(!ԼԵԶԱՆ:Պերմի դեղագործական ակադեմիա. ակնարկներ, ֆակուլտետներ. Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիա Պերմի դեղագործական ակադեմիայի մուտքը

ժամանակացույցըԳործառնական ռեժիմ.

Երկ., Երք., Չորք., Հինգ., Ուրբ., Շաբ. ժամը 08:00-ից 20:30-ը

PGFA-ի վերջին ակնարկները

Դարիա Խոխլովա 13:24 07/08/2013

Մեկ տարի է անցել այն օրվանից, ինչ ես ավարտել եմ Մայր բուհի, մասնավորապես Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիան իմ սիրելի քաղաքում՝ Պերմում: Դա դժվար և միևնույն ժամանակ ինտենսիվ և ուրախ 6 տարվա դժվար ուսումնառության, բազմազան հաղորդակցության և անսահման կենսափորձ էր: Ես դեռ հպարտությամբ եմ հիշում այն ​​պահը, երբ ռեկտորը քիմիայի, կենսաբանության և ուկրաիներենի երեք քննությունների արդյունքներով անցողիկ գնահատական ​​հայտարարեց։ Սիրտս գրեթե դուրս թռավ կրծքիցս, երբ լսեցի համարը և հասկացա, որ...

Անանուն ակնարկ 18:24 26.06.2013

Նա ավարտել է այս համալսարանը 2011 թվականին և բարձրագույն կրթություն ստացել դեղագործական քոլեջից հետո։

ֆարմ. Ակադեմիան բավականին տարածված համալսարան է ոչ միայն Պերմի, այլև Չելյաբինսկի և Սվերդլովսկի շրջանների բնակիչների շրջանում: Կան ուսանողներ Մոսկվայից, Նիժնի Նովգորոդից, Սամարայից, Ուֆայից և Վլադիմիրից:

Մրցույթ մեկ տեղում 4-5 հոգի, ընդունելության քննություններ՝ քիմիա և ռուսաց լեզու։ Կան բյուջետայիններ. Առևտրային հիմունքներով ուսուցումն արժե տարեկան մոտ 50 հազար ռուբլի: Ուսուցման ձևերը՝ լրիվ դրույքով և կես դրույքով:

Տրամադրվում է...

Ընդհանուր տեղեկություններ

Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության «Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիա» բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն

Լիցենզիա

թիվ 02395 անժամկետ 21.09.2016թ

Հավատարմագրում	Թիվ 02347 գործում է 14.10.2016թ.-ից 05.02.2021թ.	Կրթության և գիտության նախարարության PGFA-ի մոնիտորինգի արդյունքները	Ցուցանիշ	18 տարի	17 տարի
16 տարի	4	5	6	5	4
15 տարի	66.41	62.7	62.18	72.35	69.43
14 տարի	69.6	66.9	64.90	73.30	74.38
Կատարողականի ցուցիչ (7 միավորից)	57.19	57.82	50.10	57.80	57.3
Պետական ​​միասնական քննության միջին միավորը բոլոր մասնագիտությունների և ուսման ձևերի համար	45.37	44.8	43.60	40.70	38.3
Բյուջեում ընդգրկվածների պետական ​​միասնական քննության միջին միավորը	2015	2147	2277	2451	2848
Առևտրային հիմունքներով ընդգրկվածների պետական ​​միասնական քննության միջին միավորը	1550	1449	1249	1250	1278
Միավորված պետական ​​քննության միջին նվազագույն միավորը բոլոր մասնագիտությունների համար լրիվ դրույքով ընդգրկված ուսանողների համար	19	21	20	26	30
Ուսանողների թիվը	446	677	1008	1175	1540
Լրիվ դրույքով բաժին

Կես դրույքով բաժին
.

Բակալավր, ասպիրանտ, մասնագետ, այլ

Հմտության մակարդակ.

լրիվ դրույքով, հեռակա

Ուսումնասիրության ձևը.

Պետական ​​դիպլոմ

Ավարտման վկայական.

Լիցենզիաներ:

Հավատարմագրումներ:

Տարեկան 30,000-ից մինչև 120,000 RUR

Ուսման վարձ.

Համալսարանի բնութագրերը

Բյուջեի ֆինանսավորում (անվճար ուսուցում).
Ոչ պետական ​​ֆինանսավորում (վճարովի ուսուցում).
Ծառայությունից տարկետում.
Ռազմական բաժին.
Նախապատրաստական ​​ուսուցում.
KVN թիմ.
Ուսանողների թիվը	4000
Ուսուցիչների թիվը	200
Գիտությունների թեկնածուների թիվը	141
Համար պրոֆ. և բժիշկներ.	31

ֆարմ. Ակադեմիան բավականին տարածված համալսարան է ոչ միայն Պերմի, այլև Չելյաբինսկի և Սվերդլովսկի շրջանների բնակիչների շրջանում: Կան ուսանողներ Մոսկվայից, Նիժնի Նովգորոդից, Սամարայից, Ուֆայից և Վլադիմիրից:

Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիան կազմակերպվել է 1936 թվականին որպես Պերմի պետական ​​դեղագործական ինստիտուտ։ 1995 թվականին Պերմի պետական ​​դեղագործական ինստիտուտը վերանվանվել է Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիա, իսկ 2005 թվականին՝ «Առողջապահության և սոցիալական զարգացման դաշնային գործակալության Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիա», 2011 թվականին՝ պետական ​​բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության։ Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության «Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիա» բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության բյուջետային ուսումնական հաստատությունը, իսկ 2012 թվականից՝ նախարարության «Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիա» բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատությանը։ Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահություն.

Ակադեմիան ունի լիցենզիաԿրթության և գիտության ոլորտում վերահսկողության դաշնային ծառայության բարձրագույն, հետբուհական և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ոլորտում կրթական գործունեություն իրականացնելու իրավունքի համար 03/05/2013 թիվ 0560 և պետական ​​հավատարմագրման վկայական 05.02.2015թ. թիվ 1186 (գործում է մինչև 2021թ. փետրվարի 05) պետական ​​վերջնական ատեստավորում անցած շրջանավարտներին պետական ​​ուսումնական փաստաթղթեր տալու իրավունքի համար։

Ակադեմիայում իրականացվում են ուսումնական աշխատանքներ Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզու.

Պերմի Պետական ​​Դեղագործական Ակադեմիան (Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության GBOU VPO PGFA) դեղագործական պրոֆիլի երկու անկախ բարձրագույն ուսումնական հաստատություններից մեկն է, պրոֆեսիոնալ դեղագործական կրթության առաջատար դպրոցները, որոնք ապահովում են վերապատրաստում և առաջադեմ ուսուցում դեղագործության ոլորտում մասնագետների համար տարբեր փոփոխականներով: կրթության ձևեր Ռուսաստանի 60 շրջանների և 16 օտարերկրյա պետությունների Հյուսիսային և Կենտրոնական Աֆրիկայի, Մերձավոր Արևելքի և Հարավարևելյան Ասիայի համար:

Ակադեմիայի շրջանավարտներն աշխատում են դեղերի արդյունաբերական արտադրության և դեղագործական արտադրության ստեղծման, դրանց որակի մոնիտորինգի, բնակչությանը դեղորայքի մատակարարման կազմակերպման, դեղագործական հսկողության, քիմիական, ֆիզիկաքիմիական և դատաքիմիական վերլուծության ոլորտներում:

Ակադեմիայի ժամանակակից կառուցվածքն ընդգրկում է 5 ֆակուլտետ (երիտասարդության նախադպրոցական ուսուցում, լրիվ դրույքով կրթություն, հեռակա կրթություն, օտարերկրյա քաղաքացիների վերապատրաստում, լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն); 21 ամբիոն (որոնցից 14-ը ղեկավարում են գիտությունների դոկտորներ և պրոֆեսորներ); պրակտիկա, ասպիրանտուրա, դոկտորանտուրա; ատենախոսության խորհուրդ; գիտական ​​գրադարան; 8 գիտահետազոտական ​​լաբորատորիա, Թմրամիջոցների և հոգեմետ նյութերի (ՆՍ և ՊՏ) անալիտիկ ախտորոշման տարածաշրջանային (ուսումնական և մեթոդական) կենտրոն. Դեղորայքի ստանդարտացման և որակի վերահսկման Ռոսզդրավնոդզորի տարածաշրջանային թեստավորման կենտրոն. NS և PV-ի ոչնչացման տարածաշրջանային կենտրոն; 3 ուսումնական և արդյունաբերական դեղատներ, ատամնաբուժական կլինիկա, գիտաուսումնական կենտրոն, հեռավար ուսուցման կենտրոն և այլն։

Շուրջ 4000 ուսանող, ավելի քան 200 պրակտիկանտ և 50 ասպիրանտ սովորում է ակադեմիայում լրիվ և հեռակա դրույքով: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերով տարեկան վերապատրաստվում է պրակտիկ դեղագործության շուրջ 2,5 հազար մասնագետ նախադպրոցական երիտասարդության ֆակուլտետում սովորում է ավելի քան 500 մարդ։ Համալսարանի հիմնադրումից ի վեր վերապատրաստվել են բարձրագույն դեղագործական կրթություն ունեցող ավելի քան 25 հազար մասնագետ, արտասահմանյան երկրների համար նախատեսված դեղագործության մագիստրոսներ՝ մոտ 300, պրակտիկ դեղագործության ավելի քան 25 հազար մասնագետներ բարձրացրել են իրենց որակավորումը, ավելի քան 20 հազար մարդ անցել է ատեստավորում։ ցիկլեր.

Հաշվի առնելով ժամանակակից նորարարական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման առանցքային դերը գործունեության բոլոր ոլորտների զարգացման գործում՝ Ակադեմիայում ընթանում է ժամանակակից պահանջներին համապատասխան նյութատեխնիկական բազայի ստեղծման ակտիվ գործընթաց: Այսօր գործում է 5 ուսումնական մասնաշենք, ներառյալ. Ուսումնական, գիտահետազոտական ​​և զարգացման կենտրոնի 1 շենք, 2 ուսանողական հանրակացարան, բուժիչ բույսերի տնկարան, մարզական և հանգստի կենտրոն։ Ակադեմիայի բոլոր շենքերն ու ստորաբաժանումները հասանելի են ինտերնետին և ներքին կապի համակարգին: Ուսումնական գործընթացը կազմակերպելու համար գործում են ժամանակակից տեխնիկայով հագեցած դասասենյակներ և համակարգչային դասարաններ։

Ուսումնական գործընթացն ու գիտահետազոտական ​​աշխատանքները ապահովում են ավելի քան 200 ուսուցիչներ, որոնցից ավելի քան 70%-ն ունեն գիտական ​​աստիճաններ և կոչումներ։ Պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեջ ընդգրկված են 31 գիտությունների դոկտոր (նրանցից 18-ն ունեն «պրոֆեսոր» գիտական ​​կոչում), 141 գիտության թեկնածու։

Ներկայումս Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիան դինամիկ զարգացող բարձրագույն ուսումնական հաստատություն է, որը կենտրոնացած է նորագույն կրթական տեխնոլոգիաների վրա, ունի զգալի գիտական ​​ներուժ և շրջանավարտների մեծ պահանջարկ, ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ արտերկրում:

PGFA-ի բարենպաստ տարածական և աշխարհագրական դիրքը, ներառյալ նրա գտնվելու վայրը բավականաչափ զարգացած տրանսպորտային ծառայությունների և արագ աճող սոցիալական և շուկայական ենթակառուցվածքների տարածքում, մասնագետների վերապատրաստման և հետազոտական ​​աշխատանքների բարձր որակը, նպաստում են հատուկ ապրանքների պահանջարկի մեծացմանը: Ռուսաստանի Դաշնության այլ բաղկացուցիչ սուբյեկտների դիմորդներից և ուսանողներից դեղագործության ոլորտում գիտելիքներ, ինչպես նաև քաղաքացիների ներգրավում մոտ և հեռավոր արտասահմանյան երկրներից, ինչպիսիք են Իսրայելը, Մարոկկոն, Սիրիան, Սուդանը, Թունիսը, Հորդանանը, Սաուդյան Արաբիան, Աֆղանստանը, Լիբանան, Պակիստան, Ադրբեջան, Ուզբեկստան, Ղազախստան, Վրաստան և այլն:

Ռուսաստանի արտաքին տնտեսական և այլ հարաբերությունների կայուն զարգացումը արտերկրի հեռավոր և մոտ երկրների հետ, Ակադեմիայի միջազգային կրթական և գիտական ​​տարածքին ինտեգրվելու գործընթացները նպաստեցին Ակադեմիայի՝ որպես միջազգային շուկայում լիարժեք գործող սուբյեկտի կայացմանը։ կրթական և հետազոտական ​​ծառայությունների և համագործակցության ընդլայնում այնպիսի արտասահմանյան գործընկերների հետ, ինչպիսիք են՝ Իլինոյսի համալսարան, Չիկագո, ԱՄՆ; Մեց համալսարան (Ֆրանսիա); Հարբինի բժշկական համալսարան, Հարբին, Չինաստան; Ավանդական չինական բժշկության ակադեմիա (Պեկին), Սինգապուրի ազգային համալսարան, Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպություն և այլն:

Ակադեմիայում գիտահետազոտական ​​և գիտամեթոդական աշխատանքները համակարգված են։ Օրգանական սինթեզի արտադրանքի և բուսական հումքի վրա հիմնված նոր դեղամիջոցների ստեղծման, բնակչության դեղորայքի մատակարարման բարելավման և մարդու սոցիալական խնդիրների լուծման և կրթական տեխնոլոգիաների բարելավման ուղղությամբ իրականացվող հետազոտական ​​աշխատանքի հիմնական ուղղությունները համապատասխանում են դեղագործական գիտության նորարարական զարգացման առաջնահերթ ոլորտներին և. բնութագրվում է որոշակի ձեռքբերումներով, որն արտահայտվում է գիտահետազոտական ​​պայմանագրերի քանակի, արտաբյուջետային ֆինանսավորման ծավալների, բազմաթիվ հրապարակումների, տարբեր մակարդակների գիտաժողովների մասնակցությամբ: Գիտական ​​հետազոտության առարկան պաշտպանված է։ Այսպես, անցած 3 տարիների ընթացքում հրապարակվել է ավելի քան 850 հոդված և թեզ, այդ թվում՝ 260-ը՝ ուսանողների մասնակցությամբ, ստացվել է 9 դրամաշնորհ, 26 գյուտի արտոնագիր, 20 արտոնագրի հայտ և 20 գյուտի արտոնագիր։ աջակցվում են ամեն տարի:

Ակադեմիայում 5 գիտական ​​ուղղություններ առաջատար դիրքեր են զբաղեցնում ժամանակակից դեղագործական գիտության զարգացման գործում և ակադեմիայի գիտական ​​խորհրդի որոշմամբ հաստատվել են որպես առաջատար գիտական ​​դպրոցներ։

Ակադեմիայի գիտնականները NPO Biomed-ում բժշկական իմունոկենսաբանական դեղամիջոցների արտադրության նորարարական դեղաչափերի ձևեր են մշակում: Համատեղ զարգացումներ.

• Biostim հաբեր
• Արդյունաբերական կանոնակարգեր «Lactobacterin dry»
• լաբորատոր կանոնակարգ «Սեքստաֆագ հաբեր»
• կապույտ հազի պատվաստանյութի լիպոսոմային ձևի կազմը
• «Օլեքսին» դեղամիջոցի ստանդարտացում
• «Ural eyebright» քաղվածքի ստացման եղանակը և այլն:

Medisorb ՓԲԸ-ն արտադրում է ակտիվացված ածխածնի հաբեր՝ օգտագործելով PGFA-ում մշակված FSP-ն Medisorb ՓԲԸ-ում արտադրված դեղերի համար, մշակվել է PGFA գիտնականների մասնակցությամբ:

• Պիրոքսիկամի պարկուճների պատրաստման լաբորատոր կանոնակարգեր 0.01 գ.
  • Դիաբենոլ հաբեր
  • Vinpocetine հաբեր
  • Asparkam հաբեր
  • Ամլոդիպին հաբեր և այլն:

«Պերմֆարմացիա» պետական ​​ձեռնարկության համար մշակվել են հետևյալ տեխնոլոգիաները.

• կասեցում «Ցինդոլ»
• «Պիլոկարպինի հիդրոքլորիդ 1% լուծույթ», աչքի կաթիլներ
• Furacilin քսուք 0.2%
• ուրցի էքստրակտ
• Eleutherococcus-ի քաղվածք
• քսուք «Անիկոլ» և այլն:

Մշակված է Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի Ուրալի մասնաճյուղի քիմիական տեխնոլոգիաների ինստիտուտի հետ համատեղ անիլոկաին- նոր կենցաղային ամիդի տիպի տեղային անզգայացնող միջոց: Արդյունավետ է բոլոր տեսակի անզգայացման համար՝ մակերեսային, ինֆիլտրացիոն, անցկացման, ողնաշարի։ Բացի անզգայացնողից, այն ցուցադրում է հակաբորբոքային և չափավոր հակամանրէային ակտիվություն: PGFA-ում անիլոկաինի հիման վրա մշակվել են դեղաչափերի ձևեր՝ ներարկման լուծույթ 1% և 2% 5 մլ ամպուլներում: ; «Անիլկամ» և «Անիկոլ» քսուքների կոմպոզիցիաներ և տեխնոլոգիա; գել «Anilogel»; արտերկրյա արտադրության և արդյունաբերական արտադրության անիլոկաինով մոմիկներ. «Անիլգեկ» և «Անիլդիոքս» բժշկական ֆիլմերը։

Ակադեմիայի գործունեության կարևոր և անբաժանելի մասն է կազմում կրթական աշխատանքը, պայմանների ստեղծումը համալսարանականների ինքնիրացման և ստեղծագործական աճի համար։ Մասնակցությունը KVN-ին, թատերական խմբերին, կրթական կենտրոնների լայն ցանցին, սպորտային բաժիններին թույլ են տալիս ուսանողներին բարձրացնել ուսանողների ինտելեկտուալ և ստեղծագործական ներուժը, խթանել առողջ ապրելակերպը, իսկ ուսանողների զբաղվածության և շրջանավարտների զբաղվածության խթանման ստեղծված համակարգը թույլ է տալիս նրանց: պոտենցիալ գործատուների հետ կապեր հաստատել և աջակցել։

Տեսանելի ապագայում Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիայի զարգացման նպատակը դիտվում է որպես Ակադեմիայի (դեղագործական մասնագետների և բարձր որակավորում ունեցող գիտական ​​և մանկավարժական կադրերի պատրաստման և վերապատրաստման պատմականորեն ստեղծված կենտրոն) ժամանակակից բազմաֆունկցիոնալ պետական ​​դեղագործական ընկերության վերափոխումը: միջազգային նշանակության կենտրոն՝ ընդարձակ ենթակառուցվածքային միջավայրի ձևավորմամբ, որը կարող է կայուն զարգացնել նորարարական կրթության և գիտության համակարգերը:

1-ից

Մասնագիտություն:

• 060108 Դեղատուն
• 060301 Դեղատուն

Բակալավրի աստիճան:

• 240100 Քիմիական տեխնոլոգիա
• 240700 Կենսատեխնոլոգիա

Ասպիրանտուրա.

• 02.00.03 Օրգանական քիմիա
• 14.03.06 Ֆարմակոլոգիա, կլինիկական ֆարմակոլոգիա
• 04/14/01 Դեղերի արտադրության տեխնոլոգիա
• 14.04.02 Դեղագործական քիմիա, ֆարմակոգնոզիա
• 14.04.03 Դեղագործական բիզնեսի կազմակերպում

Պրակտիկա:

• Դեղատների կառավարում և տնտեսագիտություն
• Դեղագործական տեխնոլոգիա
• Դեղագործական քիմիա և ֆարմակոգնոզիա

Ընդունող հանձնաժողովի կոնտակտներ

Ընդունելության պայմանները

ՊԳՖԱ-ն, ուսումնական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիայի համաձայն, հայտարարում է ընդունելություն հետևյալ կրթական ծրագրերով.

• մասնագիտության ծրագիր 33.05.01 Դեղագործություն (դեղագործի որակավորում, վերապատրաստման ձևեր՝ լրիվ դրույքով, ուսման տևողությունը 5 տարի, հեռակա, ուսման տևողությունը 6 տարի, հեռակա, ուսման ժամկետը 5,5 տարի);
• Բակալավրիատ ուսման ոլորտում 18.03.01 Քիմիական տեխնոլոգիա (որակավորումը ակադեմիական բակալավր, ուսման ձևը` լրիվ դրույքով, ուսման տևողությունը 4 տարի);
• Բակալավրիատ պատրաստման ոլորտում 19.03.01 Կենսատեխնոլոգիա (որակավորումը ակադեմիական բակալավր, ուսման ձևը` լրիվ դրույքով, ուսման տևողությունը 4 տարի):

Միջնակարգ ընդհանուր կրթություն ունեցող անձանց թույլատրվում է սովորել բակալավրի կրթական ծրագրեր կամ մասնագիտացված ծրագրեր լրիվ դրույքով և հեռակա կարգով: Միջնակարգ դեղագործական (բժշկական) կրթություն ունեցող անձանց, ինչպես նաև բարձրագույն մասնագիտական ​​(բժշկական) կրթություն ունեցող անձանց թույլատրվում է հեռակա դասընթացների միջոցով յուրացնել մասնագիտացված ծրագրերը։

(C)3. Միջնակարգ հանրակրթական կամ միջին մասնագիտական ​​կրթության փաստաթղթով կամ բարձրագույն կրթության և որակավորման փաստաթղթով հաստատված համապատասխան մակարդակի կրթություն ունեցող անձանց թույլատրվում է սովորել բակալավրի և մասնագիտության ծրագրեր:

Դիմորդը ներկայացնում է համապատասխան մակարդակի կրթությունը հավաստող փաստաթուղթ (այսուհետ՝ սահմանված ձևի փաստաթուղթ).

• կրթության կամ կրթության և կրթության ոլորտում պետական ​​\u200b\u200bքաղաքականության և իրավական կարգավորման գործառույթներ իրականացնող դաշնային գործադիր մարմնի (այսուհետ՝ Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարություն) կամ դաշնային ընտրանքի ձևավորման փաստաթուղթ. Առողջապահության ոլորտում պետական ​​քաղաքականության և իրավական կարգավորման գործառույթներ իրականացնող գործադիր մարմին.
• մինչև 2014 թվականի հունվարի 1-ը ստացված կրթության մակարդակի կամ կրթության մակարդակի և որակավորումների մասին պետական ​​փաստաթուղթ (միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթություն ստանալը հաստատող փաստաթուղթ և նախնական մասնագիտական ​​կրթության մասին փաստաթուղթ՝ ստացված ս.թ. միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթության հիմքը) հանրակրթությունը համարժեք են միջին մասնագիտական ​​կրթության փաստաթղթին.
• «Մ.Վ. Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական ​​համալսարան» բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության (այսուհետ՝ Մ.Վ. Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական ​​համալսարան) և բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության կողմից ստեղծված նմուշի կրթության և որակավորման մասին փաստաթուղթ. կրթություն «Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարան» (այսուհետ՝ Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարան) կամ ուսումնական կազմակերպության կոլեգիալ կառավարման մարմնի որոշմամբ ստեղծված նմուշի կրթության և որակավորման մասին փաստաթուղթ, եթե նշված փաստաթուղթը տրված է. անձ, ով հաջողությամբ անցել է պետական ​​վերջնական ատեստավորումը.
• «Սկոլկովո» ինովացիոն կենտրոնի տարածքում կրթական գործունեություն իրականացնող մասնավոր կազմակերպության կողմից տրված կրթության կամ կրթության և որակավորումների մասին փաստաթուղթ.
• Օտարերկրյա պետության փաստաթուղթը (փաստաթղթերը) կրթության կամ կրթության և որակավորման վերաբերյալ, եթե դրանում նշված կրթությունը ճանաչված է Ռուսաստանի Դաշնությունում համապատասխան կրթության մակարդակով (այսուհետ՝ կրթության մասին օտարերկրյա պետության փաստաթուղթ):

Վերապատրաստման ընդունելությունն իրականացվում է առաջին կուրսում։

Դասընթացին ընդունելությունն իրականացվում է դաշնային բյուջեի բյուջետային հատկացումների հաշվին քաղաքացիների ուսումնառության ընդունման նպատակային թվերի շրջանակներում (այսուհետ՝ համապատասխանաբար՝ նպատակային թվեր, բյուջետային հատկացումներ) և ընդունելության ժամանակ կնքված կրթական պայմանագրերով։ սովորել ֆիզիկական և (կամ) իրավաբանական անձանց միջոցների հաշվին (այսուհետ՝ վճարովի կրթական ծառայությունների մատուցման պայմանագրեր).

Վերահսկիչ թվերի շրջանակներում առանձնանում են հետևյալը.

• Հաշմանդամ երեխաների, I և II խմբերի հաշմանդամների, մանկուց հաշմանդամների, զինծառայության ընթացքում ստացած զինվորական վնասվածքի կամ հիվանդության պատճառով հաշմանդամների բյուջետային հատկացումների հաշվին ուսման ընդունման քվոտա, որոնց համար, համաձայն եզրակացության. Դաշնային բժշկական և սոցիալական փորձաքննության հաստատությունը, որը սովորում է ՊԳՖԱ-ում, հակացուցված չէ, որբերին և առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաներին, ինչպես նաև որբից և առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաներին (այսուհետ՝ հատուկ քվոտա): PGFA-ի կողմից սահմանվում է հատուկ քվոտա 2016/2017 թվականների համար PGFA-ին հատկացված հսկիչ թվերի ընդհանուր ծավալի ոչ պակաս, քան 10% -ի չափով յուրաքանչյուր մասնագիտության և (կամ) վերապատրաստման ոլորտի համար.
• վերապատրաստման համար նախատեսված ընդունելության քվոտա (այսուհետ՝ նպատակային քվոտա):

Բյուջետային հատկացումների հաշվին վերապատրաստման ընդունելությունն իրականացվում է մրցութային կարգով, եթե այլ բան նախատեսված չէ Դաշնային օրենքով:

Ֆիզիկական և (կամ) իրավաբանական անձանց կողմից ուսման վարձավճարով վայրեր ընդունելությունն իրականացվում է «Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիայի 2016/2017 ուսումնական տարվա ուսման վարձավճարով վայրեր ընդունելության կանոնակարգով» սահմանված պայմաններով։ »

Հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերում սովորելու համար պայմանները պետք է երաշխավորեն կրթության իրավունքի հարգումը և ընդունելության իրավունքը այն դիմորդներից, ովքեր ունեն համապատասխան կրթական մակարդակ, առավել ընդունակ և պատրաստ՝ յուրացնելու համապատասխան մակարդակի կրթական ծրագիրը և համապատասխան կողմնորոշումը: անձանց

Բակալավրիատի և մասնագիտացված ծրագրերի (բացառությամբ առանց ընդունելության քննությունների ընդունելության իրավունք ունեցող անձանց) ընդունելությունն իրականացվում է.

• միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիման վրա՝ 100 բալանոց սանդղակով գնահատված միասնական պետական ​​քննության (այսուհետ՝ միասնական պետական ​​քննության) արդյունքների հիման վրա, որոնք ճանաչվում են ընդունելության թեստերի արդյունքներ և (կամ) Կանոններով սահմանված դեպքերում PSFA-ի կողմից ինքնուրույն անցկացված ընդունելության թեստերի արդյունքների հիման վրա.
• միջնակարգ մասնագիտական ​​կամ բարձրագույն կրթության (այսուհետ` մասնագիտական ​​կրթություն) հիման վրա` ընդունելության թեստերի արդյունքների հիման վրա, որոնց ձևը և ցանկը սահմանում է ՀԾՀՀ-ն:

ՀԾՀՀ-ն ընդունում է ուսումնառության ընդունելության հետևյալ պայմաններով (այսուհետ՝ ընդունելության պայմաններ).

• առանձին՝ լրիվ դրույքով, հեռակա և հեռակա ուսուցման ձևերի համար.
• բակալավրիատի և մասնագիտացված ծրագրերի համար առանձին՝ կախված դրանց ուղղվածությունից (պրոֆիլից)՝ սույն կանոնների 13-րդ կետում նշված կանոններին համապատասխան:

Ընդունելության պայմանների յուրաքանչյուր փաթեթի համար կազմվում են դիմորդների առանձին ցուցակներ և անցկացվում առանձին մրցույթներ ուսման ընդունվելու հետևյալ հիմքերով (այսուհետ՝ ընդունելության հիմքեր).

1) վերահսկողության թվերի շրջանակներում.

• հատուկ քվոտայի շրջանակներում տեղերի համար.
• նպատակային քվոտայի շրջանակներում տեղերի համար.
• նպատակային թվերի սահմաններում գտնվող տեղերի համար՝ հանած հատուկ քվոտան և նպատակային քվոտան (այսուհետ՝ թիրախային թվերի հիմնական տեղերը).

2) վճարովի կրթական ծառայությունների մատուցման պայմանագրով նախատեսված վայրերին:

ՀԾՀՀ-ն անցկացնում է միասնական մրցույթ բակալավրիատի կրթական ծրագրերի և մասնագիտացված ծրագրերի համար դիմող անձանց համար՝ հիմնված կրթության տարբեր մակարդակների վրա՝ ընդունելության նույն պայմաններով և ընդունելության նույն հիմքերով:

Ուսումնառության ընդունելությունը, կախված կրթական ծրագրերի ուղղվածությունից (պրոֆիլից) (սույն կանոնների 11-րդ կետի 2-րդ ենթակետ), իրականացվում է ուսումնառության յուրաքանչյուր բնագավառի բակալավրիատի համար ընդհանրապես և ընդհանրապես մասնագիտացված ծրագրի համար:

Դասընթացին մասնակցելու համար դիմորդները ներկայացնում են ընդունելության հայտ՝ կից կից անհրաժեշտ փաստաթղթերով (այսուհետ՝ միասին ընդունելության համար պահանջվող փաստաթղթեր, ընդունելության համար ներկայացված փաստաթղթեր, ներկայացված փաստաթղթեր):

Անձը, ում դիմողին տրվել է համապատասխան լիազորություն (այսուհետ՝ լիազոր ներկայացուցիչ), կարող է իրականացնել այնպիսի գործողություններ, որոնց վերաբերյալ Կանոնները սահմանում են, որ դրանք իրականացվում են հայտատուի կողմից, և որոնք չեն պահանջում անձի անձնական ներկայությունը: դիմորդը (ներառյալ PGFA-ին ընդունվելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի ներկայացումը, ներկայացված փաստաթղթերը չեղյալ համարելը): Լիազորված անձը այդ գործողություններն իրականացնում է դիմողին տրված և սահմանված կարգով համապատասխան գործողություններ կատարելու համար կատարված լիազորագրի ներկայացմամբ:

PSFA այցելելիս և (կամ) PSFA-ի լիազորված պաշտոնյաների հետ առերես շփումների ժամանակ դիմորդը (լիազոր ներկայացուցիչը) ներկայացնում է անձը հաստատող փաստաթղթի բնօրինակը:

Վերապատրաստման ընդունելության կազմակերպչական աջակցությունն իրականացվում է Պերմի պետական ​​ֆիզիկայի ֆակուլտետի ընդունող հանձնաժողովի կողմից: Ընդունող հանձնաժողովի նախագահը ռեկտորն է։ Ընդունող հանձնաժողովի նախագահը նշանակում է ընդունող հանձնաժողովի գործադիր քարտուղար, որը կազմակերպում է ընդունող հանձնաժողովի աշխատանքները, ինչպես նաև դիմորդների, նրանց ծնողների (օրինական ներկայացուցիչներ) և վստահված անձանց անհատական ​​ընդունելությունը:

Ընդունելության քննություններ անցկացնելու համար ՀԾՀՀ-ն իր կողմից սահմանված կարգով ստեղծում է քննական և բողոքարկման հանձնաժողովներ:

Ընտրող հանձնաժողովի լիազորություններն ու գործունեության կարգը սահմանվում են նրա կանոնակարգով, որը հաստատում է ռեկտորը: Քննական և բողոքարկման հանձնաժողովների լիազորություններն ու ընթացակարգերը սահմանվում են դրանց վերաբերյալ կանոնակարգով, որը հաստատում է ընտրող հանձնաժողովի նախագահը:

Բակալավրիատում և մասնագիտացված ծրագրերով ուսանողներին լրիվ դրույքով, հեռակա և հեռակա ձևերով ընդունելիս սահմանվում են ընդունելության հետևյալ ժամկետները՝ նպատակային թվերի շրջանակներում և վճարովի կրթական ծառայությունների մատուցման պայմանագրերով.

Ակադեմիան ունի կրթության և գիտության վերահսկողության դաշնային ծառայության կողմից բարձրագույն, հետբուհական և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ոլորտում կրթական գործունեություն իրականացնելու իրավունքի 05.03.2013թ. թիվ 0560 լիցենզիա և պետական ​​հավատարմագրման 02. /05/2015 թիվ 1186 (գործում է մինչև 2021 թվականի փետրվարի 5-ը) պետական ​​վերջնական ատեստավորում անցած շրջանավարտներին պետական ​​ուսումնական փաստաթղթեր տալու իրավունքի համար. Ակադեմիայում ուսումնական գործունեությունն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզվով։

Պերմի Պետական ​​Դեղագործական Ակադեմիան (Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության FSBEI HE PGFA) դեղագործական պրոֆիլի երկու անկախ բարձրագույն ուսումնական հաստատություններից մեկն է, դեղագործական մասնագիտական ​​կրթության առաջատար դպրոցներից մեկը, որը տրամադրում է վերապատրաստում և առաջադեմ վերապատրաստում դեղագործության ոլորտի մասնագետների համար տարբեր փոփոխականներով: կրթության ձևեր Ռուսաստանի 60 շրջանների և 16 օտարերկրյա պետությունների Հյուսիսային և Կենտրոնական Աֆրիկայի, Մերձավոր Արևելքի և Հարավարևելյան Ասիայի համար:

Ակադեմիայի շրջանավարտներաշխատել դեղերի արդյունաբերական արտադրության և դեղագործական արտադրության ստեղծման, դրանց որակի մոնիտորինգի, բնակչությանը դեղորայքի մատակարարման կազմակերպման, դեղագործական հսկողության, քիմիական, ֆիզիկաքիմիական և դատաքիմիական վերլուծության ոլորտում: Ակադեմիայի ժամանակակից կառուցվածքն ընդգրկում է 5 ֆակուլտետ (երիտասարդության նախադպրոցական ուսուցում, լրիվ դրույքով կրթություն, հեռակա կրթություն, օտարերկրյա քաղաքացիների վերապատրաստում, լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն); 21 ամբիոն (որոնցից 14-ը ղեկավարում են գիտությունների դոկտորներ և պրոֆեսորներ); պրակտիկա, ասպիրանտուրա, դոկտորանտուրա; ատենախոսության խորհուրդ; գիտական ​​գրադարան; 8 գիտահետազոտական ​​լաբորատորիա, Թմրամիջոցների և հոգեմետ նյութերի (ՆՍ և ՊՏ) անալիտիկ ախտորոշման տարածաշրջանային (ուսումնական և մեթոդական) կենտրոն. Դեղորայքի ստանդարտացման և որակի վերահսկման Ռոսզդրավնոդզորի տարածաշրջանային թեստավորման կենտրոն. NS և PV-ի ոչնչացման տարածաշրջանային կենտրոն; 3 ուսումնական և արդյունաբերական դեղատներ, ատամնաբուժական կլինիկա, գիտաուսումնական կենտրոն, հեռավար ուսուցման կենտրոն և այլն։

Շուրջ 4000 ուսանող, ավելի քան 200 պրակտիկանտ և 50 ասպիրանտ սովորում է ակադեմիայում լրիվ և հեռակա դրույքով: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերով տարեկան վերապատրաստվում է պրակտիկ դեղագործության շուրջ 2,5 հազար մասնագետ նախադպրոցական երիտասարդության ֆակուլտետում սովորում է ավելի քան 500 մարդ։ Համալսարանի հիմնադրումից ի վեր վերապատրաստվել են բարձրագույն դեղագործական կրթություն ունեցող ավելի քան 25 հազար մասնագետ, արտասահմանյան երկրների համար նախատեսված դեղագործության մագիստրոսներ՝ մոտ 300, պրակտիկ դեղագործության ավելի քան 25 հազար մասնագետներ բարձրացրել են իրենց որակավորումը, ավելի քան 20 հազար մարդ անցել է ատեստավորում։ ցիկլեր. Հաշվի առնելով ժամանակակից նորարարական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման առանցքային դերը գործունեության բոլոր ոլորտների զարգացման գործում՝ Ակադեմիայում ընթանում է ժամանակակից պահանջներին համապատասխան նյութատեխնիկական բազայի ստեղծման ակտիվ գործընթաց: Այսօր գործում է 5 ուսումնական մասնաշենք, ներառյալ. Ուսումնական, գիտահետազոտական ​​և զարգացման կենտրոնի 1 շենք, 2 ուսանողական հանրակացարան, բուժիչ բույսերի տնկարան, մարզական և հանգստի կենտրոն։ Ակադեմիայի բոլոր շենքերն ու ստորաբաժանումները հասանելի են ինտերնետին և ներքին կապի համակարգին:

Ուսումնական գործընթացը կազմակերպելու համար գործում են ժամանակակից տեխնիկայով հագեցած դասասենյակներ և համակարգչային դասարաններ։ Ուսումնական գործընթացն ու գիտահետազոտական ​​աշխատանքները ապահովում են ավելի քան 200 ուսուցիչներ, որոնցից ավելի քան 70%-ն ունեն գիտական ​​աստիճաններ և կոչումներ։ Պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեջ ընդգրկված են 31 գիտությունների դոկտոր (նրանցից 18-ն ունեն «պրոֆեսոր» գիտական ​​կոչում), 141 գիտության թեկնածու։

Մեր երկրում գործում է դեղագործների պատրաստման մասնագիտացված համալսարան։ Այն կոչվում է Պերմի դեղագործական ակադեմիա (PGFA): Պաշտոնապես այս ուսումնական հաստատությունը գոյություն ունի արդեն մի քանի տասնամյակ, սակայն դրա ակունքները ծագել են մեկ դար առաջ։ 1918 թվականին Պերմում բացվել է դեղագործական բաժանմունք։ Այն սկսեց աշխատել տեղի դասական համալսարանի հիման վրա։

Ուսումնական հաստատության հիմնադրամ

Դեղագործական ամբիոնը, որը հետագայում վերածվեց քիմիական-դեղագործական ֆակուլտետի, գոյություն ունեցավ բավականին երկար։ Մասնագետների վերապատրաստումն իրականացվել է մինչև 1930 թվականը՝ մինչև դասական համալսարանի փակումը։ Երբ ուսումնական կազմակերպությունը դադարեց գոյություն ունենալ, Քիմիական և դեղագործական ֆակուլտետը սկսեց ինքնուրույն գործունեություն: Այն հայտարարեց ուսանողների ընդունելության մասին՝ դառնալով քիմիական-տեխնոլոգիական ինստիտուտ։

Մեկ տարի անց ձևավորված բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը տեղափոխվեց այլ բնակավայր։ Դեղագործներին կրկին պատրաստելու նպատակով Պերմ քաղաքում Պերմի բժշկական ինստիտուտի հիման վրա բացվեց դեղագործական ֆակուլտետ, իսկ 1936 թվականին այս կառուցվածքային միավորը դարձավ անկախ ուսումնական հաստատություն։ Նոր համալսարանը կոչվել է Պերմի պետական ​​դեղագործական ինստիտուտ։

Համալսարանի զարգացում

1995-ին կրթօջախն արդեն կարող էր ամփոփել իր անցած գործունեությունը և նախանշել ապագայի ծրագրերը, քանի որ նրա պատմության նոր էջ էր սկսվել։ Ինստիտուտը վերածվել է ակադեմիայի։ Այսօր էլ կրթական կազմակերպությունը շարունակում է կրել այս կարգավիճակը։ Նա դեռ չի հասել համալսարանական կարգավիճակին, բայց դեռ ամեն ինչ իր առջեւում է։

Այսօր համալսարանը բավականին զարգացած և ժամանակակից ուսումնական հաստատություն է։ Պերմի դեղագործական ակադեմիան գտնվում է 5 ուսումնական մասնաշենքում, ունի իր ուսումնական և արտադրական դեղատուն, բուժական բույսերի տնկարան։ Բարձրակարգ գործունեություն իրականացնելու համար վերազինվել են անհրաժեշտ թվով դասասենյակներ, վերազինվել են զգալի թվով լաբորատորիաներ (օրինակ՝ կենսատեխնոլոգիական հետազոտությունների, միջուկային մագնիսական ռեզոնանսի լաբորատորիաներ)։

Ներքին կառուցվածքը

Պերմի դեղագործական ակադեմիան ներառում է 3 հիմնական բաժին.

1. Երիտասարդների մինչհամալսարանական պատրաստման ֆակուլտետ. Այստեղ է, որ որոշ ապագա ուսանողներ սկսում են իրենց ուսումը համալսարանում: Այս կառուցվածքային ստորաբաժանումը դիմորդներին նախապատրաստում է ընդունելության համար անհրաժեշտ քննությունները հանձնելու համար (ռուսաց լեզու, քիմիա, կենսաբանություն, մաթեմատիկա պրոֆիլի մակարդակով):
2. Լրիվ դրույքով կրթության ֆակուլտետ. Այս ստորաբաժանումը, ինչպես ենթադրում է անվանումը, զբաղվում է լրիվ դրույքով ուսուցմամբ բոլոր առկա կրթական ծրագրերում` բակալավրի աստիճանի «քիմիական տեխնոլոգիա» և «կենսատեխնոլոգիա», մասնագիտության «դեղագործություն» և «դեղագործություն» մասնագիտությունները: Միջին մասնագիտական ​​կրթության բաժին.
3. ՀԾՀՀ հեռակա բաժին. Այս կառուցվածքային ստորաբաժանումում ուսուցումն իրականացվում է միայն «դեղագործություն» մասնագիտությամբ։

Կառույցում կա նաև 2 լրացուցիչ ֆակուլտետ։ Նրանցից մեկը օտարերկրյա քաղաքացիներին պատրաստում է համալսարանական ուսման։ Մեկ այլ բաժին կոչվում է Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ֆակուլտետ: Նրա առաքելությունն է իրականացնել խորացված վերապատրաստման և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր:

Ուսանողները ՀՊՖՀ-ի ուսումնական գործընթացի մասին

Ուսանողները նշում են, որ Պերմ քաղաքի այս համալսարանում ուսումնական գործընթացը կազմակերպված է պատշաճ մակարդակով։ Դասախոսությունների համար նախատեսված է 5 մեծ դահլիճ՝ 600 նստատեղով։ Այս դասասենյակները ունեն մուլտիմեդիա տեղադրումներ: Ուսանողների կողմից առարկաները ուսումնասիրվում են ոչ միայն էլեկտրոնային եղանակով տրամադրվող գրքերից և տեղեկատվությունից: Դասարաններում հաճախ օգտագործվում են տեսողական սարքեր, տարբեր մոդելներ և այլն։

Մասնագիտություններով ուսուցումն ամբողջական չէ առանց գործնական ուսուցման, ինչպես ցանկացած այլ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում: I, III և IV կուրսերում ուսանողներն անցնում են մի քանի կրթական պրակտիկա.

• դեղագործական պրոպեդեւտիկա առաջին կիսամյակում (4 օր);
• դաշտային աշխատանք բուսաբանությունում երկրորդ կիսամյակում (2 շաբաթ);
• բժշկական կողմնորոշում V կիսամյակում (4 օր);
• ֆարմակոգնոզիայի վերաբերյալ VI կիսամյակում (4 շաբաթ);
• ընդհանուր դեղագործական տեխնոլոգիայի VIII կիսամյակում (1 և 1/3 շաբաթ):

Հինգերորդ կուրսում սկսվում է գործնական պարապմունքը։ Դրանցից 3-ն է՝ դեղերի որակի վերահսկման (ավելի քան 2 շաբաթ), դեղագործական տեխնոլոգիայի (ավելի քան 2 շաբաթ) և դեղատնային հաստատությունների կառավարման և տնտեսագիտության վերաբերյալ (12 շաբաթ):

Ինչ են ասում ուսանողները հանրակացարանների մասին

Ոչ ռեզիդենտ ուսանողները, ովքեր ցանկանում են սովորել բժշկական մասնագիտություններով, կարող են ապահով կերպով մուտք գործել Պերմի դեղագործական ակադեմիա: Համալսարանն ունի հանրակացարան և մեկից ավելի: Ուսումնական կազմակերպությանը պատկանում է 2 մասնաշենք, որոնք գտնվում են քաղաքի կենտրոնում։

Նախ Այն ներառում է մեկ, երկու և հինգ սենյականոց բնակարաններ։ Ուսանողների ընդհանուր թիվը, որոնք կարող են տեղավորվել այստեղ, 688 մարդ է։ Երկրորդ հանրակացարանը ստանդարտ է, միջանցքային տիպի։ Շենքի յուրաքանչյուր սենյակը զբաղեցնում է 3 հոգի։ Տեղերի ընդհանուր թիվը 600 է։

Ուսանողները նշում են, որ հանրակացարանները լավ կահավորված են։ Դրանք պարունակում են.

• ինքնուրույն ուսումնական սենյակներ;
• գրադարաններ ընթերցասրահներով;
• ճաշարաններ;
• սենյակներ սիրողական ներկայացումների համար;
• սպորտային սենյակներ;
• Ինտերնետ դաս (թիվ 2 հանրակացարանում).