Ինչ արձակուրդի իրավունք ունի ուսուցիչը առաջին տարին աշխատելու համար: Մանկապարտեզի դաստիարակի արձակուրդի տևողությունը

Դաստիարակ մանկապարտեզ-Սա էլ ուսուցիչ է՝ միայն իր առանձնահատուկ առանձնահատկություններով։

Ինչպես գիտեք, դասավանդման ոլորտում աշխատողներն իրավունք ունեն օգտվելու հատուկ արտոնություններից, դա պայմանավորված է հենց մասնագիտության առանձնահատկություններով և ուսումնական տարվա ընթացքում նրանց կրած բեռով: Մանկավարժների համար ուսումնական տարի կամ արձակուրդ, որպես այդպիսին, չկա, բայց նրանց աշխատանքային ժամերն ավելի ստանդարտացված են:

Այսպիսով, քանի՞ օր արձակուրդ ունի մանկապարտեզի դաստիարակը։ Իսկ այս ոլորտում աշխատողների համար կա՞ն լրացուցիչ հանգստի պայմաններ։

Քաղաքացիները, ովքեր միացել են աշխատանքային հարաբերություններգործատուի հետ՝ անկախ զբաղեցրած պաշտոնից և կատարված աշխատանքից։ Աշխատանքի և հանգստի նկատմամբ հավասարակշռված մոտեցումը թույլ է տալիս աշխատակիցներին արդյունավետորեն կատարել իրենց պարտականությունները և հոգ տանել իրենց առողջության մասին:

Հանգստությունը բաժանված է մի քանի կատեգորիաների.

1. - տեխնիկական և սննդի համար:
2. Հանգստյան օրերին, երբ մարդը 24 ժամ կամ ավելի ազատ է աշխատանքից:
3. Արձակուրդ.

Արձակուրդն ամենաերկար արձակուրդն է։ Բոլոր աշխատողներին առանց բացառության ամեն տարի տրամադրվում են արձակուրդային ժամկետներ: Աշխատանքային օրենսգրքի համաձայն Ռուսաստանի Դաշնություն, արձակուրդի նվազագույն տեւողությունը 28 օր է։ Այս օրերը աշխատողը կարող է ընտրել միաժամանակ կամ բաժանել մասերի: Արձակուրդի ժամկետը կարելի է բաժանել ցանկացած թվի, պայմանով, որ դրա մասերից մեկը լինի առնվազն 14 օր։

Արձակուրդի իրավունքն ինքնաբերաբար առաջանում է, երբ մարդն սկսում է աշխատել, բայց դուք կարող եք օգտվել դրանից, եթե պահպանվեն որոշակի պայմաններ։ Կազմակերպությունում աշխատանքի առաջին տարում աշխատողը կկարողանա դիմել ոչ շուտ, քան վեց ամիս աշխատել է: Վեց ամիս հետո նա կարող է անմիջապես վերցնել իր հաշվին ամբողջ ժամանակահատվածը կամ վերցնել միայն դրա մի մասը։ Այս ձեռնարկությունում աշխատելու հետագա տարիներին, պայմանով, որ աշխատանքային ստաժը չի ընդհատվել պաշտոնանկություններով, ցանկացած պահի կարող եք հանգստի օրեր վերցնել՝ սկսած նոր աշխատանքային տարվա մեկնարկի օրվանից: Աշխատանքային տարին անհատական ​​ցուցանիշ է, որը սկսում է հաշվառումը աշխատողի աշխատանքի ընդունվելու պահից: Մեկ այլ կազմակերպություն տեղափոխվելիս աշխատանքային տարին հաշվվում է նոր ամսաթվերով:

Որպես կանոն, շատ դեպքերում արձակուրդի տևողության վրա չի ազդում աշխատանքային ստաժը։ Թեեւ կան մասնագիտություններ, որտեղ շարունակական փորձի ավելացման հետ մեկտեղ ավելանում է նաեւ տարեկան հանգստի տեւողությունը, օրինակ՝ փրկարարների շրջանում։

Ուսուցիչներին տրամադրվող տերեւների տեսակները

Կան մի շարք դեպքեր, երբ աշխատողներին առանց վարձատրության օրեր են տրամադրվում։ Նման կանոնները վերաբերում են օրենքով սահմանված կյանքի հատուկ պահերին.

1. Երեխայի ծնունդ.
2. Հարսանիք.

Եթե ​​այս դեպքերից որևէ մեկը տեղի ունենա, ձեր հաշվին հատկացվում է 3-ից 5 օր:

Ե՞րբ է հասանելի արձակուրդը:

Աշխատանքային օրենսգիրքը նշում է, որ արձակուրդի ժամը ընտրում են համաձայնագրի երկու կողմերը: Սովորաբար այս գործընթացը ընթանում է հետևյալ կերպ.

1. Աշխատակիցն ընտրում է արձակուրդի ցանկալի ժամկետները:
2. Գործատուն համաձայնեցնում է պայմանները կամ ճշգրտում է դրանք:

Ուսումնական հաստատություններն ունեն իրենց հատուկ կարգը, որը լռելյայն համարվում է անսասան և ենթակա բուն ուսումնական գործընթացին։

Անհնար է պատկերացնել, որ ուսուցիչները ուսումնական տարվա ընթացքում հերթով երկար ընդմիջումներ կանեն։ Սա կարող է խաթարել ուսուցման ընթացքը և խաթարել խիստ հաստատված կրթական ծրագիրը։ Հետեւաբար, ուսուցիչները սովորաբար արձակուրդի ժամանակ հանգստանում են մենք խոսում ենքդրանցից ամենաերկարի մասին՝ ամառ:

Քանի որ պրոֆեսորադասախոսական կազմը ներառում է ոչ միայն ուսուցիչներ, այլ նաև մանկավարժներ և հոգեբաններ, նրանց արձակուրդի ժամանակը սահմանվում է կախված այն հաստատությունից, որտեղ նրանք աշխատում են:

Մանկապարտեզներում արձակուրդներ ընդհանրապես չկան, ուստի այստեղ արձակուրդները տրվում են ընտրված առաջնահերթության համակարգով՝ առանց տարվա որևէ կոնկրետ ժամանակի հղումի։

Ձեզ կարող է հետաքրքրել

Խնդիր

Բարեւ Ձեզ! Մեր հաստատությունում նման խնդիր ունեինք, այսինքն. Մտավոր հետամնաց երեխաների մանկատուն-ինտերնատ, գործում է մանկավարժական ծառայություն, որը կրթություն է տալիս մտավոր հետամնաց երեխաներին։ Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2015 թվականի մայիսի 14-ի N 466 «Տարեկան հիմնական երկարաձգված վճարովի արձակուրդի մասին» որոշման համաձայն ուսուցիչները 56-օրյա արձակուրդ են ունեցել: Եվ Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2014 թվականի դեկտեմբերի 22-ի N 1601 «Աշխատանքային ժամերի մասին» հրամանի համաձայն (ստանդարտ ժամեր). մանկավարժական աշխատանքմեկ խաղադրույքի համար աշխատավարձեր) դասախոսական կազմ
(Գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարությունում 2015 թվականի փետրվարի 25-ին N 36204) կետ 2.5 Դասավանդման աշխատանքի ստանդարտ ժամեր շաբաթական 25 ժամ աշխատավարձի չափով: Եվ քանի որ գիշերօթիկ դպրոցը երեխաների ուսուցման լիցենզիա չունի, ապա 01.01.2016թ. Մանկատան տնօրինությունը ուսուցիչներին տեղափոխում է շաբաթական 40 ժամ աշխատավարձի չափով։ Իսկ արձակուրդ 56-ից օրացուցային օրեր, թարգմանվում է 2-8 օրացուցային օրով։ Սա օրինակա՞ն է:

Լուծում

Բարեւ Ձեզ։ Համաձայն Արվեստի. 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ Դաշնային օրենքի 3 (փոփոխվել է 2015 թվականի հուլիսի 13-ին) «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» մանկավարժ. անհատական, որը բաղկացած է աշխատուժից, պաշտոնական հարաբերություններ կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպության հետ, և իրականացնում է ուսանողների վերապատրաստման, կրթման և (կամ) ուսումնական գործունեության կազմակերպման պարտականությունները: Օրենքը սահմանում է, որ այս գործունեությունը լիցենզավորված է, և քանի որ լիցենզիա չկա, այն չի կարող կրթական գործունեություն ծավալել, իսկ աշխատողները չեն կարող ճանաչվել ուսուցիչներ, հետևաբար չեն կարող ունենալ կրճատված աշխատանքային օր և երկարացված արձակուրդ։

Քանի որ այս պայմանները նախատեսված էին ձեր աշխատանքային պայմանագրով, ապա կազմակերպությունը, եթե այդ պայմանները փոխվեն, պետք է աշխատողներին առնվազն երկու ամիս առաջ գրավոր տեղեկացնի հիմնական պայմանների փոփոխության մասին: աշխատանքային պայմանագիր. Ըստ երևույթին, դուք տեղեկացված եք եղել այս մասին: Եթե ​​աշխատողները համաձայն չեն աշխատել նոր պայմաններով, ապա աշխատանքային պայմանագիրը կարող է խզվել հոդվածի 1-ին մասի 7-րդ կետի համաձայն: Աշխատանքային օրենսգրքի 77-րդ հոդվածով փոխհատուցում վճարելով երկու շաբաթվա միջին վաստակի չափով։

Վիկտորիա, մեր մանկատունՄտավոր հետամնաց երեխաների մոտ նույն խնդիրն առաջացավ. Դուք գրում եք, որ վարչակազմը պետք է լիցենզիա ստանա կրթական գործունեության համար։ Բայց դա գործնականում անհնար է։ Մեր երեխաները շատ բարդույթավորված են, կան «Մերսի» բաժիններ։ Մենք կրթական գործունեություն չենք ծավալում, բայց հավանաբար պատկանում ենք վերապատրաստում իրականացնող կազմակերպություններին։ Մենք սովորեցնում ենք մեր ուսանողներին հիմնական բաներ. Հարց է առաջանում՝ եթե լիցենզիա չստանանք, մեր արձակուրդը կլինի 28 օր, իսկ աշխատանքային շաբաթը՝ 30 ժամ։

Լուծում

Բարեւ Ձեզ!

Եթեձեր CI-ները համընկնում են մասնագիտական ​​չափանիշներ- «Ուսուցիչ (մանկավարժական գործունեություն նախադպրոցական, հիմնական ընդհանուր, հիմնական ընդհանուր, միջն. հանրակրթական) (դաստիարակ, ուսուցիչ)», դասախոսական կազմի որակավորումների տեղեկատուներ, ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի պաշտոններ, ղեկավարների պաշտոններ. կրթական կազմակերպություններ, , այս անունները նշված են գործատուի անձնակազմի աղյուսակում, ձեր TD-ում, աշխատանքային գրքեր, ապա աշխատողների համար խնդիր չպետք է լինի գործատուի կողմից կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիայի բացակայությունը։

Այս կազմակերպությունների կայքում (բացառությամբ դատարանի) ինտերնետի միջոցով կարող եք դիմում ներկայացնել իշխանություններին, պատասխանն այս դեպքում 30 օրվա ընթացքում.

2. ՏՏ-ի որոշակի պայմանների փոփոխությունները պետք է պատշաճ կերպով կատարվեն թողարկված:

Լրացուցիչ համաձայնություն TD-ին;

ՏԴ-ի որոշակի պայմանները փոխելու հրաման.

3. Եւ իհարկե, գործատուն պարտավոր է ճիշտ փոխել ՏԴ-ի որոշ պայմաններ.

Կողմերի համաձայնությամբ, Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 72-րդ հոդվածը, որը ձեզ համար դժվար թե ընդունելի լինի.

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 74-րդ հոդվածի ընթացակարգի, որն արդեն բացատրվել է ձեզ:

Եթե ​​փաստաթղթերը ստորագրված չեն, ընթացակարգը չի իրականացվել, ապա պահանջեք, որ այն իրականացվի, իսկ ընթացակարգի ընթացքում բողոք ներկայացրեք նշված մարմիններին։

4. Ավելին, պրոֆեսորադասախոսական կազմի երաշխիքները նշված են Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 333, 334, 335 հոդվածներում:

Գործատուն չի կարող փոխել այս պայմանները աշխատողների վիճակի վատթարացման ուղղությամբ, դա չի կարող կիրառվել Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 57-րդ հոդվածով.

Մեր մարզում ունենք մտավոր հետամնաց երեխաների երեք մանկատուն։ Իսկ մենք ոչ թե կրթության նախարարությանն ենք պատկանում, այլ Սվերդլովսկի մարզի սոցիալական քաղաքականության նախարարությանը։ Իսկ նախարարությունը ուսումնական գործունեության լիցենզավորման կարիք չունի, գումար էլ չկա։ Սոցիալական քաղաքականության նախարարության հրամանը՝ մտավոր հետամնաց երեխաների մանկատներում աշխատող բոլոր ուսուցիչներին տեղափոխել շաբաթական 40 ժամ աշխատավարձի չափով, և միևնույն ժամանակ ավելացրել են, որ սա ավելի լավ է գիշերօթիկ դպրոցի համար, քանի որ. ուսուցիչներն ավելի շատ երեխաների հետ կլինեն. Աշխատանքային պարտականությունները և աշխատավարձը մնում են անփոփոխ։ Ուսուցիչները երեխաների հետ դասեր անցկացրին այնպես, ինչպես հարկն էր: Եվ պարզվում է, որ լիցենզիաներ չեն տալիս. Բայց միևնույն ժամանակ արձակուրդի ժամանակը նվազում է, իսկ ժամային ծանրաբեռնվածությունը մեծանում է։ Ինչպե՞ս ենք մենք լիցենզիա ստանում:

Եվ ահա 2015 թվականի մարտին ինտերնետից ստացված տեղեկատվությունը.

Պրիոզերսկում մտավոր հետամնաց երեխաները կրթություն են ստացել առանց լիցենզիայի

Պրիոզերսկ քաղաքում Լենինգրադի մարզԴատախազի հրամանով մանկատան ղեկավարը կվճարի տուգանք՝ առանց լիցենզիայի գործունեության համար.

Ինչպես 47news-ի թղթակցին հայտնել են Լենինգրադի մարզի դատախազության մամուլի ծառայությունում, Պրիոզերսկի քաղաքային դատախազությունը ստուգել է LOGSKUSO «Մտավոր հետամնաց երեխաների Պրիոզերսկի մանկատուն-գիշերօթիկ տան» համապատասխանությունը կրթական օրենսդրությանը։

Սահմանվել է, որ պանսիոնատը երեխաների համար կազմակերպում է ուղղիչ և զարգացնող պարապմունքներ՝ ըստ լրացուցիչ ընդհանուր զարգացման ծրագրերի. առանց կրթական գործունեության լիցենզիայի.

«Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 91-րդ հոդվածի 1-ին մասի համաձայն. կրթական գործունեությունենթակա է լիցենզավորման՝ լիցենզավորման մասին Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան առանձին տեսակներգործողություններ՝ հաշվի առնելով սույն հոդվածով սահմանված հատկանիշները։

Կրթական գործունեության լիցենզավորումն իրականացվում է ըստ կրթության տեսակների, ըստ կրթական մակարդակների, ըստ մասնագիտությունների, մասնագիտությունների, ուսուցման ոլորտների ( մասնագիտական ​​կրթություն), ըստ լրացուցիչ կրթության ենթատիպերի.

Դատախազը՝ գործող անձի առնչությամբ մանկատան տնօրենի կողմից հարուցվել է գործ Արվեստի 1-ին մասով վարչական իրավախախտման հատկանիշներով։ Ռուսաստանի Դաշնության Վարչական իրավախախտումների վերաբերյալ օրենսգրքի 19.20 (առանց լիցենզիայի կրթական գործունեություն իրականացնելը) և ուղարկվել մագիստրատուրայի դատարան:

Ներկայումս մանկատան ղեկավարը ենթարկվել է վարչական պատասխանատվության՝ 30000 ռուբլու չափով տուգանքի տեսքով։

Եվ ես ձեզ գրեցի այն ուղիների մասին, թե ուր գնալ լիցենզավորման հետ կապված, և այն փաստը, որ ուսուցիչները, լիցենզիայի բացակայության պատճառով, զրկված են Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքով նրանց համար սահմանված երաշխիքներից.

1. Արհմիություն;

2. Կրթության վարչություն;

3. Քաղաքի, մարզի վարչակազմ;

4. Իսկ հիմա համացանցից ստացված տեղեկատվության հիման վրա՝ դատախազություն։

Կարդացեք ձեզ ուղղված իմ առաջին մեկնաբանությունը, այնտեղ ամեն ինչ ասված էր.

"Եթեձեր DI-ն համապատասխանում է մասնագիտական ​​չափանիշներին. զբաղվող կրթական գործունեությամբ, կրթական կազմակերպությունների ղեկավարների պաշտոններ, Ձեր պաշտոնների անվանումները համապատասխանում են այս փաստաթղթերին, այս անունները նշված են գործատուի հաստիքային աղյուսակում, ձեր ՏԴ-ում, աշխատանքային գրքույկներում, ապա գործատուի կողմից կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիայի բացակայությունը աշխատողների համար խնդիր չպետք է լինի...»:

Ես պարզապես ամբողջովին մոռացել էի դատախազության մասին, այն թռավ իմ գլխից:

Հաջողություն!

Ստորագրեք ծանուցումը և վերցրեք այն ձեր ձեռքերում:

Ձեզ անհրաժեշտ են փաստաթղթեր, որոնց հիման վրա դուք կշարունակեք հետագա ընթացքը:

Եթե ​​նա լիցենզիա չի ստանում, ապա նա պետք է բացառի ՇՌ պաշտոնները, որոնք համապատասխանում են կես դրույքով աշխատողների անվանացանկին, քանի որ. Առանց լիցենզիայի դասավանդման գործունեություն չի կարող իրականացվել, և հետևաբար, ուսուցչական և ուսուցողական գործունեություն իրականացնող բոլոր պաշտոնները պետք է բացառվեն ՇՌ-ից, ինչը նշանակում է, որ այդ պաշտոնները զբաղեցնող աշխատակիցները պետք է ազատվեն աշխատանքից՝ համաձայն օրենքի 81-րդ հոդվածի 2-րդ կետի: Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրք.

Իսկ ես ձեզ գրել եմ, թե որտեղ պետք է բողոք ներկայացնել լիցենզիայի հետ կապված, դուք արդեն բողոքե՞լ եք իշխանություններին։ Եթե ​​չեք ներկայացրել, ապա ներկայացրեք և գրեք, որ լիցենզիա չեն տալիս, մինչդեռ ՇՌ-ում նշվում են մանկավարժական աշխատողների անվանակարգին համապատասխանող պաշտոններ, ինչը նշանակում է, որ այդ աշխատողները պետք է օգտվեն մանկավարժական աշխատողների իրավունքներից և երաշխիքներից. որոնք նախատեսված են Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքով և այլ կարգավորող փաստաթղթերով, սակայն լիցենզիայի բացակայության պատճառով գործատուն աշխատակիցներին պարզապես զրկում է այդ երաշխիքներից, թեև լիցենզիայի բացակայությունը գործատուի կողմից օրենքի խախտում է: կա՛մ ուսումնա-մանկավարժական գործունեություն է ծավալում, այսինքն՝ պետք է լիցենզիա ունենա, կա՛մ չունի, ինչը նշանակում է, որ ՇՌ-ում նման աշխատողներ չպետք է լինեն։

Գրել եմ՝ բողոքներ գրեք իշխանություններին, թվարկեցի բոլոր իշխանություններին։

Իսկ ի՞նչ գրել գործատուին այս Ծանուցման մասին, որը պետք է ստորագրվի և ձեռքի տակ առվի, ես հիմա կամ վաղը կգրեմ ձեզ համար։

Դիմումի տեքստի օրինակկարող է լինել հետևյալը.

Աշխատանքային օրենսդրության խախտման և իմ անօրինական աշխատանքից ազատվելու դեպքում գործատուն կրում է ֆինանսական պատասխանատվություն՝ համաձայն Արվեստի: 234 Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրք. Դատարանում ես կպահանջեմ փոխհատուցում բարոյական վնասի համար Արվեստ. 237 Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրք.

Աշխատանքային օրենսդրության խախտման համար գործատուն նաև վարչական պատասխանատվություն է կրում Արվեստի համաձայն: 5.27 Ռուսաստանի Դաշնության Վարչական իրավախախտումների օրենսգիրք.

Ես կարծում եմ, որ գործատուն խախտում է օրենքը՝ չստանալով կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա, իրականում նա իրականացնում է այդ գործունեությունը, քանի որ գործատուի հաստիքային աղյուսակում նշվում են այն աշխատողների պաշտոնները, որոնք իրականացնում են ուսումնական և մանկավարժական գործունեություն. Միևնույն ժամանակ, գործատուն որոշել է աշխատողներին զրկել այն իրավունքներից և երաշխիքներից, որոնք Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրքը և այլ կարգավորող փաստաթղթերը տրամադրում են դասախոսական կազմին:

Ինձ պետք է համապատասխան պատասխան տրվի սույն նամակը ստանալուց հետո ոչ ուշ, քան հաջորդ օրը, կամ ոչ ուշ, քան սույն դիմումը հանձնելու մասին ծանուցումն իմ հասցեին վերադարձնելուց հետո հաջորդ օրը, հակառակ դեպքում ես կդիմեմ իշխանություններին՝ Ես ստացել եմ ծանուցում, որը կարող է հանգեցնել գործատուի համար անցանկալի արդյունքների»:

Ահա նույն գիշերօթիկի մեկ այլ լիցենզիայի օրինակ http://ddi-ber.ru/licenzii.htm:

Եզրակացություն:

1. Երկու լիցենզիա.

Բժշկական;

Կրթական;

2. Բողոքներ ներկայացնել իշխանություններին.

3. Նրանք իրավունք չունեն վատթարացնել այն երաշխիքները, որոնք ձեզ համար սահմանված են Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքով միայն լիցենզիայի բացակայության պատճառով, որի մեղքը միայն գործատուն է:

Եվ ահա մի օրինակ՝ նույն գիշերօթիկի կրթական գործունեության լիցենզիաներ http://uso.admsakhalin.ru/kddi/wp-content/uploads/2015/05/doc00558320151015053147.pdf:

Իսկ ես վերևում ձեզ մատնանշեցի, որ եթե կրթական գործունեություն է իրականացվում, ուրեմն պետք է լիցենզավորվի, սա աշխատողների խնդիր չէ, խնդիրը պետք է լուծի գործատուն։

Եվ հետևաբար, ես արդեն նշել եմ, թե որտեղ պետք է բողոք ներկայացնել, ավելացնում եմ նաև դատախազությունը, այնպես որ շարունակեք, պարզապես կոլեկտիվ բողոքներ ներկայացրեք:

Մեկ այլ տարբերակ, գործատուի հետ կապվելն է պահանջով (դիմումով), որ հատուկ գնահատականաշխատանքային պայմանները (2013 թվականի դեկտեմբերի 28-ի N 426-FZ «Աշխատանքային պայմանների հատուկ գնահատման մասին» դաշնային օրենք):

Այս տարբերակը տարօրինակ տեսք կունենա, որովհետեւ Ուսուցչական անձնակազմի աշխատանքի կարգավորման առանձնահատկությունները նախատեսված են Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 52-րդ գլխում, աշխատանքային ժամերի, արձակուրդի վերաբերյալ Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 333, 334, 335 հոդվածներով, որոնք ես ունեմ: արդեն նշված է ձեզ:

Կրկին, աշխատանքային պայմանների հատուկ գնահատումը բարդ էմիջոցառումներ աշխատանքային միջավայրում և աշխատանքային գործընթացում վնասակար և (կամ) վտանգավոր գործոնների հայտնաբերման, աշխատանքային գործընթացում աշխատողների անվտանգությունն ապահովելու համար. աշխատանքային գործունեությունև աշխատողների իրավունքները աշխատատեղերի նկատմամբ, որոնք համապատասխանում են աշխատանքի պաշտպանության պետական ​​կարգավորող պահանջներին:

Դիմումի տեքստի օրինակգործատուին, հաշվի առնելով Ձեզ տրված Ծանուցումը,կարող է լինել հետևյալը.

«Ես, լրիվ անվանումը, աշխատում եմ «…» (նշվում է գործատուի կազմակերպության անվանումը և դրա սեփականության կազմակերպաիրավական ձևը (ՍՊԸ, անհատ ձեռնարկատեր, ԲԲԸ և այլն) _____________________ պաշտոնում «___» _______________ 20_0 թթ. ներկա։

Գործատուն ինձ տվել է թիվ ____ ծանուցում այսինչ օրվա մասին, որ գործատուի կողմից կրթական գործունեության լիցենզիա չունենալու պատճառով, որը նախատեսված է 91-րդ հոդվածով. Դաշնային օրենք 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին»:

Արդյունքում՝ գործատուն ծանուցել է աշխատանքային պայմանագրի որոշակի պայմանների փոփոխության մասին՝ կապված տարեկան վճարովի արձակուրդի տևողության, աշխատաժամանակի հետ, փոփոխությունը ենթադրում է աշխատողների վիճակի վատթարացում, աշխատաժամանակի ավելացում մինչև շաբաթական 40 ժամ, և վճարովի արձակուրդի կրճատում մինչև 28 օրացուցային օր:

Ես չեմ կարող համաձայնվել այս ծանուցման հետ, քանի որ... Գործատուի կողմից կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիայի բացակայությունը չի կարող ազդել այն աշխատողների վրա, ովքեր այդ գործունեությունն իրականացնում են գործատուի համար, հետևաբար նրանց իրավունքների և երաշխիքների վրա, որոնք նախատեսված են Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքով և այլք: կարգավորող փաստաթղթերդասախոսական կազմի համար.

Ավելին, եթե գործատուն չունի կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա, դա նշանակում է, որ չեն կարող լինել հաստիքներ, հետևաբար՝ աշխատողներ, որոնք գործատուի համար կրթական պաշտոններ են իրականացնում, այսինքն. գործատուն պարտավոր է բացառել անձնակազմի սեղանբոլոր պաշտոնները, որոնք իրականացնում են կրթական գործունեություն, որը նրանք չեն կարող իրականացնել, քանի որ գործատուն դա անելու լիցենզիա չունի:

Ի՞նչ է նշանակում կադրային աղյուսակից դուրս մնացած պաշտոններ, որոնք գլխավորում են ուսումնական աշխատանքԱշխատակիցները պետք է ազատվեն աշխատանքից Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 81-րդ հոդվածի 2-րդ կետի համաձայն՝ կազմակերպության աշխատողների թիվը կամ անձնակազմը կրճատելու համար՝ 81, 82, 127, 136 հոդվածներով օրենքով սահմանված բոլոր երաշխիքների տրամադրմամբ։ , 178, 179, 180, 140, 84.1 Ռուսաստանի Դաշնության Աշխատանքային օրենսգրքի կանոններ կանոնավոր և լրացուցիչ արձակուրդների մասին, հաստատված ԽՍՀՄ Աշխատանքի ժողովրդական կոմիսարիատի կողմից 1930 թվականի ապրիլի 30-ի թիվ 169 և Ռոստրուդի հունիսի արձանագրությունը. 19, 2014 թիվ 2։

Խնդրում եմ ձեզ չփոխարինել թվաքանակի կամ անձնակազմի կրճատման կարգը այլ ընթացակարգերով, որոնք գործատուն կարող է փորձել կիրառել՝ ինձ զրկելու երաշխիքներից, որոնք ինձ տալիս է աշխատանքից ազատումը Աշխատանքային օրենսգրքի 81-րդ հոդվածի առաջին մասի 2-րդ կետով: Ռուսաստանի Դաշնություն. Դատարանում գործատուից կպահանջվի ապացուցել «այլ» ընթացակարգի վավերականությունը:

Եվ եթե ես չեմ կարողանում բավարարել արտադրության չափանիշները, ապա չկարողանամ բավարարել իմը աշխատանքային պարտականություններըԳործատուի մեղքով գործատուն պարտավոր է աշխատավարձ վճարել աշխատողի միջին աշխատավարձից ոչ ցածր չափով, որը հաշվարկվում է փաստացի աշխատած ժամանակի համամասնությամբ (Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 155-րդ հոդված):

Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների հետ աշխատելիս նախադպրոցական կրթական կազմակերպությունների ուսուցիչների համար երկարացված արձակուրդ հաշմանդամությունառողջություն։

Աշխատում եմ որպես ուսուցիչ նախադպրոցական ուսումնական կազմակերպությունում։ Իմ խումբն ունի ընդհանուր զարգացման ուղղվածություն, բայց սեպտեմբերի 1-ից ես ընդունվեցի այնտեղ նոր երեխա. Երեխան տեսողության խնդիրներ ունի և պատկանում է հաշմանդամություն ունեցող երեխաների կատեգորիային։

Ներկայումս իմ տարեկան վճարովի արձակուրդը կազմում է 42 օրացուցային օր։ Հարցին, թե արձակուրդը կավելացվի՞ մինչև 56 օր, տնօրինությունը պատասխանեց, որ դրա համար անհրաժեշտ է աշխատել հաշմանդամություն ունեցող բոլոր երեխաների խմբում։

Խնդրում ենք պարզաբանել, թե արդյոք ուսուցչի երկարացված արձակուրդը (56 օրացուցային օր) կախված է.

- աշխատել խմբում, որտեղ բոլոր երեխաները հաշմանդամություն ունեն.

— խմբում հաշմանդամություն ունեցող երեխաների թիվը.

Ուսուցչի համար երկարաձգված արձակուրդ՝ կարգավորող դաշտի տեսանկյունից

Տարեկան հիմնական երկարաձգված վճարովի արձակուրդների տևողությունը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2015 թվականի մայիսի 14-ի թիվ 466 որոշմամբ (թիվ 466 որոշում):

Ըստ ընդհանուր կանոնՆախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցչական կազմի երկարացված արձակուրդի տևողությունը 42 օրացուցային օր է (թիվ 466 որոշման հավելվածի I բաժնի 1-ին կետ): Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների հետ աշխատող դասախոսական կազմի համար սահմանվում է երկարացված արձակուրդ՝ 56 օրացուցային օրով (թիվ 466 որոշման հավելվածի I բաժնի 4-րդ կետ):

Ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը հիմնական հանրակրթական ծրագրեր- կրթական ծրագրեր նախադպրոցական կրթությունհաստատված Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի օգոստոսի 30-ի թիվ 1014 հրամանով (այսուհետ՝ հրաման):

Հրամանի 13-րդ կետը սահմանում է, որ ուսումնական կազմակերպությունում նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրերում կրթական գործունեությունն իրականացվում է խմբերով:

Խմբերը կարող են ունենալ ընդհանուր զարգացման, փոխհատուցման, առողջության բարելավման կամ համակցված ուղղվածություն:

Ընդհանուր զարգացման խմբերում իրականացվում է իրականացում կրթական ծրագիրնախադպրոցական կրթություն.

Փոխհատուցման խմբերում իրականացվում է հաշմանդամություն ունեցող երեխաների նախադպրոցական կրթության հարմարեցված կրթական ծրագիր։

Համակցված խմբերն ապահովում են համատեղ կրթություն առողջ և հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար:

Այսպիսով, եթե ուսումնական կազմակերպությունն ունի փոխհատուցման կամ համակցված խմբեր, ապա ուսուցչի երկարացված արձակուրդը պետք է կազմի 56 օրացուցային օր:

Ուսուցիչների համար երկարացված արձակուրդ՝ կախված հաշմանդամություն ունեցող երեխաների թվից

SanPiN 2.4.1.3049-13 «Սանիտարահամաճարակային պահանջներ նախադպրոցական կրթական կազմակերպությունների կառուցվածքի, բովանդակության և գործունեության ռեժիմի կազմակերպման համար» (այսուհետ՝ SanPiN) սահմանում է աշակերտների առաջարկվող թիվը փոխհատուցման կամ համակցված խմբերի համար:

Մասնավորապես, SanPiN-ի 1.12 պարբերությունը սահմանում է հաշմանդամություն ունեցող երեխաների առավելագույն առաջարկվող թիվը համակցված կողմնորոշման խմբեր կազմելիս: Համակցված խմբերի հավաքագրման ժամանակ հաշմանդամություն ունեցող երեխաների նվազագույն թիվը չի սահմանվել:

Թիվ 466 որոշումը չի սահմանում ուսուցչի արձակուրդի տևողության և համակցված խմբում հաշմանդամություն ունեցող երեխաների թվի միջև կապը։

Այսպիսով, խմբում հաշմանդամություն ունեցող առնվազն մեկ երեխայի առկայությունը հիմք է հանդիսանում համակցված ուղղվածությամբ խմբի ստեղծման համար: Եվ արդյունքում՝ ուսուցչին 56 օրացուցային օրով երկարացված արձակուրդ տրամադրելը։

Ամփոփելով
Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների հետ աշխատող ուսուցչի երկարացված արձակուրդը կախված չէ նման երեխաների թվից կամ հատուկ փոխհատուցման խմբում աշխատելու համար:

Այս հոդվածը նվիրված կլինի ուսուցիչների արձակուրդներին: Նման մասնագիտություն կա՝ դժվար ու հյուծող, նույնիսկ եթե դա կապված չէ հանքերում ու հանքերում աշխատանքի հետ, բայց ուժի վերադարձի առումով հեշտությամբ կարելի է համեմատել դրա հետ։ Միևնույն ժամանակ, դա և՛ ուրախություն է, և՛ տոն, թեև անմիջապես արդյունք չի տալիս, քանի որ երեխաները արագ չեն աճում։ Այս գործունեությունն ամեն ինչով տարբերվում է մյուսներից, և, հետևաբար, ուսուցիչների արձակուրդը տարբերվում է այլ մասնագիտություններից։ Ամենից հաճախ հանգստանում են ամռանը, երբ երեխաները արձակուրդում են։

Ուսուցչական կազմ

Ուսուցիչների արձակուրդը որոշվում է ըստ հայտնի պատճառներըՆրանք հանգստանում են հենց այն ժամանակ, երբ երեխաներին սովորեցնելու կարիք չունեն: Սակայն նույնիսկ ուսումնական տարվա ընթացքում ուսուցիչն իրավունք ունի հանգստյան օրեր ընդունել որպես ամառային արձակուրդ։ Իսկ ուսուցիչների արձակուրդը կարող է տևել նույնիսկ մի ամբողջ տարի, եթե այն, օրինակ, ստեղծագործական է։ Այստեղ կքննարկվեն նման դեպքերը, ինչպես նաև թե քանի օր է տևում սովորական հանգիստը։

Ուսուցիչը դասակարգվում է որպես դասախոսական կազմ, ինչը նշանակում է, որ նրանց արձակուրդը կարգավորվում է նույն հոդվածներով Աշխատանքային օրենսգիրքև նույն կառավարության որոշումները։ Աշխատանքային օրենսգրքի 52-րդ գլուխը պարունակում է բոլոր տեղեկությունները այն մասին, թե ինչ է կազմում ուսուցիչների աշխատանքը, և այնտեղ, Արվեստ. Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 334-ը, խոսում է նրանց արձակուրդի մասին: Մասնավորապես, ասվում է, որ յուրաքանչյուր ուսուցչի համար այն տարեկան է և վճարովի։ Բայց դասախոսական կազմի արձակուրդի տևողությունը տարբեր է:

Արձակուրդի տեսակները

Աշխատանքային օրենսգրքով աշխատող ուսուցիչները կատարում են իրենց համար նախատեսված բոլոր պարտականությունները, հետևաբար ուսուցիչներին տրվում են սույն օրենքով սահմանված բոլոր իրավունքները, այդ թվում՝ հեռանալու իրավունքը: Սա առաջին հերթին դեկրետ, ապա՝ երեխայի խնամք, ինչպես նաև ձեր հաշվին մեկնել և էլի շատ նման սորտեր։ Եվ ամեն տարի դուք իրավունք ունեք երկարաձգված և վճարովի ամենամյա արձակուրդի: Ինչու՞ երկարաձգվել: Որովհետեւ սովորական մասնագիտությունների համար դա սովորաբար օրացույցով տեւում է քսանութ օր, իսկ ուսուցիչները քանի՞ օր են արձակուրդ ունենում։ Նրանք հանգստանում են քառասուներկուից մինչև հիսունվեց օրացուցային օր:

Դասախոսական անձնակազմի արձակուրդի տևողության տարբերությունը կախված է գործունեության տեսակից: Կառավարության սահմանած ցուցակի համաձայն՝ դպրոցի ուսուցիչը հանգստանում է 56 օրացուցային օր, իսկ ուսուցիչը նախադպրոցական- ընդամենը 42. Սա տարրական արձակուրդ է, թեև երկարաձգվում է, բայց շատ դեպքերում ուսուցիչը կարող է հույս դնել էլ ավելի երկար տևողության վրա: Օրինակ՝ քանի՞ օր արձակուրդ ունեն ուսուցիչները՝ կախված մարզից։ Հեռավոր հյուսիսում օրենքը նախատեսում է մինչև ութսուն, այսինքն, նրանք հանգստանում են լրացուցիչ քսանչորս օր:

Արձակուրդի ժամանակ

Երբ ուսուցիչը արձակուրդի իրավունք ունի, որոշում է վարչակազմը: Կարծիք կա, որ միայն ամռանը, բայց դա այդպես չէ։ Ուսուցիչն իրավունք ունի վերցնել այն, երբ ցանկանա, ամեն ինչ որոշվում է տնօրինության կազմած ժամանակացույցով։ Ամռանը բոլորը կնախընտրեն հանգստանալ, բայց սա երեխաների արձակուրդն է, և ուսուցիչները դասերից բացի շատ տարբեր գործեր ունեն անելու։ Հունիսին ոչ բոլոր աշակերտներն են արձակուրդ գնում. դպրոցներում քննություններ են անցկացվում, նոր ուսանողներ են հավաքագրվում, և բոլոր տարածքները պետք է պատրաստ լինեն սեպտեմբերի 1-ին դպրոցականների մեկնելու համար:

Բոլոր դպրոցներն առաջարկում են բազմաթիվ մանկական ծրագրեր ամառվա ընթացքում՝ նույն ուսուցիչներով: Ուստի մինչև օգոստոսի կեսերը բոլոր ուսուցիչները պետք է լինեն դպրոցում, և արձակուրդի մասին ծանուցում են ստանում ոչ մինչև հունիսի 1-ը: Ուսուցիչների մեծ մասն իր արձակուրդը բաժանում է մասերի և հանգստանում այլ արձակուրդների ժամանակ՝ ձմեռ, գարուն, աշուն։ Բարեբախտություն է, որ նույնիսկ մեր դժվարին ժամանակներում ուսուցիչների արձակուրդի մասին ծանուցում դեռևս չի հայտնվել, ինչը ինչ-որ կերպ կնվազեցնի հանգստի օրերի քանակը։ Ընդհանուր առմամբ մնացել են նույն ժամանակահատվածները՝ օրացույցով 56 և 42 օր։

Նոր օրենքներ

Երկարաձգված արձակուրդը հասանելի է միայն նրանց, ովքեր անմիջականորեն ներգրավված են երեխաների դաստիարակության և կրթության մեջ: Նախկինում դասախոսական կազմի ոչ բոլոր կատեգորիաներն էին ստանում այն, իսկ հիմա իրավունք ունեն երկարաձգված արձակուրդբացարձակապես բոլոր ուսուցիչները, ովքեր ձևակերպել են իրենց գործունեությունը կրթական կազմակերպությունների ղեկավարների և աշխատողների պաշտոնների անվանացանկի համաձայն:

Ավելի քան հիսունվեց օր արձակուրդ են վճարում ծնողազուրկ և սահմանափակ առողջություն ունեցող երեխաների հաստատությունների ուսուցչական անձնակազմին, ինչպես նաև արվեստի դպրոցների ուսուցիչներին: Աշխատակազմի մնացած մասը՝ գրադարանավարները, հոգեբանները, մեթոդիստները և այլն, իրավունք ունեն ընդամենը վեց շաբաթ արձակուրդի: Այս օրենքը չի տարածվում նաև ոչ դասախոսական կազմի վրա։ ուսումնական հաստատություններ. Խոհարարներն ու անվտանգության աշխատակիցները կարող են միայն իրենց հաշվին հավելյալ օրեր ավելացնել վճարովի արձակուրդի պահանջվող երեսուն օրվան՝ դատարկ դպրոցում չձանձրանալու համար։

Նշումներ օրենքին

Ուսումնական հաստատությունների միայն դասավանդող և ղեկավար աշխատողներին տրվող արձակուրդի սահմանված տևողությունը՝ հիմնական, երկարաձգված, վճարովի և իրավունք ունեցող, կախված չէ գերատեսչական ենթակայությունից և հաստատության իրավական կազմակերպական ձևից: Սակայն ուսուցիչների հաջորդ արձակուրդի օրերի քանակը որոշելու համար պետք է մշտապես առաջնորդվել նոր օրենքի նշումներով ու հավելվածներով։

Օրինակ, նշումներում նշվում է, որ 56 օր թույլատրվում է արձակուրդի համար արվեստի դպրոցների ուսուցիչներին, որոնք ներառում են երաժշտություն, արվեստ և դրա հետ կապված այլ բաներ: Սա նշված է օրենքի ծանոթագրությունների 2-րդ կետում: Մեկ այլ օրինակ՝ ոչ ուսումնական հաստատությունում աշխատող ուսուցչի արձակուրդի տևողությունը 1994 թվականի թիվ 1052 որոշման համաձայն 42 օրացուցային օր է։ Այսպես են հանգստանում կազմակերպությունների, ձեռնարկությունների ու հիմնարկների այլ աշխատակիցներ։

Նոր կանոններ

Փոփոխվել է այն ուսուցիչների արձակուրդի տեւողության հաշվարկման կարգը, ովքեր աշխատանքի են ընդունվել ուսումնական տարվա կեսին։ Նախկինում դա արվում էր՝ ելնելով մշակված գումարի չափից ուսումնական տարին, ժամանակ, այսինքն՝ համամասնորեն։ Այլևս այդպես չէ: Վեց ամիս շարունակական աշխատանքից հետո ուսուցչին իրավունք է տրվում ստանալ տարեկան լրիվ արձակուրդ՝ լրիվ վարձատրությամբ։

Այսպիսով, եթե ուսուցիչը սկսեց աշխատել ուսումնական հաստատությունում, օրինակ, նոյեմբերին, ապա հունիսին նա արդեն պետք է ստանա ճիշտ նույն արձակուրդը, ինչ մնացած բոլոր ուսուցիչները, քանի որ Աշխատանքային օրենսգրքի 139-րդ հոդվածը ուսուցիչների տեւողության վերաբերյալ բացարձակապես սահմանափակումներ չի պարունակում: արձակուրդ, նույնիսկ եթե ամենամյա արձակուրդը սկսվում է մինչև վեց ամիսը լրանալը այն օրվանից, երբ ուսուցիչը սկսում է աշխատել այս հաստատությունում։ Ընդհակառակը, այնտեղ նշվում է, որ յուրաքանչյուր ուսուցիչ իրավունք ունի երկարաձգված տարեկան վճարովի արձակուրդի։

Անկանոն աշխատանքային ժամեր

119-րդ հոդվածը կարգավորում է ուսումնական հաստատությունների այն աշխատողներին, որոնց աշխատանքային ժամերը ստանդարտացված չեն, վճարովի լրացուցիչ արձակուրդ տրամադրելու կանոնները։ Նման արձակուրդի տևողությունը որոշվում է կամ կոլեկտիվ պայմանագրով, կամ ներքին կանոններայս կազմակերպության աշխատանքային կանոնակարգը, բայց ավելի քիչ երեք օրնա չի կարող լինել: Եթե ​​հնարավոր չէ լրացուցիչ արձակուրդ տրամադրել, ուսուցիչը կարող է «դրամով վերցնել», այսինքն՝ արտաժամյա աշխատանքը փոխհատուցվում է ըստ տեսակի. արտաժամյա աշխատանք. Բայց դրա համար պետք է լինի աշխատողի գրավոր համաձայնությունը: Ինչպե՞ս գրել արձակուրդի դիմում: Նմուշը կարելի է գտնել այս հոդվածի նկարազարդումներում:

Վճարովի հավելյալ պայմանները և կարգը ամենամյա արձակուրդԱնկանոն աշխատանքային ժամեր ունեցող ուսուցիչների համար պետական ​​ֆինանսավորվող հաստատություններում և կազմակերպություններում ստեղծվում են Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարությունը, իսկ կազմակերպություններում և հաստատություններում, որոնք ֆինանսավորվում են Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների կողմից, ուսուցիչների արձակուրդը սահմանում է այս առարկայի իշխանությունները: Եթե ​​կազմակերպությունը կամ հիմնարկը ֆինանսավորվում է տեղական բյուջեից, ապա բոլոր հարցերը լուծում են տեղական ինքնակառավարման մարմինները:

Վերջնաժամկետներ

Քանի՞ օր առաջ կա նմուշը արձակուրդի յուրաքանչյուր տեսակի համար առանձին, իսկ գրելու ժամկետը չի քննարկվում։ Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր կազմակերպությունում կան որոշակի ստանդարտներ, որտեղ տեղական ակտերով կանոններ են սահմանվում օրերի ճշգրիտ քանակի վերաբերյալ, որից հետո նման դիմումը պետք է ներկայացվի համապատասխան մարմիններին:

Այստեղ շատ բան կախված է հաշվապահական հաշվառման բաժնի աշխատանքից: Արձակուրդի վճարը նա հաշվարկում է նախապես՝ արձակուրդից ոչ պակաս, քան երեք օր առաջ՝ բացառելով ծայրահեղ դեպքերը։ Սա նշանակում է, որ գործատուն պետք է հայտը ստանա առնվազն չորս օր առաջ։ Պետք է նաև հաշվի առնել կազմակերպության մասշտաբները կրթական հաստատությունների շարքում նույնպես շատ մեծ են. Ուստի ավելի լավ է սեփական հանգստի մասին հոգ տանել շատ ավելի վաղ։

Ոլորել

Անկանոն աշխատանքային ժամեր ունեցող և լրացուցիչ վճարովի արձակուրդի իրավունք ունեցող աշխատողների պաշտոնները սահմանվում են աշխատանքային ներքին կանոնակարգով կամ այլ. կանոնակարգերըայս կազմակերպությունը։ Այս ցանկը ներառում է ինչպես ղեկավարներ, այնպես էլ տեխնիկական անձնակազմ, ինչպես նաև այլ անձինք, որոնց աշխատանքը չի կարող ճշգրիտ հաշվառվել: Նույն սկզբունքով լրացուցիչ արձակուրդ է հաշվարկվում նրանց համար, ովքեր աշխատում են ճկուն գրաֆիկով։

Լրացուցիչ արձակուրդի նվազագույն տեւողությունը, ինչպես արդեն նշվել է, անկանոն աշխատանքային ժամեր ունեցող աշխատողների համար երեք օրացուցային օրից ոչ պակաս է, սակայն նոր կանոնները սահմանափակումներ չեն նախատեսում առավելագույն տեւողության վրա: Սահմանը գործում է միայն նվազագույն ժամկետի վրա:

Դիմում արձակուրդի համար

Օրինակ, ժամանակն է գրել ուսուցչի արձակուրդի դիմում: Նմուշը մոտավորապես այսպիսի տեսք ունի. Աջ կողմում վերին անկյունԼրացվում է ղեկավարի պաշտոնը և այն ղեկավարի ազգանունն ու սկզբնատառերը, ում հասցեագրված է դիմումը: Հաջորդը, դուք պետք է գրեք, թե ումից է այն եկել՝ ազգանունը և սկզբնատառերը, պաշտոնը: Ստորև բերված թերթի կենտրոնում գրված է «Դիմում» բառը, մի փոքր նահանջելով՝ հիմնական տեքստը, որը ցույց է տալիս հաջորդ վճարովի արձակուրդի խնդրանքը այս և այն օրվանից մինչև այս և այն ամսաթիվը, որը տևում է այդքան օրացուցային օր: Ստորև ներկայացնում ենք անձնական ստորագրությունը և դիմումի ամսաթիվը:

Եթե ​​արձակուրդը կանոնավոր չէ, այլ լրացուցիչ, ապա փոխվում է դիմումի միայն հիմնական մասը, որտեղ անհրաժեշտ է նշել որոշակի ժամկետով լրացուցիչ արձակուրդի խնդրանքը։ Ձևի վերին և ստորին մասերը մնում են անփոփոխ: Եվ պետք է նկատի ունենալ, որ երկրորդ դեպքում գործատուն իրավունք ունի կիսատ չհանդիպել, քանի որ նա պարտավոր է տրամադրել միայն կանոնավոր արձակուրդ։ Ավելի լավ է նախնական պայմանավորվածություն լինի։ Երբեմն, ինչ-ինչ պատճառներով, ուսուցչին անհրաժեշտ է միայն մեկ օր բացակայել աշխատանքից, այս դեպքում տեղին է առանց վարձատրության արձակուրդի դիմում գրել.

Արձակուրդի վճարում

Դպրոցի աշխատողի համար արձակուրդի ընթացքում միջին աշխատավարձը պահպանվում է, ինչպես սահմանված է Աշխատանքային օրենսգրքի 139-րդ հոդվածով և «Միջին աշխատավարձի հաշվարկման կարգի մասին» 2003 թվականի թիվ 123 կանոնակարգով: Ընթացակարգն այն է, որ ամփոփվում են վերջին երեք ամիսների (առաջինից մինչև առաջին օրը) փաստացի հաշվարկված աշխատավարձերը, որոնց հիման վրա էլ ստացվում է միջին ցուցանիշը։

Այստեղ դուք պետք է հաշվի առնեք բացարձակապես բոլոր տեսակի վճարումները, որոնք կան ցուցակում (նույն Կանոնակարգի 2-րդ կետ): Սրանք լրացուցիչ վճարումներ են տետրերի ստուգման, գրասենյակների, արտադրամասերի կամ լաբորատորիաների կառավարման, մեթոդական և ցիկլային հանձնաժողովներում աշխատելու, ինչպես նաև ուսումնական հաստատության աշխատողների վարձատրության համակարգով նախատեսված բոլոր այլ վճարումների համար: Ոչ աշխատանքային և Տոներ, որոնք համընկնում են ուսուցչի արձակուրդի հետ, չեն վճարվում և ներառված չեն օրերի ընդհանուր թվի մեջ։

Դիրքերի համակցություն

Ուսուցիչները հաճախ աշխատում են տարբեր տարածքներև միավորել դիրքերը, որտեղ արձակուրդի տարբեր երկարություններ կան: Օրինակ՝ ֆիզիկայի ուսուցիչ և մանկավարժ նախադպրոցական խումբնույն միջնակարգ դպրոցում։ Ուսուցիչների աշխատանքային արձակուրդը 56 օր է, իսկ մանկավարժներինը՝ 42։ Արձակուրդը պետք է հաշվարկվի համապատասխանաբար։ Այնուամենայնիվ, ուսուցիչը կստանա առավելագույն արձակուրդ, և գումարը կփոխանցվի երկու եղանակներից մեկով:

Առաջինը հիմնված է ամբողջ հաշվարկային ժամանակահատվածի համար փաստացի կուտակված գումարի վրա՝ յուրաքանչյուր դիրքի համար առանձին: Երկրորդ մեթոդն ավելի բարդ է. Հանգստի ընդհանուր տևողությունը կազմում է փաստացի կուտակված աշխատավարձի ընդհանուր գումարը, գումարած արձակուրդի այն մասը, որը գերազանցում է ընդհանուր տևողությունը, հաշվարկվում է առանձին՝ ելնելով այն պաշտոնից, որտեղ արձակուրդի տևողությունը ավելի երկար է:

Հարց:

Մասնավոր մանկապարտեզը գործում է ըստ OKVED «երեխաների խնամքի»՝ առանց կրթական լիցենզիաառայժմ։ Աշխատակազմում կան դաստիարակներ։
Որքա՞ն է ուսուցչի վճարովի արձակուրդի ժամկետը՝ 28 օր, թե՞ 56 օր։
Պատասխան.

Երեխայի խնամքի, կրթության և վերապատրաստման հետ կապված գործունեությունը փաստացի վկայում է նախադպրոցական հաստատության ստեղծման մասին, ինչը նշանակում է, որ ձեռնարկատերը պարտավոր է կատարել համապատասխան պահանջները։

Տարեկան հիմնական երկարացված վճարովի արձակուրդի տևողությունը 56 օրացուցային օր է հետևյալ դասախոսական կազմի համար.
մանկավարժներ, երաժշտական ​​ղեկավարներ, նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում լրիվ դրույքով աշխատող ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչներ, լոգոպեդներ և լոգոպեդներ։ Հաստատում` Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2015 թվականի մայիսի 14-ի թիվ 466 որոշումը:

Այսպիսով, եթե ձեր աշխատակազմում կան մանկավարժներ, նրանք իրավունք ունեն ստանալ տարեկան 56 աշխատանքային օր վճարովի արձակուրդ:

Ցավոք, ծառայությունը դեռ չի տրամադրում լրացուցիչ կամ երկարաձգված արձակուրդների ավտոմատ հաշվառում: Զարգացումը պլանների մեջ է, բայց իրականացման հստակ ժամկետ չեմ կարող տալ։ Այս առումով ես կարող եմ առաջարկել ծառայության մեջ մանկավարժների երկարացված արձակուրդը արտացոլելու հետևյալ տարբերակը.

Աշխատավարձ-Արձակուրդ-Տարեկան վճարովի արձակուրդ բաժնում նշել ծառայության նման աշխատողի արձակուրդի 28 օր: Առանձին-առանձին գրեք արձակուրդի 28 օրվա համար նախատեսված արձակուրդի չափը:

Այնուհետև արտացոլեք Այլ հաշվեգրումներ - ավելացրեք, նշեք աշխատողին, ստեղծեք նոր տեսակհաշվեգրումներ՝ ուսուցչի համար երկարացված արձակուրդ. Նշեք արձակուրդի վարձատրության չափը, որը ստացվել է հաշվարկի ընթացքում: Նշեք, որ վճարումը ենթակա է 13% անձնական եկամտահարկի և ապահովագրական վճարների ընդհանուր ընթացակարգ. Հավաքագրում ստեղծելիս պետք չէ նշել վանդակները՝ «հաշվի առնել միջին եկամուտը հաշվարկելիս», «կիրառել հյուսիսային բոնուս» և «տարածաշրջանային գործակից»:
Կատարեք երկու վճարումներն էլ Օրացույց-Վճարումների միջոցով ֆիզիկական անձանց (մեկ վճարումը կլինի սովորական արձակուրդի 28 օրվա համար՝ որպես արձակուրդի վճար, երկրորդ վճարումը կլինի լրացուցիչ օրերի համար, ինչպես նաև արձակուրդի 28 օրվա համար՝ որպես այլ հաշվեգրումներ):

Մինչ աշխատողը երկարաձգված արձակուրդում է (արձակուրդի երկրորդ 28 օրը), նշեք այս ժամանակահատվածը որպես բացակայություն: Սա ոչ մի կերպ բացասաբար չի անդրադառնա աշխատողի վրա, սակայն ծառայությանը նման ժամանակահատվածի համար աշխատավարձ չի գանձվելու։ Իսկ աշխատողը, ի վերջո, կստանա և՛ արձակուրդի վարձատրություն՝ 56 օր արձակուրդում գտնվելու ժամանակահատվածի համար, և՛ աշխատավարձ՝ այն ամսվա աշխատած օրերի համամասնությամբ, երբ տրվել են լրացուցիչ արձակուրդային օրեր։

Եթե ​​դուք տրամադրում եք միայն երեխաների խնամքի ծառայություններ, այսինքն՝ իրականում դայակի ծառայություններ եք մատուցում: Ստացվում է, որ ձեր աշխատակիցները ոչ թե մասնավոր մանկապարտեզի դաստիարակներ են, ինչպես դուք նշեցիք ձեր առաջին հարցում, այլ միայն դայակներ։ Նման աշխատողներն ունեն 28 օր տևողությամբ տարեկան վճարովի արձակուրդի իրավունք՝ որպես սովորական աշխատանքի ծառայող:

Եթե ​​ձեր աշխատակիցները գրանցված են որպես մասնավոր մանկապարտեզմանկավարժի պաշտոնում, ապա այդպիսի աշխատողները իրավունք ունեն արձակուրդի 56 օր ժամկետով։ Քանի որ կազմակերպության (IP) սեփականության ձևը որպես գործատու չի տարբերվում: Մասնավոր մանկապարտեզում աշխատելիս մանկավարժներին չպետք է ոտնահարել նրանց իրավունքները, այդ թվում՝ երկարաձգված արձակուրդի իրավունքը, իբր նրանք մանկապարտեզում աշխատել են որպես դաստիարակ։
Քանի որ օրենքն այլ բան չի նախատեսում, երկարաձգված վճարովի արձակուրդի տևողությունը որոշելիս, հարցի մեջ նշված աշխատողները ներկայումս պետք է առաջնորդվեն Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2015 թվականի մայիսի 14-ի N 2015 թ. 466 թ.

Ձեր ուշադրությունն եմ հրավիրում այն ​​փաստի վրա, որ քանի որ մանկապարտեզների կրթական գործունեությունն ու գործունեությունը կոնկրետ են, և հաշվապահական խորհրդակցությունների կանոնակարգի համաձայն, գործունեության առանձնահատկությունների վերաբերյալ հարցերը մանրամասն չեն քննարկվում մեր բաժնում: Իսկ մեր արտահայտած տեսակետը փորձագիտական ​​կարծիք է։ Հատուկ ձեր իրավիճակի վերաբերյալ պաշտոնական պարզաբանման համար խորհուրդ եմ տալիս հարցում ներկայացնել Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարություն փոստով (125993, Մոսկվա, Տվերսկայա փող., 11, GSP-3) կամ էլեկտրոնային բողոք ուղարկելով (http: //minobrednauki.rf/return -communication/rules):