Sihisevät konsonanttiäänet - Venäjän kielen oppikirja, luokka 1 (Kanakina, Goretsky)
Lyhyt kuvaus:
Hyvin usein puheäänien nimiä ei anneta sattumalta. Vokaalit ovat niin nimettyjä, koska ne ovat vokaalisia. Uusi aihe venäjän kielen oppikirjassasi sitä kutsutaan "Suhisevat konsonantit". Nämä ovat äänet [w] ja [zh], [sch’] ja [h’]. Ja he todella sihisevät, eikö niin?! Osoittautuu, että he saivat tämän nimen onomatopoeian periaatteen perusteella. Venäjän kielen tieteessä ne luokitellaan parittomaksi. Mutta silti ne muodostavat kaksi paria keskenään. Aina kiinteä pariton [w] ja [zh] ovat yksi pari. Ja aina pehmeä pariton [sch’] ja [h’] ovat erilaisia. Nämä konsonantit erottuvat paitsi soundillaan myös luonteeltaan. Voimme sanoa, että heillä on vaikea luonne. Niihin liittyy useita melko vaikeita venäjän kirjoitustapauksia. kirjoittaminen. Sinun tulisi katsoa tarkemmin ja kuunnella sihiseviä konsonanttiääniä. Heidän luonteensa opiskelu, heidän ominaisuuksiensa ymmärtäminen tarkoittaa menestyksellistä selviytymistä niiden sääntöjen kanssa, jotka on opittava tulevaisuudessa.
Venäjän kielellä kaikkia puheääniä ei ole määritetty, vaan vain tärkeimmät. Venäjän kielessä on 43 perusääntä - 6 vokaalia ja 37 konsonanttia, kun taas kirjainten määrä on 33. Myöskään perusvokaalien (10 kirjainta, mutta 6 ääntä) ja konsonanttien (21 kirjainta, mutta 37 ääntä) määrä ei täsmää. Ero on määrällinen koostumus perusäänet ja kirjaimet määräytyvät venäläisen kirjoittamisen erityispiirteiden mukaan. Venäjällä kovaa ja pehmeää ääntä merkitään samalla kirjaimella, mutta pehmeitä ja kovia ääniä pidetään erilaisina, minkä vuoksi konsonanttiääniä on enemmän kuin kirjaimia, joilla ne on merkitty.
Ääniset ja äänettömät konsonantit
Konsonanttiäänet jaetaan soinnillisiin ja äänettömiin. Äänilliset koostuvat melusta ja äänestä, kuurot vain melusta.
Äänikonsonanttiäänet: [b] [b"] [c] [v"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [zh] [l] [l"] [ m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]
Äänettömät konsonantit: [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w] [x] [x"] [ h "] [h"]
Parilliset ja parittomat konsonantit
Monet konsonantit muodostavat äänillisten ja äänettömien konsonanttien pareja:
Äänitetty [b] [b"] [c] [c"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [g]
Äänetön [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w]
Seuraavat soinnilliset ja äänettömät konsonanttiäänet eivät muodosta pareja:
Äänitetty [l] [l"] [m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]
Äänetön [x] [x"] [ch"] [sch"]
Pehmeät ja kovat konsonantit
Konsonantit jaetaan myös koviin ja pehmeisiin. Ne eroavat kielen asennosta, kun ne lausutaan. Kun lausutaan pehmeitä konsonantteja, kielen keskiselkä kohoaa kovaa kitalaen suuntaan.
Useimmat konsonantit muodostavat kovia ja pehmeitä konsonantteja:
Kiinteä [b] [c] [d] [d] [h] [j] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [f] [x]
Pehmeä [b"] [c"] [d"] [d"] [z"] [k"] [l"] [m"] [n"] [p"] [p"] [s"] [ t"] [f"] [x"]
Seuraavat kovat ja pehmeät konsonanttiäänet eivät muodosta pareja:
Kiinteä [f] [w] [c]
Pehmeä [h"] [sch"] [th"]
Sibiloivat konsonantit
Ääniä [zh], [sh], [ch’], [sh’] kutsutaan suhisemiseksi.
[g] [w] [h"] [sch"]
Vihellyt konsonantit
[z] [z"] [s] [s"] [ts]
Vihellysäänet s-s, z-z, etukieli, frikatiiviset. Artikuloitaessa kiinteät aineet hampaat paljastuvat, kielen kärki koskettaa alempia hampaita, kielen takaosa on hieman kaareva, kielen sivureunat puristuvat ylähampaita vasten, jolloin keskelle muodostuu ura. Ilma kulkee tämän uran läpi aiheuttaen kitkakohinaa.
Lausuttaessa pehmeä s, s, artikulaatio on sama, mutta lisäksi kielen takaosa nousee kovaan kitalakeen. Kun lausutaan ääniä z-z, nivelsiteet ovat kiinni ja värisevät. Velum nostetaan.
Yleensä lapsilla ei ole vakavia vaikeuksia ymmärtää vokaalien ja konsonanttien eroa. Mutta meidän pitäisi keskittyä tarkemmin koviin ja pehmeisiin konsonantteihin.
Kuinka opettaa lapsia erottamaan kovia ja pehmeitä konsonantteja
Ensimmäinen asia, joka sinun on opetettava lapsellesi: konsonantit voivat olla kovia ja pehmeitä, mutta eivät kirjaimia.
Tyypillinen virhe:
Lapset sekoittavat äänet ja kirjaimet. Muistamme, että ääni kuuluu ja kirjain on kuvake, se on kirjoitettu. Kirjain ei voi olla kova tai pehmeä, vain konsonanttiääni voi olla kova tai pehmeä.
Joskus lapset voivat helposti oppia erottamaan pehmeät ja kovat äänet korvan perusteella.
Mutta tapahtuu, että tämä on vaikeaa, ja tässä tapauksessa apuun tulevat merkit, joilla voit erottaa kovat äänet pehmeistä.
Pehmeiden ja kovien äänien erityispiirteet
Mikä ääni kuuluu konsonantin jälkeen:
- Jos konsonantin jälkeen on vokaali a, o, u, e, s, niin konsonantti on kova.
- Jos konsonantin jälkeen on vokaali ja e, yu, i, niin konsonantti on pehmeä.
Työskentely esimerkkien parissa:
Sanoissa "mama" ja "nora" konsonantit ovat kovia, koska niitä seuraavat "a" ja "o".
Sanoissa "fly" ja "nanny" konsonantit ovat pehmeitä, koska niitä seuraavat "e", "i", "ya".
- Jos konsonantin jälkeen kuuluu toinen konsonantti, ensimmäinen konsonantti on kova.
- On ääniä, jotka voivat olla vain kovia ja ääniä, jotka voivat olla vain pehmeitä, riippumatta siitä, mikä ääni kuuluu tai mikä kirjain kirjoitetaan niiden jälkeen.
Aina kovia ääniä - zh, sh, ts.
Aina pehmeä - th, h, shch.
Yleinen tapa oppia nämä äänet on yksinkertainen tekniikka: kirjoitamme näitä ääniä välittävät kirjaimet riville ja korostamme "th, ch, sch". Alaviiva symboloi tyynyä, jolla pehmeät äänet istuvat. Tyyny on pehmeä, mikä tarkoittaa, että äänet ovat pehmeitä.
Pehmeä merkki ja kova merkki
- Jos sanan lopussa on konsonantti ja sen jälkeen on kirjain "b", konsonantti on pehmeä.
Tätä sääntöä on helppo soveltaa, jos lapsi näkee kirjoitetun sanan, mutta se ei auta, jos lapsi suorittaa tehtävän korvalla.
Kielen liike lausuttaessa pehmeitä ja kovia ääniä
Kun lausutaan pehmeä ääni, kieli liikkuu hieman eteenpäin ja lähestyy kitalaen (tai koskettaa sitä) keskiosallaan.
Kun lausutaan kovia ääniä, kieli ei liiku eteenpäin.
Taulukko kovien ja pehmeiden äänien merkeistä
Kiinteä:
- Ennen a, o, y, e, y.
- Sanan lopussa ennen konsonanttia.
- F, c, w.
Pehmeä:
- Ennen vokaalit e, ё, ja juu, minä.
- Jos konsonantin jälkeen on pehmeä merkki(pöly, tuhkarokko).
- Y, h, sch.
Kuva tai yksinkertaisesti luettelo temaattisista sanoista näytetään, ja tehtävänä on valita sanoja, joissa on pehmeät tai kovat konsonantit. Esimerkiksi:
Äänettömät ja äänettömät konsonantit
Venäjän kielessä on 11 paria soinnillisia/äänettömiä konsonantteja.
Foneettinen ero soinnillisten ja äänettömien konsonanttien välillä piilee jännityksessä äänihuulet. Äänettömät äänet lausutaan kohinan avulla rasittamatta nivelsiteitä. Ääniäänet lausutaan äänellä ja ne johtuvat äänihuulten värähtelystä, koska kurkunpäästä tulee ilmaa äänekkäästi.
Mnemoninen tekniikka äänettömien äänten muistamiseen:
Opi lause: "Styopka, haluatko posken? - Fi! Kaikki konsonanttiäänet ovat tässä äänettömät.
Esimerkkejä lasten tehtävistä
Tehtävät parillisten konsonanttien välisten erojen opettamiseksi voidaan koota kullekin parille seuraavan periaatteen mukaisesti (käyttämällä D/T-parin esimerkkiä):
Tehtävät konsonanttiparin G/K erottamiseen
Kohde:
Tee yhteenveto lasten tiedosta sihisevistä konsonanttiäänistä.
Edistää opiskelun merkitystä (arvoa) henkisenä työnä ja uuden oppimisena.
UUD: Etsi tekstistä sanoja, joissa on sibilantit zh, sh, ch, sch (tiettyä tehtävää varten). Opettele ulkoa runo ja lue se ilmeikkäästi. Vertaa sarakkeiden sanoja ja etsi "ylimääräiset".
Näköalue: Kirjenauha, multimedia, esittelymateriaalia
Tuntisuunnitelma.
1. Organisatorinen hetki.
2. Puheen lämmittely.
3. Selvitys koulutustehtävästä.
5. Fyysinen harjoittelu.
6. Työskentely oppikirjan kanssa.
7. Työskentele muistikirjoissa.
8. Loppuosa.
9. Työpaikkojen siivous.
Oppitunnin edistyminen.
1. Organisatorinen hetki.
Kauan odotettu soitto soitettiin,
Oppitunti alkaa.
Ja kirjat ja muistikirjat,
Ja ajatukset ovat kunnossa.
2. Puheen lämmittely.
Hauki tuntee hauen, ja kun se tuntee sen poskellaan, se antaa anteeksi.
3. Selvitys koulutustehtävästä.
Määritä tämän äänen pehmeys ja kovuus. Vertailun vuoksi sanotaan sanat:hauki, lehto, lahna, kilpi. (Ääni [ш'] kaikissa sanoissa lausutaan pehmeästi riippumatta siitä, mikä ääni sitä seuraa.)
Tätä ääntä on mahdotonta lausua tiukasti. Tämä tarkoittaa, että ääni [ш'] on aina pehmeä, eikä siinä ole paritettua kovaa ääntä.
4. Uuden tiedon ja toimintatapojen omaksuminen. 1. Sanojen toistaminen kirjaimella Ш .
Minkä kirjainten nimessä on ääni [a]? (Kirjaimet "ka", "ha", "sha", "sha").
Äänet [ш'] ja [ч'] ovat ääniltään hyvin läheisiä, ja ne sekoitetaan usein sanoissa. Harjoitellaan niiden ääntämistä kielenkääntäjällä:
Puhdistan pentua harjalla,
Kutitan hänen kylkiään.
2. Sanojen lukeminen sarakkeissa.
3. Sanojen ääntäminen, alkaa kirjainyhdistelmälläsch. Ensimmäinen ääni tällaisissa sanoissa on ääni [ш'].
Esimerkiksi:laskuri, onnellisuus, laskeminen, laskeminen.
Vertaa sanoja:lue ja laske.
4. Yhdistelmien: cha-sha, chu-schu oikeinkirjoitussääntöjen johtaminen kirjoitetuista sanoista. (Paksu kirjoitettu kirjeelläoh, vau kirjoitettu kirjeelläu.
Sääntöjen lukeminen.
5. Työskentele pareittain
Pivovarovin runon "Virto" lukeminen
6. Työskentely runon kanssa.
5. Fyysinen harjoittelu.
Lapset nousevat seisomaan kuin juna, liikkuvat luokkahuoneessa ja laulavat:
Tässä on meidän junamme tulossa,
Pyörät koputtavat
Ja junassamme
Kaverit istuvat.
Chu-chu-chu-chu-chu-chu-
Veturi on käynnissä,
Kaukana, kaukana
Hän otti kaverit.
6. Työskentely oppikirjan kanssa.
Opettaja lukee Potashnikovin "Jääpuikot":
Miten ymmärrät tämän ilmaisun? (lasten vastauksia)
Tekstiin perustuva keskustelu.
7. Työskentele muistikirjoissa.
1. Sana on "piilotettu" lauseessapentu (pentu).
2. Pulmien ratkaiseminen.(Hauet, laatikko, poski).
3. Ristisanatehtävä. (1. Lehto. 2. Viitta. 3. Hauki.)
8. Loppuosa.
Minkä kirjeen tapasit tänään?
Mitä ääntä se edustaa?
Kuvaile tätä ääntä. (Ääni [sh'] on konsonantti, soinniton, sillä ei ole soinnillista konsonanttia, se on aina pehmeä).
Mihin sääntöön törmäsit? (Cha-scha kirjoitetaan kirjaimella a, chu-schu kirjoitetaan kirjaimella y).
Heijastus.
Nyt oppituntimme päättyy.
Taululla on kolme lausuntoa: "Haluan tietää enemmän." "Okei, mutta voin tehdä paremmin." "Minulla on edelleen vaikeuksia."
Opettaja lukee ja oppilaat nostavat kätensä, jos he ovat samaa mieltä jonkun kanssa.
9. Työpaikkojen siivous.
Venäjän kielellä konsonanttikirjaimilla on useita luokituksia. Katsotaanpa niitä erikseen.
Kova ja pehmeä, parillinen, pariton
Kaikki venäjän aakkosten kirjaimet paitsi vokaalit (a, o, u, e, ы, e, yu, ya, ё, i) sekä kovat (ъ) ja pehmeät (ь) merkit ovat konsonantteja. Vain konsonanttiäänet voidaan jakaa pehmeisiin ja koviin.
Esimerkiksi (b)–(b´): pulttiterä, (e)–(d´): tammi – yritys. Ensimmäisessä tapauksessa konsonanttiääni on kova, toisessa se on pehmeä.
Kovuuden ja pehmeyden mukaan konsonantit muodostavat pareja. Tällaisia konsonantteja, joilla ei ole paria, on 15: (ts), (zh), (sh), (ch), (sch), (y). Tästä syystä niitä kutsutaan parittomaksi.
Parittoman 4 konsonantin joukossa, kun ne lausutaan, niiden konsonantit sihisevät, eli ne ovat sibiloivaa. Nämä ovat – (g), (w), (w), (h). Lisäksi (w) ja (g) ovat aina kovia ja (w) ja (h) ovat aina pehmeitä. Sinun tarvitsee vain muistaa tämä.
Siten (ш) ja (ж) ovat kovia parittomia sibilanttikonsonanttiääniä.
"zh" ja "sh" käytön erityispiirteet sanoissa
Joten katsotaanpa, kuinka nämä äänet ilmenevät sanoissa. Tehdään äänikirjainanalyysi.
Shortsit – (shortsit). Tässä ääni (w) on äänen (o) vieressä. Ääntämisestä ja oikeinkirjoituksesta ei ole epäilystäkään.
Kuiskaus - (sh o p a t). Koska ääni (w) on aina kova, ääni (e) ei voi pehmentää sitä, kuten esimerkiksi sanassa "lapset", jossa (d´) muuttuu pehmeäksi. Epäilyksiä herää valittaessa "e" ja "o". IN tässä tapauksessa Tarkista oikeinkirjoitus valitsemalla sana, jolla on sama juurisana, kirjaimella "ё" tai "e" (kuiskaus).
Mitä tulee ääneen (g), sama sääntö pätee tässä. Sinun tarvitsee vain erottaa juuret - zhyog ja - zhog. Oikean kirjoitusasun valitsemiseksi käännymme kontekstiin.
Esimerkiksi "Petya poltti kätensä." Tässä yhteydessä tarkoitamme toimintaa. "Burn" on verbi, joten se on kirjoitettu "ё". "Isälläni oli paha palovamma." Tässä sana "polttaa" on substantiivi ja se kirjoitetaan "o":lla.
Toinen sääntö: "kirjoitamme aina zhi-shi I:n kautta." Tämä tarkoittaa, että "zh" ja "sh" jälkeen "s" ei voi kirjoittaa. Yleensä poikkeuksia ovat:
- vieraita sanoja (fishu, jury);
- vieraat nimet (Jules);
- lyhenteet (lakienvälinen toimisto).