Kūrinio „Mažasis princas“ (Antoine'as de Saint-Exupery) analizė. Antoine'o de Saint-Exupery literatūros tiriamasis darbas „Mažasis princas“ kaip filosofinė pasaka“ Mano požiūris į istoriją mažasis princas

„Mažasis princas“ – vaikiškas, bet kartu ir apgalvotas kūrinys. Antoine'as de Saint-Exupéry į lengvą ir trumpą pasaką įdėjo tikro suaugusiųjų pasaulio atspindį su jo privalumais ir trūkumais. Vietomis tai satyra, mitas, fantazija ir tragiška istorija. Todėl įvairiapusė knyga patinka ir mažiems, ir dideliems skaitytojams.

„Mažasis princas“ gimė Didžiojo Tėvynės karo metu. Viskas prasidėjo nuo Exupery piešinių, kuriuose jis pavaizdavo tą patį „mažąjį princą“.

Exupery, būdamas karo pilotu, kartą pateko į lėktuvo katastrofą, tai atsitiko 1935 metais Libijos dykumoje. Atsivėrusios senos žaizdos, prisiminimai apie nelaimę ir žinios apie prasidėjusį pasaulinį karą rašytoją įkvėpė sukurti kūrinį. Jis galvojo apie tai, kad kiekvienas iš mūsų yra atsakingas už vietą, kurioje jis gyvena, ar tai būtų mažas butas, ar visa planeta. Ir ši kova suabejoja šia atsakomybe, nes būtent per tą įnirtingą daugelio šalių mūšį pirmą kartą buvo panaudoti mirtini branduoliniai ginklai. Deja, daugelis žmonių nesirūpino savo namais, nes jie leido karams privesti žmoniją prie tokių kraštutinių priemonių.

Kūrinys sukurtas 1942 m. JAV, po metų jis tapo prieinamas skaitytojui. „Mažasis princas“ tapo paskutiniu autoriaus kūriniu ir atnešė jam pasaulinę šlovę. Autorius savo knygą skyrė savo draugui (Leonui Werthui), be to, berniukui, kuriuo kadaise buvo jo draugas. Verta paminėti, kad Leonas, kuris buvo rašytojas ir kritikas, būdamas žydas, nacizmo raidos metu nukentėjo nuo persekiojimų. Jis taip pat turėjo palikti savo planetą, bet ne savo noru.

Žanras, kryptis

Exupery kalbėjo apie gyvenimo prasmę, o čia jam padėjo parabolės žanras, pasižymintis aiškiai išreikšta morale finale ir ugdančiu pasakojimo tonu. Pasaka kaip parabolė yra labiausiai paplitęs žanrų kirtimas. Išskirtinis pasakos bruožas yra tai, kad ji turi fantastišką ir paprastą siužetą, tačiau kartu yra pamokančio pobūdžio, padeda jauniesiems skaitytojams ugdyti moralines savybes, o suaugusiems susimąstyti apie savo požiūrį ir elgesį. Pasaka yra tikrojo gyvenimo atspindys, tačiau realybė skaitytojui pateikiama per fantastiką, kad ir kaip paradoksaliai tai skambėtų. Kūrinio žanrinis išskirtinumas leidžia manyti, kad „Mažasis princas“ yra filosofinė pasaka-palyginimas.

Kūrinį taip pat galima priskirti prie fantastinių istorijų.

Vardo reikšmė

„Mažasis princas“ – tai istorija apie keliautoją, keliaujantį po visatą. Jis ne tik keliauja, bet ir ieško gyvenimo prasmės, meilės esmės ir draugystės paslapties. Jis mokosi ne tik jį supančio pasaulio, bet ir savęs, o savęs pažinimas yra pagrindinis jo tikslas. Ji vis dar auga, vystosi ir simbolizuoja nepriekaištingą ir švelnią vaikystę. Todėl autorius jį pavadino „mažu“.

Kodėl princas? Jis yra vienas savo planetoje, viskas priklauso jam. Savo, kaip meistro, vaidmenį jis imasi labai atsakingai ir, nepaisant kuklaus amžiaus, jau išmoko ja rūpintis. Toks elgesys rodo, kad tai kilnus berniukas, valdantis savo sritį, bet kaip jį vadinti? Princas, nes jis apdovanotas galia ir išmintimi.

Esmė

Siužetas prasideda Sacharos dykumoje. Lėktuvo pilotas, avariniu būdu nusileidęs, sutinka tą patį Mažąjį Princą, kuris į Žemę atvyko iš kitos planetos. Vaikinas naujam pažįstamam papasakojo apie savo kelionę, apie aplankytas planetas, apie buvusį gyvenimą, apie rožę, kuri buvo jo ištikima draugė. Mažasis princas taip mylėjo savo rožę, kad buvo pasirengęs už ją paaukoti savo gyvybę. Berniukas mylėjo savo namus, mėgo žiūrėti saulėlydžius, gerai, kad jo planetoje juos buvo galima pamatyti kelis kartus per dieną, o tam Mažajam princui tereikėjo pajudinti kėdę.

Vieną dieną berniukas pasijuto nelaimingas ir nusprendė leistis ieškoti nuotykių. Rose didžiavosi ir retai suteikdavo savo globėjui šilumą, todėl ji jo nesulaikė. Kelionės metu mažasis princas sutiko: Valdovą, kuris pasitiki savo absoliučia galia prieš žvaigždes, Ambicingą žmogų, kuriuo svarbiausia žavėtis, Girtuokliu, kuris geria iš kaltės dėl piktnaudžiavimo alkoholiu, kad ir kaip tai būtų paradoksalu. tai gali skambėti. Berniukas netgi sutiko Verslininką, kurio pagrindinis užsiėmimas – žvaigždžių skaičiavimas. Mažasis princas susidūrė su Lemplighter, kuris kiekvieną minutę uždegdavo ir užgesindavo žibintą jo planetoje. Jis taip pat susitiko su Geografu, kuris per visą savo gyvenimą nieko nematė, išskyrus savo planetą. Paskutinė keliautojo vieta buvo Žemės planeta, kurioje jis susirado tikrą draugą. Visus pagrindinius įvykius aprašome knygos santraukoje skaitytojo dienoraščiui.

Pagrindiniai veikėjai ir jų charakteristikos

    Mylėti nereiškia žiūrėti vienas į kitą, tai reiškia žiūrėti ta pačia kryptimi.

    Žmogus turi rūpintis savo namais, o ne draskyti jų karais į kruvinas, negyvas dalis. Ši mintis buvo ypač aktuali tuomet, Antrojo pasaulinio karo metais. Mažasis princas kasdien valydavo savo planetą, neleisdamas baobabams užaugti iki nerimą keliančių dydžių. Jei pasaulis būtų sugebėjęs laiku susivienyti ir nušluoti Hitlerio vadovaujamą nacionalsocialistų judėjimą, kraujo praliejimo būtų buvę galima išvengti. Juk tie, kurie myli pasaulį, turėjo juo rūpintis, o ne užsidaryti savo mažose planetose, manydami, kad audra praeis. Dėl šio vyriausybių ir tautų nesutarimo ir neatsakingumo nukentėjo milijonai žmonių, o rašytoja ragina pagaliau išmokti ištikimai ir atsakingai mylėti harmoniją, kurią suteikia tik draugystė.

    Ko tai moko?

    Mažojo princo istorija stebėtinai nuoširdi ir pamokanti. Exupery kūryba pasakoja apie tai, kaip svarbu šalia turėti ištikimą draugą ir kaip svarbu prisiimti atsakomybę už tuos, kuriuos „prijaukinai“. Pasaka moko meilės, draugystės, perspėja dėl vienatvės. Be to, neturėtumėte užsidaryti savo mažoje teritorijoje, atsitverdami nuo viso jus supančio pasaulio. Reikia išeiti iš komforto zonos, išmokti naujų dalykų, ieškoti savęs.

    Exupery taip pat skatina skaitytoją priimant sprendimus klausytis ne tik savo proto, bet ir širdies, nes akimis negali pamatyti pagrindinio dalyko.

    Įdomus? Išsaugokite jį savo sienoje!

1) Kūrinio sukūrimo istorija. „Mažasis princas“ yra garsiausias Antoine'o de Saint-Exupéry kūrinys. Išleista 1943 metais kaip knyga vaikams. Įdomi A. Saint-Exupéry pasakos leidimo istorija:

Parašyta! 1942 metais Niujorke.

Pirmasis prancūzų leidimas: „Editions Gallimard“, 1946 m

Vertimas į rusų kalbą: Nora Gal, 1958. Piešinius knygoje piešė pats autorius ir jie yra ne mažiau žinomi nei pati knyga. Svarbu, kad tai būtų ne iliustracijos, o organiška viso kūrinio dalis: pats autorius ir pasakos veikėjai nuolat remiasi piešiniais ir netgi dėl jų ginčijasi. „Juk visi suaugusieji iš pradžių buvo vaikai, tik nedaugelis iš jų tai prisimena“ – Antoine'as de Saint-Exupéry iš dedikacijos knygai. Susitikimo su autoriumi metu Mažasis princas jau yra susipažinęs su piešiniu „Dramblys boa konstriktoriumi“.

Pati „Mažojo princo“ istorija kilo iš vieno iš „Žmonių planetos“ siužetų. Tai istorija apie paties rašytojo ir jo mechaniko Prevosto atsitiktinį nusileidimą dykumoje.

2) Kūrinio žanro ypatumai. Gilių apibendrinimų poreikis paskatino Saint-Exupery atsigręžti į parabolių žanrą. Konkretaus istorinio turinio trūkumas, šiam žanrui būdingos konvencijos, didaktinis sąlygiškumas leido rašytojui išreikšti savo požiūrį į jam nerimą keliančias to meto moralines problemas. Parabolės žanras tampa priemone Saint-Exupéry apmąstymams apie žmogaus būties esmę. Pasaka, kaip ir palyginimas, yra seniausias žodinio liaudies meno žanras. Tai moko žmogų gyventi, skiepija jam optimizmą, patvirtina tikėjimą gėrio ir teisingumo triumfu. Tikri žmonių santykiai visada slypi už fantastiško pasakų siužetų ir fantastikos pobūdžio. Kaip palyginimas, pasakoje visada triumfuoja moralinė ir socialinė tiesa. Pasaka-palyginimas „Mažasis princas“ buvo parašyta ne tik vaikams, bet ir suaugusiems, dar visiškai nepraradusiems vaikiško įspūdžio, vaikiškai atviro požiūrio į pasaulį ir gebėjimo fantazuoti. Pats autorius turėjo tokį vaikiškai aštrų matymą. Kad „Mažasis princas“ yra pasaka, nustatome pagal pasakoje esančius pasakos bruožus: herojaus fantastišką kelionę, pasakų personažus (Lapė, Gyvatė, Rožė). A. Saint-Exupery kūrinys „Mažasis princas“ priklauso filosofinės pasakos-palyginimo žanrui.

3) Pasakos tema ir problemos. Išgelbėti žmoniją nuo artėjančios neišvengiamos katastrofos – viena pagrindinių pasakos „Mažasis princas“ temų. Ši poetinė pasaka yra apie bedailės vaiko sielos drąsą ir išmintį, apie tokias svarbias „nevaikiškas“ sąvokas kaip gyvenimas ir mirtis, meilė ir atsakomybė, draugystė ir ištikimybė.

4) Idėjinė pasakos samprata. "Mylėti nereiškia žiūrėti vienas į kitą, tai reiškia žiūrėti ta pačia kryptimi"

Ši idėja lemia idėjinę pasakos sampratą. „Mažasis princas“ buvo parašytas 1943 m., o Europos tragedija Antrojo pasaulinio karo metais ir rašytojo prisiminimai apie pralaimėtą okupuotą Prancūziją palieka savo pėdsaką kūrinyje. Savo šviesia, liūdna ir išmintinga pasaka Exupery gynė nemirštančią žmoniją, gyvą kibirkštį žmonių sielose. Tam tikra prasme istorija buvo rašytojo kūrybinio kelio, jo filosofinio ir meninio suvokimo rezultatas. Tik menininkas sugeba įžvelgti esmę – jį supančio pasaulio vidinį grožį ir harmoniją. Net ir lempos žibinto planetoje Mažasis princas pastebi: „Kai jis uždega žibintą, tarsi gimsta dar viena žvaigždė ar gėlė. O kai išjungia žibintą, tarsi užmiega žvaigždė ar gėlė. Puiki veikla. Tai tikrai naudinga, nes yra gražu. Pagrindinis veikėjas kalba apie vidinę grožio pusę, o ne apie išorinį jo apvalkalą. Žmogaus darbas turi turėti prasmę, o ne virsti tiesiog mechaniniais veiksmais. Bet koks verslas naudingas tik tada, kai jis viduje gražus.

5) Pasakos siužeto bruožai. Sent Egziuperi rėmėsi tradiciniu pasakos siužetu (Princas Žavus dėl nelaimingos meilės palieka tėvo namus ir klajoja nesibaigiančiais keliais ieškodamas laimės ir nuotykių. Jis bando įgyti šlovę ir taip užkariauti neprieinamą princesė). Jo gražus princas yra tik vaikas, kenčiantis nuo kaprizingos ir ekscentriškos gėlės. Natūralu, kad apie laimingą pabaigą su vestuvėmis nėra kalbos. Mažasis princas savo klajonėse susitinka ne su pasakų pabaisomis, o su žmonėmis, tarsi pikto burtažodžiu, savanaudiškų ir menkų aistrų užburtais žmonėmis. Bet tai tik išorinė siužeto pusė. Nepaisant to, kad mažasis princas yra vaikas, jam atsiskleidžia tikra pasaulio vizija, neprieinama net suaugusiam. O žmonės su mirusiomis sielomis, kuriuos pagrindinis veikėjas sutinka savo kelyje, yra daug baisesni nei pasakų monstrai. Princo ir Rose santykiai yra daug sudėtingesni nei santykiai tarp princų ir princesių iš liaudies pasakų. Juk būtent dėl ​​Rožės Mažasis princas aukoja savo materialų apvalkalą – renkasi fizinę mirtį. Pasakojimą sudaro dvi siužetinės linijos: pasakotojas ir su ja susijusi suaugusiųjų pasaulio tema bei Mažojo princo linija, jo gyvenimo istorija.

6) Pasakos kompozicijos ypatybės. Kūrinio kompozicija labai savita. Parabolė yra pagrindinė tradicinio palyginimo struktūros dalis. „Mažasis princas“ nėra išimtis. Tai atrodo taip: veiksmas vyksta konkrečiu laiku ir konkrečioje situacijoje. Siužetas vystosi taip: vyksta judėjimas kreive, kuris, pasiekęs aukščiausią intensyvumo tašką, vėl grįžta į pradinį tašką. Tokios siužetinės konstrukcijos ypatumas tas, kad, grįžtant į pradinį tašką, siužetas įgauna naują filosofinę ir etinę prasmę. Naujas požiūris į problemą randa sprendimą. Pasakojimo „Mažasis princas“ pradžia ir pabaiga yra susiję su herojaus atvykimu į Žemę arba Žemės, lakūno ir lapės išvykimu. Mažasis princas vėl skrenda į savo planetą prižiūrėti ir auginti gražiosios Rožės. Laiką, kurį pilotas ir princas – suaugęs ir vaikas – praleido kartu, jie vienas apie kitą ir gyvenime atrado daug naujų dalykų. Išsiskyrę jie pasiėmė vienas kito gabalėlius, tapo išmintingesni, išmoko svetimo ir savojo pasaulio, tik iš kitos pusės.

7) Kūrinio meninės ypatybės. Istorija turi labai turtingą kalbą. Autorius naudoja daug nuostabių ir nepakartojamų literatūrinių technikų. Jo tekste galima išgirsti melodiją: „...O naktimis mėgstu klausytis žvaigždžių. Kaip penki šimtai milijonų varpų...“ Jo paprastumas – vaikiška tiesa ir tikslumas. Exupery kalba kupina prisiminimų ir apmąstymų apie gyvenimą, apie pasaulį ir, žinoma, apie vaikystę: „...Kai man buvo šešeri... kažkada pamačiau nuostabų paveikslą...“ arba: „.. .Jau šešerius metus, kaip mano draugas paliko mane su ėriuku. Saint-Exupery stilius ir ypatinga, unikali mistinė maniera – tai perėjimas nuo įvaizdžio prie apibendrinimo, nuo palyginimo prie moralės. Jo kūrybos kalba natūrali ir išraiškinga: „juokas kaip šaltinis dykumoje“, „penki šimtai milijonų varpų“ Atrodytų, įprastos, pažįstamos sąvokos staiga jame įgauna naują originalią reikšmę: „vanduo“, „ugnis“. “, „draugystė“ ir kt. d. Daugelis jo metaforų yra vienodai šviežios ir natūralios: „jie (ugnikalniai) miega giliai po žeme, kol vienas iš jų nusprendžia pabusti“; rašytoja vartoja paradoksalius žodžių junginius, kurių įprastoje kalboje nerasite: „vaikai turėtų būti labai atlaidūs suaugusiems“, „jei eisi tiesiai ir tiesiai, toli nenuvažiuosi...“ arba „žmonių jau nebe turėti pakankamai laiko ką nors išmokti" Pasakojimo stilius taip pat turi keletą bruožų. Tai konfidencialus pokalbis tarp senų draugų – taip autorius bendrauja su skaitytoju. Jaučiame buvimą autoriaus, kuris tiki gėriu ir protu, netrukus, kai gyvenimas žemėje pasikeis. Galima kalbėti apie savitą pasakojimo melodiją, liūdną ir mąslią, pastatytą švelniais perėjimais nuo humoro prie rimtų minčių, pustoniais, skaidrią ir lengvą, tarsi pasakos akvarelines iliustracijas, sukurtą paties rašytojo ir esanti neatsiejama jo dalis. kūrinio meninio audinio. Pasakos „Mažasis princas“ fenomenas yra tas, kad, parašyta suaugusiems, ji tvirtai įsiliejo į vaikų skaitymo ratą.

Zozos įvaizdis – vienas pagrindinių pasakoje. Žinoma, tai simbolizuoja moterį ir meilę moteriai. Naudodamasis Rose ir Mažojo princo santykiais, autorius parodo problemas, kurios trukdo tikrajai meilei. Rožė pasakoje buvo labai kaprizinga ir paprašė princo ja pasirūpinti. Ir iš pradžių Mažasis princas ja rūpinosi, o paskui jo sieloje apsigyveno abejonės. Jis paėmė jos žodžius į širdį ir tapo labai nelaimingas. Tačiau po visų kelionių jis pradėjo suprasti tiesą. Eilutėse: „Jei myli gėlę – vienintelę, kurios nebėra nė vienoje iš daugybės milijonų žvaigždžių – to užtenka: pažiūri į dangų – ir esi laimingas“. Autorius kalba apie meilę, kai nieko neprašai mainais, kai tiesiog džiaugiesi, kad tavo gėlė kažkur yra. Mažasis princas supranta, kad veltui klausėsi rožės, jis turėjo tiesiog žiūrėti ir mėgautis jos kvapu. Juk rožė pripildė visą jo planetą kvapu, bet jis nemokėjo tuo mėgautis. Jis supranta, kad reikia spręsti pagal veiksmus, o ne pagal žodžius. Ji apšvietė jo gyvenimą, ir jis pabėgo. Mažasis princas nenumanė, už visų rožės gudrybių, jos švelnumo jam buvo per jaunas, jis dar nemokėjo mylėti.

Daugelis kritikų sutinka, kad rožės vaizdas vaizduoja rašytojo žmoną Consuela de Saint-Exupéry. Bet net jei taip nėra, Saint-Exupery kalba apie svarbiausią dalyką – apie tai, kaip mylėti. Dabar žmonės tapo pernelyg savanaudiški, pamiršo, kad meilėje svarbiau duoti, o ne gauti.

Lapės vaizdas

Atsidūręs žemėje, apleistoje dykumoje, mažasis princas sutinka malonią ir išmintingą Lapę. Kuris simbolizuoja draugystę. Jame princas suranda draugą, kurio ieškojo. Kaip ir daugelyje pasakų, Lapė įkūnija išmintį ir gyvenimo žinias bei pasakoja Mažajam princui žmogaus širdies paslaptį. Autorius šios pasakos herojams perteikė savo supratimą apie draugystę ir atsakomybę vienas už kitą. Princo ir lapės santykiai yra istorija apie tikrą draugystę. Lapė moko Mažąjį princą, kaip mylėti ir elgtis su draugyste, žmonės apie tai pamiršo ir dėl to prarado savo draugus, prarado gebėjimą mylėti. Saint-Exupery apgailestauja, kad žmonės nieko nemato ir savo gyvenimą paverčia beprasmiu egzistencija. „Budri tik širdis. Akimis nematai svarbiausio dalyko... Tavo Rožė tau tokia brangi, nes atidavėte jai visą savo sielą...“

„Prijaukinimo“ sąvoka

Prisijaukinti reiškia kurti meilės ryšius, sielų vienybę. Prijaukinimo paslaptį Mažajam princui atskleidžia Lapė, jis paaiškina, kad princas jam, kaip ir daugeliui kitų berniukų, yra tik berniukas, o lapė princui – tik dar viena lapė tarp tūkstančių kitų lapių. „Bet jei mane prisijaukinsi, mums reikės vienas kito. Tu būsi man vienintelis visame pasaulyje. Ir aš būsiu vienas dėl tavęs visame pasaulyje. (...) jeigu tu mane prisijaukinsi, mano gyvenimą nušvies tarsi saulė. Aš pradėsiu atskirti tavo žingsnius tarp tūkstančių kitų...“ Autorius teigia, kad meilė ir draugystė nėra tik ryšiai su kitomis būtybėmis, jos praturtina mūsų gyvenimą, suteikia supratimą apie mus supantį pasaulį, pripildo jį prasmės. „Tu esi amžinai atsakingas už visus, kuriuos prisijaukinai“ – tai svarbi tiesa, kurią atskleidžia Lapė. Prisijaukinti reiškia: sukurti ryšius. Meilės, pasitikėjimo, draugystės ir atsakomybės saitai. Ir dabar jūs jau nebe tik dviese, jūs tampate vienas kitam vieninteliai visame pasaulyje, tampate vienas kitam reikalingi. „Jūs galite išmokti tik tuos dalykus, kuriuos prisijaukinate“, - sakė Lapė. „Žmonės nebeturi pakankamai laiko ką nors sužinoti“. Prisijaukinti yra širdies darbas, tai reiškia susieti save su kitu švelnumo, meilės ir atsakomybės ryšiais. Tai reiškia, kad reikia nužudyti abejingą požiūrį į šį pasaulį. Saint-Exupery priminė, kad draugystės nenusipirksi parduotuvėje, tam reikia atverti širdį ir sielą.

Pamokos tema: „Dešimt mažojo princo pamokų“

Pamoka orientuota į visapusišką asmenybės ugdymą; dialogiškumas, refleksija.

Treniruočių technologija: orientuotas į asmenybę, lavinamasis mokymas, šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimas (programa – pristatymas).

Kalbos kompetencijų formavimas

Studentų socializacija: individo vidinio poreikio nuolatiniam dvasiniam ir moraliniam tobulėjimui formavimas, leidžiantis suvokti ir realizuoti savo asmenines galimybes.

Naudotas pamokoje šiuolaikinės kompiuterinės technologijos, siekiant atkreipti dėmesį į istoriją „Mažasis princas“.

Tikslai ir siekiai:

atskleisti svarbiausias istorijos problemas;

ugdyti gebėjimą vertinti istorijos veikėjų veiksmus;

padėti tobulinti raiškiojo pasakojimo ištraukų skaitymo įgūdžius;

ugdyti mokiniuose dėmesingą ir rūpestingą požiūrį į žodį, domėjimąsi literatūra;

Per užsiėmimus

aš. Org momentas.

II. Pagrindinis pamokos turinys.

Pamokos epigrafas (Ant stalo):

… Ir pamatysi: viskas bus kitaip...

Antoine'as de Saint-Exupery

Mokytojas: Nupiešk man ėriuką!(išdalinkite lapus ir žymeklius)

Nupiešk man ėriuką
Lengvu rankos mostelėjimu,
Šviesiai pilkomis garbanomis
Tegul spinduliai žaidžia.
Tegul jis negyvena dėžėje -
Ant žalios pievos,
Ir taip, kad namo kraštas!
Aš jį mylėsiu.

Aš būsiu su mūsų ėriuku
sutiksiu saulėtekius
Ir medaus košė
Padėkite surinkti.
Aš dainuosiu jam tyliai,
Jei jis staiga užmiega,
Mieloji, ko tau tai verta?
Nupiešk, leisk gyventi!!!

- Mažasis princas pačiam Antoine'ui de Saint-Exupéry išliko kažkokiu paslaptingu, paslaptingu berniuku. Aš irgi susiduriu su tomis pačiomis paslaptingomis, paslaptingomis būtybėmis. Man atrodo, kad kiekvienas iš jūsų esate Mažasis Princas, jūs visi atėjote į mano planetą Žemę iš savo mažyčių planetų. Atrodė, kad jie mato širdimi. Ir aš, jūsų šiandienos mokytojas, privalau jums padėti šiuo klausimu. Jūs visi turite savo rūpesčių, kiekvienas esate už ką nors atsakingas. Jūs tai suprasite giliai, kaip ir Mažasis princas suprato ir jautė pareigą savo vienintelei rožei. Vėliau eisite pildyti savo svajonių, garbingai atliksite savo pareigas. Ir aš noriu, kad šioje kelionėje jums prireiktų švaraus gilių šulinių vandens ir žvaigždžių varpelių naktiniame danguje. Sveiki! Atkreipkite dėmesį į pamokos epigrafą – tai Exupery žodžiai. Jei išmoksite Mažojo princo pamokas, tada « ... Ir pamatysi: viskas taps kitaip...“

1. Darbo analizė.

- Darbas su sąsiuviniu 2 psl

- Pasirinkite epitetus, apibūdinančius Mažąjį princą. Koks jis?

išmintingas (ne vaikiškas)

Malonus

reaguoja nuoširdus

- Papasakokite apie Mažąjį princą

- Ką veikia mažasis princas?

- Baobabai – ką jie atstovauja? (velnias)

Pirma pamoka: „Aš atsikėliau ryte, sutvarkiau save ir savo planetą“

(Kiekvieną dieną mažasis princas valydavo ugnikalnį ir ištraukdavo baobabo daigus)

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

- Kas dar gyvena Mažojo princo planetoje?

- Darbas su sąsiuviniu 3 psl

flirtuojantis

didžiuotis

kaprizingas gražuolis

- Kaip Rožė elgiasi?

- Kodėl mažasis princas keliauja į kelionę?

(susipyko)

(Mažasis princas dar nemoka mylėti. Įsižeidžia gėlė, nesuvokdamas, kad visos jo užgaidos yra tik tam, kad patrauktų dėmesį. Rožė myli, bet mažasis princas nežino, kas yra meilė. Kai mes nesame galintys atsakyti į meilę, mes bėgame nuo jos.)

- Kas padėjo Mažajam princui pakeisti požiūrį į Rozę? Citata iš teksto VIII skyriaus

(Lapė padeda Mažajam princui suprasti šį sudėtingą mokslą, o mažasis berniukas su karčiais prisipažįsta: „Niekada neturėtumėte klausytis, ką sako gėlės. Reikia tik žiūrėti į jas ir kvėpuoti jų kvapu. Mano gėlė užpildė visą mano planetą kvapas, bet aš negalėjau džiaugtis... Turėjau vertinti ne žodžiais, o darbais. Ji man davė savo kvapą, nušvietė mano gyvenimą atspėjau švelnumą... Bet aš buvau per daug jaunas, dar nemokėjau mylėti)

Antroji pamoka: „Turime spręsti ne žodžiais, o darbais“

(Turėjau vertinti ne žodžiais, o darbais. Ji davė man savo kvapą, nušvietė mano gyvenimą. Man nereikėjo bėgti. Už šių apgailėtinų triukų ir gudrybių turėjau atspėti švelnumą.)

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

2. Mažojo princo kelionė (pristatymo naudojimas)

Meninė priemonė, sujungianti visą pasakos siužetą į vientisą visumą, yra kelionės įtaisas.

Kokios yra šios technikos galimybės? Ką tai suteikia norint suprasti pagrindinę kūrinio mintį?

( Pirma, tai padeda autoriui parodyti skirtingus žmonių charakterius. Antra, nepaisant jo valios, pasikeitimai vyksta pačiame keliautoje, kuris leidžiasi į kelionę, norėdamas suprasti pasaulį ir susirasti draugų)

Mažasis princas keliauja į kelias planetas, kur susitinka su skirtingais suaugusiais. Kiekvienoje planetoje gyvena vienas žmogus. Jis nustebęs žiūri į juos ir negali jų suprasti. „Tai keisti žmonės, suaugusieji! - jis sako.

3. Darbas grupėse.

6 grupės pagal Mažojo princo aplankytų planetų skaičių

I gr. - karaliaus planeta

II gr. - ambicingųjų planeta

III gr. - planetos verslininkas

IV gr. - lempos uždegimo planeta

V gr. - geografo planeta

Klausimai, kuriuos reikia apsvarstyti

1.Ką veikia planetos gyventojas?

2. Mažojo princo požiūris į planetos gyventoją.

3. Apibūdinimui pasirinkite epitetus.

4. Pasirinkite citatą iš teksto.

5. Suformuluokite pamokos pamoką

4. Grupiniai pristatymai, diskusija

- 1-osios grupės pasirodymas - karaliaus planeta

- Papasakok apie karalių.

(Kiekviename lankytoje jis mato temą ir negali gyventi nė minutės neduodamas įsakymų ar dekretų. Šis karalius įsivaizduoja pasaulį supaprastintu būdu, nes į jį žiūri iš aukšto. Neribota valdžia ir neabejotinas paklusnumas yra jo svajonių riba)

- Pasirinkite epitetus karaliui apibūdinti. Koks jis?

- Darbas su sąsiuviniu 4 psl

valdžios ištroškęs savanaudis

didingas

- Kokią vietą karalius siūlo Mažajam princui?

- Kas turėtų būti teisiamas, jei planetoje gyvena tik karalius?

- Ką sunku padaryti prieš save?

„Tuomet teisik save“, – tarė karalius. – Tai pats sunkiausias dalykas. Save teisti daug sunkiau nei kitus. Jei sugebi teisingai save įvertinti, vadinasi, esi tikrai išmintingas.

Trečia pamoka: „...spręsk pats“

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

- 2-osios grupės pasirodymas – ambicingųjų planeta

- Kas yra ambicijos?(Šlovės troškulys, garbingos padėties troškimas, šlovė)

- Kalbėkite apie ambicingą žmogų.

(Abejingumas aplinkiniams, ekstremalus planetos gyventojo egoizmas lemia susižavėjimą savimi ir narcizą. Tuščio žmogaus tuštybė neturi ribų, todėl savo aklumu jis pasirengęs kiekvieną praeinantį paimti už gerbėją ir vaikui tai atrodo tiesiog kvaila ir juokinga)

- Pasirinkite epitetus.

Darbas su sąsiuviniu 5 psl

Abejingas

narciziškas

- Raskite eilutes, kurias Mažasis princas sako apie tuščius žmones.

(Citata iš teksto......„Padorūs žmonės kurčia viskam, išskyrus pagyrimą“ )

- Ar tai teigiama savybė ar neigiama? (Tiek teigiami, tiek neigiami, viskas yra gerai protingomis ribomis)

- Kokią pamoką mažasis princas išmoko lankydamasis ambicingoje planetoje?

Ketvirta pamoka: Ambicijos yra geros protingose ​​ribose.

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

- 3-iosios grupės - girtuoklio planetos pasirodymas

- Kokį įspūdį girtuoklis daro Mažajam princui?

(Trečiosios planetos gyventojas panardino Mažąjį Princą į neviltį. Jam gaila kartėlio girtuoklio, kuris neranda jėgų išsiveržti iš užburto skausmingos priklausomybės rato)

- Pasirinkite epitetus girtuokliui apibūdinti. Koks jis?

- Darbas su sąsiuviniu 6 psl


Apgailėtinai silpnas

- Ką žmogus turėtų daryti tokioje situacijoje? Kaip pakeisti savo gyvenimą?

Penkta pamoka: rasti jėgų pakeisti save.

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

- IV grupės pasirodymas - „verslo žmogaus“ planeta

- Koks yra „verslo žmogus“?

(Jis yra užsiėmęs be proto skaičiuodamas žvaigždes. Jis bando didžiulį visatos grožį paversti nuosavybe, paslėpdamas jį savo asmeniniame seife)

- Darbas su sąsiuviniu 7 psl


Nežmoniška, beprasmė egzistencija

- Kokią pamoką išmoko mažasis princas?

Šešta pamoka: jei žmogus užsiėmęs tik verslu, jo gyvenimas nugyvenamas veltui.

"Jis per visą savo gyvenimą jis niekada neužuodė gėlių, nežiūrėjo į žvaigždę, nemylėjo nieko, jis ne vyras, o grybas.

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

- V grupės pasirodymas – lempos žiebtuvėlio planeta

- Kaip mažąjį princą jaučia žibintuvėlis?

(Jis džiaugiasi, nes „tai tikrai naudinga, nes gražu“, svajoja susidraugauti su žibintuvėliu, galvoja ne tik apie save, yra ištikimas savo žodžiui, nenuilstamai dirba dėl žmonių)

- Darbas su sąsiuviniu p.8

atsakingas, ištikimas savo žodžiui

- Ar, anot Mažojo princo, žibintuvėlis yra laimingas žmogus?

Septintoji pamoka: Visą gyvenimą būti švyturiu žmonėms - tai žmogaus laimė

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

- Ar apie lemputę galvojo poetė Veronika Tušnova, kai rašė:

Mano jūra apleista

jūra rami ir rami...

Gal ir gaila...

taip beviltiška laukti?

Šviečia tuščia ugnis,

matosi is toli...

Aš negaliu pabėgti

iš užmiršto švyturio.

Aš negaliu pabėgti

nei vienai valandai

o jei tau kas nors atsitiks...

Ir ugnis užgeso!

- 6-osios grupės pasirodymas – geografo planeta

- Kokį pėdsaką Mažojo princo sieloje paliko susitikimas su geografu?

(Kūdikiui jis iš pradžių irgi atrodo tikras, bet labai greitai princas juo nusivilia, nes „niekada neišeina iš kabineto“ ir apie viską žino tik iš nuogirdų. Jo net nedomina sava planeta, nes laiko save per daug svarbiu žmogumi ir nėra laiko vaikščioti, bet būtent geografas priverčia Mažąjį princą prisiminti savo trumpalaikę Rožę, susimąstyti ir gailėtis.

- Darbas su sąsiuviniu 9 psl

"per daug svarbu"

netikras

- Ar tai tikras mokslininkas?

Aštunta pamoka: Negalite tyrinėti pasaulio neišėję iš biuro

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

5. Frontalinis darbas – septintoji planeta – Žemė

- Mažasis princas Žemėje patyrė neviltį ir sumaištį. Kodėl?

(Jis pamatė sodą su rožėmis)

- Atkreipkite dėmesį į herojaus minčių eigą. Perskaitykite ištrauką iš XX skyriaus nuo žodžių „Ir tada jis pagalvojo...“ iki galo.

„Ir tada jis pagalvojo: „Įsivaizdavau, kad man priklauso vienintelė gėlė pasaulyje, kurios niekas kitas niekur neturi, ir tai buvo paprasčiausia rožė, kurią turėjau, buvo tik paprasta rožė ir trys tokio aukščio ugnikalniai. keliu, o tada vienas iš jų išėjo, ir, ko gero, visam laikui... Koks aš po to princas?..“

Jis atsigulė žolėje ir verkė“.

- Kas sukelia liūdnas kūdikio ašaras?(Jis nusivylęs savimi)

- Kada pasirodė Fox?(Sunkiausiu momentu kūdikiui.Lapės pasirodymas moko tikro supratimo apie meilę ir draugystę, jis supažindina herojų su žmogaus širdies dugnu. Jo teiginiai – didžiulė išmintis: norint turėti draugų, reikia atiduoti jiems savo sielą, atiduoti brangiausią dalyką – savo laiką. „Tavo rožė tau tokia brangi, nes tu jai skyrei visas savo dienas“. Rozei reikėjo ne tik Mažojo princo, bet ir Rožės mažajam princui. Rožė yra vienintelė gėlė pasaulyje, nes jis ją „prisijaukino“. Žmogui reikia tik vienos gėlės, tos, kuri pripildytų sielą šviesos ir pripildytų ja širdį. Štai kodėl jis grįžta pas savo rožę.)

- Darbas su sąsiuviniu 10 psl

- Mažasis princas pirmą kartą pagalvoja apie tai, kaip gyveno anksčiau. Ką jis dabar supranta?

Devinta pamoka: „T Jūs visada esate atsakingas už kiekvieną, kurį prisijaukinote.

- Užsirašykite savo išvadą į sąsiuvinį

- Darbas su sąsiuviniu 12 psl

- Pakalbėkime apie žvaigždes. Kokie jie mažajam princui? Kodėl žvaigždės šviečia?

(Kad anksčiau ar vėliau kiekvienas galėtų rasti savo žvaigždę)

- Skaitant ištrauką iš XXVI skyriaus

„Kiekvienas žmogus turi savo žvaigždes. Tiems, kurie klajoja, jie rodo kelią. Kitiems jie yra tik maži žibintai. Mokslininkams jie yra tarsi problema, kurią reikia išspręsti. Mano verslininkui jie yra auksiniai. Tačiau visiems šiems žmonėms žvaigždės yra nebylios. Ir jūs turėsite labai ypatingų žvaigždžių...
– Naktį pažiūrėsi į dangų, o ten bus tokia žvaigždė, kur aš gyvenu, kur juokiuosi, – ir išgirsi, kad visos žvaigždės juokiasi. Turėsite žvaigždžių, kurios moka juoktis!

Ir jis pats juokėsi“.Kąar žvaigždės simbolizuoja? (ko nors troškimas, svajonė apie kažką)

Dešimtoji pamoka: "...Kiekvienas žmogus turi savo žvaigždes"

6 . Visos Mažojo princo pamokos – pabaiga, įvertinimas

7. Refleksija – sąsiuvinio pildymas

- Perskaitykite klausimus(skaidrėje yra klausimai iš darbaknygės)

- Į šiuos klausimus turėsite atsakyti namuose. O po kelerių metų, man atrodo, grįši prie šio darbo. Ir tada pamatysite, kaip pasikeitė jūsų gyvenimas.

8. Pamokos santrauka. (Skamba mažojo princo muzika)


Darbo knyga
DOC / 5,35 MB
Technologinių pamokų žemėlapis
DOCX / 30,94 KB
Muzika pamokai
MP3 / 5,85 MB
vaikiško juoko fonograma
MP3 / 873,03 Kb

Mažojo princo nebėra, bet jis visada grįžta pas tuos, kurie nuoširdžiai priėmė jo pamokas. Tada jiems naktiniame danguje pražysta žvaigždės, o tarp jų yra ta, kurioje gyvena Mažasis princas, kur skamba jo juokas.

(vaikų juoko fonograma)

Būdamas šešerių metų berniukas perskaitė apie tai, kaip boa konstriktorius praryja savo grobį, ir nupiešė gyvatės, praryjančios dramblį, paveikslą. Tai buvo išorėje esančios boa brėžinys, tačiau suaugusieji tvirtino, kad tai buvo kepurė. Suaugusiesiems visada reikia viską paaiškinti, todėl berniukas nupiešė dar vieną piešinį – boa iš vidaus. Tada suaugusieji patarė berniukui mesti šią nesąmonę – anot jų, jis turėjo daugiau mokytis geografijos, istorijos, aritmetikos ir rašybos. Taigi berniukas atsisakė puikios menininko karjeros. Teko rinktis kitokią profesiją: užaugo ir tapo pilotu, bet vis tiek pirmą piešinį parodė tiems suaugusiems, kurie jam atrodė protingesni ir supratingesni už kitus – ir visi atsakė, kad tai kepurė. Su jais buvo neįmanoma susikalbėti iš širdies į širdį – apie boa konstriktorius, džiungles ir žvaigždes. O pilotas gyveno vienas, kol sutiko Mažąjį princą.

Tai atsitiko Sacharoje. Lėktuvo variklyje kažkas sugedo: pilotas turėjo jį taisyti arba žūti, nes vandens liko tik savaitei. Auštant lakūną pažadino plonas balsas – mažytis kūdikis auksiniais plaukais, kažkaip atsidūręs dykumoje, paprašė nupiešti jam ėriuką. Apstulbęs pilotas nedrįso atsisakyti, juolab kad jo naujasis draugas vienintelis sugebėjo pirmame piešinyje pamatyti dramblį praryjantį boa susiaurėjimą. Pamažu tapo aišku, kad Mažasis princas atkeliavo iš planetos, vadinamos „asteroidu B-612“ – žinoma, šis skaičius reikalingas tik nuobodžiams suaugusiems, dievinantiems skaičius.

Visa planeta buvo namo dydžio, o Mažasis princas turėjo ja rūpintis: kasdien valydavo tris ugnikalnius – du veikiančius ir vieną užgesusį, taip pat išravėjo baobabų daigus. Pilotas ne iš karto suprato, kokį pavojų kelia baobabai, bet tada atspėjo ir, norėdamas įspėti visus vaikus, nupiešė planetą, kurioje gyveno tinginys, kuris laiku neišravėjo trijų krūmų. Tačiau mažasis princas visada sutvarkė savo planetą. Tačiau jo gyvenimas buvo liūdnas ir vienišas, todėl jis mėgo žiūrėti saulėlydį – ypač kai buvo liūdnas. Jis tai darė kelis kartus per dieną, tiesiog perkeldamas kėdę po saulės. Viskas pasikeitė, kai jo planetoje pasirodė nuostabi gėlė: tai buvo gražuolė su spygliais – išdidi, jautri ir paprasta. Mažasis princas ją įsimylėjo, tačiau ji jam atrodė kaprizinga, žiauri ir arogantiška – tuomet jis buvo per jaunas ir nesuprato, kaip ši gėlė nušvietė jo gyvenimą. Ir taip Mažasis princas paskutinį kartą išvalė savo ugnikalnius, ištraukė baobabų daigus, o paskui atsisveikino su savo gėle, kuri tik atsisveikinimo akimirką prisipažino, kad jį myli.

Jis išvyko į kelionę ir aplankė šešis kaimyninius asteroidus. Karalius gyveno pirmuoju: taip norėjo turėti pavaldinių, kad pakvietė Mažąjį princą tapti ministru, o mažylis manė, kad suaugusieji – labai keista tauta. Antroje planetoje gyveno ambicingas žmogus, trečioje – girtuoklis, ketvirtoje – verslininkas, penktoje – žibintuvėlis. Visi suaugusieji Mažajam princui atrodė be galo keisti, o jam patiko tik Lempos degiklis: šis vyras liko ištikimas susitarimui vakarais uždegti žibintus, o rytais – išjungti žibintus, nors jo planeta tą dieną labai susitraukė. ir naktis keitėsi kas minutę. Nejaugi čia tiek mažai vietos. Mažasis princas būtų likęs su Lemplighter, nes labai norėjo su kuo nors susidraugauti – be to, šioje planetoje saulėlydžiu galėjai grožėtis tūkstantį keturis šimtus keturiasdešimt kartų per dieną!

Šeštoje planetoje gyveno geografas. O kadangi jis buvo geografas, jis turėjo klausinėti keliautojų apie šalis, iš kurių jie atvyko, kad galėtų įrašyti savo istorijas į knygas. Mažasis princas norėjo pakalbėti apie savo gėlę, tačiau geografas paaiškino, kad knygose įrašyti tik kalnai ir vandenynai, nes jie amžini ir nekintantys, o gėlės ilgai negyvena. Tik tada Mažasis princas suprato, kad jo grožis greitai išnyks, ir paliko ją vieną, be apsaugos ir pagalbos! Tačiau pasipiktinimas dar nepraėjo, ir mažasis princas nuėjo toliau, bet galvojo tik apie savo apleistą gėlę.

Septintoji buvo Žemė – labai sunki planeta! Užtenka pasakyti, kad yra šimtas vienuolika karalių, septyni tūkstančiai geografų, devyni šimtai tūkstančių verslininkų, septyni su puse milijono girtuoklių, trys šimtai vienuolika milijonų ambicingų žmonių – iš viso apie du milijardus suaugusiųjų. Tačiau Mažasis princas susidraugavo tik su gyvate, Lape ir lakūnu. Gyvatė pažadėjo jam padėti, kai jis karčiai apgailestavo dėl savo planetos. Ir Lapė išmokė jį draugauti. Kiekvienas gali ką nors prisijaukinti ir tapti jo draugu, tačiau visada reikia būti atsakingas už tuos, kuriuos prisijaukini. O Lapė dar sakė, kad tik širdis budi – akimis nematai svarbiausio dalyko. Tada mažasis princas nusprendė grįžti prie savo rožės, nes jis buvo už tai atsakingas. Jis nuėjo į dykumą – į tą pačią vietą, kur nukrito. Taip jie susipažino su pilotu. Pilotas jam nupiešė ėriuką dėžėje ir net antsnukį ėriukui, nors anksčiau manė, kad gali nupiešti tik boa konstriktorius – išorę ir vidų. Mažasis princas apsidžiaugė, tačiau lakūnas nuliūdo – suprato, kad ir jį prisijaukino. Tada Mažasis princas rado geltoną gyvatę, kurios įkandimas užmuša per pusę minutės: ji, kaip žadėjo, jam padėjo. Gyvatė gali grąžinti bet ką ten, iš kur jis atėjo – ji grąžina žmones į žemę, o Mažąjį princą – į žvaigždes. Mažylis pilotui pasakė, kad tai tik iš pažiūros atrodys kaip mirtis, todėl liūdėti nereikia – tegul pilotas prisimena jį žiūrėdamas į naktinį dangų. O kai Mažasis princas juokiasi, lakūnui atrodys, kad visos žvaigždės juokiasi, kaip penki šimtai milijonų varpų.

Pilotas suremontavo savo lėktuvą, o bendražygiai džiaugėsi jo sugrįžimu. Nuo to laiko praėjo šešeri metai: po truputį jis nurimo ir pamilo žiūrėti į žvaigždes. Tačiau jį visada apima jaudulys: pamiršo užtraukti dirželį snukiui, o ėriukas galėjo valgyti rožę. Tada jam atrodo, kad visi varpai verkia. Juk jei rožės pasaulyje nebeliks, viskas pasidarys kitaip, bet nei vienas suaugęs niekada nesupras, kaip tai svarbu.

„Mažasis princas“ yra garsiausias Antoine'o de Saint-Exupéry kūrinys. Išleista 1943 metais kaip knyga vaikams. Piešinius knygoje padarė pats autorius ir jie yra ne mažiau žinomi nei pati knyga. Svarbu, kad tai būtų ne iliustracijos, o organiška viso kūrinio dalis: pats autorius ir pasakos veikėjai nuolat remiasi piešiniais ir netgi dėl jų ginčijasi. „Juk visi suaugusieji iš pradžių buvo vaikai, tik nedaugelis iš jų tai prisimena“ – Antoine'as de Saint-Exupéry iš dedikacijos knygai. Susitikimo su autoriumi metu Mažasis princas jau yra susipažinęs su piešiniu „Dramblys susiaurėjime“. Pati istorija apie „Mažąjį princą“ kilo iš vieno iš „Žmonių planetos“ siužetų. Tai istorija apie paties rašytojo ir jo mechaniko Prevosto atsitiktinį nusileidimą dykumoje.

Kūrinio žanro ypatumai. Gilių apibendrinimų poreikis paskatino Saint-Exupery atsigręžti į parabolių žanrą. Konkretaus istorinio turinio trūkumas, šiam žanrui būdingos konvencijos, didaktinis sąlygiškumas leido rašytojui išreikšti savo požiūrį į jam nerimą keliančias to meto moralines problemas. Parabolės žanras tampa priemone Saint-Exupéry apmąstymams apie žmogaus būties esmę. Pasaka, kaip ir palyginimas, yra seniausias žodinio liaudies meno žanras. Tai moko žmogų gyventi, skiepija jam optimizmą, patvirtina tikėjimą gėrio ir teisingumo triumfu. Tikri žmonių santykiai visada slypi už fantastiško pasakų siužetų ir fantastikos pobūdžio. Kaip palyginimas, pasakoje visada triumfuoja moralinė ir socialinė tiesa. Pasaka-palyginimas „Mažasis princas“ buvo parašyta ne tik vaikams, bet ir suaugusiems, dar visiškai nepraradusiems vaikiško įspūdžio, vaikiškai atviro požiūrio į pasaulį ir gebėjimo fantazuoti. Pats autorius turėjo tokį vaikiškai aštrų matymą. Kad „Mažasis princas“ yra pasaka, nustatome pagal pasakoje esančius pasakos bruožus: herojaus fantastišką kelionę, pasakų personažus (Lapė, Gyvatė, Rožė). A. Saint-Exupery kūrinys „Mažasis princas“ priklauso filosofinės pasakos-palyginimo žanrui. Pasakos tema ir problemos. Išgelbėti žmoniją nuo artėjančios neišvengiamos katastrofos – viena pagrindinių pasakos „Mažasis princas“ temų. Ši poetinė pasaka yra apie bedailės vaiko sielos drąsą ir išmintį, apie tokias svarbias „nevaikiškas“ sąvokas kaip gyvenimas ir mirtis, meilė ir atsakomybė, draugystė ir ištikimybė. Idėjinė pasakos samprata.„Mylėti nereiškia žiūrėti vienas į kitą, tai reiškia žiūrėti ta pačia kryptimi“ – ši mintis nulemia idėjinę pasakos sampratą. „Mažasis princas“ buvo parašytas 1943 m., o Europos tragedija Antrojo pasaulinio karo metais ir rašytojo prisiminimai apie pralaimėtą okupuotą Prancūziją palieka savo pėdsaką kūrinyje. Savo šviesia, liūdna ir išmintinga pasaka Exupery gynė nemirštančią žmoniją, gyvą kibirkštį žmonių sielose. Tam tikra prasme istorija buvo rašytojo kūrybinio kelio, jo filosofinio ir meninio suvokimo rezultatas. Tik menininkas sugeba įžvelgti esmę – jį supančio pasaulio vidinį grožį ir harmoniją. Net ir lempos žibinto planetoje Mažasis princas pastebi: „Kai jis uždega žibintą, tarsi gimsta dar viena žvaigždė ar gėlė. O kai išjungia žibintą, tarsi užmiega žvaigždė ar gėlė. Puiki veikla. Tai tikrai naudinga, nes yra gražu. Pagrindinis veikėjas kalba apie vidinę grožio pusę, o ne apie išorinį jo apvalkalą. Žmogaus darbas turi turėti prasmę, o ne virsti tiesiog mechaniniais veiksmais. Bet koks verslas naudingas tik tada, kai jis viduje gražus. Pasakos siužeto bruožai. Sent Egziuperi rėmėsi tradiciniu pasakos siužetu (Princas Žavus dėl nelaimingos meilės palieka tėvo namus ir klajoja nesibaigiančiais keliais ieškodamas laimės ir nuotykių. Jis bando įgyti šlovę ir taip užkariauti neprieinamą princesė). Jo gražus princas yra tik vaikas, kenčiantis nuo kaprizingos ir ekscentriškos gėlės. Natūralu, kad apie laimingą pabaigą su vestuvėmis nėra kalbos. Mažasis princas savo klajonėse susitinka ne su pasakų pabaisomis, o su žmonėmis, tarsi pikto burtažodžiu, savanaudiškų ir menkų aistrų užburtais žmonėmis. Bet tai tik išorinė siužeto pusė. Nepaisant to, kad mažasis princas yra vaikas, jam atsiskleidžia tikra pasaulio vizija, neprieinama net suaugusiam. O žmonės su mirusiomis sielomis, kuriuos pagrindinis veikėjas sutinka savo kelyje, yra daug baisesni nei pasakų monstrai. Princo ir Rose santykiai yra daug sudėtingesni nei santykiai tarp princų ir princesių iš liaudies pasakų. Juk būtent dėl ​​Rožės Mažasis princas aukoja savo materialų apvalkalą – renkasi fizinę mirtį. Pasakojimą sudaro dvi siužetinės linijos: pasakotojas ir su ja susijusi suaugusiųjų pasaulio tema bei Mažojo princo linija, jo gyvenimo istorija. Pasakų kompozicijos ypatybės. Kūrinio kompozicija labai savita. Parabolė yra pagrindinė tradicinio palyginimo struktūros dalis. „Mažasis princas“ nėra išimtis. Tai atrodo taip: veiksmas vyksta konkrečiu laiku ir konkrečioje situacijoje. Siužetas vystosi taip: vyksta judėjimas kreive, kuris, pasiekęs aukščiausią intensyvumo tašką, vėl grįžta į pradinį tašką. Tokios siužetinės konstrukcijos ypatumas tas, kad, grįžtant į pradinį tašką, siužetas įgauna naują filosofinę ir etinę prasmę. Naujas požiūris į problemą randa sprendimą. Pasakojimo „Mažasis princas“ pradžia ir pabaiga yra susiję su herojaus atvykimu į Žemę arba Žemės, lakūno ir lapės išvykimu. Mažasis princas vėl skrenda į savo planetą prižiūrėti ir auginti gražiosios Rožės. Laiką, kurį pilotas ir princas – suaugęs ir vaikas – praleido kartu, jie vienas apie kitą ir gyvenime atrado daug naujų dalykų. Išsiskyrę jie pasiėmė vienas kito gabalėlius, tapo išmintingesni, išmoko svetimo ir savojo pasaulio, tik iš kitos pusės. Kūrinio meniniai bruožai. Istorija turi labai turtingą kalbą. Autorius naudoja daug nuostabių ir nepakartojamų literatūrinių technikų. Jo tekste galima išgirsti melodiją: „...O naktimis mėgstu klausytis žvaigždžių. Kaip penki šimtai milijonų varpų...“ Jo paprastumas – vaikiška tiesa ir tikslumas. Exupery kalba kupina prisiminimų ir apmąstymų apie gyvenimą, apie pasaulį ir, žinoma, apie vaikystę: „...Kai man buvo šešeri... kažkada pamačiau nuostabų paveikslą...“ arba: „.. .Jau šešerius metus, kaip mano draugas paliko mane su ėriuku. Saint-Exupery stilius ir ypatinga, unikali mistinė maniera – tai perėjimas nuo įvaizdžio prie apibendrinimo, nuo palyginimo prie moralės. Jo kūrybos kalba natūrali ir išraiškinga: „juokas kaip šaltinis dykumoje“, „penki šimtai milijonų varpų“ Atrodytų, įprastos, pažįstamos sąvokos staiga jame įgauna naują originalią reikšmę: „vanduo“, „ugnis“. “, „draugystė“ ir kt. d. Daugelis jo metaforų yra vienodai šviežios ir natūralios: „jie (ugnikalniai) miega giliai po žeme, kol vienas iš jų nusprendžia pabusti“; rašytoja vartoja paradoksalius žodžių junginius, kurių įprastoje kalboje nerasite: „vaikai turėtų būti labai atlaidūs suaugusiems“, „jei eisi tiesiai ir tiesiai, toli nenuvažiuosi...“ arba „žmonių jau nebe turėti pakankamai laiko ką nors išmokti" Pasakojimo stilius taip pat turi keletą bruožų. Tai konfidencialus pokalbis tarp senų draugų – taip autorius bendrauja su skaitytoju. Jaučiame buvimą autoriaus, kuris tiki gėriu ir protu, netrukus, kai gyvenimas žemėje pasikeis. Galima kalbėti apie savitą pasakojimo melodiją, liūdną ir mąslią, pastatytą švelniais perėjimais nuo humoro prie rimtų minčių, pustoniais, skaidrią ir lengvą, tarsi pasakos akvarelines iliustracijas, sukurtą paties rašytojo ir esanti neatsiejama jo dalis. kūrinio meninio audinio. Pasakos „Mažasis princas“ fenomenas yra tas, kad, parašyta suaugusiems, ji tvirtai įsiliejo į vaikų skaitymo ratą.