T.S. ČELNOKOVA,
Maskva

Leksinė ir gramatinė reikšmė

(Dvi pamokos)

5 klasė

5 klasės mokiniai, įsisavinę rusų kalbos kursą, susipažįsta su daugybe apibrėžimų. Susidūrę su terminų gausa, vaikai dažnai nesupranta jų esmės. Penktos klasės mokinys protingai pateikia apibrėžimą, bet pasimeta, jei turi jį atkartoti savais žodžiais. Taip neatsitinka, nes mokinys prastai pateikia apibrėžimus. Vaikas tiesiog nesuvokia vidinio reiškinio turinio, jo esmės, tačiau formuluotės lengvai įsimenamos, kaip poezija ar išsireiškimas užsienio kalba – automatiškai.

Bet kuris 5 klasės vadovėlis siūlo mokiniui ir mokytojui įsisavinti konceptualųjį aparatą, kuris, viena vertus, yra šiek tiek pažįstamas iš pradinės mokyklos kurso, bet, kita vertus, dar nėra visiškai aiškus, nes pradinė mokykla Kalbos reiškinių apibrėžimai ne visada pateikiami. Tuo pačiu vėl apmąstomi jau žinomi dalykai, ir, žinoma, tai turi būti daroma ne tik nauju moksliniu lygmeniu, bet taip, kad sudomintų studentą, parodytų neįprastą pažįstamu.

Taikydami tokį požiūrį į darbą su terminais galime naujai atskleisti jau pažįstamą reiškinį, sužadinti juo susidomėjimą, padėti jį suprasti ir suvokti giliau.

Sąvokos, kurias turėtų laisvai mokėti kiekvienas penktos klasės mokinys, apima terminus leksinė ir gramatinė reikšmė.

Atsiverskime vadovėlius. Kaip pavyzdį paimkime tradiciškai daugelyje mokyklų naudojamą vadovėlį, kurį redagavo T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigorianas (1) ir „Rusų kalba“, redagavo M.V. Panov (2), kuris naudojamas kaip papildoma medžiaga arba yra pagrindinis vadovėlis daugelyje gimnazijų ir mokyklų, kuriose vyksta humanitarinių mokslų pamokos. Juose svarstomi terminai randami studijuojant temas: 1) „Žodynas“, „Žodžių daryba. Morfemika“; 2) „Žodynas“, „Morfologija“.
Pažiūrėkime, kokius leksinės ir gramatinės reikšmės apibrėžimus jie siūlo.
Vadovėlyje red. T.A. Ladyzhenskaya mes skaitome:

„Kiekvienas žodis kažką reiškia. Pavyzdžiui, žodis eglynas reiškia „mišką, kurį sudaro tik eglės“. Tai jo leksinis prasmė. gramatinės prasmė. Pavyzdžiui, daiktavardžiams galite nustatyti lytį, atvejį, skaičių, veiksmažodžiams - laiką, asmenį ir skaičių.

„Rusų kalba“ red. M.V. Panova siūlo šią parinktį:

Kalėdų eglutė yra visžalis spygliuočių medis su kūgio formos spygliais ir ilgais žvynuotais kūgiais. Tai yra pagrindinė žodžio reikšmė Kalėdų eglutė. Tai reiškia pagrindinė reikšmėžodžiu, apie ką mes galvojame, kai tai tariame. Ši žodžio reikšmė vadinama leksinis prasmė.

Kalėdų eglutė – yra daiktavardis Moteris juose padas. vienetų h. Tokios vertės vadinamos gramatinės vertybes.

Sutikite, apibrėžimą pateikti per pavyzdį nelabai pavyksta, bet esmė atskleidžiama labai aiškiai.

Atsiverskime enciklopediją „Rusų kalba“, kur pateikiami bendri apibrėžimai.

Leksinė reikšmė- žodžio turinys, atspindintis galvoje ir įtvirtinantis idėją apie objektą, nuosavybę, procesą, reiškinį ir kt.

Gramatinė reikšmė- apibendrinta, abstrakti kalbinė reikšmė, būdinga daugeliui žodžių, žodžių formų, sintaksinių struktūrų ir randanti jos taisyklingą išraišką gramatinėse formose.

Žinoma, 5 klasėje tokių apibrėžimų niekas nepasiūlys.

Išsikėlusi tikslą mokslinio požiūrio principą derinti su įdomiu medžiagos pristatymu, kad taip padėtų studentams ją įsisavinti giliau, studijuodamas terminus vartojau leksinis Ir gramatinėsprasmė garsioji frazė Levas Vladimirovičius Ščerba.

Pamokos yra įvadinės į temą „Leksikos“ pagal redaguotą vadovėlį. T.A. Ladyženskaja.

Apie glock krūmą

1-oji pamoka

Tikslas :

1) pristatyti sąvoką leksinė ir gramatinė reikšmė;
2) įtvirtinti žinias apie kalbos dalis;
3) tobulinti kalbinius reiškinius savo žodžiais apibūdinti.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

I. Įžanginis pokalbis.

Prisiminkite, kurias kalbos mokslo dalis jau žinote, ką jau studijavote.
Dažnai pagrindinis mūsų tyrimo objektas buvo žodis. Stebėjome, kaip tai veikia sakinyje, frazėje ir kūrėme tekstus iš žodžių.
Kaip pavadinti visus kalbos žodžius? (Žodynas.)
Prisiminkite kalbotyros šakų pavadinimus ir pagalvokite: ar žodis turi žodynas daugiau reikšmių?

II. Darbas su žodynu.

Ant lentos užrašyti žodžiai:

spalvinimas
būti nominuotam
populiarus spaudinys

Ar žinai šių žodžių reikšmę?
Jei žodžio reikšmė neaiški, kaip sužinoti, kas tai yra? (Naudok žodyną.)
Ar koks nors žodynas gali padėti išsiaiškinti žodžių reikšmę? Kodėl mums reikia Žodynas? (Čia pateikiamas žodžių apibrėžimas ir aiškinimas.)
Prieš atsiversdamas S.I. žodyną. Ožegova, N. Yu. Švedova, pagalvokite, ar galite ką nors pasakyti apie kiekvieną iš pateiktų žodžių. Laikykite juos kalbos dalimis ir užrašykite išvadas.

spalvinimas– daiktavardis, m.r., vienetas. h., im. p./v. P.
būti nominuotam– veiksmažodis, nesov. c., aš remiuosi
populiarus spaudinys– adj., m.r., vienetas. h., im. p./v. P.

Žemiau užrašykite šių žodžių apibrėžimą iš aiškinamojo žodyno.
Sakykite, ar yra kitų žodžių, turinčių reikšmę „atspausdinta iš populiarių spaudinių“?
Tai reiškia, kad žodis populiarus spaudinys unikalią reikšmę, ty tokią, kurią turi tik ji.
Pabandykite rasti žodžius, turinčius tokias pačias savybes kaip ir būdvardis populiarus spaudinys(žr. įrašą aukščiau). Ar daug tokių žodžių?

III. Sąvokų formulavimas.

Taigi, pamatėme, kad kiekvienas mūsų svarstomas žodis turi dvi reikšmes. Kuo jie skiriasi? (Vienas atitinka daugybę panašių, kitas – tik konkretų žodį.)
Jei žodynas atsižvelgia į žodžių reikšmę, kurią iš dviejų reikšmių vadinsime leksine? Pabandykite tai apibrėžti.
Leksinė reikšmė yra žodžio reikšmė, tik tam žodžiui būdinga reikšmė arba unikali reikšmė. Kuo gramatinė reikšmė skirsis nuo jos? (Ne unikalus.)
Dabar, kai žinote, kad gramatinė reikšmė žiūri į žodį pagal jo kalbos dalį, pabandykite jį apibrėžti.
Gramatinė reikšmė – žodžio kaip kalbos dalies reikšmė; Tam tikro žodžio savybes galima rasti daugelyje kitų žodžių.

IV. Medžiagos tvirtinimas.

1) Užsirašykite leksinę reikšmęžodžiai:

kaftanas, pagrįstas, įžvalgus.

2) Nurodykite šių žodžių gramatinę reikšmę ir pateikite kelis (4-5) panašios gramatinės reikšmės žodžius.

3) Apsvarstykite frazę glokaya kuzdra. Užsirašykite jo leksinę ir gramatinę reikšmę. Kokią reikšmę – leksinę ar gramatinę – sugebėjote užrašyti? Ką lengviau padaryti? Kodėl?
Ar manote, kad šie žodžiai bus kituose žodynuose?
Pasakykite man: kuri žodžio dalis padėjo jums sužinoti gramatinę žodžių reikšmę?

V. Įgytų žinių patikrinimas.

1) Papasakokite, kaip supratote, kas tai yra gramatinės Ir leksinis prasmė.
2) Kuo jie skiriasi?
3) Kuri morfema parodo gramatinę reikšmę?
4) Pavadinkite žodžius pagal jų leksinę reikšmę:

– reiklus, griežtas...;
– Vintažiniai vyriški drabužiai su ilgais kraštais...

VI. Namų darbai.

1. Paruoškite pasakojimą apie tai, kas yra leksinė ir gramatinė reikšmė.

2. Nustatykite leksinę žodžių reikšmę: patogus,konvejeris,mėgautis,milicija,paimti ginklą,prieštarauti.

3. Sugalvokite savo frazes (3-4) iš žodžių, kurie neturi konkrečios leksinės reikšmės, bet turi gramatinę reikšmę.

Tikrinant šią užduotį paaiškėjo, kad daugiausiai sunkumų sukelia paaiškinimas (ne iš žodyno, o savo) leksinės žodžių reikšmės. Be jokios abejonės, siūlomi pavyzdžiai yra sudėtingi ir priklauso pasyviajam žodynui, tačiau viena iš priežasčių, kodėl tokie žodžiai buvo pateikti, buvo poreikis suprasti, kaip (sėkmingai ar ne) dirbti su sunkūs žodžiai. Problemos daugiausia kilo dėl daiktavardžių. Manau, kad taip yra dėl to, kad dėl žodžių konvejeris, milicija sinonimų rasti neįmanoma, galimas tik išsamus paaiškinimas. Žodis keiksmažodžiai, kuris turi sinonimą lankas, sukėlė mažiau sunkumų. Tokia situacija yra su veiksmažodžiais. Pasirinkę sinonimus, penktokai patys nustatė tam tikro veiksmažodžio vietą susijusių sąvokų serijoje.

2 pamoka

Tikslas :

1) įtvirtinti sąvoką leksinis Ir gramatinės prasmė;
2) nustatyti, kaip leksinės ir gramatinės reikšmės žinios padės tiriant morfemiką.

I. Namų darbų tikrinimas.

Perskaitykite, kokią leksinę reikšmę turi šie žodžiai. Ar tarp jų buvo žodžių, kurių apibrėžimuose buvo skliausteliuose pateikti ženklai?
Kokią gramatinę reikšmę turi šie veiksmažodžiai?
Kurių kalbos dalių analizei pateiktuose žodžiuose buvo daugiau?
Ar buvo žodžių, susijusių su didingu žodynu? Naudojamas konkrečiame kontekste?

II. Sąvokų stiprinimas leksinis Ir gramatinė reikšmė.

Paaiškinkite, kokia yra leksinė ir gramatinė reikšmė, naudodami žodžius kaip pavyzdį: bėgti, bėgioti, augti, dygti.
Papasakokite, kokia vienintelė žodžio reikšmė.
Kokią reikšmę galima priskirti žodžių grupei?
Klausykite teksto.

Šarada yra ypatinga mįslė, kurioje reikia atspėti žodį pagal jo dalis.

Pavyzdžiui:

Pirmas - kaktos.
Antra - šimtas metų.
Visuma yra racionali būtybė.

Atsakymas:Žmogus.

Pirmosios šarados pasirodė senovės romėnų literatūroje, tačiau jos ypač pamėgtos XVIII a.
Dabar pasakykite man: nuo ko prasideda tekstas? (Kadangi pateikiama leksinė žodžio reikšmė.)
Tai yra įprastas statybos būdas mokslinis tekstas, kuriame pasakojama apie kokią nors skaitytojui nežinomą temą ar reiškinį.
Užrašykime pirmąjį sakinį, paaiškindami skyrybos ženklus.
Nurodykite žodžio gramatinę reikšmę šaradas. Ar sakinyje yra žodžių, turinčių tą pačią gramatinę reikšmę? (Paslaptis.)

III. Naujos medžiagos įsisavinimas.

Atidžiai klausykite ir pagalvokite, apie ką kalbama.

Glok kuzdra shteko budlanula bokra ir garbanoja bokrenka.

Ar tai galima suprasti? Kodėl?
Šią frazę savo mokiniams sugalvojo garsus kalbininkas L.V. Ščerba.
(Išplatinami lankstinukai su šia fraze.)
Ar įmanoma suprasti, kurias kalbos dalis vartoja Ščerba, kokias sakinio dalis?
Kodėl mes tai suprantame?
Jei atidžiai išanalizuosime, pagal kurią žodžio dalį ją atpažįstame, pamatysime, kad tai yra pabaiga. Ar galite pasakyti, kuri morfema yra susijusi su gramatine prasme? Matome, kad galūnė neša gramatinę žodžio reikšmę.
Pabandykite atmesti galūnes, ar tokiu atveju galėsime atpažinti kalbos dalis?
Išstudijuokite frazę; Ar jame yra kokių nors giminių? Kaip sužinoti? Jei prisiminsime, kad pagrindinė reikšmė, žodžio prasmė glūdi šaknyje, tai ši morfema yra leksinės reikšmės nešėja.
Kaip ir iš ko susidaro žodis bokrenok?

bokr<-- бокренок

Kokią vertės elementą jis prideda? -enok- ? Pagalvokite, kokią reikšmę – leksinę ar gramatinę – išreiškia ši priesaga.

Klasėms, kurios gerai išmano morfeminę kompoziciją, galima pastebėti, kad -l- , Skirtingai nei -enok- , perteikia gramatinės reikšmės dalelę, nurodant veiksmažodžio laiką.

IV. Išvada.

Nepažįstamame, dirbtinai sukurtame tekste bandėme ieškoti gramatinės reikšmės ir leksinės reikšmės elementų. Ar žodžiuose yra morfemų, padedančių nustatyti, ar žodis priklauso tam tikrai kalbos daliai, ir nustatyti jo gramatines ypatybes? Kokios morfemos yra leksinės reikšmės nešėjai?

V. Namų darbai.

Stenkitės kurti savo sakinius, tekstą, kur galūnės padeda atskleisti gramatinę žodžio reikšmę, o šaknys turi neaiškią leksinę reikšmę.

Suformuokite daiktavardžius, turinčius reikšmę:

- gyvūno kūdikis;
– vietovės gyventojas;
– asmuo pagal profesiją –
iš šaknų:

-resn-,
-borl-,
-omkr-.

Pabandykite suformuoti kitas kalbos dalis.

Maskvos Pirogovo mokyklos 5 klasės mokinių kūrybinių darbų pavyzdžiai

1. Temočka pavargo nuo išsekimo, bet ėmė aušti audra. Ir ji turėjo susivokti. Nuostabi kamera!

Hanna Brener

2. Surkalo. Draugas niurzgėjo kelyje. "Ar mes wunrak?" - vedžiojo kartu su juo einantį rvubatniką. Rvubatnikas neatsakė. Svoblo 2 30 , o kompanionas parodė į šeivamedžio uogą ir liepė jam nusiraminti. Piktas mažylį išprotėjo, ir jie truputį gurkšnojo.

Dmitrijus Leonkinas

3. Vomil Turlut Furklu: „Nevaikščiokite po Mabraką be drabrų. Mabrake barų senka. Jie tai slepia. Pralomy nesiginčijo“.
Bet Furcle neuždengė snukio Turlutui. Potlal Furkl į Mabraką be drabrų. Furkle's durnas ir nukrapštė jį. Tačiau kvailys galvojo apie Furklia Turlyut udramlą. Turkliutas nuvertė tukalką ir nuėjo į Mabraką, vardan pablą pilti ir tukalką prieš kvailį varnele. Pablas dvejojo ​​ir sudužo, o Furkle išmušė pablą iš kvailio.

Įvadas

Kalba kaip komunikacijos sistema užtikrina įvairaus pobūdžio informacijos perdavimą. Tai apima informaciją apie objektus, reiškinius, išorinės tikrovės būsenas ir informaciją apie subjektyvius pažintinės (pažinimo) veiklos aktus ir asmeninę kalbėtojo patirtį, taip pat tarnybinio pobūdžio informaciją apie nuoseklios kalbos konstravimo metodus ir charakteristikas. apie jame vartojamų kalbos vienetų elgesį ir jų galimybes. Taigi mūsų kalba nėra mechaninis žodžių rinkinys. Tačiau, kad būtų suprantama, reikia ne tik teisingai parinkti žodžius, bet ir sudėti juos į atitinkamą gramatinę formą, sumaniai sujungti ir išdėstyti žodžių formas sakinyje.

Žodžio reikšmę lemia ne tik jo atitikimas sąvokai, kuri išreiškiama naudojant šį žodį (pvz.: judėjimas, raida, kalba, visuomenė, teisė ir kt.); tai priklauso nuo tos kalbos dalies savybių, gramatinės kategorijos, kuriai žodis priklauso, nuo socialiai sąmoningų ir nusistovėjusių jo vartojimo kontekstų.

Todėl žodis tiriamas skirtingose ​​kalbotyros dalyse, nes turi garso dizainą, reikšmę, gramatines ypatybes, tai yra, jame derinamos skirtingų kalbos aspektų savybės.

Žodis yra dvipusė vienybė: jis sujungia formą (tam tikrą garso ar raidžių kompleksą) ir reikšmę. Garso ar raidžių seka žodžiu tampa tik tada, kai įgyja prasmę. Yra leksinės ir gramatinės reikšmės.

Į juos bus atsižvelgta šiame darbe.

Leksinė reikšmė

Leksinė žodžių bendruomenė, kaip taisyklė, yra šaknies morfemoje – konceptualios idėjos nešėjoje. Todėl leksinė reikšmė atspindi semantinę žodžio pusę ir neturi standartinės (įprastos) išraiškos. Pagal klasikinį apibrėžimą V.V. Vinogradovo, leksinė žodžio reikšmė yra „dalykinis turinys, sukurtas pagal tam tikros kalbos gramatikos dėsnius ir yra šios kalbos žodyno bendrosios semantinės sistemos elementas“.

Tačiau sąvoka „leksinė“ arba, kaip neseniai pradėta sakyti, „semantinė žodžio reikšmė“ negali būti laikoma visiškai apibrėžta. Leksinė žodžio reikšmė dažniausiai suprantama kaip objektyvus ir materialus jo turinys, formalizuotas pagal tam tikros kalbos gramatikos dėsnius ir esantis šios kalbos žodyno bendrosios semantinės sistemos elementu. Socialiai fiksuotas žodžio turinys gali būti vienalytis, unifikuotas, bet gali reprezentuoti ir viduje susietą įvairių „tikrovės gabalėlių“ daugiakrypčių atspindžių sistemą, tarp kurių tam tikros kalbos sistemoje užsimezga semantinis ryšys. Šių nevienalyčių dalykinių ir semantinių santykių diferencijavimas ir suvienijimas žodžio struktūroje yra kupinas labai didelių sunkumų. Šie sunkumai pasireiškia dėl nuolatinio aiškinamiesiems žodynams būdingo žodžio reikšmių ir vartosenos painiavos, neaiškių ribų tarp žodžio reikšmių ir prasmės atspalvių, nuolatiniuose nesutarimuose ar nesutapimuose skaičiaus klausimu. žodžio reikšmių ir jų apibrėžimo teisingumo.

„Žodžio leksinės reikšmės“ sąvokos apibrėžimo neaiškumas labai sunkiai veikia darbo žodynu praktiką. Kiekvienas žodynas praleidžia šimtus, jei ne tūkstančius gyvų žodžių reikšmių ir sugalvoja daug neegzistuojančių reikšmių.

Semantinėje žodžio struktūroje, kaip ir kituose kalbos aspektuose, yra naujų, gyvų, besivystančių elementų ir senų, mirštančių elementų, nutolusių į praeitį.

Pastebėjus skirtingų reikšmių jungimo būdus žodyje, taip pat apie žodžių vartojimo modelius, galima daryti išvadą, kad ne visos žodžių reikšmės yra vienarūšės ar tos pačios rūšies, kad yra kokybinių skirtumų tarp skirtingų žodžių struktūros. leksinių reikšmių tipai. Gerai žinoma, kad žodis yra susijęs su tikrove, atspindi ją ir išreiškia savo reikšmes ne atskirai, ne atsietas nuo konkrečios kalbos leksinės-semantinės sistemos, o neatsiejamai su ja, kaip jos sudedamąja dalimi.

Kalbos žodynu išreiškiamų reikšmių sistemoje lengviausiai skiriamos tiesioginės, vardinės reikšmės, tarsi tiesiogiai nukreiptos į „objektus“, reiškinius, veiksmus ir tikrovės (įskaitant vidinį žmogaus gyvenimą) savybes ir atspindinčios. jų visuomenės supratimas. Vardinė žodžio reikšmė yra visų kitų jo reikšmių ir taikymo atrama ir socialiai sąmoningas pagrindas.

Pagrindinės vardinės žodžių reikšmės, ypač tų, kurios priklauso pagrindiniam žodynui, yra labai stabilios. Šias reikšmes galima vadinti laisvomis, nors jų laisvė sąlygota socioistoriškai ir subjektiškai-logiškai. Šių žodžių reikšmių funkcionavimo paprastai neriboja ir neriboja siauri artimų frazeologinių junginių rėmai. Iš esmės vardinės žodžio reikšmės vartojimo ratas, jo sąsajų ratas atitinka pačių realaus pasaulio objektų, procesų ir reiškinių ryšius ir santykius, pvz.: gerti vandenį, girą, vyną, arbatą, sidras, vynuogių sultys ir kt.; mūrinis namas, rūsys, pamatai, grindys, tvartas ir kt.; prisimerkti, primerkti akis; skiemeninis eilėraštis, eilėraštis.

leksinė gramatinė žodžio reikšmė

Žodis gali turėti kelias laisvas reikšmes, kurios tiesiogiai atspindi įvairius tikrovės objektus ir reiškinius (plg. cap - „galvos apdangalas“ ir „antraštė dideliu šriftu, būdinga keliems straipsniams“).

Tačiau pagrindinės vardininko reikšmės atžvilgiu visos kitos tokio pobūdžio reikšmės žodyje yra išvestinės. Šio antrinių vardininkų reikšmių darinio nereikėtų painioti su metafora ir vaizdiniais. Tiek, kiek šios reikšmės nėra atskirtos nuo pagrindinės, jos suprantamos santykyje su ja ir gali būti vadinamos vardininko išvestinėmis reikšmėmis. Dažnai jie yra siauresni, griežtesni, labiau specializuoti nei pagrindinė vardinė žodžio reikšmė.

Kalbos sistemoje žodžio vardininkinė reikšmė (kaip ir termininė, mokslinė) negali būti atskirta nuo pagrindinės laisvosios. Todėl teiginys, kad žodis pagrindine reikšme gali būti įtrauktas į pagrindinį žodyno fondą, o „nešiojama ar specialia“ reikšme gali būti už jo ribų, yra klaidingas.

Dvi ar daugiau laisvųjų vardininkų reikšmių gali būti sujungtos viename žodyje tik tuo atveju, jei viena ar dvi iš jų yra kilusios iš pagrindinės (bent jau taip suprantamos tam tikru kalbos raidos laikotarpiu). Jei tokio ryšio tarp reikšmių nėra, tai jau turime reikalą su dviem homonimais. Sprendžiant šį klausimą labai padeda ir žodžio morfologinės sandaros analizė.

Be galimybės viename žodyje sujungti skirtingas vardininkų reikšmes, reikia atkreipti dėmesį ir į tai, kad laisvosios vardininkų reikšmės, išskyrus terminologines, moksliškai parengtas reikšmes, gali būti sinoniminių eilučių atrama arba išeities taškais.

Daugelis žodžių, priklausančių tiek pagrindiniam žodyno fondui, tiek kitoms kalbos žodyno dalims, turi stilistinius sinonimus skirtinguose žodyno sluoksniuose ar sluoksniuose. Nemaža dalis šių sinonimų neturi tiesioginės, laisvos vardininko reikšmės. Tokie sinonimai savo pagrindinę reikšmę išreiškia ne tiesiogiai, o per tą semantiškai pagrindinį arba pagalbinį žodį, kuris yra atitinkamos sinoniminės serijos pagrindas ir kurio vardinė reikšmė tiesiogiai nukreipta į tikrovę.

Savaime suprantama, kad ekspresyviosios-sinoniminės reikšmės pagrindu gali išsivystyti ir kitos, bet tik frazeologiškai susijusios, žodžio reikšmės ir vartosenos. Žodyno istorijoje galime stebėti patį tokio tipo sinoniminių serijų kūrimo procesą.

Tačiau skirtingų tipų sinonimų semantinė struktūra ir funkcija yra nevienalytės; santykių tarp jų reikšmių ir sinoniminės serijos pagalbinių ar pradinių žodžių vardininkų reikšmių pobūdis nėra vienodas. Priklausomai nuo savo reikšmės diferenciacijos laipsnio, nuo dalykinių semantinių ir ekspresyvių stilistinių atspalvių, ekspresyvus sinonimas gali išreikšti ir laisvą vardinę reikšmę, kurios neperteikia kiti tos pačios sinonimų serijos žodžiai, nors ir koreliuoja su jais. .

Taigi daugelio žodžių ekspresyviųjų-sinoniminių reikšmių ypatumus lemia jų santykių su atitinkamos sinoniminės serijos pagalbinių, pradinių žodžių vardininkų reikšmėmis pobūdis ir tipai. Tuo tarpu frazeologiškai giminingos žodžių reikšmės visai negali būti pagrindu, sinoniminės serijos pagrindu, nors leidžiami sinoniminiai „pakaitai“.

Grožinės literatūros kalboje artimų sinonimų koreliacinės ir vienalytės reikšmės gali būti individualiai supriešinamos viena kitai, kaip skirtingų objektų, nors ir priklausančių tai pačiai rūšiai ar genčiai, bet kokybiškai skirtingų, pavadinimai.

Nepaisant to, neįmanoma pateikti vieno visuotinai priimto žodžio leksinės reikšmės apibrėžimo, nes šis klausimas dar neišspręstas dėl jo sudėtingumo ir didžiulės požiūrių į problemą įvairovės. Taigi, pasak M.V. Nikitino, bendrame žodžio leksinės reikšmės turinyje išskiriamos dvi dalys: prasmingoji leksinės reikšmės šerdis (jos intensyvi) ir šią šerdį supančių semantinių požymių periferija (implikacinė). Kituose apibrėžimuose leksinė reikšmė pasirodo kaip konceptualios šerdies ir papildomų atspalvių derinys. V.N. „Telia“ intenciją laiko konceptualia žodžio esme, siedama ją ne su subjektine-logine, o su konceptualia prasmės puse, denotaciją siedama su plėtinio lauku.

L seksualinė žodžio ir sąvokos reikšmė

1) objektas, kuriam įvardinti vartojamas žodis (plg. O.S. Akhmanovos pasiūlytą žodžio apibrėžimą: žodis yra svarbiausias struktūrinis ir prasminis kalbos vienetas, naudojamas objektams, procesams, savybėms įvardyti);

2) garsinis apvalkalas (plg. tokį apibrėžimą: žodis yra garsas arba garsų kompleksas, turintis prasmę ir vartojamas kalboje kaip savarankiška visuma – A.V. Kalininas);

3) įvardinto objekto samprata, kylanti žmogaus prote (plg. žodis yra trumpiausias kalbos vienetas, išreiškiantis tikrovės objekto, proceso, reiškinio sampratą, jų savybes ar santykius tarp jų – D.E. Rosenthal).

Visi trys elementai yra tarpusavyje susiję, sudarydami vadinamąjį semantinį trikampį, kurio viršuje yra fonetinis žodžio apvalkalas, o du priešingi kampai – objektas ir sąvoka (taip santykį tarp žodžio įsivaizdavo senovės stoikai , dalykas ir mintis apie jį). Žodžio fonetinis apvalkalas (t. y. jo garsų seka) žmogaus galvoje ir kalbos sistemoje yra susietas, viena vertus, su tikrovės objektu (reiškiniu, procesu, ženklu), o iš kitos – su šio objekto koncepcija, idėja. Sąvoka yra žodžio reikšmės formavimosi pagrindas.

Žodžio reikšmė – idėjos apie objektą (reiškinį, procesą, požymį) atspindys žodyje. Žodžio reikšmė nustato žodžio santykį su objektu, kurį jis reiškia, arba, kaip sėkmingai suformulavo A.A. Reformatas, kalbos fakto santykis su nekalbiniu faktu. Žodžio reikšmė yra žmogaus psichinės veiklos produktas. Tai siejama su tokiomis psichinių procesų rūšimis kaip palyginimas, klasifikavimas, apibendrinimas. Žodžio reikšmė skiriasi nuo kitų žmonėms būdingų tikrovės atspindžio formų, ypač nuo jutimo, suvokimo ir idėjos, tuo, kad jis turi apibendrintą ir apibendrintą pobūdį: visos šios žemesnės tikrovės atspindžio formos atspindi individą ir reikšmė yra bendra (plg. karščio ar šalčio pojūtis kiekvienam žmogui gali būti individualus, tačiau žodžių karštis ir šaltis reikšmės atspindi tuos bendruosius ir reikšmingiausius bruožus, kurie susiformavo išorinio pasaulio pažinimo procese) .

Žodžio, kaip jo turinio, reikšmė yra susijusi su sąvoka kaip išorinio pasaulio objektų ir reiškinių atspindžiu žmogaus galvoje. Šia prasme dialektinė kalbinio ir nekalbinio turinio vienovė yra įtvirtinta žodžio prasmėje. „Prisirišimas prie konkretaus garso komplekso“, – rašė akademikas. D.N. Shmelev, - reikšmė kartu su ja sudaro žodį, kuris yra kalbos vienetas ir kaip toks yra susijęs fonetiškai, gramatiškai ir semantiškai su kitais žodžiais. Atspindėdamas kai kuriuos nekalbinės tikrovės reiškinius (įskaitant, žinoma, psichinį žmogaus gyvenimą), jis apima šių reiškinių sampratą, kuri atspindi jo vidinę esmę. Taigi leksinė žodžio reikšmė nustatoma per jo koreliaciją, viena vertus, su atitinkama sąvoka (sudarančia žodžio leksinės reikšmės šerdį) ir, kita vertus, su kitais kalbos žodžiais, t.y. per savo vietą kalbos leksinėje sistemoje. Todėl prasmė ir sąvoka yra glaudžiai susijusios viena su kita, nors šios kategorijos nėra tos pačios eilės.

Sąvoka yra logikos ir filosofijos kategorija. Tai „tam tikros klasės objektų (ar reiškinių) apibendrinimo ir identifikavimo pagal tam tikras bendras ir apskritai specifines jiems būdingas charakteristikas rezultatas. Apibendrinimas atliekamas abstrahuojant visas tam tikros klasės atskirų objektų ir objektų grupių ypatybes. jų savybės ir santykiai“. Abu apibrėžimai rodo šios kategorijos apibendrinantį pobūdį, nes sąvoka fiksuoja bendriausius ir esminius atpažįstamų objektų bruožus (pavyzdžiui, sąvoka „žmogus“ fiksuoja tokias esmines pažintojo mąstymo savybes kaip gebėjimas mąstyti, moraliai. įvertinti savo veiksmus, kurti kompleksinius įrankius ir pan.). Žodžiu išreiškiama sąvoka atitinka ne atskirą, konkretų objektą, o ištisą vienarūšių objektų klasę, taigi reprezentuoja aukščiausią apibendrinimo formą. Ir šia prasme žodžio samprata ir reikšmė yra tarpusavyje susijusios. Tačiau sąvoka kaip abstraktaus loginio mąstymo forma priklauso logikos sričiai, o reikšmė kaip kalbinio ženklo turinys – kalbos sričiai, todėl apskritai jos nesutampa. Naujausi darbai kalbos teorijos ir filosofijos srityje parodė, kad sąvokos ir prasmės santykis gali būti skirtingas:

žodžio reikšmė gali būti platesnė už sąvoką, nes žodyje yra tik viena sąvoka, tačiau gali būti kelios reikšmės, ypač daugiareikšminiams žodžiams (žodžio šerdis, pavyzdžiui, išreiškianti sąvoką „vidinė kažko dalis“). , turi keletą reikšmių: 1) vidinė vaisiaus dalis, uždaryta kietu lukštu (riešuto branduolys)", 2) vidinė, centrinė kažko dalis (atomo branduolys)", 3) svarbiausia dalis. gyvūno ir augalo organizmo ląstelės ir kt.); be to, reikšmė gali apimti subjektyvųjį elementą, vertinamąjį komponentą (plg. dukra – dukra, darbas – darbas), o sąvoka yra objektyvus tikrovės atspindys;

žodžio reikšmė gali būti siauresnė už sąvoką, nes ji gali apimti tik skiriamuosius požymius, o sąvoka taip pat įtvirtina vientisus bruožus, kurie dažnai yra svarbesni daikto ar reiškinio bruožai (plg., pvz., žodžio reikšmę). žodis grybas yra „žemesnis augalas, nesudarantis žiedų ir sėklų, besidauginantis sporomis“ ir platesnė to paties žodžio samprata: „žemesnis sporinis augalas be chlorofilo, nesudarantis žiedų ir sėklų, susidedantis iš įvairių formų mėsingos kepurėlės. ir spalvos, dažniausiai ant kotelio“);

reikšmė gali visiškai sutapti su sąvoka, kuri dažniausiai pastebima terminuose (plg. lingvistikos terminus);

žodžio reikšmė gali visiškai prieštarauti jo mokslinei sampratai (plg. žodžio „tiesus“ reikšmę geometrijoje: „trumpiausias atstumas tarp dviejų taškų“ ir kasdieniame gyvenime „tiesė, kuri nenukrypsta nuo į dešinę arba į kairę, nei aukštyn, nei žemyn“).

Sąvoka turi nestandžių sąsajų su kalbine forma, nes jis gali būti išreikštas žodžiu arba jo pagrindu (plg. galimybę sąvoką „balta“ išreikšti ne tik žodžiais balta, baltumas, baltumas, bet ir pagrindu balta-), įvairaus sudėtingumo fraze ( plg. geležinkelį), taip pat sakinį (plg. . lentelę „baldo rūšis, ant kurios kažkas dedama ar dedama dirbant, valgant ir pan.“). Kalbinė leksinės reikšmės išraiškos forma yra žodis (kartu su jį sudarančiomis morfemomis).

Taigi sąvokos ir prasmės santykis yra nepaprastai sudėtingas, tačiau ryšį tarp jų galima atsekti.

Tai išreiškiama tuo, kad sąvoka yra leksinės reikšmės pagrindas, nors jos ribos kartais gali būti neaiškiai neaiškiai. Kaip teisingai nurodo V.G. Taigi jis turi aiškią šerdį, užtikrinančią leksinės žodžio reikšmės stabilumą ir abipusį supratimą, ir neaiškią periferiją, dėl kurios žodžio reikšmė gali tarsi „ištempti“, o tai leidžia perkeltinių reikšmių atsiradimas.

Žodžio ir sąvokos reikšmės skirtumų supratimas paskatino mokslininkus persvarstyti santykį tarp subjekto, žodžio fonetinės formos, reikšmės ir sąvokos, dėl ko „semantinis trikampis“ buvo pakeistas į „ semantinė trapecija“: jei semantiniame trikampyje žodžio ir sąvokos reikšmė sutapo vienoje viršūnėje ir nebuvo atskirta, tai semantinėje trapecijoje to nepastebima, nes trapecijos viršūnę sudaro sąvoka ir reikšmė, o pagrindas yra žodžio subjektas ir fonetinis apvalkalas. Toks schematiškas šių komponentų santykio atvaizdavimas atrodo sėkmingesnis, nes tiesioginio ryšio tarp žodžio (ženklo) ir objekto nėra: jį tarpininkauja mąstymas ir kalba, atspindi esamą pasaulį (išimtis yra tik nedidelė grupė). onomatopoetinių žodžių, tokių kaip gegutė, miau, apchhi ir kt.).

Ne mažiau sudėtingas yra žodžių ir sąvokų santykio klausimas. Šiuolaikinė kalbotyra ir formalioji logika pateikė naujų argumentų, rodančių paralelizmo tarp žodžio kaip kalbinio vieneto ir sąvokos kaip mentalinės kategorijos trūkumą: 1) tas pats žodis gali išreikšti kelias sąvokas (dėl to atsiranda polisemijos reiškiniai ir homonimija); 2) ta pati sąvoka gali būti išreikšta skirtingais žodžiais, t.y. turi kelis raiškos būdus (tuo grindžiamas sinonimijos fenomenas); 3) sąvoka gali neturėti vienažodžio posakio (plg. Maskvos sritis)“, 4) kalboje yra žodžių (pavyzdžiui, įterpimų), kurie visiškai neišreiškia sąvokos ir, atvirkščiai, yra sąvokų, kurios neturi savo įprasto kalbos vieneto (plg. rusų kalboje yra žodis gimnazistas, bet nėra leksemos, žyminčios jaunesniųjų klasių mokinius 5) su visuomenės raida, turiniu); sąvoka gali keistis, bet žodis (tiksliau – leksema) kalboje lieka nepakitęs: žadintuvas rusų kalba anksčiau buvo vadinamas vienuoliu, kuris ryte pažadino brolius vienuolius, o dabar laikrodis yra. taip vadinama ir pan., t.y., sąvoka kalbotyroje nėra siejama su kokia nors viena, griežtai apibrėžta ženklo forma, o leidžia tą pačią sąvoką išreikšti skirtingomis kalbinėmis priemonėmis.

Funkcinių žodžių ir sąvokos bei reikšmės santykio klausimas taip pat sunkus. Kai kurie mokslininkai mano, kad funkciniai žodžiai, taip pat tikrieji vardai ir įterpimai nėra susiję su sąvoka ir reikšme, kiti mano, kad jie turi netiesioginį ryšį su sąvoka. Tai pasireiškia tuo, kad šie vardai kalbėtojų mintyse yra „sugrupuoti“ į vieną ar kitą objektų klasę ir susieti su atitinkamomis sąvokomis (žodis Neva, pavyzdžiui, pagal klasę „upė“, Borisas - pagal klasę). klasė „vyriškas asmuo“, ugh koreliuoja su pasibjaurėjimo, paniekos ir pan. sąvokomis).

G ramminė reikšmė

Gramatinė reikšmė yra abstraktus lingvistinis gramatinio vieneto turinys, turintis taisyklingą (standartinę) kalboje išraišką (pavyzdžiui, žodžių naujas, senas gramatinė reikšmė yra bendroji kategorinė atributo reikšmė, taip pat privačios gramatinės reikšmės - lytis, skaičius ir didžioji raidė: visos šios reikšmės turi kalboje, standartinė išraiška afiksinėje morfemoje -й anglų kalboje, daugiskaitos gramatinė reikšmė reguliariai išreiškiama naudojant priesagą ~(e)s: book-s, student; -s, arkliai). Gramatinė reikšmė nuo leksinės skiriasi aukštesniu abstrakcijos lygiu, nes „tai yra savybių ir santykių abstrakcija“ (A.A. Reformatsky). Gramatinė reikšmė nėra individuali, nes ji priklauso visai žodžių klasei, kurią vienija morfologinių savybių ir sintaksinių funkcijų bendrumas. Kai kurios konkrečios gramatinės reikšmės žodyje gali keistis skirtingomis gramatinėmis formomis (plg. skaičiaus ir raidžių reikšmės pasikeitimą daiktavardžiuose arba laiko veiksmažodžių formose, o leksinė žodžio reikšmė juose išlieka nepakitusi). Tuo pačiu metu galimybę pakeisti žodžio gramatinę reikšmę riboja pats tam tikros kalbos dalies gramatinių reikšmių rinkinys, jų sąrašo „uždarumas“ kiekvienoje kalboje, o leksinių reikšmių sąrašas yra atviras. , nes bet kurios kalbos leksinė sistema yra atvira, o tai reiškia, kad ji gali būti papildyta naujais žodžiais ir atitinkamai naujomis reikšmėmis. Skirtingai nuo leksinės reikšmės, gramatinė reikšmė žodžiu vadinama ne tiesiogiai, tiesiogiai, o išreiškiama jame „prabėgimu“, griežtai apibrėžtu būdu, pasitelkiant specialiai tam skirtas gramatines priemones (afiksus). Atrodo, kad tai lydi leksinę žodžio reikšmę, nes yra papildoma jo reikšmė.

Abstrahuotas kalbinis turinys, išreiškiamas gramatine prasme, turi įvairaus abstrakcijos laipsnio, t.y. pagal savo pobūdį gramatinė reikšmė yra nevienalytė: ji gali būti abstraktesnė arba mažiau abstrakti (plg. žodyje skaityti abstraktiausia yra proceso reikšmė: ji būdinga visiems veiksmažodžiams ir visoms jo formoms; seka reikšmė būtojo laiko: jis būdingas visiems veiksmažodžiams praeities formos laikui, vyriškosios giminės reikšmė yra konkretesnė ir siauresnė: ji būdinga tik toms veiksmažodžio formoms, kurios yra priešingos moteriškajai ir neutrinei formoms ir derinamos su; įvardis jis). Priklausomai nuo gramatinės reikšmės pobūdžio, t.y. priklausomai nuo to, ar jis yra būdingas žodžiui (pavyzdžiui, daiktavardžio objektyvumo reikšmė), ar realizuojamas žodžio formoje tam tikrame kontekste kaip frazės ar sakinio dalis (pavyzdžiui, skaičiaus ir raidžių reikšmė daiktavardyje), nesintaksinės ar referentinės gramatinės reikšmės, kurios žodžiui būdingos viduje (pavyzdžiui, lyties reikšmė daiktavardžiuose), ir sintaksinės arba santykinės gramatinės reikšmės, nurodančios žodžio (tiksliau žodžio formos) ryšį. ) į kitus frazės ar sakinio žodžius (pavyzdžiui, lyties, skaičiaus, raidžių reikšmę būdvardyje). Galiausiai, priklausomai nuo gramatinės reikšmės santykio su rodomų objektų pobūdžiu, skiriamos objektyvios arba diktatinės gramatinės reikšmės, perteikiančios objektyvius požymius ir nuo subjekto nepriklausomus santykius (plg. gramatinės atributo reikšmės būdvardžiuose, t. laikas ir aspektas veiksmažodyje) ir modalinis, atspindintis kalbėtojo požiūrį į tai, apie ką jis kalba arba su kuo kalbasi (plg. subjektyvaus vertinimo gramatines reikšmes, nuotaiką ir kt.).

Gramatinė žodžio reikšmė išvedama iš jo santykio su kitais tos pačios klasės vienetais (pavyzdžiui, veiksmažodžio nenes būtojo laiko formos gramatinė reikšmė išvedama susiejant ją su kitomis laiko formomis – neša, neš).

Žodžio gramatinė reikšmė dažnai apima jo darybos reikšmę (jei žodis yra išvestinis), nes žodžių daryba yra kalbos gramatinės struktūros dalis žodžių darybos priemonėmis. Jis reprezentuoja tam tikrą semantinį ryšį tarp žodžių darybos poros narių – generuojančių ir išvestinių žodžių. Kaip ir gramatinė reikšmė, ji nėra individuali, o charakterizuoja ištisas žodžių klases, priklausančias vienam žodžių darybos tipui, t.y. sukonstruoti pagal tą patį tipizuotą modelį (tai reiškia, kad visi šie žodžiai priklauso tai pačiai kalbos daliai, sudaromi tuo pačiu žodžių darybos būdu, naudojant tą patį priedėlį iš tai pačiai kalbos daliai priklausančio kamieno, ir jie visi turi tą pačią žodžių darybos reikšmę, plg., pvz., žodžių darybos tipą „žmogus, atliekantis veiksmą, įvardytą motyvuojančiu žodžiu“: mokytojas, rašytojas, statybininkas, tyrėjas ir kt.). Žodžių darybos reikšmė turi skirtingą abstrakcijos laipsnį (plg. skirtingus šių žodžių darybos reikšmių abstrakcijos laipsnius: „nebrandumas“ žodžiuose, įvardijančiais jaunus gyvūnus: kačiukas, vilko jauniklis arba „trumpalaikis veiksmas“ veiksmažodžiuose verkti , susirgti). Kartu žodžių darybos reikšmės yra abstraktesnės nei leksinės, bet konkretesnės nei gramatinės (plg., pvz., žodžių darybos reikšmę „deminutyvas“ ir gramatinę „animacijos“ reikšmę).

Kadangi semantiniai ryšiai tarp generuojančių ir išvestinių žodžių gali vystytis įvairiai, išskiriami keli semantiniai žodžių darybos reikšmės tipai: mutacinė, kai išvestinio žodžio reikšmė išvedama iš generuojančio žodžio reikšmės, t.y. išvestinis žodis veikia kaip požymio, vadinamo gaminimu, nešėjas (plg. subjektą charakterizuojančią žodžių darybą, reiškiančią „atributinio požymio nešėjas“ žodyje išminčius), o išvestinio žodžio kalbos dalis gali ir negali būti sutampa su generuojamąja (plg. duona - duonos dėžė, skaitykite - skaitytuvas)", transpozicinis tipas, kuriame išvestinio žodžio reikšmė visiškai išsaugo gramatinę gamintojo semantiką, nors yra verčiama į kitą kalbos dalies klasę (plg. objektinio veiksmo reikšmė žodyje vaikščiojimas arba abstrakčios ypatybės reikšmė žodyje išmintis, kurioje išvestinio žodžio reikšmė, gaunanti papildomą semantinį komponentą, yra tik modifikuojama, nes generuojančiojo reikšmė); žodis visiškai įtrauktas į semantinį vedinio tūrį, kurio kalbos dalinė priklausomybė nekinta (plg. kolektyviškumo reikšmę žodyje voronie arba singuliarumą žodyje pea).

Materiali žodžio gramatinės reikšmės išraiška plačiąja prasme yra jo gramatinė forma. Siaurąja žodžio prasme gramatinė forma suprantama kaip viena iš reguliarių žodžio modifikacijų (pavyzdžiui, bet kokia žodžio forma jo linksniavimo ar konjugacijos metu). Gramatinė reikšmė ir gramatinė forma yra neatskiriamos viena nuo kitos – tai dvi kalbinio ženklo pusės. Tačiau ryšys tarp jų nėra vienareikšmis: ta pati gramatinė forma gali perteikti kelias gramatines reikšmes (pavyzdžiui, žodinėje formoje brolis yra objektyvumo, vyriškos giminės, vienaskaitos, instrumentinio atvejo, animacijos, konkretumo reikšmės) ir atvirkščiai, tas pats. gramatinė reikšmė gali būti perteikta keliomis gramatinėmis formomis (plg. daugiskaitos reikšmę žodžiuose lapai ir lapija, kuri perteikiama skirtingomis gramatinėmis formomis, arba mažybinės ir mielos reikšmės, perteikiamos skirtingomis priesagomis: -ik: namas , -ok: miestas, -och: sūnus ir kt.). Vieno žodžio gramatinių formų rinkinys vadinamas paradigma (plg. im.p. house, gender.p. house, dat.p. house ir kt.). Žodis gali turėti pilną paradigmą, t.y. įskaitant visas galimas tam tikros kalbos gramatines formas, būdingas tam tikrai kalbos daliai (pavyzdžiui, linksniuoti rusų kalbos daiktavardžiai, tokie kaip stalas, šalis, kaimas, turi pilną dvylikos gramatinių formų paradigmą), neišsamią arba ydinga paradigma, kurioje Trūksta kai kurių gramatinių formų (pavyzdžiui, tokiuose veiksmažodžiuose kaip laimėti, įtikinti, kad nėra 1 l. vienaskaitos formos) ir daugybės paradigmų, kuriose yra perteklinių gramatinių formų (plg., pvz., veiksmažodžių drip paradigmas: laša ir laša arba juda: juda ir juda).

Nepaisant to, kad gramatinė reikšmė yra tarsi šalutinis žodžio reikšmė, ji vaidina reikšmingą vaidmenį kuriant holistinę sakinio reikšmę (plg. įdedu dovaną draugui... ir įdedu dovana draugui..., pakeitus didžiosios ir mažosios raidės gramatinę reikšmę žodyje draugas, pasikeičia sakinio reikšmė). Įspūdinga šio klausimo iliustracija yra pasiūlymas, kurį parengė JI.B. Beprasmių, bet gramatiškai teisingų ir tarpusavyje susijusių žodžių kratinys, perteikiantis tam tikrą gramatinę prasmę ir net suformuojantis kokią nors sakinio prasmę: Glocka kuzdra shteko budlanula bokra ir kudryachit bokrenka. Kiekviename jos žodyje yra morfemų, kurių prasmė lengvai išvedama iš žodžių santykio tarpusavyje (plg. moteriškosios giminės reikšmę, kuri perteikiama linksniais -aya (glokaja), -a (kuzdra ir budlanula). ), laiko reikšmė - praeitis - suf -l (budlanula) ir dabartis - linksnis -it (garbanotas), nebrandumo reikšmė - suf.-onok (bokrenka), animacijos reikšmė - linksniavimas -a (bokra. ir bokrenka), vienkartinio veiksmo reikšmė – suf -nu (budlanula) ir kt.).

Gramatinės ir leksinės reikšmės: gradacija ir perėjimai

Gramatinės ir leksinės reikšmės atspindi pagrindinius kalbos vienetų turinio plano tipus. Tai savotiški poliai semantinėje kalbos erdvėje. Tuo pačiu metu tarp jų nėra neįveikiamo atotrūkio. Vienu žodžiu jie yra vieningi, o kai kurioms žodžių kategorijoms jie yra tiesiog nedalomi. Pavyzdžiui, apie įvardžių semantiką galima teigti, kad ji turi tarpinį, pereinamąjį pobūdį tarp žodyno ir gramatikos.

Funkcinė žodžių elementų klasifikacija – morfemos – paremta leksinių ir gramatinių reikšmių priešprieša. Tačiau skirstymas į šaknis, priešdėlius, priesagas, linksnius ir pan. reikalauja detalesnio reikšmių diferencijavimo. Visų pirma, gramatinės reikšmės skirstomos į tinkamas gramatikos (linksniavimo) ir leksinę-gramatinę (klasifikacinę). Pirmieji sudaro žodžio formos semantinę charakteristiką, antrieji apibūdina visą žodį kaip visumą, kaip nuolatinį jo požymį (t. y. priskiria leksemą tam tikrai gramatinei klasei). Pirmojo pavyzdys slavų kalbose gali būti veiksmažodžio asmuo, daiktavardžio atvejis arba būdvardžio palyginimo laipsnis; Antrojo pavyzdys yra veiksmažodžio aspektas, daiktavardžio lytis arba būdvardžio kokybė. Tačiau abi reikšmės perteikiamos gramatinėmis morfemomis, kartais net vienu metu, komplekse (pavyzdžiui, linksniu -a žodyje žiema).

Tarpinės tarp gramatinių ir leksinių reikšmių yra žodžių darybos reikšmės. Šios reikšmės būdingos ištisoms leksemų grupėms ir, be to, turi savo formalią (žodinę) išraišką. Iš esmės žodžių darybos ir, tarkim, linksniavimo reikšmes vėlgi galima išreikšti ta pačia morfema (rusiškai -ой auksu, kapitalu ir pan.).

Išvardyti reikšmių tipai, suskirstyti pagal jų abstrakcijos laipsnį ir žodyno aprėptį į „linksniuotę – klasifikaciją – žodžių darybą – leksinę“, konkrečiu atveju sudaro vienybę. Pavyzdžiui, lenkiškoje formoje przerabiasz „redo* yra šios skirtingos reikšmių rūšys: leksinė (daryti), žodžių darybos (kartojimas, daugyba), klasifikacija (netobula forma, tranzityvumas), linksniuotė (2 asmuo, vienaskaita, esamasis laikas). ).

Leksinių ir gramatinių reikšmių priešpriešos reliatyvumą liudija tokia būdinga kalbinės evoliucijos apraiška kaip gramatika. Tai procesas, kurio metu kokio nors kalbinio elemento, žodžio ar morfemos reikšmė keičia savo statusą: iš leksinės tampa gramatine. Nenuostabu, kad toks elementas tampa įprasta gramatinės kategorijos išraiškos priemone. Visų pirma, sintetinės arba paprastos žodinės būsimojo laiko formos šiuolaikinėje ukrainiečių kalboje grįžta prie infinityvo derinio su veiksmažodžiu (i)mati „turėti“: pisatimu „rašysiu“ kilo iš pisati + imu. ; pisatimesh „tu parašysi“ - iš pisati + imesh; pisatime "jis parašys" - iš pisati+ime ir tt O panašiose serbų-kroatų kalbos formose kaip būsimojo laiko rodiklis yra veiksmažodis hteti "norėti", praradęs pirminę reikšmę: ja fly pisati (arba tiesiog nucahy) „Aš parašysiu“, ti Yesh Pisati (arba PisaPesh) „tu parašysi“, jis 1ge Pisati (arba nucahe) „jis parašys“...

Kita vertus, tam tikra gramatinė reikšmė laikui bėgant, praradusi privalomąjį pobūdį ir susiaurinusi taikymo sritį, gali virsti leksine. Pavyzdys su dvigubu skaičiumi jau buvo pateiktas aukščiau: dabar daugumoje slavų kalbų ši reikšmė tapo leksine. Kalbos raidos eigoje viena ar kita žodžio forma gali virsti atskiru, savarankišku žodžiu – šis procesas vadinamas leksikalizacija. Šio reiškinio iliustracija rusų kalboje gali būti prieveiksmių, tokių kaip žiema, aplink, čiupinėti, žemiau ir tt, darymas. Jei svarstysime atskirą gramatinę morfemą, tai ir čia nesunku rasti pavyzdžių, kaip keičiasi morfema. jo statusas, gaunantis šaknies teises. Taigi daugelyje šiuolaikinių Europos kalbų graikų-lotynų kilmės priesaga -ismus davė šaknį su reikšme „socialinė tendencija, kryptis“ (plg. rusišką posakį „įvairūs izmai“ ir kt.). Kitas, ne mažiau žinomas pavyzdys. Šiuolaikinė anglų kalbos šaknies autobusas „bus“, atsiradęs dėl žodžio „omnibus“ sutrumpinimo, grįžta į linksnį -(оbus kaip lotyniškos įvardžio formos dalį: omnis „visi“ - omnibus pažodžiui „visiems“.

Apskritai, nepaisant visų ribinių ir pereinamųjų atvejų, leksinės ir gramatinės reikšmės kalbos sistemoje išlaiko visuotinę priešpriešą.

Išvada

Įvairiomis pasaulio kalbomis tam tikros žodžio reikšmės „statusas“ gali būti skirtingas, būtent leksinis arba gramatinis: pavyzdžiui, apibrėžtumo / neapibrėžtumo reikšmė kai kuriomis kalbomis (ypač anglų kalba, Vokiečių, prancūzų) yra gramatinė (kadangi jos turi specialias kalbines priemones jai reikšti), o kitose (pavyzdžiui, rusų kalba) - leksinė (kadangi čia nėra straipsnių).

Taigi žodis, vaizduojantis formos ir turinio vienovę, tai yra garsinio apvalkalo ir reikšmės vienybę, reiškia leksinių ir gramatinių reikšmių vienovę.

Leksinė reikšmė yra žodžio turinys, atspindintis galvoje ir įtvirtinantis idėją apie objektą, savybę, procesą, reiškinį ir kt. Leksinė reikšmė yra žmogaus psichinės veiklos produktas.

Leksinės sąvokos skirstomos į bendrąsias kategorijas. Šios kategorijos yra suskirstytos į dvi grupes. Pirmasis yra leksinis-gramatinis, antrasis yra leksinis-konceptualus. Kalba tik interpretuoja gamtą, o ne jos atspindi. Pavyzdžiui, kalboje žodis vėjas yra daikto pavadinimas, o iš tikrųjų tai yra procesas.

Nors sąvoka yra leksinės žodžio reikšmės pagrindas, tarp reikšmės ir sąvokos neįmanoma dėti lygybės ženklo. Leksinė žodžio reikšmė daugialypė. Be koncepcijos, ji gali apimti emocinį ir išraiškingą dažymą. Tai paaiškinama tuo, kad kalba yra ne tik priemonė reikšti ir formuoti mintis, bet ir jausmus bei nuotaikas. Pavyzdžiui, žodžiai saulė ir saulė pasižymi bendra reikšme ir skiriasi tik tuo, kad žodis saulė išreiškia kalbėtojo meilų, meilingą požiūrį į įvardytą objektą.

Leksinė žodžio reikšmė yra glaudžiai susijusi su gramatine. Nėra nė vieno žodžio, kuris turėtų leksinę reikšmę ir neturėtų socialinės gramatinės formos. Gramatinėms reikšmėms išreikšti yra specialūs materialiniai rodikliai, suteikiantys žodžiui gramatinę formą. Taigi, pavyzdžiui, veiksmažodžio rašyti, vartojamo įvairiomis formomis (rašė, rašė), leksinę reikšmę dar labiau apsunkina gramatinės būtojo laiko, vienaskaitos, vyriškos ir moteriškos giminės reikšmės, kurios išreiškiamos naudojant galūnę -a. - moteriškajai giminei, nulinė galūnė - vyriškajai giminei ir galūnei -l- būtasis laikas.

Gramatinės kategorijos nustato, kas, remiantis mūsų patirtimi, turėtų būti vadinama objektais ir kokie veiksmai ar būsenos. Rytų filosofijoje tai demonstruojama klausiant: kas atsitinka su mano kumščiu, kai atidarau daiktą? Subjektas išnyksta, nes veiksmas buvo užmaskuotas priklausymu kalbos daliai, paprastai susijusiai su subjektu.

Taigi matyti, kad „leksinės reikšmės“ ir „gramatinės reikšmės“ sąvokos ne tik prieštarauja, bet ir papildo viena kitą. Viena sąvoka negali egzistuoti be kitos.

Bibliografija:

1. Akhmanova O.S. Esė apie bendrąją ir rusų leksikologiją. M., 1957. - 295 p.

2. Vendina T.I. Įvadas į kalbotyrą. M., 2005.-288 p.

3. Vinogradovas V.V. Pagrindinės rusų frazeologijos kaip kalbinės disciplinos sąvokos // Rinktiniai darbai, 3 t. Leksikologija ir leksikografija. M., 1977.-312 p.

4. Gakas V.G. Lyginamoji leksikologija. M., 1977.-264

5. Gelia V.N. Kalbinių reikšmių tipai. Susijusi žodžio reikšmė kalboje. M., 1981.-136 p.

6. Golovinas B.N. Įvadas į kalbotyrą. M., 1983. - Ch. 3-4.-312 s.

7. Maslovas Yu.S. Įvadas į kalbotyrą. M., 1998. - Ch. III. – 272 p.

8. Nikitinas M. V. Lingvistinės reikšmės teorijos pagrindai.

M., 2009. - 168 p.

9. Roždestvenskis Yu.F. Bendrosios kalbotyros paskaitos. M., 1950.- 381 p.

10. Stepanovas Yu.S. Bendrosios kalbotyros pagrindai. M., 1975. - Ch. I.- 271 p.

11. Telia V.N. Rusų frazeologija. Semantiniai, pragmatiniai ir kalbokultūriniai aspektai. M., 1996.-288 p.

12. Ufimtseva A.A. Leksinė reikšmė. M., 1986.-240 p.

13. Šmelevas D.N. Žodyno semantinės analizės problemos. M., 1977.- 280 p.

LEKSIKOLOGIJA

Žodis kaip pagrindinis kalbos vienetas

Žodyno ir leksikologijos samprata

Žodis leksika kilęs iš graikų kalbos. leksikos„žodynas, žodinis“ ir reiškia kalbos žodyną, visų kalbos žodžių visumą.

Lingvistikos šaka, tirianti žodyną, vadinama leksikologija.

Leksikologijos dalykas – žodis kaip pagrindinis, centrinis kalbos vienetas. Leksikologijos kurse taip pat tiriami stabilūs žodžių junginiai – frazeologiniai vienetai.

2. Sąvokos „žodis“ apibrėžimas

Kalbos moksle vis dar nėra visuotinai priimto žodžio apibrėžimo. Taip yra dėl to, kad žodžiai labai skiriasi tiek savo struktūra, tiek reikšme.

Kalbininkai nustato šias žodžio savybes:

prasmės prieinamumas;

Nominatyvumas (tikrovės reiškinio pavadinimas);

Fonetinis ir gramatinis dizainas (tam tikras garsas, nes jis susideda iš fonemų; gramatinių ypatybių buvimas, t.y. priklausymas tam tikrai kalbos daliai su gramatinių kategorijų rinkiniu);

Nepertraukiamumas (negalite įterpti įterpimo žodžio viduje);

Atkuriamumas (žodžio buvimas paruoštoje formoje, kiekvieną kartą nesukuriamas iš naujo) ir daugybė kitų savybių.

Žodžio funkcijos

Pagrindinė žodžio funkcija yra vardininkas. Žodis yra kalbinis vienetas, skirtas objektams ir savybėms (veiksmams, ryšiams, savybėms, kiekiams) pažymėti (pavadinti). Visi reikšmingi žodžiai atlieka vardininko, vardininko funkciją. Įvardžiai atlieka nepilną vardininko funkciją (jie nurodo). Funkciniai žodžiai neturi vardininko funkcijos, jie įvairiai išreiškia ryšius tarp žodžių.

Kita žodžio funkcija yra apibendrinant funkcija. Žodis įvardija konkretų objektą, veiksmą, savybę konkrečiame teiginyje. Tačiau, rodydamas į konkretų objektą, ženklą, jis kartu koreliuoja šį objektą su kitais objektais, su visa objektų klase. Pavyzdžiui: Knyga įdomi.Šis sakinys nurodo konkrečią knygą ir kartu įvardija vienalytę dalykų klasę, apibendrina. Todėl šis žodis ne tik įvardija objektus, bet ir reiškia sąvokas apie juos.

Daugelis žodžių daro tą patį emocingas funkcija, t.y. ne tik įvardyti objektą ar reiškinį, bet ir išreikšti kalbėtojo požiūrį į jį. Pavyzdžiui, žodis maža knygelė turi papildomą emocinį-vertinamąjį komponentą: išreiškia niekinamą kalbėtojo vertinimą. Šis prasmės komponentas vadinamas konotacija.

Leksinė ir gramatinė žodžio reikšmė

Žodis turi leksinę ir gramatinę reikšmę. Leksinę reikšmę tiria leksikologija, gramatinę – gramatika.

Visi reikšmingi žodžiai turi leksinę reikšmę.

Leksinė reikšmė- tai vidinis žodžio turinys, kurį kalbėtojas ir klausytojas supranta maždaug vienodai; socialiai priskirtas žodžio turinys. Tai yra individuali žodžio reikšmė, išskirianti šį žodį iš kitų žodžių.

Žodžių leksinėje reikšmėje atsispindi idėjos apie esminius daiktų, veiksmų ir ženklų aspektus. Pavyzdžiui, žodis stalo turi leksinę reikšmę – ‘baldas horizontaliu paviršiumi; Šis apibrėžimas atspindi mūsų idėjas apie esmines tokio tipo objektų savybes.

Be leksinės reikšmės, žodžiai taip pat turi gramatinė reikšmė. Tai abstrakti reikšmė, būdinga visai žodžių klasei. Pavyzdžiui, vardininko giminės gramatinė reikšmė yra žodyje medis, vyras, langas, automobilis ir pan., tai yra, visai eilei žodžių.

Polisemija. Vertės perdavimo būdai

1. Pavieniai ir daugiareikšmiai žodžiai

Žodžiai rusų kalba gali turėti vieną reikšmę ir gali turėti dvi, tris ar daugiau reikšmių. Vadinasi, kalboje yra žodžių, kurie yra vienareikšmiai ir daugiareikšmiai. Vienareikšmiškaižodžiai yra, pavyzdžiui, terminai ( teorema, rašyba), konkrečių prekių pavadinimai ( paltas, abažūras, spinta) ir kt.

Daugybė plačiai vartojamų žodžių rusų kalba dviprasmiškas.

Žodžio gebėjimas turėti kelias reikšmes vadinamas polisemija arba polisemija.

Polisemija būdinga daugeliui pasaulio kalbų. Tai neabejotinai teigiamas reiškinys kalboje: tai leidžia, nedidinant žodžių skaičiaus, padidinti žodyno turtingumą.

2. Tiesioginė ir perkeltinė žodžio reikšmė

Polisemantiniame žodyje išskiriamos tiesioginės reikšmės ir perkeltinės reikšmės.

Aiškinamajame žodyne pirmiausia nurodoma tiesioginė reikšmė.

Tiesioginė prasmė– toks, kuris tiesiogiai įvardija reiškinį, t.y. tiesiogiai koreliuoja su sąvoka ar atskiromis jos savybėmis. Taip, žodis ranka– 10 reikšmių, tiesioginė reikšmė – ‘viršutinė galūnė’. Jis taip pat vadinamas pagrindiniu, nes mažiausiai priklauso nuo konteksto.

Vaizdinė reikšmė- prasmė, atsirandanti, kai vieno reiškinio pavadinimas perkeliamas į kitą, remiantis asociatyviais sąvokų ryšiais. Pavyzdžiui: žodis ranka viena iš perkeltinių reikšmių „žmogus, turintis galią, įtaką ir pan.“: jis turi ranką direktorių taryboje.

Perkeliamos reikšmės gali būti šių tipų:

Bendra kalba

a) vaizdinis: ašarų jūra(žodyne jie pateikiami su ženklu išversta);

b) „ištrintas“ („sausas“): laikrodis veikia. Šiame pavyzdyje perkeltinė reikšmė prarado vaizdinį (žodyne nėra ženklo išversta);

2) individualiai autorius: raudonojo šermukšnio ugnis; paukščių vyšnia barsto sniegu (S. Yesenin); auksinis ugnies ašmenys (M. Gorkis). Šie žodžiai, autoriaus pavartoti netikėta, šviežia reikšme, atlieka perkeltinę estetinę funkciją. Aiškinamajame žodyne atskiro autoriaus perkeltinė reikšmė neatsispindi retkarčiais (kartais).

Vaizdinė reikšmė susidaro arba iš tiesioginės reikšmės, arba iš kitos perkeltinės reikšmės.

Ne visi žodžiai turi leksinę reikšmę, tai yra vidinę reikšmę, o tik tie, kurie gali išreikšti sąvokas. Tokie žodžiai vadinami pilnaverčiais arba nepriklausomais. Gramatikos požiūriu tai yra: daiktavardžiai, būdvardžiai, skaitvardžiai, veiksmažodžiai, prieveiksmiai, įvardžiai.

Funkciniai žodžiai, modaliniai žodžiai ir įterpimai nenurodo sąvokų ir nėra susiję su tikrovės objektais. Šie žodžiai turi ypatingas reikšmes: išreiškia požiūrį ir jausmus ko nors atžvilgiu: besąlygiškai, laimei ir pan. Leksinės reikšmės, kurią turi tik visaverčiai žodžiai, pagrindas yra sąvoka, tačiau nėra lygybės tarp leksinės reikšmės ir koncepcija . Sąvoka yra mūsų mąstymo tikrovės objekto kopija. Žodyje visada yra viena sąvoka, bet gali būti kelios reikšmės. Pavyzdžiui, sąvoka žalia gali turėti šias reikšmes:

Žalias pieštukas (spalvos charakteristika);
Žali vaisiai (brendimo laipsnis, palyginkite: prinokę vaisiai);
Žalias veidas (būdinga blogai sveikatai, nuovargio laipsniui);
Žaliasis amžius (socialinės brandos laipsnis).

Tik jei žodis yra terminas, sąvoka sutampa su reikšme. Pavyzdžiui: priesaga, šaknis, fonema ir kt. Pagrindinis skirtumas tarp sąvokos ir prasmės yra tas, kad sąvoka yra kopija, tikslus pavadinimas, o reikšmė visada apima emocinį ir išraiškingą koloritą (modalumą). Pavyzdžiui: žodis saulė – čia yra mažybinė konotacija; Žodis močiutė turi niekinančią reikšmę. Šių atspalvių sąvokoje negali būti (palyginkite: žodžių morfema, fonema vartojimas neraštingas).

Bet kuris žodis taip pat turi gramatinę reikšmę. Gramatinės reikšmės papildo leksines reikšmes ir atspindi žodžio priklausymą tam tikrai gramatinei kategorijai. Gramatinės kategorijos yra lyties, skaičiaus, didžiosios ir mažosios raidės, deklinacijos, balso, aspekto ir kt. Gramatinės reikšmės padeda klasifikuoti rusų kalbos žodyną. Pavyzdžiui, žodžiai lėktuvas, mokykla, vaikščiojimas neturi nieko bendro leksinės reikšmės, tai yra turinio, prasme, tačiau jų gramatinės reikšmės yra vienodos ir leidžia priskirti juos prie daiktavardžių vienaskaitos formos, vardininko linksniu.

Nė vienas rusų kalbos žodis nelieka be gramatinės reikšmės. Leksinės reikšmės visose kalbose formuojamos lygiai taip pat (dalykas -> sąvoka -> garso apvalkalas -> pavadinimas). Gramatinės reikšmės skirtingose ​​kalbose formuojamos skirtingai. Štai kodėl rusų kalba yra 6 atvejai, vokiečių – 4 atvejai, o prancūzų ir anglų kalbomis jų visai nėra. Leksinės reikšmės nešėjas yra žodžio kamienas. Pavyzdžiui: aukštas, ūgis. Gramatinė reikšmė išreiškiama naudojant galūnes, priesagas, priešdėlius, kirčiavimą ir pagalbinius žodžius. Pavyzdžiui, žodžio pusėje galūnė -a rodo, kad tai moteriškos giminės daiktavardis, vienaskaita, vardininkas, 1-asis linksnis. Pasikeitus leksinei reikšmei, keičiasi ir žodžio gramatinė reikšmė. Tai ypač pastebima pereinant iš vienos kalbos dalies į kitą (ant žirgo, aplink, valgomasis – dabar šie žodžiai turi kitokias gramatines reikšmes nei anksčiau).

Taigi žodis, vaizduojantis formos ir turinio vienovę, tai yra garsinio apvalkalo ir reikšmės vienybę, reiškia leksinių ir gramatinių reikšmių vienovę. Kiekvienas žodis, įvardijantis tą ar kitą objektą ar reiškinį, visada bendrauja. Pavyzdžiui: Nuskink man šią gėlę. Žodis gėlė šiame sakinyje atlieka dvi funkcijas: žymi konkretų objektą, kurio man šiuo metu reikia, ir apskritai objektą, tai yra daiktą, turintį tam tikrų specifinių savybių, kurių dėka žmogus jį atpažįsta tarp kitų objektų. . Taigi kiekvienas žodis kalboje atlieka dvi funkcijas.

Žodžiai yra bet kurios kalbos statybinė medžiaga. Iš jų kuriami sakiniai ir frazės, jų pagalba perteikiame mintis, bendraujame. Šio įrenginio galimybė įvardyti ar nurodyti objektus, veiksmus ir pan. vadinama funkcija. Žodžio tinkamumas bendravimui ir minčių perdavimui vadinamas jo

Taigi žodis yra pagrindinis, pagrindinis struktūrinis kalbos vienetas.

Kiekvienas rusų kalbos žodis turi leksinę ir gramatinę reikšmę.

Leksika – tai garso (fonetinio) žodžio dizaino, jo skambesio ir tikrovės reiškinių, vaizdų, objektų, veiksmų ir kt. Galima sakyti paprasčiau: tokia yra prasmė. Leksikos požiūriu žodžiai „statinė“, „guzas“, „taškas“ yra skirtingi vienetai, nes jie žymi skirtingus objektus.

Gramatinė žodžio reikšmė – tai jo formų reikšmė: lytis arba skaičius, didžioji raidė arba konjugacija. Jei žodžiai „statinė“ ir „taškas“ yra svarstomi gramatiškai, jie bus visiškai vienodi: būtybės. moteriškoji giminė, stovi vardininko ir vienaskaitos giminėje. numerį.

Jei palyginsite leksinę ir gramatinę žodžio reikšmę, pamatysite, kad jos nėra vienodos, bet yra tarpusavyje susijusios. Kiekvieno iš jų leksinė reikšmė yra universali, tačiau pagrindinė yra fiksuota šaknyje. (Pavyzdžiui: "sūnus", "sūnus", "sūnus", "sūnus").

Gramatinė žodžio reikšmė perteikiama naudojant žodžių darybos morfemas: galūnes ir formuojamąsias priesagas. Taigi „miškas“, „miškininkas“, „miškininkas“ bus gana artimi: jų reikšmę lemia šaknis „miškas“. Gramatikos požiūriu jie visiškai skirtingi: du daiktavardžiai ir būdvardis.

Priešingai, žodžiai „atvažiavo“, „atvyko“, „pribėgo“, „pribėgo“, „išskrido“, „numušė“ gramatine orientacija bus panašūs. Tai būtojo laiko formos veiksmažodžiai, sudaryti naudojant priesagą „l“.

Iš pavyzdžių išplaukia tokia išvada: žodžio gramatinė reikšmė yra jo priklausymas kalbos daliai, bendroji daugelio panašių vienetų reikšmė, nesusijusi su jų specifiniu materialiniu (semantiniu) turiniu. „Mama“, „Tėtis“, „Tėvynė“ - būtybės. 1 deklinacija, forma I.p., vienaskaita. skaičių. „Pelėda“, „pelė“, „jaunystė“ yra moteriškos giminės daiktavardžiai. lytis, 3 linksniai, stovi R.p. Gramatinė žodžių „raudona“, „didžiulis“, „medinė“ reikšmė rodo, kad tai yra vyro formos būdvardžiai. malonus, vienetinis skaičiai, I.p. Akivaizdu, kad leksinė šių žodžių reikšmė skiriasi.

Gramatinė žodžio reikšmė išreiškiama tam tikra forma, atitinkančia žodžių vietą sakinyje (ar frazėje), ir išreiškiama naudojant gramatines priemones. Dažniausiai tai yra afiksai, tačiau dažnai gramatinė forma formuojama naudojant funkcinius žodžius, kirčiavimą, žodžių tvarką ar intonaciją.

Jo išvaizda (pavadinimas) tiesiogiai priklauso nuo to, kaip forma suformuota.

Paprastos (jos dar vadinamos sintetinėmis) gramatinės formos formuojamos vieneto viduje (galūnių ar formuojamųjų priesagų pagalba). Motinos, dukters, sūnaus, Tėvynės didžiųjų ir mažųjų raidžių formos (ne) formuojamos naudojant galūnes. veiksmažodžiai „rašė“, „šoko“ - naudojant priesagą ir veiksmažodį „šoko“ - naudojant priesagą „l“ ir galūnę „a“.

Kai kurios formos formuojamos už leksemos ribų, o ne jos viduje. Šiuo atveju reikia funkcinių žodžių. Pavyzdžiui, veiksmažodžiai „dainuosiu“ ir „dainuokime“ sudaromi naudojant funkcinius žodžius (veiksmažodžius). Žodžiai „valia“ ir „tegul“ šiuo atveju neturi leksinės reikšmės. Jos reikalingos, pirmuoju atveju ateities laikui, o antruoju – skatinamajai nuotaikai sukurti. Tokios formos vadinamos kompleksinėmis arba analitinėmis.

Gramatinės reikšmės apibrėžiamos į sistemas arba grupes pagal lytį, skaičių ir kt.