Rusų kalba yra sintetinė kalba: jose žodžių kaita vyksta papildant ar keičiant linksnius – kitaip tariant, galūnes – perteikiančias kelias reikšmes. Išskirtinis bruožas Tokia paradigma yra kelių reikšmių derinys vienoje morfemoje.

Analitinėse kalbose (pavyzdžiui, romanų: ispanų, prancūzų) žodžių tvarka ir prielinksniai atlieka tą patį tikslą, todėl rusų kalba reikalingi daiktavardžių ir būdvardžių atvejai, tai yra, jie nustato gramatinę reikšmęžodžio forma ir jos sintaksinis ryšys su kitais sakinio nariais.

Deklinacijos sąvoka: deklinacija rusų kalba

Rusų kalbos linksniavimas pasireiškia tuo, kad vardinės kalbos dalys pridedamos prie galūnių, perteikiančių metų kategorijas, numeris ir atvejis. Šis procesas vadinamas deklinacija. Rusų kalboje pagal tradicinę klasifikaciją daiktavardis turi tris linksnius, nors yra ir kitų požiūrių. Pavyzdžiui, Andrejus Anatoljevičius Zaliznyakas siūlo pirmosios ir antrosios deklinacijos „mokyklinę“ paradigmas apibrėžti kaip bendro esminio tipo variantus.

Sąvokų įvairovė neapsiriboja šia sritimi. Iš mokyklinių vadovėlių žinoma, kad daiktavardžiai ir būdvardžiai Rusų kalbos keičiasi šešiais atvejais, tačiau kalbotyra ginčija šį teiginį. Taip yra todėl, kad kai kuriais atvejais daiktavardis turi galūnę, kuri nėra tradicinės deklinacijos paradigmos dalis (pvz., išgerti arbatos Yu , vietoj išgerti arbatos aš ; nezinau tiesos s vietoj nezinau tiesos adresu ). Laimei, šių papildomų atvejų, kurių pavyzdžiai pateikiami, žinoti visai nebūtina.

Tačiau dauguma žmonių yra toli nuo mokslinių tyrimų ir diskusijų ir vis dar dirba tik šeši atvejai, prisimindami juos naudodami mnemonines taisykles. Deja, tokių galūnių, skirtų atmintinai įsiminti, nėra ir jūs turite jas įsiminti. Tačiau net ir raštingiausi žmonės kartais patenka į stuporą, galvodami, kokia pabaiga bus teisinga šiuo atveju. Jei turite kokių nors sunkumų, geriausia susisiekti stalo:

Bylos pavadinimas	Klausimas	Prielinksniai	Pabaigos 1-asis dėmuo	Pabaigos 2-asis dėmuo	3-iosios deklinacijos galūnės	Daugiskaitos galūnės
Vardinis	PSO? Ką?		-ir aš	-o, -e		-s, -i, -a, -i
Genityvas	kam? ką? kieno? kieno? kieno?	be, prie, prieš, iš, su, apie, iš, šalia, po, už, aplink	-s, -i	-ir aš	-Ir	-, -ov, -ev, -ey
Datyvas	kam? ką?	į, pagal	-e, -i	-u, -ju	-Ir	- Aš, - Jam
Kaltinamoji	kam? Ką?	in, for, on, about, through	-u, -ju	-o, -e	= I.p.	-, -s, -i, -a, -i, -ey
Instrumentinis	pagal ką? kaip?	už, virš, po, prieš, su	-o (-o), -o (-ji)	-Om, -valgyk	-Ju	-ami, -yami
Prielinksnis	apie ką? apie ką?	in, on, about, about, about, at	-e, -i	-e, -i	-Ir	- Aha, taip

Kaip matyti iš lentelės, daugeliu atvejų daiktavardžio formos priegaidėse ir vardininkuose yra vienodos. Taip yra dėl jų gramatinės ir sintaksinės reikšmės: daiktavardis vardininko linksnyje reiškia veiksmo dalyką ir yra sakinio subjektas, o priegaidas įveda veiksmo objektą ir yra objektas.

IN Senovės Graikija gramatika pagal stiprią įtaką gamtos filosofija manė, kad vardininkas yra tam tikras tobulumas, „teisinga“ žodžio forma, o visa kita yra nukrypimas nuo idealo. Tiesą sakant, pats terminas „nukrypimas“ perteikia senovės mokslininkų logiką. Jų sukurta opozicija gyvuoja ir šiandien, nors dėl skirtingų priežasčių. Taigi bylos skirstomos į:

• tiesioginis (vardinis) – nepriklauso nuo kitų sakinio narių ir nėra valdomas veiksmažodžiais;
• netiesioginis (visi kiti) – įvedamas prielinksniais ir veikia kaip priedas.

Įstrižinių atvejų reikšmės

Rusų kalbos atvejai turi specifines funkcijas formuojant ryšius tarp sakinio narių. Pavyzdžiui, genityvas perteikia priklausymo ir įtraukimo į ką nors reikšmę ( sūnaus sąsiuvinis, medinis namas), o datyvas įveda kalbos ar proceso adresatą ( paskambink mamai, pasakyk draugui). Šiuolaikinis instrumentinis atvejis apima kelias reikšmes vienu metu, tarp kurių galime išskirti veiksmo instrumentą ( plaktukas) ir kelio trajektorija ( eiti miško takeliu). Prielinksnis, kaip rodo pavadinimas, perteikia įvairius skirtingos reikšmės, iš kurios, pavyzdžiui, galime pasirinkti vietą erdvėje ( kambarys name).

Šių reikšmių išskyrimas ir galimybė jas nustatyti yra rašybos normų laikymosi pagrindas. Klaidos raidžių galūnėse yra gana dažnos. Norint jų išvengti, būtina bent jau teisingai nustatyti atvejį.

Daiktavardžio raidžių nustatymas

Paprastas stalas taisyklingai žodžio rašybai galūnių neužtenka. Paprastai problema yra nustatyti reikalingą atvejį. Kaip tokio sunkumo pavyzdį galima įvardyti ortopetiškai panašias 1-osios dėsninės giminės ir datatyvines formas. vienaskaita (močiutės – močiutė). Tačiau yra paprastas būdas nustatyti konkrečiu atveju reikalingą pabaigą. Norėdami tai padaryti, jums reikia:

Aukščiau aprašytos operacijos yra labai paprastas ir efektyvus. Tačiau yra ir kitų priemonių, kurioms nereikia įsiminti atvejo klausimų ir deklinacijų tipų. Su vystymusi aukštųjų technologijų ir interneto komunikacijos, tapo įmanoma sukurti specialias programas ir paslaugas, kurios gali atmesti reikiamą daiktavardį internete per sekundės dalį. Šis metodas tinka tiek moksleiviams, tiek suaugusiems.

Visas pasaulio kalbas galima sąlygiškai suskirstyti į linksniuojamas ir nelinksuojamas. Tai reiškia, kad žodžiai, kurie yra pirmosios grupės kalbų dalis, turi galūnes, tačiau antrajai kalbų grupei priklausantys leksiniai vienetai jų neturi. Rusų kalba priklauso pirmajam kalbų tipui. Tai paaiškinama tuo, kad gimtosios kalbos žodžiai sakiniuose ir frazėse yra susieti reikšme ir gramatiškai, tai yra, galūnių pagalba.

Vardinių kalbos dalių galūnės nurodo, kokiu atveju vartojama norima kalbos dalis. Apskritai vardo kategorija rusų kalba turi tokią gramatinę ypatybę kaip atvejis. Būtent tai leidžia susieti leksemas į frazes, o frazes – į sakinius, tai yra didesnius minties išraiškos vienetus.

Atvejis paprastai vadinamas vienu iš morfologiniai požymiai vardinės kalbos dalys. Jis skirtas gramatiškai teisingai nustatyti ryšius tarp sudedamųjų frazių arba

Daiktavardžio atvejo kategorija apibrėžiama kaip požymis, įtrauktas į morfologiškai nestabilių grupę. Pasikeitus kalbos daliai, keičiasi ir jos raidė. Apskritai rusų kalba yra šeši atvejai. Jie taip pat įtraukiami į mokomuosius dalykus kaip mokyklos mokymo programos dalis.

• Vardininkas yra atvejis, kai daiktavardis yra vienaskaitos formos. Palyginimui: alyvinė(Ką?), vaikas(PSO?). Daiktavardis šioje I. p. niekada nevartojamas kalboje su prielinksniu. Dėl šios priežasties I. p.
• Genityvas. Netiesioginis. Jis visada vartojamas su prielinksniais. Norėdami patikrinti, galite naudoti pagalbinį žodį „ne“. Pavyzdžiui: (niekas?) Miša.
• Datyvas. Pagalbinis žodis yra „užtvanka“. Netiesioginis, jo vartojimas galimas be prielinksnio ir su prielinksniu. Pavyzdys: (kam duosiu?) Nikita.
• Kaltinamoji. Žodis „matyti“ padeda teisingai jį apibrėžti. Netiesioginis. Daiktavardžiai V. p. yra sakinio papildymai. Remiantis aukščiau pateiktomis savybėmis, jo negalima painioti su vardininku. Pavyzdžiui: per (ką?) laikas,(matyti ka?) baneris.
• Instrumentinis. Jam pagalbinis žodis būtų „patenkintas“. Netiesioginis. Jis naudojamas su. Pavyzdys: (su kuo laimingas?) dukra, (kuo patenkinta?) rezultatas.
• Prielinksnis. Netiesioginis. Jo pavadinimas tiesiogiai rodo, kad jis visada vartojamas su prielinksniu. Pagalbinis žodis yra „galvok“. Pavyzdžiui: (galvojate apie ką?) apie mano mylimąjį; (Galvoti apie ką?) apie disertacijos gynimą.

Rusų kalbos atvejų lentelė su klausimais:

Bylų sistema

Pasirodo, bylų sistema mūsų Gimtoji kalba atstovaujama penkiolikos bylų. Kurse studijuojami šeši iš jų. O visa kita bus aptarta toliau.

• Vocative. Tai buvo senosios bažnytinės slavų kalbos bylų sistemos dalis. Dabar jo forma gali būti laikoma žodžiu Dieve. Šiandien panašios formos kalboje formuojamos nukertant linksniavimą. Rezultatai nėra visiškai „visaverčiai“ šio žodžio gramatine prasme: mama, močiutė, tėtis ir panašios formos.
• Vietinis. Lengva atspėti pagal prielinksnius in, on, at ir į klausimą kur?: (kur?) su pulku, (kur?) ant drabužių spintos, (kur?) nosyje.
• Skirstymas. Tai išvestinė genityvo forma. Nustatyta kontekste. Pvz.: išgerk arbatos, nebus šviesos, karšta.
• Skaičiavimas. Rodiklis yra žodis, kuris kontekste žymi skaičių arba sumą: dvi valandos, du žingsniai.
• Neigiamas. Jis vartojamas su prielinksniu iš. Svarbiausia yra judėjimo pradžia. Pvz.: Iš namų ir taip toliau.
• Atimantis. Tai lengva atpažinti pagal kontekstą. Visada naudojamas su dalelėmis ne. Pavyzdžiui: negali turėti vaiko.
• Laukia. Tai atrodo kaip akuzatyvas. Tai galima nustatyti tik kontekste. Pvz.: laukti orų nuo jūros.
• Konvertuojantis arba įtraukiantis. Jis taip pat atpažįstamas kontekste. Pavyzdžiui: Paimsiu tave į žmoną, ji tinkama dukrai ir taip toliau.

Kaip nustatyti

Apibrėžimas gramatinė kategorija, pavyzdžiui, daiktavardžių ir jų galūnių atvejus, moksleiviai turėtų mokėti atlikti ir žodžiu, ir raštu.

Pirmiausia pažvelkime į algoritmą, pagal kurį galite žodžiu nustatyti atvejį:

1. Sakinyje būtina paryškinti tokią frazę, kad jame esantis daiktavardis būtų priklausomas žodis.
2. Užduokite klausimą daiktavardžiui.
3. ties daiktavardžiu.

Pavyzdžiui: Girdžiu, kaip tėtis skambina. Skambinti(kam?) tėčiai(R.p.)

Dabar apibūdinkime daiktavardžio raidės nustatymo raštu schemą:

1. Sakinyje ženklai // nurodo frazės ribas.
2. Pagrindinis žodis frazėje yra X.
3. Nubrėžkite rodyklę nuo pagrindinio žodžio iki priklausomo žodžio.
4. Virš rodyklės parašykite klausimą.
5. Nustatykite atvejį.
6. Virš daiktavardžio parašykite atvejį.

Bylų pabaigos

Netiesioginiai atvejai rusų kalba ir jų pabaiga reikalauja, kad moksleiviai atidžiai išstudijuotų pagal bendrojo ugdymo programą.

Nepaisant to, kad dažniausiai gimtakalbiams nėra sunku taisyklingai parašyti daiktavardžių galūnes, yra ir ypatingų atvejų, kai reikia mokėti nustatyti atvejus ir teisingai rašyti galūnes žodžiais.

Pabaigos rusų kalba:

1 cl.	vardas	Vienaskaitos galūnės	Daugiskaitos galūnės
	Vardinis	-ir aš	-s, -i
	Genityvas	-s, -i	-, -jai
	Datyvas	-e, -i	- Aš, - Jam
	Kaltinamoji	-u, -ju	-s, -ir, -ey
	Instrumentinis	- Oi, labas	-ami, -yami
	Prielinksnis	-e,-i	- Aha, taip
2-oji deklinacija	Vardinis	-o, -e (s.r.)	-a, -i, -s, -ir
	Genityvas	-ir aš	-, -ov, -ev, -ey
	Datyvas	-y, -y	- Aš, - Jam
	Kaltinamoji	-o, -e (s.r.)	-a, -i, -s, -ir
	Instrumentinis	-Om, -valgyk	-ami, -yami
	Prielinksnis	-e,-i	- Aha, taip
3-ioji deklinacija	Vardinis	-	-Ir
	Genityvas	-Ir	-jai
	Datyvas	-Ir	- Aš, - Jam
	Kaltinamoji	-	-Ir
	Instrumentinis	-Ju	-ami, -yami
	Prielinksnis	-Ir	- Aha, taip

Naudingas video

Apibendrinkime

Kai turime omenyje pasikeitimą pagal atvejį, iš tikrųjų kalbame apie deklinaciją. Beje, rusų kalbos sistemoje yra trys jų tipai. Liga formaliai išreiškiama žodžių galūnėmis (linksniais). Taigi apmąstymų metu priėjome prie išvados, kad atvejo kategorija rusų kalboje atlieka žodžių keitimo funkciją. Jis reikalingas, kad žodžiai būtų sujungti į frazes ir sudarytų sakinį. Be to, šis sakinys turi būti logiškai baigtas ir gramatiškai teisingas.

Instrukcijos

Pirmiausia galite paaiškinti kalbos prasmę naudodami paprastą pratimą. Sudarykite sakinį ir padarykite jame suplanuotą klaidą. Pavyzdžiui: „Sekmadienį būtinai nuvažiuosime aplankyti senelių“. Paklauskite savo vaiko, kas negerai šiame sakinyje? Vaikai paprastai be vargo suranda ir ištaiso akivaizdžias klaidas. Naudodamiesi tokiais pavyzdžiais galime aiškiai parodyti, kad atvejai daro mūsų kalbą nuoseklią, jų dėka galime lengvai suprasti vienas kitą.

Rusų kalba yra tik šeši pagrindiniai atvejai. Daugeliui iš vaikystės pažįstamas eilėraštis padeda juos prisiminti. Tai gana neįprasta, tačiau tai yra geriausias būdas skatinti bylų eilės įsisavinimą:
Ivanas (vardinis)
Pagimdė (Genitive)
Mergina (Dative)
Velel (kaltinamasis)
Vilkite (kūrybinis)
Sauskelnė (prielinksnis)
Kiekvieno eilėraščio žodžio pradinė raidė atitinka pirmąją bylos raidę. Tai savotiška mnemoninė taisyklė, skatinanti įsiminimą plečiant asociatyvius ryšius.

Tuo pagrįsta kita išraiška, kurios įsiminimas taip pat padės išmokti atvejų tvarką:
Ivanas (vardinis)
Susmulkintas (Genitive)
Malkos (Dative)
Varvara (kaltinamasis)
Stoked (kūrybinis)
Orkaitė (prielinksnis)
Žinodami savo vaiką, remdamiesi šiuo principu galite jam sugalvoti bet kokį kitą teiginį.

Pagalbiniai žodžiai ir smulkūs patarimai padeda prisiminti atvejus ir juos atitinkančius klausimus.
Vardininkas atsako į klausimus „kas? "Ką?" („Maša“, „kėdė“, „“).
Genityvus atvejis – šalia mūsų nėra „kas?“, „kas?“. („Maša“, „kėdės“, „arkliai“).
Dative atvejis - duoti žaislą "kam?", "ką?" („Mache“, „kėdė“, „arklys“).
Kaltinamasis atvejis - matau netoliese, tolumoje "kas?", "ką?" („Mojavimas“, „kėdė“, „arklys“).
Instrumentinis atvejis - kuriu (piešiu, komponuoju) kartu „su kuo?“, „su kuo? („su Maša“, „su kėde“, „su arkliu“).
Prielinksnis – siūlau kalbėti „apie ką?“, „apie ką“? („apie Mašą“, „apie kėdę“, „apie arklį“).
Tokiu atveju būtinai atkreipkite vaiko dėmesį į pradinių raidžių atvejo pavadinime ir pagalbinio žodžio tapatumą: „datyvas - duoti“, „priežastinis - matau“, „instrumentinis - aš kuriu“, „ prielinksnis – siūlau“.

Susijęs straipsnis

Šaltiniai:

• Kanakina V.P. Rusų kalba. Atvejai

2 patarimas: kaip atskirti daiktavardžio kilmininką nuo kaltininko

Atvejai rusų kalbos yra žodžio kategorija, kuri parodo jo sintaksinį vaidmenį sakinyje. Moksleiviai įsimena atvejų pavadinimus ir jų požymius, tai yra klausimus, tačiau kartais iškyla sunkumų. Pvz., kai reikia atskirti giminingąjį nuo kaltininko.

Jums reikės

• Rusų kalbos žinios iki mokyklos mokymo programa, daiktavardžiai priegaidės ir kilmininko raidėmis,

Instrukcijos

Yra šešios: vardininkas, genityvas, datyvas, priegaidas, instrumentinis, prielinksnis. Norint nustatyti didžiąsias ir mažąsias raides, naudojami pagalbiniai žodžiai ir klausimai. Nuo to priklauso žodžio galūnės rašyba. Labai dažnai jie painioja genityvą (ne: kas? kas?) ir priegaidę (kaltina: kas? ką?), nes klausimai apie objektų pagyvinimą yra užduodami vienodai: „kas?

Užduok klausimą. Jei abejojate, užduokite kvalifikacinį klausimą daiktavardžiui: "ne ko?" (už genitive) ir "Aš matau ką?" (už priegaidą). Jei žodis įgauna vardininko linksnio formą, tai reiškia tokiu atveju Tai kaltinimas. Pvz.: maža žuvelė (priegastinis: matau ką? žuvis, negalima sakyti: nieko nėra? žuvis).

Jei jums reikia nustatyti didžiąją ir mažąją raidę, kad pateiktumėte galūnes, vietoj daiktavardžio pakeiskite žodį „katė“ ar bet kurį kitą žodį, tačiau būtinai naudokite pirmąjį. Priklausomai nuo pabaigos, nustatykite atvejį. Pvz.: pasididžiavimas mokytoju yra priežastinis atvejis, nes vietoj daiktavardžio pakeitę žodį „katė“, gauname: pasididžiavimas kate. Galūnė „u“ nurodo kaltinimus. Galūnė „ir“ yra giminėje.

Išanalizuokite žodžių ryšį. Genityvas, kaip taisyklė, santykis tarp dalies ir visumos (stiklinė pieno), priklausymas kažkam (seserės švarkas), vartojamas palyginimui (gražiau nei karalienė). Akuzatatyvas naudojamas perteikti erdvės ir laiko santykiams (dirbti savaitę), perėjimui nuo veiksmo prie objekto (vairuoti automobilį).

Nelankstiesiems naudokite tuos pačius metodus. Pvz.: apsivilkti paltą (užsivilkti katę – priekaištas), apsieiti be kavos (be katės – genityvas).

pastaba

Akuzatyvinis dėmuo žymi visišką objekto aprėptį veiksmu, tam tikru kiekiu (gerti pieną), o giminės – veiksmo išplėtimą į objekto dalį (gerti pieną).

Naudingas patarimas

Negyvas daiktavardis kaltininko linksnyje nesikeičia, skirtingai nei tas pats daiktavardis kilmininko linksnyje: mačiau namą (priegaidinis), vietovėje namų nebuvo (genityvas)

Šaltiniai:

• Puslapis, skirtas daiktavardžio gramatinėms savybėms

„Ivanas pagimdė mergaitę ir liepė vilkti vystyklą“ - pirmosios šios literatūrinės nesąmonės raidės tvarkingai perskaitė atvejų sąrašą. Yra šeši atvejų tipai: vardininkas, genityvas, datyvas, priegaidas, instrumentinis, prielinksnis. Kiekvienas iš jų kalba apie laikiną konkretaus daiktavardžio būseną, kuri gali keistis raidžių forma. Nustatyti daiktavardžio raidžių tipą nėra sunku, tereikia išsiaiškinti, į kokį klausimą atsako kiekvienas atvejis.

Instrukcijos

Byla vardininkas– pradinis, tikras žodžio skambesys. Atsako į klausimus „kas? ar kas?" Jei jis negyvas, pavyzdžiui: langas, namas, knyga, autobusas, tai atsako į klausimą „kas?“, o jei gyvas, pavyzdžiui, mergaitė, dramblys, mama, Rita, tada jis atitinkamai atsako į klausimą "kas?" Toks pasiskirstymas pagal dalyko gyvumą rūpės visiems, todėl kiekvienu atveju kyla du klausimai. 1 pavyzdys. Žmogus (kas?) yra gyvas daiktavardis vardininko linksnyje, mašina (kas?) yra negyvas daiktavardis vardininko linksnyje.

Gimtoji kalba, nuo žodžio „kam pagimdyti? ar kas?" Kad ir kaip juokingai tai skambėtų, klausimas turėtų būti užduotas būtent taip. Kai kurie klausimai yra vienodi, todėl kai kurie žodžiai skambės taip pat, svarbiausia teisingai pateikti atvejo klausimą. Pavyzdys 2. Asmuo (kas?) yra gyvas daiktavardis giminingojoje kalboje, automobilis (kas?) yra negyvas daiktavardis giminingojoje kalboje.

Kaltinamasis atvejis atsako į klausimą: „ką kaltinti? ar kas?" Aukščiau pateiktame pavyzdyje negyvas daiktavardis sutampa, todėl atvejis nustatomas logiškai, pagal reikšmę. 4 pavyzdys. Asmuo (kas?) yra gyvas daiktavardis priegaidinėje, automobilis (kas?) yra negyvas daiktavardis priegaidinėje. Bet jei tai prasminga: nusipirkau automobilį (genitive case), bet sudaužiau automobilį (kaltinamasis atvejis).

Instrumentinis korpusas skamba taip: „kurti kam? ar kas?" 5 pavyzdys. Asmuo (kieno?) yra gyvas daiktavardis instrumentiniu atveju, mašina (kuo?) yra negyvas daiktavardis instrumentiniu atveju.

Prielinksnio atvejis – klausimo, kuris nesutampa su jo pavadinimu, pateikimas: „apie ką kalbėti? arba "apie ką?" Šiuo atveju lengva nustatyti žodį, nes daiktavardis šiuo atveju visada turi . Pavyzdys 6. Apie asmenį (apie ką?) yra gyvas daiktavardis linksniu, apie automobilį (apie ką?) yra negyvas daiktavardis prielinksnyje.

Video tema

Naudingas patarimas

Net jei atvejo klausimas neatitinka tam tikrame sakinyje pateiktos reikšmės, jo vis tiek reikia paprašyti, kad būtų galima nustatyti daiktavardžio raidę.

Susijęs straipsnis

Šaltiniai:

• Mokyklos patirtis
• atvejų pavyzdiniai žodžiai

4 patarimas: kaip paaiškinti savo vaikui žodį „ne“ 2019 m

Norėdami apsaugoti vaiką nuo pavojų, suaugusieji yra priversti pasakyti „ne“. Tai ne visada suprantama iš vaiko. Kad išvengtumėte kivirčų ir konfliktų, laikykitės kelių taisyklių.

Puikus ir turtingas, jame tiek daug subtilybių, kad visko prisiminti atrodo neįmanoma. Tiesą sakant, nėra nieko sudėtingo. Tik už kiekvieną klausimą reikia mokėti rasti teisingas sprendimas . Pažiūrėkime kartu, kiek atvejų yra rusų kalba, į kokius klausimus jie atsako ir kaip lengviausia juos prisiminti.

Susisiekus su

Apibrėžimas

Kas yra atvejis? Pirmiausia verta susipažinti su pačia koncepcija. . Atvejis yra forma, kuri nurodo santykis tarp žodžių. Su jo pagalba galima susitarti ir suformuoti pasiūlymą. Pvz.:

1. Mes, džiaugsmas, priimame, jis, komanda.
2. Su džiaugsmu priėmėme jį į komandą.

Pirmajame variante pateikiamas tiesiog žodžių rinkinys, niekaip nesusijęs vienas su kitu. Antrame punkte formos pasikeitimo dėka gauname užbaigtas sakinys su suformuota mintimi.

Kiek atvejų yra rusų kalba? Visuotinai priimtas skaičius yra šeši. Būtent tai ir siūloma mokytis moksleiviams. Tačiau kalbininkai teigia, kad dabartis kiekis 15. Matyt, siekiant supaprastinti sistemą, dalį jų nuspręsta išbraukti iš ugdymo turinio.

Pagrindiniai tipai

Visi daiktavardžiai yra palyginami su klausimais ir pagalbiniais posakiais. Jų tarpusavio bendravimas labai patogus: jei vieną pamiršai, į pagalbą gali ateiti kitas.

Kai kuriais atvejais klausimai tie patys, o norėdami juos atskirti, galite kreiptis pagalbos į polinkius.

Kokie pagrindiniai atvejai rusų kalba?

Vardinis

Naudojamas objektams pavadinti, turi šias identifikavimo savybes:

• klausimai kam? - Motina. Ką? - rėmas;
• pagalbinė išraiška "yra";
• sutinka galūnes vienetų skaičius:I skl: -a, -i. II: -o, -e. III:ÿ;
• daugiskaita: -ы, -и, -а, -я.

1. Marina visada mėgo skaityti knygas. Ar yra kas nors? – Marina (1 kl.).
2. Lapai drebėjo vėjyje. Ar ten kas nors yra? – Lapai (1 cl.).

Genityvas

Apibrėžia nuosavybės teisę. Kad būtų lengviau įsiminti giminingąją raidę rusų kalba, yra keletas būdų:

• galite palyginti su išraiška "ne" kas? - tėvas. Ką? Rūmai;
• vartojamas su prielinksniais: prie, aplink, prieš, su, iš, šalia, be, iš, po, apie, už;
• vienaskaitos galūnė: I cl: -ы, -и. II: -a, -i. III: -i;
• daugiskaita: -ov, -ev, -ey.

1. Mamai išėjus, buvome šiek tiek sutrikę. Niekas? – Mamos (1 kl.).
2. Arklidėje arklių nebuvo. Ne ką? – Arkliai (daugiskaita).

Datyvas

Turi užuominą pačiame pavadinime, kažkam ką nors perteikti. Jo savybės:

• nustato paskutinį veikimo tašką;
• kam "duoti"? - berniukui. Kodėl? - stiklinė;
• prielinksniai: by, to;
• galūnės vienaskaitoje: I cl: -e, -i. II: -u, -ju. III: -i;
• daugiskaita: -am, -yam.

1. Močiutei nepatiko mūsų žaidimas. Kam duoti? – Močiutė (1 kl.).
2. Bėgioti per lauką buvo labai smagu. Duoti kam? – Laukas (2 klasės).

Kaltinamoji

Pavadina veiksmo objektą:

• "pamatyti" kas? - draugė. Ką? - ranka;
• prielinksniai priegaidės linksniai: per, ant, į, už, apie;
• galūnės vienaskaitos skaičiumi: I cl: -у, -у. II: -o, -e;
• daugiskaita: -, -ы, -и, -а, -я, -еy.

1. Buvo ypač malonu girdėti savo mažąją seserį. Matau kam? – Mažoji sesutė (1 klasė).
2. O per tiltą bėgo šuo. Matau ką? – Tiltas (3-ioji deklinacija).

Instrumentinis

Kalbos dalies priklausymas šiam atvejui nustatomas taip:

• "Aš žaviuosi" kuo? - žmona. Kaip? - grandininis laiškas;
• vartojamas su prielinksniais: aukščiau, prieš, po, su, už;
• galūnės vienaskaitoje: I linksnis: -oh, -oyu, -ey, -ey. II: -ohm, -em. III:-e: -yu;
• daugiskaita: -ami, -yami.

1. Kurioje stotelėje prašėte sustoti? Kuo aš žaviuosi? – Sustojimas (1 stotis).
2. Mes su Lena draugaujame nuo penktos klasės. Aš žaviuosi kuo? – Lena (1-oji knyga).

Prielinksnis

Visada naudojamas su prielinksniais, taip pat turi šias savybes:

• dažniausiai vartojami prielinksniai yra on, with, about, in, about;
• "Svajoju" apie ką? - apie lapę. Apie ką? – apie vertinimą;
• galūnės vienaskaitoje: I cl: -e, -i. II: -e, -i. III: -i.
• daugiskaita: -ah, -ya.

1. Pagaliau išsipildė mano svajonė turėti šuniuką. Apie ką aš galvoju? – Šuniukas (1-oji deklinacija).
2. Ji užaugo teisme Beržynas. Galvoti apie ką? – Dvore (1 dėsnis).

Norėdami prisiminti visus vardus, vaikų galima paprašyti išmokti mažą sakinį:

• Irina
• Pagimdė
• mergina
• Velela
• vilkite
• Sauskelnė.

Lentelė – atvejai.

Papildomos atvejo formų veislės

1. Vocative. Tai gali apimti kreipimusi į ką nors, ką sukūrė „apipjaustymas“. Pavyzdys: mama, tėtis, Tanya ir kt.
2. Vietinis. Prielinksniai: ties, in, on. Atsako į klausimus: kur, ant ko? Pavyzdys: ant naktinio staliuko, mokyklos kieme.
3. Skirstymas. Genityvo vedinys Rusu kalba. Pavyzdys: pagreitinkite, padidinkite šilumą.
4. Skaičiavimas. Naudojamas su skaitmenimis. Pavyzdys: keturi rutuliai, dvi spintelės.
5. Neigiamas. Nurodo atspirties taškas judėjimas. Pavyzdys: iš sodo, iš namų.
6. Atimantis. Dėl veiksmažodžių neigimo. Pavyzdys: negaliu eiti, nepasiruošęs atsisveikinti.
7. Kiekybinis. Tai turi panašios į tėvo savybės. Pavyzdys: arbatos puodelis.
8. Laukia. Pavyzdys: laukite draugo.
9. Įskaičiuota (imtinai). Pavyzdys: tapk jūreiviu, tapk stiuardese.

Daiktavardžių linksniai

Kiekvienas daiktavardis gali būti linksniuojamas. Yra 1, 2 ir 3 linksniai, taip pat žodžiai, susiję su šia kalbos dalimi, gali būti skirtingi. Tai apima žodžius „būdas“, „dešimt“ ir daiktavardžius, kurie baigiasi „aš“.

Daiktavardžių linksniai, lentelė.

Byla	I deklinacija		II deklinacija		III deklinacija
	Moterys gentis	Vyras. gentis	Vyras. gentis	trečia. gentis	Moterys gentis
Vardinis	Gerb A	Tėtis A Pakrantė aš	Arbūzas	Gyvena O Margas e	Druska
Genityvas	Gerb Ir	Tėtis s Pakrantė Ir	Arbūzas A Korn aš	Gyvena A Margas aš	Sol Ir Didysis Ir
Datyvas	Gerb e	Tėtis e Pakrantė e	Arbūzas adresu Korn Yu	Gyvena adresu Margas Yu	Sol Ir Didysis Ir
Kaltinamoji	Gerb adresu	Tėtis adresu Pakrantė Yu	Arbūzas	Gyvena O Margas e	Druska
Instrumentinis	Gerb Ach An jai	Tėtis Ach Pakrantė jai	Arbūzas ohm Korn valgyti	Gyvena ohm Margas valgyti	Druska Yu Kraštas Yu
Prielinksnis	o varge e Apie An e	O tėti e Apie pakrantę e	Apie arbūzą e O kukurūzai e	O gyvenimas e O maras e	O sol Ir O močiutė Ir

Dėmesio! Tiesioginis laikomas tik vardininku, kiti – netiesioginiu.

Atvejai ir klausimai

Didysis ir pagalbinis žodis			Prielinksniai	Pabaigos skaičiais
				Vienetas h.
						III klasė
Vardinis	PSO? (tėvas). Ką? (telefonas)	Mano tėvas visada daug skaitė. Telefonas skambėjo kelis kartus per dieną.	Nėra pasiteisinimų	-ir aš	-, -o, -e	—	-s, -i, -a, -i
Genityvas	kam? (tėvai). Ką? (įkvėpimas)	Tėvų virtuvėje nebuvo. Teko piešti be įkvėpimo.	Aplink, prie, prieš, su, nuo, šalia, už, iš, be, apie, po	-s, -i	-ir aš	-Ir	-ov, -, ev, -ey
Datyvas	Kam? (kačiukui). Kodėl? (lubos)	Maša kačiukui įpylė pieno. Prie lubų buvo pritvirtintos girliandos.	Iki, į	-e, -i	-u, -ju	-Ir	- Aš, - Jam
Kaltinamoji	kam? (draugas). Ką? (namas)	Pasikvietėme draugą. Persikėlus į naujas namas manęs nenudžiugino.	Per, už, į, į, apie	-u, -ju	-o, -e	—	-, -i, -s, -a, -i
Instrumentinis (Aš žaviuosi)	Pagal ką? (menininkas). Kaip? (kūrimas)	Ji visada svajojo tapti menininke. Katya savo kūryba žavėjosi jau penkias valandas.	Po, už, prieš, su, per	- oi, oi, oi	-Om, -valgyk	-Ju	-ami, -yami
Prielinksnis	Apie ką? (apie Mašą) Apie ką? (apie keliones)	Mes net neprisiminėme apie Mašą. Mama apie šią kelionę galvojo ilgai.	Apie, apie, apie, į, į	-e, -i	-e, -i	-Ir	- Ai, aš

Kaip lengvai išmokti atvejus

Kaip lengvai ir paprastai nustatyti daiktavardį ir būdvardį

Išvada

Norėdami greičiau ir lengviau įsiminti, tereikia pasirinkti patogesnį variantą - vaizdinės medžiagos. Pavyzdžiui, už vizualinis suvokimas Lengviau dirbti su lentelėmis ir diagramomis. Taip atvejai ir klausimai jums nesukels problemų.