शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया के अनुमोदन पर। शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण पर कानून में कौन से नवीनतम परिवर्तन लागू हुए हैं

प्रमाणन शिक्षण कर्मचारी- स्कूल, प्रारंभिक और के कौशल और ज्ञान का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक कार्मिक कार्यक्रम सामाजिक संस्थाएँ. श्रमिकों के प्रशिक्षण और मूल्यांकन के इस भाग के लिए जिम्मेदार विधायी कार्य इस समयनहीं। शिक्षकों और अन्य विशिष्ट विशेषज्ञों का प्रमाणीकरण स्थानीय नियामक और द्वारा नियंत्रित किया जाता है कानूनी कार्य. उदाहरण के लिए, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश से, जिसने शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया स्थापित की।

शिक्षण स्टाफ के प्रमाणीकरण के लक्ष्य

किसी अन्य विशेषज्ञता वाले श्रमिकों के मूल्यांकन की तरह, शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के भी अपने लक्ष्य होते हैं।

• सामान्य स्तर में वृद्धि व्यावसायिक प्रशिक्षणशिक्षण स्टाफ, कर्मचारियों का निरंतर प्रशिक्षण;
• शिक्षण कर्मचारियों की व्यावसायिकता में सुधार की आवश्यकता का निर्धारण;
• शिक्षण कर्मचारियों की दक्षता में सुधार, शिक्षण गतिविधियों के स्तर में वृद्धि;
• शिक्षण स्टाफ की क्षमता का निर्धारण;
• संघीय राज्य शैक्षिक मानकों में निर्दिष्ट आवश्यकताओं के अनुपालन का सत्यापन;
• स्तर निर्धारण वेतनशिक्षण कर्मचारियों के लिए, उनकी योग्यताओं के साथ-साथ शिक्षण गतिविधियों की मात्रा को ध्यान में रखते हुए।

इसके अलावा, शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण यह निर्धारित करने के लिए किया जा सकता है कि क्या वे जिस पद पर हैं, उसके लिए आवश्यकताओं को पूरा करते हैं? ऐसा निरीक्षण आमतौर पर हर पांच साल में एक बार होता है। प्रमाणीकरण के दौरान एक विशेष आयोग उनका सटीक मूल्यांकन करता है शैक्षणिक गतिविधि, संकलित रिपोर्टों और प्रत्यक्ष वरिष्ठों की राय के आधार पर। ऐसे आयोगों का गठन स्वयं संगठनों द्वारा स्वतंत्र रूप से किया जाता है। शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण पर आदेश जारी किए जाते हैं और स्थानीय प्रबंधन द्वारा निरीक्षण किए जा रहे कर्मचारियों के ध्यान में लाए जाते हैं।

सभी सदस्यों को उनके पद के लिए उपयुक्तता के लिए प्रमाणित नहीं किया जाता है। शिक्षण कर्मचारी. निम्नलिखित को ऐसे मूल्यांकन को अनिवार्य रूप से पूरा करने से छूट दी गई है:

शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के परिणामस्वरूप प्राप्त परिणाम संगठन के प्रमुख के कई कार्यों के लिए कानूनी आधार हैं। जिसमें पदोन्नति, पदोन्नति, पदोन्नति, या इसके विपरीत, पदावनति, किसी अन्य पद पर स्थानांतरण शामिल है। इसका मतलब यह है कि कर्मचारी प्राप्त परिणामों से असंतुष्ट हो सकता है। इस मामले में, उसे मौजूदा कानून के अनुसार अपील करने का अधिकार है रूसी संघ.

साथ ही, शिक्षण स्टाफ को इसके अनुसार प्रमाणित किया जा सकता है इच्छानुसार. उदाहरण के लिए, यदि वे वर्तमान योग्यता श्रेणियों में से एक प्राप्त करना चाहते हैं। ऐसे परीक्षण के परिणामों के आधार पर, शिक्षक को पहली या उच्चतम योग्यता से सम्मानित किया जा सकता है। यह कर्मचारी को 5 वर्ष की अवधि के लिए प्राप्त होता है, और यदि कर्मचारी इसकी वैधता बढ़ाना चाहता है, तो यह असंभव है। उसे इस अवधि के समाप्त होने तक इंतजार करना होगा और उसके बाद ही फिर से उचित प्रमाणीकरण से गुजरना होगा।

किसी विशिष्ट कौशल स्तर पर पुन: परीक्षण के लिए प्रमाणीकरण की वैधता अवधि को ध्यान में रखा जाता है। यानी पहली श्रेणी प्राप्त होने पर यह पांच साल के लिए वैध होगा। हालाँकि, पहली श्रेणी से उच्चतम श्रेणी में जाने पर प्रतीक्षा अवधि भिन्न हो सकती है।

प्रमाणीकरण करने के लिए, जिसके परिणाम एक निश्चित योग्यता श्रेणी प्राप्त करने का आधार बनेंगे, कर्मचारी से एक लिखित आवेदन प्राप्त करना आवश्यक है। यह ध्यान देने योग्य है कि इस प्रकार का कर्मचारी मूल्यांकन और सत्यापन धारित पद के लिए उपयुक्तता के प्रमाणन में निहित प्रतिबंधों के अधीन नहीं है।

कोई भी शिक्षण कर्मचारी योग्यता श्रेणी के लिए आवेदन कर सकता है, भले ही उसने इस संगठन में कितने समय तक काम किया हो। भले ही इस कार्यस्थल पर उनका अनुभव दो साल से कम हो. जो लोग माता-पिता की छुट्टी पर हैं वे भी योग्यता श्रेणी प्राप्त करने के लिए प्रमाणीकरण से गुजर सकते हैं।

उच्चतम योग्यता की समाप्ति तिथि होती है; यह कर्मचारी को 5 वर्ष की अवधि के लिए दी जाती है। लेकिन इसका प्रभाव समाप्त हो जाने के बाद, कर्मचारी को बार-बार प्रमाणीकरण पारित करने और फिर से उच्चतम योग्यता प्राप्त करने से कोई भी चीज़ सीमित नहीं करती है। पिछली श्रेणी समाप्त होने के तुरंत बाद वह ऐसा कर सकता है। लेकिन उन पदों पर एक सीमा है जिनके लिए उच्च योग्यता के लिए ऐसी परीक्षा पहली बार आयोजित की जाएगी। इस मामले में, शिक्षण कर्मचारी को पहले पहली श्रेणी प्राप्त करनी होगी, और उसके बाद ही, इसकी प्राप्ति की तारीख से दो साल बीत जाने के बाद, उच्चतम योग्यता के लिए आवेदन करना होगा।

वह समय सीमा जिसके दौरान किसी कर्मचारी को प्रमाणीकरण से गुजरना होगा, संगठन के प्रमुख द्वारा निर्धारित की जाती है। लेकिन मूल्यांकन शुरू होने से लेकर प्रमाणन आयोग द्वारा परिणामों के सारांश तक का समय 60 दिनों से अधिक नहीं होना चाहिए।

आमतौर पर, किसी कर्मचारी को उच्चतम योग्यता दी जाती है यदि:

• यह देखा गया है कि जिन लोगों ने इस शिक्षक के साथ अध्ययन किया, उन्होंने नए ज्ञान में महारत हासिल करने में सकारात्मक परिणाम दिखाए। इस डेटा को प्राप्त करने के लिए, प्रमाणन संगठन को व्यापक निगरानी करनी होगी।
• कर्मचारी सक्रिय रूप से बौद्धिक और शारीरिक गतिविधि की क्षमता वाले लोगों की पहचान कर रहा है, उन्हें प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए तैयार कर रहा है।
• शिक्षण स्टाफ ने शिक्षण के स्तर को बढ़ाने, वर्तमान शैक्षिक विधियों में सुधार करने और आधुनिक शैक्षिक विधियों और तकनीकों के उपयोग को शुरू करने में महत्वपूर्ण व्यक्तिगत योगदान दिया।
• शिक्षण स्टाफ के भीतर पद्धतिगत संघों के साथ कर्मचारी का सक्रिय सहयोग, सीखने की प्रक्रिया के लिए पद्धतिगत समर्थन का विकास।

यह ध्यान देने योग्य है कि यदि पहली योग्यता वाला कोई कर्मचारी प्रमाणीकरण के लिए आवेदन करता है और इसे पास नहीं करता है, तो उसके लिए कोई नकारात्मक परिणाम नहीं हो सकता है। पहले प्राप्त की गई पहली योग्यता उसकी वैधता की पूरी शेष अवधि के लिए उसके पास रहती है।

शिक्षण स्टाफ के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया

2018 में शिक्षण स्टाफ का प्रमाणनसाल इस तरह दिखता है. सबसे पहले, जब अगला निरीक्षण होने वाला हो या शैक्षिक संगठन के प्रमुख को संबंधित आवेदन प्राप्त हुआ हो, तो उचित आदेश जारी करना आवश्यक है। इसमें प्रमाणन आयोजित करने के कारण, किस उद्देश्य से और किस समय सीमा के भीतर किया जाएगा, इसका उल्लेख होना चाहिए।

आदेश स्वीकृत होने के बाद, एक आयोग का संगठन शुरू होता है, जो कर्मचारियों का प्रमाणीकरण करेगा। यदि निरीक्षण और मूल्यांकन एक शैक्षणिक संस्थान में किया जाता है जो रूसी संघ के एक घटक इकाई से संबंधित है, या एक नगरपालिका संस्थान में है, तो प्रमाणीकरण प्रबंधन और नियंत्रण में शामिल कार्यकारी अधिकारियों द्वारा गठित एक आयोग द्वारा किया जाएगा। शैक्षिक क्षेत्र. यदि निरीक्षण और मूल्यांकन संघीय या राज्य शैक्षिक संगठनों में होता है, तो प्रमाणन आयोग का गठन संघीय स्तर पर कार्यकारी अधिकारियों द्वारा किया जाएगा।

प्रमाणन आयोग में शामिल होना चाहिए:

• प्रमाणन आयोग के अध्यक्ष के रूप में कार्य करने वाला एक कर्मचारी।
• सत्यापन आयोग के उपाध्यक्ष।
• प्रमाणन आयोग के सचिव.
• प्रमाणन आयोग के साधारण सदस्य।

इस मूल्यांकन निकाय की संरचना स्थानीय ट्रेड यूनियनों के प्रतिनिधियों, स्थानीय या संघीय स्तर पर राज्य और कार्यकारी अधिकारियों के सदस्यों, स्व-सरकार के प्रतिनिधियों से बनती है। शिक्षण संस्थानों, वैज्ञानिक कार्यकर्ता, शिक्षण संस्थानों के सम्मानित कर्मचारी।

यदि कोई संगठन किसी पद के लिए उपयुक्तता के लिए प्रमाणीकरण से गुजरता है, जिसके परिणाम कर्मचारी के लिए नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं, तो संबंधित ट्रेड यूनियन के एक प्रतिनिधि को आयोग में शामिल किया जाना चाहिए। और यदि किसी संस्थान में निरीक्षण किया जाता है, जिसका उद्देश्य यह निर्धारित करना है कि कर्मचारी पहले और की आवश्यकताओं को पूरा करता है या नहीं उच्चतम श्रेणीयोग्यता, विशेषज्ञ समूह बनाए जाने चाहिए। वे इसके बारे में जानकारी एकत्र करेंगे और उसका विश्लेषण करेंगे कार्य गतिविधिआवेदक.

प्रमाणन आयोग शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख से एक लिखित बयान प्राप्त करने के बाद अपना काम शुरू करता है। निरीक्षण के दौरान, कर्मचारियों को एक लिखित परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी, जिसमें बुनियादी प्रश्न होंगे शिक्षण विधियाँऔर शैक्षणिक प्रणालियाँसंगठन में लागू किया गया।

प्रत्येक कर्मचारी जिसे प्रमाणन प्रक्रिया से गुजरने के लिए मजबूर किया जाता है, उसे इस तथ्य के बारे में लिखित रूप में सूचित किया जाना चाहिए, लेकिन निरीक्षण से एक महीने पहले नहीं। इस समय के दौरान, कर्मचारी के पास अपनी सामग्री एकत्र करने का अवसर होता है, जिसे विचार के लिए प्रमाणन आयोग को प्रस्तुत किया जाएगा।

प्रमाणीकरण पूरा होने के बाद, जिम्मेदार आयोग परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले प्रत्येक कर्मचारी पर निर्णय लेता है। यहां समाधान केवल दो चीजों में से एक हो सकता है - या तो कर्मचारी ने इसे पारित किया या नहीं। यदि प्रमाणीकरण कर्मचारी को एक निश्चित स्तर की योग्यता प्रदान करने के उद्देश्य से किया गया था और व्यक्ति ने इसे पास नहीं किया है, तो उसके लिए कोई नकारात्मक परिणाम नहीं होना चाहिए।

लेकिन अगर संगठन ने पद के अनुपालन के लिए प्रमाणीकरण किया है, और कर्मचारी ने इसे पारित नहीं किया है, तो प्रबंधक को उसके साथ रोजगार अनुबंध समाप्त करने का अधिकार है - यह कला के भाग 4 के खंड 3 में कहा गया है। रूसी संघ के 81 श्रम संहिता।

2018 में शिक्षण स्टाफ का प्रमाणन

• 2018 में, रूसी संघ की सरकार ने शिक्षण कर्मचारियों के प्रशिक्षण का आकलन करने के लिए मौजूदा प्रणाली को आधुनिक बनाने का निर्णय लिया। अब सभी कर्मचारियों का दो चरणों में टेस्ट किया जाएगा. पहले चरण में, शिक्षक उसके व्यावहारिक कौशल और ज्ञान की पुष्टि करेगा। दूसरे चरण में, वह पहले प्राप्त योग्यता श्रेणी की पुष्टि करेगा।
• एक विशेष रूप से बनाया गया प्रमाणन आयोग शिक्षक द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों में उसके ज्ञान के स्तर, उसके शिक्षण के सामान्य स्तर, उसके संचार कौशल के विकास के स्तर को निर्धारित करेगा और कर्मचारी की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की जाँच करेगा।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के मामलों में, रूसी संघ में "शिक्षा पर" कानून को इस तथ्य के कारण बदल दिया गया था कि सरकार शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों के मूल्यांकन और प्रमाणन की पूरी प्रक्रिया को अनुकूलित करने जा रही है।

परिवर्तनों ने दस्तावेजों की सूची को भी प्रभावित किया है जो एक कर्मचारी को प्रमाणन आयोग को प्रदान करना होगा यदि वह परीक्षा उत्तीर्ण करना चाहता है। अब अनिवार्य सूची में शामिल हैं:

• यदि शिक्षण स्टाफ ने पहले ही उचित प्रमाणीकरण पारित कर लिया है, तो उसे इसके परिणामों की एक प्रति प्रदान करनी होगी;
• उच्च शिक्षा प्राप्त करने की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ की एक प्रति;
• यदि कर्मचारी को पहले योग्यता श्रेणियों में से एक प्राप्त हुआ है, तो उसे इस तथ्य की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ की एक प्रति प्रदान करनी होगी;
• साथ ही उनके कार्यस्थल का भी विस्तृत विवरण कवर लेटर. ये कागजात अनुमति देंगे फिर एक बारकर्मचारी की योग्यता और व्यावसायिक योग्यता के स्तर की पुष्टि करें;
• सूचना कार्ड जहां परिणाम स्पष्ट रूप से दर्शाए और प्रस्तुत किए जाएंगे श्रम गतिविधिप्रमाणपत्रों के बीच बीत चुकी अवधि के लिए कर्मचारी।

जो शिक्षक योग्यता श्रेणी प्राप्त करने के लिए प्रमाणीकरण से गुजरना चाहते हैं, उन्हें आयोग को दो सूचना वाहक उपलब्ध कराने होंगे। आवेदक की शिक्षण प्रक्रिया के कई वीडियो होने चाहिए।

आवेदन पत्र। शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया

7 अप्रैल 2014 एन 276 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश
"इसमें लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया के अनुमोदन पर शैक्षणिक गतिविधियां"

अनुच्छेद 49 के भाग 4 के अनुसार संघीय विधानदिनांक 29 दिसंबर 2012 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19, कला. 2326; एन 23, कला. 2878; एन 27 , कला. 4036; 2014, कला. 562, कला. 5.2.28 रूसी संघ के फेडरेशन फेडरेशन ऑफ 3 जून 2013 रूसी संघ, 2013, कला. 2923; एन 37, कला. 2014, एन. 126, कला.

1. रूसी संघ के श्रम और सामाजिक संरक्षण मंत्रालय के साथ समझौते में, शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के लिए संलग्न प्रक्रिया को मंजूरी दें।

2. उसे स्थापित करें योग्यता श्रेणियांइस आदेश के पैराग्राफ 1 में निर्दिष्ट प्रक्रिया के अनुमोदन से पहले राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के लिए स्थापित, उस अवधि के लिए संरक्षित हैं जिसके लिए वे स्थापित किए गए थे।

3. रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के 24 मार्च, 2010 एन 209 के आदेश को अमान्य घोषित करें "राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों के शैक्षणिक श्रमिकों के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया पर" (रूसी न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 26 अप्रैल 2010 को फेडरेशन, पंजीकरण एन 16999)।

डी.वी. लिवानोव

शैक्षिक संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के लिए एक नई प्रक्रिया स्थापित की गई है। यह शिक्षण स्टाफ पर लागू नहीं होता है.

अंशकालिक शिक्षकों सहित सभी शिक्षण कर्मचारी प्रमाणन के अधीन हैं।

कर्मचारियों की उनके पदों के लिए उपयुक्तता की पुष्टि करने के लिए प्रमाणन आयोग अब स्वतंत्र रूप से गठित किए गए हैं शैक्षिक संगठन. प्रमाणीकरण की आवृत्ति नहीं बदली है - हर 5 साल में एक बार। वहीं, जो कर्मचारी लगातार 4 महीने से अधिक समय तक बीमारी के कारण काम से अनुपस्थित रहे, उन्हें काम पर लौटने के एक साल से पहले प्रमाणित नहीं किया जाता है।

शिक्षण कर्मचारियों के लिए उनके अनुरोध पर योग्यता श्रेणियां (प्रथम या उच्चतम) स्थापित की जाती हैं। जिन कर्मचारियों के पास योग्यता श्रेणी है, उन्हें पद के लिए उनकी उपयुक्तता की पुष्टि करने के लिए प्रमाणीकरण से गुजरना नहीं पड़ता है।

किसी श्रेणी के असाइनमेंट के लिए आवेदन मेल द्वारा या को भेजा जा सकता है इलेक्ट्रॉनिक रूप. इसे माता-पिता की छुट्टी के दौरान भी जमा किया जा सकता है।

योग्यता श्रेणियां निर्दिष्ट करने के आधार स्पष्ट कर दिए गए हैं। यदि श्रेणी को अस्वीकार कर दिया जाता है, तो कर्मचारी एक वर्ष के बाद ही अपने असाइनमेंट के लिए दोबारा आवेदन कर सकता है।

पहले से निर्दिष्ट योग्यता श्रेणियां उस अवधि के लिए बरकरार रखी जाती हैं जिसके लिए वे स्थापित की गई थीं।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 7 अप्रैल 2014 एन 276 "शैक्षणिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया के अनुमोदन पर"

यह आदेश इसके आधिकारिक प्रकाशन के 10 दिन बाद लागू होता है

श्रम कानून के अनुसार, श्रमिकों को पद की उपयुक्तता या गैर-अनुपालन के आवधिक सत्यापन से गुजरना पड़ता है। शिक्षण स्टाफ का प्रमाणीकरण भी इसी लक्ष्य का अनुसरण करता है। इसका कार्यान्वयन कानूनी नियमों या स्थानीय कृत्यों द्वारा स्थापित किया जाता है श्रम कानूनजो नियोक्ता पर लागू होता है।

किसी भी मामले में, यह शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के लिए सभी विशेषताओं और प्रक्रिया को दर्शाता है, जिसमें गतिविधि की विशिष्टताओं के साथ-साथ उन स्थितियों पर अनिवार्य विचार किया जाता है जिनमें इसे किया जाता है।

कानूनी कृत्य

संघीय शिक्षा कानून 2012 में रूसी संघ में कहा गया है कि शिक्षक अपनी स्थिति के अनुपालन को स्थापित करने और उन्हें योग्यता श्रेणी प्रदान करने के लिए प्रमाणीकरण से गुजरते हैं। 2014 के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का अगला आदेश प्रमाणन आयोजित करने के लिए एक नई प्रक्रिया को मंजूरी देता है और नई आवश्यकताओं को परिभाषित करता है।

शिक्षकों और शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुखों के नामकरण के पहले खंड के दूसरे उपधारा में शामिल पदों पर रहने वाले सभी कर्मचारी, साथ ही रोजगार अनुबंध द्वारा निर्धारित उसी या किसी अन्य संगठन में अंशकालिक पदों पर रहने वाले, प्रमाणन के अधीन हैं। .

मुख्य कार्य

प्रमाणीकरण के विशिष्ट उद्देश्य होते हैं।

1. शैक्षणिक क्षेत्र, व्यक्तिगत और में श्रमिकों की योग्यता के स्तर में लक्षित, निरंतर सुधार को प्रोत्साहित करें व्यावसायिक विकास, उनकी पद्धतिगत संस्कृति।
2. शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों की योग्यता में सुधार की आवश्यकता निर्धारित करें।
3. दक्षता और गुणवत्ता बढ़ाएँ व्यावसायिक गतिविधि.
4. शिक्षण स्टाफ की संभावित क्षमताओं का उपयोग करने की संभावनाओं की पहचान करें।
5. कार्यान्वयन में संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए शैक्षणिक कार्यक्रमऔर संगठनों की संरचना बनाते समय कार्मिक स्थितियाँ।
6. स्थापित योग्यता श्रेणी और कार्य की मात्रा को ध्यान में रखते हुए शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों के लिए वेतन में अंतर सुनिश्चित करें।

मूलरूप आदर्श

शिक्षण स्टाफ का प्रमाणीकरण खुलेपन, पारदर्शिता और कॉलेजियम की स्थितियों में होता है, जो इसके कार्यान्वयन का मुख्य सिद्धांत है। केवल इसका अनुपालन ही ऐसे जिम्मेदार परीक्षण से गुजरने वाले शिक्षकों के संबंध में मामूली भेदभाव के बिना, एक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन सुनिश्चित करेगा।

पद के अनुपालन को निर्धारित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण अनिवार्य है और शिक्षक की इच्छा की परवाह किए बिना, हर पांच साल में किया जाना चाहिए। यदि शिक्षक चाहे तो किसी भी समय उच्च योग्यता श्रेणी स्थापित की जा सकती है। ऐसा करने के लिए, उसे केवल प्रमाणीकरण के लिए दस्तावेज़ तैयार करने और जमा करने की आवश्यकता है।

अपवाद

प्रमाणीकरण से गुजरने की बाध्यता के अपने अपवाद हैं, जो शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण पर विनियमों में बताए गए हैं। इस प्रकार, निम्नलिखित प्रमाणीकरण के अधीन नहीं हैं:

• शिक्षक जिनके पास पहले से ही योग्यता श्रेणियां हैं;
• प्रमाणन आयोजित करने वाले संगठन में कम से कम दो वर्षों तक इस पद पर रहना;
• प्रेग्नेंट औरत;
• जो महिलाएं मातृत्व अवकाश पर हैं;
• जो महिलाएं तीन वर्ष की आयु तक मातृत्व अवकाश पर हैं;
• वे व्यक्ति जो लगातार चार महीने से अधिक समय से बीमारी के कारण काम से अनुपस्थित थे।

यह उल्लेखनीय है कि खंड 4 और 5 के अंतर्गत आने वाले शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण छुट्टी से लौटने के दो साल से पहले नहीं हो सकता है, और खंड 6 के अंतर्गत आने वाले लोगों को पुनर्प्राप्ति के बाद एक वर्ष से पहले प्रमाणित नहीं किया जाना चाहिए।

स्थानीय नियमोंअन्य समय पर प्रमाणित होने वाले शिक्षकों की अन्य श्रेणियां भी निर्धारित की जाती हैं - उदाहरण के लिए, जिन्होंने गोद लेने से संबंधित छुट्टी ले ली है, साथ ही वे जो लंबी अवधि की छुट्टी पर हैं। विश्लेषण के आधार पर शिक्षण स्टाफ के प्रमाणीकरण के नियम काफी लचीले हैं।

peculiarities

वर्णित निरीक्षण में इस संगठन में एक प्रमाणन आयोग का निर्माण शामिल है। नियोक्ता एक आदेश या निर्देश जारी करता है, जो व्यक्तिगत रूप से इसकी संरचना को मंजूरी देता है:

• अध्यक्ष;
• उनके डिप्टी;
• सचिव;
• प्रमाणन आयोग के सामान्य सदस्य।

थोड़ी देर बाद, एक दूसरा आदेश या निर्देश जारी किया जाता है, जो उन शिक्षकों के कर्मियों को निर्धारित करता है जिन्हें प्रमाणीकरण से गुजरना पड़ता है, उत्तीर्ण करने और अन्य के लिए एक कार्यक्रम भी होता है संगठनात्मक मुद्देयह घटना.

प्रारंभ से तीस दिन पहले, प्रत्येक शिक्षक को हस्ताक्षर के विरुद्ध इस आदेश से परिचित होना चाहिए। नियोक्ता प्रत्येक कर्मचारी के बारे में प्रमाणन आयोग को अग्रिम रूप से एक विशेष रिपोर्ट प्रस्तुत करने के लिए बाध्य है।

कर्मचारी जानकारी

शिक्षण स्टाफ का नया प्रमाणीकरण प्रत्येक प्रमाणित व्यक्ति की नियोक्ता की प्रस्तुति के साथ - फिर से हस्ताक्षर के विरुद्ध - परिचित कराने का प्रावधान करता है। जानकारी निम्नलिखित बिंदुओं के अनुसार संकलित की गई है।

1. अंतिम नाम, प्रथम नाम और संरक्षक (यदि कोई हो)।
2. प्रमाणीकरण के समय नौकरी का शीर्षक.
3. तारीख रोजगार अनुबंध, जो इस पद की प्राप्ति की पुष्टि करता है।
4. शिक्षा का स्तर, विशेषज्ञता या क्षेत्र में योग्यता।
5. अतिरिक्त के बारे में जानकारी व्यावसायिक शिक्षागतिविधि प्रोफ़ाइल द्वारा.
6. पिछले प्रमाणपत्रों के परिणाम (यदि कोई हो)।
7. पेशेवर और का प्रेरित, उद्देश्यपूर्ण और व्यापक मूल्यांकन व्यावसायिक गुण, शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधियों के परिणाम, रोजगार अनुबंध के अनुसार उसके नौकरी कर्तव्यों का प्रदर्शन।

यदि शिक्षक इस सबमिशन की सामग्री से संतुष्ट नहीं है, तो वह चाहे तो प्रमाणन आयोग को कोई भी अतिरिक्त जानकारी प्रदान कर सकता है जो अंतिम प्रमाणीकरण की तारीख से या प्रवेश की तारीख से पूरी अवधि के लिए उसके काम की विशेषता बताती है। कार्य, यदि प्रमाणीकरण पहली बार किया जा रहा हो।

शिक्षण स्टाफ के प्रमाणीकरण में बदलाव यह है कि पहले शिक्षक अपनी गतिविधियों को प्रमाणित करने वाले सभी दस्तावेज स्वयं तैयार करता था।

आचरण का स्वरूप

प्रमाणीकरण का मुख्य रूप, पहले की तरह, आयोग की एक बैठक है, जिसकी क्षमता की पुष्टि उपस्थित दो-तिहाई सदस्यों द्वारा की जाती है। जिस शिक्षक को प्रमाणित किया जा रहा है उसे भी इस बैठक में उपस्थित रहना होगा।

उसकी अनुपस्थिति के लिए एक वैध कारण होना चाहिए, जिसे बैठक के मिनटों में दर्ज और दर्ज किया जाना चाहिए, फिर इस कार्यक्रम को किसी अन्य समय के लिए स्थगित कर दिया जाता है।

यदि आवश्यक हो, तो शेड्यूल बदल सकता है, लेकिन शिक्षक को इससे उसी तरह परिचित होना चाहिए - हस्ताक्षर के विरुद्ध और नई तारीख से तीस दिन पहले।

इस प्रकार शिक्षण स्टाफ को अब प्रमाणित किया जाता है। नए नियम विशेष रूप से बैठक में प्रमाणित होने वाले व्यक्ति की अनिवार्य उपस्थिति निर्धारित करते हैं, लेकिन पहले आयोग ने सब कुछ तय किया था बंद दरवाज़े. अब, केवल यदि प्रमाणित व्यक्ति बिना किसी अच्छे कारण के उपस्थित नहीं होता है, तो आयोग स्वतंत्र रूप से शिक्षण क्षेत्र में उसकी सफलताओं पर चर्चा कर सकता है।

प्रमाणीकरण की प्रगति

शिक्षण स्टाफ का प्रमाणीकरण शिक्षक द्वारा प्रस्तुत सबमिशन और अतिरिक्त जानकारी की समीक्षा के साथ शुरू होता है।

यह सब प्रमाणित होने वाले व्यक्ति के व्यावसायिक गुणों की विशेषता होनी चाहिए।

आयोग के नियम अक्सर आयोग के दोनों सदस्यों की एक-दूसरे और प्रमाणित होने वाले शिक्षक के बीच राय और सवालों के आदान-प्रदान का प्रावधान करते हैं। आवश्यकता पड़ने पर अतिरिक्त जानकारी के लिए सुझाव दिए जा सकते हैं।

शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के परिणाम सभी उपलब्ध दस्तावेजों की गहन और व्यापक समीक्षा और बैठक के मिनटों में दर्ज किए गए निर्णय के बाद सामने आते हैं। समाधान दो संभावितों में से एक हो सकता है:

• या कर्मचारी धारित पद के लिए उपयुक्त है,
• या नहीं।

नतीजों के बारे में

आयोग का निर्णय प्रोटोकॉल में दर्ज होने के बाद, जिस पर उसके सभी सदस्य हस्ताक्षर करते हैं, परिणाम प्रमाणित शिक्षक को सूचित किया जाता है। और इस घटना से संबंधित सभी दस्तावेज़ नियोक्ता द्वारा रखे जाते हैं।

एक शिक्षक जिसने प्रमाणीकरण पारित कर लिया है, उसके अधिकतम दो कार्य दिवसों के बाद, उसे प्रोटोकॉल के उद्धरण से परिचित होना चाहिए, जो आयोग के सचिव द्वारा तैयार किया जाता है। यह उपनाम, नाम और, यदि कोई हो, प्रमाणित किए जाने वाले व्यक्ति का संरक्षक, स्थिति, प्रमाणन आयोग की बैठक की तारीख, वोट का परिणाम और आयोग द्वारा किए गए निर्णय को इंगित करता है।

इसके बाद, प्रोटोकॉल से एक उद्धरण कर्मचारी की व्यक्तिगत फ़ाइल में संग्रहीत किया जाता है। यदि शिक्षक निर्णय से सहमत नहीं है, तो वह इसके खिलाफ अपील कर सकता है (रूसी संघ का कानून इस अधिकार की पुष्टि करता है)। प्रमाणीकरण के परिणामों के आधार पर, प्रमाणन आयोग नियोक्ता को ऐसे व्यक्तियों की शिक्षक पद पर नियुक्ति की अनुपयुक्तता या उपयुक्तता के संबंध में अच्छी तरह से प्रेरित सिफारिशें प्रस्तुत कर सकता है जिनके पास नहीं है खास शिक्षाया प्रशिक्षण, लेकिन व्यावहारिक अनुभव और योग्यता रखते हैं, और सफलतापूर्वक, अर्थात् कुशलतापूर्वक और उचित सीमा तक, अपने कार्य कर्तव्यों का पालन करते हैं।

बढ़ी हुई योग्यता श्रेणी

शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के लिए इस प्रकार के अपने नियम हैं, हालांकि यह उसी विशेष अधिकृत निकाय - आयोग द्वारा किया जाता है। केवल इसका गठन नियोक्ता द्वारा नहीं, बल्कि संघीय स्तर पर कार्यकारी शक्ति या रूसी संघ के घटक इकाई के अधिकृत सरकारी निकाय द्वारा किया जाता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि यह शैक्षणिक संस्थान किसके अधिकार क्षेत्र में है।

शिक्षक की गतिविधियों के व्यापक विश्लेषण के लिए आयोग में विशेषज्ञों को आमंत्रित किया जाता है। यह प्रमाणीकरण एक अनुप्रयोग प्रकृति का है, और यह अधिक दावा करने वाले शिक्षक के लिखित बयान के अनुसार किया जाता है उच्च स्तरयोग्यता. आवेदन सीधे प्रमाणन आयोग को भेजा जाता है, आप इसे मेल द्वारा, यहां तक ​​कि ईमेल द्वारा भी भेज सकते हैं।

"रूसी संघ में शिक्षा पर" कानून के अनुसार, शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों को प्रमाणीकरण से गुजरना होगा। प्रमाणीकरण न केवल स्वयं शिक्षण स्टाफ के लिए महत्वपूर्ण है (यह उनके पेशेवर को प्रोत्साहित करता है)। व्यक्तिगत विकास, वेतन में वृद्धि, आदि), लेकिन इसका उद्देश्य उनकी शिक्षण गतिविधियों की दक्षता और गुणवत्ता में वृद्धि के आधार पर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना भी है। रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश दिनांक 7 अप्रैल 2014 एन 276 (23 मई 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय के साथ पंजीकृत पंजीकरण एन 32408) ने शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के लिए एक नई प्रक्रिया को मंजूरी दी शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठन (बाद में प्रक्रिया के रूप में संदर्भित)। इस संबंध में, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 24 मार्च 2010 एन 209 "राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों के शैक्षणिक श्रमिकों के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया पर" (रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 26 अप्रैल 2010 को, पंजीकरण एन 16999) अमान्य हो जाता है।

नया क्या है?

1. किसी शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधियों के मूल्यांकन के आधार पर उसके पद के लिए उसकी उपयुक्तता निर्धारित करने के लिए प्रमाणीकरण अब स्वयं शैक्षिक संगठनों द्वारा किया जाता है, जो इस उद्देश्य के लिए प्रमाणन आयोग बनाते हैं।

2. नए आदेशउन शिक्षण कर्मचारियों की श्रेणियों का विस्तार किया गया जिनके पास प्रमाणन नहीं है। जो शिक्षक 2 साल से कम समय से अपने पद पर हैं और जो 4 महीने से अधिक समय से बीमार हैं, उन्हें पहले से मौजूद सूची में जोड़ा गया है।

3. इच्छानुसार प्रमाणीकरण पारित करने की प्रक्रिया में भी बदलाव किए गए हैं - जब कोई शिक्षक उच्च योग्यता श्रेणी प्राप्त करना चाहता है: प्रथम या उच्चतम।

नए नियमों के अनुसार, निरीक्षण के परिणामों को मौजूदा मूल्यांकन मानदंडों में जोड़ा गया है, जो इस वर्ष से शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के विशेषज्ञों द्वारा सालाना किया जाएगा। शिक्षण संस्थानों; शिक्षकों को न केवल सर्वश्रेष्ठ दो या तीन छात्रों को प्रशिक्षित करना चाहिए, बल्कि सभी छात्रों की प्रतिभा को पहचानने और उनका समर्थन करने का प्रयास करना चाहिए और इसके अलावा, उन बच्चों की मदद करनी चाहिए जो अपनी पढ़ाई में पिछड़ रहे हैं।

4. नए नियमों के अनुसार, एक शिक्षक को उच्चतम योग्यता प्रदान करने के लिए परीक्षा के परिणाम इंटरनेट पर - अधिकारियों की वेबसाइटों पर प्रकाशित किए जाएंगे। राज्य शक्ति. जो लोग उच्च योग्यता से वंचित रह गए हैं वे एक वर्ष में पुनः प्रयास कर सकते हैं।

दस्तावेज़ के साथ काम करने का संभावित विकल्प

1. संगठन के शिक्षण स्टाफ के प्रमाणीकरण के लिए नई प्रक्रिया का परिचय दें;

2. संगठन में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार, अनुमोदित प्रक्रिया के अनुसार शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण पर संगठन के स्थानीय कृत्यों को विकसित करना, अपनाना और अनुमोदन करना (शैक्षिक संगठन के प्रमाणन आयोग पर विनियम, प्रमाणन अनुसूची, प्रपत्र) एक शिक्षण कार्यकर्ता को प्रस्तुत करना, प्रमाणन पर प्रशासनिक अधिनियम का रूप, प्रोटोकॉल का रूप और प्रमाणन आयोग की बैठक के कार्यवृत्त से उद्धरण, आदि);

3. अनुमोदित प्रक्रिया के आधार पर किसी शिक्षक को उसके पद के अनुपालन के लिए प्रमाणित करने के लिए प्रौद्योगिकियों का विकास करना;

4. एक प्रमाणित शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधि और पढ़ाए जा रहे विषय के अनुसार उनकी आवश्यकताओं का आकलन करने के लिए प्रौद्योगिकियों का निर्धारण करें।

5. प्रमाणीकरण के अधीन शिक्षण कर्मचारियों की सूची और उनके प्रमाणीकरण के लिए कार्यक्रम निर्धारित करें।

6. एक प्रमाणन आयोग बनाएं और संगठन के प्रशासनिक अधिनियम द्वारा इसकी संरचना को मंजूरी दें।

7. प्रमाणन संबंधी सभी सामग्रियों को सूचना स्टैंड पर रखें।

8. शैक्षणिक संगठन की वेबसाइट पर शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण पर जानकारी पोस्ट करें।

दस्तावेज़ के साथ काम करते समय, प्रक्रिया के निम्नलिखित प्रावधानों पर ध्यान दें।

1.कर्मचारियों के लिए उपलब्ध योग्यता श्रेणियों के बारे में

यह तो स्थापित हो चुका है योग्यता श्रेणियां पहले राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों के लिए स्थापित, उस अवधि के लिए बनाए रखा जाता है जिसके लिए वे स्थापित किए गए थे।

2. प्रमाणन के प्रकार

• अनिवार्य - उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के मूल्यांकन के आधार पर शिक्षण कर्मचारियों के पदों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए;
• स्वैच्छिक - पहली या उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षक के अनुरोध पर।

3.कौन प्रमाणित है

शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले शैक्षिक संगठनों के सभी शिक्षकों को प्रमाणित किया जाता है, जिसमें अंशकालिक कार्यकर्ता, साथ ही कर्मचारी भी शामिल हैं जो रोजगार अनुबंध द्वारा निर्धारित एक ही संगठन में काम के साथ-साथ पदों को जोड़ते हैं।

4. प्रमाणीकरण से किसे छूट है?

अनुमोदित प्रक्रिया चिंता नहीं है शिक्षण कर्मचारी.

धारित पद के अनुपालन की पुष्टि के लिए प्रमाणन पास मत करोनिम्नलिखित शिक्षक:

ए) शिक्षण स्टाफ, योग्यता श्रेणियां होना;

बी) जिन्होंने अपनी वर्तमान स्थिति में काम किया है संगठन में दो वर्ष से कम, जिसमें प्रमाणीकरण किया जाता है;

वी) प्रेग्नेंट औरत;

जी) मातृत्व अवकाश पर महिलाएं. उनका प्रमाणीकरण संभव है इससे पहले नहीं दो साल

डी) माता-पिता की आयु तक पहुंचने तक माता-पिता की छुट्टी पर व्यक्तिउम्र तीन साल. उनका प्रमाणीकरण संभव है दो साल से पहले नहीं निर्दिष्ट अवकाश छोड़ने के बाद;

ई ) लगातार चार महीने से अधिक समय तक काम से अनुपस्थित रहनारोग से संबंध. उनका प्रमाणीकरण संभव है एक साल से पहले नहीं काम पर वापस जाने के बाद.

5.प्रमाणन की आवृत्ति और समय

प्रमाणीकरण किया जाता है हर 5 साल में एक बार.

योग्यता श्रेणी की वैधता अवधि बढ़ाया नहीं जा सकता.

6.प्रमाणन के सिद्धांत

कॉलेजियमिटी, पारदर्शिता, खुलापन, शिक्षण कर्मचारियों के प्रति एक उद्देश्यपूर्ण रवैया सुनिश्चित करना, प्रमाणीकरण के दौरान भेदभाव की अस्वीकार्यता।

7.प्रमाणन प्रक्रिया

दस्तावेज़ में पद के लिए उपयुक्तता के लिए शिक्षण कर्मचारियों को प्रमाणित करने और उन्हें योग्यता श्रेणियां आवंटित करने की प्रक्रिया का विवरण दिया गया है। यह स्थापित किया गया था कि:

ए) प्रक्रिया के अनुसार, शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के मूल्यांकन के आधार पर उनके पदों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए किया जाता है। शैक्षिक संगठनों द्वारा स्वतंत्र रूप से गठित प्रमाणन आयोग, नियोक्ता के प्रशासनिक अधिनियम के अनुसार।

संगठन के प्रमाणन आयोग में आयोग के अध्यक्ष, उपाध्यक्ष, सचिव और आयोग के सदस्यों के साथ-साथ शामिल होना चाहिए निर्वाचित निकाय का अनिवार्य प्रतिनिधिसंबंधित प्राथमिक ट्रेड यूनियन संगठन (यदि ऐसा कोई निकाय है)।

निर्णय लेते समय, संगठनों के प्रमाणन आयोग नियोक्ता को शिक्षण कर्मचारियों को उचित पदों पर नियुक्त करने की संभावना पर सिफारिशें भी देते हैं। ऐसे व्यक्ति जिनके पास विशेष प्रशिक्षण या कार्य अनुभव नहीं है,"योग्यता आवश्यकताएँ" अनुभाग में स्थापित योग्यता विशेषताएँशिक्षाकर्मियों के पद" प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका और (या) पेशेवर मानक, लेकिन पर्याप्त व्यावहारिक अनुभव और क्षमता के साथ, कुशलतापूर्वक और अंदर प्रदर्शन करना पूरे मेंउन्हें सौंपी गई नौकरी की जिम्मेदारियां।

बी) योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण किया जाता है:

• संघीय कार्यकारी अधिकारियों के अधिकार क्षेत्र के तहत संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के लिए - संघीय कार्यकारी अधिकारियों द्वारा गठित प्रमाणन आयोगों द्वारा जिनके अधिकार क्षेत्र में ये संगठन हैं;
• रूसी संघ के एक घटक इकाई के अधिकार क्षेत्र के तहत संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के संबंध में, नगरपालिका और निजी संगठनों के शिक्षण कर्मचारी - गठित प्रमाणन आयोगों द्वारा अधिकृत निकायरूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य प्राधिकरण।

शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण सीधे प्रमाणन आयोग को प्रस्तुत किए गए उनके आवेदनों के आधार पर किया जाता है, या शिक्षण कर्मचारियों द्वारा प्रमाणन आयोग को रिटर्न रसीद या फॉर्म में अधिसूचना के साथ मेल द्वारा भेजा जाता है। इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़इंटरनेट सहित सार्वजनिक सूचना और दूरसंचार नेटवर्क का उपयोग करना।

यह स्थापित किया गया है कि योग्यता श्रेणी के असाइनमेंट के लिए प्रमाणन के लिए आवेदन शिक्षण कर्मचारियों द्वारा प्रस्तुत किए जाते हैं, चाहे संगठन में उनके काम की अवधि कुछ भी हो, जिसमें माता-पिता की छुट्टी भी शामिल है।

जिस पद के लिए प्रमाणन पहली बार किया जाएगा, उसके लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए प्रमाणन के लिए आवेदन शिक्षण स्टाफ द्वारा प्रस्तुत किए जाते हैं। इससे पहले नहींदो साल मेंइस पद के लिए पहली योग्यता श्रेणी स्थापित होने के बाद।

उच्चतम योग्यता श्रेणी की समाप्ति एक शिक्षण कार्यकर्ता के उसी पद के लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए प्रमाणीकरण के लिए प्रमाणन आयोग में आवेदन करने के अधिकार को सीमित नहीं करती है।

शैक्षणिक कार्यकर्ता, जो प्रमाणीकरण के दौरान योग्यता श्रेणी स्थापित करने से इनकार कर दिया, उनके अनुरोध पर समान योग्यता श्रेणी के लिए प्रमाणन के लिए एक आवेदन के साथ प्रमाणन आयोग को आवेदन करें एक साल से पहले नहींउस तारीख से जब प्रमाणन आयोग संबंधित निर्णय लेता है।

जब शिक्षण कर्मचारी किसी अन्य संगठन में स्थानांतरित होते हैं, जिसमें रूसी संघ के किसी अन्य घटक इकाई में स्थित संगठन भी शामिल है, तो उसके द्वारा स्थापित योग्यता श्रेणियां उनकी समाप्ति तिथि तक बनाए रखा जाता है.

आकर्षक प्रमाणीकरण परिणाम

कर्मचारी को रूसी संघ के कानून के अनुसार प्रमाणीकरण के परिणामों के खिलाफ अपील करने का अधिकार है।