Célja, hogy elemezze a különböző tudományágak oktatását az orosz iskolákban. Olyan szakpolitikai dokumentumokat fogadtak el, amelyek irányokat és feladatokat határoznak meg nemzeti nevelés, amelyeket időszakosan ellenőriznek.
A tanulmány relevanciája
Országos tanulmány Az oktatás minőségét a kísérleti területként kijelölt régiókban végzik. Az ilyen ellenőrzések eredményei lehetővé teszik az oktatási rendszer képviselői számára a főbb problémák mérlegelését és azonosítását tantárgyi területek, amelyben az iskolások alacsony szintű tanulásról tesznek tanúbizonyságot.
Problémák
Éppen az oktatás minőségét értékelő mechanizmusok nem kellő integritása és kiegyensúlyozottsága, valamint az iskolások egyéni teljesítményeit figyelembe vevő működőképes mechanizmus hiánya miatt nem lehet egységes oktatási teret megvalósítani. Az országos tanulmány célja, hogy megtalálja az optimális eszközöket az orosz oktatás minőségének javítására. Csak a minőségértékelési eljárások kiegyensúlyozott egységes rendszerének kiépítésekor általános műveltség számíthat az egyes alkatrészek állapotának azonosítására.
Például az oktatás minőségének országos vizsgálata hozzájárul az egyes területek, régiók képzési szintjének elemzéséhez, lehetővé teszi a összehasonlító elemzés, azonosítsa a leszakadó és virágzó régiókat.
A kutatás jelentősége
Az oktatás minőségével foglalkozó országos tanulmányok anyagait rendszerezzük, elemezzük, és nem csak a régiók oktatási helyzetére vonatkozó információk összegzésére, hanem összkép összeállítására is felhasználjuk.
Az ilyen programok által követett célok közül kiemeljük:
- egységes oktatási környezet kialakítása az országban;
- segítségnyújtás az Orosz Föderáció hazai oktatás értékelésére vonatkozó programdokumentumainak végrehajtásában;
- az állapottal kapcsolatos értelmes és igaz információk megszerzésére szolgáló mechanizmusok korszerűsítése különböző részekés az oktatási rendszer altípusai;
- az új szövetségi állami szabványok végrehajtásának értékelése az orosz iskolákban.
Országos Minőségi Felmérés alapfokú oktatás elősegíti az analitikai, információs képességek fejlődését, módszertani alapjaörökbefogadásra konkrét megoldásokÁltal további fejlesztés hazai oktatás. Milyen egyéb célokra szerveződik a NIKO? segíti az értékelési technológiák szabványosítási folyamatait. Miután megkapta az orosz nyelvű tájékoztatást az egyes tudományos tudományágakról oktatási rendszer egységes követelményeket fogad el a jelölésre vonatkozóan.
A tanulmányok gyakorisága
Az elvégzésük gyakorisága magában foglalja az általános oktatás bizonyos szintjein meghatározott tudományos tudományágak időszakos tanulmányozását. Az ilyen ellenőrzést évente legalább kétszer megszervezik. Minden tanulmány külön projekt, amelyet egyetlen program keretében valósítanak meg.
A NIKO keretein belüli oktatási projektek megvalósításának megközelítései
Minden, a NIKO során megvalósuló projektnek megvan a maga kutatási tárgya, feladatai, céljai, amelyek megfelelnek az aktuális fejlesztési irányoknak. közös rendszer orosz oktatás. A NIKO különálló, független tanulmánynak tekinthető, amelyet a hazai oktatás minőségének felmérése terén végeznek. A diagnosztikus munka, amelyet egy országos vizsgálat részeként ajánlanak fel az iskolásoknak, a tanulók felkészültségi szintjének meghatározására irányul. oktatási intézményekben különböző tématerületeken.
Vegye figyelembe, hogy az ilyen diagnosztika nem teszi lehetővé a család gazdasági helyzetének elemzését. A résztvevő iskolákat kiválasztják a diagnosztikai munkák elvégzésére minden régióban. A folyamat lebonyolításához szervezőket vonnak be, akiknek szerepe független személyek. Például az iskolavezetés képviselői, az alkalmazottak kormányzati szervek, valamint olyan tanárok, akik nem a vizsgált tantárgy tanárai.
Következtetés
Minden független tanulmány egy meghatározott egységet elemzi. Például egy biológia teszt átgondolásakor a tanulmány fő feladata a tanulók gyakorlati készségeinek elemzése. Az információk feldolgozása után eljuttatják az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumához, és döntést hoznak arról, hogy célszerű-e módosítani az akadémiai fegyelem tartalmát. A szisztematikus nemzeti tanulmányok kiváló módszert jelentenek a hazai oktatásban meglévő problémák azonosítására.
A rejtélyes VPR és NIKO rövidítések mögött megbúvó, nagyszabású iskolai tesztelés kérdései valószínűleg már a tanárok és a szülők túlnyomó többségét foglalkoztatják. A múltban tanévben, 2018 tavaszán az ország 4,5 ezer iskolájából 4,7 millió iskolás ment át ezen a külső ellenőrzésen. A három tavaszi hónap során összesen több mint 16 millió tesztlapot írtak a gyerekek különböző tantárgyak. Tavaly az ilyen tudásrészek a 4., 5., 6., 10. és 11. évfolyamos tanulókat érintették. Idén csak a VPR résztvevőinek száma 7 millió lesz.
Referencia:
VLOOKUP(Összoroszországi tesztmunka) - végleges teszt, amelyet azzal a céllal hajtanak végre, hogy ellenőrizzék a tanulók felkészültségi szintjét egy adott tantárgyból, figyelembe véve a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeit (Federal State Educational Standards. Ezeket az iskola öndiagnózisára végzik a A „hiányok” megszüntetése és a tanulók pedagógiai elhanyagoltságának megszüntetése, amely gyakran a 9. évfolyamhoz közeledik iskolában, a tesztírás napján tesztelik a 4., 5., 6., 7. osztályos tanulók a VPR-ben, 7. és 8. évfolyamon évfolyam nem vett részt az ellenőrzéseken.
NICO(Országos Oktatási Minőségtanulmány) egy próbamunka, amelyet annak érdekében szerveznek, hogy kivétel nélkül minden tantárgyban lássák az oktatási rendszer valós állapotát. E statisztikák elemzése szükséges a tanítás javításához és az új tanárképzési programok kiépítéséhez. A NIKO-ban 1-11. osztályos tanulók vesznek részt.
Ki és mikor írja meg a VPR-t 2019-ben
Amint arról már beszámoltunk, ettől a tanévtől a 7. és 8. évfolyam vesz részt a VPR-ben, vagyis bővült a külső tesztelésre kerülő osztályok listája. Ebben az évben a 7. és 8. évfolyamos tanulók új oktatási formák tesztelését végzik, az iskola önállóan dönthet arról, hogy részt vesz-e a teszten vagy sem. A 4. osztályos tanulók számára ebben a tanévben kísérleti jelleggel az oktatási program időzítése lebegő lesz, vagyis magának az iskolának lesz lehetősége a javasolt időszakban (héten) belül időpontot választani.
Össz-orosz tesztelő munka minden osztályban 2019. március-áprilisban kerül megrendezésre. A pontos menetrendet még nem hozták nyilvánosságra.
4. osztály– VPR by orosz nyelv, matematikaÉs a környező világnak.
5. évfolyam– VPR by orosz nyelv, matematika, történelemÉs biológia.
6. évfolyam– VPR by orosz nyelv, matematika, földrajz, társadalomtudományok, történelemÉs biológia.
7. osztály(iskola kérésére) – VPR szerint idegen nyelv , társadalomtudományok, orosz nyelv, biológia, matematika, földrajz, fizikaÉs történelem.
8. évfolyam(iskola kérésére) – VPR szerint társadalomismeret, biológia, fizika, földrajz, matematika, orosz nyelv, történelemÉs kémia.
10. évfolyam(iskola kérésére) – VPR szerint földrajz.
11. évfolyam(iskola kérésére) – VPR szerint idegen nyelv, földrajz(10. osztályban végezhető), kémia, fizika, történelemÉs biológia. A 11. évfolyamon azok a végzősök, akik nem tesznek le egységes államvizsgát ebből a tárgyból, a VPR-t írják a javasolt tárgyakba. A VPR eredményei nem befolyásolják a végleges minősítést. A VPR 11. évfolyamhoz készült demó verziói megtekinthetők a FIPI honlapján.
Lehetetlen, hogy ne említsünk még egy újítást a VPR-2019-en. Ebben a tanévben a VPR eredményeit a tanuló egyéni igazolványába beírt statisztika formájában visszaküldik az iskolának, amely felsorolja a tudásfelmérés során azonosított problémákat.
Ki és mikor írja meg a NIKO-t a 2018-2019-es tanévben? G.
A NIKO 2018. október 16-án és 18-án kerül megrendezésre földrajz V 7 És 10 osztály.
2019 áprilisában - NIKO by fizikai kultúra V 6 És 10 osztály.
A Rosobrnadzor bejelentette, hogy 2019 októberében tervezi a NIKO-t matematikából az 5., 7. és 10. osztályban, de ez a következő tanévben lesz.
A NIKO projekt jellemzően 15 oktatási intézmény kiválasztását biztosítja különböző régiókban országokban. A NIKO eredmények nem befolyásolhatják a gyermekek negyedéves, trimeszteri vagy utolsó osztályzatait.
2014-ben az egységes oktatási tér kialakítása érdekében Orosz Föderáció valamint az oktatás minőségét értékelő összoroszországi rendszer javítása Szövetségi szolgálat az oktatás és a tudomány területén végzett felügyeletért (Rosobrnadzor) megkezdte az Orosz Föderációban az oktatás minőségéről szóló iskolai tanulmányok sorozatát - NIKO (az oktatás minőségének nemzeti tanulmányai).
Jellemzők A NIKO megvalósítása a következő:
- Évente legalább 2 alkalommal végzett kutatás, amelyek mindegyike külön projektet jelent a teljes program keretén belül
- Minden NIKO projekt egyetlen szervezeti és technológiai séma alapján valósul meg, és használhatók a számítógépes tesztelési technológiák.
- A kutatást az eduniko.ru weboldal ismerteti.
- A kutatási eredmények alapján interregionális konferenciákat tartanak az általános oktatás minőségének felmérésére.
- A NICO ideje alatt a szervezők és független megfigyelők jelenléte a kutatóhelyeken kötelező. Az eljárásokban az egységes államvizsga vagy az egységes államvizsga nyilvános megfigyelői vehetnek részt.
- Nem megengedett a NIKO eredmények használata a teljesítmény értékelésére oktatási szervezetek, tanárok, önkormányzati és regionális végrehajtó hatóságok végrehajtása közigazgatás az oktatás területén.
VEL részletes információkat A NIKO-ról többet itt találhat hivatalos weboldal .
A NIKO program keretében 2018-2019-ben megvalósult projektek listája
| Az oktatás minőségének kutatása | A vizsgálat céljai |
| Országos tanulmány az irodalom és az MHC oktatás minőségének felméréséről a 6. és 8. évfolyamon (2018. április) | Az iskolások képzésének minőségének elemzése az irodalom és az MHC területén |
| Országos tanulmány a földrajzoktatás minőségét felmérő 7., 10. évfolyamon (2018. október-november) | Az iskolások földrajzi felkészítésének színvonalának elemzése |
| Országos tanulmány a testnevelés minőségének felméréséről a 6. és 10. évfolyamon (2019. április) | A régió iskolások képzési színvonalának elemzése fizikai kultúra |
| Országos tanulmány az 5. és 8. osztályos technológiai oktatás minőségének felméréséről (2019. október) | Az iskolások technológiai képzésének minőségi elemzése |
Kutatási eredmények
Az oktatás minőségének országos vizsgálatának eredményei a szakirodalom szerint e
A földrajzoktatás minőségi országos vizsgálatának eredményei
A NIKO program keretében 2017-ben megvalósult projektek listája
Kutatási eredmények
Az életminőség-biztonsági oktatás országos tanulmányának eredményei
A kémia és biológia oktatás minőségi országos vizsgálatának eredményei
A NIKO program keretében 2016-ban megvalósult projektek listája
Kutatási eredmények
A történelem és társadalomtudományi oktatás minőségét vizsgáló országos vizsgálat eredményei
Az idegen nyelvű oktatás minőségét vizsgáló országos vizsgálat eredményei