ABSTRAKTI
järjesti koulutustoimintaa
koulutusalalla "Taiteellinen ja esteettinen kehitys"
vanhemmassa ryhmässä aiheesta: "Talvi".
Integrointi koulutusalueet: sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys, kognitiivinen kehitys, puheen kehitys, fyysinen kehitys.
Tekniikat: tieto- ja viestintätekniikka, terveyttä säästävä tekniikka.
Kohde: kasvattaa lasten kiinnostusta ympäröivän todellisuuden esteettiseen puoleen.
Tehtävät:
Vahvistaa lasten kykyä heijastaa talven merkkejä piirustuksessa, piirtää talvimaisemaa välittäen piirustuksessa erilaisia puita ja niille ominaisia piirteitä.
Harjoittele piirtämistä vaha väriliidut ja guassi, yhdistämällä nämä materiaalit keskenään. Vahvista pääpiirustuksen - puut ja pensaat - vahakynillä piirtämisen tekniikoita; kyky täydentää piirrosta lumen kuvalla siveltimellä ja valkoisella guassilla.
Kehittää lapsilla kognitiivinen kiinnostus Vastaanottaja vuodenaikojen vaihtelut luonnossa, herkkyys talvimaiseman kauneuden havainnolle, mielikuvitukselliset ideat, mielikuvitus, luova riippumattomuus kuvan koostumuksen valinnassa. Kehittää hienomotoriset taidot käsissä
Edistää aktiivisuutta ja itsenäisyyttä.
Keinot: siniset ja harmaat sävytetyt A4-paperiarkit, vahaliidut, valkoinen guassi, oravaharjat nro 5, vesipurkit, lautasliinat, CD-soitin, äänitys instrumentaalimusiikkia, PC, multimediaprojektori, esitys "Talvi", ote A. S. Pushkinin runosta "Jevgeni Onegin", näytteitä piirustuksista erilaisilla koostumuksilla, magneettitaulu, maalausteline.
Järjestäytymismuoto: ryhmä.
Esityöt: puiden ja luonnonilmiöiden tarkkailu kävellessä; keskustelut aiheesta "Vuodenajat"; katsomassa kopiomaalauksia ja puhumalla niistä; oppia ulkoa runoja.
Kirjallisuus:
Main yleissivistävä ohjelma esiopetus"Syntymästä kouluun", toimittaneet N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.
T. S. Komarova “Luokat eteenpäin kuvataide päiväkodin vanhemmassa ryhmässä."
OOD:n edistyminen
Opettaja (näyttää esityksen):- Piti melua kirkkaan keltaisista lehdistä kultainen syksy. Turkoosi taivas oli harmaiden pilvien peitossa. Kylmää, sateista. Tuuli ajaa loputtomia pilvien harjuja. Marraskuu on mennyt. Harmaat päivät ovat lyhentyneet, metsät seisovat puolityhjinä, surullisena lintujen ääniä. Mutta…
Täällä on pohjoinen, pilvet lähestyvät,
Hän hengitti, huusi - ja tässä hän on
Noitatalvi on tulossa.
Tuli, murentunut, paloina
ripustettu tammien oksille;
Makaa aaltoilevilla matoilla
Kenttien joukossa, kukkuloiden ympärillä;
Brega hiljaisella joella
Hän tasoitti sen täyteläisellä hunnulla;
Pakkanen välähti. Ja olemme iloisia
Äiti Talven kepposille. (A.S. Pushkin).
Talvi on tullut. Harmaat pilvet leviävät taivaalla ja alkoivat peittää maan tuoreella pörröisellä lumella. Pellot ja kukkulat muuttuivat valkoisiksi, ohutta jäätä joki oli peitetty. Talvi jäi kaupunkiin ja vieraili kylässä. Talvi katsoi myös metsään. Hän puki männyt ja kuuset raskaisiin lumitakkeihin ja veti lumivalkoiset hatut niiden kulmakarvoihin asti; Laitoin untuvaiset lapaset oksille. Metsän sankarit seisovat rauhallisesti ja rauhallisesti. Ja niiden alla, kuten lapsia, on erilaisia pieniä puita ja pensaita. Talvi puki heidät myös valkoisiin turkkiin. Ja hän veti valkoisen peiton pihlajan päälle. Oksien päissä roikkuu marjarypäleitä kuin punaiset korvakorut. Yhtäkkiä tuuli puhalsi... ja lumihiutaleet pyörivät ja tanssivat ilmassa. Siitä tuli upea kuva! Ehkä et voisi piirtää sitä paremmin! ..
Nämä ovat meille maalattuja ihania Zimushka-talven kuvia: välillä pakkasta ja iloisia, välillä myrskyisiä ja surullisia. Runoilijat, taiteilijat ja säveltäjät tuntevat talven omalla tavallaan, sen tunnelman ja kertovat talvesta: runoilijat - sanoilla, säveltäjät - äänillä, taiteilijat - väreillä. Ryhdytään hetkeksi taiteilijoiksi ja maalataan talvi sellaiseksi kuin sen kuvittelet: metsään, puistoon, pellolle.
Mutta ennen kuin he alkavat piirtää, todelliset taiteilijat keksivät ensin sävellyksen tuleva maalaus. Esineet voivat olla lähellä tai kaukana, ne voivat olla suuria tai pieniä (opettaja näyttää näytteitä piirustuksista eri koostumuksilla). Kiinnitä huomiota piirustusten tekoon: puut ja pensaat on kuvattu vahaliiduilla ja lumi valkoisella guassilla ja siveltimellä. Sulje nyt silmäsi hetkeksi ja yritä nähdä kuva talvesta (lapset sulkevat silmänsä): mitä puita on edessäsi, kuinka monta niitä on, mitä on lähellä... Oletko kuvitellut? Avaa silmäsi. Pyydän sinua menemään pöytiin ja aloittamaan piirtämisen. ( Lapset tulevat ja istuvat pöytiin.)
Ja auttaa sinua piirtämisessä tänään kaunista musiikkia (opettaja laittaa instrumentaalimusiikkia päälle).
(Lapset käyttävät piirtämiseen vahakyniä erilaisia puita ja pensaat, jotka muodostavat itsenäisesti kuvan koostumuksen. Valmistuttuaan lapset maalaavat lunta puiden oksille ja maahan valkoisilla guassisiveltimillä täydentäen kuvaa sopivilla yksityiskohdilla).
(Piirostuksen lopussa kaikki piirustukset asetetaan maalaustelineille).
Kouluttaja:- Kaverit, katsokaa kuinka erilaisia maisemista tuli, miksi luulette?
Lapset:- Piirustuksista tuli erilaisia, koska jokaisella on oma mielikuvituksensa.
Kouluttaja:– Aivan oikein, koska jokainen meistä kuvittelee ja näkee omalla tavallaan maailma ympärillämme. Kuinka kaunista onkaan talvimetsässä, todella! Kuinka tyylikkäitä puita ja kuusia siellä seisoo. Kerro minulle, onnistuivatko kaikki välittämään kauneuden? talvinen metsä? Mikä piirustuksissa osoittautui paremmaksi? (Lasten vastaukset). Jaa nyt vaikutelmasi ja tunnelmasi kaikkien kanssa. Mistä pidit erityisesti? Mitä muistat eniten? (Heijastus).
Epäperinteiset tekniikat: maalaus vaahtomuoville, hankaamalla maalia rypistyneellä lautasliinalla.
Tehtävät: sanakirjan päivittäminen aiheesta "Talvi"; laajentaa lasten ideoita talven muutoksista elävässä ja elottomassa luonnossa, lujittaa ajatuksia talvimetsästä; kehittää kykyä korvata todellisia puita lattiamalleilla, muuttaa ne yksinkertaisesta mallista upeammaksi maalien avulla; esitellä lapsille tekniikkaa hieroa maalia rypistyneellä lautasliinalla; .
Laitteet: lattiamallit joulukuusista, paperilumihiutaleet, käpyjä, lautasliinat, siveltimet, guassi (sininen, violetti, vihreä), maito.
Esityöt: kauneuden tarkkailuun talvipuut, arvoituksia talvesta, kuvitusten katselu, yksittäisiä keskusteluja talven muutoksista luonnossa, runon ”Lumihiutaleet” oppiminen.
Oppitunnin edistyminen
1. Oppitunnin alku: emotionaalisesti positiivisen taustan luominen.
Lapset tulevat toimistoon, joka on koristeltu valkoisten joulukuusien lattiamalleilla, samanväristen eläinten (kettu, jänis) ja lumiukkojen ympärillä. Puhepatologi opettaja lukee runoja talvesta:
Oi sinä talvi-talvi,
Kaikki polut oli peitetty.
Lakaisin kaiken, mitä söin,
Pukeutunut lumeen.
Valkoinen, pörröinen,
Maalattu, rehevä.
2. Pääosa. Puhepatologi opettaja näyttää lapsille maiseman, jossa on kuva lumisateesta ja käy lyhyen keskustelun lumisateesta. Kehottaa lapsia ottamaan paperilumihiutaleita ja jäljittelemään lumisadetta.
Kysymyksiä lapsille:
Mikä putoaa maahan?
Kun lunta sataa maahan, onko lunta?
Minne lumihiutaleet menevät?
Kuinka hellästi voit kutsua heitä?
Opettaja huomauttaa, että lumi pyörii ilmassa, makaa maassa, puissa, joulukuusilla. Kehottaa lapsia lukemaan runon "Lumihiutaleet" ulkoa.
3. Runon ulkoa lukeminen (puheen prosodisen puolen kehittyminen, sanan selkeys, ilmaisukyky).
Voi lumihiutaleet lentävät, lentävät,
Lumivalkoisia pörröjä.
Tämä talvi-talvi otti hihat.
Kaikki lumihiutaleet pyörivät
Ja hän laski hänet maahan.
4. Sormivoimistelu"Lumihiutaleet" (hienomotoristen taitojen kehittäminen, puheen koordinointi liikkeen kanssa).
Seison ja pidän lumihiutaleita kämmenessäni
(Rytmiset lyönnit vasemman käden sormilla, etumerkistä alkaen, kämmenellä oikea käsi.)
Rakastan talvea, lunta ja lumihiutaleita.
(Rytmiset lyönnit oikean käden sormilla, etusormesta alkaen, vasemman käden kämmenellä.)
Mutta missä ovat lumihiutaleet?
(Kun kysytään, purista nyrkkisi; vastauksena purista nyrkkisi.)
Kämmenessä on vettä.
Mihin lumihiutaleet ovat kadonneet? Jossa?
(Ensimmäistä kysymystä varten purista nyrkkisi, toista varten irrota nyrkistäsi.)
Hauraat jääsäteiden palaset sulivat,
(Pieni ravistelu rentoilla kämmenillä.)
Kuten näette, käteni ovat kuumia.
5. Luova toiminta. Erityisopettaja tarjoaa lapsille tehdä valkoiset joulukuuset taianomaisiksi. Lisää sinisiä, violetteja ja vihreitä värejä saadaksesi joulukuuset eloon.
Ennen työtä opettaja selittää ja näyttää työtekniikoita, korostaa vaiheita tarkoilla suullisilla ohjeilla. Tarjoaa käytännön apua hierottaessa maalia rypistyneellä lautasliinalla.
6. Oppitunnin yhteenveto. Keskustelua lasten töistä.
7. Koostumus " Maaginen metsä" Opettaja-puhepatologi yhdistää lasten teokset yhdeksi teokseksi "Magic Forest". Lapset ihailevat teoksia ja huomaavat onnistuneen sävellysratkaisun muuttaa talvimetsä maagiseksi.
Piirustustunnin laatinut L. Ostapuk
Aihe: "Talvi - talvi"
(ripustus – mannasuurimo + koristekimalle)
Kohde:
Muodostaa edelleen lasten ymmärrystä maisemasta
Opeta lapsia tekemään töitä samasta aiheesta erilaisia vaihtoehtoja- käyttää erilaisia tekniikoita
Ota käyttöön "pour on" -tekniikka käyttämällä liimaa ja mannasuurimot.
Jatka perspektiivin välittämisen opettamista piirustuksessa - horisonttiviiva, korkeat, suuret puut etualalla, pienet taustalla
Kasvata kauneuden tunnetta, kykyä nähdä, havaita epätavallinen tavallisessa
Laitteet:
Maisemalevyt, valmiiksi sävytetyt tummat värit
tapettiliimaa + PVA, laimennettu hapankerman koostumukseen
- liimaharjat
kuivat mannasuurimot + koristeellinen värillinen glitter
aiempien luokkien lasten töitä, jotka on tehty erilaisilla kuvatekniikoilla.
kolme maalaustelinettä lastenteoksilla, valmistettu vuonna erilaisia tekniikoita
valkoinen guassi, "poke"
muovailuvaha
Oppitunnin edistyminen:
Lapset matolla, ympyrässä. Äänitallennetta toistetaan dynaaminen tauko"Frost", lapset suorittavat liikkeitä, saattaen niihin tekstiä.
Sitten opettaja kysyy arvoituksia:
Ei ämpäri, ei harjaa, ei käsiä,
ja valkaisee kaikki katot ympärillä
Lunta pelloilla, jäätä vesillä,
Myrsky kävelee. Milloin tämä tapahtuu?
Aivan oikein, nyt on talvi!!! Sinä ja minä olemme jo useaan otteeseen maalanneet talvimaisemia eri tekniikoilla. Kuka voi kertoa minulle, mikä "maisema" on? Kerro meille, kuinka piirsimme hänet näissä piirustuksissa ja näissä? Ryhmässä on kolme maalaustelinettä - toisella lasten piirustukset talvimaisemasta, jotka on tehty muovailuvahalla, toisella "raaputus"-tekniikalla, kolmannella - valkoinen guassi tummalla pohjalla paralon "poke" -puikolla. . Se voi olla todella kaunista talvella!!! Varsinkin kun kaikki puut ovat huurteen ja kuuran peitossa. Monet runoilijat ovat laulaneet runoissaan talven kauneutta. Kuuntele tässä S. Yeseninin runo, jonka Dasha valmisteli meille:
Valkoinen koivu
Ikkunan alla
Lumen peitossa
Aivan hopeaa.
Pörröisillä oksilla
Lumen raja
Harjat ovat kukkineet
Valkoinen hapsu.
Ja koivu seisoo
Unisen hiljaisuudessa,
Ja lumihiutaleet palavat
Kultaisessa tulessa.
Ja aamunkoitto on laiska
Kävelemässä ympäriinsä
ripottelee oksia
Uusi hopea.
Tänään piirretään taas talvimaisema. Ja kuinka piirrämme sen ja millä, kerron sinulle nyt. Ota paikkasi.
Kaverit, rakastatko mannapuuroa? Ja suosittelen tänään piirtämään talvimaiseman... mannapuurolla!!! Ei tietenkään itse puuroa, vaan mannasuurimoa! Loppujen lopuksi mannasuurimot hämmästyttävän näyttää lumen jyviltä! Ei turhaan sanota, että "mannaa taivaasta putoaa", ja sanotaan "jyviä" lumelle. Lisäsin mannapuuhun vähän moniväristä glitteriä - kunhan lumi kimaltelee niin kauniisti, että meidän työstä tulee. yksinkertaisesti maaginen!
Maalaamme itse maiseman liimalla - upotamme siveltimen liimaan ja piirrämme maalien tapaan koko kuvan - / opettaja piirtää maalaustelineeseen liittäen piirustuksensa selityksellä / horisonttiviiva, puunrungot - ylhäältä alas, etualalla on suuria, korkeita puita etäisyydellä pieniä, puiden kruunuja, voit lisätä joulukuusia, lumikuituja, polkuja, putoavan lumen. Sinun on piirrettävä nopeasti - jotta liimalla ei ole aikaa kuivua, koska nyt kun kaikki on piirretty, otamme ripaus mannasuurimoa ja todellisten talviapulaisten tavoin kaada se liiman päälle - mannasuurimot glitterillä jää arkille täsmälleen samaan paikkaan, jossa se oli liimaa. Ravista ylimääräinen vilja varovasti sanomalehtipaperin päälle. Talvimaisemamme on valmis!
Nyt mennään töihin. Ota siveltimesi ja aloita maalaus. Älä unohda, että sinun on piirrettävä nopeasti, jotta liimalla ei ole aikaa kuivua. Muista, kuinka piirsit puita, oksia, kruunuja edellisillä tunneilla. Onko piirustuksesi valmis? Ota mannasuurimot ja ripottele "lunta" Laitamme valmiit työt laudalle. Katso kuinka upea siitä tuli! Lunta meillä talvisia maisemia kimaltelee ja hohtaa - aivan kuten aito!!! Luulen, että on aika kutsua Zimushka – Talvi – tänne ja antaa hänen ihailla maisemiamme. Soitetaan äänekkäästi - Zimushka - Talvi!!! Tule!!!
Ryhmään kuuluu "talvi"
- Hei kaverit! Soititko minulle?
V-l: Kyllä, Zimushka - talvi, se on nimi! Kaverimme ovat oppineet piirtämään upeita talvimaisemia, ja haluamme näyttää ne sinulle - katso!
Z. – Kuinka kaunista!!! Kaverit, olette niin mahtavia! /katsoi lasten töitä/ Pidän siitä todella! Miten piirsit tämän? Mikä tämä on? Ja taiteilijani - pakkaset - osaavat vain piirtää lasille... Ja te, niin hyvät kaverit! Pidin todella paljon muovailuvahatyöstä ja grattage-tekniikasta ja valkoisesta guassista, ja mannasuurimoilla tehty työ on niin kaunista, aitoa! ja "lumi" ei koskaan sula heidän päälleen!!! Luulen, että minun täytyy hoitaa sinua!!! Tässä minulla on maaginen lumipallo, ja siinä on sinulle karkkeja!!! Auta itseäsi! Nähdään taas! Talvi lehdet.
Tämä päättää oppituntimme.
MBDOU "Bell", Noyabrsk, Tyumenin alue
Kovalenko A.A. Yhteenveto piirustustunnista aiheesta: "Talvi-talvi" // Pöllö. 2016. nro 1..2016.n1-a/ZP15120112.html (käyttöpäivä: 29.9.2019).
Ohjelman sisältö:
- Jatka lasten opettamista juonen piirustus: aseta kuva puusta arkille sen todellisen sijainnin mukaisesti (lähempänä ja kauempana piirtäjästä).
- Jatka ymmärryksen kehittämistä eri väreistä ja sävyistä esineiden todellisen värin perusteella.
- Edistä itsenäisyyttä ja kykyä ihailla kauneutta
talvinen maisema.
- Kasvata kiinnostusta heijastaa vaikutelmia kuvataiteessa.
- Kehitä tarkkuutta työskennellessäsi maalien kanssa.
Laitteet: maalausteline, tulvet, kuvat talvesta, levysoitin, guassi valkoinen; värillistä paperia sininen väri, harjat, vesipurkit, lautasliinat,
Esityöt.
- Retki luontoon ja uudenvuoden loma kouluun.
- Keskustelua venäjän kielen tunnilla talvimaisemasta.
- Katso kuva
Oppitunnin edistyminen:
Valkoinen lumi, pörröinen,
Pyörii ilmassa
Ja maa on hiljainen
Kaatuu, makaa.
Ja aamulla lumessa
Kenttä muuttui valkoiseksi
Kuin verho
Kaikki puki hänet.
Pimeä metsä-mitä hattu vaivaa?
Peitetty oudosti
Ja nukahti hänen alle
Vahva, pysäyttämätön...
IN: Kaverit, kertokaa minulle, mistä vuodenajasta tämä runo puhuu.
D: Talvi.
IN: Mitä talvikuukausia tiedät?
D: Joulukuu, tammikuu, helmikuu.
IN: Kyllä, jokaisella kaudella on omat 3 kuukautta
IN: Kerro minulle, millainen talvi täällä on?
D: Valkoinen, pörröinen, hopea, kylmä, luminen, kaunis, jäinen, maaginen, sadullinen, huurteinen, lumimyrsky, kimalteleva, ankara, iloinen.
IN: Kyllä, kaverit, olette oikeassa, meidän talvemme ovat todellakin hyvin erilaisia. On sekä kylmää että sulaa, lumimyrskyjä ja tippuvaa lunta, rapeaa lunta.
IN: Tiedätkö? Mitkä ovat niiden maalausten nimet, jotka kuvaavat
luonnonilmiöitä?
D: Maisema.
IN: Ja kuka ne piirtää?
D: Taiteilijat, maisemamaalarit
IN: Keitä maisemataiteilijoita tunnet?
D: Levitan, Shishkin, Vasnetsov.
IN: Katsotaan, mitä taiteilija kuvasi, ja muistetaan, miksi havaitsimme kävelymme aikana.
Mitä taiteilija kuvasi?
Minkä väristä maalia taiteilija käytti?
Yritetään piirtää kuva itse talvi teema. Ja kuinka piirrämme sen ja millä, kerron sinulle nyt. Ota paikkasi. Tänään arvotaan epätavallisella tavalla ja mannarouheilla ja vanupuikoilla maalataan puita siveltimellä Lapset, osaatte jo piirtää puita.
-Muistellaan nyt yhdessä, mistä aloittaa piirtäminen.
-Aloitan piirtämisen meistä kauempana olevasta joulukuusesta. Tumman kanssa
Piirrän sen jälkeen ääriviivat vihreällä maalilla (siveltimen kärjellä).
Maalaan sen jättämättä ääriviivoja ja piirrän koivun valkoisella maalilla. Seuraavaksi otamme mannasuurimot. Manna näyttää yllättävän lumen jyviltä!
Piirrämme liimalla lumikiskujaa - upotamme siveltimen liimaan ja piirrämme maalien tapaan lumikoita ja polkuja. Sinun on piirrettävä nopeasti, jotta liimalla ei ole aikaa kuivua, koska nyt kun kaikki on piirretty, otamme ripaus mannasuurimoa ja kaadamme sen liiman päälle - mannasuurimot jäävät arkille tarkalleen missä liima oli . Ravista ylimääräinen vilja varovasti sanomalehtipaperille .
Piirrä lumipallo pumpulipuikolla. Kasta vanupuikko ensin veteen ja sitten maaliin. Lumihiutaleiden piirtäminen.
Mutta ensin laitetaan sormet valmiiksi työhön.
SORMIVOIMISTO
.
Valkoiset lumihiutaleet alkoivat pyöriä ja pyöriä.
(taskulamput)
Kevyet pöyhmät lensivät ylöspäin valkoisena parvessa.
(kädet ylös ja alas, heiluttavat sormia)
Paha lumimyrsky rauhoittui hieman - se asettui joka paikkaan.
(kädet alas)
Ne loistivat kuin helmet - kaikki ihmettelivät ihmettä.
(sormet puristavat, puristavat)
Lapset ja vanhat naiset kiirehtivät kävelylle.
(veimme toisen käden sormet toisen kämmenen yli)
Nyt mennään töihin. Ota siveltimesi ja aloita maalaus. Älä unohda, että sinun on piirrettävä nopeasti, jotta liimalla ei ole aikaa kuivua. Muista, kuinka piirsit puita, oksia, kruunuja edellisillä tunneilla. Onko piirustuksesi valmis? Ota mannasuurimot ja ripottele "lunta". Työn edetessä auta yksilöllisesti lapsia, joilla on vaikeuksia jonkin asian kanssa. Lapset työskentelevät musiikin tahdissa.
Sanon 1-2 minuuttia ennen oppitunnin analyysiä. - Lapset, oppituntimme lähenee loppuaan, katsotaanpa työtämme
IN: Kaverit, haluan päättää oppituntimme kauniilla A.S.Pushkinin runolla. Talvi aamu":
Under sininen taivas,
Upeat matot,
Lumi loistaa auringossa,
Yksin läpinäkyvä metsä muuttuu mustaksi,
Ja kuusi vihertyy pakkasen läpi,
Ja joki kiiltää jään alla.
-Lapset, katsokaa toisianne, kenen työstä todella pidätte ja
Miksi? (lapset valitsevat)
Valitut teokset saavat paikkansa näyttelyssä.
joulukuuset. PVA-liimaa ja vesiväriä. Piirustuksen mestarikurssi opettajille (suunniteltu kahdelle luokalle)
Piirustuksen mestarikurssi opettajille (suunniteltu kahdelle luokalle)
Sovellus:
Lahja, näyttely, kilpailutyö
Kohde:
Tutustuminen eri tavoin piirtää kuusi
Tehtävät:
1 - sävellystaitojen, fantasian ja mielikuvituksen kehittäminen
2 - liiman ja vesivärien kanssa työskentelytekniikan hallitseminen
3 - rakkauden edistäminen alkuperäistä luontoa kohtaan.
Materiaalit:
A3- tai A4-paperi, PVA-liima, pyöreät ponisiveltimet nro 3-4, suola- ja akvarellimaalit.
Esityöt:
1. Katso esittely, jossa on valokuvia lumipeitteisistä kuusista, tutkimalla niiden siluetteja ja teosten värimaailmaa.
2. Runoja joulukuusista - kuunteleminen, oppiminen.
3. Kuusien piirtäminen hiekalle, suolalle tai lasille.
Johdanto
On olemassa useita menetelmiä niin sanottuun "estemaalaukseen", jolloin ääriviivat muodostavat reunuksia ja esteitä maalin leviämiselle. Yleisimmin käytetty väri on musta. Se näkyy selvästi ja mustilla tai ruskeilla ääriviivoilla tehdystä työstä tulee kirkasta ja koristeellista. Lasimaalauksia ei käytetä vain lasiin ja posliiniin, vaan myös paperin työstämiseen.
Maalaus yhdistettynä volyymiin antaa mielenkiintoisen visuaalisen vaikutelman. Taiteilijat työskentelevät öljyvärit, käytä kuvioituja, rohkeita viivoja, jotka työntyvät kankaan tason yläpuolelle. Lisäksi tilavuuden lisäämiseksi he voivat käyttää akryylikittiä levittämällä sitä palettiveitsellä, ruiskulla tai muilla laitteilla.
Ja otamme PVA:n.
PVA on universaali liima. Käytä sitä eri tavoin(mukaan lukien piirtämiseen). PVA:n ripotteleminen suolalla, hiekalla, erilaisilla viljoilla, munankuorilla, kuivattujen lehtien muruilla, nuoria taiteilijoita voi saada alkuperäisiä "pörröisiä" viivoja. Linjamme pysyvät läpikuultavina, ja tämä antaa maisemaan hieman utuisen, salaperäisen ilmeen.
Ohjeet
PVA-liimaa on saatavana eri koostumuksina. Liian paksua ja liian nestemäistä on vaikea piirtää. Ennen käyttöä ravista hyvin useita kertoja. Pidä putkea pystysuorassa kallistamatta, hieman puristaen.
Työn edistyminen
1. Piirrä horisonttiviiva, lumikuituja ja polku.
2. Kuusten rungot on hahmoteltu, koostumus on määritelty.
3. Pääoksat piirretään rungon vasemmalle ja oikealle puolelle ja sitten alas roikkuvat oksat.
4. Neulat piirretään jokaiseen oksaan. Lumihiutaleet (tai tähdet ja kuu) ilmestyvät taivaalle.
5. Piirustus "lepää", kunnes liima kuivuu kokonaan. PVA muuttuu valkoisesta läpinäkyväksi, mutta tilavuus säilyy. Kuivumisaika on yön yli. Seuraavana päivänä työt voivat jatkua.
6
Nyt sinun täytyy koristella piirustus vesiväreillä. Valitsemme haluamasi värin, kokoamme värit paletille ja koristelemme. Vaihtoehtoja on useita.
Yksinkertaisin: sininen taivas, vihreä kuusi, sininen lumi
Vaaleanpunainen taivas, sininen kuusi, sininen lumi
Vaalean violetti taivas, tummanvioletti kuuset, vaalean violetti lumi,
Ja niin edelleen…
Edullisin vaihtoehto on sekoittaa useita sävyjä jokaiselle kuvan fragmentille. Voit myös ripotella suolaa taivaalle.
Muut maisemavaihtoehdot:
Lasten teoksia:
(5-6 vuotta)
Kirjallinen sovellus:
Natalya Filimonova.
Joulukuusi.
Kesän joulukuusi on vain joulukuusi:
Jos kosketat oksaa, sormiin sattuu,
Tavara on kietoutunut hämähäkinverkkoihin,
Kärpäsherukka seisoo alla.
Silloin tulee talvi,
Puu näyttää heräävän henkiin:
Se nukkautuu kylmässä,
Suoristuu tuulien alla,
Ei ollenkaan piikikäs
Kuin tuoksuva kukka.
Se ei haise kasteelta tai hunajalta,
Puu tuoksuu uudelle vuodelle!
I. Tokmakova.
Ate.
Söin metsän reunassa -
Taivaan huipulle -
He kuuntelevat, he ovat hiljaa,
He katsovat lastenlapsiaan.
Ja lapsenlapset - joulukuuset -
Ohuet neulat
Metsän portilla
He johtavat pyöreää tanssia.
O. Vysotskaja
kalanruoto
Ei lehtiä, ei ruohonkorsia!
Puutarhastamme tuli hiljainen.
Ja koivuja ja haapoja
Tylsät seisovat.
Vain yksi joulukuusi
Iloinen ja vihreä.
Ilmeisesti hän ei pelkää kylmää,
Ilmeisesti hän on rohkea.
I. Tokmakova
"Hiljaa kuusi heiluu..."
Kuusi heiluu hiljaa.
Vanha vuosi on päättymässä.
Talvella metsässä on hyvä,
Metsää koristavat hapsut,
Soiva lumi kimaltelee,
Pakkanen muuttuu hopeaksi.
Kuusi heiluu hiljaa.
Vanha vuosi on päättymässä.
Naurua, hauskaa, pelejä, vitsejä,
Lauluja, iloa, tanssia!
Meillä kaikilla on hyvä elämä
Uudenvuoden sadussa!