Հանելուկներ երաժշտական ​​գործիքների մասին. ալտ, դաշնամուր, կոճակային ակորդեոն: Հանելուկներ երաժշտական ​​գործիքների մասին Բարդ հանելուկներ երաժշտական ​​գործիքների մասին

Յոթ քույրեր կան
Անձնակազմի վրա.
Նրանք բոլորն էլ կարևոր են
Առանց նրանց երաժշտություն չի լինի։ (Ծանոթագրություններ)

վեցն է լարային գործիք.
Նրանք խաղում են դրա վրա կրակի շուրջ,
Նրանք միասին երգեր են հորինում։
Ինչպե՞ս է ընկերությունը միավորվում:
Առանց նրա զվարճանք չկա: (կիթառ)

Ես քայլում եմ և ամբողջ օրը ծեծում եմ:
Եվ ես ուրախ եմ, որ դուք այն գնել եք... (Թմբուկ)

Ամբողջ օրը խաղացել եմ
Երգեց, պարեց… (Fipe)

Հավաքված ակորդեոնի ներսից,
Հնչում են հնչյուններ:
Այն ձգձգվում է
Նա ջերմեռանդորեն պարում է: (Ակորդեոն, կոճակ ակորդեոն)

Նա ջութակ նվագու՞մ է: (Ջութակահար)

Նա քնքուշ երգեր է երգում։
Մարդիկ գալիս են նրա մոտ համերգի,
Նրանք տալիս են ծաղկեփնջեր, ծափահարություններ,
Բոլորը հիանում են... (Երգչուհի)

Նա կիթառ է նվագում
Երգում է ռոմանտիկ երգեր։
Նա միշտ աղմկոտ ընկերության կենտրոնում է։
Մեր սիրելի... (Կիթառահար)

IN մանկապարտեզառանց նրա երաժշտության
Ոչ մի տոն չի անցնի:
Գուցե պոլկա, գուցե վալս,
Կատարում է արագ, բարձրաձայն,
Գործիքի մեջ թերություն չկա,
Մեղեդային... (Դաշնամուր)

Աղեղը ետ ու առաջ է շարժվում:
Եվ նա ձայներ է հանում:
Ավելի մեղմ շարժառիթ չկա
Ի՞նչ է նա կատարում... (ջութակ)

Սպիտակ ստեղներ,
Սև կոստյում.
Շատ մարդիկ բնակություն հաստատեցին դրանում

Հիշեք տղաներ:
Եթե ​​երաժշտությունը հնչում է
Չորս երաժիշտ
Այդ խումբը կոչվում է... (Քառյակ)

Առանց քնի և հանգստի,
Մեղեդի ստեղծելը
Մեր հայտնի... (Կոմպոզիտոր)

Բանդախմբավար
Փորձառու վարպետ
Սա... (Դիրիժոր)

Դուդոչկա, կլառնետ, կոճակ ակորդեոն
Միասին երաժշտական... (Գործիքներ)

Շրջեք վերևում
Ստորև ներկայացված են փոքր ափսեներ:
Մենք խաղալու ենք ամբողջ օրը
Զանգի մեջ... (դափ)

Ընդամենը երեք լար
Եռանկյունաձև ձև:
Արի, խաղա
Կենսուրախ... (Բալալայկա)

Այս բանալին չի կարող բացել դուռը:
Գրառման սկզբում գրված է... (Treble clef)

Ի՞նչ ընդհանուր բան ունեն նրանք: մարդատար ավտոմեքենա
Իսկ դաշնամուրը.
Նրանք ունեն ընդհանուր դետալ
Կանչեց... (ոտնակ)

Տաղանդ, համբերություն,
Եվ տավիղ նվագելու ունակությունը:
Պարզվեց... (երաժիշտ)

Չի կարող ապրել առանց նրա
Երաժիշտ նվագել!
Նա լուռ կանգնած է
Պահում է երաժշտական ​​նոթատետր: (ամբիոն)

Սա ճանապարհորդող երաժիշտ է
Նա շրջում է, շրջում է տակառային երգեհոնը,
Եվ շուտ է արթնանում... (Օրգանային սրճաղաց)

Խաղալ սովորելու համար
Ձեզ անհրաժեշտ է ցանկություն և... (Համբերություն)

Լսվեց մեզ բոլոր կողմերից
Մեղեդային զանգ.
Առավոտից զանգում է... (Զանգեր)

Մի փոքրիկ ձայն է զրնգում
Նա կխաղա մեզ հետ... (Bell)

Նա ակորդեոն նվագո՞ւմ է։ (ակորդեոնահար)

Ջութակի եղբայր, մի քիչ էլ
Փայտե մարմին.
Չորս լար
Ձայնը մի տոնով ցածր է,
Խաղում ենք... (Ալտո)

Սա բարդ գործիք
Զարդարում է ամբողջ տաճարը,
Հենց որ այն սկսում է նվագել, ամբողջ նվագախումբը փոխարինվում է: (Օրգան)

Քանի՞ նոտա կա երաժշտության մեջ: (Յոթ)

Ինչպես եք ուզում խաղալ
Այսպիսով, խողովակը դրեք ձեր շուրթերին
Եվ փչիր... (Խողովակը)

Կախարդական խողովակ
Ոչնչացրեց մկների բանակը.
Այն կոչվում է ... (Դուդոչկա)

Նա սիրում է հարվածներ
Որքան ուժեղ ես հարվածում,
Որքան բարձր է այն նվագում: (Թմբուկ)

Նրանց հետ կարելի է ապուր ուտել
Բայց դրանք մի կողմ դրեք,
Եվ մենք կերգենք նրանց համար: (Փայտե գդալներ)

Ծալքավոր օձիք ունի
Քառասուն կոճակ դրա վրա,
Բարձրաձայն և ուրախ
Եկեք միասին երգենք երգչախմբում:
Հրաշալի... (Բայան)

Օգնում է կոմպոզիտորներին
ճանապարհ է հարթում դեպի նշումներ: (Treble clef)

Սա այնքան աղմկոտ խաղալիք է,
Բայց ոչ մի խռխռոց։ (Մարակա)

Այս բանալին պարզ չէ:
Մեզ համար ճանապարհ է բացում
Կախարդական մեղեդու աշխարհ: (Treble clef)

Ներսում օդ կա
Կողքերում կձգվի շրջան։
Բարձր ձայն է տալիս
Ուժեղ ազդեցությամբ։
Եթե ​​թույլ թակես,
Դա կլինի հանգիստ ձայն: (Թմբուկ)

կախարդական խողովակ,
Ներսում անցքեր կան։
Ինչպե՞ս ես փչում դրա մեջ:
Այսպիսով, ձայները կհոսեն: (խողովակ)

Փոքրիկ կետեր
Վերևում կան կեռիկներ:
Նստել է յոթ տող,
Եթե ​​դու անես դրանք,
Կհնչի երաժշտություն։ (Ծանոթագրություններ)

Մեղեդին համակցված էր պոեզիայի հետ,
Պարզվեց... (Երգ)

Առանց դրա մեղեդին վատ է
Այս նշումը... (A)

Գործիքը շատ օգտակար է
Նա, իհարկե, հայտնի է բոլորին։
Ստուգում է ձայնը և ձայնը:
Սա... (թյունինգ պատառաքաղ)

Եթե ​​չես կարողանում երգել
Այսպիսով, ես ոտք դրեցի ականջիս... (Արջ)

Երգը կրկնում է քառատողը,
Ինչ է դա կոչվում: (հատված)

Գործիք ծալքավոր կիսաշրջազգեստով,
Տեսեք, այն բարձրաձայն նվագում է,
Այն կձգվի ձայնը
Նա արագ կպարտվի... (Ակորդեոն)

Մենք ուտում ենք նրանց հետ, սնունդ կազմակերպում,
Դրանք մի կողմ դնելով,
Մենք կխաղանք բուգի-բուգի: (գդալներ)

Քեզ համար երգեցինք երգեր,
Մենք պարտվեցինք սուլոցների վրա,
Չորս հոգով ենք՝ հաճելի... (Քառյակ)

Շրթունքի պես կլոր:
Սա ... (Մարակաս)

Նուրբ ձայն
Ահա թե ինչպես է այն նվագում... (Ջութակ)

Մենք կգտնենք այս նշումը.
Խոսքի մեջ գաղտնիք կա
Ես էլ թաքնվեցի վինեգրետում։
Շատ մոտ,
Տեղավորվել է բողկ! (Ծանոթագրություն D)

Այս նշումը օգտագործվում է սննդի աղի համար,
Եվ նրանք դա գտնում են բառերի մեջ.
Լոբի, սոլֆեջիո. (Ծանոթագրություն Սոլ)

Հատուկ նոթատետր,
Երաժշտություն ստեղծելու համար։
Ուշադիր մտածեք
Տեսեք, եկեք այն անվանենք... (Երաժշտական ​​նոթատետր)

Փասիան, լոբի, սարաֆան,
Ջահ, ֆակտրոտ, փարավոն,
Պարունակում է նշումը -... (F)

Թաքնված բառերի մեջ.
Կաբարե, կարե, կարտոֆիլի պյուրե, չախչախ,
Հարեմ, առանձնատուն, տղաներ:
Մեր սիրելի գրառումը... (D)

Հինգ լարերի վրա
Քույրերը նստած են։
Նա բոլորը ընկերներ են
Նրանք հնչում են հերթով
Եվ նրանք երաժշտություն են ստեղծում:
Շտապեք անվանել դրանք
Սրանք նոտաներն են՝ ... (Դո, Ռե, Մի, Ֆա, Սոլ, Լա, Սի)

Հանելուկներ երաժշտության մասին և Երաժշտական ​​գործիքներկօգնի երեխաներին հասկանալ իրենց ողջ բազմազանությունը: Հանելուկը պարզ ու հստակ կբացատրի, թե ով է դիրիժորը, կոմպոզիտորը, ինչ է երգչախումբը և այլն։

Ահա ստեղները, ինչպես դաշնամուրի վրա,
Բայց որպեսզի նրանք խաղան,
Որպեսզի երգը վատը չլինի
Մորթիները պետք է ձգվեն։

Ակորդեոն

Ինչպիսի՞ հրաշքներ են դրանք։
Անտառում ձայներ ենք լսում
Տղաները նստած են կրակի մոտ,
Նրանք երգում են և նայում նրան:
Այնպես, որ հանկարծ հնչի,
Սկզբում կտրեք լարը:
Եվ կան յոթ կամ վեց լարեր,
Մենք չենք կարող հաշվել նրա արժանիքները։
Բոլորի համար հեշտ է երգել դրա համար,
Ասա ինձ, ինչ է նրա անունը:

Վերևում կաշվե է
Ստորև - նույնպես,
Մեջտեղը դատարկ է։

Ձեռքերդ կվերցնես,
Կձգես, հետո կսեղմես։
Բարձրաձայն, նրբագեղ,
Ռուսերեն, երկշարք։
Այն կխաղա, պարզապես դիպչիր դրան,
Ինչ է նրա անունը?

Այն կփայլի արևի տակ,
Ձեզ տալիս է նուրբ ձայն:
Նա առաջինն է ջազում,
Արծաթե…

Սաքսոֆոն

Իմացիր, որ դհոլով հարեւաններ են։
Դրանք պղնձից են։
Դուք պետք է ժամանակին թափահարեք ձեր ձեռքերը,
Բարձր հարվածեք, ապա հանգստացեք:
Նրանց կուսակցությունը մանրուք չէ, մանրուք չէ,
Երաժշտության մեջ կան նաև...

Կարծես աղջիկը սկսեց երգել
Եվ սենյակը կարծես պայծառացավ:
Մեղեդին այնքան ճկուն է սահում։
Ամեն ինչ հանգիստ է՝ խաղում է...

Եկեք բոլորս միասին երգ երգենք,
Երգ կհնչի ամբողջ դպրոցում։
Հարթ, ներդաշնակ և ընկերական:
Մենք պետք է միասին երգենք, տղերք:
Միջանցքը լի է երգերով -
Մերոնք շատ են փորձում...

Ինձ հետ հեշտ է արշավ գնալ,
Ինձ հետ զվարճալի է ճանապարհին,
Եվ ես ճչացող եմ, և ես կռվարար եմ,
Ես բարձրաձայն եմ, կլոր...

Ջութակի համար նա նման է ավագ եղբորը,
Ես ուրախ եմ նրան օգնել նվագախմբում:
Նա և ալտ ճշմարիտ ընկեր,
Ունի բաս ձայն։
Նա խոնարհված հսկա է
Մեծ, կարևոր պարոն:

Կոնտրաբաս

Փորագրված է անտառում
Սահուն փորված
Նա երգում է և երգում է:
Ինչ է անունը:

Նա նման է չախչախի
Միայն թե սա խաղալիք չէ։

Նա մեզ համար երաժշտություն է գրում
Նվագում է մեղեդիներ
Նա բանաստեղծությունները կդնի վալսի վրա։
Ո՞վ է գրում երգերը:

Կոմպոզիտոր

Նա ունի ծալքավոր վերնաշապիկ
Նա սիրում է պարել պառկած դիրքում,
Նա պարում և երգում է -
Եթե ​​ձեռքդ ընկնի:
Դրա վրա քառասուն կոճակ
Մարգարտյա կրակով:
Ուրախ մարդ, ոչ թե կռվարար
Մեր աղմկահարույց...

Երաժիշտ, երգիչ, հեքիաթասաց,
Ընդամենը պետք է խողովակ և տուփ:

Ես բեմում եմ մթնշաղին
Դուրս կգամ էլեգանտ ֆրակով։
Ես կթափահարեմ բարակ փայտը -
Ջութակները կսկսեն երգել,
Քնարահարը կպոկի լարը,
Խողովակները կպատասխանեն.
Որքա՜ն հրաշալի է նվագում նվագախումբը։
Դե, ես դրա մեջ ամենակարևորն եմ:

Եվ միայն երեք լար
Խաղը բոլորին ուրախացնում է:
Օ՜, զանգում է, զանգում է,
Ով է նա? Գուշակիր այն...
Սա մեր...

Բալալայկա

Լարը զանգում է, նա երգում է,
Իսկ երգը լսում են բոլորը։
Վեց լար նվագում է ամեն ինչ
Եվ այդ գործիքը միշտ նորաձեւ է։
Նա երբեք չի ծերանա։
Այդ գործիքը մենք անվանում ենք...

Անվանեք այն ճիշտ
Գործիքը մի քիչ է ավելի շատ ջութակ.
Նա նրա ամենամոտ ընկերն է
Բայց ձայնը մի փոքր ցածր է:
Կան լարեր և աղեղ,
Նորույթ չէ երաժշտության մեջ:

Ես կանգնած եմ երեք ոտքի վրա
Ոտքերը սև կոշիկներով.
Սպիտակ ատամներ, ոտնակ:
Ինչ է իմ անունը?

Ջութակը հսկայական եղբայր ունի։
Այն շատ անգամ ավելի մեծ է:
Աղեղն այժմ կդիպչի լարերին,
Եվ մենք կլսենք հաստ բաս:

Կոնտրաբաս

Ճաշին ապուր են ուտում,
Երեկոյան նրանք «կխոսեն»
Փայտե աղջիկներ
Երաժշտական ​​քույրեր.
Մի քիչ էլ խաղա
Գեղեցիկ պայծառ...

Երեք լար, բարձրաձայն նվագում է
Այդ գործիքը «կռած գլխարկն» է։
Իմացեք արագ
Ինչ է սա?

Բալալայկա

Աղեղի սահուն շարժումները դողում են լարերը,
Մեղեդին մրմնջում է հեռվից, երգում լուսնային քամու մասին։
Որքա՜ն պարզ են հորդում հնչյունները, նրանց մեջ կա ուրախություն և ժպիտ:
Հնչում և հնչում է երազային մեղեդի...

Մենք գործիքն անվանում ենք դաշնամուր
Ես դժվարանում եմ այն ​​խաղալ:
Ավելի բարձր, ավելի հանգիստ, ավելի բարձր, ավելի հանգիստ -
Բոլորը կլսեն իմ խաղը։
Ես եռանդով խփեցի ստեղները,
Իմ գործիքն է...

Դաշնամուր

Սա ի՞նչ գործիք է, մի ամբողջ տան բարձրություն։
Խողովակների մեջ, փայտից հագած, դրա վրա դեկորացիաներ:
Այս հնչեղ հսկան շատ ձայներ ունի։
Նա երբեմն քնքուշ է, երբեմն խիստ, և նրա անունը...

Հանելուկներ երաժշտության և երաժշտական ​​գործիքների մասին երեխաների համար

Երաժշտության և երաժշտական ​​գործիքների մասին հանելուկները բավականին դժվար են երեխաների համար։ Սա միանգամայն նորմալ է, հատկապես նրանց համար, ովքեր բացի դպրոցի դասերերաժշտությունն այլևս կապված չէ դրա հետ: Ուստի կարիք չկա երեխային սաստելու, եթե հանկարծ նրա տված պատասխանը մոտ չլինի հանելուկի տակ նշվածին։ Ընդհակառակը, աջակցեք նրան, որոշ խորհուրդներ տվեք, օգնեք նրան պարզել, թե որտեղ է սխալվել իր դատողություններում, ապա հաջորդ անգամ նա դա չի անի և կտա ճիշտ պատասխանը:

Այս առցանց բաժինը պարունակում է լավագույն մանկական հանելուկները երաժշտության և երաժշտական ​​գործիքների մասին: Դրանք ոչ թե նորածինների, այլ մեծ երեխաների համար են։ Ոմանք էլ նրանց կօգնեն Հետաքրքիր փաստերտրված է այստեղ: Թերևս դրանք լրացուցիչ խթան կծառայեն երաժշտության աշխարհը բացահայտելու համար:

• Սաքսոֆոնի սկզբնական անվանումն էր խոսափող օֆիկլեյդ։ Սա հենց այն արտահայտությունն է, որն այն անվանել է գյուտարար Ադոլֆ Սաքսը: Կոմպոզիտոր Բեռլիոզն այս երաժշտական ​​գործիքն անվանել է սաքսոֆոն ( լավ ընկերԱդոլֆ) հայտնվելուց մի քանի տարի անց: Այս անունը ավելի կարճ է, ավելի տրամաբանական և պարզ, դրա համար էլ այն կպչում է։
• Դասական յոթ լարային կիթառը մեզ մոտ հաճախ անվանում են գնչուական կիթառ։ Ամբողջ աշխարհում նրա երկրորդ անվանումն է «ռուսական» կիթառ։
• Երգերի հավաքածուների՝ ալբոմների ժամանակակից անվանումն իր արմատներն ունի առաջին ձայնասկավառակների ժամանակներից, որոնք այնքան հաստ էին, որ մի կողմում կարող էին տեղավորել ընդամենը մի քանի րոպե երաժշտություն, ինչի պատճառով ամբողջ համերգները պետք է վաճառվեին մի քանի անգամ։ գրառումներ. Ավելի լավ պահպանման համար այս ձայնագրությունները տեղադրվեցին հատուկ ալբոմներում, որոնք որոշակիորեն հիշեցնում էին ժամանակակից ֆոտոալբոմները: Ժամանակները փոխվել են, այսօր կարելի է մի քանի համերգ ձայնագրել մեկ կրիչով, բայց ոչ ոք անունը չի փոխել։
• Ճապոնիայում և Հարավային ԿորեաԿան երաժշտական ​​ճանապարհներ՝ տարբեր խորության ակոսներով և միմյանցից տարբեր հեռավորություններով։ Այս ակոսներով որոշակի արագությամբ վարվելիս մեքենայի անիվները թրթռում են, ինչը սրահում ընկալվում է ոչ թե որպես թրթռում, այլ որպես երաժշտություն, և ոչ թե քաոսային, այլ իսկական մեղեդի։ Ինչու են անհրաժեշտ նման ճանապարհներ: Ճապոնիայում նրանք գրավում են զբոսաշրջիկների, Հարավային Կորեայում՝ նրանցից մեկը լավագույն ուղիներըկանխել վարորդների քունը հատկապես երկար և միապաղաղ ավտոճանապարհներին.
• Գործիքի «դաշնամուր» անվանման բառացի թարգմանությունը հնչում է որպես «բարձր և հանգիստ»:

Փազլներ

երաժշտական ​​մասին

գործիքներ

HARP

Արծաթե լարերի մատանի

Դա նման է ջրի հոսանքներին,

Եվ ճոճվող շուններ ալիքների վրա,

Համարձակ քամիները թրթռում են:

Եվ քամին և ծովի ալիքը -

Բոլոր լարերը պատկերված են մեզ:

Երաժշտության բոլոր հնչյունները նկարված են:

Ո՞ր գործիքն է նվագում:

Նրա անունը գեղեցիկ է, բարձրաձայն,

Բայց ոչ Տատյանան և ոչ Մարֆան։

Իսկ հնչյունները մեղմ են, լարերը՝ բարակ։

Մեր գործիքը կոչվում է...

DRUM

Փայտե ընկերուհիներ

Նրանք պարում են նրա գլխին,

Նրանք ծեծում են նրան, և նա որոտում է.

Նա բոլորին հրամայում է քայլել։

Պ.Սինյավսկի

Երբ ես նվագում եմ այն,

Երբ ես փորձեր եմ անում -

Ամբողջ տունը վախով մտածում է.

Որ տանիքը նորոգում եմ։

ֆրակցիան ծեծում է,

Քայլելը օգնում է.

Ֆլեյտաից ավելի բարձր, ջութակից ավելի բարձր,

Մեր հսկան ավելի բարձր է, քան շեփորները:

Այն ռիթմիկ է, տարբեր է.

Մեր ուրախ...

Մաշկը վերևում, մաշկը նաև ներքևում,

Իսկ մեջտեղը դատարկ է։

ԿԱՍՏԱՆԵՏՆԵՐ

Նրանք կաշխուժացնեն և կզարմացնեն և՛ ձեզ, և՛ ինձ,

Եկեք մի քիչ կրակ ավելացնենք իսպանական պարին:

Բայց որտե՞ղ են նրանք։ Շուտով կհասկանաք

Համենայն դեպս, դրանք չեն երևում պարուհու ափերին:

ԿԻԹԱՐ

Պ.Սինյավսկի

Հայրիկն այն ունի վեց լարով,

Այն կարգավորելը դժվար է:

Եվ որպեսզի չվշտացնեմ հայրիկին,

Մեզ համար ավելի լավ է այն չկարգավորենք: (կիթառ)

Դաշտի միջով ճանապարհ կա,

Ճանապարհին անհանգստություն կա,

Ճանապարհի երկայնքով փոս կա

Անցքի մեջ ասեղ կա։

Ինչպիսի՞ հրաշքներ են դրանք։

Տղաները նստած են կրակի մոտ,

Նրանք երգում են և նայում նրան:

Այնպես, որ հանկարծ հնչի,

Սկզբում կտրեք լարը:

Եվ կան յոթ կամ վեց լարեր,

Մենք չենք կարող հաշվել նրա արժանիքները։

Բոլորի համար հեշտ է երգել դրա համար,

Ասա ինձ, ինչ է նրա անունը:

ԽՈՂՈՎԱԿ

Փորագրված է անտառում

Սահուն փորված

Երգում է և թափվում:

Ինչ է անունը:

Ն.Պիկուլևա

Հովիվը գնաց...

Դրեք այն ուսապարկի մեջ

Հացի կեղև

Այո, ընկերուհու սիրտը:

Եվ սա մեղմ երաժշտություն է,

Բարի, սրտանց:

Մի րոպե լսեք

Կպարզե՞ք...

Դուք բոլորդ խաղում եք այն

Դու-դու-դու-դու-դու-դու-դու.

Այո, այո, այո, այո, այո, այո, այո:

Նա միշտ այսպես է երգում.

Ո՛չ փայտիկ, ո՛չ խողովակ

Երգում է շատ ուրախ

Եթե ​​դուք փչեք դրա մեջ.

Doo-doo-doo, yes-yes-yes −

Նա միշտ այդպես է երգում։

Ոչ փայտ, ոչ խողովակ:

Ինչ է սա?..

Հեռախոսը մոտեցրի շուրթերիս...

Անտառի միջով մի տրիլ հնչեց։

Իմ գործիքը շատ փխրուն է։

Դա կոչվում է...

Դու չես վերցնի, նա լռում է,

Եթե ​​փչես, անմիջապես կհնչի։

Վաղ առավոտյան

Հովիվ. «Tu-ru-ru-ru!»

Մոմերը լսեցին

Նրանք նստեցին կանաչ մարգագետնում։

Մոմերը սուլեցին.

«Խաղա մեզ համար…»

Ինչ է սա?..

ԳԴԱԼՆԵՐ

Փայտե ընկերուհի, առանց նրա մենք նման ենք առանց ձեռքերի

Ազատ ժամանակ նա կենսուրախ մարդ է և կերակրում է իր շրջապատի բոլոր մարդկանց։

Նա շիլան դնում է անմիջապես բերանը և թույլ չի տալիս, որ այրվես։

Մենք եկել ենք տոնին մի քիչ թակելու։

Փայտե…

Փայտե, փորագրված,

Ներկված, չարաճճի:

Եվ ինչպես են նրանք թակում ձեր ձեռքերում,

Տղաները կուրախացնեն բոլորին։

ԲԱԼԱԼԱՅԿԱ

Փայտե գործիք

Մի պահ կհնչի

Բարձրաձայն երգիր լարերի մոտ,

Սկսել է խաղալ...

Պ.Սինյավսկի

Երեք լար նվագեցին

Չորս կողմից.

Եվ լավ նվագախմբում,

Երբ հնչում է, հոգին երգում է:

Նա հարցնում է. «Արի, խաղա»:

Չարաճճի...

Անտառում տաք է, տաք,

Տանը դա կոպիտ սխալ է, կոպիտ սխալ,

Վերցրեք այն ձեր ծնկների վրա -

Նա լաց կլինի:

Լարերը բարձրաձայն երգում են

Ես և դու հրավիրված ենք պարելու։

Սա մեր ընկեր նապաստակն է,

Նա խաղում է...

Եռանկյուն մարմին,

Դե, փորձեք գուշակել:

Սա մեր...

Ես չեմ համարձակվում պարծենալ ինձնով,

Ես ընդամենը երեք լար ունեմ:

Բայց ես քրտնաջան աշխատում եմ, ծույլ չեմ։

ես չարաճճի եմ...

Ես մեծացել եմ անտառում,

Ինձ հանեցին անտառից։

Լաց իմ գրկում,

Եվ նրանք ցատկում են հատակին:

Եռանկյուն տախտակ,

Եվ դրա վրա երեք մազ կա։

Մազերը բարակ են,

Ինձ շատ քիչ լարեր են տվել,

Բայց առայժմ ինձ բավական է:

Դուք իմ լարերն եք

Եվ դուք կլսեք՝ դլեն, դլեն, դլեն։

Արի, ո՞վ եմ ես։ Գուշակիր ինչ!

Դե իհարկե…

Մեծացել է անտառում

Կախված պատից

Լաց իմ գրկում,

Ով լսում է՝ թռնում է։

Օ՜, զանգում է, զանգում է, իր խաղով ուրախացնում է բոլորին,

Բայց երաժշտության համար նրան ընդամենը երեք լար է պետք։

Ինչ է պատահել? Գուշակիր այն! Սա մեր...

Կենսուրախ երգեցիկ թռչուն - հենց այդպես էլ աշխատում է

Պատրաստված է տախտակներից։

Երեք լար, երեք անկյուն

վերջ։

ԹԱՄԲՈՒՐԻՆ

Նա սիրում է հարվածել

Նրան խաղաղություն չեն տալիս -

Նա պարում է իր ձեռքերում և մատանի է տալիս,

ԵՎ լավ մարդիկզվարճալի.

Հիմա լսեք տղաներ

Հուզիչ ձայնը փայլուն է:

Ոչ բոլորը կարող են տեղում կանգնել,

Երբ նա ուրախ որոտում է.

Մենք չենք մոռանա այս ձայնը։

Ուղղակի այդպես է զանգում...

Ես խաղում եմ սրտից

Ռիթմը շատ դժվար է։

Ինչ է դա հնչում: Ասա ինձ արագ.

Անհանգիստ…

Դա կարող է հնչել որպես ամպրոպ:

Դա կարող է հնչել որպես հոսք:

Երեխաները սիրում են խաղալ նրա հետ

Երեխաները սիրում են պարել նրա հետ։

Մենք ուրախ ընկեր ունենք,

Սիրում է բարձր թակոցներ:

Այստեղ պատասխանն ամենևին էլ դժվար չէ.

Բոլորը գիտեն, թե դա ինչ է...

Ոչ թմբուկ, ոչ զանգ,

Եվ դա դղրդում է ու զանգում։

ԱԿՈՐԴԵՆ

Աջ կողմում - բանալիները փայլում են,

Ձախ կողմում են կոճակները:

Եվ մորթին մեջտեղում -

Նա զբաղեցնում է պատվավոր կոչում։

Եվ դա այնքան բարձր է հնչում:

Ինչ է սա?,։

Նա ծնվել է ակորդեոնից,

Ես ընկերացա դաշնամուրի հետ։

Այն նաև կոճակի ակորդեոնի տեսք ունի:

Ինչպե՞ս կանվանես նրան:

Նա նման է ակորդեոնի եղբորը,

Որտեղ կա զվարճանք, այնտեղ նա է:

Ոչ մի հուշում չեմ տա...

Բոլորը գիտեն... (ակորդեոն)

ակորդեոն (ԲԱՅԱՆ)

Արի, սեղմիր կոճակները

Եվ երգիր հանգիստ:

Մի փոքր ձգեք մորթին

Եվ խաղացեք մեզ համար ...

Պ.Սինյավսկի

Տուփի կողմերում

Ոսկորային կոճակներ.

Ձգեց մորթին -

Նա փեսացուի տեսք ուներ։ .

Նա հառաչում է և շրջվում,

Եվ նա կքայլի գյուղով,

Եվ մարդիկ կհավաքվեն շրջանակի մեջ,

Ինչ ուզում ես, նա կարող է պարել և երգել: .

Սիրված էր հին ժամանակներում

Եվ հարգված ռուս ժողովրդի կողմից

Իսկ հիմա դեռ կան պառավներ

Նրանք երգում են դրա վրա:

Դուք կվերցնեք նրան ձեր ձեռքերում,

Դու ձգում ես, սեղմում ես այն,

Բարձրաձայն, նրբագեղ,

Ռուսերեն, երկշարք։

Այն կսկսի խաղալ, պարզապես հպեք դրան...

Ինչ է նրա անունը?..

Եվ նա խաղում է և ծիծաղում,

Եվ նա մի փոքր տխուր է:

Ի՞նչ է սա, գուշակեք:

Կենսուրախ...

Կնճռոտ ծիծ

Ամբողջ գյուղը զվարճանում է.

Պարզապես հպեք կոճակներին

Մեղմորեն տարածեք մորթին, -

Դուք անմիջապես «կխեղդվեք» երաժշտության մեջ,

Գետը քեզ կտանի։

Այդ գետը կազմված է հրաշալի նոտաներից,

Նա միշտ և ամենուր նեղացած է,

Գետը հոսում է ու մրմնջում.

Ինչպիսի՞ գործիք է այն հնչում:

Նա ունի ծալքավոր վերնաշապիկ

Սիրում է պարել squat:

Նա պարում և երգում է

Եթե ​​ձեռքդ ընկնի:

Դրա վրա քառասուն կոճակ

Մայր մարգարիտ կրակով:

Ուրախ մարդ, ոչ թե կռվարար

Նրա երգը հոսում է և ծիծաղում ձանձրույթից:

Նա վաղուց է ծառայում մարդկանց և մտերիմ ընկերություն է անում դիտայի հետ։

Նա հարցնում է. «Արի, հպիր կոճակներին»: -ուրախ...

Ձգվում է, ոչ ռետինե, փականներով, ոչ մեքենա:

Երգեր է երգում, ոչ թե ռադիո:

Դուք զնգում եք և ուրախ,

Եթե ​​դուք ձգում եք մորթիները.

Նա գիրանում է, իսկ հետո նիհարում։

Տուփը պարում է ծնկներիս վրա -

Երբեմն երգում է, երբեմն դառնորեն լաց է լինում։

ԳԼՈԿԵՆՇՊԻԼ

Մուրճերը իջեցրեք

Երկաթե տերևների վրա,

Եվ մի ուրախ ձայն է թռչում:

Ինչ է դա հնչում: (գլոկենսփիլ)

Ահա մետաղական թիթեղները

Նրանք շատ են խաղատախտակի վրա:

Արձանագրություններից, որոնք շատ են

Ճանապարհը հեռվում է:

Հրաշալի զանգ լսու՞մ եք։

Ինչ է դա հնչում: (Glockenspiel)

ՋՈՒԹԱԿ

Աղեղը նվագում էր լարերի վրա

Երգը հնչում է մարգագետնում.

Մրջյունները պարեցին

Արևոտ և կպչուն

Արթնացրեց մարգագետինը, անտառները

Չարաճճի...

Կարծես աղջիկը սկսեց երգել

Եվ սենյակը կարծես պայծառացավ:

Մեղեդին այնքան ճկուն է սահում:

Ամեն ինչ հանգիստ է՝ խաղում է...

Աղեղի հարթ շարժումներ

Լարերն ինձ դողում են,

Մեղեդի հեռվից

Երգում է լուսնյակ երեկոյի մասին:

Որքա՜ն պարզ են հնչյունները հորդում,

Նրանց մեջ կա ուրախություն և ժպիտ:

Այն հնչում է երազային մեղեդի

Այնքան քնքուշ է երգում...

Սիմֆոնիկ նվագախմբում

Առավել քնքուշ ու մեղեդային,

Եթե ​​դուք սահուն նկարեք աղեղը:

Մենք կիմանանք առանց սխալի։

Անվանեք այն տղաներ

Կախարդական գործիք...

Փայտից կտրված,

Եվ նա լաց է լինում իր ձեռքերում:

Դաշտը թեք է, երգը պարզ է,

Գիշերները երգում են ամեն կոճղի վրա։

Փորագրված է անտառում

Սահուն կերպով գրված է

Երգում է, երգում,

Ինչ է անունը:

Պ.Սինյավսկի

Աղեղը թափվում է նրա վրա,

Ինչպես ճնճղուկը ծլվլում է։

ԼՈԲԻՊԱՐԿ

Նրանք խաղում են ամբողջ սրտով

Բոլոր նորածինները.

Այս բարձրաձայն խաղալիքները

Նրանք զանգում են...

Զնգում է շատ ուրախ

Նա մեզ բոլորիս ասում է պարել:

գունագեղ խաղալիք,

Եվ դա կոչվում է ...

ԵՌԱՆԿՅՈՒՆ

Ի՞նչ է եռանկյունը:

Սա գիտի յուրաքանչյուր դպրոցական։

Բայց ոչ բոլորը գիտեն

Որ նվագում է նվագախմբում։

Ամենահեքիաթային պահին

Այս գործիքը կմտնի:

Հանգիստ, մեղմորեն այն կզանգահարի,

Կարծես ամեն ինչ արծաթ է:

Եվ հետո այն շուտով կլռի

Հաղորդավարի ազդանշանով.

Նա կբղավի բոլորին:

Բու-բու-բու, բա-բա-բա,

Հանկարծ սկսեց խաղալ...

Ազդանշանը հնչում է՝ կոչ անելով մարտի:

Վե՛ր կաց, զինվոր, նա երգում է։

Նա հրավիրում է մեզ գնալ արշավի,

Շատ բարձր...

Պ.Սինյավսկի

Փայլուն և պղնձե

Այնքան լավ է հնչում -

Որ մեր կատուն աղքատ է

Նա նստում է գիշերանոցի տակ։

դաշնամուր

Ո՞ր գործիքը:

Կա՞ն լարեր և ոտնակ:

Հեշտ է կռահել.

Սա մեր հին...

Ես կանգնած եմ երեք ոտքի վրա

Ոտքերը սև կոշիկներով.

Կովը կանգնած է

Գոռալը առողջ է,

Ինչպե՞ս կարող ես ոտքով հարվածել ատամներիս:

Լացը քեզ չի խանգարի:

Սպիտակ ատամներ, ոտնակ:

Ինչ է իմ անունը?

դաշնամուր

Հպեք ձեր մատին և ձայն կծնվի

Եվ այն զնգում է թռչնի պես:

Կան ոտնակներ՝ մեկից

Ձայնը դառնում է ձանձրալի

Մեկ ուրիշից երկար է հնչում։

Ինչ է սա?

Պ.Սինյավսկի

Այն մեծ է, ինչպես վարտիքի տուփը

Երաժշտությունն ապրում է կափարիչի տակ:

Եվ փոքրիկ տիկնայք

Դրա վրա կշեռքներ են խաղում:

դաշնամուր

Ֆորտեն բարձր է, դաշնամուրը՝ հանգիստ։

Ո՞վ է խաղում ինձ համար:

Ոչ մի սխալ, ոչ մի թերություն

Դե իհարկե…

Նա կարող է նվագել և՛ ֆորտե, և՛ դաշնամուր,

Դրա համար նրան կանչել են...

ՕՐԳԱՆ

Նա մեր եկեղեցու սպասավորն է:

Բախի համար ոգեշնչում կար.

Ամբողջ նվագախումբը կփոխարինվի մեկով.

Ի՞նչ է այդ պարոնի անունը։

ՆՎԱԽԱԳԱՀ

Վ.Ստոլյարովա

Երաժիշտները տեղավորվեցին իրենց տեղերում,

Նրանք կառուցել են հոբոյներ, ջութակներ, ֆլեյտաներ,

Դիրիժորը դուրս եկավ ու դահլիճը քարացավ։

Հանգիստ նստիր, չհամարձակվես չարաճճի լինել:

Հիմա կախարդական երաժշտությունհոսքեր

Նրանք մեզ հեռու կտանեն այս վայրերից։

Շնորհավոր, որ եկել եք այսօր համերգին

Լսեք սիմֆոնիան... (նվագախումբ)

Կա եռանկյուն և գդալներ,

Դափեր, ձողիկներ, ակորդեոններ։

Եթե ​​դրանք բոլորը միանգամից վերցնես,

Եկեք միասին խաղանք...

Ես կլինեմ այստեղ դիրիժորը,

Ով ես դու?

Պատասխան՝ խմբերգով... (նվագախումբ)

Է.Շ.Բոլշակովա

Մենք վերցրեցինք գործիքները մեր ձեռքերում,

Նրանք միասին բարձր էին խաղում

Մենք չենք հոգնի խաղալուց

Ի՞նչ ենք մենք ստեղծել։ ...(Նվագախումբ)

Նա ղեկավարում է նվագախումբը

Ուրախություն է բերում մարդկանց:

Պարզապես թափահարեք նրա գավազանը -

Երաժշտությունը կսկսի հնչել:

Դա բժիշկ կամ վարորդ չէ։

Ով է սա? ... (Դիրիժոր)

Պ.Սինյավսկի

Նա սահուն թափահարում է ձեռքերը,

Յուրաքանչյուր գործիք կարելի է լսել։

Նա ամենակարևորն է նվագախմբում,

Նա նվագախմբի նախագահն է։ (դիրիժոր)

Երեք նվագախմբեր

Ամբողջական վիշտ, տառապանք և տանջանք,

Ի վերջո, կան շատ տարբեր նվագախմբեր, որոնք հիանալի են.

Ժողովրդական! Փոփ Սիմֆոնիկ!

Մի նվագախումբը լավն է, երկրորդը ավելի վատ չէ,

Երրորդը նույնպես լավն է, և ես իսկապես բոլորին պետք եմ −

Ժողովրդական, փոփ, սիմֆոնիկ.

Եվ այս, և այս, և այս, ես ուզում եմ խաղալ բոլորի մեջ,

Եվ ես հապաղում եմ պատասխանել՝ որքան դժվար է ընտրելը:

Ազգային? Փոփ. Սիմֆոնիկ?

Էստրադային նվագախումբ

Էստրադային նվագախմբից տրամադրությունը մեծ է,

Եվ այնքան էլեգանտ, և այնքան շքեղ:

Այս երաժշտությունը թեթև է, այս երաժշտությունը լավ է,

Այս խելացի երաժշտությունը կոչվում է փոփ երաժշտություն:

Այս երաժշտությունը ձնաբքի պես տարածվում է ձյան միջով,

Այս երաժշտությունը մոծակի նման պտտվում է ջրափոսի վրայով:

Ես շատ եմ ուզում հանդես գալ նվագախմբերում:

Մաեստրոն մաղթեց, որ շուտ մեծանամ.

Ժողովրդական նվագախումբ

Էհ, ժողովրդական նվագախումբ, շուրջպար։

Եթե ​​պարահանդես սկսվի, ես կպարեմ բոլորի հետ:

Եթե ​​երգը տխուր լինի, հոգուս մեջ տխրություն կզգամ!

Եվ «Տառապանքը» սկսում է նվագել. ձեր սիրտը պարզապես բաբախում է:

Հիմա նա լացում է, հիմա ծիծաղում է, և նա անում է այն, ինչ ուզում է մեզ հետ:

Սիմֆոնիկ նվագախումբ

Սիմֆոնիկ նվագախումբը կարող է ձեզ հյուրասիրել.

Դրամատիկական պոեմ, էպիկական սիմֆոնիա,

Լիրիկական ֆանտազիա, ողբերգական ռապսոդիա։

Եկեք լսենք անտառների խշշոցն ու ջրի խշշոցը,

Եվ ինչպես է փայտը ճռռում կրակի մեջ, և ինչպես է մոլեգնում ձյունը։

Եվ ինչպես է գարունը երազում սառած տիտղոսը։

Վրա երաժշտական ​​թեմաԿատարյալ բոլոր դասարանների աշակերտների համար:

Մի թղթի վրա, էջի վրա -
Կամ կետեր, կամ թռչուններ:
Բոլորը նստած են սանդուղքի վրա
Եվ երգերը ծլվլում են:
(Ծանոթագրություններ.)

Ստուգեք ձայնը և ձայնը
Գործիք...
(պատառաքաղ.)

Եռանկյուն տախտակ,
Եվ դրա վրա երեք մազ կա։
Մազերը բարակ են,
Ձայնը զնգում է.
(Բալալայկա.)

Երեք լար և ինչ ձայն։
Շողերով, կենդանի:
Ես ճանաչում եմ նրան այդ պահին,
Ամենառուսական գործիքը.
(Բալալայկա.)

Ես կանգնած եմ երեք ոտքի վրա
Ոտքերը սև կոշիկներով.
Սպիտակ ատամներ, ոտնակ:
Ինչ է իմ անունը? ...
(Դաշնամուր.)

Ինչպե՞ս է դաշնամուրը նման:
վազող մեքենայի՞ն:
Նրանք ունեն մեկ դետալ
Վերնագրված...
(Պեդալ.)
I. Ageeva

Դաշնամուրն ու ակորդեոնը ընկերացան
Եվ ընդմիշտ միավորված:
Կարո՞ղ եք գուշակել անունը։
Մորթիների և բանալիների Համագործակցություն.
(Ակորդեոն.)

Գործիքը երկար ժամանակ գոյություն ունի
Զարդարել է տաճարը։
Զարդարում և խաղում է
Ամբողջ նվագախումբը փոխարինում է.
(Օրգան.)

Այս լարային գործիքը
Ցանկացած պահի կհնչի,
Եվ բեմում ներս լավագույն դահլիճը,
Եվ ճամբարային ճամփորդության ժամանակ:
(Կիթառ.)

Երաժիշտը վերցնում է աղեղը,
Նա գնում է գործիքի մոտ։
Եկեք այն անվանենք այնպես, ինչպես հիմա է
IN նվագախմբի փոսբաս?
(Կոնտրաբաս):

Ջութակից տասն անգամ մեծ
Այդ գործիքն է...
(Կոնտրաբաս):

Չալիապինը երգեց բոլորի նախանձին.
Նա հսկայական տաղանդ ուներ
Բոլորը, քանի որ ես սովորել եմ
Արտ, ինչ է անունը...
(Վոկալ.)

Գրքի «վոկալ» բառը
Ի՞նչ կասեք ավելի պարզ:
(Երգում է.)

Նա ելույթ է ունենում բեմում
Երգ է սկսում երգչախմբում.
Կատարում է ամբողջ հատվածը
Երգչախումբը հետ է երգում:
(Մենակատար.)

Համերգին, անկասկած,
Սա հիացմունքի ճիչ է։
(Բրավո.)

Որպեսզի նկարիչը կարողանա նորից պարել,
Գուշակեք, թե ինչ էր բղավում հանդիսատեսը:
(Բիս.)

Դրանում չորս երաժիշտ կա,
Վիրտուոզ և տաղանդ,
Նրանք կերգեն ցանկացած մեղեդի:
Ինչ է թիմի անունը:
(Քառյակ.)

Դրանում կա ութ կատարող,
Խնդրում ենք գուշակել անսամբլը։
(Օկտետ.)

Ինչպե՞ս է կոչվում երաժշտական ​​մենախոսությունը:
Ե՞րբ է այն երգում արտիստը բեմում:
(Արիա.)

Նա սահուն թափահարում է ձեռքերը,
Յուրաքանչյուր գործիք կարելի է լսել։
Նա ամենակարևորն է նվագախմբում,
Նա նվագախմբի նախագահն է։
(Դիրիժոր.)

Կիթառի լարեր, համբերություն, տաղանդ
Գումարած ոգեշնչումը հավասար է...
(երաժիշտ.)

Քունն ու հանգիստը մոռացվում են.
Երգ է գրում...
(Կոմպոզիտոր.)

Նա հոգով երգեց, բրավո՜
Դու հայտնի կդառնաս...
(Երգչուհի.)

Նա ելույթ է ունենում երաժշտի հետ,
Բայց նա ինքը նվագախմբում չի նվագում։
Նա պետք է լուռ կանգնի,
Պահիր գրառումներով նոթատետր:
(Առաջնորդ)

Նրանք շքերթ են անցկացնում այս երաժշտության ներքո,
Որպեսզի գեներալն ու զինվորը քայլեն քայլքով։
(Մարտ.)

Ամանորյա գնդակը եռում է,
Ես զույգերով պտտվում եմ դահլիճի շուրջը:
Այս պարը գերեց մեզ
Շտրաուսը հորինել է այն։
(Վալս.)

Առաջինը բացում է դռները,
Երկրորդը ջերմության մեջ հագեցնում է մեր ծարավը,
Երրորդին կհանդիպեք նոթատետրում,
Ձեզ կտամ հանելուկի չորրորդ լուծումը,
Հինգերորդը կձգի, կհանի ընկույզը քեզ համար,
Ինչ է դա, արագ գուշակեք:
(Բանալի։)

Առաջինը ճյուղի վրա, տես, կանաչում է,
աշնանը դեղիննա ունի։
Գրքում, նոթատետրում դուք կգտնեք երկրորդը,
Դուք կկարդաք այս հանելուկը դրա վրա.
Երրորդը ծածկում է տանիքը,
Տանիքը այդքան էլ չի կաթում։
Բայց չորրորդն ապրում էր Հունգարիայում
Եվ նա հայտնի դաշնակահար էր։
(Թերթ.)

Երեխայի պարանոցի առաջին օղակները,
Երկրորդը մեզ համար նվագախմբում բարձր է հնչում։
Երրորդը այգում է, ծաղկում է մարգագետնում,
Կապույտ, մանուշակագույն, այն կգնա մեր ծաղկեփնջի մեջ:
(Զանգ.)

Առաջինն այնքան աշխույժ պարում են երեխաները,
Աղջիկները և տղաները ցատկում են զույգերով:
Երկրորդը ծնունդից ապրում է Լեհաստանում,
Նա իր մոտ կհրավիրի բոլոր նրանց, ովքեր կռահել են դա։
(Պոլկա)

Առաջինը հավերժ ապրում է ճամբարում,
Նա կկարդա քո ճակատագիրը ձեռքի ափից,
Նա պարում է երկրորդը կրակի մոտ,
Ինչ խոսքեր, ժամանակն է, որ դուք պատասխանեք:
(Գնչուհի աղջիկ):

Առաջին երթերը խաղում են զինվորականները,
Տղաները նրանց մեջ փչում են միայն մեծերը:
Բայց երկրորդները կանգնած են տանիքներին,
Ձմռանը բոլորը շատ են ծխում։
(Խողովակներ.)

Բոլորն առաջինն են սովորում դպրոցում,
Դե, երկրորդը կրակում են երկփողանի որսորդական հրացանից։
Երրորդը մեզ համար կհնչի երկու թմբուկով
Կամ կրունկները նախանձախնդրորեն կխփեն նրան:
(Մաս։)
I. Ageeva

Առաջինը մեծ գիշատիչ թռչուն է,
Ինչ է պտտվում սատկած կենդանու վրա.
Կիթառի երկար հատվածը երկրորդն է,
Ձախ ձեռքով ամուր սեղմում է։
Գաղտնի փաստաթղթերի վրա կա երրորդը.
Ինչ խոսք է դա: Մտածեք այդ մասին, երեխաներ:
(Անգղ։)
I. Ageeva

Առաջին ջոկատը համախմբվում է դրոշի տակ,
Դարբինում երկրորդը երկրպագում է բոցը:
(եղջյուր.)

Երաժշտական ​​գործիքներ հանելուկների մեջ .

Դու վերցնում ես ձեռքերիդ մեջ, հետո ձգում ես, հետո սեղմում,

Եթե ​​կրկնեք սա, նա սկսում է խաղալ:

Կողքին կան ստեղների շարքեր՝ բոլոր ռեժիմներում երգելու համար:

Դաշնամուր կամ տրոմբոն չէ, ինչ է սա:

(ակորդեոն)

Դաշնամուրն ու ակորդեոնը հավերժ ընկերացան ու միավորվեցին։

Կարո՞ղ եք գուշակել Փչակների և բանալիների Համագործակցության անունը:

(ակորդեոն)

Նա նման է ակորդեոնի եղբորը, որտեղ զվարճանք կա, այնտեղ նա է։

Ակնարկներ չեմ տա. Բոլորը գիտեն...

(ակորդեոն)

Մի քիչ ավելի ջութակ, բայց ավելի ցածր երգում է,

Փայտե տակառ, չորս լար և աղեղ:

(Ալտո)

Ես անընդհատ հնչում եմ լարերով և աղեղներով,

(Ալտո)

Արծաթե լարերը զնգում են ջրի առվակների պես,

Եվ համարձակ քամիները ցնծում են ալիքների վրա՝ օրորելով շունները։

Ե՛վ քամին, և՛ ծովի ալիքը՝ բոլոր լարերը պատկերված են մեզ:

Երաժշտության բոլոր հնչյունները նկարված են: Ո՞ր գործիքն է նվագում:

Նրա անունը գեղեցիկ է, բարձրաձայն, բայց ոչ Տատյանա կամ Մարֆա։

Իսկ հնչյունները մեղմ են, լարերը՝ բարակ։ Մեր գործիքը կոչվում է...

(տավիղ)

Բոլոր գործիքների աստվածուհին - կա խշշոց և խշշոց:

Մատները կթռչեն լարերի երկայնքով, նույնիսկ թռչունները կլռեն:

(տավիղ)

Առաջին վանկը տրվում է առանց դժվարության - այսպես են կոչվում տարածքի չափը:

Իսկ երկրորդ վանկը կճանաչի նա, ով նշում է նոտաներից մեկը։

(տավիղ)

Եռանկյուն, երեք լար - հնչեղ հնչյունները կարևոր են:

Ես չեմ համարձակվում պարծենալ ինձնով, ես ընդամենը երեք լար ունեմ:

Բայց ես քրտնաջան աշխատում եմ, ծույլ չեմ։ ես չարաճճի եմ...

(Բալալայկա)

Օ՜, զանգում է, զանգում է, իր խաղով ուրախացնում է բոլորին,

Բայց նրան միայն երեք լար է պետք երաժշտության համար:

Ով է նա? Գուշակիր այն! Դե իհարկե…

(Բալալայկա)

Եռանկյուն տախտակ, որի վրա երեք մազ է:

(Բալալայկա)

Երեք լար և ինչ ձայն։ Շողերով, կենդանի:

Ես անմիջապես ճանաչում եմ այն՝ ամենառուսական գործիքը:

(Բալալայկա)

Ինձ շատ քիչ լարեր էին տալիս, բայց առայժմ բավական է:

Դու պոկում ես իմ լարերը և լսում. դլեն, դլեն, դլեն:

Արի, ո՞վ եմ ես։ Գուշակիր այն! Չարաճճի...

(Բալալայկա)

Ամենաաղմկոտ գործիքը՝ կլոր ու մեծ։

Եթե ​​փայտով խփես, դա ամպրոպի նման է հնչում։

(Թմբուկ)

Ո՞վ կօգնի բոլորին նվագախմբում: Նա կարող է թակել բարդ ռիթմ:

Ռիթմ որևէ մեկը տարբեր երկրներ! Ով է սա?

(Թմբուկ)

Մենք ունենք ուրախ ընկեր, սիրում է բարձր թակել,

Հարյուր անգամ անընդմեջ հարվածիր, նա միայն ուրախանում է հարվածներից։

Ոչ թե կռվարար կամ կռվարար, այլ հենց սա... (Թմբուկ)

Նա ծալված վերնաշապիկ ունի և սիրում է պարել պարել:

Նա պարում և երգում է, եթե ձեռքը ընկնի:

Դրա վրա կան բազմաթիվ կոճակներ՝ մարգարիտ կրակով։

(ակորդեոն)

Երեք պղնձե ընկերներ երեք լավագույն ընկերներ են:

Նվագախմբում նրանք օգնում են միմյանց։ Ընկերները խաղում են բարձր և հանգիստ,

Նրանց պղնձե զգեստները սրընթաց ոլորված են։

(եղջյուրներ)

Գործիքը նման է հսկայական ջութակի։ Ձայնը հաստ է, բարիտոնի նման։

Երաժիշտը նստած նվագում է։ Ինչպե՞ս է նա կոչվում, ընկերներ:

(Թավջութակ, թավջութակահար)

Ես լարերի վրայով աղեղ կքաշեմ և անմիջապես կհայտնվեմ հեքիաթում:

Այս հրաշալի գործիքն ինձ կօգնի այլ կերպ հնչել.

Երբեմն քնքուշ, քնքուշ, թեթեւ, երբեմն ցածր, հյութալի, խորը:

Նա երգում է թավշյա ձայնով և անմիջապես դիպչում հոգուն,

Կոնտրաբաս կամ ծխամորճ չէ, նրա անունը... (Թավջութակ)

Աղեղը սահում է խորհրդավոր, հնչում է գեղեցիկ մեղեդի,

Եվ երաժիշտը նստում է աթոռի վրա՝ իր աղեղը շարժելով լարերի երկայնքով,

Ստեղծում է այդ մեղեդին: Նրա գործիքը գեղեցիկ է

Անվանեք այն արագ, մի փոքր պակաս կոնտրաբաս

Նրա անունը... (Թավջութակ)

Ցուլի միզապարկ, փայտե խողովակներ, դա խողովակ չես անվանի:

Բայց եթե գիտեք երաժշտության պատմությունը, նայելով նկարին,

Ամեն ինչ կհասկանաք։

Այս նկարի վրա

Մենք տեսնում ենք…

(պայուսակներ)

Կան կոճակների կարգավորված շարքեր՝ նա ակորդեոնի կրտսեր եղբայրն է։

Եվ հարսանիքի ժամանակ և նվագախմբում - բոլորը ուրախ կլինեն այդպես նվագել (Ակորդեոն):

Ինչպիսի՞ հրաշքներ են դրանք։ Անտառում ձայներ ենք լսում

Տղաները նստած են կրակի մոտ, երգում և նայում են նրան։

Որպեսզի այն հանկարծակի հնչի, նախ հանեք լարը,

Իսկ յոթ-վեց լար կա, դրա առավելությունները չենք կարող հաշվել։

Բոլորի համար հեշտ է երգել դրա համար, ասա, թե ինչ է նրա անունը (կիթառ)

Այս լարային գործիքը կհնչի ցանկացած պահի,

Եվ բեմում լավագույն դահլիճում և ճամբարային ճամփորդության ժամանակ (կիթառ):

Երաժշտական ​​գործիքը ֆրանսիացիները վաղուց բարձր ծառ էին անվանում։

Նրանից ավելի մտածող չկա նվագախմբում, քանզի մեղմ ձայնգործիքին տրվել է անուն,

Իսկ նա հասարակ հովիվ էր, մի անգամ մարգագետնում եղջյուրով երգեր էր երգում։

(Օբոյ)

Ջութակից տասն անգամ մեծ է այդ գործիքը... (կոնտրաբաս)

Երաժիշտը վերցնում է աղեղն ու գնում գործիքի մոտ։

Բասին անվանենք այնպես, ինչպես հիմա է նվագախմբի փոսում (կոնտրաբաս)

Փայտե արմավենիներ, բայց դրանք հնչում են գդալների պես:

Դե, տվեք ինձ պատասխանները, ինչ են նրանց անունները (Castanets)

Ինչպիսի՞ գործիք է սա: Երաժշտությունը պարզ հնչեց

Նա միշտ կրում է սեւ ֆրակ՝ մետաղական կոճակներով։

Վրան բադի կտուց կա, կարող է թռչնի պես ճչալ։

Բայց հիշեք. դուք չեք կարող երաժշտություն նվագել առանց փչելու:

Այս գեղեցիկ գործիքը կոչվում է... (Կլարնետ)

Մենք փնթփնթացող ենք, մենք ամենամեծն ենք աղեղների ընտանիքից,

Բայց Սիմֆոնիկ նվագախումբԻնչպիսի՞ն կլիներ առանց մեզ:

Այն չի կարող փոխանցել ներդաշնակության ողջ գեղեցկությունը, բայց մեր անունը...

(Կոնտրաբաս)

Մուրճերը բաց ենք թողնում երկաթե տերևների վրա

Եվ մի ուրախ ձայն է թռչում: Ի՞նչ է զանգում (Մետալոֆոն)

Սա ի՞նչ գործիք է, մի ամբողջ տան բարձրություն։

Խողովակների մեջ, փայտից հագած, դրա վրա դեկորացիաներ:

Նա երբեմն քնքուշ է, երբեմն խիստ, և նրա անունը ... (Օրգան)

Գործիքը երկար ժամանակ զարդարել է տաճարը։

Զարդարում և նվագում է, փոխարինում է ամբողջ նվագախումբը (Երգեհոն):

Կանգնում եմ երեք ոտքերի վրա, ոտքերս սև կոշիկներով են։

Սպիտակ ատամներ, ոտնակ: Ինչ է իմ անունը (արքայական)

Ո՞ր գործիքն ունի և՛ լարային, և՛ ոտնակ:

Դժվար չէ կռահել, դա մեր հնչեղ է... (Դաշնամուր)

Ես ծխամորճը դրեցի շրթունքներիս ու մի տրիլ հոսեց անտառով։

Այդ գործիքը շատ փխրուն է, այն կոչվում է... (Խողովակ)

Աղեղի սահուն շարժումները դողում են լարերը։

Մեղեդին հնչում է հեռվից՝ երգելով լուսնյակ երեկոյի մասին։

Որքա՜ն պարզ են հորդում հնչյունները, նրանց մեջ կա ուրախություն և ժպիտ,

Այն հնչում է երազային մեղեդի: Ես ինձ կանչում եմ... (Ջութակ)

Կարծես աղջիկը սկսեց երգել, և սենյակը կարծես թե լուսավորվեց։

Մեղեդին այնքան ճկուն է սահում: Ամեն ինչ հանգիստ է՝ նվագում... (Ջութակ)

Այն ճռռում է ոչ հմուտ մարդկանց ձեռքում, և դա տխրեցնում է ծեր վարպետին։

Այն կախարդում է, հուզում, փայլում է, կախարդուհին երգում է... (Ջութակ)

Առավել նուրբ ու մեղեդային, քանի դեռ սահուն նկարում ես աղեղը:

Տղերք, մի կախարդական գործիք նշեք... (Ջութակ)

Իմացիր, որ դհոլով հարեւաններ են։ Դրանք պղնձից են։

Պետք է ժամանակին թափահարել ձեռքերը, բարձր հարվածել, ապա հանգստանալ:

Նրանց բաժինը մանրուք չէ, մանրուք չէ, դրանք լինում են նաև երաժշտության մեջ... (Ծիմբալներ)

Այս գործիքը կգործի ամենահեքիաթային պահին:

Բայց ոչ բոլորը գիտեն, որ նա նվագում է նվագախմբում։

Հանգիստ, մեղմ կզնգվի, ասես ամեն ինչ արծաթ է դառնում։

Եվ հետո այն շուտով կլռի դիրիժորի ազդանշանով:

Յուրաքանչյուր դպրոցական գիտի, թե ինչ է դա... (Եռանկյունի)

Ամեն միավոր չէ, որ ներառում է ինձ,

Բայց երկրաչափության մեջ ես կարևոր գործիչ եմ։

(Եռանկյուն)

Փայտե ափսեներ, գունավոր նկարներ,

Նրանք թակում են, նրանք զանգում են, նրանք ասում են, որ պարեք (Ratchets)

Այս արույրը երբեմն ավելի կարճ է, երբեմն ավելի երկար:

Ի վերջո, այն ունի կուլիսային! Նա նվագախմբում ամենաբարձրաձայնն է։

Ինչ է նրա անունը (Տրոմբոն)

Ազդանշանը հնչում է՝ կոչ անելով մարտի:

Վեր կաց, զինվոր, նա երգում է (շեփոր)

Փայտե քամի, ոչ կլառնետ կամ հոբոյ,

Մի ուրախ թռչուն երգեց պնդուկի վրա,

Անտառային առվակի մի կաթիլ ինչ-որ տեղ զնգաց,

Իսկ գուցե խոտերի մեջ զանգ է հնչել։

Կամ գուցե դա թռչուն չէր, այլ քամին, որը սուլեց:

Ամառվա ուրախ, հնչեղ երգ

Կախարդական ծխամորճը երգեց... (Ֆլեյտա)

Հրաշալի խողովակ, ոչ սովորական խողովակ,

Այն կարող է լինել ոսկի, ճենապակյա, ոսկոր,

Զարմանալի երգում է, բոլորը ներս են համերգային դահլիճկանչող (ֆլեյտա)

Ֆորտեն բարձր է, դաշնամուրը՝ հանգիստ։ Ո՞վ է խաղում ինձ համար:

Ոչ մի սխալ, ոչ մի թերություն: Դե իհարկե... (Դաշնամուր)

Եթե ​​նվագում ենք, ապա պոկում ենք լարերը:

Գործիքը ամենևին էլ բարդ չէ,

Բոլորը գիտեն, թե դա ինչ է… (Zither)

Դաշնամուրի նման գործիք, բայց շատ ավելի փոքր։

Ափսեի ներսում լարերի փոխարեն հնչում է զնգոց,

Եթե ​​որևէ մեկը դիպչում է ստեղներին: Ինչ է գործիքի անունը (Սելեստա)

Հանելուկներ մասին երաժշտություն .

Դե, եթե բոլորը պարում են, երգեր ընդհանրապես չկան,

Այս ներկայացումը կոչվում է... (Բալետ)

Դուք կարող եք լսել առյուծին, չնայած նա մոտ չէ: Նրա ձայնը նույնպես ցածր է։

Մալվինան բոլորին շուտ կարթնացնի բարձր ձայնով- սոպրանո.

Իսկ Կարաբաս - Բարաբաս. Նրա մռնչյունն է... (Բաս)

Ամբողջ դահլիճը փայլեց՝ բոլորին հրավիրելով պարահանդեսի,

Խնդրում եմ պատասխանել, թե սա ինչ պար է... (Վալս)

Այստեղ հնչեց մեղեդին, և հանկարծ այն փախավ ինչ-որ տեղ։

Բայց հետո նա նորից հայտնվեց՝ ժանյակավոր հագուստով

Հանգստանալով նա գնաց պարելու և հարվածեց կրունկներին։

Եվ պտտվելիս աչքով արեք և ցատկեք բասի մեջ:

Սա փոփոխություն է, որը զարմացնում է բոլորին:

Փոփոխություն, նորարարություն - սա նշանակում է... (Տատանումներ)

Կախարդը թափահարում է գավազանը և հնչում է երաժշտությունը:

Էստաֆետը կսառչի, և ամբողջ նվագախումբը կլռի։

Գավազանը ձեզ կասի, թե ում է միանալու ժամանակը,

Ձողիկը ցույց կտա, թե ինչպես պետք է հնչի երաժշտությունը:

Կախարդական փայտիկը ղեկավարում է նվագախումբը,

Ինչ եք անվանում կախարդ: Ո՞վ գիտի տղաներ (դիրիժոր)

Զորահանդեսին զինվորները միասին քայլում են՝ հստակ։

Դե, երաժշտության մեջ, քայլեր - Ինչպե՞ս են կոչվում (Beats)

Եթե ​​երկու երաժիշտ գործիքներ վերցնեին իրենց ձեռքը

Եվ ի ուրախություն բոլոր հանդիսատեսի, երկուսով երգեցին կամ նվագեցին

Այսպիսով նրանք երգեցին կամ նվագեցին, որ ամբողջ աշխարհը ուրախ է,

Այսպիսի ներկայացումը կոչվում է... (Դուետ)

Երաժիշտները զվարճանում են, դիրիժորը ժպտաց,

Այն ռեժիմը, որով մենք խաղում ենք, կոչվում է... (Major)

Եթե ​​մեր խաղում ամպեր կան, անձրևը հորդում է ամբողջ արագությամբ,

Սա սարսափելի տխուր սանդղակ է, այն կոչվում է ... (Փոքր)

Աստիճանների վրա յոթ տղաներ սկսեցին երգեր նվագել (Ծանոթագրություններ)

Տոմս գնեցինք տոմսարկղից ու երեկ գնացինք թատրոն։

Մենք նայեցինք մեր բոլոր աչքերով! Դերասանները ողջ ներկայացման ընթացքում երգում էին։

Նվագախումբը ներդաշնակ նվագեց ու հետ չմնաց երգիչներից։

Մենք ծափ տվեցինք, բոլորս սիրում ենք... (Օպերա)

Ես քո ընկերն եմ, ես քո ուղեկիցն եմ,

Առանց ինձ ոչինչ չի ստացվի։

Ինձ հետ, ընկերներ, միշտ հետաքրքիր է:

Դուք իմացա՞ք, թե ով եմ ես։ Դե իհարկե... (Երգ)

Հիմնական նշաններից հետո տեղադրվում են թվեր:

Բոլորը պետք է իմանան դրանց մասին, ինչ են նշանակում (չափ)

Մեծ երաժշտական ​​պատմությունմասին երկար կյանքմարդ

Հիմա կլսենք, կարծես երկու դար է անցել։

Կզգանք ժամի բերկրանքը, կճանաչենք պայքարն ու տագնապը...

Ի՞նչ ենք մենք անվանում սիմֆոնիկ նվագախմբի պատմություն (Սիմֆոնիա)

Նա երգեց երգչախմբում, այն կոչվում է ... (Մենակատար)

Նվագախումբը լռում է, հնչում է միայն ջութակը։

Ընդամենը մեկ բառ ջութակի համար. Նվագախումբը լռում է

Հնչում է միայն ջութակը, քանի որ ջութակը նվագում է... (Մենակատար)

Ամբողջ նվագախումբը նվագում է միասին։ Մի մոռացեք հրաշք բառը.

Եթե ​​նվագում է ամբողջ նվագախումբը, ուրեմն այն կոչվում է... (Tutti)

Մենք երգում ենք մաքուր և հավասար: Լսվում է երգչախմբում... (Ունիսոն)

Մենք կլսենք օպերա։

Երգիչները մեզ մի հեքիաթ կպատմեն.

Չարագործի մասին - Չեռնոմոր,

Պայքարի, բարության և սիրո մասին...

Դիրիժորը գալիս է կոնսոլ,

Բացում է հաշիվը.

Մենք մեր աչքը բեմից չենք կտրում,

Հնչեց... (Օվերտուրա)

Բանաստեղծություններ երաժշտական ​​գործիքների և երաժշտության մասին.

քնար.

Քնարը ահավոր շատ լարեր ունի.

Մեղեդի նվագելու համար բոլոր լարերը պետք է խլել։

Դաշնամուր.

Դաշնամուրն ունի բազմաթիվ ստեղներ և լարեր: Յուրաքանչյուր լար ունի մուրճ:

Ստեղները երկու գույն ունեն՝ սև և սպիտակ։ Դաշնակահարը հմտորեն դաշնամուր է նվագում։

Դաշնամուր.

Տեսեք, դաշնամուրն ունի կափարիչ և պեդալներ,

Հետևի մասում կա մի մեծ թեւ, ինչպես առագաստը ալիքի վրայով։

Կան շատ սև և սպիտակ ստեղներ. դուք չեք կարող դրանք անմիջապես հաշվել:

Ջութակ։

Աղեղը քայլում է նրանց երկայնքով և ձայներ է արտադրում:

Լարային գործիքներ.

Կիթառն ունի վեց կամ յոթ լար, բալալայկան՝ ընդամենը երեք:

Ե՛վ այս, և՛ այս մեկը կոչվում է պոկված լարեր, տեսեք.

Որպեսզի լարը հանկարծակի հնչի, նախ հանեք այն

Դաշնամուր.

Եվ այլ կերպ դաշնամուրը կոչվում է տարօրինակ, հրաշալի, անհասկանալի՝ դաշնամուր։

Եվ այդպես են անվանում դաշնամուր: Իսկ «դաշնամուր» նշանակում է «հանգիստ», «հանգիստ»:

Ձեռքով թեթև հպեք ստեղներին: Լսո՞ւմ եք, որ դաշնամուրը սկսում է հնչել:

Նա կարող է խաղալ ինչպես բարձր, այնպես էլ հանգիստ

Բնական.

Ահա մի բեկար՝ դժվար նշան՝ երաժշտական ​​պահակ։

Պահպանում է կարգը, չեղարկում այս նշանները

Հարթ.

Ինչպիսի՞ նշան է գրված այստեղ: Ինչի համար է այն, ինչ է նրա անունը:

Զանգիր ինձ, ընկերներ, ես իջեցնում եմ գրությունը:

Ասա ինձ, որքա՞ն ժամանակ: - Ընդամենը կես տոն:

Վալս.

Պարուհին վերցրեց իր զուգընկերուհուն և պտտեց նրան վալսի պտտահողմի մեջ:

Վալսը գեղեցիկ պարելու համար եկեք հաշվենք երաժշտությանը:

Շարժումները թեթև են, նայեք՝ մի քայլ, հետո մեկ այլ: Եվ մեկ, երկու, երեք!

Սուր.

Դե, սա ի՞նչ նշան է։ Ինչո՞ւ եք այդքան զբաղված։

Ես սուր եմ, տափակ եղբայր։ Ես շատ ուրախ եմ ձեզ տեղեկացնել

Իմ աշխատանքի մասին բարձրաձայնում եմ իմ գրառումը.

Ասա ինձ, ինչքա՞ն: - Ընդամենը կես տոն:

Դինամիկ երանգներ (E. Koroleva):

Այստեղ է ապրում Վասիլին կատուն։ Ծույլ կատու!

Սուր ատամներ և հաստ փոր.

Շատ ՀԱՆԳՍՏնա միշտ քայլում էր:

ԲԱՐՁՐԱՓՈԽ, համառորեն խնդրեց ուտել,

Այո՛ ՄԻ ՔԻՉ ՀԱՆԳՍՏխռմփաց վառարանի վրա -

Դա այն ամենն էր, ինչ նա կարող էր անել:

Կատուն պարզապես այսպիսի երազ է տեսնում.

Նա կարծես կռիվ էր սկսել մկների հետ։

ԲԱՐՁՐԱՓՈԽգոռալով՝ նա բոլորին քորեց

Քո ատամներով, քո ճանկած թաթով:

Այստեղ վախի մեջ մկներ կան ՀԱՆԳՍՏաղոթեց.

Ախ, խղճացիր, ողորմիր, ինձ լավություն արա։

Այստեղ ՄԻ ՔԻՉ ԱՌԱՋ- Բղավեց կատուն. -

Եվ նրանք ցրվեցին։

Բայց իրականում այն ​​ժամանակ,

Երբ մեր կատուն Վասիլին քնած էր, ահա թե ինչ եղավ.

Մկներ ՀԱՆԳՍՏդուրս եկավ փոսից

ԲԱՐՁՐԱՓՈԽճռճռալով, հացի կեղևներ կերան,

Եւ հետո ՄԻ ՔԻՉ ՀԱՆԳՍՏծիծաղեց կատվի վրա

Նրա պոչը կապեցին աղեղով։

Վասիլին արթնացավ

ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԲԱՐՁՐԱԶԳԱՅԻՆփռշտաց

Նա շրջվեց դեպի պատը և նորից քնեց։

Եվ մկները բարձրացան ծույլ մարդու մեջքի վրա,

Մինչև երեկո ԲԱՐՁՐԱՓՈԽծաղրում էին նրան։

«Դինամիկ երանգներ» (Ն. Կոնչալովսկայա):

Երկու լատինական տառերայստեղ. Այս նամակները ձեզ տեղեկացնում են.

EF () որտեղ ավելի բարձր է, PE (R) որտեղ ավելի հանգիստ է, կոմպոզիտորն այդպես է գրում։

Որտեղ սլաքն այսպես է, խաղում ես՝ հանգստանալով։

Սլաքը հանկարծ շրջվեց. մենք պետք է այստեղ ձայնը մեծացնենք:

Ժիգա.

Ռուս նավաստիները նավի վրա պարում են «Apple» պարը.

Դե, Անգլիայում մտածում են. «Մենք սիրում ենք մեր համերգը»:

«Զանգի օր» (Բ. Զախոդեր).

Ես վերցրեցի Թոփթիգինի կոնտրաբասը.

Եկեք, բոլորը, սկսեք պարել:

Իմաստ չկա տրտնջալ և բարկանալ,

Եկեք զվարճանանք:

Այստեղ բացատում գայլը սկսեց կոճակով ակորդեոն նվագել.

Զվարճացիր և եղիր այդպես: Ես այլևս չեմ ոռնա:

Հրաշքներ, հրաշքներ: Դաշնամուրի մոտ Լիզան է,

Լիսկա դաշնակահարուհի, կարմիր մազերով մենակատար.

Ծերունի Բաջերը պայթեց իր խոսափողը.

Ի՜նչ հիանալի լսողություն ունի տրոմբոնը։

Ձանձրույթը փախչում է այսպիսի ձայնից։

Թմբուկների և նապաստակների հարվածը սիզամարգերի վրա:

Ոզնի-պապիկն ու ոզնի-թոռը բալալայկա են վերցրել։

Սկյուռները վերցրին պղնձե թիթեղները.

Դինգ-դինգ! - Դղրդ. Շատ աղմկոտ օր!

Քառյակ.

Ահա չորս երաժիշտներ հրաշալի նվագում են։

Այս փոքրիկ նվագախումբը բոլորն անվանում են քառյակ։

Մեծ և փոքր.

Ժամանակին երկու հարևան կար՝ դո մինոր և դո մաժոր։

Եվ նրանց խոսակցությունը միշտ վերածվում էր սարսափելի վեճի։

Մինորը դատապարտված ու մելամաղձոտ մայորին ասում է.

«Հնարավո՞ր է ամբողջ օրը անխտիր զվարճանալ։

Ես ընդհանրապես ժամանակ չունեմ ժպտալու, ինձ պետք է ջութակ նվագել,

Բնակարանում հատակն ավլիր, հետո սեղան գցիր»։

Մայորն առարկեց Մինորին. «Այս ամենը ինձ համար չէ:

Ես ուրախ բնավորություն ունեմ և այլ առօրյա:

Սկզբից զբոսնել, ճաշել և քնել:

Եվ հետո նորից խաղը ձեզ թույլ չի տա լքել բակը »:

Դու թռչկոտ ես»,- երգեց Մինորը։

— Դու խռպոտ ես,— ասաց մայորը։

Այս խոսակցությունը տեւում է լուսաբացից մինչեւ իրիկուն։

Օգնեք նրանց, տղաներ, լուծեք այս վեճը:

մարտ.

Ահա մի մեծ ջոկատ է քայլում, լուծեք այս վեճը։

Լայն մայթի վրա քայլելն օգնում է

Թմբուկի հստակ հարվածը սպասում է նրանց քաջությանը,

Նրանց փառքն է սպասում, իսկ երկիրը նայում է նրանց

Ձախ... Աջ... Ձախ... Աջ... Մեկ, երկու: Մեկ երկու!

Նշումներ.

ԱՌԱՋ – Մաքրում և պաշտպանում է տունը,

RE - ամբողջ օրն անցկացնում է գետի վրա,

Մ.Ի.- Նա նուշ է հավաքում պարտեզում,

FA – զարդարում է ճակատը լոբիով,

ԱՂ - Հացով աղը ողջունում է ծանոթներին,

LYA - միշտ քայլում է բացատում,

ՍԻ – Ամբողջ օրը նստում է բազմոցին,

ԱՌԱՋ – նոտաներն ապրում են երջանիկ տանը –

Ըստ երևույթին, այն իզուր չի կոչվում OCTAVE:

Նշումներ.

Դո, ռե, մի, ֆա, սոլ, լա, սի, կատուն տաքսի է նստում։

Հարյուր ռուբլի վճարեցի ու գնացի թանգարան։

Եվ ուրախ ձագերը նստեցին նրա հետևում

Եվ մենք գնացինք անվճար: Դո, ռե, մի, ֆա, սոլ, լա, սի։

Նշեք «աղ».

Իսկ հիմա, բարեկամս, եթե խնդրում եմ, ծանոթացիր «աղ» նշումին։

Գրառման ստույգ հասցեն է՝ «Աշխատակազմ – երկրորդ հարկ»:

Օպերա.

Սա ի՞նչ ներկայացում է, մարդիկ բոլորը զարմացած են։

Թվում է, թե ներկայացումը շարունակվում է, բայց յուրաքանչյուր արտիստ երգում է:

Ահա այսպիսի հրաշք, հրաշալի, խոսում են... երգերով։

Նման ներկայացումը, որտեղ բոլորը երգում են, կոչվում է օպերա թատրոնում։

Պոլկա.

Ահա զվարճալի պոլկայի տոն: Այստեղ հաշիվն այլ է. Մեկ, երկու և վերջ։

Գլխապտույտից խուսափելու համար մենք հաշվում ենք. «Մեկ, երկու! Մեկ երկու!

Ռիթմ (Ն. Կոնչալովսկայայի «Երաժշտության ABC»-ից)

Լսեք, լսեք, տարբերեք կարճ և երկար հնչյունները,

Զարգացրեք ռիթմի զգացողությունը, սա շատ, շատ կարևոր է:

Մեզ շրջապատում ամեն ինչ ծանոթ է, ամեն ձայն մեզ համար նորություն չէ։

Բայց լսեք, թե որքան ռիթմիկ է շարժվում ժամացույցի ճոճանակը.

Տիկ թակ! Տիկ թակ! Տիկ թակ! Տիկ թակ!

Ահա սուվորովիտները քայլում են լայն մայթի երկայնքով,

Երթին օգնում է թմբուկների հստակ զարկը:

Նրանց սպասում է քաջությունը, նրանց սպասում է փառքը, և Մոսկվան նայում է նրանց,

Ձախ...Աջ...Ձախ...Աջ...Մեկ, երկու! Մեկ երկու! Մեկ երկու! Մեկ երկու!

Գրանցվել (Ն. Կոնչալովսկայա):

Դաշնամուրը շատ ստեղներ ունի: Դուք դրանք բոլորին կհնչեցնեք:

Հեռավոր ձախ կողմում բասը բղավում է այնպես, կարծես միշտ զայրացած է:

Աջ ծայրում ձայնը բարձր է, ինչպես թռչնի ձայնը։

Երրորդական սահնակ։

Աշխատակազմն այստեղ կողպված է։ Բանալին ձեր ձեռքում «աղ» նշումն է:

Կողպեքների բանալիները տարբեր են, բայց նրանը «եռակի բանալի» է:

Սա շատ հատուկ բանալի է. այն բացում է աշխատակազմը,

Բոլորին հրավիրում է կոկիկ նստել իրենց տեղերում։

Երրորդական սահնակ։

Ամենակարևոր եռաչափը կոչվում է «աղի» սող:

Նա բացում է գավազանը, երաժշտական ​​այբուբենի թագավորը։

Երրորդական սահնակ։

Հինգ տողից բաղկացած գիծ, ​​ինչպես ձեռքի մատները,

Եվ յուրաքանչյուր տողի վրա գրված են պատկերակներ:

Իսկ տողի սկզբում անսովոր նշան է.

Երաժշտության մեջ բոլորը գիտեն, որ սա եռաչափ սլեյն է:

Commander treble clef-ը վերահսկում է բոլորին,

Ահա թե ինչու այս հիմնական նշումը հարգվում է:

Երրորդական սահնակ։

Նա միայն նոտաներին կասի.

Եվ բոլոր նոտաները վազում են դեպի նա ու կանգնում են իրար հաջորդող։

Երրորդական սլեյը նոտաները դասավորում է մոտ հերթականությամբ

Նա, ով դրանք հետո երգի, կստանա երգը։

Եռյակ.

Եթե ​​երաժիշտները նստեին, և նրանք երեքով սկսեին նվագել,

Եվ հետո բոլորը բղավեցին նրանց. «Հրաշալի է»: և «Encore!

Այդպիսի կատարում, երբ կատարում են երեքը,

Ամբողջ աշխարհում երաժիշտներն այն անվանում են եռյակ։

Աղմուկի ձայներ (Է. Կորոլևա):

Երեխաները ամեն ինչ գիտեն աշխարհում, կան տարբեր հնչյուններ:

Կռունկների հրաժեշտի ճիչը, ինքնաթիռների բարձր խշշոցը,

Մեքենայի բզզոցը բակում, շան հաչոցը բակում,

Անիվների ձայնն ու մեքենայի աղմուկը, զեփյուռի հանգիստ խշշոցը։

Սրանք աղմուկի ձայներ են: Պարզապես կան ուրիշներ.

Չշշնջալ, չթակել - կան երաժշտական ​​հնչյուններ: