V. Oseeva "푸른 잎". Valentina Oseeva - 푸른 잎. 동화와 이야기

푸른 잎
V. 오세바

Katya는 두 개를 가졌습니다 녹색 연필. 그리고 레나는 아무것도 없습니다. 그래서 Lena는 Katya에게 이렇게 묻습니다.
- 녹색 연필을 주세요. 그리고 Katya는 이렇게 말합니다.
- 엄마한테 물어볼게.
다음날 두 소녀 모두 학교에 옵니다. 레나는 이렇게 묻습니다.
- 어머니가 허락하셨나요?
그리고 Katya는 한숨을 쉬며 말했습니다.
- 엄마는 허락하셨는데, 형한테는 안 물어봤어요.
“그럼, 형한테 다시 물어보세요.” Lena가 말합니다.

Katya는 다음날 도착합니다.
- 형이 허락했지? -레나가 묻습니다.
- 형이 허락했는데 연필이 부러질까 봐 걱정이에요.
“조심하고 있어요.” 레나가 말합니다. Katya는 "보세요"라고 말합니다. "고치지 말고, 세게 누르지 말고, 입에 넣지 마세요." 너무 많이 그리지 마세요.
Lena는 "나무와 푸른 잔디에 나뭇잎만 그려주면 됩니다."라고 말합니다.
"그건 정말 많아요." Katya는 눈썹을 찌푸리며 말했습니다. 그리고 그녀는 불만스러운 표정을 지었다.

레나는 그녀를 바라보며 걸어갔다. 나는 연필을 가져가지 않았다. Katya는 놀랐고 그녀를 뒤쫓았습니다.
- 뭐하는거야? 가져가세요!
“필요 없어요.” Lena가 대답합니다. 수업 중에 선생님은 이렇게 묻습니다.
- 왜 Lenochka, 나무의 나뭇잎이 파란색입니까?
- 초록색 연필은 없어요.
- 왜 여자친구한테서 가져가지 않았나요?
레나는 침묵한다. 그리고 Katya는 랍스터처럼 얼굴을 붉히며 말했습니다.
- 내가 줬는데, 안 받아요. 선생님은 두 가지를 모두 살펴보았습니다.
- 받을 수 있도록 주어야 합니다.

소련 작가 발렌티나 알렉산드로브나 오세예바(1902-1969)의 작품에는 아이들에게 마음속의 선과 악을 구별하고 자신의 행동을 올바르게 평가하도록 가르치려는 큰 열망이 담겨 있습니다. 그녀의 각각 단편 소설독자의 영혼 깊숙이 침투하여 생각하게 만듭니다. 거리 아이들의 교사로 일하면서 V. Oseeva는 밝고 친절한 생각과 감정으로 그들의 영혼에 영양을 공급하고 강력한 도덕적 지침을 제공하는 것이 얼마나 중요한지 이해했습니다. 이 어려운 아이들을 위해 그녀의 첫 번째 동화와 이야기가 쓰여졌고 이후 많은 젊은 독자들의 마음을 사로 잡았습니다.

Valentina Oseeva의 친절하고 감동적인 이야기 "The Magic Word", "Before the First Rain", "Blue Leaves", "Good"등은 아동 문학의 고전이되었습니다. 작가 자신은 아이들이 나쁜 행동과 선행에 대해 읽고 생각하는 법을 배우도록 돕고 싶다고 인정합니다. 실제로 그녀의 단편 소설은 어린이들에게 예를 제공합니다. 인간관계, 사람들에 대한 정직, 존중 및 사랑, 주변 사람들에 대한 민감성을 가르치십시오. 흥미로운 방식으로 Oseeva는 어린이들과 가까운 예를 사용하여 어린 독자들이 무엇을 이해할 수 있도록 돕습니다. 진정한 우정, 가능한 한 간단한 말로상처를 입히거나 반대로 사람을 치료합니다. 그녀의 비유 이야기에서 작가는 아이들에게 동료들과 관계를 구축하는 방법, 어른들에게는 종종 중요하지 않은 것처럼 보이는 "아이들의" 문제를 해결하는 방법을 알려줍니다.

V. Oseeva의 작품은 이기심, 탐욕, 분노, 배신과 같은 영혼의 질병이 외부 문제보다 삶을 독살한다는 것을 알 수 있도록 도와줍니다. 빛으로 쓴, 흥미로운 스타일, 그들은 아이에게 많은 혜택을 가져다주고 그를 풍요롭게 할 것입니다 내면의 세계좋고 밝은 인상.

발렌티나 알렉산드로브나 오세예바

푸른 잎. 동화와 이야기

스토리

푸른 잎

Katya는 두 개의 녹색 연필을 가지고있었습니다. 그리고 레나는 아무것도 없습니다. 그래서 Lena는 Katya에게 이렇게 묻습니다.

- 녹색 연필을 주세요.

그리고 Katya는 이렇게 말합니다.

– 어머니께 여쭤볼게요.

다음날 두 소녀 모두 학교에 옵니다. 레나는 이렇게 묻습니다.

- 어머니가 허락하셨나요?

그리고 Katya는 한숨을 쉬며 말했습니다.

“엄마는 허락했지만 나는 형에게 묻지 않았어요.”

“그럼, 형한테 다시 물어보세요.” Lena가 말합니다.

Katya는 다음날 도착합니다.

- 형이 허락했지? – 레나가 묻습니다.

“형이 허락했는데 연필이 부러질까 봐 걱정돼요.”

“조심하고 있어요.” 레나가 말합니다.

Katya는 "보세요"라고 말합니다. "고치지 말고, 세게 누르지 말고, 입에 넣지 마세요." 너무 많이 그리지 마세요.

Lena는 "나무와 푸른 잔디에 나뭇잎만 그려주면 됩니다."라고 말합니다.

"그건 정말 많아요." Katya는 눈썹을 찌푸리며 말했습니다. 그리고 그녀는 불만스러운 표정을 지었다.

레나는 그녀를 바라보며 걸어갔다. 나는 연필을 가져가지 않았다. Katya는 놀랐고 그녀를 뒤쫓았습니다.

- 뭐하는거야? 가져가세요!

“필요 없어요.” Lena가 대답합니다.

수업 중에 선생님은 이렇게 묻습니다.

- 왜 Lenochka, 나무의 나뭇잎이 파란색입니까?

- 초록색 연필은 없어요.

- 왜 여자친구한테서 가져가지 않았나요?

레나는 침묵한다. 그리고 Katya는 랍스터처럼 얼굴을 붉히며 말했습니다.

“나는 그것을 그녀에게 주었지만 그녀는 그것을 받지 않습니다.”

선생님은 두 가지를 모두 살펴보았습니다.

“받을 수 있으려면 주어야 한다.”

마법의 단어

긴 회색 수염을 기른 작은 노인이 벤치에 앉아 우산을 들고 모래 위에 무언가를 그리고 있었습니다.

Pavlik은 그에게 "비켜주세요"라고 말하고 가장자리에 앉았습니다.

노인은 몸을 움직여 소년의 붉고 화난 얼굴을 바라보며 말했습니다.

– 무슨 일이라도 있었나요?

- 글쎄요! 무슨 상관이야? – Pavlik은 그를 옆으로 바라 보았습니다.

- 나한테는 아무것도 아니야. 그런데 지금 당신은 누군가와 소리를 지르고, 울고, 말다툼을 하고 있었습니다...

- 물론! - 그 소년은 화가 나서 중얼거렸다. “곧 집에서 완전히 가출할 거예요.”

- 도망갈래?

- 도망갈게요! 나 혼자 렌카 때문에 도망갈 거야. – Pavlik은 주먹을 꽉 쥐었습니다. “방금 그녀에게 좋은 것을 줄 뻔했어요!” 페인트를주지 않습니다! 그리고 얼마나 갖고 있나요?

- 그렇지 않나요? 뭐, 이것 때문에 도망쳐도 소용없어.

- 이것 때문만이 아닙니다. 할머니가 당근 한개 때문에 나를 부엌에서 쫓아내셨는데... 그냥 걸레만 가지고, 걸레만 가지고...

Pavlik은 분개하여 코를 골았습니다.

- 말도 안돼! -노인이 말했다. - 한 사람은 꾸짖을 것이고, 다른 사람은 후회할 것입니다.

- 아무도 나를 불쌍히 여기지 않아요! -Pavlik이 소리 쳤습니다. “형이 배를 타러 가는데 나를 데려가지 않아요.” 나는 그에게 이렇게 말합니다. "당신이 가져가는 것이 좋을 것입니다. 어쨌든 나는 당신을 떠나지 않을 것입니다. 나는 노를 끌 것입니다. 내가 직접 보트에 올라갈 것입니다!"

Pavlik은 벤치에 주먹을 쳤습니다. 그리고 갑자기 그는 침묵했습니다.

- 뭐야, 네 형이 널 데려가지 않을 거야?

– 왜 자꾸 물어보나요?

노인은 긴 수염을 다듬었습니다.

- 나는 당신을 돕고 싶습니다. 그런 게 있어요 마법의 단어…

파블릭이 입을 열었다.

- 이 말을 전하겠습니다. 하지만 기억하세요. 대화 상대의 눈을 똑바로 바라보면서 조용한 목소리로 말해야 합니다. 기억하세요 - 조용한 목소리로 눈을 똑바로 바라보며...

- 무슨 말이에요?

- 이것은 마법의 단어입니다. 하지만 어떻게 말하는지 잊지 마세요.

Pavlik은 "노력하겠습니다"라고 웃으며 "지금 당장 노력하겠습니다"라고 말했습니다. “그는 벌떡 일어나 집으로 달려갔습니다.

레나는 테이블에 앉아 그림을 그리고 있었습니다. 페인트 - 녹색, 파란색, 빨간색 -가 그녀 앞에 놓여 있습니다. Pavlik을 본 그녀는 즉시 그것들을 긁어 모아 손으로 덮었습니다.

“늙은이가 나를 속였습니다! – 소년은 짜증스럽게 생각했습니다. “저런 사람이 마법의 단어를 이해할 수 있을까요!”

Pavlik은 여동생을 향해 옆으로 걸어가 소매를 당겼습니다. 언니는 뒤를 돌아보았다. 그러자 소년은 그녀의 눈을 바라보며 조용한 목소리로 이렇게 말했습니다.

- 레나, 물감 하나 주세요... 제발...

레나는 눈을 크게 떴다. 그녀는 손가락을 풀고 테이블에서 손을 떼며 당황스럽게 중얼거렸다.

- 어느 것을 원하세요?

Pavlik이 소심하게 말했습니다. “저는 파란색으로 하겠습니다.” 그는 페인트를 가져다가 손에 쥐고 방을 돌아다니며 여동생에게 선물했습니다. 그에게는 페인트가 필요하지 않았습니다. 그는 이제 마법의 단어에 대해서만 생각하고 있었습니다.

“할머니한테 갈게요. 그녀는 단지 요리를 하고 있어요. 그는 차를 몰고 갈 것인가, 말 것인가?

Pavlik은 부엌 문을 열었습니다. 노파는 과자 굽는 판에서 뜨거운 파이를 꺼내고 있었습니다.

손자는 그녀에게 달려가서 양손으로 그녀의 붉고 주름진 얼굴을 돌리고 그녀의 눈을 바라보며 속삭였습니다.

– 파이 한 조각 주세요... 부탁드립니다.

할머니는 몸을 펴셨습니다.

모든 주름, 눈, 미소에서 마법의 단어가 빛났습니다.

- 난 화끈한 걸 원했어... 화끈한 걸 원했어, 내 사랑! – 그녀는 최고의 장밋빛 파이를 선택하며 말했습니다.

Pavlik은 기뻐서 그녀의 양쪽 뺨에 키스했습니다.

"마법사! 마법사!" -그는 노인을 기억하며 스스로 반복했습니다.

저녁 식사 시간에 Pavlik은 조용히 앉아 형의 모든 말을 들었습니다. 그의 형이 보트를 타러 가겠다고 말했을 때 Pavlik은 어깨에 손을 얹고 조용히 물었습니다.

- 데려가 주세요.

테이블에 있던 모든 사람들은 즉시 조용해졌습니다. 형은 눈썹을 치켜올리며 웃었다.

“가져요.” 자매가 갑자기 말했다. - 그것은 당신에게 어떤 가치가 있습니까!

- 그럼 가져가는 게 어때요? - 할머니가 웃으셨어요. - 물론이죠.

"제발"Pavlik이 반복했습니다.

그 형제는 큰 소리로 웃으며 소년의 어깨를 두드리며 머리를 헝클어뜨렸습니다.

- 오, 여행자여! 좋아요, 준비하세요!

“도움이 됐어요! 이번에도 도움이 됐어요!”

Pavlik은 테이블에서 뛰어 내려 거리로 달려갔습니다. 하지만 노인은 더 이상 공원에 없었습니다. 벤치는 텅 비어 있었고, 모래 위에는 우산으로 그린 알 수 없는 표시들만 남아 있었다.

할머니와 손녀

엄마는 Tanya에게 새 책을 가져 오셨습니다.

엄마는 이렇게 말씀하셨습니다.

– Tanya가 어렸을 때 할머니는 그녀에게 책을 읽어 주셨습니다. 이제 Tanya는 이미 커졌고 그녀 자신이 할머니 에게이 책을 읽어줄 것입니다.

- 앉으세요, 할머니! - 타냐가 말했다. – 이야기를 읽어줄게요.

Tanya는 읽고, 할머니는 듣고, 어머니는 두 가지를 모두 칭찬했습니다.

- 당신은 정말 똑똑해요!

두 소년이 거리의 시계 아래 서서 이야기를 나누었습니다.

유라는 “예제에 괄호가 있어서 풀지 못했다”고 변명했다.

-그리고 나는 매우 많았기 때문에 큰 숫자,-Oleg가 말했습니다.

– 함께 해결할 수 있어요. 아직 시간이 있어요!

바깥 시계는 2시 반을 가리키고 있었다.

“우리에겐 30분의 시간이 있습니다.” 유라가 말했습니다. – 이 시간 동안 조종사는 승객을 한 도시에서 다른 도시로 수송할 수 있습니다.

“그리고 선장인 나의 삼촌은 난파선이 발생하는 동안 20분 만에 전체 승무원을 보트에 태울 수 있었습니다.

"뭐야, 스무 살이 넘었어!.." 유라가 분주하게 말했다. "때때로 5~10분은 많은 의미를 갖습니다." 매 순간을 고려해야합니다.

- 여기 사례가 있습니다! 한 대회에서..

많은 흥미로운 사례소년들은 기억했다.

"그리고 나도 알아..." 올렉은 갑자기 멈춰서 시계를 보았습니다. -정확히 두 개!

유라가 헐떡거렸다.

- 달리자! - 유라가 말했다. - 우리 학교에 늦었어!

- 예를 들어볼까요? – Oleg는 두려움에 물었습니다.

유라는 손을 흔들며 달려갔다.

렉스와 컵케이크

Slava와 Vitya는 같은 책상에 앉아있었습니다.

소년들은 매우 친절했고 최선을 다해 서로를 도왔습니다. Vitya는 Slava가 문제를 해결하는 데 도움을 주었고 Slava는 Vitya가 단어를 올바르게 썼고 노트북에 얼룩이 묻지 않았는지 확인했습니다. 어느 날 그들은 열띤 논쟁을 벌였습니다.

- 우리 감독님이 대형견"그녀의 이름은 Rex입니다."라고 Vitya가 말했습니다.

“Rex가 아니라 Cupcake입니다.” Slava가 그를 정정했습니다.

- 안돼, 렉스!

- 아니, 컵케이크!

소년들은 다투었다. Vitya는 다른 책상으로 갔다. 다음날 Slava는 집에 할당된 문제를 해결하지 못했고 Vitya는 교사에게 엉성한 공책을 건네주었습니다. 며칠 후 상황은 더욱 악화되었습니다. 두 소년 모두 D를 받았습니다. 그러다가 감독님의 개 이름이 랄프라는 걸 알게 됐죠.

-그래서 우리는 다툴 것이 없습니다! – Slava는 기뻐했습니다.

"물론, 아무것도 때문이 아닙니다. "Vitya가 동의했습니다.

두 소년은 다시 같은 책상에 앉았습니다.

- 여기 렉스, 여기 컵케이크 있어요. 더러운 개야, 우리는 그 사람 때문에 듀스 두 개를 땄어! 그리고 사람들이 무엇에 대해 다투는지 생각해 보세요!..

일은 당신을 따뜻하게 해준다

장작을 기숙학교로 가져왔습니다.

니나 이바노브나는 이렇게 말했습니다.

– 스웨터를 입고 장작을 나르겠습니다.

남자들은 옷을 입으러 달려갔습니다.

- 아니면 코트를 주는 게 나을까요? - 유모가 말했다. – 오늘은 추운 가을날이네요!

- 안돼 안돼! -사람들이 소리 쳤어요. - 우리는 일할 것이다! 우리는 뜨겁게 될 것입니다!

- 틀림없이! – 니나 이바노브나가 미소를 지었다. - 우리는 뜨거워 질 것입니다! 결국 일은 당신을 따뜻하게 해줄 것입니다!

유리크는 아침에 일어났습니다. 나는 창밖을 내다보았다. 태양이 빛나고 있습니다. 좋은 날입니다.

그리고 그 소년은 스스로 좋은 일을 하고 싶었습니다.

그래서 그는 앉아서 생각합니다.

“내 여동생이 물에 빠졌는데 내가 그 여동생을 구했다면 어떡하지?”

Katya의 테이블에는 연필이 있었는데 정확히 두 개는 녹색이었습니다.

옆에 앉아 있던 레나는 연필이 없었습니다. 녹색. 그래서 Lena는 Katerina에게 이렇게 물었습니다.

초록색 연필 좀 빌려주세요! 글쎄요, 나에겐 없지만 당신에겐 두 개가 있어요!
- 엄마한테 물어봐야겠어요. - 그녀의 친구가 빨리 대답합니다.

다음날 레나는 학교에 와서 친구에게 다시 질문을 했습니다.

자, 이제 연필을 사용할 수 있나요? 엄마가 뭐라고 하셨어요?
- 네, 어머니가 허락하셨는데 형은 모르겠어요? -동급생이 침착하게 대답했습니다.

개학 셋째날이 왔습니다. 소녀들은 책상에 앉았고 엘레나는 이렇게 물었습니다.

안녕하세요! 어떻게 지내세요? 형이 색연필 사용을 허락했나요?
- 응, 오빠는 네가 색칠하는 걸 신경 쓰지 않아! 그런데 무서워요. 깨질 수도 있을 것 같아요.
- 정말 정성껏 그려보겠습니다. -책상에 이웃이 말했다.
- 너무 세게 누르지 마세요. 입에 넣고 고칠 수 없어요! 많이 그리지 마세요.
- 좋아요, 마가목 잎과 녹색 쐐기풀을 색칠해 보겠습니다.

Katya는 눈살을 찌푸리고 얼굴에 불만스러운 표정을 지었습니다. "뭐하세요! 이것은 많은 것입니다! -그녀는 단호하게 말했습니다.

그런 다음 여학생은 연필을 가져 가지 않고 떠났습니다. Katya는 놀라서 친구를 뒤쫓았습니다.

여기, 가져가세요! 무슨 일이 일어났나요?
- 더 이상 필요하지 않습니다! - 그 소녀가 말했다.

그리기 수업이 시작되었고 선생님이 이렇게 묻습니다.
-나무의 나뭇잎이 파란색인가요?
- 초록색 연필이 없어요. -학생이 조용히 대답했습니다.
- 카테리나한테서 가져가실 수 있나요?

레나는 일어 서서 침묵했습니다. 그리고 Katya는 부끄러워서 붉은 반점으로 몸을 가리고 말했습니다.
- 제가 그 사람에게 줬는데 그 사람이 가져가고 싶어하지 않더라고요!

이에 선생님은 “무언가를 주면 받고 싶도록 주어야 합니다!”라고 대답했습니다.

이야기는 다음과 같이 가르칩니다. 탐욕스러운 것은 나쁘다. 속임수는 여전히 드러날 것입니다! 그리고 나쁜 짓을 했다면 실수를 인정하세요.

그림 또는 그림 푸른 잎

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주제 : V. Oseeva "푸른 잎".

목표: 개발 작업을 위한 조건 만들기 도덕적 자질텍스트 작업 시 성격.

작업

분석하는 능력을 키워라 예술 작품아이들이 접근할 수 있는 수준. 저자가 제기한 주제가 모든 사람의 삶과 관련이 있음을 어린이에게 보여주십시오.

정확하고 의식적인 독서 기술을 개발하고, 사건을 예측하고, 질문에 답하십시오.

정직함, 자신의 행동에 대한 책임감, 관계에서의 존중 및 공손함을 장려하십시오. 학생들의 자존감을 키워주세요.

장비: V. Oseeva의 초상화, 크리미아 지도, 아틀라스 - "지구에서 하늘까지" 결정 요인, 어린이를 위한 유인물, 이야기 "Blue Leaves"의 오디오 녹음, 노래 "True Friend".

수업 진행 상황.

나 . 조직 순간.

다음과 같은 게임으로 수업을 시작하는 것이 좋습니다."좋은 작품".

시를 읽고 동의한다면 “예”라고 말하고 박수를 쳐주세요.

나는 항상 모두를 위한 준비가 되어 있어요

좋은 일을 하세요.

그런 행위를 하다가,

나는 그래, 그래, 그래!

우리는 장로들을 존경할 것인가? - 예!

우리 나무를 심을까요? - 예!

엄마를 도와드릴까요? - 예!

내 동생에게 옷을 입히는 건 어때요? - 예!

고양이를 돌볼까요? - 예!

새들에게 부스러기를 부어줄까? - 예!

친구를 돌보자? - 예!

그리고 화단에 있는 꽃에 물을 줄까요? - 예!

우리는 항상 친절할까요?

누가 말해줄까요?” - 네! 예! 예!

II . 수업의 주제와 목표를 결정합니다.

1. 수수께끼를 풀어보세요.

수수께끼를 들어보세요. 이게 뭔가요?

새싹에서 나오는
봄에는 꽃이 피고,
여름에는 바스락거린다.
가을에는 날아갑니다. (나뭇잎.)

2. 문제가 있는 상황의 조성.

책상 위에 있는 나뭇잎을 가져가세요. 주의 깊게보세요.

그의 손에 어떤 나뭇잎이 있는지 누가 알 수 있습니까? (단풍나무, 자작나무, 참나무.) (“지구에서 하늘까지” 결정자인 아틀라스를 사용할 수 있습니다.)

오크에 대해 어떤 흥미로운 사실을 알고 있나요? (나무는 수명이 길다. 도토리를 이용하여 커피를 마실 수도 있다.)

자작나무에 대해 어떤 흥미로운 사실을 알고 있나요? (러시아의 상징, 그들은 자작나무 수액을 만들고, 나무에는 수컷과 암컷의 두 가지 유형이 있습니다. 암자작나무는 잎을 옆으로 펼치고, 수나무는 위쪽으로 잎을 펼친다. .)

메이플에 대해 어떤 흥미로운 사실을 알고 있나요? (캐나다의 상징, 단풍나무 설탕은 잎에서 추출됩니다.)

나뭇잎을 색칠해 보세요. 어떤 색으로 칠했어요? (녹색, 노란색. 빨간색, 주황색.)

나뭇잎이 될 수 있을까? 파란색?

그녀가 왜 그를 그렇게 불렀다고 생각하나요? (아이들의 가정.)

따라서 우리의 임무는 다음과 같습니다.

1) V. Oseeva를 만나십시오.

2) V. Oseeva의 "Blue Leaves"이야기에 대해 알아보세요.

3) 이야기가 왜 그렇게 불리는지 알아보세요.

III . 공과 주제에 대해 작업하십시오.

1. V. Oseeva를 만나보세요.

많은 동화작가들은 아이들 사이의 관계에 관심을 갖고 있었습니다. 그중 하나는 Valentina Oseeva입니다. Valentina Aleksandrovna Oseeva-Khmeleva는 다음 문제를 해결하려고 노력한 가장 유명한 아동 작가 중 한 명입니다. 주력말뿐 아니라 작은 영웅들의 행동까지.

우연히 그녀가 여러분에게 보낸 편지를 발견했습니다. 여기 있습니다.

“친애하는 여러분!

어느 날 어머니는 이렇게 물으셨습니다.

– 이야기가 마음에 드셨나요?
나는 이렇게 대답했다:
- 모르겠어요. 나는 그에 대해 생각하지 않았습니다.
엄마는 매우 화가 났어요.
“읽는 것만으로는 충분하지 않습니다. 생각할 수 있어야 합니다.”라고 그녀는 말했습니다.
그 이후로 나는 그 이야기를 읽은 후 소녀와 소년, 때로는 나 자신의 선행과 악행에 대해 생각하기 시작했습니다. 그리고 이것이 내 인생에 많은 도움이 되었기 때문에 나는 당신을 위해 썼습니다 단편 소설읽고 생각하는 법을 더 쉽게 배울 수 있도록 도와드립니다."

V. Oseeva의 이야기 "Blue Leaves"를 들어보세요.

2. 이어충전기 '스마트이어'

손바닥을 사용하여 귀를 머리에 대고 시계 방향으로 원을 그리며 문지릅니다.

손바닥을 귀에 꼭 대고 손을 급격하게 빼십시오.

손가락을 귀에 넣었다가 세게 잡아당기세요.

3. V. Oseeva의 "Blue Leaves" 이야기 듣기

Katya는 두 개의 녹색 연필을 가지고있었습니다. 그리고 레나는 아무것도 없습니다. 그래서 Lena는 Katya에게 이렇게 묻습니다.

녹색 연필을 주세요. 그리고 Katya는 이렇게 말합니다.

엄마한테 물어볼게

다음날 두 소녀 모두 학교에 옵니다. 레나는 이렇게 묻습니다.

엄마가 허락했어?

그리고 Katya는 한숨을 쉬며 말했습니다.

엄마는 허락했지만 나는 형에게 묻지 않았습니다.

그럼, 형한테 다시 물어보세요.” Lena가 말합니다.

Katya는 다음날 도착합니다.

글쎄, 형이 허락했지? -레나가 묻습니다.

형이 허락했는데 연필이 부러질까 봐 걱정이에요.

“조심해요.” 레나가 말합니다. Katya는 "보세요"라고 말합니다. "고치지 말고, 세게 누르지 말고, 입에 넣지 마세요." 너무 많이 그리지 마세요.

Lena는 "나무와 푸른 잔디에 나뭇잎만 그려주면 됩니다."라고 말합니다.

"그건 정말 많아요." Katya는 눈썹을 찌푸리며 말했습니다. 그리고 그녀는 불만스러운 표정을 지었다.

레나는 그녀를 바라보며 걸어갔다. 나는 연필을 가져가지 않았다. Katya는 놀랐고 그녀를 뒤쫓았습니다.

글쎄, 뭐하는거야? 가져가세요!

필요 없어요.” Lena가 대답합니다. 수업 중에 선생님은 이렇게 묻습니다.

왜 레노치카, 당신 나무의 나뭇잎은 파란색인가요?

녹색연필이 없습니다.

왜 여자친구한테서 가져가지 않았나요?

레나는 침묵한다. 그리고 Katya는 랍스터처럼 얼굴을 붉히며 말했습니다.

나는 그것을 그녀에게 주었지만 그녀는 그것을 받지 않습니다. 선생님은 두 가지를 모두 살펴보았습니다.

받을 수 있도록 주어야 합니다.

4. 대화.

왜 이 이야기를 "푸른 잎사귀"라고 부르나요?

친구들의 이름은 무엇이었나요?

Katya는 몇 개의 녹색 연필을 가지고 있었습니까?

Katya가 Lena에게 녹색 연필을 줄 수 있습니까?

Katya는 누구에게 허가를 요청하기로 결정했습니까?

Katya가 정말로 어머니와 형제에게 허락을 구했다고 생각하시나요?

- Katya Lena의 진짜 친구였나요?

'랍스터처럼 빨갛다'는 표현은 무슨 뜻인가요?

눈을 위한 운동.

눈은 주변의 모든 것을 본다

나는 그들에게 동그라미를 칠 것이다.

눈은 모든 것을 볼 수 있다

창문은 어디에 있고 영화관은 어디에 있나요?

나는 그들과 함께 원을 그릴 것이다.

나는 내 주변의 세상을 살펴볼 것입니다.

5. "버즈리딩" 어린이들.

- 이 작품을 들은 후에 우리는 무엇을 생각해야 한다고 생각합니까?

- 전체 작품의 주요 단어는 무엇입니까? 당신은 그들을 어떻게 이해합니까?

6. 이사회에서 일하기.

소녀들이 어떤 성격 특성을 가지고 있는지 생각해 봅시다.

카탸 레나

깔끔하게 누워있는

무관심한 환자

욕심 많은 예의 바른

교활하고 자랑스러워

비겁하게 진실하다

체육 세션 "니체보키"

치키웍, 치키웍,

옛날 옛적에 Nichevoki가 살았습니다 -

아무것도 아님

그들은 말하지 않았다

그리고 그들은 먹지도 마시지도 않았습니다.

그냥 부루퉁해

삐죽,

삐죽...

***

그런데 갑자기 그들은 웃었다.

그리고 그들은 엄마를 바라보았고,

그리고 그들은 마셨다.

그리고 그들은 먹었다

너 자신보다

우리는 웃었다.

네, 잠자리에 들었습니다.

피곤한.

***

치키웍, 치키웍,

Nichevoki는 잠들었습니다.

쉿, 쉿, 소리 내지 마세요.

아무도 깨우지 마세요...

쉿...

7. 역할별 이야기 읽기

소녀 캐릭터의 특징을 알아봤습니다. 이는 역할별로 이 이야기의 역할을 더 잘 읽는 데 도움이 될 것입니다.

8. 쌍으로 작업하십시오.

속담 중에서 우리 이야기에 맞는 잠언 하나만 선택하세요.

첫 번째 행의 경우:

공손함은 모든 문을 열어줍니다.

말을 잘하는 것보다 행동을 잘하는 것이 더 좋습니다.

아니요, 친구를 찾으세요. 하지만 친구를 찾으면 조심하세요.

업무 시간은 있지만 재미 시간은 한 시간입니다.

두 번째 행의 경우:

일이 있는 곳에 기쁨이 있습니다.

끈끈한 우정은 물로 흘릴 수 없습니다.

친절한 사람잘 가르칩니다.

빨리 도와주신 분이 두 번이나 도와주셨어요.

세 번째 행의 경우:

여름도 지나고, 가을도 지나고, 이제 눈이 내립니다.

새는 날개로 강하고, 인간은 우정으로 강하다.

아름답게 행동하는 사람은 아름답습니다.

어머니의 마음은 태양보다 더 따뜻합니다.

(아이들의 추론과 논쟁적인 문제에 대한 토론으로 대답합니다.)

8. 일련의 사진을 기반으로 작업합니다.

사진을보세요.

스토리

푸른 잎

Katya는 두 개의 녹색 연필을 가지고있었습니다. 그리고 레나는 아무것도 없습니다. 그래서 Lena는 Katya에게 이렇게 묻습니다.

- 녹색 연필을 주세요.

그리고 Katya는 이렇게 말합니다.

– 어머니께 여쭤볼게요.

다음날 두 소녀 모두 학교에 옵니다. 레나는 이렇게 묻습니다.

- 어머니가 허락하셨나요?

그리고 Katya는 한숨을 쉬며 말했습니다.

“엄마는 허락했지만 나는 형에게 묻지 않았어요.”

“그럼, 형한테 다시 물어보세요.” Lena가 말합니다.

Katya는 다음날 도착합니다.

- 형이 허락했지? – 레나가 묻습니다.

“형이 허락했는데 연필이 부러질까 봐 걱정돼요.”

“조심하고 있어요.” 레나가 말합니다.

Katya는 "보세요"라고 말합니다. "고치지 말고, 세게 누르지 말고, 입에 넣지 마세요." 너무 많이 그리지 마세요.

Lena는 "나무와 푸른 잔디에 나뭇잎만 그려주면 됩니다."라고 말합니다.

"그건 정말 많아요." Katya는 눈썹을 찌푸리며 말했습니다. 그리고 그녀는 불만스러운 표정을 지었다.

레나는 그녀를 바라보며 걸어갔다. 나는 연필을 가져가지 않았다. Katya는 놀랐고 그녀를 뒤쫓았습니다.

- 뭐하는거야? 가져가세요!

“필요 없어요.” Lena가 대답합니다.

수업 중에 선생님은 이렇게 묻습니다.

- 왜 Lenochka, 나무의 나뭇잎이 파란색입니까?

- 초록색 연필은 없어요.

- 왜 여자친구한테서 가져가지 않았나요?

레나는 침묵한다. 그리고 Katya는 랍스터처럼 얼굴을 붉히며 말했습니다.

“나는 그것을 그녀에게 주었지만 그녀는 그것을 받지 않습니다.”

선생님은 두 가지를 모두 살펴보았습니다.

“받을 수 있으려면 주어야 한다.”

마법의 단어

긴 회색 수염을 기른 작은 노인이 벤치에 앉아 우산을 들고 모래 위에 무언가를 그리고 있었습니다.

Pavlik은 그에게 "비켜주세요"라고 말하고 가장자리에 앉았습니다.

노인은 몸을 움직여 소년의 붉고 화난 얼굴을 바라보며 말했습니다.

– 무슨 일이라도 있었나요?

- 글쎄요! 무슨 상관이야? – Pavlik은 그를 옆으로 바라 보았습니다.

- 나한테는 아무것도 아니야. 그런데 지금 당신은 누군가와 소리를 지르고, 울고, 말다툼을 하고 있었습니다...

- 물론! - 그 소년은 화가 나서 중얼거렸다. “곧 집에서 완전히 가출할 거예요.”

- 도망갈래?

- 그렇지 않나요? 뭐, 이것 때문에 도망쳐도 소용없어.

- 이것 때문만이 아닙니다. 할머니가 당근 한개 때문에 나를 부엌에서 쫓아내셨는데... 그냥 걸레만 가지고, 걸레만 가지고...

Pavlik은 분개하여 코를 골았습니다.

- 말도 안돼! -노인이 말했다. - 한 사람은 꾸짖을 것이고, 다른 사람은 후회할 것입니다.

Pavlik은 벤치에 주먹을 쳤습니다. 그리고 갑자기 그는 침묵했습니다.

- 뭐야, 네 형이 널 데려가지 않을 거야?

– 왜 자꾸 물어보나요?

노인은 긴 수염을 다듬었습니다.

- 나는 당신을 돕고 싶습니다.

이런 마법의 단어가 있군요...

파블릭이 입을 열었다.

- 무슨 말이에요?

- 이것은 마법의 단어입니다. 하지만 어떻게 말하는지 잊지 마세요.

Pavlik은 "노력하겠습니다"라고 웃으며 "지금 당장 노력하겠습니다"라고 말했습니다. “그는 벌떡 일어나 집으로 달려갔습니다.

“늙은이가 나를 속였습니다! – 소년은 짜증스럽게 생각했습니다. “저런 사람이 마법의 단어를 이해할 수 있을까요!”

- 레나, 물감 하나 주세요... 제발...

레나는 눈을 크게 떴다. 그녀는 손가락을 풀고 테이블에서 손을 떼며 당황스럽게 중얼거렸다.

- 어느 것을 원하세요?

“할머니한테 갈게요. 그녀는 단지 요리를 하고 있어요. 그는 차를 몰고 갈 것인가, 말 것인가?

Pavlik은 부엌 문을 열었습니다. 노파는 과자 굽는 판에서 뜨거운 파이를 꺼내고 있었습니다.

손자는 그녀에게 달려가서 양손으로 그녀의 붉고 주름진 얼굴을 돌리고 그녀의 눈을 바라보며 속삭였습니다.

– 파이 한 조각 주세요... 부탁드립니다.

할머니는 몸을 펴셨습니다.

모든 주름, 눈, 미소에서 마법의 단어가 빛났습니다.

- 난 화끈한 걸 원했어... 화끈한 걸 원했어, 내 사랑! – 그녀는 최고의 장밋빛 파이를 선택하며 말했습니다.

Pavlik은 기뻐서 그녀의 양쪽 뺨에 키스했습니다.

"마법사! 마법사!" -그는 노인을 기억하며 스스로 반복했습니다.

- 데려가 주세요.

테이블에 있던 모든 사람들은 즉시 조용해졌습니다. 형은 눈썹을 치켜올리며 웃었다.

“가져요.” 자매가 갑자기 말했다. - 그것은 당신에게 어떤 가치가 있습니까!

- 그럼 가져가는 게 어때요? - 할머니가 웃으셨어요. - 물론이죠.

"제발"Pavlik이 반복했습니다.

그 형제는 큰 소리로 웃으며 소년의 어깨를 두드리며 머리를 헝클어뜨렸습니다.

- 오, 여행자여! 좋아요, 준비하세요!

“도움이 됐어요! 이번에도 도움이 됐어요!”

할머니와 손녀

엄마는 Tanya에게 새 책을 가져 오셨습니다.

엄마는 이렇게 말씀하셨습니다.

– Tanya가 어렸을 때 할머니는 그녀에게 책을 읽어 주셨습니다. 이제 Tanya는 이미 커졌고 그녀 자신이 할머니 에게이 책을 읽어줄 것입니다.

- 앉으세요, 할머니! - 타냐가 말했다. – 이야기를 읽어줄게요.

Tanya는 읽고, 할머니는 듣고, 어머니는 두 가지를 모두 칭찬했습니다.

- 당신은 정말 똑똑해요!

시간

두 소년이 거리의 시계 아래 서서 이야기를 나누었습니다.

유라는 “예제에 괄호가 있어서 풀지 못했다”고 변명했다.

Oleg는 "그리고 숫자가 매우 많기 때문입니다. "라고 말했습니다.

– 함께 해결할 수 있어요. 아직 시간이 있어요!

바깥 시계는 2시 반을 가리키고 있었다.

“우리에겐 30분의 시간이 있습니다.” 유라가 말했습니다. – 이 시간 동안 조종사는 승객을 한 도시에서 다른 도시로 수송할 수 있습니다.

“그리고 선장인 나의 삼촌은 난파선이 발생하는 동안 20분 만에 전체 승무원을 보트에 태울 수 있었습니다.

"뭐야, 스무 살이 넘었어!.." 유라가 분주하게 말했다. "때때로 5~10분은 많은 의미를 갖습니다." 매 순간을 고려해야합니다.

- 여기 사례가 있습니다! 한 대회에서..

소년들은 많은 흥미로운 사건을 기억했습니다.

"그리고 나도 알아..." 올렉은 갑자기 멈춰서 시계를 보았습니다. -정확히 두 개!

유라가 헐떡거렸다.

- 달리자! - 유라가 말했다. - 우리 학교에 늦었어!

- 예를 들어볼까요? – Oleg는 두려움에 물었습니다.

유라는 손을 흔들며 달려갔다.

렉스와 컵케이크

Slava와 Vitya는 같은 책상에 앉아있었습니다.

"우리 감독님은 큰 개가 있는데 이름은 Rex입니다. "라고 Vitya가 말했습니다.

“Rex가 아니라 Cupcake입니다.” Slava가 그를 정정했습니다.

- 안돼, 렉스!

- 아니, 컵케이크!

-그래서 우리는 다툴 것이 없습니다! – Slava는 기뻐했습니다.

"물론, 아무것도 때문이 아닙니다. "Vitya가 동의했습니다.

두 소년은 다시 같은 책상에 앉았습니다.

- 여기 렉스, 여기 컵케이크 있어요. 더러운 개야, 우리는 그 사람 때문에 듀스 두 개를 땄어! 그리고 사람들이 무엇에 대해 다투는지 생각해 보세요!..

일은 당신을 따뜻하게 해준다

장작을 기숙학교로 가져왔습니다.

니나 이바노브나는 이렇게 말했습니다.

– 스웨터를 입고 장작을 나르겠습니다.

남자들은 옷을 입으러 달려갔습니다.

- 아니면 코트를 주는 게 나을까요? - 유모가 말했다. – 오늘은 추운 가을날이네요!

- 안돼 안돼! -사람들이 소리 쳤어요. - 우리는 일할 것이다! 우리는 뜨겁게 될 것입니다!

- 틀림없이! – 니나 이바노브나가 미소를 지었다. - 우리는 뜨거워 질 것입니다! 결국 일은 당신을 따뜻하게 해줄 것입니다!

좋은

유리크는 아침에 일어났습니다. 나는 창밖을 내다보았다. 태양이 빛나고 있습니다. 좋은 날입니다.

그리고 그 소년은 스스로 좋은 일을 하고 싶었습니다.

그래서 그는 앉아서 생각합니다.

“내 여동생이 물에 빠졌는데 내가 그 여동생을 구했다면 어떡하지?”

그리고 내 여동생이 바로 여기 있어요:

- 유라랑 같이 산책해요!

- 저리 가세요. 내 생각을 방해하지 마세요!

내 여동생은 기분이 상해서 떠났습니다. 그리고 Yura는 "만약 늑대가 유모를 공격했다면 내가 그들을 쏠 것입니다! "라고 생각합니다.

그리고 유모가 바로 거기에 있습니다.

- 접시 치우세요, Yurochka.

- 직접 청소하세요 - 시간이 없어요!

유모는 고개를 저었다. 그리고 유라는 다시 생각한다.

"Trezorka가 우물에 빠졌다면 내가 그를 끌어낼 것입니다!"

그리고 Trezorka가 바로 거기에 있습니다. 꼬리 흔들기:

“한 잔 주세요, 유라!”

- 나가세요! 고민하지 마세요!

Trezorka는 입을 다물고 덤불 속으로 올라갔습니다. 그리고 유라는 그의 어머니에게 갔다.

- 내가 뭘 하면 그렇게 좋을까?

엄마는 유라의 머리를 쓰다듬었습니다.

- 여동생과 함께 산책을 하고, 유모가 접시를 치우는 것을 돕고, Trezor에게 물을 좀 주세요.

방문함

Valya는 수업에 오지 않았습니다. 그녀의 친구들은 Musya를 그녀에게 보냈습니다.

- 가서 Valya에게 무슨 문제가 있는지 알아보세요. 어쩌면 그녀가 아플 수도 있고, 뭔가 필요한 게 있을까요?

Musya는 침대에서 친구를 찾았습니다. Valya는 뺨에 붕대를 감은 채 누워있었습니다.

-오, Valechka! -Musya가 의자에 앉아 말했습니다. - 아마도 검보일이 생겼을 거예요! 아, 여름에 얼마나 많은 변화가 있었습니까! 전체 종기! 그리고 아시다시피, 할머니는 방금 떠났고, 엄마는 직장에 계셨습니다...

“저희 어머니도 일하고 계십니다.” Valya가 뺨을 잡고 말했습니다. - 헹궈야지...

-오, Valechka! 나한테도 린스를 줬어! 그리고 기분이 좋아졌습니다! 헹궈내니까 더 좋아졌어요! 그리고 뜨끈뜨끈한 발열패드도 도움이 됐어요...

Valya는 기운을 차리고 고개를 끄덕였습니다.

- 네, 네, 난방 패드... 무샤, 주방에 주전자가 있어요...

- 소리를 지르는 사람이 그 사람 아닌가요? 아니, 아마 비가 올 거야! – Musya는 벌떡 일어나 창문으로 달려갔습니다. -맞아, 비야! 덧신을 입고 와서 다행이에요! 그렇지 않으면 감기에 걸릴 수 있습니다!

그녀는 복도로 달려가 덧신을 신으며 오랫동안 발을 구르며 다녔다. 그리고 문밖으로 머리를 내밀고는 이렇게 외쳤다.

-빨리 낫으세요, Valechka! 나는 다시 당신에게 올 것이다! 나는 꼭 올 것이다! 괜찮아요!

Valya는 한숨을 쉬고 차가운 가열 패드를 만지고 어머니를 기다리기 시작했습니다.

- 잘? 그녀가 뭐라고 말했습니까? 그녀에게 필요한 것은 무엇입니까? – 소녀들이 Musya에게 물었습니다.

- 네, 그 사람도 저랑 똑같은 검보일을 갖고 있어요! – Musya는 즐겁게 말했습니다. "그리고 그 사람은 아무 말도 안 하더군요!" 그리고 가열 패드와 헹굼만이 그녀를 도와줍니다!

첫 비가 올 때까지

Tanya와 Masha는 매우 친절했고 항상 함께 유치원에 다녔습니다. 첫 번째 Masha는 Tanya를 위해 왔고 Tanya는 Masha를 위해 왔습니다. 어느 날, 소녀들이 길을 걷고 있는데 비가 많이 내리기 시작했습니다. Masha는 비옷을 입고 있었고 Tanya는 드레스를 입고있었습니다. 소녀들은 달렸다.

- 망토를 벗으세요. 우리가 함께 몸을 가리겠습니다! – 타냐는 달려가며 소리쳤다.

– 안 돼, 젖겠다! – 마샤는 두건을 쓴 머리를 아래로 구부리며 대답했습니다.

안에 유치원선생님은 이렇게 말씀하셨습니다.

- 참 이상하네요, 마샤의 드레스는 마른데 당신의 타냐는 완전히 젖어 있는데, 어떻게 이런 일이 일어났나요? 결국 같이 걸었나요?

“Masha는 비옷을 입고 있었고 나는 드레스 한 벌을 입고 걸었습니다.”라고 Tanya는 말했습니다.

“그러니까 망토 하나만으로 몸을 가릴 수 있잖아요.” 선생님은 마샤를 바라보며 고개를 저었습니다.

- 분명히 당신의 우정은 첫 비가 올 때까지입니다!

두 소녀 모두 얼굴이 붉어졌습니다. Masha는 자신을, Tanya는 Masha를 나타냅니다.

사고

엄마는 Kolya에게 색연필을 주셨습니다.

어느 날 그의 동료 Vitya가 Kolya에 왔습니다.

- 그려보자!

콜야는 연필 한 상자를 탁자 위에 올려놓았다. 연필은 빨강, 초록, 파랑 세 개뿐이었습니다.

-다른 사람들은 어디에 있나요? – Vitya가 물었습니다.

콜야는 어깨를 으쓱했다.

- 예, 제가 줬습니다. 제 여동생의 친구가 갈색을 가져갔습니다. 그녀는 집 지붕을 칠해야 했습니다. 나는 우리 마당에 있는 한 소녀에게 분홍색과 파란색을 주었습니다. 그녀는 그녀의 것을 잃어버렸습니다... 그리고 Petya는 나에게서 검은색과 노란색을 가져갔습니다. 그에게는 그것이 충분하지 않았습니다...

-하지만 너 자신은 연필도 없이 남겨졌어! - 친구가 놀랐어요. - 필요하지 않나요?

-아니요, 꼭 필요하지만 주지 않는 것이 불가능한 경우가 항상 있습니다!

Vitya는 상자에서 연필을 꺼내 손에 뒤집어 놓고 말했습니다.

"어차피 다른 사람한테 줄 거니까 나한테 주는 게 낫지." 색연필이 하나도 없어요!

콜야는 빈 상자를 바라보았습니다.

"글쎄, 받아... 이게 사실이니까..." 그는 중얼거렸다.

세 명의 동지

Vitya는 아침 식사를 잃었습니다. 큰 휴식 시간 동안 모든 사람들은 아침 식사를하고 있었고 Vitya는 옆에 서있었습니다.

- 왜 먹지 않나요? – Kolya가 그에게 물었습니다.

- 아침식사를 놓쳤어요...

"안좋아요." Kolya가 크게 한 입 베어물며 말했습니다. 흰빵. - 점심시간까지는 아직 멀었어요!

- 어디서 잃어버렸어요? – 미샤가 물었습니다.

"모르겠어요..." Vitya는 조용히 말하고 돌아섰습니다.

“주머니에 갖고 계셨겠지만 가방에 넣어두셔야 해요.” 미샤가 말했습니다.

그러나 Volodya는 아무것도 묻지 않았습니다. 그는 비타에게 다가가서 빵과 버터 조각을 반으로 나누어 동료에게 건네주었습니다.

- 받아, 먹어!

자제

두 여자가 우물에서 물을 길어오고 있었습니다. 세 번째 사람이 그들에게 접근했습니다. 그리고 노인은 쉬기 위해 조약돌 위에 앉았습니다. 한 여성이 다른 여성에게 이렇게 말합니다.

- 내 아들은 손재주가 많고 강해서 누구도 그를 다룰 수 없습니다.

그리고 세 번째는 침묵합니다.

- 당신 아들에 대해 말해 보는 게 어때요? – 그녀의 이웃들이 묻습니다.

- 무슨 말을 하면 좋을까요? - 여자가 말해요. - 그 사람은 특별한 게 없어요.

그래서 여자들은 양동이를 가득 모아서 떠났습니다. 그리고 그 뒤에는 노인이 있습니다. 여자들은 걷고 멈춘다. 손이 아프고, 물이 튀고, 허리가 아프다.

갑자기 세 명의 소년이 우리를 향해 달려옵니다.

그들 중 한 명은 그의 머리 위로 넘어져 수레바퀴처럼 걷고 있고, 여자들은 그를 존경합니다.

그는 또 다른 노래를 부르고, 나이팅게일처럼 노래합니다. 여자들은 그의 말을 듣습니다.

그리고 세 번째는 어머니에게 달려가 무거운 양동이를 빼앗아 끌었습니다.

여자들은 노인에게 이렇게 묻습니다.

- 잘? 우리 아들들은 어떤가요?

-그들은 어디에 있나요? -노인이 대답합니다. - 아들이 하나밖에 없어요!

복수했어

Katya는 책상으로 다가가 숨이 막혔습니다. 서랍이 뽑혀 있고, 새 페인트가 흩어지고, 붓이 더러워졌고, 테이블 위에 갈색 물 웅덩이가 있었습니다.

-알료시카! – Katya가 소리 쳤습니다. -알료시카! – 그리고 그녀는 두 손으로 얼굴을 가리고 큰 소리로 울었습니다.

알료샤는 둥근 머리를 문 안으로 밀어 넣었다. 그의 뺨과 코는 페인트로 얼룩져 있었다.

- 난 너한테 아무 짓도 안 했어! – 그는 빨리 말했다.

Katya는 주먹으로 그에게 달려 갔지만 그녀의 남동생은 문 뒤로 사라지고 열린 창문을 통해 정원으로 뛰어 올랐습니다.

- 복수하겠다! – Katya는 눈물을 흘리며 비명을 질렀습니다.

Alyosha는 원숭이처럼 나무 위로 올라가 아래쪽 가지에 매달려 여동생에게 코를 보여주었습니다.

- 울었어! 어떤 색상은 나를 울게 만들었습니다!

- 당신도 나를 위해 울어줄 거예요! -Katya가 소리 쳤습니다. - 울거야!

- 내가 지불할 사람인가요? – Alyosha는 웃으며 빠르게 올라가기 시작했습니다. - 그리고 당신이 먼저 나를 잡아요.

갑자기 그는 비틀거리며 매달린 채 얇은 나뭇가지를 붙잡았습니다. 가지가 부러져 부러졌습니다. 알료샤가 쓰러졌다.

Katya는 정원으로 달려갔습니다. 그녀는 망가진 페인트와 오빠와의 다툼을 즉시 잊어 버렸습니다.

- 알료샤! - 그녀는 소리쳤다. - 알료샤!

남동생은 땅바닥에 앉아 두 손으로 머리를 가리고 겁에 질려 그녀를 바라보았습니다.

- 일어나세요! 일어나!

그러나 Alyosha는 머리를 어깨에 대고 눈을 감았습니다.

-캔트? – Katya는 Alyosha의 무릎을 만지며 두려움에 떨며 물었습니다.

- 잠깐만요.

그녀는 남동생의 어깨에 팔을 두르고 그를 부드럽게 끌어당겨 일어섰습니다.

- 아파요?

Alyosha는 고개를 저으며 갑자기 울기 시작했습니다.

- 뭐, 참을 수 없어? – Katya가 물었습니다.

Alyosha는 더욱 크게 울며 그의 여동생을 붙잡았습니다.

- 다시는 네 페인트에 손대지 않을 거야... 절대... 절대... 그럴 거야!

범죄자

Tolya는 종종 마당에서 달려와 사람들이 그를 다치게 한다고 불평했습니다.

어머니는 "불평하지 마세요. 동료들을 더 잘 대해야합니다. 그러면 동료들이 당신을 화나게하지 않을 것입니다! "라고 어머니는 말씀하셨습니다.

Tolya는 계단으로 나갔습니다. 놀이터에서 그의 범죄자 중 한 명인 이웃 소년 사샤가 무언가를 찾고있었습니다.

“어머니가 빵값으로 동전 한 닢을 주셨는데 제가 그것을 잃어버렸어요.” 그는 우울하게 설명했습니다. – 여기 오지 마세요. 그렇지 않으면 짓밟힐 것입니다!

Tolya는 그의 어머니가 아침에 그에게 말한 것을 기억하고 머뭇거리며 다음과 같이 제안했습니다.

- 함께 살펴보아요!

소년들은 함께 수색을 시작했습니다. Sasha는 운이 좋았습니다. 구석에있는 계단 아래에서 은화가 번쩍였습니다.

- 여기 있어요! – 사샤는 기뻐했습니다. - 그녀는 우리를 무서워했고 자신을 찾았습니다! 감사합니다. 마당으로 나가십시오. 남자들은 건드리지 않을 것입니다! 이제 나는 빵을 위해 달리고 있습니다!

그는 난간 아래로 미끄러졌습니다. 어두운 계단에서 유쾌하게 다가왔습니다.

- 가세요!..

심하게

개는 맹렬하게 짖으며 앞발로 넘어졌습니다. 그녀 바로 앞에는 작고 흐트러진 새끼 고양이가 울타리에 눌려 앉아 있었습니다. 그는 입을 크게 벌리고 불쌍하게 울었다. 두 명의 소년이 근처에 서서 무슨 일이 일어날지 기다리고 있었습니다.

한 여자가 창밖을 내다보더니 서둘러 현관으로 달려 나갔다. 그녀는 개를 몰아내고 화가 나서 소년들에게 소리쳤습니다.

- 부끄러워요!

- 부끄러운 일이 무엇입니까? 우리는 아무것도 하지 않았어요! – 소년들은 놀랐습니다.

- 이건 나쁘다! – 그 여자는 화를 내며 대답했습니다.

그냥 노부인이네

한 소년과 소녀가 길을 걷고 있었습니다. 그리고 그들 앞에는 늙은 여자가 있었습니다. 매우 미끄러웠습니다. 노부인은 미끄러져 넘어졌다.

- 내 책을 잡아라! – 소년은 소리를 지르며 가방을 소녀에게 건네주고 서둘러 노파를 도왔습니다. 그가 돌아왔을 때 그 소녀는 그에게 이렇게 물었습니다.

- 이 분은 할머니이신가요?

“아니요.” 소년이 대답했습니다.

- 어머니? – 여자 친구가 놀랐습니다.

- 이모요? 아니면 친구?

- 안돼, 안돼, 안돼! - 그 소년이 그녀에게 대답했습니다. - 그냥 노부인이에요!

빌더

마당에는 붉은 흙더미가 있었다. 쪼그리고 앉은 소년들은 그 안에 복잡한 통로를 파고 요새를 건설했습니다. 그리고 갑자기 그들은 옆에 있는 또 다른 소년을 발견했습니다. 그 소년도 점토를 파고 있었고, 빨간 손을 물통에 담그고 점토 집의 벽을 조심스럽게 코팅하고 있었습니다.

- 야, 거기서 뭐해? - 소년들이 그에게 전화를 걸었습니다.

- 집을 짓고 있어요.

소년들이 더 가까이 다가왔다.

- 이 집은 어떤 집인가요? 구부러진 창문과 평평한 지붕이 있습니다. 안녕 빌더!

- 움직이기만 하면 부서집니다! – 한 소년이 소리를 지르며 집을 발로 찼습니다.

벽이 무너졌습니다.

- 아, 너! 누가 이런 걸 만들까요? – 사람들이 비명을 지르며 새로 코팅된 벽을 깨뜨렸습니다.

"건축가"는 주먹을 꽉 쥐고 조용히 앉아 있었다. 마지막 벽이 무너지자 그는 떠났다.

그리고 다음날 소년들은 그를 같은 장소에서 보았습니다. 그는 다시 흙으로 집을 지었고, 붉은 손을 양철에 담그고 조심스럽게 2층을 세웠습니다...

스케이트장에서

날은 화창했다. 얼음이 반짝였다. 스케이트장에는 사람이 거의 없었습니다. 어린 소녀는 팔을 우스꽝스럽게 뻗은 채 벤치에서 벤치로 이동했습니다. 두 명의 학생이 스케이트를 묶고 Vitya를 바라보고 있었습니다.

Vitya는 다양한 트릭을 수행했습니다. 때로는 한쪽 다리로 탔고 때로는 팽이처럼 회전했습니다.

- 잘하셨어요! – 소년 중 한 명이 그에게 소리를 질렀습니다.

Vitya는 화살처럼 원 주위를 돌진하고 돌진하여 소녀를 만났습니다. 그 소녀는 떨어졌다. Vitya는 무서웠습니다.

"우연히..." 그는 그녀의 모피 코트에 묻은 눈을 털어내며 말했다. - 다쳤어요?

그 소녀는 미소를 지었다.

- 무릎...

뒤에서 웃음이 나왔다.

"그들이 나를 비웃고 있어요!" – Vitya를 생각하고 짜증이 나서 소녀에게서 돌아섰습니다.

- 정말 기적이에요 - 무릎! 정말 울보야! – 그는 학생들을 지나쳐 차를 몰고 소리를 질렀습니다.

- 우리에게 오세요! - 전화했어요.

Vitya가 그들에게 접근했습니다. 세 사람 모두 손을 잡고 즐겁게 얼음 위를 미끄러졌습니다. 그리고 소녀는 벤치에 앉아 멍든 무릎을 쓰다듬으며 울었습니다.

허용되지 않는 것은 불가능하다

어느 날 엄마가 아빠에게 이렇게 말했습니다.

그리고 아빠는 즉시 속삭임으로 말씀하셨습니다.

안 돼요! 허용되지 않는 것은 허용되지 않습니다!

매력적인 여자

엄마는 쿠키를 접시에 부으셨어요. 할머니는 즐겁게 컵을 부딪치셨습니다. Vova와 Misha는 테이블에 앉았습니다.

“한 번에 하나씩 하세요.” 미샤가 단호하게 말했다.

소년들은 쿠키를 모두 떠서 테이블 위에 올려 두 더미로 쌓았습니다.

- 정확히? – Vova가 물었습니다.

미샤는 눈으로 일행을 바라보았다.

- 정확히. 할머니, 차 좀 부어주세요!

할머니는 차를 대접하셨습니다. 테이블에서는 조용했어요. 쿠키 더미가 빠르게 줄어들고 있었습니다.

- 바스러지네요! 달콤한! - 미샤가 말했다.

- 예! – Vova는 입을 가득 채운 채 대답했습니다.

엄마와 할머니는 침묵했습니다. 쿠키를 모두 먹은 후 Vova는 깊은 숨을 쉬고 배를 두드리며 테이블 뒤에서 기어 나왔습니다.

Misha는 마지막 물기를 마치고 어머니를 바라 보았습니다. 그녀는 시작되지 않은 차를 숟가락으로 저어주고있었습니다. 그는 할머니를 보았습니다. 할머니는 빵 껍질을 씹고 계셨습니다.

약

그 어린 소녀의 어머니가 아팠습니다. 의사가 와서 보니 엄마는 한 손으로 머리를 잡고 다른 한 손으로 장난감을 정리하고 있었습니다. 그리고 소녀는 의자에 앉아 이렇게 명령합니다.

- 큐브를 가져와!

어머니는 바닥에 있는 큐브를 집어 상자에 담아 딸에게 주었습니다.

- 인형은요? 내 인형은 어디 있지? - 그 소녀가 다시 비명을 지른다.

의사는 이를 보고 이렇게 말했다.

– 내 딸이 스스로 장난감 정리하는 법을 배우기 전까지는 엄마는 회복할 수 없습니다!

누가 그를 처벌했습니까?

나는 친구에게 기분을 상하게했습니다. 나는 지나가는 사람을 밀었다. 나는 개를 때렸다. 나는 여동생에게 무례했다. 모두가 나를 떠났습니다. 나는 혼자 남겨져 서럽게 울었다.

-누가 그를 처벌했나요? - 이웃에게 물었습니다.

“그는 스스로 벌을 받았어요.” 어머니가 대답했어요.

왜?

식당에는 나와 붐, 우리 둘만 있었다. 나는 테이블 밑으로 다리를 늘어뜨렸고, 붐은 내 맨발꿈치를 살짝 깨물었다. 간지럽고 행복했어요. 아버지의 큰 카드가 탁자 위에 걸려 있었습니다. 어머니와 저는 최근에야 그에게 확대해 주었습니다. 이 카드에는 아빠의 얼굴이 참 밝고 친절했어요. 그런데 붐과 놀다가 테이블 모서리를 잡고 의자에서 흔들리기 시작했을 때 아빠가 고개를 흔드는 것 같았습니다.

“봐요, 붐.” 나는 속삭이며 의자를 강하게 흔들며 식탁보 가장자리를 잡았습니다.

벨소리가 들렸는데... 가슴이 가라앉았습니다. 나는 조용히 의자에서 내려와 눈을 내리깔았다. 바닥에는 분홍색 파편이 깔려 있었고, 황금색 테두리는 햇빛을 받아 반짝였습니다.

붐은 탁자 아래에서 기어나와 조심스럽게 파편의 냄새를 맡은 뒤 자리에 앉아 고개를 옆으로 기울이고 한쪽 귀를 들어올렸다.

주방 쪽에서 재빠른 발소리가 들렸다.

- 이게 뭔가요? 이 사람은 누구입니까? “엄마는 무릎을 꿇고 두 손으로 얼굴을 가렸습니다. "아빠 컵... 아빠 컵..." 그녀는 씁쓸하게 반복했다. 그러자 그녀는 눈을 치켜뜨며 비난하듯 물었다. “그 사람이 당신인가요?”

그녀의 손바닥에는 연분홍빛 파편이 반짝거렸다. 무릎이 떨리고 혀가 어눌해졌습니다.

- 그게... 그건... 쾅!

- 붐? “엄마는 무릎을 꿇고 일어나 천천히 물으셨습니다. “이게 붐인가요?”

나는 고개를 끄덕였다. 붐은 그의 이름을 듣고 귀를 움직이고 꼬리를 흔들었다. 엄마는 나를 먼저 쳐다본 다음 그를 쳐다보았습니다.

- 어떻게 깨뜨렸어요?

귀가 불타고있었습니다. 나는 손을 뻗었다:

"그는 조금 뛰어올랐고... 발로...

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