संगीत का पाठ
संगीत में कथा
सैमुअल मायकापर. एक क्षणभंगुर दर्शन
एडवर्ड ग्रिग. कल्पित बौने का नृत्य
एडवर्ड ग्रिग. एक तहखाने में पर्वत राजा
संगीत में कथा
सैमुअल मायकापर. एक क्षणभंगुर दर्शन
एडवर्ड ग्रिग. कल्पित बौने का नृत्य
एडवर्ड ग्रिग. पर्वत राजा की गुफा में
पहला पाठ
कार्यक्रम सामग्री. बच्चों को संगीत की आलंकारिकता और छवि बनाने वाले अभिव्यक्ति के साधनों के बीच अंतर करना सिखाएं।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक: आपने संगीत द्वारा बताई गई परियों की कहानियाँ सुनीं। परियों की कहानियों में, अच्छाई का अक्सर बुराई से सामना होता है; वे शानदार पात्रों और जादुई परिवर्तनों के बारे में बताते हैं। जो अंश आप सुनने जा रहे हैं उसे "एक क्षणभंगुर दृष्टि" कहा जाता है। इसे एस मायकापर ने लिखा था। आपके अनुसार इस संगीत में किस प्रकार की क्षणभंगुर दृष्टि बताई जा रही है - अच्छा, हानिरहित या बुरा? (एक नाटक प्रस्तुत करता है।)
बच्चे। ओह अच्छा। संगीत हल्का, हवादार, सौम्य है, मानो कोई फड़फड़ा रहा हो या उड़ रहा हो - एक सुंदर तितली या पतंगा।
पी ए जी ओ जी हां, संगीत हल्का, ऊंचा, अचानक, बहुत शांत लगता है (बार 1-4 बजाता है)। इसमें हल्के पंखों के चक्कर लगाने या फड़फड़ाने के समान समान स्वर शामिल हैं (बार 5-8 बजाता है)। शायद संगीतकार हमें एक खूबसूरत पतंगे, पक्षी, जादुई चमकते जुगनू या परी-कथा योगिनी के बारे में बताना चाहते थे? संगीत हल्का, सुंदर, नृत्य करने योग्य है। (टुकड़े को फिर से निष्पादित करता है।)
दूसरा पाठ
कार्यक्रम सामग्री. बच्चों को संगीत अभिव्यक्ति के उन साधनों के बीच अंतर करना सिखाएं जो एक छवि बनाते हैं: गतिशीलता, रजिस्टर, टेम्पो।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक एस. मयकपर का नाटक "ए फ़्लीटिंग विज़न" प्रस्तुत करते हैं। बच्चे इसका नाम याद रखते हैं और संगीत की प्रकृति पर टिप्पणी करते हैं।
शिक्षक क्या नाटक में संगीत का चरित्र बदल जाता है, या वह उसी मूड में बजता है? (टुकड़े को फिर से निष्पादित करता है।)
बच्चे। परिवर्तन। बीच में यह अधिक रहस्यमय, गूढ़ लगता है।
पी ए जी ओ आर सही. बीच में, राग ऊपरी रजिस्टर से निचले, गहरे रंग की ओर बढ़ता है, सावधान, उदास, चिंताजनक, रहस्यमय, रुक-रुक कर, सावधानी से, अनिश्चित रूप से, प्रश्नवाचक ध्वनि देता है। (उपाय 17-24 करता है।)
अचानक गति रुक गई, एक रहस्यमय विराम की ध्वनि सुनाई दी - दृष्टि गायब हो गई, खो गई। (बार 25-30 करता है।)
लेकिन फिर वही परिचित फड़फड़ाहट, शांत स्वर झिलमिलाने लगा। धुन ऊंची उठी और पूरी तरह गायब हो गई। (अंतिम नौ बार निष्पादित करता है, फिर संपूर्ण भाग।)
कौन एक क्षणभंगुर दृष्टि को चित्रित करना चाहता है, संगीत पर नृत्य करना चाहता है? (बच्चे सुधार करते हैं।)
जब आप इस नाटक को सुनते हैं तो जो परी-कथा छवि आपके सामने आती है, उसे घर पर बनाएं।
तीसरा पाठ
कार्यक्रम सामग्री. बच्चों को समान शीर्षक वाले नाटकों की तुलना करना सिखाएं।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक: आपने एस. मयकपर का नाटक "ए फ़्लीटिंग विज़न" सुना। आज आप इसी नाम से एक और रचना सुनेंगे - नॉर्वेजियन संगीतकार एडवर्ड ग्रिग द्वारा "डांस ऑफ द एल्वेस"। क्या वे चरित्र में समान हैं? (दो टुकड़े करता है।)
बच्चे। हाँ। वे हल्के, हवादार, फड़फड़ाने वाले, नाचने वाले हैं।
शिक्षक: सुनो, नाटक "ए फ्लीटिंग विज़न" में, अचानक, हल्की ध्वनियाँ और घूमती, फड़फड़ाती, चिकनी धुनें बारी-बारी से आती हैं। (एक टुकड़ा बजता है।) "डांस ऑफ द एल्वेस" में कौन सा राग है? (टुकड़ा बजता है।)
बच्चे। राग भी कभी अचानक, कभी सहज होता है।
शैक्षणिक हां, लेकिन कल्पित बौनों के नृत्य में सहज राग लंबा होता है, यह सहज, नरम, मधुर होता है, और एस. मयकपर द्वारा "ए फ्लीटिंग विजन" में सहज स्वर बहुत छोटे होते हैं (टुकड़े बजाते हैं)।
हमने इस तथ्य के बारे में बात की कि एस. मायकापारा के नाटक में एक अधिक रहस्यमय मध्य भाग (एक टुकड़ा नाटक) है। क्या ई. ग्रिग के नाटक में संगीत का चरित्र बदल जाता है? (एक नाटक प्रस्तुत करता है।)
बच्चे। हाँ, "डांस ऑफ़ द एल्वेस" में एक गहरा, रहस्यमयी संगीत भी है।
पी ई डी ए जी ओ जी शाबाश! "डांस ऑफ द एल्वेस" दो धुनों को वैकल्पिक करता है - हल्का, हल्का और गहरा, रहस्यमय, सावधान। इन धुनों के विभिन्न चरित्र को उजागर करने के लिए हम किन उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं? (एक टुकड़ा बजाता है।)
बच्चे। एक सौम्य प्रकाश विषय में एक घंटी है, और एक रहस्यमय विषय में खड़खड़ाहट है।
पी ई डी ए जी ओ जी हाँ। एस. मयकपर के नाटक "ए फ़्लीटिंग विज़न" का आयोजन करते समय हम इन्हीं उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं। (बच्चे नाटकों का आयोजन करते हैं।)
ई. ग्रिग के नाटक को "डांस ऑफ़ द एल्वेस" कहा जाता है। कल्पित बौने कौन सा नृत्य करते हैं? आइए एक के साथ आने का प्रयास करें। (बच्चे संगीत की लय में सुधार करते हैं।)
चौथा पाठ
कार्यक्रम सामग्री. बच्चों को संगीत की आलंकारिकता, मार्चिंग और नृत्य की विशेषताओं के बीच अंतर करना सिखाएं।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक: आपने "डांस ऑफ द एल्वेस" नाटक सुना। कल्पित बौने दयालु जादुई प्राणी हैं, हल्के, हवादार, उड़ने वाले।
स्कैंडिनेवियाई देशों में बुरी आत्माओं - ट्रोल्स के बारे में परियों की कहानियां हैं। ये लोगों के प्रति शत्रुतापूर्ण शानदार जीव हैं। ट्रॉल्स पहाड़ों की गुफाओं में पूरा महल बनाते हैं।
सुइट "पीयर गिंट" का नाटक "इन द केव ऑफ द माउंटेन किंग" ऐसे जादुई प्राणियों के बारे में बात करता है और ट्रॉल्स के भूमिगत साम्राज्य की तस्वीर दर्शाता है। यह संगीत कैसा लगता है? (ध्वनियाँ रिकार्ड कर रहा हूँ।)
बच्चे। संगीत डरावना, रहस्यमय, शानदार है।
पी ई डी ए जी ओ जी हाँ। नाटक की शुरुआत में, संगीत शांत, दूर से, धीमा, अचानक बजता है, जैसे कि ट्रोल चुपचाप आ रहे हों। धीरे-धीरे मधुरता बढ़ती जाती है, वही धुन तेज़, तेज़ हो जाती है, मानो ट्रोल आ रहे हों। ऑर्केस्ट्रा डबल बेस और बेसून बजाता है - धीमा, अशुभ। फिर अन्य वाद्ययंत्र उनके साथ जुड़ जाते हैं। संगीत एक मार्च की तरह है, और अंत में - एक नृत्य की तरह, कठोर, शानदार, अंधेरा, रहस्यमय, अशुभ। नाटक के अंत में जादू-टोना और धमकी भरी चीखें सुनाई देती हैं। इस संगीत में रहस्यमय पहाड़ी परी प्रकृति का चित्रण किया गया है। (ध्वनियाँ रिकार्ड कर रहा हूँ।)
आइए एक क्षणभंगुर दृष्टि, कल्पित बौने, ट्रोल के बारे में एक परी कथा लिखें और परी-कथा पात्रों को चित्रित करें और संगीत पर नृत्य करें।
प्रस्तुति
सम्मिलित:
1. प्रस्तुति - 7 स्लाइड, पीपीएसएक्स;
2. संगीत की ध्वनियाँ:
सैमुअल मायकापर. फ़्लीटिंग विज़न, एमपी3;
एडवर्ड ग्रिग. कल्पित बौने का नृत्य, एमपी3;
एडवर्ड ग्रिग. माउंटेन किंग की गुफा में, एमपी3;
3. सहवर्ती आलेख, docx;
4. शिक्षक द्वारा प्रदर्शन के लिए शीट संगीत, जेपीजी।
कई संगीतकार ऐसा संगीत लिखते हैं जिसे वयस्क और बच्चे दोनों समान उत्साह से सुनते हैं। लेकिन ऐसे संगीतकार भी हैं जिन्होंने अपनी सारी रचनात्मकता केवल बच्चों के लिए संगीत बनाने में समर्पित कर दी, और ऐसा संगीत जिसे बच्चे न केवल सुन सकते थे, बल्कि स्वयं प्रदर्शन भी कर सकते थे।
आज हम इन बच्चों के संगीतकारों में से एक के संगीत से परिचित होंगे, जो 100 साल से भी पहले जीवित थे। उसका नाम सैमुअल मोइसेविच मायकापर था।
सैमुअल मोइसेविच मैकापार 1867 में खेरसॉन शहर में पैदा हुए। परिवार में उनके अलावा 4 बहनें थीं और वे सभी संगीत सीखती थीं। संगीत की क्षमतासैमुअल को यह अपनी मां से विरासत में मिला, जो बहुत अच्छा पियानो बजाती थीं। उन्होंने 5 साल की उम्र में संगीत बजाना शुरू कर दिया था। 11 साल की उम्र में, उन्होंने खुद संगीत रचना शुरू की और एक नोटबुक शुरू की जिसमें उन्होंने अपने सभी काम लिखे। परिवार ने फैसला किया कि सैमुअल एक वकील बनेगा, लेकिन उसने इस करियर को छोड़ दिया और कंज़र्वेटरी में प्रवेश किया, जिसे उसने सफलतापूर्वक पूरा किया।
1901 में, मायकापर टवर शहर चले गए, जहाँ उन्होंने अपनी खुद की दुकान खोली संगीत विद्यालय. फिर उनके मन में बच्चों की ऐसी कृतियाँ लिखने का विचार आया जिन्हें बच्चे स्वयं प्रस्तुत कर सकें।
छोटे, शुरुआती कलाकारों के लिए संगीतकार के विभिन्न छोटे टुकड़ों को लघुचित्र कहा जा सकता है। वे, एक एल्बम में तस्वीरों की तरह, चक्रों में संयुक्त होते हैं। इनमें से एक साइकिल से आज हम आपको रूबरू कराएंगे। इसे "स्पिलिकिन्स" कहा जाता है।
इस शब्द की ध्वनि सुनो. यह कितना स्नेहपूर्ण और संगीतमय है। इसका मतलब क्या है? एक समय, बहुत समय पहले, यह बच्चों का पसंदीदा खेल था। बहुत छोटी-छोटी खिलौनों की चीज़ें - स्पिलिकिन्स - मेज पर ढेर के रूप में बिखरी पड़ी थीं। अक्सर ये लकड़ी से बने कप, जग, करछुल और अन्य रसोई के सामान होते थे। सीढ़ियाँ, टोपियाँ, लाठियाँ वगैरह।स्पिलिकिन्स को एक छोटे हुक से, एक-एक करके, बाकी को हिलाए बिना, बाहर निकालना पड़ता था।
मैकापार के छोटे नाटक प्राचीन खेल के उन्हीं स्पिलिकिन की याद दिलाते हैं। आइये इस संगीत से परिचित होते हैं। आप मैकापारा स्पिलिकिन्स में क्या पा सकते हैं?
सबसे पहले, ये बच्चे हैं संगीतमय चित्र.
यहाँ एक छोटी चरवाहा है. स्पष्ट खिले हुए दिन मेंवह एक नदी के पास गर्मियों में खिलने वाले घास के मैदान में चला गया। अपने झुंड की देखभाल करते समय बोर न होने के लिए, उसने खुद एक नरकट काटा और उससे एक पाइप बनाया (एक पाइप एक छोटा पाइप होता है)।. घास के मैदानों पर एक उज्ज्वल, आनंदमय धुन बज उठी। टुकड़े के बीच में, धुन एक चरवाहे के नृत्य की अधिक याद दिलाने लगी, और फिर उसका पाइप फिर से बजने लगा।
और अब, अगला लघुचित्र सुनने के बाद, हम देखेंगे छोटा सेनापति. वह बहुत ही जुझारू, साहसी और साहसी हैं. वह स्पष्ट आवाज में ऊर्जावान होकर आदेश देता है। हम नहीं जानते कि वे किसके लिए हैं - सैनिकी खिलौने, मुलायम खिलौने या बाल मित्र। लेकिन संगीत हमें आश्वस्त करता है कि ऐसे कमांडर के किसी भी आदेश का पालन किया जाएगा।
अगले भाग में, संगीत बहुत उदास, शांत, वादी है। इसे सुनकर आप किसी के लिए खेद महसूस करना, सहानुभूति करना, रोना चाहते हैं। ऐसा लगता है कि बच्चा अपने कठिन जीवन, अपने दुखद भाग्य के बारे में शिकायत कर रहा है। इस लघुचित्र का नाम सैमुअल मैकापर ने रखा था - "अनाथ"
एलन हकलबेरी, पियानो
आईएमटीए स्तर C3
ट्राइफल्स: पियानो के लिए 26 लघु टुकड़े, रूसी सोवियत संगीत की लाइब्रेरी, 1977
ये बिल्कुल हैं विभिन्न चित्र, नहीं समान मित्रसंगीतकार ने हमें एक मित्र से मिलवाया। उनमें से प्रत्येक में कोई वयस्क नहीं, बल्कि एक बच्चा देख सकता है। और संगीत ने हमें प्रत्येक के बारे में अपने तरीके से बताया।
अब हम अपना ध्यान संगीतमय परिदृश्यों पर केंद्रित करते हैं। "परिदृश्य" क्या है? ये हैं प्रकृति की तस्वीरें: "बादल तैर रहे हैं", "वसंत", "शरद ऋतु", "स्केटिंग रिंक पर"। संगीतमय परिदृश्यमायकापारा चार ऋतुओं को समर्पित है।
मायकापारा के "स्पिलीज़" में "समर" नाम का कोई नाटक नहीं है, लेकिन साल के इस समय में इसे कुछ लघुचित्रों में आसानी से पहचाना जा सकता है। उदाहरण के लिए, "किंडरगार्टन में।" इसे सुनकर, आप स्पष्ट रूप से एक गर्म गर्मी के दिन, बच्चों के खेल के मैदान, एक छायादार बगीचे की कल्पना करते हैं। चलो सुनते हैं।
बगीचे में खेलते समय बच्चों ने अचानक देखा... आप क्या सोचते हैं? शायद यह तितली या पक्षी है?"कीट"...मायकापार ने इसे ही यह कार्य कहा है। कीट बहुत है तितली से भी छोटा, उसके पास इतने बड़े पंख नहीं हैं, इसलिए वह इतना सुंदर और सुंदर नहीं है। लेकिन यह हल्का और तेज़ है. इस रचना को सुनने के बाद ऐसा लगा मानो हमने एक पतंगे को एक फूल से दूसरे फूल की ओर उड़ते हुए देखा हो।
मुझे लगता है कि हर किसी ने यह देखा होगा कि कैसे पानी एक बड़ी, शक्तिशाली धारा में नदी में बहता है। खासकर वसंत ऋतु में. क्या आपने इसे देखा है? खेल में"तूफानी प्रवाह"मयकपार यह चित्र बनाया.
अब हमें करना होगा बेहतरीन सफ़र परियों की कहानियों की दुनिया में . परियों की कहानियाँ हमेशा कुछ रहस्यमय, आश्चर्यजनक रूप से सुंदर, असामान्य होती हैं। कभी-कभी हम स्वयं परियों की कहानियाँ बनाते हैं, कभी-कभी हम उन्हें अपने सपनों में देखते हैं। सैमुइल मोइसेविच छोटे परी-कथा नाटकों के साथ आए, जैसे: "एक क्षणभंगुर दृष्टि", "परी कथा", "किंवदंती"...
हममें से कौन नृत्य पसंद नहीं करता? हमें बच्चे और युवा, आधुनिक और पसंद हैं बॉलरूम नृत्य. हमें बैले देखना अच्छा लगता है, लेकिन यह भी एक नृत्य है। नृत्य एक बहुत ही रोमांचक, आनंददायक और सुंदर गतिविधि है। सैमुअल मोइसेविच मयकपर ने कई नृत्य लिखे। यह पोल्का, गवोटेस, मिनुएट्स, वाल्ट्ज़।वाल्ट्ज़ एक सहज बॉलरूम नृत्य है जो 200 वर्ष से अधिक पुराना है। शब्दअनुवादित "वाल्ट्ज़" का अर्थ है "घूमना, घुमाना।" इस नृत्य में घूमती हुई मनमोहक हरकतों का बोलबाला है।
एलन हकलबेरी, पियानो
आयोवा विश्वविद्यालय पियानो शिक्षाशास्त्र वीडियो रिकॉर्डिंग परियोजना
आईएमटीए लेवल डी3
ट्राइफल्स: पियानो के लिए 26 लघु टुकड़े, रूसी सोवियत संगीत की लाइब्रेरी, 1977
मायकापर "पोल्का"
स्पैनिश कात्या, 6 साल, 10 महीने। (बच्चों के संगीत विद्यालय गाजा का रिपोर्ट संगीत कार्यक्रम)
बहु-प्रतिभाशाली संगीतकार, मायकापर को कई संगीत रचनाकारों के लेखक के रूप में जाना जाता था पियानो के टुकड़ेबच्चों और युवाओं के लिए. विशेष रूप से, पियानो लघुचित्रों के उनके चक्र ने बहुत लोकप्रियता हासिल की।स्पिलिलेट्स।"
स्पिल्स, बच्चों के लिए नाटकों का चक्र, ऑप.28 (1900)
- 1. बालवाड़ी में
- 2. अनाथ
- 3. चरवाहा
- 4. शरद ऋतु
- 5. वाल्ट्ज
- 6. चिंताजनक क्षण
- 7. पोल्का
- 8. एक क्षणभंगुर दृष्टि
- 9. छोटा सेनापति
- 10. परी कथा
- 11. मिनुएट
- 12. पतंगा
- 13.म्यूजिक बॉक्स
- 14.मार्च
- 15. लोरी
- 16.नाविकों का गीत
- 17.किंवदंती
- 18.प्रस्तावना और फुघेटा
- 19. पहाड़ों में गूँज
- 20.गावोटे
- 21.वसंत ऋतु में
- 22. सात लीग जूते
- 23.स्केटिंग रिंक पर (टोकाटिना)
- 24.बादल तैर रहे हैं
- 25.रोमांस
- 26.जंगल में घुड़सवार (गाथागीत)
निष्पादित अन्ना वांग (14 वर्ष)अन्ना वांग, 14 साल की(9 मई 2010 को वैंकूवर, बीसी, कनाडा में रिकॉर्ड किया गया)
और अब मैं तुम्हें पेश करता हूं, मेरी प्रिय पाठकों, एक परी कथा के रूप में एस. मायकापारा द्वारा बच्चों की साइकिल "स्पिलकिंस"।
(जी. कामेनेया की परी कथा पर आधारित)
एक दिन, अटारी की सफाई करते समय, नताशा की माँ को धूल भरी पोशाक में छिली हुई नाक वाली एक पुरानी गुड़िया मिली। उसके पैरों में जूते नहीं थे. नताशा ने गुड़िया पर चेस्टनट पिगटेल चिपकाए, एक नई चिंट्ज़ पोशाक और छोटे ऑयलक्लोथ जूते सिल दिए। लेकिन, हालाँकि अब उसके पैरों में जूते थे, गुड़िया को सैंडलफ़ुट कहा जाता था। लड़की ने उसे पहली बार इस तरह देखा था. नताशा को यह सैंडल बहुत पसंद आया। प्रतिदिन सुबह वह उसे बगीचे में घुमाने के लिए ले जाती थी। पिल्ला शारिक हमेशा उनके साथ खेलता था। और उन्होंने किस तरह के खेल खेले!
और शाम को, खेलते-खेलते थककर, गुड़िया ने शक्तिहीन होकर अपने फटे हुए हाथ नीचे कर दिए और अपना सिर नताशा के कंधे पर झुका दिया। फिर लड़की ने सैंडलफुट को एक लकड़ी के पालने में रखा, उसे कंबल से ढक दिया और लोरी गाई।
बेयरफुट को यह जीवन पसंद आया। लेकिन एक दिन, उसके जन्मदिन के लिए, पिताजी ने नताशा को दिया नई गुड़िया. वह बहुत सुंदर थी! हरे-भरे तामझाम वाली गुलाबी पारदर्शी पोशाक में, उसके पैरों में बकल वाले पेटेंट चमड़े के जूते हैं, और उसके सिर पर पानी लिली फूल की तरह रिबन के साथ एक टोपी है। खूबसूरत गुड़िया का नाम लायल्या रखा गया। वह सोफे पर कढ़ाईदार तकियों के बीच बैठी रही और किसी से बात नहीं की। निस्संदेह, गुड़िया बहुत कल्पनाशील थी। जब अन्य खिलौने खेलने लगे, तो उसने अहंकारपूर्वक घोषणा की: "चुप रहो, मुझे सिरदर्द हो रहा है!" खिलौने नाराज हो गए और उपद्रवी पर ध्यान देना बंद कर दिया।
लेकिन नताशा को लायल्या बहुत पसंद थी. सुबह उसने खूबसूरत गुड़िया को अपनी बाहों में ले लिया, प्यार से उसे अपने पास दबाया और उसके साथ कमरे में चारों ओर घूमी।
और नताशा लायल्या के साथ जितनी अधिक स्नेही थी, बेयरफुट उतना ही दुखी और दुखी होता गया। उसके पास इतनी सुंदर पोशाक, टोपी नहीं थी और वह अपनी आँखें खोल और बंद नहीं कर सकती थी। सैंडल एक कोने में छिपकर बार-बार रो रही थी। "तुम क्यों रो रही हो," लायल्या ने एक बार उससे कहा था, अगर मैं तुम होती तो बहुत पहले ही यहां से चली गई होती, इसलिए मैं आगे बढ़ूंगी और नताशा से शिकायत करूंगी। और वे तुम्हें फिर से अटारी में फेंक देंगे।” नाराजगी के कारण, बेयरफुट और भी जोर से रोया और दूर जंगल में जाकर वहीं रहने का फैसला किया। उसने किसी से कुछ नहीं कहा, खिड़की से बाहर कूद गई और अपने घर से दूर और दूर भाग गई। जंगल अँधेरा और डरावना था।
जब भोर पहले से ही पेड़ों पर लाल हो रही थी, नंगे पाँव जंगल के किनारे पर चला गया। उसने चारों ओर देखा और एक शाखा पर मास्टर रेशमकीट को देखा, और पेड़ के तने पर एक रोएंदार गिलहरी को उसके मजबूत पंजे में एक अखरोट के साथ देखा। चंदन ने अपना दुःख वनवासियों के साथ साझा किया। जानवरों ने परामर्श किया और गुड़िया की मदद करने का फैसला किया - उसे लायल्या की तरह सुंदर बनाने के लिए। रेशम के कीड़े ने उसके लिए एक सुंदर पोशाक सिल दी, और गिलहरी ने उसे जूतों के बदले दो अखरोट के छिलके दिए। बगुला भी एक उपहार लाया - यह एक लिली टोपी थी। सैंडल का सपना सच हो गया: वह लायल्या गुड़िया की तरह सुंदर हो गई। छोटे जानवर गुड़िया के चारों ओर घूम रहे थे, उसे खेलने के लिए बुला रहे थे, लेकिन वह अपनी पोशाक पर दाग लगने से डर रही थी। और जानवर भाग गये.
जंगल में सभी लोग अपने-अपने काम में व्यस्त थे। रेशम का कीड़ा अपने कोकून को धागे में पिरो रहा था। गिलहरी सर्दियों के लिए मेवे का भंडारण कर रही थी। चंदन उदास हो गया. वह नहीं जानती थी कि क्या करना है, और उसे आलस्य की आदत नहीं थी। उसे घर, नताशा, खिलौने याद आये। "मैंने सोचा भी नहीं था कि मैं तुम्हारे बिना इतना दुखी होऊंगा," बेयरफुट ने सोचा कि मैं ऐसा क्यों करूंगा? अच्छी पोशाक, अगर नताशा ने उसे नहीं देखा तो? मैं एक कृतघ्न गुड़िया हूँ. उन्होंने मुझे धूल भरी अटारी से बाहर निकाला, मेरी देखभाल की और मैं उनसे बचकर जंगल में भाग गया।" चप्पल सीधे कंटीली झाड़ियों से होकर गुजरी। घास मोटी और लंबी हो गई। अचानक हवा चली, बिजली चमकी, बड़ी बारिश की बूंदें पत्तों पर गिरीं और सभी जानवर बिलों में छिप गए, और सैंडलफुट अकेला रह गया।
और वर्षा लगातार होती रही। एक लिली टोपी एक शाखा पर फंस गई, हवा ने उसकी पोशाक फाड़ दी, और पानी की धाराओं ने उसके पैरों से उसके जूते धो दिए। कीचड़ से लथपथ, ठंड से कांपते हुए, सैंडलफ़ुट को अंततः एक परिचित छत दिखाई दी। लेकिन घर से ठीक पहले वह फिसल कर गिर गयी. शारिक के तेज़ भौंकने से वह जाग गई। यह वह था, उसका वफादार साथी, जिसने नुकसान का पता चलने पर पूरा दिन बिताया, उसे अपने लिए जगह नहीं मिली और वह तलाश में निकल गया। शारिक ने ख़ुशी से सैंडलफुट को गाल पर चाटा और उसे घर ले आया। नताशा बहुत खुश थी. लायल्या भी बेयरफुट पर मुस्कुराई। और बाकी सभी खिलौने कितने खुश थे! गुड़िया को साफ किया गया और धुली हुई सूती पोशाक पहनाई गई। और शाम को, सभी खिलौनों में सैंडल के सम्मान में एक असली गेंद थी, और नताशा ने पहले की तरह उसके साथ नृत्य किया।
सैंडलफ़ुट फिर से खुश था। अब जाकर उसे पूरी तरह से समझ में आया कि दोस्त चमकदार पोशाकों से अधिक मूल्यवान हैं।
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