रूसी भाषा एक सिंथेटिक भाषा है: उनमें शब्द परिवर्तन विभक्तियों के जोड़ या परिवर्तन के माध्यम से होता है - दूसरे शब्दों में, अंत - जो कई अर्थ व्यक्त करता है। विशिष्ट विशेषताऐसा प्रतिमान एक रूपिम के भीतर कई अर्थों का संयोजन है।

विश्लेषणात्मक भाषाओं में (उदाहरण के लिए, रोमांस: स्पेनिश, फ्रेंच), शब्द क्रम और पूर्वसर्ग एक ही उद्देश्य को पूरा करते हैं, जिसके लिए रूसी में संज्ञा और विशेषण के मामलों की आवश्यकता होती है, अर्थात वे स्थापित करते हैं व्याकरणिक अर्थशब्द रूप और वाक्य के अन्य सदस्यों के साथ इसका वाक्यात्मक संबंध।

अवनति की अवधारणा: रूसी में अवनति

रूसी भाषा की विभक्ति प्रकृति इस तथ्य में प्रकट होती है कि भाषण के नाममात्र हिस्से अंत से जुड़े होते हैं जो वर्ष की श्रेणियों को व्यक्त करते हैं, संख्या और मामला. इस प्रक्रिया को झुकाव कहा जाता है। रूसी भाषा में, पारंपरिक वर्गीकरण के अनुसार, संज्ञा की तीन घोषणाएँ होती हैं, हालाँकि अन्य दृष्टिकोण भी हैं। उदाहरण के लिए, आंद्रेई अनातोलीयेविच ज़ालिज़न्याक ने पहली और दूसरी घोषणा के "स्कूल" प्रतिमानों को एक सामान्य मूल प्रकार की विविधताओं के रूप में परिभाषित करने का प्रस्ताव रखा है।

अवधारणाओं की विविधता इस क्षेत्र तक ही सीमित नहीं है। स्कूल की पाठ्यपुस्तकों से यह ज्ञात होता है संज्ञा और विशेषणरूसी भाषाएँ छह मामलों के अनुसार बदलती हैं, लेकिन भाषाविज्ञान इस कथन पर विवाद करता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि कुछ मामलों में संज्ञा का अंत हो जाता है जो पारंपरिक विभक्ति प्रतिमान का हिस्सा नहीं है (उदाहरण के लिए, कुछ चाय पी लो यू , के बजाय कुछ चाय पी लो मैं ; सच नहीं पता एस के बजाय सच नहीं पता पर ). सौभाग्य से, इन अतिरिक्त मामलों को जानना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है, जिनके उदाहरण दिए गए हैं।

हालाँकि, अधिकांश लोग वैज्ञानिक अनुसंधान और बहस से दूर हैं और अभी भी कार्य करते हैं केवल छह मामले, स्मरणीय नियमों का उपयोग करके उन्हें याद करना। दुर्भाग्य से, केस के अंत को याद रखने के लिए ऐसे कोई अंत नहीं हैं और आपको उन्हें याद रखना होगा। लेकिन यहां तक ​​कि सबसे अधिक पढ़े-लिखे लोग भी कभी-कभी यह सोच कर स्तब्ध हो जाते हैं कि इस मामले में कौन सा अंत सही होगा। यदि आपको कोई कठिनाई हो तो संपर्क करना सबसे अच्छा है मेज़:

केस का नाम	सवाल	पूर्वसर्ग	अंत पहली गिरावट	अंत 2रा अवक्षेपण	तीसरी घोषणा का अंत	बहुवचन अंत
कतार्कारक	कौन? क्या?		-ए, -आई	-ओ, -इ		-एस, -आई, -ए, -आई
संबंधकारक	किसको? क्या? किसका? किसका? किसका?	बिना, पर, पहले, से, साथ, के बारे में, से, निकट, बाद, के लिए, चारों ओर	-एस, -आई	-ए, -आई	-और	-, -ओव, -एव, -आई
संप्रदान कारक	किसके लिए? क्या?	को, द्वारा	-ई, -आई	-यू, -यू	-और	-हूँ, -यम
कर्म कारक	किसको? क्या?	में, के लिए, पर, के बारे में, के माध्यम से	-यू, -यू	-ओ, -इ	= आई.पी.	-, -स, -आई, -ए, -आई, -आई
सहायक	किसके द्वारा? कैसे?	के लिए, ऊपर, नीचे, पहले, साथ	-ओह (-ओह), -आई (-उसे)	-ओम, -खाओ	-यु	-अमी, -यामी
संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधी	जिसके बारे में? किस बारे मेँ?	में, पर, के बारे में, के बारे में, के बारे में, पर	-ई, -आई	-ई, -आई	-और	-आह, -याह

जैसा कि तालिका से देखा जा सकता है, कई मामलों में कर्मवाचक और नामवाचक मामलों में संज्ञा के रूप समान होते हैं। यह उनके व्याकरणिक और वाक्य-विन्यास अर्थ के कारण है: नामवाचक मामले में एक संज्ञा क्रिया के विषय को दर्शाती है और वाक्य का विषय है, जबकि अभियोगात्मक क्रिया की वस्तु का परिचय देता है और एक वस्तु है।

में प्राचीन ग्रीसव्याकरण के अंतर्गत अच्छा प्रभावप्राकृतिक दर्शन ने माना कि नामवाचक एक प्रकार की पूर्णता है, शब्द का "सही" रूप, और बाकी सब आदर्श से विचलन हैं। दरअसल, "डिक्लेंशन" शब्द ही प्राचीन वैज्ञानिकों के तर्क को व्यक्त करता है। उन्होंने जो विरोध पैदा किया वह आज भी मौजूद है, हालांकि अलग-अलग कारणों से। तो, मामलों को इसमें विभाजित किया गया है:

• प्रत्यक्ष (नामवाचक) - वाक्य के अन्य सदस्यों पर निर्भर नहीं होते हैं और क्रियाओं द्वारा नियंत्रित नहीं होते हैं;
• अप्रत्यक्ष (अन्य सभी) - पूर्वसर्गों द्वारा प्रस्तुत और परिवर्धन के रूप में कार्य करते हैं।

तिरछे मामलों का अर्थ

रूसी भाषा के मामलों में वाक्य के सदस्यों के बीच संबंध बनाने में विशिष्ट कार्य होते हैं। उदाहरण के लिए, संबंधकारक किसी चीज़ में अपनेपन और समावेशन का अर्थ बताता है ( बेटे की नोटबुक, लकड़ी का घर), और संप्रदान कारक भाषण या प्रक्रिया के अभिभाषक का परिचय देता है ( माँ को बुलाओ, किसी दोस्त को बताओ). आधुनिक वाद्य मामले में एक साथ कई अर्थ शामिल होते हैं, जिनके बीच हम क्रिया के साधन को अलग कर सकते हैं ( हथौड़ा) और पथ प्रक्षेपवक्र ( जंगल के रास्ते पर चलो). जैसा कि नाम से पता चलता है, प्रीपोज़िशनल केस विभिन्न प्रकार का संदेश देता है विभिन्न अर्थ, जिससे, उदाहरण के तौर पर, हम अंतरिक्ष में एक स्थान का चयन कर सकते हैं ( घर में कमरा).

इन अर्थों का अलगाव और उन्हें निर्धारित करने की क्षमता वर्तनी मानकों के अनुपालन का आधार है। केस के अंत में त्रुटियाँ काफी आम हैं। इनसे बचने के लिए कम से कम मामले का सही निर्धारण करना जरूरी है।

संज्ञा के मामले का निर्धारण

सरल तालिकाकिसी शब्द की सही वर्तनी के लिए अंत पर्याप्त नहीं है। एक नियम के रूप में, समस्या आवश्यक मामले का निर्धारण करना है। इस तरह की कठिनाई के एक उदाहरण के रूप में, पहली गिरावट के जननात्मक और मूल मामलों के ऑर्थोएपिक रूप से समान रूपों का नाम दिया जा सकता है। एकवचन (दादी – दादी)।हालाँकि, किसी विशेष मामले में आवश्यक अंत को निर्धारित करने का एक सरल तरीका है। ऐसा करने के लिए आपको चाहिए:

ऊपर वर्णित ऑपरेशन बहुत हैं सरल और प्रभावी. लेकिन ऐसे अन्य उपकरण भी हैं जिनके लिए केस प्रश्नों और घोषणाओं के प्रकारों को याद रखने की आवश्यकता नहीं होती है। विकास के साथ उच्च प्रौद्योगिकीऔर इंटरनेट संचार, ऐसे विशेष कार्यक्रम और सेवाएँ बनाना संभव हो गया है जो आवश्यक संज्ञा को एक सेकंड में ऑनलाइन अस्वीकार करने में सक्षम हैं। यह विधि स्कूली बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए उपयुक्त है।

विश्व की सभी भाषाओं को सशर्त रूप से विभक्तियुक्त और अविभक्ति में विभाजित किया जा सकता है। इसका मतलब यह है कि जो शब्द पहले समूह की भाषाओं का हिस्सा हैं, उनके अंत होते हैं, लेकिन दूसरे समूह की भाषाओं से संबंधित शाब्दिक इकाइयों में वे नहीं होते हैं। रूसी भाषा पहले प्रकार की भाषाओं से संबंधित है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि वाक्यों और वाक्यांशों में मूल भाषा में शब्द अर्थ और व्याकरणिक रूप से, यानी अंत की सहायता से जुड़े हुए हैं।

भाषण के नाममात्र भागों के अंत से संकेत मिलता है कि किस स्थिति में भाषण के वांछित भाग का उपयोग किया जाता है। सामान्य तौर पर, रूसी भाषा में नाम की श्रेणी में केस जैसी व्याकरणिक विशेषता होती है। यह वह है जो लेक्सेम को वाक्यांशों में और वाक्यांशों को वाक्यों में, यानी विचार की अभिव्यक्ति की बड़ी इकाइयों में जोड़ना संभव बनाता है।

केस को आमतौर पर इनमें से एक कहा जाता है रूपात्मक विशेषताएँभाषण के नाममात्र भाग.इसका उद्देश्य घटक वाक्यांशों के बीच संबंधों के व्याकरणिक रूप से सही निर्धारण को सक्षम करना है

संज्ञा की केस श्रेणी को रूपात्मक रूप से अस्थिर लोगों के समूह में शामिल एक विशेषता के रूप में परिभाषित किया गया है। जब वाणी का कोई भाग बदलता है तो उसका मामला भी बदल जाता है। सामान्य तौर पर, रूसी भाषा में छह मामले होते हैं। इन्हें स्कूली पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में पढ़ाए जाने वाले विषयों में भी शामिल किया गया है।

• कर्तावाचक वह स्थिति है जिसमें संज्ञा एकवचन रूप में होती है। तुलना के लिए: बकाइन(क्या?), बच्चा(कौन?)। इस I.p में संज्ञा का प्रयोग कभी भी पूर्वसर्ग के साथ नहीं किया जाता है। इस कारण से, आई. पी. प्रत्यक्ष है.
• संबंधकारक। अप्रत्यक्ष. इसका प्रयोग सदैव पूर्वसर्गों के साथ किया जाता है। जाँच करने के लिए आप सहायक शब्द "नहीं" का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: (कोई नहीं?) मिशा.
• संप्रदान कारक। सहायक शब्द "बाँध" है। अप्रत्यक्ष, इसका प्रयोग पूर्वसर्ग के बिना और उसके साथ संभव है। उदाहरण: (क्या मैं इसे किसको दूंगा?) निकिता.
• आरोपवाचक. "देखें" शब्द इसे सही ढंग से परिभाषित करने में मदद करता है। अप्रत्यक्ष. वी.पी. में संज्ञाएं एक वाक्य में पूरक होती हैं। उपरोक्त विशेषताओं के आधार पर, इसे नामवाचक के साथ भ्रमित नहीं किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: के माध्यम से (क्या?) समय,(देखो क्या?) बैनर.
• वाद्य। उसके लिए सहायक शब्द "संतुष्ट" होगा। अप्रत्यक्ष. इसके साथ प्रयोग किया जाता है। उदाहरण: (किससे खुश?) बेटी, (किससे खुश?) परिणाम.
• पूर्वसर्गीय। अप्रत्यक्ष. इसका नाम सीधे तौर पर इंगित करता है कि इसका प्रयोग सदैव पूर्वसर्ग के साथ किया जाता है। सहायक शब्द है "सोचो"। उदाहरण के लिए: (किसके बारे में सोच रहे हैं?) मेरे प्रिय के बारे में; (किस बारे में सोच रहा हूँ?) एक शोध प्रबंध का बचाव करने के बारे में.

प्रश्नों के साथ रूसी भाषा के मामलों की तालिका:

केस सिस्टम

यह पता चला है कि हमारी केस प्रणाली मूल भाषापन्द्रह मामलों द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया। उनमें से छह का पाठ्यक्रम में अध्ययन किया जाता है। और बाकी पर आगे चर्चा की जाएगी.

• वाचिक. यह पुरानी चर्च स्लावोनिक भाषा की केस प्रणाली का हिस्सा था। अब इसका रूप शब्द माना जा सकता है ईश्वर. आज भाषा में तत्सम रूप विभक्तियों को काटकर बनाये जाते हैं। शब्द के व्याकरणिक अर्थ में परिणाम बिल्कुल "पूर्ण" नहीं हैं: माँ, दादी, पिताजीऔर समान रूप.
• स्थानीय। पूर्वसर्गों द्वारा अनुमान लगाना आसान है में, पर, परऔर इस प्रश्न पर कि कहाँ?: (कहाँ?) रेजिमेंट के साथ, (कहाँ?) अलमारी पर, (कहाँ?) नाक में.
• बाँटना. यह जनन का व्युत्पन्न रूप है। संदर्भ में निर्धारित. उदाहरण के लिए: चाय पी लो, रोशनी नहीं होगी, बहुत गर्मी है।
• गिनती. घातांक एक ऐसा शब्द है जो संदर्भ में किसी संख्या या राशि को दर्शाता है: दो घंटे, दो कदम.
• नकारात्मक। इसका प्रयोग पूर्वसर्ग के साथ किया जाता है से. जो बात मायने रखती है वह है आंदोलन की शुरुआत. उदाहरण के लिए: घर सेवगैरह।
• वंचित करना। सन्दर्भ द्वारा इसे पहचानना आसान है। सदैव कण के साथ प्रयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए: बच्चा नहीं हो सकता.
• इंतज़ार में। यह एक आरोप जैसा लगता है. इसे केवल संदर्भ में ही निर्धारित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: समुद्र से मौसम की प्रतीक्षा करें.
• परिवर्तनीय या समावेशी. यह संदर्भ में भी पहचानने योग्य है। उदाहरण के लिए: मैं तुम्हें पत्नी बनाऊंगा, वह बेटी बनने लायक हैवगैरह।

कैसे निर्धारित करें

परिभाषा व्याकरणिक श्रेणीउदाहरण के लिए, संज्ञा के मामले और उनके अंत, स्कूली बच्चों को मौखिक और लिखित दोनों तरह से करने में सक्षम होना चाहिए।

सबसे पहले, आइए उस एल्गोरिदम को देखें जिसके द्वारा आप मौखिक रूप से मामले का निर्धारण कर सकते हैं:

1. एक वाक्य में ऐसे वाक्यांश को उजागर करना आवश्यक है ताकि उसमें संज्ञा एक आश्रित शब्द हो।
2. संज्ञा से प्रश्न पूछें.
3. संज्ञा पर.

उदाहरण के लिए: मैंने अपने पिताजी को बुलाते हुए सुना. पुकारना(किसको?) पिता(आर.पी.)

आइए अब लिखित रूप में संज्ञा के मामले को निर्धारित करने की योजना का वर्णन करें:

1. एक वाक्य में, चिह्न // वाक्यांश की सीमाओं को दर्शाते हैं।
2. वाक्यांश में मुख्य शब्द X है.
3. मुख्य शब्द से आश्रित शब्द तक एक तीर खींचें।
4. तीर के ऊपर एक प्रश्न लिखें.
5. मामला निर्धारित करें.
6. संज्ञा के ऊपर केस लिखें।

केस का अंत

रूसी भाषा में अप्रत्यक्ष मामलों और उनके अंत के लिए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के हिस्से के रूप में स्कूली बच्चों द्वारा सावधानीपूर्वक अध्ययन की आवश्यकता होती है।

इस तथ्य के बावजूद कि अक्सर देशी वक्ताओं के लिए संज्ञाओं में अंत को सही ढंग से लिखना मुश्किल नहीं होता है, ऐसे विशेष मामले भी होते हैं जिनके लिए मामलों को निर्धारित करने और शब्दों में अंत को सही ढंग से लिखने की क्षमता की आवश्यकता होती है।

रूसी मामलों में अंत:

1 सीएल.	नाम	एकवचन अंत	बहुवचन अंत
	कतार्कारक	-ए, -आई	-एस, -आई
	संबंधकारक	-एस, -आई	-, -उसे
	संप्रदान कारक	-ई, -आई	-हूँ, -यम
	कर्म कारक	-यू, -यू	-एस,-और,-आई
	सहायक	-ओह, -अरे	-अमी, -यामी
	संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधी	-ई,-आई	-आह, -याह
दूसरी घोषणा	कतार्कारक	-ओ, -ई (एस.आर.)	-ए, -आई, -एस, -और
	संबंधकारक	-ए, -आई	-, -ओव, -एव, -आई
	संप्रदान कारक	-य, -य	-हूँ, -यम
	कर्म कारक	-ओ, -ई (एस.आर.)	-ए, -आई, -एस, -और
	सहायक	-ओम, -खाओ	-अमी, -यामी
	संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधी	-ई,-आई	-आह, -याह
तीसरी गिरावट	कतार्कारक	-	-और
	संबंधकारक	-और	-उसे
	संप्रदान कारक	-और	-हूँ, -यम
	कर्म कारक	-	-और
	सहायक	-यु	-अमी, -यामी
	संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधी	-और	-आह, -याह

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आइए इसे संक्षेप में बताएं

जब हमारा तात्पर्य मामले से परिवर्तन से है, तो हम वास्तव में गिरावट के बारे में बात कर रहे हैं। वैसे, रूसी भाषा प्रणाली में ये तीन प्रकार के होते हैं। मामले को औपचारिक रूप से शब्दों के अंत (विभक्ति) के माध्यम से व्यक्त किया जाता है। इस प्रकार, चिंतन के दौरान, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि रूसी भाषा में केस श्रेणी शब्दों को बदलने का कार्य करती है। इसकी आवश्यकता इसलिए होती है ताकि शब्द वाक्यांशों में मिल जाएं और एक वाक्य बन जाएं। इसके अलावा, यह वाक्य तार्किक रूप से पूर्ण और व्याकरणिक रूप से सही होना चाहिए।

निर्देश

आरंभ करने के लिए, आप एक सरल अभ्यास का उपयोग करके भाषण में अर्थ समझा सकते हैं। एक वाक्य लिखें और उसमें योजनाबद्ध तरीके से गलती करें। उदाहरण के लिए: "रविवार को हम निश्चित रूप से अपने दादा-दादी से मिलने जाएंगे।" अपने बच्चे से पूछें कि इस वाक्य में क्या गलत है? बच्चे आमतौर पर बिना किसी कठिनाई के स्पष्ट गलतियाँ ढूंढते हैं और उन्हें सुधारते हैं। इस तरह के उदाहरणों का उपयोग करके, हम स्पष्ट रूप से दिखा सकते हैं कि मामले हमारे भाषण को सुसंगत बनाते हैं, उनकी बदौलत हम एक-दूसरे को आसानी से समझ सकते हैं।

रूसी भाषा में केवल छह मुख्य मामले हैं। बचपन से कई लोगों से परिचित एक कविता उन्हें याद रखने में मदद करती है। यह काफी असामान्य है, लेकिन मामलों के क्रम को आत्मसात करने को बढ़ावा देने का यह सबसे अच्छा तरीका है:
इवान (नाममात्र)
जन्म दिया (जननात्मक)
लड़की (मूल)
वेलेल (अभियोगात्मक)
खींचें (रचनात्मक)
डायपर (पूर्वसर्गीय)
कविता के प्रत्येक शब्द का प्रारंभिक अक्षर मामले के पहले अक्षर से मेल खाता है। यह एक प्रकार का स्मरणीय नियम है जो साहचर्य संबंधों का विस्तार करके याद रखने को बढ़ावा देता है।

एक और अभिव्यक्ति इसी पर आधारित है, जिसे याद रखने से आपको मामलों का क्रम जानने में भी मदद मिलेगी:
इवान (नाममात्र)
कटा हुआ (जननात्मक)
जलाऊ लकड़ी (मूल)
वरवरा (अभियोगात्मक)
स्टोक्ड (रचनात्मक)
ओवन (पूर्वसर्गीय)
अपने बच्चे को जानकर, आप इस सिद्धांत के आधार पर उसके लिए कोई अन्य कथन लेकर आ सकते हैं।

सहायक शब्द और छोटी युक्तियाँ आपको मामलों और उनसे संबंधित प्रश्नों को याद रखने में मदद करती हैं।
नामांकित मामला "कौन?" प्रश्नों का उत्तर देता है। "क्या?" ("माशा", "कुर्सी", "")।
आनुवंशिक मामला - हमारे बगल में कोई "कौन?", "क्या?" नहीं है। ("माशा", "कुर्सियाँ", "घोड़े")।
मूल मामला - "कौन?", "क्या?" को एक खिलौना दें ("माचे", "कुर्सी", "घोड़ा")।
अभियोगात्मक मामला - मैं पास में, दूरी में "कौन?", "क्या?" देखता हूँ ("लहराते हुए", "कुर्सी", "घोड़ा")।
इंस्ट्रुमेंटल केस - मैं "किसके साथ?", "किसके साथ?" एक साथ बनाता हूं (मैं चित्र बनाता हूं, मैं रचना करता हूं) ("माशा के साथ", "कुर्सी के साथ", "घोड़े के साथ")।
पूर्वसर्गीय मामला - मैं "किसके बारे में?", "किस बारे में?" बात करने का प्रस्ताव करता हूं। ("माशा के बारे में", "कुर्सी के बारे में", "घोड़े के बारे में")।
इस मामले में, बच्चे का ध्यान केस के नाम के शुरुआती अक्षरों और सहायक शब्द की पहचान की ओर आकर्षित करना सुनिश्चित करें: "संप्रदान कारक - देना", "अभियोगात्मक - मैं देखता हूं", "वाद्य - मैं बनाता हूं", " पूर्वसर्गीय - मैं प्रस्ताव करता हूँ"।

सम्बंधित लेख

स्रोत:

• कनाकिना वी.पी. रूसी भाषा. मामलों

टिप 2: किसी संज्ञा के जननवाचक मामले को कर्मवाचक मामले से कैसे अलग किया जाए

मामलोंरूसी भाषा में किसी शब्द की एक श्रेणी होती है जो एक वाक्य में उसकी वाक्यगत भूमिका दर्शाती है। स्कूली बच्चे मामलों के नाम और उनके संकेत यानी सवाल याद कर लेते हैं, लेकिन कभी-कभी मुश्किलें भी आ जाती हैं। उदाहरण के लिए, जब आपको जननात्मक मामले को अभियोगात्मक मामले से अलग करने की आवश्यकता होती है।

आपको चाहिये होगा

• रूसी भाषा का ज्ञान स्कूल के पाठ्यक्रम, कर्मवाचक और जननवाचक मामलों में संज्ञाएं,

निर्देश

ये छह हैं: नामवाचक, संबंधवाचक, संप्रदान कारक, कर्मवाचक, वाद्य, पूर्वपद। मामले को निर्धारित करने के लिए सहायक शब्दों और प्रश्नों का उपयोग किया जाता है। शब्द के अंत की वर्तनी इसी पर निर्भर करती है। बहुत बार वे संबंधकारक (नहीं: किसको? क्या?) और कर्मवाचक (दोष: किसको? क्या?) को भ्रमित करते हैं, क्योंकि चेतन वस्तुओं से प्रश्न एक जैसे ही पूछे जाते हैं: "कौन?"

प्रश्न पूछें। यदि संदेह हो, तो संज्ञा से एक योग्य प्रश्न पूछें: "नहीं क्या?" (जननात्मक के लिए) और "मैं क्या देखता हूँ?" (अभियोगात्मक के लिए)। यदि कोई शब्द कर्ताकारक का रूप ले लेता है तो उसका अर्थ होता है इस मामले मेंयह आरोपात्मक है. उदाहरण के लिए: छोटी मछली (अभियोगात्मक: मैं देखता हूं क्या? एक मछली, आप यह नहीं कह सकते: कुछ भी नहीं है? एक मछली)।

यदि आपको अंत लगाने के लिए मामले का निर्धारण करने की आवश्यकता है, तो संज्ञा के स्थान पर "बिल्ली" शब्द या कोई अन्य शब्द रखें, लेकिन पहले वाले का उपयोग करना सुनिश्चित करें। अंत के आधार पर, मामला निर्धारित करें। उदाहरण के लिए: शिक्षक पर गर्व अभियोगात्मक मामला है, क्योंकि, संज्ञा के स्थान पर "बिल्ली" शब्द को प्रतिस्थापित करने पर, हमें मिलता है: बिल्ली पर गर्व। अंत "यू" अभियोगात्मक मामले को इंगित करता है। अंत "और" संबंधकारक में है।

शब्दों के संबंध का विश्लेषण करें। अनुवांशिक, एक नियम के रूप में, एक हिस्से और पूरे (एक गिलास दूध) के बीच का संबंध, किसी चीज़ से संबंधित (एक बहन की जैकेट), इसका उपयोग तुलना (रानी से अधिक सुंदर) में किया जाता है। अभियोगात्मक का उपयोग स्थानिक-लौकिक संबंधों (एक सप्ताह के लिए काम), किसी क्रिया से किसी वस्तु में संक्रमण (कार चलाना) को व्यक्त करने के लिए किया जाता है।

अनम्य के लिए समान तरीकों का प्रयोग करें। उदाहरण के लिए: कोट पहनें (बिल्ली पहनें - अभियोगात्मक मामला), कॉफ़ी के बिना करें (बिल्ली के बिना करें - जननात्मक)।

कृपया ध्यान

अभियोगात्मक मामला क्रिया द्वारा वस्तु के पूर्ण कवरेज, एक निश्चित मात्रा (दूध पीना) को दर्शाता है, और जननात्मक मामला वस्तु के हिस्से (दूध पीना) तक कार्रवाई के विस्तार को दर्शाता है।

उपयोगी सलाह

जननवाचक मामले में एक ही संज्ञा के विपरीत, कारक मामले में एक निर्जीव संज्ञा नहीं बदलती है: मैंने एक घर देखा (अभियोगात्मक), क्षेत्र में कोई घर नहीं था (जननवाचक)

स्रोत:

• संज्ञा की व्याकरणिक विशेषताओं को समर्पित पृष्ठ

"इवान ने एक लड़की को जन्म दिया और डायपर खींचने का आदेश दिया" - इस साहित्यिक बकवास के पहले अक्षर मामलों की सूची को व्यवस्थित रूप से पढ़ते हैं। छह प्रकार के मामले हैं: कतार्कारक, जननात्मक, संप्रदान कारक, कर्म कारक, वाद्य, पूर्वसर्गीय। उनमें से प्रत्येक एक विशेष संज्ञा की अस्थायी स्थिति के बारे में बोलता है, जो केस फॉर्म में बदल सकता है। किसी संज्ञा के केस का प्रकार निर्धारित करना मुश्किल नहीं है; आपको बस यह पता लगाना है कि प्रत्येक केस किस प्रश्न का उत्तर देता है।

निर्देश

मामला कतार्कारक- शब्द की प्रारंभिक, वास्तविक ध्वनि। प्रश्नों का उत्तर देता है "कौन?" या क्या?" यदि यह निर्जीव है, उदाहरण के लिए: एक खिड़की, एक घर, एक किताब, एक बस, तो यह प्रश्न का उत्तर देता है "क्या?", और यदि यह चेतन है, उदाहरण के लिए, एक लड़की, एक हाथी, एक माँ, रीता, फिर, तदनुसार, यह प्रश्न का उत्तर देता है "कौन?" विषय की जीवंतता के अनुसार यह वितरण सभी को चिंतित करेगा, यही कारण है कि प्रत्येक मामले में दो प्रश्न होते हैं। उदाहरण 1. आदमी (कौन?) नामवाचक मामले में एक चेतन संज्ञा है, मशीन (क्या?) नामवाचक मामले में एक निर्जीव संज्ञा है।

जेनिटिव केस, शब्द से "किसको जन्म देना है?" या क्या?" इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह कितना हास्यास्पद लग सकता है, सवाल बिल्कुल इसी तरह पूछा जाना चाहिए। कई प्रश्न एक जैसे हैं, इसलिए कुछ शब्द एक जैसे लगेंगे, मुख्य बात यह है कि केस प्रश्न को सही ढंग से रखा जाए। उदाहरण 2. एक व्यक्ति (किसको?) जनन मामले में एक चेतन संज्ञा है, एक कार (क्या?) जनन मामले में एक निर्जीव संज्ञा है।

अभियोगात्मक मामला इस प्रश्न का उत्तर देता है: "किसको दोषी ठहराया जाए?" या क्या?" उपरोक्त उदाहरण में, एक निर्जीव संज्ञा मेल खाती है, इसलिए मामला अर्थ के अनुसार तार्किक रूप से निर्धारित किया जाता है। उदाहरण 4. एक व्यक्ति (कौन?) कारक मामले में एक चेतन संज्ञा है, एक कार (क्या?) कारक मामले में एक निर्जीव संज्ञा है। लेकिन अगर यह समझ में आता है: मैंने एक कार (जेनिटिव केस) खरीदी, लेकिन कार दुर्घटनाग्रस्त हो गई (अभियोगात्मक केस)।

वाद्य यंत्र का मामला ऐसा लगता है: "किसके द्वारा बनाया जाए?" या क्या?" उदाहरण 5. किसी व्यक्ति द्वारा (किसके द्वारा?) वाद्य मामले में एक चेतन संज्ञा है, मशीन द्वारा (किसके द्वारा?) वाद्य मामले में एक निर्जीव संज्ञा है।

पूर्वसर्गीय मामला - एक ऐसा प्रश्न प्रस्तुत करना जो इसके नाम के अनुरूप नहीं है: "किसके बारे में बात करें?" या "किस बारे में?" इस मामले में एक शब्द निर्धारित करना आसान है, क्योंकि इस मामले में एक संज्ञा हमेशा होती है। उदाहरण 6. किसी व्यक्ति के बारे में (किसके बारे में?) पूर्वसर्गीय मामले में एक चेतन संज्ञा है, एक कार के बारे में (किस बारे में?) पूर्वसर्गीय मामले में एक निर्जीव संज्ञा है।

विषय पर वीडियो

उपयोगी सलाह

भले ही कोई केस प्रश्न किसी दिए गए वाक्य में अर्थ से मेल नहीं खाता हो, फिर भी उसे संज्ञा का केस निर्धारित करने के लिए पूछा जाना चाहिए।

सम्बंधित लेख

स्रोत:

• स्कूल का अनुभव
• मामले उदाहरण शब्द

टिप 4: 2019 में अपने बच्चे को "नहीं" शब्द कैसे समझाएं

एक बच्चे को खतरे से बचाने के लिए, वयस्कों को "नहीं" कहने के लिए मजबूर किया जाता है। यह हमेशा बच्चे से समझ के साथ पूरा नहीं होता है। झगड़ों और झगड़ों से बचने के लिए कुछ नियमों का पालन करें।

महान और समृद्ध, इसमें इतनी सूक्ष्मताएँ हैं कि सब कुछ याद रखना असंभव लगता है। वास्तव में, इसमें कुछ भी जटिल नहीं है। बस प्रत्येक प्रश्न के लिए आपको सक्षम होना चाहिए खोजो सही निर्णय . आइए एक साथ देखें कि रूसी भाषा में कितने मामले हैं, वे किन सवालों के जवाब देते हैं और उन्हें याद रखने का सबसे आसान तरीका क्या है।

परिभाषा

मामला क्या है? आरंभ करने के लिए, स्वयं को अवधारणा से परिचित कराना उचित है। . केस एक ऐसा रूप है जो इंगित करता है शब्दों के बीच संबंध. इसकी सहायता से किसी प्रस्ताव पर सहमति बनाकर गठन किया जा सकता है। उदाहरण के लिए:

1. हम, खुशी, स्वीकार करते हैं, वह, टीम।
2. हमने ख़ुशी से उसे टीम में स्वीकार कर लिया।

पहला विकल्प केवल शब्दों का एक समूह प्रस्तुत करता है जो किसी भी तरह से एक दूसरे से संबंधित नहीं हैं। दूसरे बिंदु में, रूप में परिवर्तन के लिए धन्यवाद, हम पाते हैं एक गठित विचार के साथ एक पूरा वाक्य.

रूसी में कितने मामले हैं? आम तौर पर स्वीकृत संख्या छह है। यह वही है जो स्कूली बच्चों को पढ़ने के लिए दिया जाता है। हालाँकि, भाषाविदों का तर्क है कि वर्तमान मात्रा 15. जाहिर है, प्रणाली को सरल बनाने के लिए उनमें से कुछ को पाठ्यक्रम से हटाने का निर्णय लिया गया।

मुख्य प्रकार

सभी संज्ञाएं प्रश्नों और सहायक अभिव्यक्तियों से तुलनीय हैं। एक-दूसरे के साथ उनकी बातचीत बहुत सुविधाजनक है: यदि आप एक को भूल गए हैं, तो दूसरा बचाव में आ सकता है।

कुछ मामलों में प्रश्न वही हैं, और उन्हें अलग करने के लिए आप सहायता के लिए विभक्तियों की ओर रुख कर सकते हैं।

रूसी भाषा में मुख्य मामले क्या हैं?

कतार्कारक

वस्तुओं को नाम देने के लिए उपयोग किया जाता है, इसमें निम्नलिखित पहचानने वाली विशेषताएं हैं:

• प्रश्न कौन? - माँ। क्या? - चौखटा;
• सहायक अभिव्यक्ति "है";
• में अंत मिलता है इकाइयों की संख्या:I skl: -a, -i. द्वितीय: -ओ, -ई. III:ÿ;
• बहुवचन: -ы, -и, -а, -я.

1. मरीना को हमेशा से किताबें पढ़ना पसंद रहा है। क्या वहां कोई है? - मरीना (पहली कक्षा)।
2. हवा में पत्तियाँ काँप-काँप कर काँप रही थीं। क्या वहां कुछ हैं? - पत्तियां (1 सीएल)।

संबंधकारक

स्वामित्व को परिभाषित करता है. रूसी में जननात्मक मामले को याद रखना आसान बनाने के लिए, कई तरीके हैं:

• आप इसकी तुलना अभिव्यक्ति से कर सकते हैं "नहीं" कौन? - पिता। क्या? पैलेस;
• पूर्वसर्गों के साथ प्रयोग किया जाता है: पर, चारों ओर, पहले, साथ, से, निकट, बिना, से, बाद में, के बारे में, के लिए;
• एकवचन अंत: I cl: -ы, -и. द्वितीय: -ए, -आई. III: -i;
• बहुवचन में: -ov, -ev, -ey.

1. मां के जाने के बाद हम थोड़ा परेशान थे. किसी को भी नहीं? - माताएँ (पहली कक्षा)।
2. अस्तबल में घोड़े नहीं थे। नहीं क्या? – घोड़े (बहुवचन).

संप्रदान कारक

नाम में ही संकेत है, किसी को कुछ बताने का। इसकी विशेषताएं:

• कार्रवाई का अंतिम बिंदु निर्धारित करता है;
• "किसको दें"? - लड़के को. क्यों? - एक गिलास;
• पूर्वसर्ग: द्वारा, को;
• एकवचन में अंत: I cl: -e, -i. द्वितीय: -यू, -यू. III: -i;
• बहुवचन में: -म, -यम।

1. दादी को हमारा खेल पसंद नहीं आया. किसको दें? – दादी (पहली कक्षा)।
2. पूरे मैदान में दौड़ना बहुत मजेदार था। किसको दें? - फ़ील्ड (2 वर्ग)।

कर्म कारक

क्रिया वस्तु को नाम दें:

• "देखो" कौन? - दोस्त। क्या? - हाथ;
• अभियोगात्मक मामले के पूर्वसर्ग: के माध्यम से, पर, में, के लिए, के बारे में;
• एकवचन संख्या में अंत: I cl: -у, -у. द्वितीय: -ओ, -ई;
• बहुवचन में: -, -ы, -и, -а, -я, -еy.

1. मेरी छोटी बहन की बात सुनकर विशेष रूप से अच्छा लगा। मैं देखता हूं कौन? - छोटी बहन (पहली कक्षा)।
2. और एक कुत्ता पुल पर दौड़ रहा था। मैं देखता हूँ क्या? - ब्रिज (तीसरी गिरावट)।

सहायक

इस मामले में भाषण के एक भाग का संबंध इस प्रकार निर्धारित किया जाता है:

• "मैं प्रशंसा करता हूँ" किसकी? - पत्नी। कैसे? - चेन मेल;
• पूर्वसर्गों के साथ प्रयोग किया जाता है: ऊपर, पहले, नीचे, साथ, के लिए;
• एकवचन में अंत: मैं घोषणा: -ओह, -ओयू, -आई, -आई। II: -ओम, -एम। तृतीय:-इ:-यु;
• बहुवचन में: -अमी, -यामी.

1. आपने किस स्टॉप पर रुकने के लिए कहा था? मैं किसकी प्रशंसा करूं? - रुकें (1 स्टेशन)।
2. लीना और मैं पाँचवीं कक्षा से दोस्त हैं। मैं किसकी प्रशंसा करता हूँ? - लीना (पहली पुस्तक)।

संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधी

हमेशा पूर्वसर्गों के साथ प्रयोग किया जाता है, और इसमें निम्नलिखित गुण भी होते हैं:

• सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले पूर्वसर्ग हैं चालू, साथ, के बारे में, में, के बारे में;
• "मैंने सपना देखा" जिसके बारे में? - छोटी लोमड़ी के बारे में। किस बारे मेँ? - मूल्यांकन के बारे में;
• एकवचन में अंत: I cl: -e, -i. द्वितीय: -ई, -आई। तृतीय: -i.
• बहुवचन: -आह, -य.

1. एक पिल्ला पालने का मेरा सपना आखिरकार सच हो गया। मैं किसके बारे में सोच रहा हूँ? - पिल्ला (पहली गिरावट)।
2. वह अदालत में बड़ी हुई बिर्च ग्रोव. मैं किस बारे में सोच रहा हूँ? - ड्वोर (पहली गिरावट)।

सभी नाम याद रखने के लिए बच्चों को एक छोटा सा वाक्य सीखने के लिए कहा जा सकता है:

• इरीना
• जन्म दिया
• लड़की
• वेलेला
• खींचना
• एक डायपर.

तालिका - मामले.

केस प्रपत्रों की अतिरिक्त किस्में

1. सम्बोधन. इसमें "खतना" द्वारा निर्मित किसी व्यक्ति से अपील शामिल हो सकती है। उदाहरण: माँ, पिताजी, तान्या, आदि।
2. स्थानीय. पूर्वसर्ग: पर, अंदर, पर। सवालों के जवाब: कहां, किस पर? उदाहरण: रात्रिस्तंभ पर, स्कूल प्रांगण में।
3. बाँटना। जनन व्युत्पन्नरूसी में. उदाहरण: गति बढ़ाओ, गर्मी बढ़ाओ।
4. गिनती. अंकों के साथ प्रयोग किया जाता है. उदाहरण: चार गेंदें, दो अलमारियाँ।
5. नकारात्मक। इंगित करता है प्रस्थान बिंदूआंदोलन. उदाहरण: बगीचे से, घर से।
6. वंचित करना। निषेधात्मक क्रियाओं के लिए. उदाहरण: नहीं जा सकता, अलविदा कहने को तैयार नहीं।
7. मात्रात्मक. है माता-पिता के समान विशेषताएं. उदाहरण: एक कप चाय.
8. इंतज़ार में। उदाहरण: किसी मित्र की प्रतीक्षा करें.
9. समावेशी (समावेशी)। उदाहरण: नाविक बनें, फ्लाइट अटेंडेंट बनें।

संज्ञाओं की गिरावट

प्रत्येक संज्ञा को विभक्ति किया जा सकता है। पहली, दूसरी और तीसरी घोषणाएँ हैं, साथ ही भाषण के इस भाग से संबंधित शब्द भी हैं, भिन्न हो सकता है.इनमें "रास्ता", "दस" शब्द और "मैं" पर समाप्त होने वाली संज्ञाएं शामिल हैं।

संज्ञाओं की गिरावट, तालिका।

मामला	मैं घोषणा करता हूँ		द्वितीय गिरावट		तृतीय अवनति
	औरत जाति	पति। जाति	पति। जाति	बुध. जाति	औरत जाति
कतार्कारक	प्रिय ए	पापा ए तट मैं	तरबूज	ज़िंदगियाँ हे ताऊन ई	नमक
संबंधकारक	प्रिय और	पापा एस तट और	तरबूज ए कॉर्न मैं	ज़िंदगियाँ ए ताऊन मैं	प और बड़ा और
संप्रदान कारक	प्रिय ई	पापा ई तट ई	तरबूज पर कॉर्न यू	ज़िंदगियाँ पर ताऊन यू	प और बड़ा और
कर्म कारक	प्रिय पर	पापा पर तट यू	तरबूज	ज़िंदगियाँ हे ताऊन ई	नमक
सहायक	प्रिय आहा एक उसे	पापा आहा तट उसे	तरबूज ओम कॉर्न मेँ खाता हूँ	ज़िंदगियाँ ओम ताऊन मेँ खाता हूँ	नमक यू किनारा यू
संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधी	ओ प्यारे ई एन के बारे में ई	हे पिताजी! ई तट के बारे में ई	तरबूज़ के बारे में ई ओह मक्का ई	ऐ ज़िन्दगी! ई हे महामारी! ई	ओह सोल और हे दादी! और

ध्यान!केवल नाममात्र मामले को प्रत्यक्ष माना जाता है, अन्य को अप्रत्यक्ष माना जाता है।

मामले और प्रश्न

केस और सहायक शब्द			पूर्वसर्ग	संख्याओं द्वारा अंत
				इकाई एच।
						तृतीय श्रेणी
कतार्कारक	कौन? (पिता)। क्या? (टेलीफ़ोन)	मेरे पिता हमेशा बहुत पढ़ते थे. दिन में कई बार फोन आता था.	कोई बहाना नहीं	-ए, -आई	-, -ओ, -इ	—	-एस, -आई, -ए, -आई
संबंधकारक	किसको? (अभिभावक)। क्या? (प्रेरणा)	रसोई में माता-पिता नहीं थे. मुझे बिना प्रेरणा के चित्र बनाना पड़ा।	चारों ओर, पर, पहले, साथ, से, निकट, के लिए, से, बिना, के बारे में, बाद में	-एस, -आई	-ए, -आई	-और	-ओव, -, ईवी, -आई
संप्रदान कारक	किसके लिए? (बिल्ली के बच्चे को)। क्यों? (छत)	माशा ने बिल्ली के बच्चे के लिए दूध डाला। छत पर मालाएँ लगी हुई थीं।	करने से	-ई, -आई	-यू, -यू	-और	-हूँ, -यम
कर्म कारक	किसको? (दोस्त)। क्या? (घर)	हमने एक मित्र को अपने साथ आमंत्रित किया। की ओर बढ़ रहा है नया घरमुझे खुश नहीं किया.	के माध्यम से, के लिए, में, पर, के बारे में	-यू, -यू	-ओ, -इ	—	-, -मैं कहता हूं
सहायक (मैं प्रशंसा करता हूँ)	किसके द्वारा? (कलाकार)। कैसे? (निर्माण)	वह हमेशा एक कलाकार बनने का सपना देखती थी। कात्या पाँच घंटे से उसकी रचना की प्रशंसा कर रही थी।	नीचे, पीछे, पहले, साथ, ऊपर	-ओह/ओह, -आँख/उसे	-ओम, -खाओ	-यु	-अमी, -यामी
संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधी	जिसके बारे में? (माशा के बारे में) किस बारे में? (यात्रा के बारे में)	हमें माशा के बारे में भी याद नहीं था। माँ बहुत दिनों से इस यात्रा के बारे में सोच रही थी।	के बारे में, में, के बारे में, पर, पर	-ई, -आई	-ई, -आई	-और	-आह, -मैं

मामलों को आसानी से कैसे सीखें

संज्ञा और विशेषण के मामले को आसानी से और सरलता से कैसे निर्धारित करें

निष्कर्ष

तेज़ और आसान याद रखने के लिए, आपको बस एक अधिक सुविधाजनक विकल्प चुनने की ज़रूरत है - दृश्य सामग्री.उदाहरण के लिए, के लिए दृश्य धारणा तालिकाओं और आरेखों के साथ काम करना आसान है. इस तरह, मामलों और प्रश्नों से आपको कोई समस्या नहीं होगी।