Երբ դուք պետք է ավելի ճշգրիտ բնութագրեք որևէ առարկա կամ երևույթ (կամ դրանց հատկությունները), նկարագրեք դրանք ավելի կոնկրետ և արտահայտիչ, հասկանալի, որպեսզի զրուցակիցն ավելի լիարժեք հասկանա ձեր միտքը, ձեզ օգնության են գալիս նախադասության միատարր անդամները: Առանց դրանց ձեր միտքը կկորցնի ամբողջականությունն ու հստակությունը:
Միատարր անդամներ─ սրանք բնութագրեր են, որոնք վերաբերում են բացառապես մեկ առարկայի նախադասության մեջ դրանք ենթակա կլինեն միայն մեկ բառի. Նրանք նկարագրում են նույն անձի, գործողության կամ որակի տարբեր ասպեկտներ:
Ես սիրում եմ հաց, հատկապես ցորեն ու տարեկանի։
Այս պարզ նախադասության հետ միատարր անդամներնրանց ածականներ են«տարեկան» և «ցորեն»: Մեկ այլ օրինակում.
Փողոցը պայծառացավ արևով և ժպիտով։
─ սա գոյականներ.
Բայց միատարր անդամները կարող են լինել խոսքի ցանկացած հատված.բայ, գոյական, մակդիր:
Մենք այս շինհրապարակում դարեր շարունակ աշխատել ենք, լարվել և քրտնաջան աշխատել:
Ինչպե՞ս պարզ նախադասության մեջ առանձնացնել նախադասության բառերի միատարր խմբերը
Շատ հեշտ է նույնականացնել նախադասության նման անդամներին։ Նրանք ստորադասվում են միայն այն բառին, որով նրանք կարող են դասակարգվել նույն հարցը. Ավելին, նրանք միմյանցից անկախ են։
Լենան սիրում է պար, ռիթմիկ երաժշտություն և ֆիթնես:
IN այս դեպքում, սրանք բառեր են՝ կապված «Լենա» թեմայի հետ և պատասխանում են այն հարցին, թե կոնկրետ ինչ է նա սիրում։ Դրանք գոյականներ են։ Եթե օրինակից հանենք այս կամ այն հավելումը, նախադասության իմաստը չի փոխվի, բայց մենք ավելի քիչ կսովորենք Լենայի ճաշակի մասին: Միաժամանակ միատարր անդամներ Նախադասության մեջ կարող է լինել հիմնական կամ երկրորդական.
Օրինակ:
Միատարր անդամների նույնականացում
Նախադասության մեջ միատարր բառերը կարելի է տարբերել՝ օգտագործելով.
Կարևոր է հիշել դա Ստորակետները պետք է դրվեն երկրորդ կապից առաջ, երբ գրում ես մի նախադասություն, որում բառերն այս կերպ են միացվում։
Ինչպե՞ս ընդգծել միատարր անդամները:
Գրավոր տեքստում նախադասությունը վերլուծելիս միատարր անդամները ընդգծվում են հավասարապես՝ կախված նրանից, թե ինչ ֆունկցիա են կատարում նախադասության մեջ։ Նախադրյալներն ընդգծվում են որպես պրեդիկատներ (կրկնակի հոծ գծով), սահմանումները՝ որպես սահմանումներ (ալիքավոր գծով) և այլն։
Կարևոր է հիշել, որ վերլուծված տեքստում մեկ արտահայտությամբ կարող է լինել Միանման բառերի մի քանի խումբ, և դրանք կարող են լինել տարբեր մասերելույթ.
Այս այգու հակինթները, կրոկուսներն ու ազալիաները բուրավետ էին և արբեցնում էին գլուխս իրենց բույրով։
Այս պարզ արտահայտությամբ արագ սահմանվում է երկու խումբ.երեք առարկա և երկու պրեդիկատ: Առաջին խումբը պետք է ընդգծել որպես սուբյեկտներ (գոյականներ, գույների անուններ), բառերի երկրորդ խումբը՝ որպես նախադասություններ, երկու պինդ բառերով։
Դարձվածքաբանական արտահայտություններ
Ֆրակսաբանական միավորներով ձեզ ավելի բարդ դեպք է սպասում կետադրական առումով։ Հիշեք դա կայուն արտահայտություններում ստորակետները երբեք չեն օգտագործվում. Դրանք այնքան էլ շատ չեն, դուք կարող եք պարզապես անգիր անել դրանք.
- Ե՛վ ծեր, և՛ երիտասարդ:
- Ոչ ձուկ, ոչ թռչուն:
- Եվ այսպես շարունակ։
Պարզապես պետք է շատ ուշադիր վերլուծել տեքստը և մարզել սեփական հիշողությունը ֆրազոլոգիական միավորների վրա: Այնքան էլ դժվար գործ չէ։
Միատարրկոչվում են առաջարկի անդամները, պատասխանելով նույն հարցին, որը վերաբերում է նախադասության միևնույն անդամին և կատարում է նույն շարահյուսական ֆունկցիան (այսինքն՝ զբաղեցնելով նախադասության մեկ անդամի դիրքը)։
Նրանք ունեն հավասար իրավունքներ, միմյանցից կախված չեն և նախադասության միևնույն անդամն են։ Նրանք միմյանց հետ կապված են կոորդինատիվ կամ ոչ շաղկապված շարահյուսական կապով։ Համակարգող կապն արտահայտվում է ինտոնացիոն եղանակով և կոորդինացիոն շաղկապների օգնությամբ՝ միայնակ կամ կրկնվող։ Ոչ միութենական կապարտահայտված ինտոնացիա.
Օրինակ: Ես սիրում եմ պաղպաղակ։ես սիրում եմ պաղպաղակ, շոկոլադ, թխվածքաբլիթԵվ տորթեր.
Ծիծաղող աղջիկները վազեցին սենյակ։(Պարզ երկու մասից բաղկացած ընդհանուր նախադասություն): Ուրախ , ծիծաղելով , ճչում , փայլուն աղջիկները վազեցին սենյակ։(Պարզ երկու մասից բաղկացած ընդհանուր նախադասություն, որը բարդ է միատարր անդամներով):
Միատարրամեն ինչ կարող է լինել առաջարկի անդամներըսուբյեկտներ, նախադրյալներ, սահմանումներ, լրացումներ, հանգամանքներ:
Օրինակ:
-Ինչպես տղաներ, այսպես աղջիկներըանցել է սպորտային չափանիշները. (Տղաներ, աղջիկներ - միատարր առարկաներ.)
- ՄԵՋ մեծ անտառծառերը փոթորկի ժամանակ հառաչել, ճռճռում են, կոտրել. (Հառաչել, ճեղքել, կոտրել - միատարր պրեդիկատներ):
- Դեղին, Կապույտ, մանուշակագույնթղթի թերթիկները դրված էին խանութի վաճառասեղանին: (Դեղին, կապույտ, մանուշակագույնը միատարր սահմանումներ են):
- Ես սիրում էի գրքեր, կոնստրուկտորներԵվ մուլտֆիլմեր.
(Գրքերը, շինարարական հավաքածուները, մուլտֆիլմերը միատարր լրացումներ են)
-Մենք մեր բոլոր օրերն անցկացրել ենք անտառում կամ գետում։(Անտառում, գետի վրա- միատարր հանգամանքներ):
Միատարր անդամները կարող են միմյանցից բաժանվել նախադասության մյուս անդամներով:
Օրինակ: Սիրտը երկաթե բանալիով չի բացվում, այլ բարությամբ։
Նախադասության միատարր անդամներկարող է լինել սովորական կամ հազվադեպ:
Օրինակ: Այգին բուրումնավետ է աշնանային թարմությամբ, տերևներով ու մրգերով։
Ամենից հաճախ արտահայտվում են նախադասության միատարր անդամներխոսքի մի մասի բառեր, բայց հնարավոր են նաև այնպիսի միատարր անդամներ, որոնք արտահայտվում են խոսքի տարբեր մասերի բառերով, դարձվածքներով և դարձվածքաբանական միավորներով: Այսինքն, միատարր անդամները կարող են քերականորեն տարբեր ձևաչափվել:
Օրինակ: Աղջիկը պատասխանեց քննությանը խելացիորեն, խելամտորեն, գեղեցիկ լեզու. (Համասեռ հանգամանքներ, որոնք արտահայտված են խելացի, խելամիտ մակդիրներով և գերազանց լեզվով գոյական արտահայտություններով):
Հանկարծակի տեղացած անձրևի պատճառով մենք ներծծված մինչև մաշկըԵվ սառեցված. (Համասեռ պրեդիկատները, որոնք արտահայտվում են ֆրազոլոգիական միավորներով, թաց են մինչև մաշկը և սառչում են բայով):
Միատարր անդամների բարդությունները կարող են տարբեր ձևերով ներմուծվել նախադասության մեջ և տարբեր կետադրվել:
Նախադասության միատարր անդամները, ինչպես նշվեց վերևում, կազմում են բառերի համակցություն՝ հիմնված համակարգող և/կամ ոչ միութենական կապի վրա։ Եթե սա անչափահաս անդամներնախադասություններ, ապա ստորադասական է կապը այն բառերի հետ, որոնցից դրանք կախված են։
Միատարր անդամներ բանավոր խոսքնախագծված են ինտոնացիոն, և մեջ գրելըկետադրական.
Մեկ նախադասությունը կարող է ունենալ միատարր անդամների մի քանի շարք:
Օրինակ:
Մաշա, ՍերյոժաԵվ Պետյան նստեցճաշասենյակի սեղանի շուրջը և ներկված. (Մաշա, Սերյոժա և Պետյա– միատարր առարկաներ – միատարր անդամների 1-ին շարք; նստեց ու նկարեց– միատարր պրեդիկատներ – համասեռ տերմինների 2-րդ շարք):
Թվային ինտոնացիան և համակարգող կապերը ներգրավված են միատարր անդամների քերականական ասոցիացիայի մեջ.
ա) միացում. Եվ
; Այո՛
իմաստով Եվ
; ոչ էլ
..., ոչ էլ
; Ինչպես
..., այսպես և
; Ոչ միայն
...,Ինչպես նաեւ
; Նույնը
; Նաև
;
բ) հակառակորդ. Ա
; Բայց
; Այո՛
իմաստով Բայց
; բայց
; սակայն
;
գ) բաժանում. կամ
; կամ
; Դա
..., Դա
;ոչ դա
..., ոչ դա
; կամ
...,կամ
.
Օրինակ:
Սիբիրն ունի բազմաթիվ առանձնահատկություններ ինչպես բնության մեջ, Այսպիսով
և մեջմարդ բարքեր.
(Միություն Ինչպես
…, այսպես և
- կապող):
Իսկ Բալթիկ ծովը, չնայած ոչ խորը, բայց լայնորեն. (Միություն Բայց - տհաճ.)
Երեկոյան նա կամ կարդալ, կամ դիտելՀեռուստացույց.(Միություն կամ - բաժանում.)
Հազվագյուտ դեպքերում միատարր անդամները կարող են կապված լինել ստորադասական կապերով (պատճառական, զիջողական), օրինակ.
Օրինակ:
Դա եղել է օգտակար է, քանի որ այն կրթական էմի խաղ. Գիրք հետաքրքիր, թեև դժվար. (Այս օրինակներում նախադասության միատարր անդամները՝ օգտակար, որովհետև զարգացող; հետաքրքիր, թեև բարդ, միացված են ստորադասական շաղկապների միջոցով, քանի որ, չնայած:)
Հետևյալները նախադասության միատարր անդամներ չեն.
1) կրկնվող բառեր, որոնք օգտագործվում են տարբեր առարկաներ, գործողության տևողությունը, դրա կրկնությունը և այլն ընդգծելու համար:
Օրինակ: մենք կարծես լողում էինք օդում և պտտվում էին, պտտվում էին, պտտվում էին. Նրա ոտքերի տակով հոսում են սպիտակ բուրավետ երիցուկներ ետ, ետ (Կուպրին):
Բառերի նման համակցությունները համարվում են նախադասության մեկ անդամ.
2) մասնիկի հետ կապված միանման ձևերի կրկնում ոչ այս կերպ : հավատացեք, թե ոչ, փորձեք, մի փորձեք, գրեք այսպես, գրեք այսպես, աշխատեք այսպես, աշխատեք այսպես;
3) երկու բայերի համակցություններ, որոնցից առաջինը բառապաշարով թերի է. Վերցնեմ ասեմ, վերցրի ու բողոքեցի, գնամ նայեմև այլն;
4) դարձվածքաբանական միավորներ, ինչպիսիք են. ոչ բմբուլ, ոչ փետուր, ոչ ետ, ոչ առաջ, ոչ մի բանի մասին ոչինչ, ոչ լույս, ոչ լուսաբաց, ոչ ձուկ, ոչ միս, ոչ տվեք, ոչ վերցրեք, ոչ կենդանի, ոչ մեռած, և ծիծաղ ու մեղք, և այս ու այն կողմ.
Նրանցում Ստորակետ չկա։
Ուսուցչի մեկնաբանությունները ուսումնասիրվող նյութի վերաբերյալ
| Հնարավոր դժվարություններ | Լավ խորհուրդ |
| Ինչպե՞ս ճիշտ տեղադրել կետադրական նշանները հետևյալ դեպքերում. Արևը բարձրացավ, և ծովափին սկսեց տաքանալ: Արդեն լուսադեմ էր, օդը նկատելիորեն տաքացել էր։ | Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երկու նախադասությունները բարդ են: Որոշ պարզ նախադասություններ իրենց կազմի մեջ չունեն առարկա, բայց դա չի դարձնում պրեդիկատները միատարր։ Այս նախադասություններում և առաջ ստորակետները պարտադիր են: Արևը բարձրացավ, և ծովափին սկսեց տաքանալ: Արդեն լուսադեմ էր, օդը նկատելիորեն տաքացել էր։ |
| Բոլորն արդեն գիտեին, որ աղջիկ է ծնվել, և որ նրան Մաշա են անվանել։ Խոնավությունից պատերի ներկը պոկվել է, իսկ շրջանակները՝ ուռել։ | Միայնակ շաղկապները և, կամ, կամ կարող են միացնել երկու միատարր ստորադաս նախադասություններ (այս ստորադասական նախադասությունները վերաբերում են նույն հիմնական մասին և պատասխանում են նույն հարցին): Նրանց միջեւ ստորակետ չկա։ Բոլորն արդեն գիտեին, որ աղջիկ է ծնվել, և որ նրան Մաշա են անվանել։ Միայնակ շաղկապները և, կամ, կամ կարող են կապել երկու նախադասություններ, որոնք ունեն ընդհանուր փոքր անդամ: Նրանց միջեւ նույնպես ստորակետ չկա։ Խոնավության պատճառով պատերի ներկը կեղևվել է, իսկ շրջանակները ուռել են (ընդհանուր աննշան տերմինը խոնավության պատճառով պատճառի հանգամանքն է): |
| Արդյո՞ք պետք է ստորակետ դնել նախքան և հետևյալ դեպքերում. Ի՜նչ պարզ ժպիտ և ինչ մեծ աչքեր ունի այս աղջիկը: | Միայնակ շաղկապները և, կամ, կամ կարող են կապել երկու բացականչական կամ երկու հարցական նախադասություններ։ Նրանց միջեւ ստորակետ չկա։ Ո՞վ է նա և ի՞նչ է անում այստեղ։ Ի՜նչ պարզ ժպիտ և ինչ մեծ աչքեր ունի այս աղջիկը։ |
Նախադասության միատարր անդամներ
Նախադասության միատարր անդամներն են նրանք, որոնք.
1) նախադասության մեջ խաղալ նույն շարահյուսական դերը.
2) նույն հարցի միջոցով կապվում է նույն հիմնական բառի հետ.
3) կապված են համակարգող կապով, որը ցույց է տալիս նախադասության մեջ դրանց իմաստային հավասարությունը.
4) հաճախ արտահայտվում են խոսքի նույն մասով.
Սա բացատրենք գծապատկերով.
Նա սիրում էր պարեր, գրքեր և ռոմանտիկ հանդիպումներ:
Մեր առջև կան մի շարք միատարր հավելումներ (պարեր, գրքեր, հանդիպումներ), դրանք բոլորը կախված են նույն նախադեպից, պատասխանում են նույն հարցին և իմաստով հավասար են։
Նախադասության միատարր անդամները (OSP) կարող են միմյանց հետ կապված լինել ինչպես ոչ միություն կապով, այնպես էլ համակարգող շաղկապների օգնությամբ.
| Մասնավոր անվտանգության ուժերի միջև կապի միջոցներ | |
| Միատարր անդամները կապված են ոչ միութենական կապով | Այբոլիտը քայլում է անտառներով և ճահիճներով: |
| Միատարր անդամները կապված են միացնող միությունների միջոցով և, այո(իմաստով i), ոչ - ոչ, ոչ միայն - այլ նաև, այնպես էլ, այնպես էլ, ոչ այնքան, որքանև այլն։ | Երկար կյանքօճառ անուշահոտ, և սրբիչ փափկամազ, և ատամի փոշի! (Կ. Չուկովսկի): Ոչ էլ երկրները, ոչ էլ Ես չեմ ուզում գերեզման ընտրել!(Ի. Բրոդսկի): Նա ոչ այնքան աղքատ է, որքան ագահ։ |
| Միատարր անդամները կապված են հակառակորդ միությունների հետ հա, բայց այո(իմաստով Բայց), բայց | Աստղերը ընկնում են նրանց համարուսերին, ոչ թե ափի մեջ: Փոքր կծիկԱյո սիրելիս։ լուփոքր, բայց չար: |
| Միատարր անդամները կապված են բաժանարար միությունների միջոցով կամ (կամ), կամ, հետո - դա, ոչ այն, ոչ այն | ԻԵս կա՛մ կպայթեմ արցունքների մեջ, կա՛մ գոռամ, կա՛մ ուշագնաց կլինեմ: Ինչ-որ տեղ կաքաղաք կամ գյուղ այդ անունով։ |
Բարդ նախադասություններ. Բաղադրյալ նախադասությունների հիմնական տեսակները
Բաղադրյալ նախադասությունները բարդ կապակցական նախադասություններ են, որոնցում պարզ նախադասությունները կարող են լինել հավասար իմաստով և կապված են համակարգող շաղկապներով։
Դուռը թակեցին և բոլորը անմիջապես լռեցին։
Գուցե փող չկա, բայց խիղճդ չի ցավում։
Կախված շաղկապներից և իմաստից՝ բարդ նախադասությունները բաժանվում են երեք տեսակի.
| Տեսակ և հիմնական կապեր | Այս տեսակի հիմնական արժեքները | |
| Բարդ նախադասություն՝ կապող շաղկապներով և, այո(իմաստով Եվ), ոչ - ոչ էլ, նույնպես: | Միաժամանակ կամ հաջորդաբար տեղի ունեցող երևույթների ցուցակագրում: | Փոսը վերանորոգվել էր, իսկ կապիտանի օգնականն արդեն ստուգում էր նավիգացիոն գործիքները։ Նավաստին լռեց, խցիկի տղան նույնպես ոչ մի բառ չասաց։ |
| Բարդ նախադասություն անջատիչ շաղկապներով կամ (կամ), կամ - կամ, կամ, կամ - կամ, հետո - դա, ոչ այն, ոչ այն: | Երևույթների փոփոխում, մի քանի երևույթի հավանականություն։ | Կամ խանութն արդեն փակ էր, կամ Օսկան պարզապես ծույլ էր հաց գնել։ Կամ մարտկոցը չի տաքանում, կամ սառնամանիքը մեծացել է։ |
| Բարդ նախադասություն հակադիր շաղկապներով հա, բայց այո(իմաստով Բայց), սակայն, բայց, մասնիկով նույնըմիության գործառույթում։ | Մի երևույթը հակադրվում է մյուսի հետ. | Քամին մարել է, բայց ալիքները դեռ բարձր են։ Անդրեյը ուշ եկավ տուն, բայց երեխաները դեռ քնած չէին։ |
Միատարր անդամների համար կետադրական նշաններ
Միության բացակայության դեպքում միատարր անդամների միջև դրվում է ստորակետ:
Քամին վազեց բակերով, թակեց պատուհանները, թաղվեց տերևների մեջ։
Պատասխանները պետք է լինեն ամբողջական, հստակ և հակիրճ:
Որոշ նախադասություններում բառերը կարող են կրկնվել շեշտադրման համար: Նրանց միջև նույնպես դրվում է ստորակետ, բայց նրանք չեն համարվում միատարր անդամներ։
Նա քայլեց, քայլեց և վերջապես եկավ:
Եվ նա ցավում էր, ցավում իր անցնող կյանքի համար:
Համակարգող շաղկապներով միացած միատարր անդամների համար գործում են հետևյալ կետադրական կանոնները.
| Դեպքեր, երբ միատարր տերմինները բաժանվում են ստորակետով | Դեպքեր, երբ միատարր տերմինները չեն բաժանվում ստորակետով |
| Միական շաղկապներով a, բայց, բայց, այո (նշանակում է բայց): Փոքր կծիկ, բայց թանկարժեք: | Միայնակ շաղկապներով և, կամ, կամ, այո (իմաստով Եվ). Կրակի մեջ լսվում էր անտառի աղմուկն ու ճյուղերի ճռճռոցը։ Միասեռ անդամների խմբերում, որոնք զույգերով կապված են միություններով և, կամ, կամ, այո (իմաստով Եվ ). Նա այսպես էր քայլում ամառ-ձմեռ, աշուն-գարուն: |
| Կրկնվող շաղկապներով և - և, ոչ - ոչ, ապա - այն, ոչ այն - ոչ այն, կամ - կամ, կամ - կամ, այո - այո: Ո՛չ ես, ո՛չ ընկերս չէինք հոգնել։ |
|
| Բոլոր կրկնակի շաղկապներով՝ և՛ - և՛, ոչ միայն, այլև, որտեղ - այնտեղ և, այնքան, որքան, թեև և - բայց և այլն: Նրան հարգում էին և՛ ընկերները, և՛ թշնամիները։ Թեեւ նա ծեր էր, բայց ուժեղ էր։ |
| Նշում! Կրկնվող կապը կարող է տարբեր դիրքավորվել մի շարք միատարր անդամների նկատմամբ: Սովորաբար միատարր շարքի յուրաքանչյուր անդամից առաջ դրվում է կապ: Այս դեպքում բոլոր միատարր տերմինների միջև դրվում է ստորակետ, ներառյալ դրանցից առաջինից հետո. Նա գիտեր իր աշխատանքը, սիրում էր այն և գիտեր, թե ինչպես դա անել: Աստղերը կա՛մ հազիվ էին վառվում, հետո անհետանում, կա՛մ հանկարծակի փայլատակում էին երկնքում: Երբեմն միատարր շարքի առաջին անդամից առաջ շաղկապ չկա: Նման դեպքերում ստորակետ է դրվում նաև բոլոր միատարր տերմինների միջև, այդ թվում՝ առաջինից հետո։ Ես պահեցի միայն իմ թուրը, ծխամորճս և հորս հրացանը։ Հետո նա դժգոհությունից խոժոռվում էր, կամ խոժոռվում կամ սեղմում շուրթերը։ Ռուսաց լեզվում կան բազմաթիվ դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք կառուցված են մի շարք միատարր անդամների հիման վրա։ Նման դարձվածքաբանական միավորներում ստորակետերը չեն օգտագործվում։ Հիշեք հիմնականները. |
||
| և՛ այս, և՛ այն; ոչ այս, ոչ այն; և այս ու այն կողմ; | ոչ լույս, ոչ լուսաբաց; և՛ այստեղ, և՛ այնտեղ; ոչ ձուկ, ոչ թռչուն; | ոչ ցերեկ, ոչ գիշեր; ոչ տալ, ոչ վերցնել; ոչ ետ, ոչ առաջև այլն։ |
Կետադրական նշաններ միայնակ շաղկապների AND, OR, OR պարզ և բարդ նախադասություններում
- Շրջանակներում պարզ նախադասությունմիայնակ կապեր և, կամ, կամ կապում են միատարր անդամներ: Այս դեպքում այս շաղկապներից առաջ ստորակետ չի դրվում։
Նա ուղղակի սխալ է թույլ տվել կամ չի հասցրել ավարտին հասցնել հաշվարկները։
- Միայնակ կապեր և, կամ, կամ կարող են կապել մասերը բարդ նախադասություն. Այս դեպքում նրանց նախորդում է ստորակետ:
Բոլորը ժամանեցին ժամանակին, և ավտոբուսը շարժվեց։
- Միայնակ շաղկապները և, կամ, կամ կարող են միացնել երկու միատարր ստորադաս նախադասություններ (այս ստորադասական նախադասությունները վերաբերում են նույն հիմնական մասին և պատասխանում են նույն հարցին): Այս դեպքում նրանց միջեւ ստորակետ չկա։
Բոլորն արդեն գիտեին, որ աղջիկ է ծնվել, և որ նրան Մաշա են անվանել։
- Միայնակ շաղկապները և, կամ, կամ կարող են միացնել երկու նախադասություն, որոնք ունեն ընդհանուր մաս կամ ընդհանուր ստորադաս նախադասություն: Այս դեպքում նրանց միջև նույնպես ստորակետ չկա։
Խոնավությունից պատերի ներկը պոկվել է, իսկ շրջանակները՝ ուռել։
Մինչ թեյնիկը եռում էր, Ստասը կտրեց նրբերշիկը. Եվմենք սկսեցինք ընթրիքը:
- Միայնակ շաղկապները և, կամ, կամ կարող են կապել երկու բացականչական կամ երկու հարցական նախադասություններ։ Այս դեպքում նրանց միջև նույնպես ստորակետ չկա։
Ո՞վ է նա և ի՞նչ է անում այստեղ։
Ի՜նչ պարզ ժպիտ և ինչ մեծ աչքեր ունի այս աղջիկը:
1. Նախադասության միատարր անդամներ- սրանք այն նախադասության անդամներն են, որ
կապված են նախադասության նույն բառի հետ և սովորաբար պատասխանում են
նույն հարցը. Սրանք նույնպես նախադասության նույն անդամներն են.
միմյանց հետ միավորված ստեղծագործական կապով.
Միատարր անդամները կարող են լինել ինչպես հիմնական, այնպես էլ փոքր անդամներ
առաջարկում է.
Ահա մի օրինակ.
Ծեր ատաղձագործ Վասիլին և նրա աշակերտը աշխատանքը դանդաղ են անում,
մանրակրկիտ.
Այս նախադասության մեջ կան միատարր անդամների երկու շարք՝ միատարր
Վասիլի և ուսանողի առարկաները համապատասխանում են մեկ նախադատության.
կատարել;
գործողությունների ընթացքի միատարր հանգամանքները դանդաղ, մանրակրկիտ
կախված պրեդիկատից (կատարել (ինչպե՞ս) դանդաղ, մանրակրկիտ):
2. Միատարր անդամները սովորաբար արտահայտվում են խոսքի միևնույն մասով.
Օրինակ բերենք՝ Վասիլին և աշակերտը գոյականներ են
անվանական գործ.
Բայց միատարր անդամները կարող են նաև մորֆոլոգիապես տարասեռ լինել.
Մոտ երեսուներկու տարեկան մի օրիորդ ներս մտավ՝ առողջությամբ շողշողացող
ծիծաղող շրթունքներ, այտեր և աչքեր:
Այս առաջարկության մեջ, ի թիվս միատարր սահմանումներառաջինն արտահայտված է
Գոյական բառակապակցություն սեռական հոլովով (երեսուներկու տարեկան),
երկրորդ – մասնակցային արտահայտություն(բոցավառվում է առողջությունից), երրորդ -
երեք գոյականների համակցություն գործիքային գործհետ նախադրյալի հետ
կախյալ մասնիկով (ծիծաղող շուրթերով, այտերով և աչքերով):
Նշում։ Երբեմն համակարգող կապը կարող է միացնել և
նախադասության հակառակ անդամներ.
Բերենք մի օրինակ՝ պարզ չէ, թե ով և ինչպես է այն տարածել մարզով մեկ
լուր սպիտակ տղայի ծննդյան մասին.
Շաղկապ բառերը մեջ ստորադաս դրույթտարբեր անդամներ են
նախադասություններ (առարկա ով և մակբայական գործողության եղանակը ինչպես, բայց
Դրանք կապված են համակարգող շաղկապով և):
3. Միատարր անդամները կապված են համակարգող շաղկապներովև ինտոնացիա կամ պարզապես ինտոնացիա: Եթե միատարր տերմինները բաժանվում են ստորակետով, ապա
ստորակետները դրվում են միայն նրանց միջև: Առաջին միատարր անդամից առաջ,
Վերջին միատարր տերմինից հետո ստորակետներ չկան:
Միատարր անդամների համար կետադրական նշաններ X.
Ա) Ոչ միութենական կապ - միատարր անդամների միջև դրվում է ստորակետ:
* , *, *
Ահա մի օրինակ.
Արտահոսել է սարսափելի արագությունտարօրինակ, խայտաբղետ, խիտ կյանք.
Միակ կապող միավորումներ(եւ, այո=եւ) կամ անջատական շաղկապներ
(կամ, կամ) – միատարր տերմինների միջև ստորակետ չի դրվում:
* Եվ *; * կամ *։
Ահա մի օրինակ.
Նա լաց եղավ և հարվածեց իր ոտքերին.
Ճանապարհի երկայնքով այս ու այն կողմ դուք հանդիպում եք Սպիտակ կեչիկամ լացող ուռենու.
Նշում։
Շաղկապները և, այո և, այոները կարող են կապող նշանակություն ունենալ։ Այս միությունները
Ներկայացնում են նախադասության ոչ միատարր, այլ կապող անդամներ։ Դրանում
Այս դեպքում շաղկապից առաջ դրվում է ստորակետ:
Ահա մի օրինակ.
Մարդիկ ծաղրում էին նրան, և դա ճիշտ է։
«Մարդիկ ծաղրում էին նրան, և դա ճիշտ է.
Ինչո՞ւ եք պատվիրում նկարիչին, ընդ որում՝ վատին, նկարել:
-Ինչո՞ւ կպատվիրեիք նկարչին նկարել, ընդ որում՝ վատը:
Հակառակ դաշինքներ(բայց, բայց, բայց, այնուամենայնիվ=բայց, այո=բայց) – ստորակետ միջեւ
տեղադրվում են միատարր անդամներ:
*, A *; *, Բայց *; *, այնուամենայնիվ *; *, բայց *
Օրինակ բերենք. Նա գեղեցիկ տեսք ունի, բայց երիտասարդ;
Այժմ լիճը շողշողում էր ոչ ամբողջությամբ, այլ միայն մի քանի վայրերում.
Մեր մանկապարտեզը փոքր է, բայց հարմարավետ։
Դ) Կրկնակի և զուգակցված միություններ(եթե ոչ..., եթե ոչ..., ապա, ոչ
այնքան..., այնքան; թեև..., բայց նաև; երկուսն էլ..., ոչ միայն..., և; Ինչպես նաեւ;
Որքան; այնքան որքան; ոչ թե..., այլ; Իրականում ոչ,
ա) – միատարր տերմինների միջև դրվում է ստորակետ:
Ոչ միայն, այլ *; երկուսն էլ * և *; չնայած *, բայց նաև *.
Ահա մի օրինակ.
Ծիածանը ձգվում էր ոչ միայն քաղաքի ծայրամասերի վրա, այլև շատ հեռու
շուրջը;
Ես ցուցումներ ունեմ թե՛ դատավորից, թե՛ մեր բոլոր ընկերներից՝ հաշտվելու
դու և քո ընկերը;
Վասիլի Վասիլևիչի համար, թեև ծանոթ, Էրոֆեի ուժը ծանր էր
Կուզմիչ.
Միատարր անդամներկարելի է զուգակցել ընդհանուր բառի հետ։ Ընդհանրացնելով
բառը նախադասության նույն անդամն է, ինչ մյուս միատարրերը
անդամներ, պատասխանում է նույն հարցին, բայց ունի ընդհանուր իմաստ.
Ընդհանրացնող բառը նշանակում է ամբողջը, իսկ միատարր անդամները՝ դրա մասերը։
ամբողջություն:
Քաղաքից դուրս՝ սարից մի գյուղ էր երևում՝ քառակուսի բլոկներ, փայտե
շենքեր, հեղեղված այգիներ, եկեղեցական սյուներ;
Ընդհանրացնող բառը նշանակում է ընդհանուր (ընդհանուր հասկացություն) և միատարր
անդամներ – կոնկրետ (ավելի կոնկրետ հասկացություններ).
Թռչունները աղաղակում էին. աքլորներ, սագեր, հնդկահավեր (Ֆադեև):
Արտահայտվում են ընդհանրացնող բառեր տարբեր մասերումելույթներ, բայց առավել հաճախ
դերանուններ և դերանվանական մակդիրներ և գոյականներ.
Անտառը միշտ գեղեցիկ է և՛ ձմռան օրերին, և՛ գարնանը (միշտ -
դերանվանական մակդիր); Այստեղ ամեն ինչ կա՝ և՛ շենքը, և՛ կանաչը,- ընկալեցի ես
հատկապես ես (ամեն ինչ դերանուն է):
Ինքնակառավարման առաջադրանք:
1. Այս նախադասությունների մեջ գտե՛ք միատարր անդամներ.
Խոսքի ո՞ր մասերով են դրանք արտահայտված:
Բացատրի՛ր ընդգծված բառերի ուղղագրությունը, վերլուծի՛ր՝ ըստ կազմության
ա) Ցուցահանդեսի այցելուները հետաքրքրությամբ ուսումնասիրեցին մետաղական արտադրանքը.
ապակե ծաղկամաններ, Ազգային տարազներ, ասեղնագործություն, դեկորացիաներ ից
հեռավոր կղզիներից բերված մարգարիտի մայրը.
բ) Մարդիկ եկել էին հանդիպման փորձի փոխանակման, ենթադրությունները հասկանալու համար
սխալներ, ուրվագծեք հետագա աշխատանքի պլանը.
գ) Էդվարդը քայլեց արագ, չափված քայլով, առանց շուրջը նայելու։
Ռուսերենում հաճախ հանդիպում են բառերով նախադասություններ, որոնք պատասխանում են նույն հարցին և պատկանում են խոսքի նույն հատվածին։
Նախադասության միատարր անդամի հասկացությունը
Նախադասության նման բառերը կատարում են նույն գործառույթը, ունեն համարժեք նշանակություն և միմյանց հետ կապված են ինտոնացիոն և համակարգող կապով։ Նախադասության նման անդամները ռուսերենում կոչվում են միատարր: Նախադասության միատարր անդամների օրինակներ.
Հին կանաչ բարդիները խշշացին, հառաչեցին և տագնապալի շարժվեցին։ Այս նախադասության մեջ միատարր անդամները նախադրյալներ են:
Կանաչ անտառը խշշում էր անդադար, համաչափ։ Այս նախադասության մեջ միատարր անդամները հանգամանքներ են։
Եկեք վերլուծենք, թե որոնք են միատարր անդամների հիմնական հատկանիշները: Նախ, նրանք բոլորն ունեն նույն ներգրավվածությունը հիմնական բառի մեջ, որի հետ ուղղակիորեն կապված են: Կան բացառություններ, որոնց դեպքում նախադասության միատարր անդամները չեն պատկանում խոսքի այս հատվածին:
Օրինակ:
Ես սիրում եմ քայլել դանդաղ, կանգառներով։
Կետադրական նշան՝ միատարր անդամներ և միացնող շաղկապներ
Միատարր անդամների հետ նախադասություններում կապակցող շաղկապները ամենից հաճախ ներկայացված են «և սա, և այն», «և ոչ, և ոչ», «նաև, նույնպես», «ոչ միայն ..., այլև» շաղկապներով:
Նախադասության միատարր անդամները կապող շաղկապներից առաջ պետք է ստորակետ դնել երեք դեպքում.
1. Նախադասության միատարր անդամների բաժանարար և միակցիչ միությամբ։ Օրինակ:
1.1. Լճակի մեջ խաչեր ու կարպեր ցողեցին։
1.2. IN սոճու անտառդուք կարող եք տեսնել փայտփորիկ կամ սկյուռ:
2. Եթե շաղկապները միավորում են նախադասության մի քանի զույգ միատարր անդամներ. Օրինակ՝ Քեռի Վանյայի հավաքածուն ներառում էր բազմաթիվ դաշույններ և դանակներ, ատրճանակներ և ատրճանակներ՝ զարդարված քարերով:
3. Եթե միատարր անդամները միմյանց հետ կապված են կրկնվող միություններով, և այդպիսով կազմում են կայուն համակցություն: Օրինակ՝ մորաքույրը մեզ շատ գունավոր դրոշներ է տվել՝ կարմիր, կանաչ և դեղին:
Նշումներ Պետք է հիշել, որ որոշ դեպքերում կրկնակի շաղկապներով և նախադասության միատարր անդամներով համակցությունները կարող են շփոթվել: Սա ուսանողների շրջանում ամենատարածված սխալն է։ Կրկնակի շաղկապներով համակցություններով նախադասությունների օրինակներ.
Ես սիրում եմ հանգիստ քայլել անտառում, կանգառներով։
Կրկնակի շաղկապներով համակցությունների վառ օրինակներ, որոնք հաճախ կեղծ կերպով վերագրվում են նախադասության միատարր անդամներին, ծիծաղն ու մեղքն են, ոչ ձուկը, ոչ թռչունը և այլն։
Տարասեռության հարաբերությունները հաճախ հանդիպում են ածականների մեջ՝ մեծ կաշվե պայուսակ, փոքրիկ ապակյա բաժակ:
Միատարր անդամներով նախադասություններում միատարր բառերը ամենից հաճախ նկարագրում են այս գործողության դինամիկան, մեկ առարկայի որակական բնութագրերը: Եթե միատարր անդամներն ունեն արտահայտչականության բարձրացում, նրանք ձևավորում են մի շարք էպիթետներ:
Որոշ նախադասություններում հանդիպում ենք կրկնվող բառերի: Կարևոր է իմանալ, որ նրանք նախադասության միատարր անդամներ չեն: Օրինակ՝ գարունը սպասում էր, բնությունը սպասում էր: «Սպասել» բառը այս նախադասության մեջ կրկնվում է երկու անգամ՝ բացառապես գալիք իրադարձության կարևորությունն ընդգծելու համար։ Նման և նմանատիպ բառերը ռուսերենում համարվում են նախադասության մեկ անդամ։