प्रत्यक्ष का सारांश शैक्षणिक गतिविधियांबड़े बच्चों के साथ.
वी. सुतीव की परी कथा "अंडर द मशरूम" का खेल-नाटकीयकरण।
शिक्षिका ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना शारोवा।
डी/एस नंबर 91 "इंद्रधनुष", यारोस्लाव।
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: समाजीकरण, संचार, अनुभूति।
सॉफ़्टवेयर कार्य:
शैक्षिक:
बच्चों को किसी परिचित परी कथा के कथानक को निभाना सिखाएं;
सक्रिय करें भाषण गतिविधिबच्चे;
सुधार करने की क्षमता विकसित करना;
किसी परी कथा को भावनात्मक रूप से समझने की क्षमता विकसित करना;
शैक्षिक:
विकास करना कल्पनाशील सोच, अभिनय क्षमता;
चेहरे की गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना;
बच्चों को सक्रिय रूप से संवाद करने और संवाद बनाने के लिए प्रोत्साहित करें;
जानवरों की आदतों, उनकी गतिविधियों, आवाज में अनुकरण कौशल के विकास को बढ़ावा देना;
शैक्षिक:
बच्चों के बीच संचार कौशल और साझेदारी विकसित करना;
बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करने पर काम करना जारी रखें;
रूसी लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करना।
सामग्री और उपकरण:
बॉक्स, जादू की छड़ी, परी कथा पात्रों की टोपियां, मशरूम (छाता), छवि वाले कार्ड परी-कथा नायक, पहेलियाँ, संगीत संगत।
बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य:
शारीरिक विकास: पी/आई "फॉक्स एंड हार्स", "स्पैरो एंड कार"।
के लिए परिस्थितियाँ बनाना स्वतंत्र गतिविधिबच्चे:
पुस्तक कोने की सजावट:
परी कथा "अंडर द मशरूम" के नायकों के चित्र
अन्य परी कथाओं में उन्हीं नायकों के चित्रण
वी. सुतीव की कहानियाँ
रंगमंच का कोना:
एक परी कथा के लिए विशेषताएँ बनाना।
कलात्मक गतिविधियों के लिए सामग्री
परिवार के साथ बातचीत
शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:
बच्चे मेहमानों का स्वागत करते हैं। उनकी मुलाकात कहानीकार - शिक्षक से होती है।
कहानीकार - शिक्षक
हैलो बच्चों!
लड़कियों और लड़कों!
अब सभी को देखकर खुशी हुई।
आख़िरकार, मैं बहुत दिनों से तुम्हारा इंतज़ार कर रहा था।
मैं एक अच्छा कहानीकार हूं.
मैं आपकी ओर जाने वाले रास्ते पर चला और मुझे एक सुंदर बक्सा मिला। और बक्सा साधारण नहीं है, जादुई है!
मुझे आश्चर्य है कि वहाँ क्या है? बच्चों की धारणाएँ…….
और बक्सा जादुई है, शानदार है, शायद उसमें कोई परी कथा है? (शिक्षक बक्सा खोलता है।)
बस एक परी कथा. परियों की कहानी एक पहेली में छिपी है. खैर, अनुमान लगाने का प्रयास करें। यदि उत्तर सही है, तो परी कथा फिर से हमारे सामने आएगी!!!
(शिक्षक पहेलियाँ पूछना शुरू करता है)।
पहेलियाँ:
1) बेशक, वे थोड़े छोटे दिखते हैं,
लेकिन वे जो कुछ भी कर सकते हैं उसे घर में खींच लेते हैं,
बेचैन लोग
उनका पूरा जीवन श्रम से जुड़ा है(चींटी)
2) यह फूल के ऊपर फड़फड़ाता और नृत्य करता है,
एक पैटर्न वाला पंखा लहराता है(तितली)
3) छोटे पैर, बिल्लियों से डरना,
एक मिंक में रहता है, पपड़ी से प्यार करता है(चूहा)
4) चिकी-चिर! अनाज के लिए कूदो!
पेक, शरमाओ मत! यह कौन है?(गौरैया)
5) जंगल कई मुसीबतें छिपाते हैं:
वहाँ एक भेड़िया, एक भालू और एक लोमड़ी है!
हमारा जानवर चिंता में रहता है।
मुसीबतें आपको दूर ले जाती हैं...
चलो, जल्दी से अनुमान लगाओ.
जानवर का नाम क्या है?...(खरगोश)
6) लाल बालों वाला धोखा,
चालाक और निपुण,
खलिहान में घुस गया,
मुर्गियों की गिनती की(लोमड़ी)
7) गर्मियों में तुम उसे दलदल में पाओगे।
हरा मेंढक, यह कौन है?(मेंढक)।
8) छोटा, दूरस्थ -
जमीन से होकर गुजरा
मुझे छोटा लाल राइडिंग हुड मिला(मशरूम)
प्रत्येक उत्तर के लिए, शिक्षक एक परी कथा नायक के साथ एक तस्वीर निकालता है और बच्चे बारी-बारी से उसे चुंबकीय बोर्ड से जोड़ते हैं।
शाबाश, बच्चों! सारी पहेलियाँ सुलझ गयीं! बहुत बढ़िया काम किया!
शिक्षक:
आप किन परियों की कहानियों में इन पात्रों से मिले हैं?(बच्चों के उत्तर) . ये सभी नायक किस परी कथा में एक साथ आए थे?(बच्चों के उत्तर). यह सही है, परी कथा को वी. सुतीव द्वारा "अंडर द मशरूम" कहा जाता है।
अपने कान और आंखें तैयार करें. हम आज एक परी कथा में जाएंगे।
दोस्तों, क्या आप जाना चाहते हैं? शानदार यात्रा? बच्चों के उत्तर......
ऐसा करने के लिए, हमें परी कथा नायकों की टोपी लगानी होगी।
बच्चे टोपी लगाते हैं।
बस चुप रहो, शोर मत करो, हमारी परी कथा को मत डराओ। यहाँ चमत्कार होते हैं.... परियों की कहानी अभी छिपी हुई है!
आपके और मेरे लिए एक परी कथा में जाने के लिए, मुझे अपनी जादू की छड़ी निकालनी होगी और जादुई शब्द कहने होंगे:
परी कथा, परी कथा, आओ, पात्रों को जीवंत करो!
(शिक्षक जादू की छड़ी से पात्रों की टोपियों को छूता है)।
बच्चे वास्तव में परी कथा का इंतजार कर रहे थे। क्या बच्चों ने आपको परी कथा देखने के लिए आमंत्रित किया? परियों की कहानी पहले से ही यहाँ है, दोस्तों। परी कथा फिर से यहाँ आ गई है!
परी कथा "अंडर द मशरूम" का नाटकीयकरण
शिक्षक: एक दिन चींटी भारी बारिश में फंस गई। कहाँ छिपना है?
चींटी ने साफ़ स्थान पर एक छोटा सा कवक देखा, वह उसके पास भागी और उसकी टोपी के नीचे छिप गई। वह एक मशरूम के नीचे बैठता है और बारिश का इंतज़ार करता है। और बारिश तेज़ और तेज़ होती जाती है। एक गीली तितली मशरूम की ओर रेंगती है।
तितली: चींटी, चींटी, मुझे कवक के नीचे जाने दो! मैं गीला हूँ - मैं उड़ नहीं सकता!
चींटी: मैं तुम्हें कहाँ जाने दूँ? मैं किसी तरह अकेले यहां फिट हूं।
तितली: कुछ नहीं! तंग परिस्थितियों में, लेकिन अपराध में नहीं.
चींटी ने तितली को कवक के नीचे जाने दिया। और बारिश और भी तेज़ हो रही है. चूहा भागता है: मुझे कवक के नीचे जाने दो! मुझमें से पानी एक धारा की तरह बहता है।
चींटी: हम तुम्हें कहां जाने देंगे? यहाँ कोई जगह नहीं है.
चूहा: थोड़ी जगह बनाओ!
उन्होंने जगह बनाई और चूहे को कवक के नीचे छोड़ दिया। और बारिश होती रहती है और रुकती नहीं...
गौरैया मशरूम के पास से कूदती है और रोती है:
गौरैया: पंख गीले हैं, पंख थक गए हैं! मुझे फफूंद के नीचे सूखने दो, आराम करो, बारिश का इंतज़ार करो!
चींटी: यहाँ कोई जगह नहीं है।
गौरैया: कृपया आगे बढ़ें!
चींटी: ठीक है.
हम चले गए - गौरैया को जगह मिल गई। और फिर हरे ने समाशोधन में छलांग लगाई और एक मशरूम देखा।
खरगोश: छुप जाओ, - चिल्लाओ, - बचाओ! लोमड़ी मेरा पीछा कर रही है!
चींटी: खरगोश के लिए क्षमा करें। चलो कुछ और जगह बनाते हैं.
जैसे ही उन्होंने खरगोश को छुपाया, लोमड़ी दौड़कर आ गई।
लोमड़ी: क्या तुमने खरगोश देखा है? - पूछता है.
सब: नहीं देखा.
लोमड़ी करीब आई और सूँघी:
लोमड़ी: क्या वह वहीं नहीं है जहाँ वह छिपा था? हाँ, वह यहाँ कहाँ छिप सकता है?
लोमड़ी ने अपनी पूँछ लहराई और चली गई। उस समय तक बारिश ख़त्म हो चुकी थी और सूरज निकल आया था। हर कोई मशरूम के नीचे से बाहर निकल आया - वे खुश हैं(संगीत लगता है).
चींटी ने इसके बारे में सोचा और कहा:
चींटी: वह कैसे हो सकता है? पहले, यह मशरूम के नीचे मेरे अकेले के लिए तंग था, लेकिन अब हम सभी पाँचों के लिए वहाँ जगह थी!
क्वा-हा-हा! क्वा-हा-हा! - कोई हँसा।
सभी ने देखा: एक मेंढक मशरूम के पास बैठा था और हँस रहा था: एह, तुम! और उन्होंने ध्यान ही नहीं दिया कि मशरूम... बड़ा हो गया है!
उसने कहा और सरपट दौड़ पड़ी...
शिक्षक:
यह परी कथा का अंत है, और सुनने वालों को बहुत-बहुत धन्यवाद!
वे लोग कलाकार थे! और लोगों ने हमें एक परी कथा दिखाई!
हमारे कलाकार महान हैं, आइए दिल की गहराइयों से उनकी सराहना करें!
परी कथा की सामग्री पर बातचीत(शिक्षक प्रश्न):
- आइए फिर से याद करें - जिस परी कथा का आज हमने दौरा किया उसका नाम क्या है?
- कवक में कितने हीरो होते हैं?
- आइए उन्हें गिनें, याद रखें कि पहले कौन थे? (दूसरा, तीसरा...)
- क्या परी कथा नायकों ने खरगोश को छिपाकर सही काम किया?
- पहले मशरूम के नीचे एक के लिए पर्याप्त जगह क्यों नहीं थी, लेकिन फिर पांच लोगों के लिए जगह क्यों थी?
- यह अकारण नहीं है कि कहावत कहती है, "तंग परिस्थितियों में, लेकिन नाराज मत होइए।"
- दोस्तों, क्या आप भी इतने ही मिलनसार हैं?
- क्या आपने इस शानदार यात्रा का आनंद लिया?
मरीना सुज़दालेवा
एक हाथ का खिलौना आपके पसंदीदा परी कथा पात्रों को जीवन में लाने, अपने बच्चे को खेलने में दिलचस्पी लेने और बस मनोरंजन करने का एक शानदार अवसर है। यह खिलौना बोलने और बोलने के लिए सर्वोत्तम खिलौनों में से एक है। आख़िरकार, इसकी मदद से आप न केवल खेल सकते हैं नाट्य प्रदर्शन, लेकिन उच्चारण का अभ्यास भी करें कठिन शब्दों, बच्चे के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करें, उसे उन कार्यों को पूरा करने के लिए प्रेरित करें जो बच्चे के लिए कठिन हैं।
आख़िरकार, खुले मुंह वाला मेंढक नहीं तो कौन, बच्चे को दोहराने के लिए मनाएगा यौगिक शब्द? और अगर माँ की हथेली पर जीवित हुआ खरगोश मदद माँगता है, तो आप उसे कैसे मना कर सकते हैं? और आज "" के प्रतिभागियों ने हमारे लिए तैयारी की दिलचस्प मास्टरहाथ से खिलौने बनाने की कक्षाएं: खरगोश, मेंढक, चूहा, लोमड़ी, तितली और चींटी।
मोज़े से बने हाथ के खिलौने: बनी और मेंढक
प्रत्येक खिलौने के लिए एक जोड़ी मोज़े, कार्डबोर्ड का एक टुकड़ा, लाल कपड़ा और गोंद की आवश्यकता होती है।
गोल सिरों वाले कार्डबोर्ड के एक मुड़े हुए टुकड़े को जुर्राब के नीचे गोंद से चिपकाया जाना चाहिए - यह भविष्य के खिलौने का मुंह होगा। 
आंख के स्तर पर, अर्ध-अंडाकार के आकार में आधा स्पंज डालें, और स्पंज के इस टुकड़े को सीवे। मुंह में लाल कपड़े का टुकड़ा चिपका लें। मैंने बन्नी पर दूसरे मोज़े के टुकड़ों से लंबे कान सिल दिए, और मैंने दूसरे मोज़े से आँखें और एक नाक भी बनाई।
दूसरे मोज़े के लिए मैंने पंजे बनाए और उन पर काले धागे से कढ़ाई की हुई झिल्लियाँ बनाईं। मैंने दोनों मोज़ों से खिलौनों का एक बड़ा टुकड़ा सिल दिया ताकि शरीर लंबा हो और हाथ पर सुंदर दिखे। 
मेरी बेटी खुश है. बन्नी, जो स्पैनियल की तरह दिखता है, अब हमारे साथ सोता है!
ओल्गा एंटोनेंको और ओलेसा 1 वर्ष 5 महीने, यारोस्लाव
माउस "माउस"
मैंने एक चूहा सिलने का फैसला किया, क्योंकि कठपुतली थिएटर में हमारे पास एक खरगोश और एक लोमड़ी है, लेकिन मैं सोच भी नहीं सकता कि एक चींटी और एक तितली कैसे बनाई जाए। उन्होंने चूहे का नाम माउस रखा। हम बहुत हो गए हैं हाल ही मेंके. चुकोवस्की की छोटी पुस्तक "कोटौसी और मौसी" लोकप्रिय है। यह केवल दुर्भाग्य है कि मेरे पास उपयुक्त कपड़ा नहीं था स्लेटी. और इसलिए हम छुट्टियों के लिए अपनी बहन से मिलने गए, और वह बस पुरानी अनावश्यक चीजें फेंक रही थी, और उनमें से यह ग्रे पोशाक भी थी। 
मैंने मुख्य भाग - शरीर और सिर के लिए एक छोटा भाग काट दिया। कान नीले कोट के कपड़े से बने थे। मैंने सिर के हिस्सों को एक साथ सिल दिया, कानों को सिल दिया, मनका नाक बन गया और बटन आँखें बन गए।
उसने सिर को शरीर से सिल दिया, और गर्दन को एक सुंदर लाल रिबन से सजाया। इस तरह माउसी चूहा निकला। मेरे बेटे को यह सचमुच पसंद आया!
गेडो ओल्गा और बेटा वान्या 1 साल 3 महीने, नोवोसिबिर्स्क
हमारे पास पहले से ही परी कथा "" पर आधारित एक दस्ताना थिएटर था। इस परी कथा के कई नायकों को अन्य परी कथाओं में दर्शाया जा सकता है। शानदार सप्ताह "सेब का थैला" में, एक खरगोश हर दिन मेरे बेटे और मेरे पास आता है और हमारे साथ खेलता है। और मंच के लिए "" - कोई माउस नहीं है। इसलिए मुझे हीरो के बारे में ज्यादा देर तक सोचने की जरूरत नहीं पड़ी।' मैं एक चूहा सिल रहा हूँ. 
मैंने आधार के रूप में एक पुराने तौलिये का उपयोग किया और एक शिल्प भंडार से नाक और आंखें खरीदीं। मुझे माउस पैटर्न नहीं मिला, इसलिए मुझे हरे पैटर्न को थोड़ा बदलना पड़ा और काम शुरू हुआ। सबसे पहले, मैंने कान, आधार को भीतरी कपड़े से सिल दिया, उन्हें अंदर बाहर कर दिया और कुछ समय के लिए छोड़ दिया। मैंने सिर सिल दिया और तुरंत नाक डाल दी। मैंने कानों को उनकी जगह पर जोड़ने और उन्हें हाथ से सिलने के लिए सुइयों का उपयोग किया।
कानों के बाद, मैंने आँखों में डाला और सिर में होलोफ़ाइबर भर दिया, लेकिन मैंने इसे कसकर नहीं किया, एक उंगली के लिए जगह छोड़ दी। मैंने पीछे से थोड़ा सा इकट्ठा किया। अब मैंने चूहे के शरीर की देखभाल की। मैंने नीचे को छोड़कर पूरी परिधि के चारों ओर मशीन से सिलाई की। मैंने इसे बायस टेप से ख़त्म किया (ताकि यह मुड़े नहीं)। 
उसने इसे अपने चेहरे पर घुमाया, परिणामी दस्ताने को अपने हाथ की तीन उंगलियों के साथ पहना और चूहे का सिर वहां रख दिया। मैंने सुई से हाथ से सिर को शरीर से सिल दिया। खिलौने पर आखिरी गाँठ बाँधने से पहले ही, मेरा बेटा पार्टी से घर आ गया। उसे खिलौना बहुत पसंद आया!
कोस्टेवा ओक्साना और बेटा साशेंका 1 साल 8 महीने, डोलगोप्रुडनी
मैंने और मेरी बेटी ने तितली बनाने का फैसला किया। हमें आवश्यकता थी: फेल्ट, एक टेम्पलेट, एक दस्ताना और सोता धागे। एक तितली को फेल्ट से काटा गया था और जब मैं इसे दस्ताने में सिल रहा था, मेरी बेटी सक्रिय रूप से सजावट काट रही थी - वे वृत्त और स्क्विगल थे। फिर मैंने उसे सिलाई करना सिखाया और उसने खुद सुई का इस्तेमाल किया। वह सभी गोले सिलने में सक्षम नहीं थी और यहीं पर मैंने उसकी मदद की। 
अब मेरी बेटी और उसका भाई उसके हाथ पर दस्ताना लगाकर यह चमत्कारिक तितली खेल खेल रहे हैं। तितली के पंख आज़ाद होते हैं और वह खेलते समय उन्हें फड़फड़ाती है।
ट्रुखचेवा मारिया और दो बच्चे: वासिलिसा 6.5 साल की और मार्क 11 महीने की।
प्रयुक्त सामग्री:
परिचालन प्रक्रिया:
विक्टोरिया पेचीवा, 2 बच्चों की मां: नास्तेंका 2 साल की। 5 महीने और माटवेकी 8 महीने, बेलोरचेंस्क।
हाथ का खिलौना: बनी
बन्नी कई परियों की कहानियों में नायक है, इसलिए मैंने इसे बनाने का फैसला किया ताकि मैं बाद में इसे परियों की कहानियों को दोबारा कहने और नाटकीय बनाने में उपयोग कर सकूं।
हमें ज़रूरत होगी:
- महसूस की दो चादरें सफ़ेद;
- आंखें, नाक (शिल्प आपूर्ति में बेची गई) या सिर्फ बटन;
- सफेद धागे;
- एक पैटर्न, पेंसिल, कैंची बनाने के लिए चेकर पेपर।
सबसे पहले आपको भविष्य के खिलौने के लिए एक पैटर्न बनाने की ज़रूरत है - एक बनी। चेकर्ड पेपर पर ऐसा करना मेरे लिए अधिक सुविधाजनक था। पैटर्न को काटें, सब कुछ कपड़े पर बिछाएं, सुइयों से जोड़ें, ट्रेस करें और काटें। 
क्या आप अपनी नर्सरी में गंदगी से थक गए हैं? क्या आप अपने बच्चे के लिए लगातार खिलौने इकट्ठा करते-करते थक गए हैं?
सबसे पहले, बन्नी की मूर्ति को सिलने से पहले थूथन बनाना बेहतर होता है। ऐसा करने के लिए, आपको एक सिलाई मशीन पर एक सर्कल में दो अंडाकार सिलाई करने की ज़रूरत है, लेकिन पूरी तरह से नहीं, लेकिन उन्हें अंदर बाहर करने के लिए छोटे छेद छोड़ दें (पेंसिल के साथ ऐसा करना आसान है)।
थूथन को किसी चीज़ (कपास ऊन, पैडिंग पॉलिएस्टर, आदि) से भरें और शेष छेदों को मैन्युअल रूप से सीवे।
बन्नी के चेहरे को असेंबल करना: चेहरे के दो हिस्सों को मैन्युअल रूप से सीना, उनके बीच एक नाक और ऊपर आँखें। कानों को भी सिलाई मशीन से सिलना पड़ता है। यह भी पता चला कि मेरा फेल्ट पतला था और कान खड़े नहीं होते थे, इसलिए मैंने एक पतला तार अंदर डाला। 
पूंछ को फेल्ट से भी सिल दिया जा सकता है, लेकिन मैं सफेद बुने हुए धागों से एक पोम्पोम बनाना चाहता था।
सभी हिस्सों को सिलने के बाद, हम बन्नी की मूर्ति के दोनों हिस्सों को मोड़ते हैं, इसे सुइयों से पिन करते हैं और किनारे पर एक सीम के साथ मैन्युअल रूप से इसे एक साथ सीवे करते हैं। खरगोश खेलने के लिए तैयार है!
फेना गैवरिलोवा और बेटी तैसिया, 1 साल की, आर्कान्जेस्क।
हमें ज़रूरत होगी:
- दस्ताना;
- गोंद विभिन्न रंगों में महसूस किया गया;
- आँखें;
- तीन छोटे धूमधाम;
- दो छोटी घंटियाँ;
- गोंद, धागे.
बहुत समय तक मैं समझ नहीं पाया कि एक खिलौना कैसे बनाया जाए ताकि मेरा बेटा इस प्रक्रिया में भाग ले सके। मैंने तय किया कि यह एक तितली होगी, फिर यूरा खुद पंख बना सकता है।
लेकिन पंखों के अलावा तितली का शरीर भी होता है। 
यह विचार संयोग से तब आया जब मैं सफ़ाई कर रहा था और मुझे अपना पुराना दस्ताना मिला। मैंने रिक्त स्थान बनाया, और फिर मेरे बेटे ने मदद की और इसे बनाया। मैंने आँखें और सभी पैटर्न चिपका दिए। मैंने नाक और पंखों पर सिलाई की।
मेरे बेटे को तितली पसंद आई; वह उसके पीछे दौड़ी, उड़ी और उसके कंधे पर बैठ गई। वैसे, यह एकमात्र तरीका नहीं है जिससे मेरे बेटे ने मेरी मदद की। यह पता चला कि अपने हाथ पर इसकी तस्वीर खींचना काफी कठिन है। यूरा ने तस्वीरें लेने में मदद की! 
डेनिलोवा ओल्गा, बेटा युरा, 2.5 साल का, सेंट पीटर्सबर्ग।
परी कथा "अंडर द मशरूम" के अनुसार खेलते हुए, एक दिन हमने व्यवसाय को आनंद के साथ जोड़ने का फैसला किया: पुनर्जीवित करने के लिए परी कथा पात्र. रास्ते पर अपने पैरों से दौड़ने वाला पहला व्यक्ति था। प्लास्टिसिन का उपयोग करके, हमने चींटी के शरीर, हाथ और पैरों को ढाला। उसके सिर पर आँखें, एक नाक और एक मुँह दिखाई दिया। 
हमने अपनी चींटी को कार्डबोर्ड से चिपका दिया, और उसके पैरों के नीचे छेद बना दिए, उनमें अपनी उंगलियां डालीं और...देखा, चींटी रास्ते पर दौड़ गई।
काम के लिए हमने उपयोग किया: प्लास्टिसिन, स्टैक, कार्डबोर्ड, कैंची।
सलीमोवा ओल्गा और बेटी अलीना, 2 साल की। 2 महीने, येकातेरिनबर्ग।
सभी प्रारंभिक कार्यमैंने इसे स्वयं किया (अपने दादाजी के साथ मिलकर) - हमने जूस का एक डिब्बा काट दिया, फिर शरीर के अंगों के टेम्पलेट काट दिए और उन्हें स्थानांतरित कर दिया रंगीन कागज.
फिर मैंने इसे अपनी बेटी के साथ चिपका दिया। सबसे पहले, सभी भागों को ब्रश का उपयोग करके गोंद से चिकना किया गया (ब्रश को चाटे बिना नहीं), फिर बॉक्स से चिपका दिया गया। इसी तरह, आप इसे पेपर बैग से बना सकते हैं, लेकिन हमारे पास एक कार्य था ताकि गुड़िया परी कथाओं का प्रदर्शन करते समय खड़ी रह सके।
अल्ला शुवालोवा, बेटी लेनोचका, 11 महीने, समारा।
जुर्राब से "गीला बन्नी"।
मैं सिलाई में बहुत अच्छी नहीं हूँ, और यह बहुत व्यस्त सप्ताह था, इसलिए मेरी पहली प्रवृत्ति यह काम छोड़ने की थी। लेकिन मैंने खुद को परखने का फैसला किया। मैंने मोजे से एक खिलौना बनाने का फैसला किया। 
लाल धागे का उपयोग करते हुए, मैंने नाक को सुरक्षित किया, आंखों के लिए मोतियों को सिल दिया और छेनी वाले दांत बनाए। सबसे पहले मैंने मोजे से कान बनाए, लेकिन यह थोड़ा अजीब निकला (जैसा कि मेरी बेटी ने कहा), इसलिए मैंने सफेद कान बनाने का फैसला किया। और इस प्रकार यह एक उदास, गीला खरगोश निकला।
कुद्र्याशोवा नादेज़्दा और बच्चे आन्या (4.3 वर्ष) और मिशा (1.2 वर्ष), सेंट पीटर्सबर्ग।
तितली बनाने के लिए हमें आवश्यकता होगी:
- कपड़े के 2 वर्ग, एक बड़ा, दूसरा छोटा;
- कपड़े का 1 आयत;
- संकीर्ण रिबन;
- धागा, सुई.
विनिर्माण प्रक्रिया:
हमने कार्डबोर्ड पर परी कथा के सभी पात्र भी बनाए। हमने तस्वीरें प्रिंट कीं, उन्हें कार्डबोर्ड पर चिपकाया और उंगलियों के लिए छेद काट दिए। बस पेंटिंग करना बाकी है.
गुलनारा गाज़ीज़ोवा और बेटी लेसन (2.3 वर्ष), चेल्याबिंस्क।
नमस्कार, मेरे प्रिय पाठकों और ब्लॉग "माई प्रोडिजी" के अतिथियों! मेरा ब्लॉग वापस आ गया है गर्मी की छुट्टियाँऔर मुझे आपके साथ फिर से जुड़कर खुशी हो रही है। हालाँकि, छुट्टियाँ मजबूरी में थीं, मुझे बहुत काम करना पड़ा वास्तविक जीवनऔर आभासी को थोड़ी देर के लिए अलग रख दें।
लेकिन गर्मी खत्म हो गई है, शरद ऋतु आ गई है। हमने अभी तक इस पर ध्यान नहीं दिया है; हमारे मूल सेराटोव में गर्मी तीस डिग्री है। और केवल स्कूल के दिनोंमेरे बेटे को याद दिलाया गया है कि गर्मी धीरे-धीरे शरद ऋतु की राह ले रही है।
और शरद ऋतु फसल काटने का समय है: सब्जियां, फल, जामुन और मशरूम। यह बाद वाली बात है जिसे हम आज याद रखेंगे। आप बच्चों को मशरूम से परिचित कराने के बारे में एक लेख पा सकते हैं, और इस लेख में मैं आपको और आपके बच्चों को वी. सुतीव की अद्भुत परी कथा "अंडर द मशरूम" के साथ एक प्रस्तुति देखने के लिए आमंत्रित करता हूं।
वी. सुतीव द्वारा परी कथा-प्रस्तुति "अंडर द मशरूम"
मुझे सुतीव की परी कथा "अंडर द मशरूम" वाली यह प्रस्तुति इंटरनेट पर मिली और मैंने इसे बिना कुछ बदले आपको पेश करने का फैसला किया। सुनाई गई कहानी के अलावा, प्रस्तुति के अंत में आपको गतिशील गेम मिलेंगे जो आपके बच्चों को खाद्य और गैर-खाद्य मशरूम याद रखने में मदद करेंगे। और प्रेजेंटेशन देखने के बाद, मेरा सुझाव है कि आप अपने बच्चों के साथ एक संक्षिप्त व्यापक पाठ आयोजित करें, जिसका सारांश आपको नीचे मिलेगा।
प्रस्तुति परी कथा "अंडर द मशरूम" को फ्लैश प्रारूप में लॉन्च करने के लिए, नीचे शीर्षक या चित्र पर क्लिक करें। देखने के लिए प्रस्तुतिकरण को अपने कंप्यूटर पर डाउनलोड करें पॉवरपॉइंट प्रोग्रामआप गुप्त पृष्ठ (साइट हेडर के नीचे बटन) से कर सकते हैं। यदि आपके पास अभी तक एक्सेस कोड नहीं है, तो लेख के अंत में सदस्यता फॉर्म भरें और कोड आपके ईमेल पर भेज दिया जाएगा।
वी. सुतीव की परी कथा "अंडर द मशरूम" पर आधारित एक व्यापक पाठ का सारांश
परी कथा-प्रस्तुति "अंडर द मशरूम" देखने के बाद, मैं बच्चों के साथ एक संक्षिप्त व्यापक पाठ आयोजित करने का सुझाव देता हूं। नोट्स का उपयोग बच्चों के समूह के लिए किया जा सकता है KINDERGARTEN, और घर पर कक्षाएं संचालित करने के लिए। अनुशंसित आयु: 4-5 वर्ष (मध्य किंडरगार्टन समूह)।
परी कथा देखने के तुरंत बाद, सामग्री के बारे में थोड़ी बातचीत करें। नमूना प्रश्न:
- परी कथा का नाम क्या है?
- आपको क्या लगता है कि परी कथा को ऐसा नाम क्यों मिला?
- परी कथा "अंडर द मशरूम" के लेखक कौन हैं? (व्लादिमीर ग्रिगोरिएविच सुतीव)
- आप व्लादिमीर सुतीव की और कौन सी कहानियाँ जानते हैं?
- मशरूम के नीचे कौन छिपा था?
- जानवर क्यों छुपे हुए थे?
- परी कथा के अंत में क्या हुआ?
- बन्नी लोमड़ी से कैसे बच गया?
- मशरूम के नीचे पहले एक चींटी के लिए भीड़ क्यों थी, लेकिन फिर सभी के लिए पर्याप्त जगह थी?
- आपके अनुसार यह किस प्रकार का मशरूम था - खाने योग्य या नहीं? उसका क्या नाम था?
- आपके अनुसार यह कहानी वर्ष के किस समय घटित हुई? क्यों? (बच्चे शरद ऋतु के लक्षण सूचीबद्ध करते हैं)
- आपको परी कथा के बारे में सबसे अधिक क्या पसंद आया?
- आगे क्या हो सकता है?
गतिशील विराम. खेल "सूरज और बारिश"।
वयस्क एक बड़ा रंगीन छाता खोलता है और कहता है कि अब यह एक बड़ा मशरूम होगा, और बच्चे (या एक बच्चा) अलग-अलग जानवर होंगे - जो भी वे चाहते हैं। यदि कोई वयस्क कहता है: "सनी, हर कोई समाशोधन में टहलता है," बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, शब्द सुनकर: "बारिश हो रही है, हर कोई मोड़ के नीचे छिपने के लिए दौड़ता है!" - बच्चे छतरी के नीचे छिपने के लिए दौड़ते हैं।
हम क्रमिक गिनती को समेकित करते हैं, संख्या को संख्या के साथ सहसंबंधित करना सीखते हैं।
पाठ के इस भाग को संचालित करने के लिए, आपको परी कथा के सभी जानवरों के साथ एक बड़ी तस्वीर की आवश्यकता होगी (चित्र अतिरिक्त सामग्रियों में हैं जिन्हें आप गुप्त पृष्ठ पर प्रस्तुति के साथ डाउनलोड कर सकते हैं), पांच तक की संख्या वाले कार्ड , और वेल्क्रो। यदि आप बच्चों के समूह के साथ पाठ आयोजित कर रहे हैं, तो सलाह दी जाती है कि उन्हें टेबल पर न बैठाएँ। यदि आप अपने बच्चे के साथ घर पर पाठ कर रहे हैं, तो मेज पर या कालीन पर बैठना अधिक सुविधाजनक होगा।
परी कथा के सभी जानवरों की एक तस्वीर एक डिस्प्ले बोर्ड या कालीन पर रखी गई है। एक वयस्क प्रश्न पूछता है: "कवक की चपेट में आने वाला पहला व्यक्ति कौन था? दूसरा कौन था?" वगैरह। प्रत्येक प्रश्न और उत्तर के बाद, बच्चा वांछित जानवर को संख्याएँ देता है। अंक के लिंग का सही उपयोग करना न भूलें (चींटी पहला है, तितली दूसरा है, आदि)
हम संज्ञाओं के लिए विशेषण चुनने की क्षमता को मजबूत करते हैं
पाठ के इस भाग के लिए बच्चों को कालीन पर बिठाया जा सकता है। वयस्क बच्चों से शब्दों के लिए विशेषण चुनने को कहता है: चींटी - यह क्या है? कैसी तितली? चूहा - यह क्या है? वगैरह
गतिशील विराम
बच्चों को परी कथा के किसी भी जानवर को गति में चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। वयस्क अनुमान लगाता है कि कौन किस जानवर में बदल गया है। बच्चों के समूह में थोड़ा अलग विकल्प अपनाना अधिक सुविधाजनक होगा। एक वयस्क एक परी कथा से एक जानवर की तस्वीर दिखाता है, और बच्चे इसे गति में चित्रित करते हैं। जितनी बार तस्वीरें बदली जाएंगी, खेल उतना ही मजेदार होगा।
रचनात्मक कार्यशाला
आपको लैंडस्केप शीट, पेंसिल या मार्कर की आवश्यकता होगी। बच्चों को जंगल की साफ़-सफ़ाई में मशरूम बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। नमूने के लिए एक चित्र लटकाया गया है पोर्सिनी मशरूम. वे बच्चों को समझाते हैं कि उन्हें तने से मशरूम बनाना शुरू करना है, और फिर मशरूम की टोपी बनानी है। फिर आप चित्र बना सकते हैं छोटे विवरण: घास, शरद ऋतु के पत्तें, बादल, आदि यह कार्य विशेष रूप से रचनात्मक है और बच्चों की कल्पना के लिए डिज़ाइन किया गया है।
पाठ का समापन बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी के साथ होता है। घर पर आपको चित्र को किसी दृश्य स्थान पर अवश्य लटकाना चाहिए।
प्रस्तुति और अतिरिक्त सामग्रीआप गुप्त पृष्ठ से डाउनलोड कर सकते हैं. यदि आपके पास अभी तक एक्सेस कोड नहीं है, तो फॉर्म भरें शीर्ष कोनासही बार साइट.
आप सभी को धन्यवाद और ब्लॉग "माई वंडरकिंडर" पर फिर से आपसे मुलाकात होगी!!!
» मशरूम के नीचे. व्लादिमीर ग्रिगोरिविच सुतिव द्वारा परी कथाएँ और चित्र
एक दिन चींटी भारी बारिश में फंस गयी।
कहाँ छिपना है?
चींटी ने साफ़ स्थान पर एक छोटा सा कवक देखा, वह उसके पास भागी और उसकी टोपी के नीचे छिप गई।
वह एक मशरूम के नीचे बैठता है और बारिश का इंतज़ार करता है।
और बारिश तेज़ और तेज़ होती चली जाती है...
एक गीली तितली मशरूम की ओर रेंगती है:
चींटी, चींटी, मुझे कवक के नीचे जाने दो! मैं गीला हूँ - मैं उड़ नहीं सकता! 
मैं तुम्हें कहां ले जाऊंगा? - चींटी कहती है। - मैं किसी तरह यहां अकेले रह सकता हूं।
कुछ नहीं! तंग परिस्थितियों में, लेकिन अपराध में नहीं.
चींटी ने तितली को कवक के नीचे जाने दिया।
और बारिश और भी तेज़ हो रही है...
चूहा अतीत में चलता है:
मुझे कवक के नीचे जाने दो! मुझमें से पानी एक धारा की तरह बहता है।
हम तुम्हें कहां जाने देंगे? यहाँ कोई जगह नहीं है.
थोड़ी जगह बनाओ! 
उन्होंने जगह बनाई और चूहे को कवक के नीचे छोड़ दिया।
और बारिश होती रहती है और रुकती नहीं...
गौरैया मशरूम के पास से कूदती है और रोती है:
पंख गीले हैं, पंख थक गये हैं! मुझे फफूंद के नीचे सूखने दो, आराम करो, बारिश का इंतज़ार करो! 
यहाँ कोई जगह नहीं है.
कृपया आगे बढ़ें!
हम चले गए - गौरैया को जगह मिल गई।
और फिर हरे ने समाशोधन में छलांग लगाई और एक मशरूम देखा।
"छिपाओ," वह चिल्लाता है, "बचाओ!" लोमड़ी मेरा पीछा कर रही है!
चींटी कहती है, मुझे खरगोश के लिए खेद है। - चलो कुछ जगह बनाते हैं। 
जैसे ही उन्होंने खरगोश को छुपाया, लोमड़ी दौड़कर आ गई।
क्या आपने खरगोश देखा है? - पूछता है.
यह नहीं देखा.
लोमड़ी करीब आई और सूँघी:
क्या वह यहीं नहीं छिपा था?
वह यहाँ कहाँ छिप सकता है?
लोमड़ी ने अपनी पूँछ लहराई और चली गई। 
उस समय तक बारिश ख़त्म हो चुकी थी और सूरज निकल आया था। सभी लोग मशरूम के नीचे से बाहर आये और आनन्द मनाया।
चींटी ने इसके बारे में सोचा और कहा:
ऐसा कैसे? पहले, यह मशरूम के नीचे मेरे अकेले के लिए तंग था, लेकिन अब हम सभी पाँचों के लिए वहाँ जगह थी! 
क्वा-हा-हा! क्वा-हा-हा! - कोई हँसा।
सभी ने देखा: एक मेंढक मशरूम की टोपी पर बैठा था और हँस रहा था:
एह, तुम! मशरूम...
उसने यह कहना समाप्त नहीं किया और सरपट दौड़ पड़ी।
हम सभी ने मशरूम को देखा और फिर अनुमान लगाया कि पहले मशरूम के नीचे एक के लिए जगह क्यों थी, और फिर पांच के लिए जगह क्यों थी।
वी. जी. सुतीव की परी कथा "अंडर द मशरूम" पर आधारित खेल-नाटकीयकरण
के लिए मध्य समूह(4-5 वर्ष के बच्चे)
शैक्षणिक क्षेत्र"सामाजिक और संचार विकास"
लक्ष्य: नाट्य नाटक में बच्चों की रुचि के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ
कार्य:
बच्चों को नाटकीय खेल के दौरान सक्रिय रूप से भाग लेने और आसपास के पूरे स्थान का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
बच्चों की भाषण और मोटर गतिविधि, नकल कौशल विकसित करें।
संयुक्त नाट्य गतिविधियों से बच्चों के लिए सकारात्मक भावनात्मक अनुभवों के निर्माण में योगदान करें।
संचार गुणों का पोषण करें: बच्चों के बीच साझेदारी;
बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य.
परी कथा "मशरूम के नीचे" पढ़ना। कविताएँ, नर्सरी कविताएँ, परी कथा नायकों के बारे में पहेलियाँ पढ़ना। परी कथा "अंडर द मशरूम" पर निःशुल्क संचार, परी कथा के नायकों के बारे में बातचीत। जानवरों के चित्र देख रहे हैं: चींटी, तितली, गौरैया, खरगोश, लोमड़ी।
गुण : परी कथा नायकों के मुखौटे।
शैक्षणिक गतिविधियों की प्रगति.
बच्चे "स्माइल" गाने के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं।
शिक्षक:
शुभ दोपहर मेरे दोस्तों!
मैं तुम्हें दोबारा देखकर खुशी हुई!
मेहमानों को आप "हैलो!" कहना,
एक दूसरे का हाथ थामें.
मैं आपसे एक घेरे में खड़े होने के लिए कहूंगा
मैं अभिवादन का खेल शुरू करूंगा.
शुभकामना खेल "मूड राउंड डांस"
बच्चे अपना सिर गोलाकार में घुमाते हैं, अपने साथी की आँखों में देखते हैं, हाथ मिलाते हैं और मुस्कुराते हैं
- मेरी मुस्कान लौट आई और मेरा मूड और भी बेहतर हो गया!
दरवाजे पर दस्तक होती है और एक निमंत्रण पत्र पेश किया जाता है।
शिक्षक: दोस्तों, आइए देखें कि इस निमंत्रण में क्या है। पढ़ता है: “नमस्कार दोस्तों। मैं आपको थिएटर में आमंत्रित करना चाहता हूं। लेकिन घूमने की एक शर्त है. आपको प्रश्नों का उत्तर देना होगा और मेरे साथ खेलना होगा। मैं जल्द ही वहां आउंगा। तुम्हारे दादाजी चुप हैं।"
शिक्षक. — क्या आप लोग थिएटर जाना पसंद करते हैं?
— आप हमारे शहर में किन सिनेमाघरों में गए?
बच्चों के उत्तर:- बी कठपुतली थियेटर, नाटक थियेटर।
- एक अभिनेता बनने के लिए क्या करना पड़ता है?
बच्चों के उत्तर:- हमें वेशभूषा और नायकों की आवश्यकता है।
- आज आप अभिनेता और दर्शक दोनों हो सकते हैं।
अभिनेता अपनी भूमिका को बहुत अच्छी तरह से जानते हैं, वे शब्दों को दिल से जानते हैं, वे जोर से, स्पष्ट रूप से बोलते हैं, और अपने पात्रों की विशेषता वाली आवाज़ को बदलते हैं।
थिएटर में दर्शक कैसा व्यवहार करते हैं?
बच्चों के जवाब:- चुपचाप, चिल्लाओ मत, ध्यान से सुनो।
खेल "नाटकीय वार्म-अप"
शिक्षक:आरंभ करने के लिए, मैं आपको मेरे साथ एक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता हूँ। इसे "थियेट्रिकल वार्म-अप" कहा जाता है।
उन्हें खेलने के बारे में आपका क्या ख्याल है?
तो फिर बताओ दोस्तों,
आप खुद को कैसे बदल सकते हैं?
लोमड़ी की तरह दिखने के लिए?
या भेड़िये पर, या बकरी पर?
बच्चों के नमूना उत्तर: आप पोशाक, मुखौटा, मेकअप, हेयर स्टाइल और हेडड्रेस की मदद से अपना रूप बदल सकते हैं।
और बिना सूट के, बच्चे,
हवा में बदलो, कहो,
या बारिश में, या तूफ़ान में,
या तितली, या ततैया?
यहाँ क्या मदद करेगा दोस्तों?
उत्तर: हावभाव और निश्चित रूप से चेहरे के भाव।
चेहरे का भाव क्या है?
उत्तर: हमारे चेहरे के भाव
ठीक है, लेकिन इशारों के बारे में क्या?
ये आंदोलन हैं
ऐसा होता है, इसमें कोई शक नहीं
लोगों का मूड अलग-अलग होता है.
मैं उसे बुलाऊंगा
और आप इसे चेहरे के भावों से दिखाने की कोशिश करते हैं।
प्रदर्शित करने योग्य भावनाएँ: उदासी, खुशी, क्रोध, आश्चर्य, भय, दुःख।
और अब समय आ गया है
इशारों से संवाद करें, हाँ, हाँ।
मैं तुम्हें अपनी बात बताता हूं
जवाब में मैं आपके एक इशारे का इंतजार कर रहा हूं.
इशारों से दिखाने के लिए शब्द: "मुझे लगता है", "हैलो", "मुझे अकेला छोड़ दो", "शांत", "नहीं", "हाँ", "नहीं", "अलविदा"।
वार्म-अप समाप्त हो गया है,
हमने अब सब कुछ आज़माया।
शिक्षक: हमारे हॉल में कितना सन्नाटा हो गया! (आधी फुसफुसाहट में)। दोस्तों, एक दयालु बूढ़ा आदमी हमसे मिलने आ रहा है, और उसका नाम साइलेंट है। जब वह प्रकट होता है, तो यह तुरंत शांत हो जाता है। दादाजी को बच्चों को बताना अच्छा लगता है दिलचस्प किस्सेऔर गेम खेलें. आइए चुपचाप, पंजों के बल, दादाजी की तलाश करें। (बच्चे खोजते हैं, लेकिन उन्हें एक संदूक और एक जादू की छड़ी मिलती है)।
निश्चित रूप से दादाजी अपने वन व्यवसाय को लेकर जल्दी में थे और एक मनोरंजक खेल के लिए आपके लिए एक जादू की छड़ी और पहेलियों का एक संदूक छोड़ गए थे।
अब मैं यह छड़ी घुमाऊंगा, और तुम बोल नहीं पाओगे, केवल हिलोगे।
- जैसे ही हम जंगल में पहुंचे, मच्छर दिखाई दिए
"अचानक हम एक झाड़ी के पास घोंसले से एक चूजे को गिरते हुए देखते हैं, हम चुपचाप चूज़े को उठाते हैं और वापस घोंसले में ले जाते हैं।"
"हम एक साफ़ स्थान पर जाते हैं, हमें बहुत सारे जामुन मिलते हैं, स्ट्रॉबेरी इतनी सुगंधित होती हैं कि हम झुकने के लिए आलसी नहीं हो सकते।"
"वहाँ एक लाल लोमड़ी सामने झाड़ी के पीछे से बाहर देख रही है, हम लोमड़ी को मात देंगे और पंजों के बल भागेंगे।"
शिक्षक: अच्छे दादा, संदूक में हमारे लिए कुछ और तैयार किया। (हम सीने से नायक के मुखौटे निकालते हैं)
परियों की कहानियों का समय आ गया है,
वह हमें थिएटर में आमंत्रित करता है।
तुम बैठो, शरमाओ मत
आपने आप को आरामदेह करलो।
कल्पना कीजिए कि आज आप सभी अलग-अलग जानवर हैं।
क्या हर कोई इसे देख सकता है, क्या हर कोई इसे सुन सकता है?
अपने कान, आंखें तैयार करें,
अब मैं तुम्हें एक परी कथा सुनाता हूँ।
दर्शक कौन होंगे? बैठिए!
शिक्षक:समाशोधन में, सड़कों के किनारे
सफेद फफूंद उग आई है.
वह कोई साधारण मशरूम नहीं है -
आप हमारे लिए एक परी कथा लेकर आए।
शिक्षक:एक चींटी दरवाजे के तख्ते लेकर जंगल में चली गई।
गाना "डोंट हर्ट द एंट" बजता है। बारिश की आवाज़.
चींटी:मैं लगभग पूरी तरह भीग चुका था.
मैं जल्दी से कवक के नीचे छिप जाऊँगा!
मैं यहाँ बारिश का इंतज़ार करूँगा
और फिर मैं घर चला जाऊंगा.
शिक्षक:वह बस फंगस की चपेट में आ गया
तितली कवक के पास जाती है।
तितली:नमस्ते, अच्छी चींटी!
मुझे जल्दी छुपाओ.
मैं अब और नहीं उड़ सकता.
चींटी:खैर, बेशक मैं मदद करूंगा!
छिपो, छुपो, जल्दी करो!
शिक्षक:बस बारिश होती रहती है...
बारिश में कौन चल रहा है?
पिछले छोटे दोस्त
एक गौरैया उछलती है और चिल्लाती है।
गौरैया:तुम, दोस्तों, मुझे अंदर आने दो।
दया करो, गाड़ी मत चलाओ।
मैं पूरी तरह से, पूरी तरह से गीला था.
आप कवक के नीचे जाने देंगे.
चींटी:और वहां तुम्हारे लिए जगह होगी.
तितली:कम से कम हम थोड़े तंग हैं।
शिक्षक:उनमें से तीन. वे बहुत तंग हैं.
चूहा फंगस के पास दौड़ता हुआ आया।
चूहा:मुझे फंगस के नीचे जाने दो
मै गीला हूँ! मदद करना!
चींटी:हालाँकि हम तीनों तंग हैं,
हम तुम्हें बारिश से बचाएंगे.
तितली:बारिश, देखो, तेज़ हो रही है!
छिपो, छुपो, जल्दी करो!
शिक्षक:तंग परिस्थितियों में, नाराज न हों।
अचानक जानवर फिर से देखते हैं
गीला खरगोश उनकी ओर दौड़ता है
छोटी पूँछ हिल रही है.
करगोश: वहां कौन है, फंगस के नीचे कौन है?
तुम मुझे बचाओगे!
फॉक्स मेरा पीछा कर रहा है
छुपो, मदद करो!
चींटी: यह हरे के लिए अफ़सोस की बात है, वह गीला है।
सभी:जल्दी से फंगस के नीचे छिप जाओ।
शिक्षक:और यहाँ आती है लाल सुंदरता -
गपशप चल रही है - फॉक्स।
लोमड़ी:जो वहां मशरूम के नीचे खड़ा है
क्या तुम मुझे पहचानते हो?
जल्दी जवाब दो
क्या आपने खरगोश देखा है?
सभी:नहीं!
लोमड़ी: बेहतर समयहारो मत
शिक्षक:बारिश रुक गयी है. इसलिए
आनन्द मनाओ वनवासी!
अचानक छोटा मेंढक सरपट दौड़ पड़ा,
टर्र-टर्र करना बहुत ज़रूरी हो गया:
छोटा मेंढक:आप इसका पता नहीं लगा सकते:
मशरूम बड़ा हो गया है, देखो!
और, निःसंदेह, मैं नहीं भूलूंगा
मशरूम को "धन्यवाद" कहने के लिए!
सभी एक साथ:धन्यवाद!
बनी:चलो अब दोस्त बनें!
गौरैया: आओ मिलकर साथ रहें!
तितली:जो एक दूसरे की मदद करते हैं
चूहा:यहाँ कभी भी बहुत भीड़ नहीं होती!
नृत्य "दोस्ती"(सभी बच्चों द्वारा प्रस्तुत)
शिक्षक:हमारे कलाकार महान हैं
आइए उनके लिए पूरे दिल से ताली बजाएं।
आप लोग हमारे साथ बहुत हैं, हमने यह सब देखा है
हमने साथ में एक परी कथा खेली।
और अब बच्चे
अब समय आ गया है कि हम अपने मेहमानों को अलविदा कहें...
आपके ध्यान के लिए सभी को और आपके प्रयासों के लिए लोगों को धन्यवाद! (बच्चों को मीठे आश्चर्य दिए जाते हैं)।
बच्चे संगीत की धुन पर हॉल से चले जाते हैं।