कलात्मक उपकरण और सामग्री कलात्मक छवि। ललित कला पाठों में सभी प्रकार के शैक्षिक कार्य करने के लिए आवश्यक सामग्री, उपकरण और उपकरण रचनात्मक प्रक्रिया के लिए सामग्री का मूल सेट

प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं: तकनीक, निष्पादन तकनीक और प्रयुक्त सामग्री और उपकरण। ड्राइंग और पेंटिंग के प्रकार, छवि की गुणवत्ता और सटीकता, साथ ही इसके सौंदर्य गुण इस बात पर निर्भर करते हैं कि कलाकार किस कलात्मक सामग्री का उपयोग करता है।

ड्राइंग और पेंटिंग: क्या अंतर है?

ड्राइंग एक प्रकार का ग्राफिक्स है, जो हाथ से बनाई गई कागज, कार्डबोर्ड पर काली और सफेद या रंगीन छवि होती है। इस अवधारणा में एक साधारण रेखाचित्र या रेखाचित्र और परिप्रेक्ष्य का उपयोग करते हुए जटिल पेंटिंग दोनों शामिल हैं। ड्राइंग के लिए, सामग्री जैसे:

• सरल ग्रेफाइट पेंसिलें;
• रंग पेंसिल;
• मार्कर;
• स्याही, स्याही (पेन या पेन के साथ कागज पर लागू);
• संगीन;
• कोयला।

पेंटिंग के विपरीत, ड्राइंग का व्यापक अनुप्रयोग होता है। नीचे दिया गया चित्र फॉर्म y के फ़ंक्शंस के ग्राफ़ दिखाता है। इस तरह की डिलीवरी शैक्षिक सामग्रीछात्रों और विद्यार्थियों को जटिल गणितीय समीकरणों और उनके व्यावहारिक अनुप्रयोगों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है।

पेंसिल से चित्र बनाना

ललित कला में सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले उपकरणों में से एक साधारण पेंसिल है। वे सस्ते हैं. उन्हें किसी विशेष प्रबंधन कौशल की आवश्यकता नहीं होती है। उनकी कठोरता के आधार पर, उन्हें 3 प्रकारों में विभाजित किया गया है: नरम (एम, एम2 या बी, बी2), मध्यम कठोर (टीएम या बीएच) और कठोर (टी, टी2 या एच, एच2)। एक पेंसिल से आप सभी प्रकार के चित्र बना सकते हैं: स्केच से लेकर फोटोग्राफिक छवि तक।

ऐसे टूल का सही उपयोग कैसे करें? गेन्नेडी ली ने अपनी पुस्तक "फंडामेंटल्स ऑफ एकेडमिक ड्राइंग" में शुरुआती कलाकारों को सबसे नरम (एम2) पेंसिल का उपयोग करने की सलाह दी है। यह आपको अपने काम के प्रति अधिक जिम्मेदार होना और अधिक सावधानी से कार्य करना सिखाता है। वे कागज की सतह को बमुश्किल छूते हुए हल्की गति से रेखाएं बनाना और स्ट्रोक करना सीखते हैं। नरम ग्रेफाइट के निशान को इरेज़र या नीडर (सॉफ्ट इरेज़र) से मिटाना आसान होता है। हल्का सा दबाव भी रेखाओं को गहरा और मोटा बना देता है। पेशेवर सबसे कठोर (T2) पेंसिल का उपयोग करके वांछित टोनल अनुपात प्राप्त कर सकते हैं।

पेंसिल से काम करने की तकनीक

पेंसिल के साथ काम करते समय निष्पादन तकनीक - छायांकन को विशेष महत्व दिया जाता है। आकृतियाँ लंबी रेखाओं से नहीं, बल्कि छोटे स्ट्रोक से खींची जाती हैं। इसके अलावा, छायांकन कागज की शीट पर क्षेत्रों को काला कर देता है। इसे न केवल स्वर, बल्कि विषय की बनावट भी बतानी चाहिए। इस मामले में, रेखाएँ एक दूसरे के समानांतर और कसकर रखी जाती हैं।

यह आंकड़ा जटिल गणितीय सूत्रों के रूप में कार्यों के ग्राफ़ दिखाता है, जिन्हें विशेष उपकरणों के उपयोग के बिना और शीट से अपना हाथ हटाए बिना चित्रित करना असंभव है। यह केवल छोटे स्ट्रोक के साथ छवि को लागू करके किया जा सकता है। लेकिन ये बिल्कुल इन्हीं से है सरल पंक्तियाँ, अंडाकार या साइनसॉइड और सभी दृश्यमान वस्तुओं से युक्त होते हैं।

रंगीन पेंसिलों के साथ काम करते समय, साधारण ग्रेफाइट पेंसिलों के समान ही उपकरण और तकनीकों का उपयोग किया जाता है। मुख्य अंतर यह है कि चित्र रंगीन है।

मार्करों

कठोर डंडियों वाली चमकीले रंग की ये छड़ें जो पत्ती पर गहरा रंग छोड़ती हैं, हाल ही में विकसित हुई हैं। इसलिए, पुरानी ड्राइंग पाठ्यपुस्तकों में उनके बारे में कुछ भी नहीं लिखा गया है। फेल्ट-टिप पेन से खींची गई रेखाओं में न केवल सतह पर, बल्कि चिकना निशान भी होता है पीछे की ओरकागज की शीट। इसलिए, यह बड़े क्षेत्रों को पेंट करने के लिए उपयुक्त नहीं है। इसका उपयोग हाइलाइटिंग, लूज़ कलर शेडिंग के लिए किया जाता है।

फेल्ट-टिप पेन का उपयोग तब किया जाता है जब आपको संकेतों और शिलालेखों के रूप में एक चित्र बनाने की आवश्यकता होती है। यह ग्राफ़ बनाने के लिए उपयुक्त है, खासकर यदि आपको विभिन्न कार्यों या गणना परिणामों को प्रदर्शित करने के लिए उन पर कई रेखाएँ खींचने की आवश्यकता है।

स्याही, स्याही

पंख और बॉलपॉइंट पेन, जिसमें स्याही और स्याही का उपयोग रंगद्रव्य के रूप में किया जाता है, न केवल सुलेख में, बल्कि ड्राइंग में भी उपयोग किया जाता है। अपनी क्षमताओं के मामले में, वे पेंसिल से कमतर नहीं हैं, लेकिन उनमें कुछ विशेषताएं हैं। लागू दबाव की परवाह किए बिना, स्याही और स्याही चिकनी, मोनोक्रोमैटिक रेखाओं में कागज या कार्डबोर्ड पर पड़ी रहती है। यानी सुर नहीं बदलता. इसलिए, फोटोग्राफिक त्रि-आयामी छवियां बनाते समय उनका उपयोग शायद ही कभी किया जाता है। लेकिन वे स्केचिंग और स्केचिंग जैसे ड्राइंग के लिए उपयुक्त हैं।

उपकरण के साथ काम करने के लिए, आप किसी भी कागज का उपयोग कर सकते हैं, यहां तक ​​कि लेखन कागज का भी। स्याही कागज को खरोंचे बिना आसानी से लगाई जाती है, जो अक्सर धारदार कठोर पेंसिल के साथ काम करते समय होता है।

सेंगुइन, कोयला

सेंगुइन एक प्रकार की मिट्टी है। इसकी लाठियां बनाकर चलाई जाती हैं। इसका रंग लाल या भूरा-भूरा होता है।

कोयला काला रंग देता है. यह एक बंद ओवन में बर्च या एस्पेन शाखाओं को भूनने से प्राप्त होता है। सरल से लकड़ी का कोयलासंपीड़ित कोयले का उत्पादन किया जाता है।

इस तथ्य के बावजूद कि ये दो अलग-अलग सामग्रियां हैं, निष्पादन तकनीक और उनकी सहायता से प्राप्त पैटर्न के प्रकार समान हैं। कलाकार अक्सर कार्डबोर्ड की एक ही शीट पर चाक के साथ दोनों सामग्रियों का उपयोग करते हैं। छवि को टूटने से बचाने के लिए, इसे विशेष चिपकने वाले फिक्सेटिव से उपचारित किया जाता है। आपको इन सामग्रियों के साथ सावधानी से काम करना चाहिए, क्योंकि आपने जो खींचा है उसे मिटाना संभव नहीं होगा। यहां तक ​​कि एक धब्बा भी मदद नहीं करेगा, और एक इरेज़र बस सब कुछ एक गंदे स्थान पर धब्बा कर देगा। चारकोल या सेंगुइन से बना चित्र कैसा दिखता है, इसके लिए नीचे देखें।

चित्रकारी: उपकरण, सामग्री, तकनीक

पेंटिंग में, मुख्य उपकरण ब्रश है, और उपयोग की जाने वाली सामग्री जल रंग, गौचे, ऐक्रेलिक या तेल पेंट हैं। वे 3, 6, 9, 12 या अधिक रंगों के सेट में निर्मित होते हैं। वांछित शेड का पेंट पाने के लिए उन्हें पैलेट पर मिलाया जाता है। पैलेट एक प्लास्टिक या लकड़ी का बोर्ड होता है जिसमें खांचे होते हैं और आपकी उंगली के लिए एक छेद होता है। यदि आपके पास ऐसी कोई वस्तु नहीं है, तो आप इसकी जगह चीनी मिट्टी की प्लेट का उपयोग कर सकते हैं।

छवि को कार्डबोर्ड, व्हाटमैन पेपर या कैनवास पर लागू किया जाता है। तेल पेंट का उपयोग करते समय, उन्हें विशेष जिप्सम-आधारित यौगिकों के साथ प्राइम किया जाता है।

आबरंग

यह एक जल आधारित पेंट है. इस कलात्मक सामग्री की ख़ासियत यह है कि यह लगभग पारदर्शी है। इसे गिलहरी के बाल ब्रश से कार्डबोर्ड या कागज पर लगाएं। जलरंगों के साथ काम करने की दो तकनीकें हैं: व्हाटमैन पेपर की सूखी या गीली शीट पर।

यह सूखे कार्डबोर्ड या कागज पर भी काम कर सकता है। छोटा बच्चा, जिसने पहली बार ब्रश उठाया। एक छवि एक साधारण पेंसिल से बनाई गई है। आमतौर पर काम के इस चरण में स्केच और ड्राफ्ट जैसी ड्राइंग का उपयोग किया जाता है। पहले हल्के क्षेत्रों को चित्रित किया जाता है, फिर अंधेरे क्षेत्रों को। ऐसा इसलिए किया जाता है ताकि रंग आपस में न मिलें। पानी में भिगोए हुए स्पंज या ब्रश से कागज को रगड़कर त्रुटियों को ठीक किया जाता है।

गीले व्हाटमैन पेपर पर चित्र बनाना अधिक कठिन है। इस तकनीक के साथ काम करने का व्यापक अनुभव रखने वाला केवल एक कलाकार ही इसके साथ काम कर सकता है। ड्राइंग पेंट की धारियों के साथ वस्तुओं की उपस्थिति को दर्शाती है, जो प्रकाश का लगभग पारदर्शी खेल है। ऐसा करने के लिए, पेंट को हलकों में लगाया जाता है, धीरे-धीरे संबंधित क्षेत्रों को काला कर दिया जाता है। वस्तुओं के सफेद भागों पर रंग नहीं किया जाता है।

गौचे

गौचे पेंट के साथ काम करने के लिए सिंथेटिक ब्रिसल्स वाले ब्रश का उपयोग करें। यह एक सम, अपारदर्शी परत में पड़ा रहता है। इसे कागज या कार्डबोर्ड पर लगाया जाता है। गौचे के साथ काम करने की तकनीक वही है जो सूखे कागज पर पानी के रंग के साथ काम करते समय होती है, लेकिन कुछ विशेषताओं के साथ। चूंकि यह अपारदर्शी है, इसलिए पेंट की एक परत पर एक अलग, लेकिन अलग रंग लगाया जा सकता है। पेंटिंग में अतिरिक्त गौचे, साथ ही काम के दौरान की गई गलतियाँ, एक खुरचनी (एक शासक का कोना काम करेगा) या एक नम ब्रश का उपयोग करके समाप्त कर दी जाती हैं। इसे मोटी परत में लगाने से सूखने पर यह फट जाता है। यदि अतिरिक्त को नहीं हटाया गया तो यह गिर सकता है।

जार में सुखाए गए गौचे को पानी से मलाईदार स्थिरता तक पतला किया जाता है। चूँकि पेंट धूप में जल्दी ही फीका पड़ जाता है और घिस जाता है, इसलिए ऐसी पेंटिंग्स को कांच के नीचे सीधे सूर्य की रोशनी के लिए दुर्गम स्थानों पर लटका दिया जाना चाहिए।

ऑइल पेन्ट

अधिकांश हर्मिटेज पेंटिंग और ट्रीटीकोव गैलरीतेल में रंगा हुआ. ऑइल पेंट का लाभ यह है कि यह व्यावहारिक रूप से धूप में फीका नहीं पड़ता है, लेकिन सूखने में लंबा समय लेता है। इसे या तो बिंदुवार लगाया जा सकता है, जब अलग-अलग रंगों के स्ट्रोक एक साथ रखे जाते हैं, या परतों में लगाए जाते हैं। त्रुटियों और/या अतिरिक्त पेंट को पैलेट चाकू से हटा दिया जाता है। पैलेट चाकू एक विशेष स्पैटुला है। कभी-कभी इसका उपयोग पेंट लगाने के लिए किया जाता है। जब इसे ब्लॉकों में रखा जाता है तो यह एक असामान्य कलात्मक प्रभाव पैदा करता है।

वे न केवल गाढ़े, बल्कि तरल तेल पेंट का भी उपयोग करते हैं। इसे द्रवीभूत करने के लिए वनस्पति तेल (सूरजमुखी, मक्का, अलसी आदि) मिलाएं। इसे परतों में लगाया जाता है. इस तकनीक को ग्लेज़ विधि कहा जाता है। इस तरह से बनाई गई पेंटिंग कैसी दिखती है इसका एक आकर्षक उदाहरण है " चांदनी रातनीपर पर'' ए. आई. कुइंदज़ी द्वारा। चाँद चमकने लगता है.

एक तेल चित्रकला को सूखने में लगभग एक वर्ष का समय लगता है। यदि ग्लेज़ विधि का उपयोग किया गया था, तो प्रत्येक परत लगभग छह महीने तक सूख जाती है। पेंट में तारपीन या सफेद स्पिरिट जैसे विलायक मिलाकर सुखाने की प्रक्रिया को तेज किया जा सकता है। फिर पेंट 2-3 दिनों में सूख जाएगा और पेंटिंग की सतह मैट हो जाएगी। सुखाने के दौरान सतह को टूटने से बचाने के लिए, इसे नम कपड़े से ढक दें।

एक्रिलिक पेंट्स

ऐक्रेलिक पेंट एक आधुनिक कला सामग्री हैं। उनकी मदद से, कलाकार ऐसी पेंटिंग बनाते हैं जो समान स्पष्टता और चमक के साथ अपने ग्राफिक मापदंडों में फोटोग्राफी के करीब होती हैं। वे जल्दी सूख जाते हैं. तेल के साथ काम करते समय उन्हीं तकनीकों का उपयोग किया जाता है जैसे तेल के साथ काम करते समय।

कलाकार पारंपरिक सामग्रियों के साथ-साथ आधुनिक सामग्रियों का उपयोग करते हैं और उन्हें जोड़ते हैं। यह निर्धारित करना और समझाना हमेशा संभव नहीं होता है कि किस प्रकार के चित्र प्राप्त होते हैं। उदाहरण के लिए, एक जलरंग स्थिर जीवन, जहां वस्तुओं की आकृति को एक फेल्ट-टिप पेन से उजागर किया जाता है। पेंटिंग बनाने के लिए किस कलात्मक सामग्री का उपयोग किया गया था? इसे किस प्रकार के रेखाचित्रों में वर्गीकृत किया जा सकता है? लेकिन यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि कैसे और किसके साथ चित्र बनाना है, मुख्य बात यह है कि चित्रांकन न केवल कलाकार को, बल्कि दर्शकों को भी आनंद देता है।

1. ललित कला में तकनीक.
2. ड्राइंग, कागज, कपड़े के साथ काम करने के लिए सामग्री।
3. ड्राइंग तकनीक.
4. कागज और कपड़े के साथ काम करने की तकनीकें।

सवाल।

तकनीक- यह कलाकार की भाषा है. इस भाषा में निपुणता के बिना कलाकार अपने काम का आशय दर्शकों तक नहीं पहुंचा सकता।

ललित कलाओं में तकनीकीविदित है विशेष कौशल, विधियों और तकनीकों का एक सेट जिसके द्वारा कला का एक कार्य किया जाता है।

प्रौद्योगिकी की अवधारणा संकीर्ण अर्थ मेंशब्द विशेष सामग्री और उपकरणों (इसलिए तकनीक) के साथ कलाकार के काम के प्रत्यक्ष, तत्काल परिणाम से मेल खाते हैं तैल चित्र, जल रंग, गौचे, आदि), इस सामग्री की कलात्मक क्षमताओं का उपयोग करने की क्षमता;

अधिक में व्यापक अर्थयह अवधारणा सचित्र प्रकृति के संबंधित तत्वों को भी शामिल करती है - वस्तुओं की भौतिकता का स्थानांतरण।

इस प्रकार,

ड्राइंग तकनीक - सामग्री और उपकरणों की महारत, चित्रण और कलात्मक अभिव्यक्ति के लिए उनका उपयोग करने के तरीके।

प्रौद्योगिकी की अवधारणा में आंख और हाथ का विकास, उनकी समन्वित गतिविधि शामिल है।

सवाल।

ललित कला में विविधता है सामग्री और तकनीक. बेशक, उन सभी का उपयोग किंडरगार्टन में नहीं किया जा सकता है। कुछ बच्चों के लिए बहुत कठिन हैं, कुछ को विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, जो कि किंडरगार्टन में संभव नहीं है। हालाँकि, मौजूदा सामग्रियों की तुलना में कलात्मक सामग्रियों के बारे में ज्ञान का कुछ विस्तार अभी भी आवश्यक है।

सामग्रियों को असंगठित और अर्ध-निर्मित में विभाजित किया जा सकता है।

बेडौल- कागज, कपड़ा, धागा, तार, पन्नी, ऊन, रस्सी। इनमें से प्रत्येक सामग्री में, शुरुआत में उनकी बनावट और आकार के अलावा कुछ भी निर्दिष्ट नहीं किया गया है। बच्चा इनमें से प्रत्येक सामग्री पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करता है, इसे किसी वास्तविक छवि से जोड़ता है। वह कुछ नया बनाता है, आकार बदलता है, सामग्री के गुणों और क्षमताओं की खोज करता है।

अर्ध निर्मितआरंभ में दिए गए कुछ अर्थपूर्ण भार को वहन करें। वे कृत्रिम और प्राकृतिक में विभाजित हैं। कृत्रिम - बक्से, कॉर्क, किसी मशीन या उपकरण के हिस्से, बटन, कंगन, मोती आदि। इन्हें अपने तरीके से संशोधित करके बच्चे नई समग्र रचनाएँ बनाते हैं। ऐसी सामग्रियों के गुण और रूप निर्माण खिलौनों के करीब हैं: जब कोई बच्चा बक्सों से कुछ बनाता है, तो वह उन्हें विभिन्न तरीकों से मोड़ता है और सुरक्षित करता है, और वह इस तरह के निर्माण को उस चीज़ से जोड़ता है जिसे उसने वास्तविकता में देखा है।

प्राकृतिक - गिरे हुए फल, टहनियाँ, पत्तियाँ, फूल आदि। आप उनसे मूल शिल्प बना सकते हैं। प्राकृतिक रंगों और आकृतियों की सुंदरता सौंदर्य बोध के विकास में योगदान करती है। साथ ही, बच्चे में न केवल सुंदरता की भावना विकसित होती है, बल्कि खोजने की क्षमता भी विकसित होती है रचनात्मक उपयोगये सभी वस्तुएं. विभिन्न समान सामग्रियों के साथ काम करके, बच्चा एक साथ हाथ मोटर कौशल, कलात्मक दृष्टि विकसित करता है और अपने ज्ञान और कौशल को समृद्ध करता है।

शिक्षक को विभिन्न दृश्य सामग्रियों की विशेषताओं को यथासंभव सर्वोत्तम रूप से जानना चाहिए ताकि उनका सही ढंग से चयन और तर्कसंगत रूप से उपयोग किया जा सके, साथ ही बच्चों को प्रत्येक सामग्री के साथ अलग से काम करने के उपलब्ध तरीकों से परिचित कराया जा सके।

प्रत्येक तकनीक में उपयोग शामिल होता है विभिन्न उपकरण. प्रत्येक दृश्य यंत्र इसकी अपनी विशिष्टताएँ हैं, जो यह निर्धारित करती हैं कि इसके साथ कैसे काम करना है। आइए प्रत्येक टूल की विशेषताओं पर नजर डालें।

पेंसिल(रंगीन, सरल) आपको समोच्च रेखा को अधिक स्पष्ट रूप से उजागर करने और आकार और डिज़ाइन को सबसे सटीक रूप से व्यक्त करने की अनुमति देता है। आप पेंसिल से एक पतली रेखा खींच सकते हैं। साथ ही, एक व्यापक रेखा प्राप्त करने के लिए, बार-बार आंदोलनों की आवश्यकता होती है, जबकि पूरे पैटर्न को रंग से भरने में बार-बार दोहराई जाने वाली गतिविधियां शामिल होती हैं (ऊपर से नीचे, बाएं से दाएं, या तिरछी रेखा के साथ)। जितनी बड़ी सतह को पेंट करने की आवश्यकता होगी, इन गतिविधियों में उतना ही अधिक समय लगेगा। पेंसिल ड्राइंग तकनीक में महारत हासिल करना आवश्यक है क्योंकि एक समोच्च रैखिक ड्राइंग छवि का आधार है।

मार्करोंविभिन्न शेड्स और रंगों की एक विशिष्ट गंध हो सकती है, और कागज के संपर्क में आने पर वे बिना हाथ के अधिक दबाव के समृद्ध, चमकदार रेखाएँ छोड़ते हैं। ऐसे उपकरण से चित्रांकन या तो समोच्च के रूप में या स्ट्रोक के रूप में किया जा सकता है।

संभावित गलतियाँ

♦ पेंसिल के प्रकार पर ध्यान नहीं दिया जाता है। के लिए पूर्वस्कूली उम्रटीएम, एम, 2एम पेंसिल का उपयोग करना बेहतर है। कठोर पेंसिलें रेखा की मोटाई और रंग दिखाना संभव नहीं बनातीं, जो बदले में काम की गुणवत्ता और सामग्री के आत्मसात को प्रभावित करती हैं। नरम पेंसिलआपको कागज से ऊपर देखे बिना बहुदिशात्मक गतिविधियां करने की अनुमति देता है। रंग की तीव्रता को बदलना पेंसिल पर दबाव को बदलकर प्राप्त किया जाता है: कमजोर दबाव - एक हल्का रंग, मजबूत दबाव - एक अधिक तीव्र रंग।

♦ कागज का आकार गलत चुना गया है। आप अक्सर देख सकते हैं कि छोटे के लिए कैसे पेंसिल ड्राइंगपेंट के साथ काम करने के लिए कागज की वही बड़ी शीट जारी की जाती हैं। नतीजतन, शीट अधूरी रह जाती है (वहां बहुत सी अनुचित रूप से खाली सफेद जगह होती है, जिसके कारण चित्र खराब दिखता है), या बच्चा, इसे भरने की कोशिश करते हुए, एक छवि बनाता है जो बहुत बड़ी है और ऐसा करता है ड्राइंग ख़त्म करने का समय नहीं है.

♦ रंगीन पेंसिलों के साथ काम करने के लिए रंगीन कागज का सुझाव दिया जाता है, जिस पर परिणामी छवि अच्छी नहीं लगती। यह सब चित्रों की गुणवत्ता को कम करता है और उन्हें अभिव्यंजना से वंचित करता है।

♦ फेल्ट-टिप पेन के साथ काम करते समय, आपको बच्चों को सामग्री को संभालने के नियम समझाना चाहिए: ढक्कन को बंद करना सुनिश्चित करें, बहुत सारे फेल्ट-टिप पेन न लें, बड़ी जगहों पर पेंट न करें, रंग बर्बाद न करें (यह पेंट के साथ भी ऐसा ही किया जा सकता है)। लंबे समय तक पेंटिंग करने से हाथ थक जाता है, जिससे बच्चे में काम जारी रखने की इच्छा खत्म हो जाती है।

ब्रश- कोर, गिलहरी, बाल खड़े। बाल खड़े ब्रश को तेल पेंट के साथ काम करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, लेकिन इसका उपयोग टेम्परा और गौचे पेंट ("स्प्रे" - ब्रश के साथ हिलाने से, विभिन्न आकृतियों और स्थानों के डॉट्स बनाने के लिए, "सूखा" ब्रश - बनावट को व्यक्त करने के लिए) के साथ पेंटिंग में भी किया जा सकता है। रोएंदार जानवरों के फर से)। गिलहरी और कोलिंस्की ब्रश का उपयोग मुख्य रूप से जल रंग और गौचे में किया जाता है। ये आकार में चपटे और गोल होते हैं। ब्रश का आकार एक संख्या द्वारा दर्शाया गया है। फ्लैट ब्रश की संख्या मिलीमीटर में उनकी चौड़ाई के अनुरूप होती है, और गोल ब्रश की संख्या उनके व्यास के अनुरूप होती है (मिलीमीटर में भी व्यक्त की जाती है)।

ब्रश मुलायम है. इसके साथ काम करने के लिए मजबूत दबाव की आवश्यकता नहीं होती है, सामग्री का प्रतिरोध नगण्य है। इससे पेंसिल के साथ काम करने पर होने वाले हाथ के तनाव से राहत मिलती है, जिससे ब्रश के साथ काम करते समय आपका हाथ कम थकता है। ब्रश से समोच्च रेखा धुंधली हो जाती है और पर्याप्त स्पष्ट नहीं होती है। ब्रश और पेंट के साथ काम करने से आप रंग का एक धब्बा, एक समृद्ध, चौड़ी रेखा बना सकते हैं और डिज़ाइन की बड़ी सतहों को बिना किसी प्रयास के रंग से कवर कर सकते हैं। ब्रश से पेंटिंग करते समय, यदि आप पूरे ढेर को छूते हैं तो आपको एक चौड़ी रेखा मिल सकती है, और यदि आप कागज को केवल उसके सिरे से छूते हैं तो एक पतली रेखा प्राप्त कर सकते हैं। ब्रश को उसके ब्रिसल्स के साथ सपाट लगाना सीखने के बाद, बच्चे को "डिपिंग" तकनीक का मुफ्त उपयोग मिलता है, जिसकी मदद से विभिन्न प्रकार के पैटर्न तत्व (फूल, पत्ते, पंखुड़ियाँ) बनाए जा सकते हैं। हालाँकि, ब्रश को लगातार आगे-पीछे घुमाने से ब्रश के मुलायम ब्रिसल्स ख़राब हो जाते हैं।

संभावित गलतियाँ

♦ किसी भी परिस्थिति में आपको ब्रशों को सूखने नहीं देना चाहिए या ब्रशों को एक जार में ऐसे रखना चाहिए, जिसमें झपकी नीचे की ओर हो, अन्यथा उनमें विकृति आ जाएगी। काम के बाद जलरंग पेंटया गौचे ब्रश को गर्म पानी से धोना सबसे अच्छा है। धुले हुए ब्रश को एक विशेष रूप से निर्दिष्ट कप में रखा जाना चाहिए, जिसमें झपकी ऊपर की ओर हो या कागज में लपेटा हुआ हो, तो यह अपना आकार बनाए रखेगा।

♦ व्यावहारिक पाठों के लिए, प्रत्येक बच्चे के सेट में अलग-अलग मोटाई और बनावट के कम से कम 2-3 ब्रश होने चाहिए।

पेंट- जल रंग, गौचे, तेल, तड़का। आबरंग - गोंद, डेक्सट्रिन, ग्लिसरीन और कभी-कभी शहद या चीनी सिरप के साथ मिश्रित बारीक पिसे हुए रंगद्रव्य से बने पानी आधारित चिपकने वाले। वे सूखे - टाइल्स के रूप में, अर्ध-कच्चे - चीनी मिट्टी के कप में या अर्ध-तरल - ट्यूबों में उत्पादित होते हैं। जल रंग में आप सूखे या नम कागज पर तुरंत पूर्ण रंग में पेंट कर सकते हैं, या आप ग्लेज़ के साथ काम कर सकते हैं, धीरे-धीरे प्रकृति के रंग संबंधों को स्पष्ट कर सकते हैं।

गौचे- बेहतरीन कवरेज क्षमताओं वाला पानी आधारित पेंट। सूखने के बाद ये पेंट जल्दी हल्के हो जाते हैं और उनके रंग और टोन में परिवर्तन की डिग्री का अनुमान लगाने के लिए काफी अनुभव की आवश्यकता होती है, वे कागज, कार्डबोर्ड और प्लाईवुड पर गौचे पेंट से लिखते हैं। तैयार कार्यों में मैट मखमली सतह होती है।

तेल का- वनस्पति तेल के साथ मिश्रित रंग: अलसी, खसखस ​​या अखरोट। तेल पेंट प्रकाश और हवा के संपर्क में आने पर धीरे-धीरे सख्त हो जाते हैं। कई सबस्ट्रेट्स (कैनवास, लकड़ी, कार्डबोर्ड) पर काम करने से पहले उन्हें पेंट से प्राइम किया जाता है।

टेम्पेरे- सूखे पाउडर को मिलाकर पानी आधारित चिपकने वाला पेंट तैयार किया जाता है अंडे की जर्दी, गोंद के पानी से पतला। वर्तमान में, अर्ध-तरल पेंट भी उत्पादित होते हैं, जो ट्यूबों में बंद होते हैं और जर्दी पर बने होते हैं। टेम्परा पेंट्स से आप ऑयल पेंट्स की तरह गाढ़ा पेंट कर सकते हैं, या वॉटर कलर्स की तरह पतला पेंट कर सकते हैं, उन्हें पानी से पतला कर सकते हैं। वे गौचे की तुलना में धीमी गति से सूखते हैं। नुकसान कच्चे और के बीच रंगों में अंतर है सूखा हुआ पेंट. टेम्परा पेंट से चित्रित पेंटिंग की सतह मैट होती है, इसलिए उन्हें कभी-कभी एक विशेष वार्निश के साथ लेपित किया जाता है जो इस नीरसता को खत्म कर देता है।

संभावित गलतियाँ

♦ वॉटरकलर मिश्रित पेंट के साथ सुधार या कई पुन: पेंटिंग को बर्दाश्त नहीं कर सकता है। अक्सर शिक्षक अन्य सामग्रियों के संयोजन में जल रंग तकनीक का उपयोग करते हैं: गौचे, टेम्परा, चारकोल। हालाँकि, इस मामले में मुख्य गुण खो जाते हैं वॉटरकलर वाली पेंटिंग- संतृप्ति, पारदर्शिता, शुद्धता और ताजगी, यही वह चीज़ है जो जल रंग को किसी भी अन्य तकनीक से अलग करती है। प्रीस्कूलर के साथ, व्यावहारिक रूप से पुराने समूह से जलरंगों के साथ काम करना शुरू करना बेहतर होता है, जब बच्चों के पास दृश्य सामग्री के साथ काम करने का कौशल और क्षमताएं होती हैं।

चारकोल पेंसिल "रीटच"नियमित रंगीन पेंसिलों की तुलना में नरम और मखमली रंग की एक विस्तृत रेखा बनाता है।

संगीना- छोटी पेंसिल की छड़ें। वे विभिन्न रंगों के हो सकते हैं भूरा.

ये दोनों सामग्रियां अपने-अपने तरीके से अभिव्यंजक हैं; वे एक अलग बनावट वाली रेखा देती हैं। चारकोल पेंसिल और सेंगुइन का उपयोग करते हुए पेड़ों की छवियां विशेष रूप से अभिव्यंजक हैं। इन सामग्रियों की कोमलता के कारण, आप आसानी से विभिन्न मोटाई (तने का मोटा होना, शाखाओं का पतला होना) की रेखाएं बना सकते हैं, और सामान्य रंगीन पेंसिलों की तुलना में उनके साथ काम करना आसान होता है, जो एक पतली रेखा देते हैं और मजबूत दबाव की आवश्यकता होती है। अधिक तीव्र स्ट्रोक प्राप्त करने के लिए.

पस्टेल- रंगीन पाउडर से बनी रिमलेस रंगीन पेंसिलें। वे पेंट पाउडर को एक चिपकने वाले पदार्थ (चेरी गोंद, डेक्सट्रिन, जिलेटिन, कैसिइन) के साथ मिलाकर प्राप्त किए जाते हैं। कागज, कार्डबोर्ड या कैनवास पर पेस्टल से चित्र बनाएं। रंग को स्ट्रोक के साथ लागू किया जाता है, जैसे कि ड्राइंग में, या छायांकन के साथ उंगलियों से रगड़ा जाता है, जो आपको बेहतरीन रंगीन बारीकियों और नाजुक रंग संक्रमण, एक मैट मखमली सतह प्राप्त करने की अनुमति देता है। पेस्टल के साथ काम करते समय, आप पेंट की परतों को आसानी से हटा सकते हैं या ढक सकते हैं, क्योंकि यह जमीन से स्वतंत्र रूप से खुरच कर निकाला जाता है।

संभावित गलतियाँ

♦ चारकोल पेंसिल, पेस्टल और सेंगुइन नाजुक होते हैं, इसलिए उनके साथ ड्राइंग करते समय आपको केवल कागज को हल्के से छूने की आवश्यकता होती है, अन्यथा पेंसिल लेड और सेंगुइन स्टिक जल्दी टूट जाएंगी। रंगीन पेंसिलों की तरह टच-अप पेंसिलों को भी तेजी से तेज करने की आवश्यकता नहीं होती है। सेंगुइन बिल्कुल भी तेज नहीं होता है।

♦ आपको रंगीन पेंसिल की तरह सेंगुइन या पेस्टल के साथ एक ड्राइंग पर पेंट करने की कोशिश नहीं करनी चाहिए, स्ट्रोक को बारीकी से चित्रित करना चाहिए। इस मामले में, सामग्री गिर जाती है, लेकिन अंतराल बने रहते हैं।

♦ ड्राइंग के लिए इन सामग्रियों का परिचय उचित है
केवल वरिष्ठ और प्रारंभिक स्कूल समूहों में, जब बच्चों को पहले से ही रंगीन पेंसिल और ब्रश के साथ काम करने के बुनियादी तरीकों में महारत हासिल होनी चाहिए।

सवाल।

ड्राइंग तकनीक.

ललित कला में ड्राइंग तकनीकों की विविधता के आधार पर और पूर्वस्कूली बच्चों की क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, तकनीकी पक्ष को समृद्ध करने की सलाह दी जाती है बच्चों की ड्राइंग. यह पहले से ही व्यापक अभ्यास में ज्ञात पेंट और पेंसिल के साथ काम करने के तरीकों में विविधता लाने और नई सामग्रियों (रंगीन मोम क्रेयॉन, जल रंग, आदि) का उपयोग करने के साथ-साथ विभिन्न सामग्रियों और तकनीकों को एक ड्राइंग में संयोजित करके प्राप्त किया जा सकता है। संयोजन विभिन्न सामग्रियांएक ड्राइंग में आपको छवि की अधिक अभिव्यक्ति प्राप्त करने की अनुमति मिलती है।

उपयोग की उपलब्धता अपरंपरागत तकनीकेंदृढ़ निश्चय वाला आयु विशेषताएँपूर्वस्कूली. इसलिए, उदाहरण के लिए, आपको इस दिशा में उंगलियों, हथेलियों से चित्र बनाना, कागज फाड़ना आदि तकनीकों के साथ काम करना शुरू करना चाहिए, लेकिन पुराने पूर्वस्कूली उम्र में ये वही तकनीकें हैं पूरक होगाअधिक जटिल चीज़ों का उपयोग करके बनाई गई एक कलात्मक छवि: ब्लॉटोग्राफी, मोनोटाइप, आदि।

गैर पारंपरिक

कलात्मक और ग्राफिक

कला सामग्री का ग्राहक के कलात्मक कार्य पर सीधा प्रभाव पड़ता है। वे उसे देखने और छूने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। वे भावनात्मक उत्थान और जागरूकता पैदा करते हैं। स्वयं वास्तविकता के कण होने के नाते, ये सामग्रियां ग्राहक को वास्तविकता के संपर्क में आने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। इस प्रकार, निर्माता और कलात्मक सामग्री के बीच एक गतिशील अंतःक्रिया होती है। कला चिकित्सक विशेष रूप से यह पता लगाने में रुचि रखता है कि कौन सी सामग्री ग्राहक में सबसे अधिक अभिव्यक्ति उत्पन्न करती है। इस प्रकार, सामग्री का स्वतंत्र चयन इस प्रक्रिया में सबसे महत्वपूर्ण प्रेरक शक्ति है। कलात्मक कार्य(रोमानोवा ई.एस., 1992)।

यह महत्वपूर्ण है कि कक्षा में उपयोग की जाने वाली सामग्री उच्च गुणवत्ता वाली, चमकदार और सुंदर हो। पेंट, पेंसिल, प्लास्टिसिन, कागज का स्वरूप साफ-सुथरा होना चाहिए। जिस सामग्री के साथ उसे काम करने की पेशकश की जाती है, उसके माध्यम से बच्चा भी खुद से जुड़ा हुआ महसूस करता है। उन बच्चों के लिए जो काम में शामिल होने के लिए अनिच्छुक हैं, उज्ज्वल, सुंदर स्टेशनरी और अन्य उपकरण एक आकर्षक क्षण हो सकते हैं।

कला चिकित्सीय कार्य में शामिल है बड़ा सेटविभिन्न दृश्य सामग्री:

1) पेंट्स.

2) पेंसिल, मोम क्रेयॉन

3) कोलाज या वॉल्यूमेट्रिक रचनाएँ बनाने के लिए पत्रिकाओं, समाचार पत्रों, वॉलपेपर, पेपर नैपकिन, रंगीन कागज, पन्नी, फिल्म, कैंडी बक्से, पोस्टकार्ड, ब्रैड, रस्सियों, वस्त्रों का उपयोग किया जाता है;

4) प्राकृतिक सामग्री - पौधों की छाल, पत्तियाँ और बीज, फूल, पंख, शाखाएँ, काई, कंकड़;

5) मॉडलिंग के लिए - मिट्टी, प्लास्टिसिन, लकड़ी, विशेष आटा;

6) विभिन्न प्रारूपों और रंगों के ड्राइंग पेपर, कार्डबोर्ड;

7) विभिन्न आकारों के ब्रश, बड़े स्थानों को पेंट करने के लिए स्पंज, कैंची, धागे, अलग - अलग प्रकारगोंद, टेप.

व्यावहारिक विचारों के अलावा, कई गंभीर मुद्दे भी हैं पसंदसामग्री के अनुसार पाठ लक्ष्यों के साथ:

1. सामग्री का चयन इस बात को प्रभावित करता है कि पाठ कैसे आगे बढ़ता है। कुछ सामग्री, जैसे पेंसिल, क्रेयॉन और फ़ेल्ट-टिप पेन, अधिक नियंत्रण की अनुमति देते हैं, जबकि अन्य, जैसे पेस्टल, पेंट और मिट्टी, स्वतंत्र अभिव्यक्ति को बढ़ावा देते हैं (शोटेनलोहर जी., 2001)। पेंट अन्य सामग्रियों की तुलना में, वे भावनाओं, मनोदशाओं और छवियों को हाथों (उंगली पेंटिंग) के माध्यम से सीधे सामग्री में प्रवाहित करने और न्यूनतम नियंत्रण के साथ प्रदर्शित करने की अनुमति देते हैं। आबरंग विभिन्न तरीकों से लागू किया जा सकता है: वे उज्ज्वल और सुस्त, स्पष्ट और धुंधले, भारी और हल्के हो सकते हैं। पेंट का उपयोग ड्राइंग में अभिव्यंजकता जोड़ता है। पेंट्स (उदाहरण के लिए, गौचे) का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक है, जिसे पेंट किया जा सकता है, रंगों को मिलाया जा सकता है और डिज़ाइन को बदला जा सकता है। अधिक प्रयोग करने के अवसर के कारण पेंट का उपयोग करना अधिक लाभदायक होता है। ड्राइंग के साथ काम करते समय, विशेष रूप से पेंट के साथ, ग्राहक को न केवल पेंट चुनने का अवसर प्रदान करना महत्वपूर्ण है, बल्कि वह उपकरण भी जिसके साथ वह चित्र बनाएगा (शेवचेंको यू.एस., क्रेपिट्सा ए.वी., 1998)। दिलचस्प बात ब्रश का उपयोग करना नहीं है, बल्कि अपने हाथों से पेंटिंग करना है। यह अवसर अन्वेषण के लिए अधिक स्वतंत्रता और अवसर देता है। फेस पेंटिंग का उपयोग पेंटिंग के दूसरे रूप के रूप में भी किया जा सकता है। विचार करने योग्य एकमात्र बात यह है कि आपको ग्राहकों को उचित पेंट उपलब्ध कराने की आवश्यकता है

2. यदि ग्राहक को खुद पर भरोसा नहीं है या वह बस थका हुआ है, तो वह उन सामग्रियों के साथ काम करते समय अधिक आत्मविश्वास और शांत महसूस करेगा जिन्हें नियंत्रित करना आसान है। यू मोम क्रेयॉन बहुत गहरा रंग. वे ऊपर सूचीबद्ध सामग्री की तुलना में काफी कठिन हैं, और इस प्रकार मानसिक आत्म-नियमन की संभावनाओं का केवल एक हिस्सा ही खोलते हैं। मार्करों ड्राइंग करते समय मजबूत नियंत्रण की आवश्यकता होती है। मार्करों का उपयोग आपके अपने अनुभवों और संवेदनाओं की समृद्धि के डर को दबाने के क्षण को प्रकट करेगा। यदि कोई बच्चा, प्रस्तावित रंग सामग्री के बावजूद, अक्सर चुनता है साधारण पेंसिल, इसका मतलब यह है कि कोई चीज़ उसकी भावनात्मक अभिव्यक्ति को रोक सकती है। काले क्षेत्र अक्सर अवसादग्रस्त विकारों या गहरे अवसाद का संकेत देते हैं (शेवचेंको यू.एस., क्रेपिट्सा ए.वी., 1998)।

3. कब व्यक्तिगत कामजिन बच्चों या समूहों के व्यवहार को नियंत्रित करना मुश्किल है, उनके लिए "नियंत्रित" सामग्री से शुरुआत करना उचित है।

4. कई लोग अपने बारे में असुरक्षित महसूस करते हैं कलात्मक क्षमताएँ. कोलाज बनाने के लिए किसी पत्रिका से तस्वीरें काटकर प्रतिभागियों को "समान" कर दिया जाता है और यहां तक ​​कि बहुत असुरक्षित ग्राहकों को भी काम में शामिल होने की अनुमति मिलती है।

5. एक बार जब सभी ग्राहक अभ्यास में भाग लेने के लिए खुश हो जाते हैं, तो पेंट या मिट्टी जैसी सामग्री गहरी आत्म-अभिव्यक्ति के अवसर प्रदान कर सकती है, खासकर भावनाओं या प्रतिक्रियाओं की खोज करते समय।

6. "अभिव्यंजक" सामग्रियों के साथ काम करना कई ग्राहकों के लिए चिकित्सीय हो सकता है। यह न केवल भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला को व्यक्त करने में मदद करता है; अंतिम उत्पाद पर गैर-निर्णयात्मक प्रतिक्रिया के साथ मिट्टी या पेस्टल या पेंट के साथ काम करना अपने आप में उपचारात्मक हो सकता है।

बड़े प्रारूप का कागजव्यापक मुक्त गतिविधियों को प्रोत्साहित करता है, आपको छोटे प्रारूपों के साथ काम करते समय आवश्यक नियंत्रण और प्रतिबंधों को छोड़ने की अनुमति देता है।

अमूर्त चित्र नकारात्मक भावनाओं (भय, तनाव) की प्रतिक्रिया, कल्पना के विकास और व्यक्तिगत आत्म-अभिव्यक्ति के लिए अधिक अनुकूल हैं। यहां बच्चे के कलात्मक कौशल के विकास के स्तर और अर्जित ड्राइंग रूढ़ियों द्वारा लगाए गए प्रतिबंध हटा दिए जाते हैं (लड़कियां एक ही प्रकार की राजकुमारियों को चित्रित करती हैं, और लड़के एक ही तरह की कारों को चित्रित करते हैं) (शेवचेंको यू.एस., क्रेपिट्सा ए.वी., 1998)।

रेखाचित्रों पर चर्चा करते समय, किसी को लेखक के तकनीकी कौशल (सुंदर या बदसूरत सहित) का आकलन करने से बचना चाहिए, लेकिन तकनीकों (रंग, रेखाओं का चरित्र, आदि) पर ध्यान देना चाहिए जो किसी को मनोदशा और भावनाओं को व्यक्त करने की अनुमति देते हैं। पर उचित संगठनबच्चों की ड्राइंग पर चर्चा करते समय, बच्चे आमतौर पर मुफ्त ड्राइंग के लाभों को स्वयं समझने लगते हैं।

उत्पादों को समझते समय ललित कलाकला चिकित्सक को निम्नलिखित पहलुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है:

एक चित्र, कोलाज, मूर्तिकला किस भावना को व्यक्त करता है?

· जो अजीब लगता है

इस वस्तु में क्या कमी है?

· केंद्र में क्या है. केंद्र में जो है वह अक्सर समस्या के सार को इंगित करता है या उस व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है

· चित्रित वस्तुओं और लोगों के आकार और अनुपात क्या हैं (कोपिटिन ए.आई., 1999, रोमानोवा ई.एस., पोटेमकिना एस.पी., 1992, शेवचेंको वाई.एस., क्रेपिट्सा ए.वी., 1998, शोटेनलोअर जी., 2001)। अनुपातहीन वस्तुएं व्यक्ति को इस प्रश्न का उत्तर ढूंढने के लिए मजबूर करती हैं कि क्या अतिरंजित है; बड़े आंकड़े बढ़ाने का इरादा रखते हैं, और बहुत कम आंकड़े छोटा करने का इरादा रखते हैं। आकार, अनुपात का विरूपण एक समस्या क्षेत्र, अधिक ध्यान और गहरी समझ का प्रतीक हो सकता है, जो सामान्यता बहाल करने में मदद कर सकता है

· क्या कोई डुप्लिकेट वस्तुएं हैं? कई मामलों में वस्तुओं की संख्या क्लाइंट के लिए एक भूमिका निभाती है बड़ी भूमिका, क्योंकि यह समय की इकाइयों या अतीत, वर्तमान या भविष्य की महत्वपूर्ण घटनाओं से संबंधित है

· कार्य किस परिप्रेक्ष्य में पूरा किया गया तथा लेखक ने इसका उपयोग किस प्रकार किया है। एक कार्य में कई प्रकार के दृष्टिकोणों का संयोजन लेखक के जीवन में विरोधाभासों की उपस्थिति से संबंधित हो सकता है

· क्या कार्य पर हस्ताक्षर हैं, क्योंकि उनका उपयोग स्पष्टता प्रदान करने और कार्य की गलत व्याख्या की संभावना को कम करने के लिए किया जा सकता है, जो गैर-मौखिक संचार में विश्वास की डिग्री को प्रतिबिंबित कर सकता है।

"सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन नंबर 1"

« के लिए सामग्री और उपकरण

कक्षाएं चालू दृश्य कलाबाल विहार में।"

उसोले - सिबिरस्कॉय

के लिए सामग्री और उपकरण

किंडरगार्टन में कला कक्षाएं

शिक्षकों के लिए परामर्श

ललित कला कक्षाओं के लिए शैक्षणिक रूप से विचारशील सामग्री उपकरणों की आवश्यकता होती है; विशेष उपकरण, उपकरण और दृश्य सामग्री। उपकरण में वे सभी वस्तुएँ शामिल हैं जो कक्षाएं संचालित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाती हैं - बोर्ड, चित्रफलक, स्टैंड और वगैरह। औजार - छवि प्रक्रिया में आवश्यक पेंसिल, ब्रश, कैंची, आदि, दृश्य सामग्रीएक छवि बनाने के लिए. बच्चों के काम की गुणवत्ता काफी हद तक सामग्री की गुणवत्ता पर निर्भर करती है। विभिन्न प्रकार की दृश्य कलाएँ अलग-अलग प्रकार से सुसज्जित हैं।

ड्राइंग के लिए:

बोर्ड (दीवार और फर्श), बच्चों के चित्र प्रदर्शित करने के लिए तीन स्लैट वाले एक बोर्ड की आवश्यकता होती है; प्रकृति के लिए खड़े हो जाओ. बड़े समूहों में बच्चों की दृष्टि की रक्षा के लिए, उनके पास एक झुकाव वाले विमान के साथ अलग-अलग बोर्ड होने चाहिए, जो दृश्य किरण की दिशा को एक कोण पर फिसलने के बजाय लंबवत प्रदान करते हैं।

पेंसिल:

बच्चों को चित्र बनाने के लिए रंगीन पेंसिलों के एक सेट की आवश्यकता होती है।

युवा समूहों में 5 पेंसिलों में से (लाल, नीला, हरा, पीला, काला)।

में मध्य समूह 6 रंगों में से (लाल, नीला, हरा, पीला, काला, भूरा)।

पुराने समूहों में नारंगी, बैंगनी, गहरा लाल, गुलाबी, नीला, हल्का हरा जोड़ा जाता है।

छोटे समूहों में, पेंसिलें गोल होनी चाहिए। बड़े बच्चों के लिए, नरम ग्रेफाइट पेंसिल की सिफारिश की जाती है: "एमटी" - प्रारंभिक रेखाचित्रों के लिए; "2MT" - स्वतंत्र ड्राइंग के लिए।

काम के लिए एक पेंसिल तैयार करने के लिए, लकड़ी के फ्रेम को 25-30 मिमी तक पीसें और ग्रेफाइट को 8-10 मिमी तक उजागर करें। रंगीन पेंसिलों के लकड़ी के फ्रेम को सामान्य पेंसिलों की तुलना में कम लंबाई में पीसना चाहिए, क्योंकि उनके कोर मोटे होते हैं और मजबूत दबाव से वे उखड़ जाते हैं और टूट जाते हैं।

ब्रश:

पेंट से पेंट करने के लिए, आपको महीन और लोचदार ब्रिसल्स वाले गोल, हेयर ब्रश की आवश्यकता होती है - कोलिन्स्की, गिलहरी, फेर्रेट। ब्रशों की पहचान संख्याओं से की जाती है। क्रमांक 1-8 तक पतले, क्रमांक 8-16 तक मोटे होते हैं। छोटे समूह के बच्चों को ब्रश नंबर 12-14 देने की सिफारिश की जाती है। ऐसा ब्रश, कागज पर दबाया जाता है, एक उज्ज्वल, स्पष्ट रूप से दिखाई देने वाला निशान छोड़ता है, जिससे किसी वस्तु के आकार को व्यक्त करना आसान हो जाता है।

मध्यम समूह और बड़े समूह के बच्चों को पतले और मोटे दोनों तरह के ब्रश दिए जा सकते हैं।

कला कक्षाएं संचालित करते समय आपको ध्यान देना चाहिए विशेष ध्यानक्या आपके बच्चे सही ढंग से ब्रश पकड़ना जानते हैं; पाठ के दौरान और उसके अंत में, क्या बच्चे अपने ब्रशों को स्टैंड पर रखते हैं, जो मोटे कार्डबोर्ड या स्पूल से बने होते हैं जो लंबाई में दो हिस्सों में कटे होते हैं। (देखें "डी/वी" संख्या 2-95 "ब्रश स्टैंड")।

किसी भी परिस्थिति में बच्चों को अपने ब्रश को पानी के जार में छोड़ने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए, क्योंकि ब्रश पर लगे बाल मुड़ जाएंगे और अलग-अलग दिशाओं में मुड़ जाएंगे, जिससे उनका आकार खराब हो जाएगा। अगर बालों को सावधानी से संभाला जाए तो हेयर ब्रश लंबे समय तक चलेंगे और अच्छे से रंगेंगे। किसी पाठ के लिए पेंट तैयार करते समय उसे ब्रश से न हिलाएं। छड़ी के साथ ऐसा करना अधिक सुविधाजनक है। पानी के रंगों से पेंटिंग करते समय, पेंट को ब्रश पर दबाए बिना, छोटे अर्धवृत्ताकार आंदोलनों में लगाया जाता है, ताकि ढेर बाहर न फैले। काम के अंत में, ब्रश को अच्छी तरह से धो लें ताकि बचा हुआ पेंट सूख न जाए। ब्रशों को ऐसे चश्मे में रखने की सलाह दी जाती है जिसमें झपकी ऊपर की ओर हो।

पेंट्स:

ड्राइंग के लिए दो प्रकार के जल-आधारित पेंट का उपयोग किया जाता है - गौचे और जल रंग। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, अपारदर्शी पेंट - गौचे - सबसे सुविधाजनक हैं। गौचे को तरल खट्टा क्रीम की स्थिरता तक पतला किया जाना चाहिए, ताकि यह ब्रश से चिपक जाए और उसमें से टपके नहीं। बड़े और बड़े बच्चों के लिए जल रंग पेंट की सिफारिश की जाती है। तैयारी समूह. वर्तमान में जलरंगों का उत्पादन किया जा रहा है अलग - अलग प्रकार: कठोर - टाइल्स में, अर्ध-नरम - चीनी मिट्टी के सांचों में, नरम - ट्यूबों में। किंडरगार्टन सेटिंग में, सांचों में अर्ध-नरम जलरंगों का उपयोग करना सबसे अच्छा है। कक्षाओं के दौरान, शिक्षक बच्चों को जल रंग पेंट का सही ढंग से उपयोग करने का कौशल सिखाते हैं: पेंटिंग करने से पहले, उन्हें गीला करें, ध्यान से उन्हें ब्रश पर उठाएं, प्लास्टिक या पेपर पैलेट पर रंग आज़माएं, एक पतली परत लागू करें ताकि कागज चमक सके और रंग दिख रहा है. जलरंगों से पेंटिंग करते समय, बच्चों को पहले वस्तुओं की रूपरेखा बनानी चाहिए एक साधारण पेंसिल से.

कागज़:

ड्राइंग के लिए आपको काफी मोटे, थोड़े खुरदरे कागज, अधिमानतः आधे कागज की आवश्यकता होगी। आप इसे घने से बदल सकते हैं लिखने का पेपर. चमकदार कागज उपयुक्त नहीं है, जिसकी सतह पर पेंसिल फिसलती है, लगभग कोई निशान नहीं छोड़ती है, और पतला कागज, जो मजबूत दबाव में टूट जाता है। ऑपरेशन के दौरान, कागज स्थिर और समतल होना चाहिए। अपवाद है सजावटी पेंटिंग, जिसके दौरान बच्चे चादर की स्थिति बदल सकते हैं।

मध्य समूह के बच्चे और वरिष्ठ समूह अलग-अलग वस्तुओं को चित्रित करने के लिए कागज की आधी शीट की सिफारिश की जाती है, लेकिन आप इसका उपयोग भी कर सकते हैं पूरी शीट. प्लॉट ड्राइंग के लिए बड़ा कागज उपलब्ध कराया जाना चाहिए। ड्राइंग के लिए पेपर तैयार करते समय, शिक्षक को चित्रित की जा रही वस्तु की संरचना और आकार को ध्यान में रखना चाहिए। बड़े बच्चे स्वतंत्र रूप से मनचाहे रंग का कागज तैयार कर सकते हैं। कागज को रंगने के लिए गौचे और वॉटर कलर पेंट और मोटे मुलायम ब्रश का उपयोग करें। इस उद्देश्य के लिए फ्लैट पेंट ब्रश - बांसुरी ब्रश - का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक है। पेंट को पहले क्षैतिज स्ट्रोक में लगाया जाता है, उसके बाद ऊर्ध्वाधर स्ट्रोक में।

कला कक्षाओं एवं स्वतंत्र रूप से - कलात्मक गतिविधिबच्चों को उपयोग करने की सलाह दी जाती है:

प्रेस्ड चारकोल, सेंगुइन, पेस्टल, सॉस पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन, फेल्ट-टिप पेन।

कोयला - यह 10-12 सेमी लंबी और 5-8 मिमी व्यास वाली एक बड़ी छड़ है। यह सामग्री छोटी, भंगुर होती है, टूट जाती है और गंदी हो जाती है, इसलिए इसे पन्नी में लपेटना चाहिए। चारकोल कागज पर एक मैट काला निशान छोड़ता है। रोएंदार कागज पर कोयले के साथ काम करना बेहतर है जो कोयले की धूल को बरकरार रखता है, उदाहरण के लिए, वॉलपेपर, रैपिंग पेपर और ड्राइंग पेपर। आप चारकोल से बने चित्र को थोड़े से मीठे पानी के साथ कागज पर रुई के फाहे का उपयोग करके हल्के ऊर्ध्वाधर आंदोलनों के साथ ठीक कर सकते हैं।

आशावादी - प्राकृतिक मिट्टी को डंडियों में दबाया जाता है (लकड़ी के फ्रेम के बिना) जिसमें निर्जल भूरा लौह ऑक्साइड होता है। पहले से तैयार पृष्ठभूमि पर झाड़ियों, पेड़ों, जानवरों, लोगों को चित्रित करने के लिए इसका उपयोग करना अच्छा है।

रंगीन मोम क्रेयॉन - रंगीन छड़ों जैसा दिखता है। उनका लाभ यह है कि वे लगभग पेंसिल मोटी एक रेखा बना सकते हैं। इसलिए ड्राइंग मोम क्रेयॉनएक साधारण पेंसिल के उपयोग के बिना प्रदर्शन किया गया।

रंगीन चाक - खाली समय में बोर्ड पर चित्र बनाने के लिए उपयोग किया जाता है। ब्लैकबोर्ड से चॉक मिटाने के लिए, आपके पास दो कपड़े होने चाहिए - सूखे और थोड़े नम। सूखा वाला ग़लतियों को ख़त्म कर देता है, और गीला वाला अंत में बोर्ड से ड्राइंग को मिटा देता है।

स्टाइल कक्षाओं के लिए

प्लास्टिसिन का उपयोग किया जाता है. प्लास्टिसिन मिट्टी, मोम, चरबी, पेंट और अन्य योजकों से बना एक कृत्रिम प्लास्टिक द्रव्यमान है। यह नरम और लचीला होता है, अधिक समय तक कठोर नहीं होता, लेकिन तापमान बढ़ने पर नरम होकर पिघल जाता है। मूर्तिकला से पहले इसे लंबे समय तक अपने हाथों में कुचलने की अनुशंसा नहीं की जाती है। प्लास्टिसिन के साथ काम करने से पहले, बक्सों को ताप स्रोत के करीब रखकर इसे थोड़ा गर्म करें। बड़े समूहों के बच्चों के पास प्लास्टिसिन के अलग-अलग तैयार बक्से होने चाहिए, जिनकी स्थिति की निगरानी बच्चों को शेष प्लास्टिसिन को रंग के अनुसार व्यवस्थित करके करनी चाहिए। किसी प्रकृति या नमूने को प्रदर्शित करने के लिए एक विशेष स्टैंड का उपयोग किया जा सकता है।

पुराने समूहों में इसका उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है ढेर और फ्रेम . फ्रेम्स - ये अलग-अलग लंबाई और चौड़ाई की साधारण छड़ें हैं। फ़्रेम के उपयोग से बच्चों को जानवरों के पैरों को अधिक सटीक रूप से चित्रित करने में मदद मिलती है, जिससे उनकी आकृतियाँ स्थिर और गतिशील हो जाती हैं। बोर्डों और ऑयलक्लॉथ के बजाय प्लास्टिक का उपयोग करना बेहतर है। प्लास्टिक बोर्ड को साफ करना आसान होता है और मॉडलिंग के दौरान काम को घुमाया जा सकता है क्योंकि यह बच्चे के लिए उपयुक्त है।

आवेदन प्रथाओं के लिए आवश्यकता है:

· तैयार फॉर्म, कागज, कागज के स्क्रैप के लिए ट्रे और फ्लैट बक्से,

· गोंद के साथ सांचों को फैलाने के लिए ऑयलक्लॉथ या प्लास्टिक बोर्ड 2015,

· कपड़ा,

· निचले किनारों वाले जार चिपकाएँ,

ब्रश धारक,

· ब्रिसल ब्रश,

· कुंद सिरों वाली कैंची (लीवर की लंबाई 18 सेमी)।

पिपली के काम के लिए, विभिन्न ग्रेड के सफेद और रंगीन कागज का उपयोग किया जाता है, और पृष्ठभूमि के लिए, मोटे कागज का उपयोग किया जाता है। वस्तुओं के हिस्सों को पतले कागज से काटा जाता है, अधिमानतः चमकदार, क्योंकि इसका रंग चमकीला होता है और स्पर्श के लिए सुखद होता है। पुराने समूहों में, प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग रंगों और रंगों के कागज के सेट के साथ एक लिफाफा रखने की सलाह दी जाती है।

बिक्री के लिए उपलब्ध विभिन्न प्रकार केकागज जिसका उपयोग शिल्प बनाने के लिए किया जा सकता है। ये शाग्रीन, कांस्य, सिल्वर पेपर और कार्डबोर्ड हैं। लेकिन कागज़ की आपूर्ति की पूर्ति के अन्य स्रोत भी हैं। आपने एक चॉकलेट बार, कुछ कैंडी खाई, टॉयलेट साबुन का प्रिंट आउट लिया और रैपर रख लिए। अपने अपार्टमेंट का नवीनीकरण करने के बाद, वॉलपेपर के सभी बचे हुए टुकड़े इकट्ठा करें। अनावश्यक रंगीन चित्र, पोस्टर, कटिंग बनाएं, पुरानी नोटबुक से रंगीन कवर, कागज जिसमें खरीदारी लपेटी जाती है, भी इकट्ठा करें, सब काम आएगा।

और अंत में, आप वांछित रंग का पेपर स्वयं तैयार कर सकते हैं। कागज को रंगने के कई तरीकों में से, निम्नलिखित की सिफारिश की जा सकती है: स्याही, स्याही, जल रंग, गौचे, तेल पेंट।

कागज की विशेषताओं को जानने से इसके साथ काम करना आसान हो जाएगा और आपको कई गलतियों और निराशाओं से बचने में मदद मिलेगी। अनुदैर्ध्य और अनुप्रस्थ दिशा में, कागज में अलग-अलग यांत्रिक और होते हैं भौतिक गुण. चिपकाने पर कागज को रेशों की अनुप्रस्थ दिशा में काटने पर झुर्रियाँ पड़ जाती हैं, लेकिन अनुदैर्ध्य दिशा में यह आसानी से चिपक जाता है और अच्छी तरह चिपक जाता है। हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि पेस्ट से लेप करने पर यह फूल जाता है और खिंच जाता है। कागज़ अनाज के किनारे की अपेक्षा उसके आर-पार अधिक फैलता है। यदि आप तुरंत गोंद से लेपित कागज को चिपका देते हैं, तो निरंतर सूजन और लम्बाई के परिणामस्वरूप, कागज पर झुर्रियाँ और सिलवटें दिखाई देने लगती हैं। इसलिए, लेपित कागज को डेढ़ से दो मिनट तक पड़े रहने की जरूरत है। इसके बाद ही इसे चिपकाया जा सकेगा।

कला गतिविधियों के लिए सभी सामग्रियों को क्रम से क्रमबद्ध और मोड़ा जाना चाहिए, प्रत्येक को एक विशिष्ट स्थान पर। कैंची को एक बॉक्स में रखा जाता है, पेंट को डिब्बे में डाला जाता है। पेंट को सूखने से बचाने के लिए जार को कसकर बंद करना चाहिए। गौचे पेंट को पानी से भरना होगा। रंगीन कागज को अलग-अलग लिफाफे (सेंट ग्राम में) में रखना बेहतर है। सावधानीपूर्वक रखी गई सामग्री कम जगह लेती है, बेहतर संरक्षित होती है और उपयोग में अधिक सुविधाजनक होती है।

कैंची वाले बच्चों से पहली मुलाकात में, आपको उन्हें कुछ नियमों से परिचित कराना होगा:

पहले छल्लों वाली कैंची ही एक-दूसरे को दें,

कैंची को गिलास में केवल छल्लों को ऊपर की ओर रखते हुए रखें

· सूचक के रूप में कैंची का उपयोग न करें

· कैंची मत घुमाओ

· उनका उपयोग करते समय सावधान रहें.

बच्चों के साथ काम करते समय एक बहुत महत्वपूर्ण बात न भूलें

श्रम संस्कृति के बारे में.

सुंदर, सुरुचिपूर्ण ढंग से सजाई गई चीजें मितव्ययिता और साफ-सफाई को बढ़ावा देने में मदद करती हैं। यहां तक ​​कि सुंदर ढंग से बनाए गए सबसे सरल शिल्प भी बच्चों की भावनाओं पर अच्छा और सकारात्मक प्रभाव डालते हैं, एक निश्चित मूड बनाते हैं, सौंदर्य संबंधी भावनाएं पैदा करते हैं, शुरू किए गए काम को पूरा करने, मितव्ययिता और साफ-सफाई की ओर आकर्षित करते हैं। बच्चे इस बात को लेकर विशेष रूप से सावधान रहते हैं कि उन्होंने अपने हाथों से क्या बनाया है।

किंडरगार्टन के समूह कक्ष में "क्रिएटिविटी कॉर्नर" के लिए स्थान आवंटित करना आवश्यक है। इस प्रयोजन के लिए, समूह कक्ष का एक अच्छी रोशनी वाला भाग आवंटित किया जाता है, जहाँ तक संभव हो खेल के कोने से। खुली अलमारियों और टेबलों पर ड्राइंग, मॉडलिंग और एप्लिक के लिए आपूर्ति होनी चाहिए।

छोटे समूहों में, बच्चों को मुफ्त उपयोग के लिए केवल रंगीन पेंसिलें दी जाती हैं। बड़े समूहों के बच्चों को सभी सामग्री उपलब्ध कराई जा सकती है। माता-पिता को अपने बच्चे के लिए घर पर भी ऐसा ही एक कोना व्यवस्थित करने की सलाह दें।

दृश्य कला कक्षाओं के लिए शैक्षणिक रूप से विचारशील सामग्री उपकरणों की आवश्यकता होती है: विशेष उपकरण, उपकरण और दृश्य सामग्री। उपकरण में वे सभी वस्तुएँ शामिल हैं जो कक्षाओं के संचालन के लिए परिस्थितियाँ बनाती हैं - बोर्ड, चित्रफलक, स्टैंड, आदि; उपकरण: छवि प्रक्रिया में आवश्यक पेंसिल, ब्रश, कैंची, आदि; एक छवि बनाने के लिए दृश्य सामग्री।
प्रमुख, शिक्षक-पद्धतिविद् के साथ मिलकर, दृश्य कला में कक्षाओं के सफल संचालन और विकास के लिए आवश्यक हर चीज के अधिग्रहण का प्रावधान करता है। बच्चों की रचनात्मकता, जाँचता है कि सामग्री और उपकरण का उपयोग कैसे किया जाता है, क्या बच्चों को शिक्षा दी जाती है सावधान रवैयाउन्हें। विभिन्न प्रकार की दृश्य कलाएँ अलग-अलग प्रकार से सुसज्जित हैं।
ड्राइंग कक्षाओं (उद्देश्य, विषय, सजावटी, डिजाइन के अनुसार) के लिए, लिनोलियम से ढके बोर्ड (दीवार और फर्श) की आवश्यकता होती है; बच्चों के चित्र प्रदर्शित करने के लिए तीन स्लैट्स वाला एक बोर्ड; प्रकृति स्टैंड; टेबल बोर्ड - फ़ोल्डिंग चित्रफलक (पुराने समूहों के लिए), आदि।
समूह में तीन खंडों वाला एक संयुक्त दीवार बोर्ड रखने की सलाह दी जाती है, जिसमें एक खंड लिनोलियम से, दूसरा फलालैन से और तीसरे पर स्लैट्स की कीलों से ढका होता है। बड़े समूहों में बच्चों की दृष्टि की रक्षा के लिए, उनके पास एक झुकाव वाले विमान के साथ अलग-अलग बोर्ड होने चाहिए, जो दृश्य किरण की दिशा को एक कोण पर फिसलने के बजाय लंबवत प्रदान करते हैं।
पेंसिल. चित्र बनाने के लिए, बच्चों को रंगीन पेंसिलों के एक सेट की आवश्यकता होती है: छोटे समूहों में - पाँच पेंसिलें (लाल, नीला, हरा, पीला और काला); बीच में - छह पेंसिलों से (लाल, नीला, हरा, पीला, काला और भूरा); पुराने समूहों में, इसके अलावा, नारंगी, बैंगनी, गहरा लाल, गुलाबी, नीला और हल्का हरा जोड़ा जाता है।
छोटे समूहों में, पेंसिलें गोल होनी चाहिए। बच्चों के लिए वरिष्ठ समूहनरम ग्रेफाइट पेंसिल की सिफारिश की जाती है ("स्कूल", "कला" नंबर 1, 2)। काम के लिए एक पेंसिल तैयार करते समय, लकड़ी के फ्रेम को 25-30 मिमी तक पीसें और ग्रेफाइट को 8-10 मिमी तक उजागर करें (रंगीन पेंसिल के लकड़ी के फ्रेम को कम लंबाई में पीसना चाहिए, क्योंकि उनकी छड़ें मोटी होती हैं और मजबूत दबाव के साथ होती हैं) वे उखड़ जाते हैं और टूट जाते हैं)।
ब्रश। पेंट से पेंट करने के लिए, आपको मुलायम और लोचदार ब्रिसल्स वाले गोल हेयर ब्रश की आवश्यकता होती है - कोलिन्स्की, गिलहरी, फेर्रेट, आदि। ब्रश संख्या में भिन्न होते हैं: नंबर 1-8 - पतला, नंबर 8-16 - मोटा।
छोटे समूह के बच्चों को ब्रश नंबर 12-14 देने की सिफारिश की जाती है। ऐसा ब्रश, कागज पर दबाया जाता है, एक उज्ज्वल, स्पष्ट रूप से दिखाई देने वाला निशान छोड़ता है, जिससे किसी वस्तु के आकार को व्यक्त करना आसान हो जाता है। मध्यम और बड़े समूह के बच्चों को पतले और मोटे दोनों तरह के ब्रश दिए जा सकते हैं। यह देखते समय कि बच्चे ब्रश का उपयोग कैसे करते हैं, इस बात पर विशेष ध्यान देना आवश्यक है कि क्या बच्चे इसे सही ढंग से पकड़ना जानते हैं, क्या शिक्षक उन्हें इसकी याद दिलाते हैं या दिखाते हैं; पाठ के दौरान और उसके अंत में, क्या बच्चे ब्रशों को स्टैंड पर रखते हैं (शिक्षक उन्हें मोटे कार्डबोर्ड या स्पूल से बना सकते हैं, लंबाई में दो हिस्सों में काट सकते हैं)। किसी भी परिस्थिति में बच्चों को अपने ब्रश को पानी के जार में छोड़ने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए, क्योंकि इससे बाल मुड़ जाएंगे और अलग-अलग दिशाओं में मुड़ जाएंगे और अपना आकार खो देंगे। अगर बालों को सावधानी से संभाला जाए तो हेयर ब्रश लंबे समय तक चलेंगे और अच्छे से रंगेंगे। किसी पाठ के लिए पेंट तैयार करते समय, आपको इसे ब्रश से हिलाने की ज़रूरत नहीं है: छड़ी के साथ ऐसा करना अधिक सुविधाजनक है। पानी के रंगों से पेंटिंग करते समय, ब्रश पर दबाव डाले बिना, हल्के अर्धवृत्ताकार आंदोलनों के साथ पेंट लगाएं, ताकि ढेर बाहर न फैले। काम के अंत में, ब्रश को अच्छी तरह से धो लें ताकि बचा हुआ पेंट सूख न जाए। ब्रशों को झपकी ऊपर की ओर करके चश्मे में रखने की सलाह दी जाती है।
पाठ शुरू होने से पहले ही मुखिया यह देखता है कि कौन सा पेपर तैयार किया गया है। ड्राइंग के लिए आपको काफी मोटा, थोड़ा खुरदरा कागज (अधिमानतः आधा कागज) चाहिए। आप इसे मोटे लेखन कागज से बदल सकते हैं। चमकदार कागज, जिसकी सतह पर पेंसिल फिसलती है, लगभग कोई निशान नहीं छोड़ती है, और पतला कागज, जो मजबूत दबाव में फट जाता है, ड्राइंग के लिए उपयुक्त नहीं हैं। काम करते समय, कागज गतिहीन और समतल होना चाहिए (अपवाद सजावटी ड्राइंग है, जिसके दौरान बच्चे शीट की स्थिति बदल सकते हैं)।
यह अनुशंसा की जाती है कि छोटे समूह के बच्चों को ड्राइंग के लिए लेखन शीट के आकार का कागज दिया जाए - यह बच्चे के हाथ की लंबाई के अनुरूप होता है। मध्यम और बड़े समूहों के बच्चों के लिए, व्यक्तिगत वस्तुओं को चित्रित करने के लिए कागज की आधी शीट की सिफारिश की जाती है (लेकिन आप पूरी शीट का उपयोग कर सकते हैं); कथानक रेखाचित्रों के लिए बड़ा कागज उपलब्ध कराया जाना चाहिए। ड्राइंग के लिए पेपर तैयार करते समय, शिक्षक को चित्रित की जा रही वस्तु की संरचना और आकार को ध्यान में रखना चाहिए।
गौचे पेंट से पेंटिंग करते समय, समृद्ध और नरम रंगों में रंगीन कागज का उपयोग किया जाता है। बड़े बच्चे स्वतंत्र रूप से मनचाहे रंग का कागज तैयार कर सकते हैं। (कागज को रंगने के लिए, गौचे और वॉटरकलर पेंट और मोटे नरम ब्रश का उपयोग किया जाता है; छोटे, सपाट पेंट ब्रश - बांसुरी का उपयोग करना सुविधाजनक है। पेंट को पहले क्षैतिज स्ट्रोक के साथ लगाया जाता है, जिसके ऊपर ऊर्ध्वाधर स्ट्रोक लगाए जाते हैं।)
पेंट्स. ड्राइंग के लिए दो प्रकार के जल-आधारित पेंट का उपयोग किया जाता है - गौचे और जल रंग। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, सबसे सुविधाजनक पेंट अपारदर्शी, इम्पैस्टो, अपारदर्शी - गौचे हैं।
पेंट को तरल खट्टा क्रीम की मोटाई तक पतला किया जाना चाहिए, ताकि यह ब्रश से चिपक जाए और उससे टपके नहीं। पेंट को साफ, कम किनारे वाले कंटेनर में डालना सबसे अच्छा है ताकि बच्चे रंग देख सकें।
बंद ढक्कन वाले प्लास्टिक जार में गौचे पेंट का उपयोग करना सुविधाजनक है: शिक्षक उनमें पेंट तैयार करते हैं और कक्षाओं के बाद उन्हें कहीं भी डाले बिना छोड़ देते हैं। साथ ही, पेंट की खपत अधिक किफायती होती है और इसकी तैयारी में कम समय लगता है।
शिक्षक को रचना करने में सक्षम होना चाहिए आवश्यक रंगपेंट
वरिष्ठ और प्रारंभिक स्कूल समूहों के बच्चों के लिए जल रंग पेंट की सिफारिश की जाती है। विशेष फ़ीचरवॉटरकलर पेंट बहुत बारीक पिसे हुए रंगद्रव्य और बड़ी मात्रा में चिपकने वाले (बाइंडर के रूप में) होते हैं। बारीक रगड़ के कारण, पानी के रंग के पेंट अपना मुख्य लाभ प्राप्त करते हैं - पारदर्शिता। वर्तमान में, जल रंग विभिन्न प्रकारों में उत्पादित होते हैं: कठोर - टाइल्स में, अर्ध-नरम - चीनी मिट्टी के सांचों में और नरम - ट्यूबों में। किंडरगार्टन सेटिंग में, अर्ध-नरम जलरंगों (सांचों में) का उपयोग करना सबसे अच्छा है।
पाठ नोट्स को देखते हुए, शिक्षक नोट करता है कि क्या शिक्षक बच्चों को जल रंग पेंट का सही ढंग से उपयोग करने का कौशल सिखाने की योजना बना रहा है (चित्र बनाने से पहले, उन्हें गीला करें, ध्यान से उन्हें ब्रश पर रखें, प्लास्टिक या पेपर पैलेट पर रंग आज़माएं, एक पतला लागू करें) परत ताकि कागज चमक सके और रंग दिखाई दे), अर्जित कौशल को समेकित करता है।
बच्चों को गौचे की तरह जलरंगों से पेंटिंग करने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए। जलरंगों से चित्र बनाते समय, बच्चे एक साधारण पेंसिल से कागज पर वस्तुओं की रूपरेखा बनाते हैं। कक्षाओं और बच्चों की स्वतंत्र कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए, पेस्टल की सिफारिश की जाती है - विभिन्न रंगों की मोटी छड़ें। पेस्टल सेट में पांच रंग होते हैं, प्रत्येक के कई टोन, जो काम के लिए तैयार पैलेट बनाते हैं। पेस्टल को कठोर, मध्यम और नरम में विभाजित किया गया है। बच्चों के लिए, नरम पेस्टल की सिफारिश की जाती है। इस पेंट को सावधानीपूर्वक संभालने की आवश्यकता होती है, क्योंकि यह आसानी से उखड़ जाता है और टूट जाता है। इसलिए, प्रत्येक पेस्टल रॉड को पन्नी में लपेटा जाना चाहिए।
रंगीन मोम क्रेयॉन 12 से 36 रंगों के सेट में छड़ों के रूप में बेचे जाते हैं। वे पेस्टल की तरह ही चित्र बनाते हैं। रंगीन मोम क्रेयॉन का लाभ यह है कि वे एक ऐसी रेखा उत्पन्न कर सकते हैं जो लगभग पेंसिल-मोटी होती है। इसलिए, मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग एक साधारण पेंसिल का उपयोग किए बिना किया जाता है।
खाली समय में बोर्ड पर चित्र बनाने के लिए रंगीन चॉक का उपयोग किया जाता है। मिटाने के लिए, आपके पास दो कपड़े होने चाहिए - सूखे और थोड़े गीले: सुखाएं, गलतियों को दूर करें और चाक की धूल रगड़कर छायांकन लागू करें; सबसे अंधेरे स्थानों को नम स्थान से ताज़ा किया जाता है, और अंत में चित्र को बोर्ड से मिटा दिया जाता है। ड्राइंग के लिए चारकोल 10-12 सेमी लंबी और 5-8 मिमी व्यास वाली एक बड़ी छड़ है। यह एक नरम, भंगुर, भुरभुरा पदार्थ है, इसलिए इसे पन्नी में लपेटा जाना चाहिए। चारकोल एक गहरी मैट ब्लैक फ़िनिश उत्पन्न करता है। वे मुलायम कागज पर कोयले के साथ काम करते हैं जो कोयले की धूल को फँसा लेता है - वॉलपेपर, रैपिंग पेपर, ड्राइंग पेपर। आप चारकोल से बने चित्र को थोड़े से मीठे पानी के साथ कागज पर रुई के फाहे का उपयोग करके हल्के ऊर्ध्वाधर आंदोलनों के साथ ठीक कर सकते हैं।
मॉडलिंग का अभ्यास करने के लिए, आपको विशेष उपकरण की आवश्यकता होती है: टर्नटेबल वाली एक मशीन (पुराने समूहों के लिए), पानी के लिए एक तश्तरी, एक कपड़ा; बच्चों के शिल्प को रंगने के लिए - प्राइमर; इसके अलावा, पेंटिंग के लिए विशेष पेंट - एंगोबेज़ - का उपयोग किया जाता है।
बच्चों की मूर्तियों को जलाने के लिए मफल भट्टी रखने की सलाह दी जाती है।
लाइफ स्टैंड का उपयोग किसी जीवन या नमूने को प्रदर्शित करने के लिए किया जा सकता है। उपकरण में फ़्रेम भी शामिल हैं - विभिन्न लंबाई और चौड़ाई की साधारण छड़ें। फ़्रेम के उपयोग से बच्चों को जानवरों के पैरों को अधिक सटीक रूप से चित्रित करने में मदद मिलती है, जिससे उनकी आकृतियाँ स्थिर और गतिशील हो जाती हैं।
मॉडलिंग का अभ्यास करने के लिए, आपको प्लास्टिक सामग्री की आवश्यकता होती है - मिट्टी, प्लास्टिसिन, जबकि मुख्य, सबसे अधिक उपयुक्त सामग्रीमॉडलिंग के लिए मिट्टी का उपयोग किया जाता है।
छोटे समूहों में, केवल मिट्टी का उपयोग किया जाता है, क्योंकि इस उम्र के बच्चों के लिए प्लास्टिसिन से मूर्ति बनाना मुश्किल होता है। मध्य समूह में बच्चे भी मुख्यतः मिट्टी से मूर्तियाँ बनाते हैं। प्लॉट मॉडलिंग में पुराने समूहों में रंगीन प्लास्टिसिन का उपयोग किया जाता है।
मॉडलिंग के लिए मिट्टी कैसे तैयार करें.में खनन किया गया अलग - अलग जगहेंमिट्टी का रंग अलग-अलग होता है: यह पीला-भूरा, लाल, भूरा-सफेद, हरा-नीला, भूरा हो सकता है। यदि मिट्टी में थोड़ी रेत है तो वह चिकनी होगी; रेत की अशुद्धियाँ इसे भुरभुरा बना देती हैं। मिट्टी को सीधे मिट्टी से चुना जा सकता है। जलोढ़ तैलीय मिट्टी के अच्छे बिस्तर नदियों और झरनों के पास पाए जाते हैं। इसलिए, शहर के किंडरगार्टन को गर्मियों में, देश में जाते समय, मिट्टी तैयार करने की आवश्यकता होती है।
प्लास्टिसिन मिट्टी, मोम, चरबी, पेंट और अन्य योजकों से बना एक कृत्रिम प्लास्टिक द्रव्यमान है। यह नरम और लचीला होता है, अधिक समय तक कठोर नहीं होता, लेकिन तापमान बढ़ने पर नरम होकर पिघल जाता है। मूर्तिकला करते समय प्लास्टिसिन को अपने हाथों में लंबे समय तक कुचलने की अनुशंसा नहीं की जाती है। प्लास्टिसिन के साथ काम करने से पहले, बक्सों को ताप स्रोत के पास रखकर इसे थोड़ा गर्म करें।
पुराने समूहों के विद्यार्थियों के पास प्लास्टिसिन के अलग-अलग तैयार सेट होने चाहिए, जिनकी स्थिति की निगरानी बच्चों को शेष प्लास्टिसिन को रंग के अनुसार व्यवस्थित करके करनी चाहिए।
एप्लाइक कक्षाओं के लिए आपको चाहिए: तैयार फॉर्म, कागज, स्क्रैप के लिए ट्रे और फ्लैट बक्से; तेल का कपड़ा; गोंद के साथ सांचों को फैलाने के लिए प्लास्टिक बोर्ड (20x15 सेमी); कपड़ा; निचले किनारों वाले जार चिपकाएँ; ब्रश धारक; ब्रिसल ब्रश; कुंद सिरों वाली कैंची (लीवर की लंबाई - 18 सेमी)।
अनुप्रयोग कार्य के लिए विभिन्न प्रकार के सफेद एवं रंगीन कागज का उपयोग किया जाता है। पृष्ठभूमि के लिए - एक मोटा: स्केचबुक से सफेद, या रंगीन टेबलटॉप, या पतला कार्डबोर्ड। वस्तुओं के हिस्सों को पतले कागज से काटा जाता है, अधिमानतः चमकदार: इसका रंग चमकीला होता है और स्पर्श के लिए सुखद होता है। पुराने प्रीस्कूलर भी विभिन्न रंगों और रंगों के मैट रंगीन कागज का उपयोग करते हैं। पुराने समूहों में, प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग रंगों और रंगों के कागज के सेट के साथ एक लिफाफा रखने की सलाह दी जाती है।
दृश्य गतिविधियों के लिए सभी सामग्रियों को क्रम से क्रमबद्ध और मोड़ा जाना चाहिए निश्चित स्थान. कैंची को एक डिब्बे में रखा जाता है। कक्षाओं के बाद, पेंट को जार में डाला जाता है (जार को कसकर बंद किया जाना चाहिए ताकि पेंट सूख न जाए)। जार में गौचे पेंट को पानी से भरना होगा। कागज को ढेर में संग्रहित किया जाना चाहिए; रंगीन कागज को छोटी शीटों में काटा जा सकता है और एक प्रेस के नीचे रखा जा सकता है (फिर पुराने समूहों में इसे अलग-अलग लिफाफे में रखा जाता है)।
सावधानीपूर्वक रखी गई सामग्री कम जगह लेती है, बेहतर संरक्षित होती है और उपयोग में अधिक सुविधाजनक होती है।
बच्चों की स्वतंत्र दृश्य गतिविधियों के लिए एक कोने ("ज़ोन") के लिए उपकरण और सामग्री।किंडरगार्टन में, कक्षा के बाहर बच्चों की स्वतंत्र दृश्य गतिविधियों के लिए स्थितियाँ बनाई जानी चाहिए। इस प्रयोजन के लिए, समूह कक्ष का एक अच्छी रोशनी वाला भाग आवंटित किया जाता है, जहाँ तक संभव हो खेल के कोने से। खिड़की क्षेत्र का उपयोग करने की सलाह दी जाती है, जहां दो या तीन टेबल रखी जाती हैं। यदि खिड़की की दीवारें नीची हैं, तो ब्रैकेट पर बोर्ड लगे होते हैं, जिन्हें तब नीचे किया जा सकता है जब बच्चे पढ़ नहीं रहे हों। निकटतम कैबिनेट की खुली अलमारियों पर, टेबलों पर ड्राइंग, मॉडलिंग और एप्लिक के लिए आपूर्ति होनी चाहिए। में युवा समूहबच्चों को निःशुल्क उपयोग के लिए केवल रंगीन पेंसिलें दी जाती हैं। बड़े समूहों के बच्चों को मामूली प्रतिबंधों के साथ सभी सामग्री प्रदान की जा सकती है: मिट्टी के बजाय प्लास्टिसिन की पेशकश की जाती है।
बच्चे अपने चित्र विषयगत फ़ोल्डरों में डालते हैं - " लोक कथाएं", "लोगों का काम", " सजावटी पैटर्न", "प्रकृति के बारे में", आदि।
दृश्य गतिविधियों के "क्षेत्र" में बक्से होने चाहिए प्राकृतिक सामग्रीऔर दृश्य सामग्री जिसका उपयोग बच्चे अपने काम में रचनात्मक रूप से करते हैं।

"किंडरगार्टन। प्रबंधकों के लिए एक किताब", संस्करण। एल.पी. तारासोवा। एम., 1982

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