पूर्वस्कूली बच्चों के लिए चुकोवस्की की परियों की कहानियों का नाटकीयकरण। प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए एक प्रस्तुति के साथ के.आई चुकोवस्की की परियों की कहानियों पर आधारित साहित्यिक उत्सव। संगीतमय परी कथा "त्सोकोटुखा फ्लाई"

शारीरिक शिक्षा पाठ योजना

किंडरगार्टन संख्या 1446 के मध्य समूह में।

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक - स्ट्रोडुबत्सेव याकोव इवानोविच।

पाठ विषय:

1. संतुलन व्यायाम.

2. लंबी और ऊंची छलांग.

प्रशिक्षण कार्य: एक बेंच पर और मेहराब के नीचे चारों पैरों पर रेंगना सिखाएं, एक घेरे से दूसरे घेरे तक दो पैरों पर कूदना सिखाएं, रस्सी के ऊपर से आगे बढ़ते हुए कूदना सिखाएं।

विकासात्मक कार्य: आंदोलनों का समन्वय, अंतरिक्ष की भावना, कूदने की क्षमता विकसित करना।

शैक्षिक कार्य: बच्चों में साहस की भावना और बाधाओं को दूर करने की क्षमता पैदा करें।

उपकरण:

बच्चों की संख्या के अनुसार हुप्स, चाप - 4-5 टुकड़े, रस्सी या मोटी रस्सी, बेंच, वस्तुओं के बीच दौड़ने के लिए पिरामिड।

पाठ की प्रगति.

मैं। परिचयात्मक भाग(4 मि.). मनोरंजक कसरत.

निर्माण। अभिवादन।

हॉल के चारों ओर एक के बाद एक घूमना। पंजों के बल चलना, हाथ कमर पर। आधे झुककर चलें, हाथ आगे की ओर। दाएँ और बाएँ पक्षों के साथ पार्श्व सरपट। "बंदर" चलना - सभी चार पैरों पर। तेजी से भागना। एक कदम आगे बढ़ते समय साँस लेने का व्यायाम। आड़े-तिरछे कदमों से चलना। दो पैरों पर आगे कूदना, बेल्ट पर हाथ। आसान दौड़ना. अंतिम चाल.

द्वितीय. मुख्य भाग (15 मिनट).

1. एक्यूप्रेशर और श्वास व्यायाम का परिसर (2 मिनट)।

1. अपने हाथ धोएं. (दो बार दोहराएँ).

2. सूचकांक और अँगूठादूसरे हाथ के प्रत्येक नाखून को दबाएँ। (प्रत्येक हाथ पर 2 बार दोहराएं)।

3.” लम्बी गर्दन" गर्दन को छाती से ठोड़ी तक हल्के से सहलाएं। (दो बार दोहराएँ).

4. नाक से सांस लें, सांस रोकें, मुंह से सांस छोड़ें। (दो बार दोहराएँ).

5. कई बार जम्हाई लें और खिंचाव करें।

2. सामान्य विकासात्मक अभ्यास (4 मिनट)।

1.आई.पी. - पैर थोड़े अलग, कंधों पर घेरा। 1- ऊपर घेरा, ऊपर देखो; 2-आई.पी.

2.आई.पी. - खड़े होकर, अपने दोनों हाथों से घेरा पकड़ें। घेरा को अपने हाथों से पकड़कर अपनी ओर घुमाएँ।

3.आई.पी. - खड़े होकर, घेरा फर्श पर है, ऊपर से पकड़ें। 1- बैठ जाओ, अपनी ठुड्डी अपने हाथों पर रखो; 2-आई.पी.

4.आई.पी. - बैठना, पैर अलग रखना, घेरे में रखना, बाहें आपके पीछे टिकी हुई। 1 - 2 - पैर सीधे अलग; 3 – 4 – आई.पी.

5.आई.पी.:ओ.एस.-नीचे घेरा, किनारों से पकड़। 1 - 3 - झुकें और एक पैर को घेरे में डालें, फिर दूसरे को (घेरा अपने ऊपर रखें)। घेरा ऊपर उठाएं.4 - आई.पी.

6.आई.पी. - घेरे में खड़ा होना। दो पैरों पर कूदना. चलने के साथ वैकल्पिक।

3. बुनियादी प्रकार की गतिविधियाँ (5 मिनट)।

खेल "बाधा कोर्स"। उपकरण को पंक्तियों में व्यवस्थित किया गया है। बच्चे व्यायाम को लगातार 2-3 बार करते हैं।

रस्सी पर बग़ल में कूदना।

घेरा से घेरा तक दो पैरों पर कूदना (6 पीसी।)।

एक बेंच पर चारों तरफ रेंगना।

मेहराब के नीचे रेंगना (4-5 टुकड़े)।

साँप की तरह वस्तुओं के बीच दौड़ना।

4. मनोरंजक प्रशिक्षण (2 मिनट)।

"कोलोबोक" खिड़की में कैसा अजीब सा जूड़ा दिखाई दिया:

वह एक क्षण के लिए वहीं खड़ा रहा, फिर अलग हो गया।

अपनी पीठ के बल लेट जाएं और फिर बैठ जाएं, अपने पैरों को अपनी बाहों से पकड़ें और अपना सिर अपने घुटनों पर रखें। अपने घुटनों को अपने कंधों की ओर दबाएं और अपनी एड़ियों को देखें।

यहाँ आप हैं, सभी कोलोबोक! एक, दो, तीन, चार, पाँच - तुम फिर टूट गये।

अपने पैरों को फैलाएं और पीठ के बल लेट जाएं।

5. आउटडोर गेम "रूक्स एंड ए कार" (2 मिनट)।

बच्चे - बदमाश हुप्स में खड़े हैं। ड्राइवर का चयन किया जाता है - एक कार। वह गेराज में है। शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है, और बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं। शिक्षक के संकेत पर "कार चल रही है!" ड्राइवर गैराज छोड़ देता है। और बच्चे अपने घोंसलों की ओर "उड़" जाते हैं।

आंदोलन का पाठ

किसी तरह शुरुआती वसंत में शिक्षक के सामने खड़ा है.

जंगल के किनारे

पक्षियों का झुंड दिखाई दिया: अपनी बाहों को थोड़ा ऊपर उठाते हुए, अपने पैर की उंगलियों पर दौड़ें।

स्टार्लिंग या स्तन नहीं,

और विशाल हाथी बैठना।

काली रात के रंग.

वे जंगल के किनारे भाग गये, अलग-अलग दिशाओं में दौड़ें.

कूदो - कूदो, टूटो - टूटो! ऊपर कूदे।

यहाँ एक कीड़ा, वहाँ एक कीड़ा! आगे की ओर झुकें - नीचे।

क्रैक-क्रैक-क्रैक!

III.अंतिम भाग (1 मिनट)।

कम गतिशीलता वाला खेल "ठंडक गरमी।"

बच्चे एक घेरे में मुक्त मुद्रा में बैठते हैं। शिक्षक: "ठंडी उत्तरी हवा चली" - बच्चे गांठों में सिमट गए। "उज्ज्वल सूरज निकल आया" - बच्चों ने आराम किया, मुस्कुराए और अपना चेहरा सूरज की ओर कर लिया। 2-3 बार दोहराएँ.

निर्माण, संक्षेप।

प्रयुक्त साहित्य और इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन:

1.के.के.उट्रोबिना। किंडरगार्टन में मनोरंजक शारीरिक शिक्षा। मॉस्को। प्रकाशन गृह जीएनओएम और डी. 2004।

प्रतिलिपि

1 आगे की योजना बनानामध्य समूह में शारीरिक विकास पर सप्ताह का विषय कार्यक्रम कार्य संरचना, कार्य का रूप एकीकरण क्षेत्र ज्ञान का दिन भाग 1 एक कॉलम में चलना, एक समय में एक सितंबर में बच्चों को एक कॉलम में चलने और दौड़ने का अभ्यास कराएं, एक समय में एक और बिखरा हुआ; सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में; दोनों हाथों से गेंद को घुमाते समय निपुणता और नजर विकसित करें। शरद ऋतु पाठ 2 पैर की उंगलियों पर एक-एक करके चलने और दौड़ने का व्यायाम करें; एक-दूसरे को घेरा बनाना सिखाएं; कूदने का अभ्यास करें. शरद ऋतु में साइट के कोनों में रखी वस्तुओं के चारों ओर घूमने का अभ्यास करें; गेंद को दोनों हाथों से फेंकना और पकड़ना दोहराएँ, लैंडिंग सटीकता विकसित करते हुए कूदने का अभ्यास करें; दौड़ने के साथ बारी-बारी से; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना। भाग 2 आई.यू. "गेंद मत चूको।" "छूना नहीं मुझे।" पी.आई. "कारें" भाग 3 I. "आओ छोटी गौरैया को खोजें" भाग 1 शिक्षक के संकेत पर पैर की उंगलियों पर एक-एक करके एक कॉलम में चलना, एक दूसरे से 0.5 मीटर की दूरी पर एक पंक्ति में रखे गए पिनों के बीच दौड़ना। भाग 2 आई.यू. "एक घेरा किराए पर लें।" "रास्ते में।" "मेल खोजो।" भाग 1, साइट के कोनों में रखी वस्तुओं को दरकिनार करते हुए, एक-एक करके एक कॉलम में चलना; शिक्षक के संकेत पर सभी दिशाओं में दौड़ना, रुकना और चलना और दौड़ना बारी-बारी से दोहराया जाता है। भाग 2 आई.यू. "नेट पर गेंद।" "क्यूब तक कौन तेजी से पहुंच सकता है?" "फेंकें और पकड़ें।" दो पैरों पर कूदते हुए, क्यूब की ओर आगे बढ़ते हुए (दूरी 3 मीटर) पी.आई. "गौरैया और बिल्ली।" सामाजिक और संचार साहित्य, पृष्ठ 22 पाठ 6, पृष्ठ 24 पाठ 9, पृष्ठ 27 शरद पाठ 4 निपुणता और आंख विकसित करते हुए गेंद को एक दूसरे की ओर फेंकना सीखें; कूदने का अभ्यास करें. भाग 1 एक-एक करके एक कॉलम में चलना, साइट के कोनों पर वस्तुओं के चारों ओर झुकना, डोरियों पर कदम रखते हुए दौड़ना (चलने और दौड़ने के बीच की दूरी) भाग 2 आई.यू. "फेंक-पकड़ो"; "पकड़ने का समय है"; "रास्ते के साथ साथ।" पी.आई. "खीरा, ककड़ी" 2, पृ.30

2 शरद मैं दुनिया में एक आदमी हूं मैं दुनिया में एक आदमी हूं मैं दुनिया में एक आदमी हूं अक्टूबर गेंद को नेट पर फेंकने का अभ्यास करें, निपुणता और आंख विकसित करें; कम समर्थन क्षेत्र पर चलने और दौड़ने पर स्थिर संतुलन बनाए रखने में। पाठ 2 विभिन्न कार्य करते समय चलने का अभ्यास करें, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करें। पूरे स्थल पर बेतरतीब ढंग से रखे गए स्थानों के बीच चलने और दौड़ने का व्यायाम करें; हुप्स घुमाने में, आगे की गति के साथ कूदने में, पाठ 4 एक समय में एक कॉलम में चलना और दौड़ना दोहराएं; गेंद को टोकरी में फेंकने का अभ्यास करें, निपुणता और आंख विकसित करें। भाग 1 एक कॉलम में एक-एक करके चलना; रास्ते पर चलना और दौड़ना (चौड़ाई 15-20 सेमी): मुख्य बात लाइन पर कदम नहीं रखना है; शिक्षक के संकेत पर रुककर सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना बारी-बारी से किया जाता है। भाग 2 आई.यू. "कॉर्ड (नेट) के माध्यम से गेंद" "पिन तक कौन तेजी से पहुंच सकता है" (दो पैरों पर कूदना) भाग 3 "अपना रंग ढूंढें" भाग 1 एक समय में एक कॉलम बनाना, एक कॉलम में एक-एक करके चलना और दौड़ना समय; एक संकेत पर, हाथ भुजाओं की ओर, बेल्ट पर; अपने हाथ ताली बजाना. नियमित दौड़ के साथ बारी-बारी से अपने पैर की उंगलियों पर दौड़ें। भाग 2 आई.यू. "टॉस-कैच" "कौन तेज़ है" रिले रेस.पी.आई. "जाल" भाग 3 एक कॉलम में एक बार में चलना भाग 1 एक कॉलम में एक समय में चलना, सिग्नल पर क्यूब्स के बीच चलने पर स्विच करें, दौड़ने पर स्विच करें। भाग 2 आई.यू. "इसे घुमाओ, गिराओ मत" (हुप्स घुमाते हुए) "रास्ते में।" "रंगीन कारें" भाग 1 एक समय में एक कॉलम में चलना, ऊंचे घुटनों के साथ चलने में संक्रमण, बेल्ट पर हाथ "घोड़ों की तरह"; सभी दिशाओं में दौड़ना (वैकल्पिक रूप से) भाग 2 आई.यू. "टॉस करो और पकड़ो" "टोकरी में गेंद" भाग 3 पी.आई. "घोड़े" 5, पृ.33 8, पृ.35 पाठ 21, पृ.37 पाठ 24, पृ.39 मेरा शहर, मेरा देश मेरा शहर, मेरा देश पाठ 5 दोहराएँ पाठ 3 नवंबर गति की बदलती दिशा के साथ चलने और दौड़ने का व्यायाम करें , चलने और दौड़ने के बीच "साँप"; कम समर्थन क्षेत्र पर संतुलन बनाए रखना। पाठ 2 कार्यों को पूरा करते समय बार-बार चलना; क़दमों से चलना; कूदने और गेंद को एक सीधी रेखा में घुमाने का व्यायाम भाग 1 एक समय में एक कॉलम में चलना, एक संकेत पर दिशा में बदलाव के साथ चलना, एक पंक्ति में रखे गए लोगों के बीच चलना। "बिना चोट पहुँचाए दौड़ें" भाग 2 I.u. "पकड़े मत जाओ" "गेंद पकड़ो" भाग 3 एक कॉलम में चलना, एक समय में एक भाग 1 एक कॉलम में चलना, एक समय में एक, हाथों के लिए कार्य करना: बेल्ट पर, बाजू पर, पीछे प्रधान; चलना और दौड़ना पाठ 27, पृ.41 0, पृ.44

3 दिशा. भाग 2 आई.यू. "पकड़े मत जाओ" "गेंद पकड़ो" पी.आई. "जोड़ा ढूंढें" भाग 3 एक समय में एक कॉलम में चलते हुए। जानवरों की दुनिया में मेरे शहर की सड़कों पर पाठ 4 उन्हें छुए बिना उनके बीच चलने का अभ्यास करें, तेजी से कूदने और दौड़ने का अभ्यास करें। हाथ पकड़कर एक घेरे में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें; दूर से फेंकते समय आंख और फेंकने की शक्ति विकसित करें, कूदने का अभ्यास करें। एक-एक करके एक कॉलम में चलना, बीच-बीच में चलना और दौड़ना, एक दूसरे से 0.5 मीटर की दूरी पर एक पंक्ति (6-8 क्यूब्स) में रखा जाना, चलना और दौड़ना 2 घंटे। "मुझे मत मारो" "गेंद को पास करो" "एक जोड़े को पकड़ो" एक समय में एक कॉलम में चलना। एक समय में एक कॉलम में चलना, एक सर्कल में चलना और दौड़ना, शिक्षक के संकेत पर हाथ पकड़कर, आंदोलन की दिशा बदलना (दाएं या बाएं); चलना और दौड़ना 2 घंटे "पेंगुइन" "आगे कौन फेंकेगा" पी.आई. "हवाई जहाज" 3 घंटे बच्चों की पसंद का कम गतिशीलता वाला खेल 3, पृष्ठ 46 6, पृष्ठ 48 दिसंबर शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता में संरचनाओं के बीच चलने और दौड़ने का अभ्यास करें। पाठ 2 संरचनाओं के बीच चलने और दौड़ने का अभ्यास करें, और शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता। पाठ 4 दूर तक फेंकने का अभ्यास करें, फेंकने की शक्ति विकसित करें। कदम फिसलने के कौशल को मजबूत करें। 2 घंटे के बीच एक-एक करके एक कॉलम में 1 घंटा चलना। "मजेदार बर्फ के टुकड़े" "इसे आगे कौन फेंकेगा" 3 घंटे। 2 घंटे I.u के बीच एक समय में एक कॉलम में 1 घंटा चलना। "स्प्रिंग" (वैकल्पिक रूप से पैर उठाना और आधा बैठना) 3 घंटे। गेम "फनी स्नोफ्लेक्स" 2 घंटे के बीच एक समय में एक कॉलम में चलना। "अगला कौन है" "स्नो हिंडोला" एक कॉलम में 3 घंटे चलना, 1 घंटे के बीच एक बार चलना और 2 घंटे के बीच आसान दौड़ I.u. "कॉकरेल चल रहे हैं" "बर्फ के किनारे पर" एक पंक्ति में रखे गए n के बीच 3 घंटे की पैदल दूरी, पृष्ठ 50 पाठ 6, पृष्ठ 52 पाठ 9, पृष्ठ 55 2, पृष्ठ 57

4 पाठ 5 दोहराएँ पाठ 3 शीतकालीन जनवरी फिसलते कदमों के साथ चलना सीखना जारी रखें, खेल अभ्यास दोहराएँ शीतकालीन पाठ 2 फिसलते कदमों के कौशल को मजबूत करें, दौड़ने और कूदने का अभ्यास करें। शीतकालीन बच्चों को बाधाओं पर कूदने का व्यायाम कराएं; दूर तक बर्फ के गोले फेंकने में। शीतकालीन पाठ 4 बच्चों को खेल के मैदान में बेतरतीब ढंग से रखे गए स्थानों के बीच चलने और दौड़ने का व्यायाम कराएं; रोलिंग हुप्स में; आगे की गति के साथ छलांग में। पितृभूमि दिवस के रक्षक पितृभूमि दिवस के रक्षक पितृभूमि दिवस के रक्षक फरवरी पाठ 2 स्नोबॉल फेंकना दोहराएँ। दौड़ने, कूदने और गेंद के साथ खेल अभ्यास दोहराएं। दूर से स्नोबॉल फेंकने का अभ्यास करें। मार्च 8 पाठ 4 फेंकते समय निपुणता और आँख विकसित करें; खेल अभ्यास दोहराएँ. 1 घंटे का शो सही मुद्रास्कीयर, स्कीइंग करते समय बाहों और पैरों के क्रॉस वर्क पर ध्यान दें 2 पी.आई.यू. "स्नोफ्लेक्स-फ़्लफ़्स" "अगला कौन" 3 घंटे के बीच "साँप" चलना। 1 घंटा। छोटी दौड़ (10-12 मीटर), 30 मीटर 2 घंटे की दूरी पर फिसलते कदम पर चलना। "स्नो हिंडोला" "क्रिसमस ट्री पर कूदना" 3 घंटे एक दूसरे पर स्लेजिंग करना 1 घंटा दो पैरों पर कूदना 2 घंटे "आगे कौन फेंकेगा" "ऊपर से कूदना - मारना नहीं" 3 घंटे एक दूसरे पर स्लेजिंग करना 1 घंटा एक कॉलम में चलना एक-एक करके, एक संकेत पर, क्यूब्स के बीच चलना शुरू करें, फिर उनके बीच दौड़ें। 2 घंटे आई.यू. "इसे घुमाओ, गिराओ मत" (हुप्स घुमाते हुए) "रास्ते में" पी.आई. "रंगीन कारें" 3 घंटे। एक समय में एक कॉलम में चलना 1 घंटा। दो पैरों (3-4 मीटर) पर आगे कूदना। सिग्नल पर रुकें, घूमें, आगे कूदें (3 मीटर से अधिक नहीं) 2 घंटे। "स्लेज के बीच सांप" "पिन तक पहुंचें" 3 घंटे वैकल्पिक स्लेजिंग 1 घंटा आई.यू. "बर्फ़ीला तूफ़ान" 2 घंटे। आई.यू. "पलटो" "आगे कौन फेंकेगा" 3 घंटे। 1 घंटे तक एक-दूसरे पर स्लेजिंग की। दो पंक्तियों में गठन 2 घंटे। आई.यू. "आगे स्नोबॉल कौन फेंकेगा?" "आइए स्नो मेडेन ढूंढें" 3 घंटे। इमारतों के बीच एक-एक करके एक कॉलम में चलना। आई.यू. "बिल्कुल निशाने पर" "सुरंग" पी.आई. "आइए एक खरगोश खोजें" 5, पृष्ठ 60 8, पृष्ठ 61 पाठ 21, पृष्ठ 63 पाठ 21, पृष्ठ 63 पाठ 27, पृष्ठ 68 0, पृष्ठ 69 3, पृष्ठ 71 6, पृष्ठ 73

5 मार्च 8 मार्च को जानना लोक संस्कृतिऔर परंपराएँ लोक संस्कृति और परंपराओं से परिचित होना पाठ 2 किसी लक्ष्य पर फेंकते समय निपुणता और नज़र विकसित करना; दौड़ने का व्यायाम करें; शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता को समेकित करना। कूदने के साथ बारी-बारी से चलने, गति की दिशा बदलने के साथ चलने, चलने के साथ-साथ 1 मिनट तक धीमी गति से दौड़ने का व्यायाम करें। व्यायाम सहनशक्ति दौड़; बीच में चलने और दौड़ने में; एक पैर पर कूदने में (दाएँ और बाएँ, बारी-बारी से)। वसंत पाठ 4 चौड़े और छोटे कदमों से बारी-बारी से चलने का व्यायाम करें; गेंद, संतुलन और कूद के साथ अभ्यास दोहराएं। वसंत अप्रैल कॉलम में अपना स्थान ढूंढते हुए चलने और दौड़ने का अभ्यास करें; रोलिंग हुप्स में; गेंदों के साथ व्यायाम दोहराएं। वसंत पाठ 2 एक घेरे में चलना और दौड़ना दोहराएँ; कूदने और चढ़ने के व्यायाम: चलने और दौड़ने के दौरान स्थिर संतुलन बनाए रखने की क्षमता का अभ्यास करें सीमित क्षेत्रसमर्थन करता है. वसंत चलने और दौड़ने का अभ्यास करें, शिक्षक के संकेत पर रुकें; 1h.i.u. "जाल" 2 घंटे। आई.यू. "तेज और फुर्तीला" "पिन नीचे गिराओ" पी.आई. "लिटिल व्हाइट बनी" एक समय में एक कॉलम में चलना। आई.एम.पी. "चलो एक खरगोश ढूंढते हैं" 1 घंटा। एक समय में एक कॉलम में चलना, सिग्नल पर 5-6 डोरियों (दूरी 40 सेमी) पर कूदना; आदेश पर, आंदोलन की दिशा बदलें। चलने के साथ बारी-बारी से 1 मिनट तक मध्यम गति से दौड़ें। 2 घंटे. आई.यू. "इसे ऊपर फेंको और पकड़ लो" "मुझसे टकराए बिना इसकी सवारी करो" पी.आई. "घोड़ा" 3 घंटे "अंदाजा लगाओ कौन चिल्ला रहा है" 1 घंटा। एक-एक करके एक कॉलम में चलना और 1 मिनट तक मध्यम गति से दौड़ना। (दूरी 30 सेमी) 2 घंटे के बीच पैदल चलना। आई.यू. "रास्ते में एक पैर पर" "इसे रस्सी के ऊपर फेंको" पी.आई. "हवाई जहाज" आई.एम.पी. 1 घंटा एक समय में एक कॉलम में चलना, एक सिग्नल पर, धीमी गति से चौड़े कदमों में चलना; बारी-बारी से छोटे, छोटे कदमों के साथ सामान्य चलना। 2h.i.u. "धारा के ऊपर से कूदें" "रास्ते पर दौड़ें" (15 सेमी चौड़ा) "फुर्तीले लोग" (गेंद को जमीन पर ऊपर फेंकें और दोनों हाथों से पकड़ें)। 1 घंटा एक-एक करके एक कॉलम में चलना, एक सिग्नल पर सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना, एक कॉलम में बदलना। 2 घंटे. आई.यू. "सवारी करो और पकड़ो" "पिन नीचे गिराओ" पी.आई. "भालू के जंगल में" 3 घंटे। आई.एम.पी. 1 घंटा एक समय में एक कॉलम में चलना; एक घेरे में, एक मोड़ के साथ विपरीत पक्षएक संकेत के अनुसार गति में; 2 घंटे चलना और दौड़ना I.U. "रास्ते में" "मुझे मत मारो" (चाप के नीचे चढ़ते हुए) "मुझे मारे बिना कूदो" पी.आई. “गौरैया और कार 3 घंटे। आई.एम.पी. "आओ छोटी गौरैया को खोजें" 1 घंटा। एक समय में एक कॉलम में चलना, संकेत मिलने पर कार्य पूरा करना। चलना और, पृ.74 पाठ 6, पृ.77 पाठ 9, पृ.78 2, पृ. 80 5, पृ. 83 8, पृ. 85

6 एक दूसरे पर गेंद फेंकने में, निपुणता और आंख विकसित करने में। विजय दिवस पाठ 4 के बीच चलने और दौड़ने का व्यायाम करें; संतुलन में; गेंद फेंकना. विजय दिवस पाठ 5, पाठ 4 मई को दोहराएँ, एक समय में एक कॉलम में चलने का अभ्यास करें, बारी-बारी से कूदें; गेंद के साथ खेल अभ्यास दोहराएं। ग्रीष्मकालीन पाठ 2 शिक्षक के संकेत पर रुकने, चलने का अभ्यास करें; हलकों में चलना और दौड़ना; दौड़ने और कूदने के साथ कार्यों को दोहराएँ। ग्रीष्मकालीन जोड़े में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें; छोटी रस्सी पर कूदने को मजबूत करें, चलते समय लेन बदलने की क्षमता। ग्रीष्मकालीन पाठ 4 गति की दिशा में बदलाव के साथ चलने और दौड़ने का व्यायाम, गेंद फेंकने और पकड़ने का व्यायाम; गेंद के साथ खेल दोहराएँ, कूदें और दौड़ें। 2 घंटे चल रहा है आई.यू. "पकड़ने का समय है" "टॉस करो और पकड़ो" पी.आई. "जोड़े से मिलें" 3 घंटे एक-एक करके एक कॉलम में चलना। 1 घंटा एक समय में एक कॉलम में चलना; एक पंक्ति में रखे गए 5-6 के बीच "साँप" चलना; सभी दिशाओं में चलना, अपने घुटनों को ऊँचा उठाना; 2 घंटे तक सभी दिशाओं में दौड़ना। आई.यू. "दोपहर में दौड़ें" "एक अंगूठी फेंकें" पी.आई. "जोड़े से मिलें" 3 घंटे। एक-एक करके एक कॉलम में चलना। गेम एम.पी. एक समय में एक कॉलम में चलना 1 घंटा; सलाखों के ऊपर से कूदना; चलना और दौड़ना 2 घंटे I.u. "गेंद तक पहुंचें" "रन को न छुएं" पी.आई. "उल्लू" 3 घंटे। कम गतिशीलता वाला खेल। 1 घंटा। एक-एक करके कॉलम में चलना, सिग्नल पर कार्य पूरा करना। चलना और दौड़ना 2 घंटे I.u. "टोकरी में जाओ।" "इसे फेंको, इसे पकड़ो।" पी.आई. "मछली पकड़ने वाली छड़ी" 3 घंटे। कम गतिशीलता वाला खेल 1 घंटा। एक समय में एक कॉलम में चलना, एक सिग्नल पर जोड़े में बदलना; जोड़े में चलना, सभी दिशाओं में दौड़ना, एक समय में एक कॉलम में दौड़ना। बीच में "साँप" घूम रहा है। 2 घंटे आई.यू. "गिराओ मत" "छूओ मत" "रास्ते पर दौड़ो।" पी.आई. "चुपचाप दौड़ें" 3 घंटे। कम गतिशीलता वाला खेल "कौन चला गया?" 1 घंटा। एक-एक करके एक कॉलम में चलना, एक सिग्नल पर गति की दिशा में बदलाव के साथ चलना। एक वृत्त में चलना, रुकना और घूमना, चलते रहना। 2 घंटे आई.यू. "इसे फेंको, पकड़ो" "ट्रैक पर कौन तेज़ है।" पी.आई. "विमान" 3 घंटे। खेल "लगता है किसने बुलाया?" पाठ 21, पृ. 86 पाठ 24, पृ. 88 पाठ 27, पृ. 90 0,सी. 91 3, पृ. 93 6, पृ. 94

सितंबर एल. आई. पेनज़ुलेवा “किंडरगार्टन में शारीरिक प्रशिक्षण। मध्य समूह", पीपी. 20 22, पुस्तक। 1, 3, 2 पृ. 22 25, ज़ान। 4, 6, 5 पृष्ठ 25 28, ज़ान। 7, 9, 8 पृष्ठ 28 30, ज़ान। 10, 12, 11 पाठ 1, चलना

सितंबर एक कॉलम में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें, दोनों पैरों से फर्श को जोर से धक्का दें। धीमी गति में चलते समय स्थिर संतुलन बनाए रखना सीखें। चौकोर समर्थन, ऊर्जावान रूप से ऊपर कूदें, ऊपर फेंकें

कार्य कार्यक्रमपूर्व विद्यालयी शिक्षा शिक्षा का क्षेत्रबड़े समूह (5-6 वर्ष) के बच्चों के लिए "शारीरिक विकास" कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि: 2018-2019 स्कूल वर्ष। डेवलपर: शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक

वरिष्ठ समूह(5-6 वर्ष पुराना)। शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास"। (एल. एम. पेंज़ुलेवा) शारीरिक विकास: सख्त प्रक्रियाओं (वायु स्नान) का एक सेट पूरा करें; स्वच्छता कौशल विकसित करें:

व्याख्यात्मक नोट भौतिक संस्कृतिसार्वभौमिक मानव संस्कृति का हिस्सा है, इसमें जीवन और शिक्षा के उन पहलुओं को शामिल किया गया है बहुत जरूरीसामान्य के लिए पागल शारीरिक विकास,

पूर्व विद्यालयी शिक्षाशारीरिक शिक्षा मध्य समूह (4 5 वर्ष) कार्य कार्यक्रम मास्को कार्यक्रम में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम इस लक्ष्य के अनुसार, हमने निम्नलिखित सामरिक कार्य निर्धारित किए हैं:

व्याख्यात्मक नोट। छात्रों की मोटर और स्वास्थ्य व्यवस्था में सुधार के लिए इसे लागू करना आवश्यक है अतिरिक्त कक्षाएंशारीरिक शिक्षा और मनोरंजन के रूप में स्कूल के घंटों के बाहर भौतिक संस्कृति और खेल में

सितंबर किसी दिए गए दिशा में चलने और दौड़ने का परिचय दें; संतुलन बनाए रखने की क्षमता विकसित करना, एक ही स्थान पर 2 पैरों पर कूदने से खुद को परिचित करना; एक-एक करके एक कॉलम में चलना और दौड़ना; गेंद घुमाओ दोस्त

नगरपालिका राज्य प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था"मेशचोव्स्की KINDERGARTEN"सन" द्वारा अनुमोदित: एमकेडीओयू "मेशचोव्स्की किंडरगार्टन" के प्रमुख एल.ई. बिटिवा व्यापक विषयगत परिप्रेक्ष्य योजना

1 सामग्री व्याख्यात्मक नोट 2 1. लक्ष्य अनुभाग 3 1.1 उद्देश्य, कार्य कार्यक्रम के उद्देश्य 3-7 2. सामग्री अनुभाग 8 2.1. तत्काल शेड्यूल करें शैक्षणिक गतिविधियां 8 2.2. कैलेंडर-विषयगत

सामग्री पृष्ठ 1 लक्ष्य अनुभाग...... 3 1.1 व्याख्यात्मक नोट...... 3 1.2 कार्य कार्यक्रम में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम... 4 2 सामग्री अनुभाग... 6 2.1 पाठ्यक्रम.. 6 2.2 प्रशिक्षण की सामग्री

दूसरा कनिष्ठ समूह 1 सप्ताह 2 सप्ताह 3 सप्ताह 4 सप्ताह "स्वस्थ शरीर में" स्वस्थ मन»जून एक घेरे में चलना और दौड़ना, 2 सीढ़ियाँ चढ़ना। छाती से गेंद फेंकना. दौड़ना (1 मिनट) चलना और जॉगिंग करना

सामग्री 1. कार्यक्रम की सामग्री.. 3 2. कार्यक्रम में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम... 4 3. कैलेंडर और विषयगत योजना.... 4 1. कार्यक्रम की सामग्री 2 शारीरिक विकास प्राप्त करना है

पहले कनिष्ठ समूह में शारीरिक विकास के लिए दीर्घकालिक योजना सप्ताह के उद्देश्य सामान्य विकासात्मक अभ्यास 1. अलविदा, गर्मी! हेलो किंडरगार्टन! 2. खेल परिवार 3. आविष्कार के देश में

विषयगत योजनादिसंबर के लिए एकीकरण दृष्टिकोण का उपयोग करते हुए "शारीरिक विकास" की दिशा में शैक्षिक गतिविधियाँ। आयु वर्ग- दूसरा कनिष्ठ विषय"शीतकालीन सौंदर्य"

दूसरे कनिष्ठ समूह में एक महीने के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाओं की योजना बनाना। सितंबर - झुंड का गठन - बिखरा हुआ गठन - प्रशिक्षक के पीछे झुंड - प्रशिक्षक के पीछे झुंड में जोड़े - बिखरे हुए

पूर्वस्कूली शिक्षा शारीरिक शिक्षा वरिष्ठ समूह (5 6 वर्ष) कार्य कार्यक्रम मास्को नियोजित परिणाम: शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य" की सामग्री का उद्देश्य स्वास्थ्य सुरक्षा लक्ष्यों को प्राप्त करना है

I. नियोजित परिणाम लक्ष्य: स्कूली बच्चों के मनो-शारीरिक अनुकूलन की प्रक्रियाओं को सक्रिय करना आधुनिक दुनिया. उद्देश्य: संस्कृति स्थापित करना स्वस्थ छविशारीरिक और नैतिक जागरूकता के लिए जीवन

सप्ताह 3 "जंगली जानवर" सप्ताह 2 "घरेलू पक्षी" सप्ताह 1 "घरेलू जानवर" सप्ताह का विषय शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास" II कनिष्ठ समूहपीओ पीओ जीईएफ का संचार: “सामाजिक और संचारी

दीर्घकालिक योजना 3 5 वर्ष के बच्चों के साथ शारीरिक शिक्षा के माध्यम से मनोरंजक कार्य (जुलाई) गतिविधियों के प्रकार 1 सप्ताह 2 सप्ताह सुबह सड़क पर बच्चों का स्वागत व्यायाम के प्रकार: संतुलन (वैकल्पिक)

स्वीकृत: MBDOU के प्रमुख "किंडरगार्टन 452 "रोड्निचोक" ZkUI-yoK" एल.एम. डोनकोनोग आदेश दिनांक 09/01/2017 158, यू, वाई 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की व्यापक विषयगत योजना

स्कूल के लिए तैयारी समूह के लिए सुबह के अभ्यास का कार्ड इंडेक्स (पेनज़ुलेवा के अनुसार) 1 सितंबर कॉम्प्लेक्स 1 1. हॉल (क्षेत्र) के चारों ओर एक समय में एक कॉलम में चलना, दौड़ने के साथ बारी-बारी से चलना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना।

सुबह की स्वच्छ जिमनास्टिक स्कूल की तैयारी करने वाले समूह सितंबर कॉम्प्लेक्स के बच्चों के लिए व्यायाम के सेट 1. 1. हॉल (क्षेत्र) के चारों ओर एक-एक करके एक कॉलम में चलना, दौड़ने के साथ बारी-बारी से चलना; चलना

5-6 वर्ष के बच्चों के लिए स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक पेनज़ुलेवा एल.आई. शरद ऋतु अवधि सितंबर कॉम्प्लेक्स 1। एक समय में एक कॉलम में चलना, पैर की उंगलियों पर, बेल्ट पर हाथ; एक समय में एक कॉलम में चलना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना;

प्रथम कनिष्ठ समूह विषय में शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास" (अनुभाग "शारीरिक शिक्षा") में कैलेंडर विषयगत योजना शैक्षिक उद्देश्यगतिविधियों की सामग्री सितम्बर

कॉम्प्लेक्स 1 स्पोर्टलैंडिया की यात्रा, एक समय में एक कॉलम में चलना, हॉल (क्षेत्र) के चारों ओर बारी-बारी से दौड़ना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना। 1. 2. आई. पी. - मूल रुख, शरीर के साथ भुजाएँ। 1-2 - चाप

सितंबर एक समय में एक कॉलम में चलने और दौड़ने का व्यायाम करें, दूरी बनाए रखें, स्पष्ट रूप से घुमावों को रिकॉर्ड करें; एक घेरे में, एक सिग्नल पर रुकते हुए। ऊँचे समर्थन पर संतुलन बनाए रखने का अभ्यास करें;

शारीरिक शिक्षा के लिए परिप्रेक्ष्य योजना, वरिष्ठ समूह सप्ताह का विषय, माह पाठ का विषय लक्ष्य सामग्री और उपकरण सितंबर 1 अलविदा गर्मी! हेलो किंडरगार्टन! नमस्ते बच्चों

व्याख्यात्मक नोट तैयारी समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा का कार्य कार्यक्रम - शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक शिक्षा" लेखक की योजना एल.आई. के आधार पर संकलित किया गया था। पेंज़ुलेवा

तैयारी समूह में शारीरिक शिक्षा के लिए दीर्घकालिक योजना सप्ताह का विषय माह 1 अलविदा, गर्मी! हेलो किंडरगार्टन! नोड विषय उद्देश्य सामग्री और उपकरण सितंबर नमस्ते बच्चों

मध्य समूह में कार्य कार्यक्रम की सामग्री I. लक्ष्य खंड 1.1 व्याख्यात्मक नोट 1.2 कार्य कार्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य 1.3 कार्य कार्यक्रम के निर्माण के सिद्धांत 1.4 विकास सुविधाओं की विशेषताएं

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 2 "बेबी" संयुक्त प्रकार»2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए शारीरिक शिक्षा के लिए दीर्घकालिक विषयगत योजना शिक्षक:

कॉम्प्लेक्स 1 स्वस्थ शरीर में स्वस्थ दिमाग! एक समय में एक कॉलम में चलना, पैर की उंगलियों पर, बेल्ट पर हाथ; एक समय में एक कॉलम में चलना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना; एक समय में एक कॉलम में चलना। वस्तुओं के बिना व्यायाम 1.

सितंबर_1 से 15 तक 1. एक-एक करके एक कॉलम में चलना, दो (जोड़े) के कॉलम में बदलना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना। 2. आई. पी. मूल रुख, शरीर के साथ भुजाएँ। दाहिनी ओर 1-2 कदम, भुजाएँ भुजाओं से ऊपर की ओर;

सामग्री: 1. कार्यक्रम का लक्ष्य अनुभाग 1.1 व्याख्यात्मक नोट 1.2 नियोजित परिणाम (लक्ष्य)। 2. कार्यक्रम का सामग्री अनुभाग. 2.1 भावी विषयगत योजना। 2.2 इंटरेक्शन

6-7 वर्ष के बच्चों के लिए स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक पेनज़ुलेवा एल.आई. शरद ऋतु अवधि सितंबर कॉम्प्लेक्स 1 1. हॉल (क्षेत्र) के चारों ओर एक समय में एक कॉलम में चलना, दौड़ने के साथ बारी-बारी से चलना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना। 2.

वरिष्ठ नागरिकों के लिए "स्कूल" विषयगत योजना पूर्वस्कूली उम्र. अध्ययन का 1 वर्ष महीना पाठ विषय उद्देश्य सामग्री - बिना हारे कम से कम 3 बार मारना (बच्चे स्थिर खड़े रहते हैं, अपने शरीर को थोड़ा झुकाते हैं)

"सहमत" मेथोडिस्ट MBDOU TsRR d/s "स्वीकृत" प्रमुख MBDOU TsRR d/s 1 "टुल्लुक्खान" 1 "टुल्लुक्खान" सर्गेवा वी.वी 20 फेडोरोवा एम.डी. 20. 2016-17 के लिए जूनियर समूह में शारीरिक शिक्षा के लिए दीर्घकालिक योजना

सामग्री अनुभाग 1. व्याख्यात्मक नोट। 2 4 खंड 2. कैलेंडर और विषयगत योजना (5 6 वर्ष).5 50 खंड 3. शैक्षिक और पद्धतिगत परिसर.51 52 1 खंड 1. व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रम

नगरपालिका स्वायत्त प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन "फेयरी टेल" बेलोयार्स्की" कार्ड इंडेक्स गेम अभ्यास "बॉल स्कूल" एफ.के. के प्रशिक्षक। बझेनोवा एन.यू. लक्ष्य:

मध्य समूह के लिए सुबह के व्यायाम की दीर्घकालिक योजना लक्ष्य: बच्चों के स्वास्थ्य को बढ़ावा देना और शरीर को सामान्य कामकाज के लिए जागृत करना। सितंबर 1 सप्ताह 2 सप्ताह 3 सप्ताह

1 सामग्री व्याख्यात्मक नोट 2 1. लक्ष्य अनुभाग 3 1.1 उद्देश्य, कार्य कार्यक्रम के उद्देश्य 3-6 2. सामग्री अनुभाग 7 2.1. प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की अनुसूची 7 2.2. कैलेंडर-विषयगत

6-7 साल के बच्चों के लिए सुबह का व्यायाम। जटिल 1. तैयारी समूह. 1. हॉल (क्षेत्र) के चारों ओर एक-एक करके एक कॉलम में चलना, बारी-बारी से दौड़ना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना। 2. आई. पी. खड़े होकर, एड़ियाँ एक साथ,

मध्य समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा में निरंतर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की दीर्घकालिक योजना सितंबर - एक कॉलम में गठन, ऊंचाई से एक * * * * - संरेखण

2 सामग्री कार्य कार्यक्रम का भाग I 1) व्याख्यात्मक नोट: - कार्यक्रम के गठन के सिद्धांत और दृष्टिकोण; - समूह में बच्चों के दल की आयु और व्यक्तिगत विशेषताएं; 2) पाठ्यचर्या; 3) होनहार

दूसरे जूनियर ग्रुप सितंबर में सैर के दौरान आउटडोर गेम्स और खेल अभ्यास की कार्ड फ़ाइल अग्रणी स्थानवॉक के दौरान आउटडोर गेम्स खेले जाते हैं। वे बुनियादी गतिविधियों को विकसित करते हैं और मानसिक राहत देते हैं

व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम के लक्ष्य बच्चों में शारीरिक शिक्षा के प्रति रुचि और मूल्य-आधारित दृष्टिकोण विकसित करना और सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास सुनिश्चित करना। कार्यक्रम के उद्देश्य. कार्यक्रम का उद्देश्य है

समारा शहर के MBDOU "किंडरगार्टन 223" के वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के प्रशिक्षण वर्गों का सारांश संकलित किया गया था: स्क्रीप्का ज़ोया निकोलायेवना कार्यक्रम कार्य। मैं शैक्षिक

सुबह के व्यायाम मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए व्यायाम के सेट। सितंबर कॉम्प्लेक्स 1. 1. शिक्षक के संकेत पर, एक-एक करके एक कॉलम में चलना और दौड़ना (संकेत है) संगीत संगत

नॉएब्रास्क का नगर शिक्षा शहर नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "लुकोमोरये" नगरपालिका इकाईनोयाब्रास्क शहर पर विचार किया गया: शैक्षणिक की एक बैठक में

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान संयुक्त किंडरगार्टन 1 "टोपोलेक" स्टुपिंस्की नगरपालिका जिलाशिक्षकों और प्रशिक्षकों के लिए जिला पद्धति संघ

1 सामग्री 1. नियोजित परिणाम 2 2. सामग्री.. 2 3. कैलेंडर और विषयगत योजना। 4 1. नियोजित परिणाम सही मुद्रा और दिशा बनाए रखते हुए, लयबद्ध रूप से आसानी से चलने और दौड़ने में सक्षम

कॉम्प्लेक्स 1 (सितंबर)। उद्देश्य: बच्चों को बेतरतीब ढंग से दौड़ने के लिए प्रोत्साहित करना। खेल और रिले दौड़ में बच्चों की सहनशक्ति, चपलता, गति और संतुलन का विकास करें। गेंद को कई बार उछालना और फेंकना सीखना जारी रखें

1 सितंबर. शिक्षक के संकेत के अनुसार, एक समय में एक कॉलम में चलना और दौड़ना (संकेत संगीतमय संगत या टैमोम्बर के प्रहार हैं)। वस्तुओं के बिना व्यायाम 2. आई.पी. पैर समानांतर, हाथ नीचे।

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक ए.वी. गवरिलोवा "परिवार में 3-5 साल के बच्चों के साथ आउटडोर खेल।" आउटडोर गेम्स और खेल अभ्यास हैं बडा महत्वबच्चे के सर्वांगीण, सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए।

MBDOU किंडरगार्टन "ज़र्निशको" की शैक्षणिक परिषद की बैठक में अपनाया गया मिनट्स दिनांक 201_ स्वीकृत: MBDOU किंडरगार्टन "ज़र्निशको" के प्रमुख एन.वी. कलनतार्नो प्लानिंग मीडियम ग्रुप शहर से शोरोनोवा ऑर्डर

नगरपालिका बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन 8" चोप्पुस्का "शारीरिक शिक्षा में शैक्षिक गतिविधियों की व्यापक विषयगत योजना, दूसरा जूनियर समूह 2014-2015। सितंबर पहला सप्ताह

कॉम्प्लेक्स 1 आइए साथ मिलकर खेलें! शिक्षक के संकेत पर एक-एक करके एक कॉलम में चलना और दौड़ना (संकेत संगीत संगत या डफ बजाना है)। वस्तुओं के बिना व्यायाम 1. आई. पी. - पैरों को समानांतर खड़ा करें,

1. लक्ष्य अनुभाग 1.1. व्याख्यात्मक नोट 1.2 आयु विशेषताएँ 6 वर्ष की आयु के बच्चे 1.3. लक्ष्य 1.4. विकास के मध्यवर्ती परिणाम शैक्षिक कार्यक्रमशारीरिक शिक्षा में

सामग्री 1. लक्ष्य अनुभाग 1.1. व्याख्यात्मक नोट 1.2 जीवन के 6वें वर्ष में बच्चों की आयु विशेषताएँ 1.3. लक्ष्य 1.4. भौतिकी में शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के मध्यवर्ती परिणाम

सामग्री 1. व्याख्यात्मक नोट 3 2. कार्यक्रम में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम 3 3. शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास" में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य 4 की सामग्री 4. विषयगत योजना

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 28 "बुलफिंच" एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का वरिष्ठ समूह 6 बुलफिंच 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के विद्यार्थियों के लिए सड़क पर भौतिक परिसरों का कार्ड सूचकांक।

नगरपालिका राज्य के स्वामित्व वाली पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था "मेशकोवस्की किंडरगार्टन "सोलनिश्को" द्वारा अनुमोदित: एमकेडीओयू "मेशचोव्स्की किंडरगार्टन" के प्रमुख एल.ई. बिटिएवा व्यापक विषयगत परिप्रेक्ष्य योजना

टार्शी गेट ग्रुप में शैक्षिक समूह एडैक की प्राप्ति से सांस्कृतिक गतिविधियों की कैलेंडर योजना सितंबर 1 2 3 4 5 6 -एस में के ओवी ओवी एल फॉर्मेशन (स्वतंत्र रूप से) एक समय में एक कॉलम में, एक सर्कल में, एक में रेखा।

शारीरिक विकास की विशेषताएं. ( मध्य समूह 4-5 वर्ष की आयु) बच्चों के शारीरिक विकास के संकेतक ऊंचाई, वजन, छाती की परिधि, कंकाल और मांसपेशियों की प्रणाली की स्थिति, आंतरिक अंग हैं।

जटिल 1. वरिष्ठ समूह 1. एक समय में एक कॉलम में चलना, पैर की उंगलियों पर, बेल्ट पर हाथ; एक समय में एक कॉलम में चलना; सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना; एक समय में एक कॉलम में चलना। 2. आई. पी. - खड़े होकर, एड़ियाँ एक साथ, पैर की उंगलियाँ अलग,

एडेल्या शिक्षा क्षेत्र "भौतिक संस्कृति" परिप्रेक्ष्य युग्मन वरिष्ठ समूह 1 2 3 कार्य परिचयात्मक भाग मुख्य भाग अंतिम अभ्यास (ओसीयू) बुनियादी गतिविधियां आउटडोर खेल (एजी) भाग व्यायाम

पूर्वस्कूली शिक्षा शारीरिक शिक्षा जूनियर समूह (3 4 वर्ष पुराना) कार्य कार्यक्रम मास्को शारीरिक शिक्षा नियोजित परिणाम: अंत तक स्कूल वर्षसक्षम होना चाहिए: - बिना हिले-डुले सीधे चलें,