpažįsta kaip padirbto. „Tamsiai žalia prie stiebo, bet išilgai dantytų kraštų paliesta irimo ir irimo geltonumo. jis apgaudinėja ne tik sergantį Džounsį, bet ir sveiką Sue. Žmogaus rankų sukurtas stebuklas verčia merginą tikėti savo gyvybingumu ir gėdytis savo bailaus mirties troškimo. Matydama, kaip drąsiai laikosi paskutinis gebenės lapelis, Joana supranta, kad turi būti stipresnė už augalėlį: dabar jame mato nebe artėjančią mirtį, o nepalenkiamą gyvenimą.
Pagrindiniai veikėjai romanas – Sue, Jonesy ir Berman – tampa geriausiųjų įsikūnijimu žmogiškosios savybės: meilė, rūpestis, kantrybė, gebėjimas paaukoti save dėl kito. Vienu metu atrodydamas kaip Mozė, Mikelandželas, satyras ir nykštukas, Bermanas suvokia save "sargas" jaunų menininkų ir be menkiausių abejonių šešėlio įsitraukia į nuotykį, kainuojantį jam gyvybę. Pastebėtina, kad senoji menininkė Joaną pažįsta vos kelis mėnesius: gegužę merginos atidaro savo studiją, o lapkritį Dožana suserga plaučių uždegimu.
Rūpintis sergančia menininke Sue – dirbti, kad ji turėtų kuo ją pamaitinti; gaminti jai vištienos sultiniai; bando išlaikyti savo kovinę dvasią – iš pirmo žvilgsnio nėra viena iš Geriausi draugai Joana. Su pastaruoju ji susitinka atsitiktinai ir nusprendžia dirbti kartu remdamasi tokiais bendrais pomėgiais kaip požiūris į meną, endyvų salotos ir madingos rankovės. Daugeliui žmonių šios trys pozicijos vargu ar būtų esminės apsisprendus gyventi ir dirbti kartu, tačiau meno žmonėms jose yra beveik viskas: bendra. meninis tikslas(dvasinė giminystė), vienodi maisto skoniai (fizinė giminystė), panašus požiūris į madą (bendras pasaulio supratimas).
Meninė istorijos erdvė – sutrikusi ir sulaužyta, kelis kartus besikartojanti – uždaro savyje vykstančius įvykius ir atspindi juos Joanos ir Bermano likimų pavyzdžiu (pastarasis išeina už lango, įsiveržia į realybę, ją keičia miršta vietoj to, kad mergina žiūrėtų pro langą).
- „Paskutinis lapas“, O. Henry istorijos santrauka
- „Magių dovanos“, meninė O. Henry istorijos analizė
- „Magių dovanos“, O. Henry istorijos santrauka
O. Henry kūryba nesižavėti neįmanoma. Tai Amerikos rašytojas, kaip niekas kitas, vienu plunksnos brūkštelėjimu mokėjo atskleisti žmogaus ydas ir išaukštinti dorybes. Jo darbuose nėra alegorijos, gyvenimas atrodo toks, koks yra iš tikrųjų. Tačiau net ir tragiškus įvykius žodžių meistras apibūdina jam būdinga subtilia ironija ir geru humoru. Atkreipiame jūsų dėmesį į vieną labiausiai jaudinančių autoriaus novelių, tiksliau – ją santrauka. O. Henry „Paskutinis lapas“ yra gyvenimą patvirtinanti istorija, parašyta 1907 m., likus vos trejiems metams iki rašytojo mirties.
Jauna nimfa, kurią užklupo sunki liga
Du trokštantys menininkai, kurių vardai yra Sue ir Jonesy, išsinuomoja nebrangų butą skurdžiame Manheteno rajone. Trečiame aukšte saulė šviečia retai, nes langai nukreipti į šiaurę. Už stiklo matosi tik tuščia plytų siena, apipinta senomis gebenėmis. Maždaug taip skamba pirmosios O. Henry istorijos „Paskutinis lapas“ eilutės, kurios apibendrinimą stengiamės pagaminti kuo artimesnį tekstui.
Merginos į šį butą atsikraustė gegužę, čia įrengė nedidelę tapybos studiją. Aprašytų įvykių metu yra lapkritis ir viena iš menininkų sunkiai serga – jai diagnozuotas plaučių uždegimas. Atvykęs gydytojas bijo dėl Jonesy gyvybės, nes ji prarado širdį ir ruošiasi mirti. Jos gražioje galvoje tvirtai šmėkštelėjo mintis: kai tik gebenė išeis langas nukris ateis paskutinis lapas Paskutinės minutės gyvenimui ir sau.
Sue bando atitraukti draugę, įskiepyti bent mažą vilties kibirkštėlę, tačiau jai nepavyksta. Situaciją apsunkina tai, kad rudens vėjas negailestingai skina lapus nuo senos gebenės, vadinasi, mergaitei nebeliks ilgai gyventi.
Nepaisant šio kūrinio lakoniškumo, autorė išsamiai aprašo jaudinančio Sue rūpesčio sergančiu draugu apraiškas, veikėjų išvaizdą ir charakterius. Bet mes turime praleisti daugelį svarbius niuansus, nes norėjome pateikti tik trumpą santrauką. „Paskutinis lapas“... O. Henry savo istorijai suteikė iš pirmo žvilgsnio neišraiškingą pavadinimą. Tai atskleidžiama istorijai įsibėgėjus.
Piktas senis Bermanas
Menininkas Bermanas gyvena tame pačiame name žemiau esančiame aukšte. Dvidešimt penki Pastaraisiais metais Senstantis vyras svajoja sukurti savo tapybos šedevrą, tačiau vis dar neturi pakankamai laiko pradėti dirbti. Jis piešia pigius plakatus ir daug geria.
Sue, sergančios merginos draugas, Bermaną laiko senu žmogumi, turinčiu blogą charakterį. Tačiau ji vis tiek pasakoja jam apie Džounsio fantaziją, jos įsiamžinimą į savo mirtį ir už lango krintančius gebenės lapus. Tačiau kaip gali padėti nesėkmingas menininkas?
Tikriausiai šiuo metu rašytojas galėtų įdėti ilgą elipsę ir užbaigti istoriją. Ir mes turėtume užjaučiamai atsidusti, apmąstydami jaunos merginos, kurios gyvenimas buvo trumpalaikis, likimą, sakydamas knyginė kalba, „turėjo trumpą turinį“. O. Henry „Paskutinis lapas“ yra siužetas su netikėta pabaiga, kaip ir dauguma kitų autoriaus kūrinių. Todėl dar anksti daryti išvadas.
Mažas žygdarbis vardan gyvybės
Visą naktį siautėjo gatvėje stiprus vėjas su lietumi ir sniegu. Tačiau kai Jonesy paprašė draugės atidaryti užuolaidas ryte, merginos pamatė, kad prie sumedėjusio gebenės stiebo vis dar buvo prilipęs geltonai žalias lapas. Tiek antrą, tiek trečią dieną vaizdas nesikeitė – užsispyręs lapas nenorėjo skristi.
Jonesy taip pat atsigavo, manydama, kad jai dar per anksti mirti. Savo pacientę aplankęs gydytojas teigė, kad liga atsitraukė, mergaitės sveikata gerėja. Čia turėtų skambėti fanfaros – įvyko stebuklas! Gamta stojo į žmogaus pusę, nenorėdama atimti iš silpnos merginos vilties išsigelbėti.
Kiek vėliau skaitytojas supras, kad stebuklai vyksta tų, kurie sugeba juos atlikti, valia. Tai nesunku įsitikinti perskaičius visą istoriją ar bent trumpą jos turinį. O. Henry „Paskutinis lapas“ – istorija apie laiminga pabaiga, bet su šiek tiek liūdesio ir lengvo liūdesio dvelksmu.
Po kelių dienų merginos sužino, kad jų kaimynas Bermanas mirė ligoninėje nuo plaučių uždegimo. Jis stipriai peršalo tą pačią naktį, kai nuo gebenės turėjo nukristi paskutinis lapas. Gelsvai žalią dėmę su stiebu ir tarsi gyvomis gyslomis menininkas nutapė ant mūrinės sienos.
Įteigdamas viltį mirštančio Džounsio širdyje, Bermanas paaukojo savo gyvybę. Taip baigiasi O. Henry istorija „Paskutinis lapas“. Kūrinio analizė galėtų užtrukti ne vieną puslapį, tačiau pagrindinę jo mintį pasistengsime išreikšti tik viena eilute: „O kasdieniame gyvenime visada yra vietos žygdarbiui“.