Materiaali, jaettu tietyssä järjestyksessä ottaen huomioon lasten ikä ja yksilölliset ominaisuudet. Vähitellen oppitunnilta oppitunnille siitä tulee vaikeampaa. Ensin on tarpeen kiinnostaa lasta, kehittää halu harjoitella yhtyeessä ja vasta sitten siirtyä esitystaitojen kohdennettuun muodostukseen.
Lataa:
Esikatselu:
Musiikillinen johtaja
korkein pätevyysluokka
Popova Nina Ivanovna
MBDOU TsRR päiväkoti nro 181 Kominternovsky piiri
Voronezh
Menetelmät lusikoilla soittamisen oppimiseen
Materiaali , jaettu tietyssä järjestyksessä ottaen huomioon lasten ikä ja yksilölliset ominaisuudet. Vähitellen oppitunnilta oppitunnille siitä tulee vaikeampaa. Ensin on tarpeen kiinnostaa lasta, kehittää halu harjoitella yhtyeessä ja vasta sitten siirtyä esitystaitojen kohdennettuun muodostukseen. Rytmisen samanaikaisen lusikkasoiton kehittämiseksi ja tekniikan perusteiden hallitsemiseksi suosittelen käyttämään tunneilla:
- sormipelit;
- didaktiset pelit;
- pelit kepeillä;
- rytmiset harjoitukset (kansanperinne- lasten loruja, lauluja, vitsejä, lauluja, dittiä);
Alaryhmien väliset kilpailut;
Omien lusikkapelitekniikoiden luominen.
Metodologian rakenne:
Koko koulutusjakso on jaettu kolmeen suoritustaitojen vaiheeseen:
1. vaihe – valmisteluvaihe.
Tavoite: alkuperäisen musiikillisen kokemuksen hankkiminen. Yksinkertaisimpien äänentuotannon tekniikoiden tuntemus.
2. vaihe - nuorempi ja ryhmän keskiarvo yhtye.
Tavoite: vaiheessa 1 käsitellyn materiaalin konsolidointi: kehitys musiikillinen korva sekä rytmitaju ja liikkeiden koordinaatio.
Lapset tutustuvat kansankulttuuriin.
He oppivat soittamaan yhtyeessä, tutustumaan uusiin soittotekniikoihin ja hallitsemaan lusikansoittotekniikan.
3. vaihe - vanhin ja valmisteleva ryhmä yhtye.
Tavoitteena: perinteisiin tutustuminen kansankulttuuria. Yhtyeen kanssa soittaminen. 2 ja 3 lusikalla pelaamisen tekniikan parantaminen. Osoittaa luovaa aloitetta.
Työtavat:
- Selittävä ja havainnollistava
(keskustelu, selitys, taiteellinen sana, kansanperinteen käyttö).
- Lisääntyvä
(oppiminen, materiaalin yhdistäminen).
- Tutkimus
(itsenäinen suoritus, arviointi, itsetunto).
- Tapa saada aikaan empatiaa
(emotionaalinen reaktio kauneuteen).
- Hakutilannemenetelmä
(Kannustaa lapsia luovaan ja käytännönläheiseen toimintaan).
Kun työskentelen yhtyeen kanssa, käytäntekniset koulutusvälineet siirtoverkonhaltijalle:
(musiikkikeskus, multimedialaitteet, tietokone)
- harjoitella lusikoiden pelaamistekniikkaa;
- rytmisessä harjoittelussa;
- tutustuttaessa musiikilliseen ohjelmistoon;
- itsearviointia varten (lapset arvioivat omaa suorituskykyään, tekevät
johtopäätökset, analysoida);
- lomamatineilla ja vapaa-ajan aktiviteetteilla.
Lusikkakoulutuksen vaiheet:
Vaihe I – tutustuminen maalattuihin lusikoihin. Keskustelua Khokhloman maalauksesta.
Vaihe II – esiintymislaitteiston asettaminen: vartalo, kädet.
Vaihe III – lapsille esitellään lusikalla leikkimisen tekniikoita. Khokhlomasta oppiminen.
Vaihe IV – pelitekniikan hallinta, rytmiharjoittelu. Kuuntele venäläisiä äänitteitä kansanlauluja. Videonauhojen katsominen.
Vaihe V – työstää musiikkikappaletta.
Vaihe VI – esiintyminen lomilla, konsertteja, viihdettä. Kolmen lusikan pelaamisen tekniikan hallitseminen.
Puinen tyttöystävä
Ilman häntä olemme kuin ilman käsiä
Vapaa-ajalla - hauskaa
Ja ruokkii kaikkia ympärillä olevia.
Hän laittaa puuron suoraan suuhunsa
Ja se ei anna sinun polttaa.
(Lusikka)
Puiset lusikat ovat erityisen houkuttelevia nuoria muusikoita. Lusikoilla pelaamisen oppiminen ei vaadi pitkää aikaa tai erityistä koulutusta.
Kun pelaat lusikoita päärooli kuuluu käteen, vaikka olkapää ja kyynärvarsi ovat mukana myös vaihtelevissa määrin. Liikkuva, joustava, joustava sivellin tekee ihmeitä esittäen monimutkaisia rytmisiä hahmoja, joissa on runsaasti sointivärejä. Käden lihakset eivät saa olla jännittyneitä, mikä auttaa välttämään liikkeiden jäykkyyttä ja kireyttä soitettaessa instrumenttia sekä nopeaa väsymystä.
Lusikoita tulee pitää tiukasti käsissäsi, mutta ilman jännitystä. Pääasiallinen äänentuotantomenetelmä on isku, joka koostuu useista vaiheista: käden heilautus, suunnattu liike kohti äänen lähdettä ja äänen toisto, rebound - käden paluuliike. Kauniin äänen saamiseksi tarvitaan jatkuvaa äänen hallintaa iskun suunnasta, voimakkuudesta ja laadusta.
Käsien lihaksia ja liikkeiden koordinaatiota kehitetään systemaattisella harjoittelulla. Käyttämällä erityisiä harjoituksia tarvittavat taidot ja kyvyt kehittyvät. On esimerkiksi tehokasta suorittaa rytminen säestysosio hitaalla tempolla. Kun hallitset ja vahvistat esiintymistaitosi ja saat ne automaattisuuteen, voit lisätä vauhtia. On suositeltavaa suorittaa rytmisiä kuvioita muuttamalla dynamiikkaa, mikä aktivoi kuulohavainnon.
Soittamisen oppimisprosessin tulisi alkaa erityisellä käsien lämmittelyllä ilman instrumenttia. Näin voit valmistaa esiintymislaitteiston peliin, muodostaa ja heijastaa peliin tarvittavia lihastuntemuksia sekä kehittää käsien koordinaatiota. Esimerkiksi ennen kuin lapset alkavat leikkiä helistimellä (pelin "Aalto" tekniikka), heitä pelataan lämmittelypelillä "Autonkuljettaja": ne jäljittelevät ohjauspyörää kääntävän kuljettajan käsien liikkeitä. auto. Tai ennen kuin lapset leikkivät laatikolla, heitä pyydetään "rummuttamaan" polviaan vaihtaen kättä.
Lusikat
Yksinkertaisin venäläinen kansansoitin, joka oli alun perin kodin esine. Vuosisatojen aikana puulusikoiden muotoa on parannettu. Ne oli usein koristeltu perinteisillä maalauksilla ja koristeilla.
Lusikat valmistetaan pääasiassa koivusta, haavasta, leppästä ja lehmuksesta. On parempi leikata ne raakapuusta. Lusikan valmistusprosessi voidaan jakaa seuraaviin vaiheisiin:
1. Baklushan (puinen aihio), jolle annetaan muoto, leikkaaminen ja viimeistely
lastalla, leikkaa jyrkemmin kauhan sivusta ja onttoisemmin kohti
pistokkaat
2. Kaiverrus - syvennyksen leikkaaminen adzella ulkopuolelta käsitellystä lusikasta.
3. Kaapiminen - ohuiden lastujen poistaminen.
4. Kuivaus ja hionta.
5. Viimeistely.
Lusikat on koristeltu kaiverruksilla - geometrisella tai litteällä kohokuviolla (Khotkovo), maalauksella (Khokhloma), polttamalla (Vyatka), jota seuraa lakkaus ja kovettaminen.
Käyttö erilaisia tekniikoita Lusikoilla soittaminen laajentaa soittimen musiikillisia ominaisuuksia ja sen äänivärien maailmaa. Jos tarvitaan lisävärjäystä ja ulkoista tehostetta, käytetään lusikoita, joissa on kelloja, jotka kiinnitetään kahvaan. Viuhkalusikoita käytetään laajasti myös esiintymisharjoittelussa: lusikat kiinnitetään puupalikkoon ja ovat viuhkan muotoisia. Tämän värikkäästi kirkkaan instrumentin kohtaaminen tuo aina iloa lapsille.
Kuinka valita oikeat lusikat? Niillä on oltava seuraavat ominaisuudet: kestävyys, kirkas ääni; Lusikat, joissa on suorat, pyöristetyt varret, ovat mukavampia pelaamiseen.
Tekniikat kahdella lusikalla pelaamiseen
Lyö yksi lusikka toista vasten.
Aseta yksi lusikka kupera puoli ylöspäin vasen kämmen ja luoden siten eräänlaisen resonaattorin he lyövät sitä toisella lusikalla. Ääni muistuttaa kavioiden napsahtelua;
"Heiluri" - Nämä ovat lusikan liukuvia iskuja lusikkaan, jotka muistuttavat heilurin liikkeitä. He osuivat takasivut lusikoita tai yhden lusikan kahvaa toisen selkää vasten. Lusikoita voidaan pitää sekä pysty- että vaakasuorassa;
"pallot" - tässä ja myöhemmissä tapauksissa molempia lusikoita pidetään oikeassa kädessä selkä vastakkain seuraavasti: toinen ensimmäisen ja toisen sormen välissä, toinen toisen ja kolmannen sormen välissä. Laskettaessa yksi, kaksi, kolme, neljä, he lyövät polvia lusikoilla, lusikat pomppivat irti kuin pallot.polvi Sitten tämä tekniikka on monimutkainen;
"Räikkä" Yleisin suoritustekniikka on asettaa lusikat polven ja kämmenen väliin ja tehdä iskuja. Sinun on kiinnitettävä huomiota iskuihin, jotka saadaan lusikoiden koskettamisesta vasemmalle kämmenelle;
"Ripustin" - he lyövät vasemman käden kämmenelle ja vasemman naapurin olkapäälle lusikoilla, joita pidetään oikeassa kädessä;
"Polvet" - lyö lusikoilla vasemman käden kämmenelle ja oikean naapurin polvelle;
"Swing" - lyö lusikoilla polveen ja vasemman käden käsi nostettuna silmien tasolle samalla kallistaen vartaloa hieman vasemmalle ja oikealle. Per setti"yksi" - isku polveen; "kaksi" - puolikallistus vasemmalle, lyömällä lusikoita nostetulla vasemmalla kädellä; tilille"kolme" - isku polveen; "neljä" - puolikallistus vartaloa oikealle, lyö nostettuun käsivarteen;
"kaari" - "yksi" - lyödä polvea lusikoilla. Tilillä"kaksi" - lyödä lusikoilla vasemman käden kyynärpäähän;
"Glissando" polvillaan. Molempia lusikoita pidetään oikealla kädellä selkä toisiaan päin ja polviin tehdään vilkkuvat iskut;
"Hallitsija" - lyö lusikoilla vasemman käden kämmenelle, vasemman jalan polveen, kantapäähän ja lattiaan;
"Aurinko" - lyö vasemman kätesi kämmenelle lusikoilla, nosta vähitellen käsiäsi ja kierrä päätäsi vasemmalta oikealle (se osoittautuu ympyräksi);
"Ympyrä" - osui vasemman käden kämmenelle, vasemman käden olkapäähän, olkapäähän oikea käsi, oikean jalan polvi;
"Pisarat" - yksi- ja kaksinkertaiset lyönnit polviin, kämmenten, hartioiden, kämmenten ja polvien, vasempaan ja oikeaan polviin, vasempaan ja oikeaan olkapäähän.
Likimääräinen ohjelmisto lusikoilla:
- "Kuu paistaa" venäläinen kansanlaulu.
- "Pihassa tai kasvimaassa" venäläinen kansanlaulu.
- Shainskyn "Smile" -musiikki.
- "Galya kantaa vettä" ukraina kansanmusiikki.
- "Varjo, varjo, hikoilu" venäläinen kansanlaulu.
- Shainskyn "Antoshka" musiikki.
- "Valenka" venäläinen kansanlaulu.
- "Quadrille" venäläinen kansanmusiikki.
- "Kävelin vuorelle" venäläinen kansanlaulu.
- "In the Forge" venäläinen kansanlaulu.
- "Elimme isoäidin kanssa" venäläinen kansanlaulu.
- "Vihreällä niityllä" venäläinen kansanlaulu.
- "Barynya" venäläinen kansanmusiikki;
- "Kylvän kvinoaa rantaan" venäläinen kansanlaulu.
- "Matryoshka" venäläinen kansanlaulu.
- "Ja minä olen niityllä" venäläinen kansanlaulu.
- "Voi, heräsin aikaisin" venäläinen kansanlaulu.
- "Meadow Duck" venäläinen kansanlaulu.
- "Kalinka" venäläinen kansanmusiikki.
- "Smolensk gander" venäläinen kansanmusiikki.
- "Lapti" venäläinen kansanlaulu.
- "Travushka Ant" venäläinen kansanlaulu.
Lapset istuvat tuoleilla, 1 lusikka kummassakin kädessä
Liikkeet tehdään tekstin mukaan
Jae 1:
Lusikkamme kolisevat
Hyvin tehty, hyvin tehty,
Oi, mitä lusikkamme ovat
Katso, katso
Jae 2:
He koputtivat polvilleni,
Hyvin tehty, hyvin tehty,
Oi mitä lusikkamme,
Katso, katso
Jae 3:
Piilotamme lusikat selän taakse
Hyvin tehty, hyvin tehty,
Missä, missä ovat lusikkamme?
Näytä minulle, näytä minulle
Jae 4:
Lusikkamme tanssivat
Hyvin tehty, hyvin tehty,
Oi, mitä lusikkamme ovat,
Katso, katso
"Kävelin mäkeä ylös" venäläinen kansanlaulu
nuorempien ja vanhempi ryhmä yhtye
Lapset istuvat puoliympyrässä, lusikat toisessa kädessä.
Johdanto: rytmiset lyönnit kappaleen tahtiin, käsivarret lopussa.
Jae I: laulamalla
Kävelin mäkeä ylös , lyö lusikat viimeisellä tahdilla
Hän kantoi sitä raskaasti.
Myös
Kuoro:
Olen väsynyt, olen väsynyt, toinen käsi, toinen polvi, toinen käsi
Olen uupunut. pudistelemme päätämme ja panemme käsiämme yhteen
Tiedämme sopimuksen! toistaa
Olen väsynyt, olen väsynyt.
Jae II: Tulin kotiin
kaksi lyöntiä viimeisellä lyönnillä
Kaura valui ulos.
toistaa
Kertosäe on sama. Jae III:
Leivoin pannukakkuja
Kaura valui ulos.
vilkkuva isku polveen
Kyllä, söin kunnes tulin kylläiseksi. Myös yhtye
"In the Forge" venäläinen kansanlaulu
varten
junioriryhmä
Lähtöasento: lapset istuvat tuoleilla. Jalat yhdessä. Kummassakin kädessä on lusikka: lusikat ovat pystysuorassa rinnan edessä.
Johdanto.
Jae I:
Vau, 2 vetoa lusikalla
Takomossa. rytminen kuvio
Vau
Takomossa.
Vau
Olen väsynyt, olen väsynyt.
Takomossa nuoret lyövät rytmiä: lusikat - vaakasuunnassa
Sepät.
Nuoret takossa
Ne ovat kuin ensimmäinen jae
He takovat. rytminen kuvio lusikan varrella
Ne,
He takovat.
Ne,
toistaa
Ne luovat toiston ensimmäisen jakeen toisesta osasta
Heidät tuomitaan.
He takovat
Ommellaan se kuten ensimmäisessä säkeessä
Ommellaan Duna. iskemällä tuoliin rytmissä
Ommellaan,
Ommellaan Duna.
Ommellaan aurinkomekko Dunyalle, toistetaan ensimmäisen säkeen toinen osa
Ommellaan,
Sundress.
Ommellaan Dunya
aurinkomekko,
Jae IV:
Käytä sitä kuten ensimmäisessä säkeessä
Käytä Dunyaa. lyö pään takana olevaan rytmiin
Ommellaan,
Käyttää,
Ommellaan,
Käytä Dunyaa.
Pue Dunya aurinkomekko, toista ensimmäisen säkeen toinen osa Käytä Dunya aurinkomekkoa,"Asimme isoäidin kanssa" venäläinen kansanlaulu
Kolme tyttöä ja kolme poikaa venäjäksi
kansanpuvut
Kaksi iloista hanhipoikaa kävelee eteenpäin
Myös
Yksi harmaa - tytöt koputtaa rytmisesti lusikoita 3 kertaa
Toinen on valkoinen - pojat koputtavat lusikoitaan rytmikkäästi 3 kertaa
Kaksi iloista hanhetta - suorita jousi pitämällä lusikat edessään
Toista sama.
Jae 2
Pesessään hanhien jalkoja tytöt laittoivat vuorotellen jalkansa varpaalle
Ojan lähellä olevassa lätäkössä pojat vuorotellen nostavat jalkansa varpailleen.
Myös
Yksi harmaa - toista ensimmäinen säe
Toinen valkoinen - toista säe 1
He piiloutuivat ojaan - he tuovat kätensä lusikoilla päänsä eteen ja pudistavat päätään.
Toistaakseni osassa 1 lapset leikkivät lusikoilla ja osassa 2 he kyykkyvät (piiloutuvat).
Jae 3
Täällä mummo huutaa - tyttö ("isoäiti") tulee ulos
"Voi, hanhet ovat poissa" - laulaa yksin
Yksi harmaa koputtaa kokoshnikilleen rytmisesti
Toinen valkoinen 3 kertaa jokaiselle riville
Hanhet minun hanhet - pudistaa käsiään
Toista sama - lopussa hän "itkee" ja kääntyy kohti lapsia "hanhia".
Jae 4
Hanhet tulivat ulos - "hanhet" -tytöt nousivat ylös ja kävelivät eteenpäin
He kumarsivat isoäidille - "hanhet" pojat nousevat ja kävelevät eteenpäin
Yksi harmaa tyttö koputtaa rytmisesti lusikoita 3 kertaa kumartaessaan
Muut valkoiset myös poikia
He kumartuivat isoäidille - he pudistivat päätään
Yksi harmaa myös koputtaa lusikoilla
Toinen valkoinen 3 kertaa
He kumartuivat mummolle - juoksivat "isoäidin" luo, piirittivät hänet, ja "isoäiti" silitti "hanhien" lasten päätä.
Kappale "Smile" musiikki. Shainsky
I.p. Lapset istuvat puoliympyrässä, jalat ristissä, lusikat rinnan tasolla.
Kolme tyttöä ja kolme poikaa venäjäksi
Hymy tekee synkästä päivästä kirkkaamman (3 iskua lusikalla)
Hymy taivaalla herättää sateenkaaren (1 isku lusikalla)
Ja hän tulee takaisin luoksesi (1 isku lusikalla)
Kuoro
Ja sitten varmasti
Yhtäkkiä pilvet alkavat tanssia
(lyö lusikat - lautaset)
Sinisestä purosta
No, ystävyys on 3 lyhyt
Alkaa hymyllä
Jae 2 on sama kuin säe 1
Kuoro
Lapset kääntyvät toisiaan kohti - pareittain.
Vasemmalla oleva lapsi pitää lusikoita rinnan tasolla,
Oikealla oleva lapsi leikkii lusikoillaan.
Ja sitten varmasti
Yhtäkkiä pilvet tanssivat, vain rytmi
Ja heinäsirkka soittaa viulua
Sinisestä purosta
Joki alkaa, 2 pitkää vetoa lusikalla
No, ystävyys on 3 lyhyt
Alkaa hymyllä
Jae 3 on sama kuin säe 1
Ja sitten varmasti
Yhtäkkiä pilvet tanssivat
Ja heinäsirkka soittaa viulua
Sinisestä purosta
Joki alkaa, 2 pitkää vetoa lusikalla
No, ystävyys on 3 lyhyttä (selkäsi takana)
Alkaa hymyllä
Tanssi lusikoilla
Pojat osallistuvat tanssiin. Heillä on lusikat käsissään. Pojat asettuvat riviin keskusseinää vasten. 1. luku,
V. Pojat kääntyvät toinen toisensa perään ja lyövät lusikoilla rytmikkäästi lusikoita, kävelevät salin keskiseinää pitkin ja pysähtyvät katsomaan yleisöä. Lusikat otetaan oikeaan käteen.
2. kuva.
B. He koputtavat rytmisesti lusikoita vasemman kätensä kämmenelle ja kuvaavat suurta ympyrää käsillään: oikea, ylös, vasen, alas (2 ympyrää).
3. kuva.
B. Iske 3 kertaa (ensimmäinen lyönti) lusikoilla rento, ojennetun kämmenen oikea puoli- kädet ylös, sitten lyö 3 kertaa (2. mitta) - saman käden kämmenelle, mutta vartalon vasemmalle puolelle. Kolmannella ja neljännellä askeleella pojat suorittavat 4 askelta itsensä ympäri. Jokaiseen vaiheeseen liittyy lusikan lyöminen kämmenen edessä. Kun musiikkia B toistetaan, liikkeet ovat samat.
4. kuva.
B. 1. mitta - koputtaa 3 kertaa lusikoilla oikean jalan kohotettuun polveen.
2. mitta - lyö lusikoita kämmenelle 3 kertaa pitäen kädet rintasi edessä.
3. toimenpide - pojat löivät lusikat vasemman jalkansa polveen.
4 lyöntiä - 2. lyönnin liikkeet toistetaan.
5. kuva.
A. Pojat ottavat lusikan kumpaankin käteen, kääntyvät peräkkäin ja suorittavat 1. hahmon liikkeet.
Tanssi lusikoilla
Mikä tahansa kansantanssilaulu variaatioineen kuulostaa. Keskiseinällä on tuolit rivissä tanssivien lasten lukumäärän mukaan.
Johdanto. Lapset kävelevät ylpeänä pitkiin askelin kohti tuoleja heiluttaen oikeaa kättään, jossa on kaksi lusikkaa. Vasen käsi on selän takana. Toinen lusikka on piilotettu vyön taakse. Lähestyessään tuoleja, lusikot istuvat samanaikaisesti alas katsojaa kohti.
Muunnelmia
1. Suorita iskuja edessäsi olevalla lusikalla. 2. Kolme iskua oikeaan korvaan, kolme iskua vasempaan korvaan. 3. He löivät lusikoihinsa ja naapurin lusikoihin. 4. Takin lyönti on lusikoiden lyöminen pään yläpuolella. Heikko lyönti koskee kantapäätä. (Oikea käsi koskettaa vasenta jalkaa ja päinvastoin.)
5. Liukuiskut käsivarret eteenpäin ojennettuna. 6. Lapset laittoivat kaksi lusikkaa sisään vasen käsi, ota kolmas lusikka oikealle. Suorittaa vilkkuva isku kahdelle lusikalle. Vasen käsi nostetaan ylös. 7. Suoritetaan räikkä (nopeat lyönnit yksi lusikka kahden välillä vasemmassa kädessä). 8.3 viimeinen isku pään yläpuolella oleviin lusikoihin. Lapset nousevat ylös. He kumartavat.
PELIT MUSIIKIN KEHITTÄMISEEN
KUULO JA RYTMI
Didaktiset pelit
Kehittää rytmitajua
- Kävele 5. Matryoshka-nuket
- Matka 6. Suorita tehtävät
- Määritä tilan mukaan 7. Säveltä kappale
- Opi tanssimaan 8. Rhythmic Lotto
Muistin ja kuulon kehittämiseen
- Kuinka moni meistä laulaa 4. Mitä he tekevät kotona
- Musiikin kuunteleminen 5. Nimeä säveltäjä
- Magic top 6. Millaista musiikkia
Soveltuvan kuulon kehittämiseen
- Tunnista instrumentti 4. Musiikin arvoituksia
- Millä pelaan? 5. Kuka on tarkkaavaisin?
- Kuunnellaan tarkkaan
Sormipelit
“Hauskoja miehiä” “Männyn alla”
Juoksimme joen ohi korkean männyn alla
Hauskoja pieniä ihmisiä, pupu kyljellään hyppää,
Hyppyi ja laukkaa vanhan joulukuusen alla
Tervehdimme aurinkoa. Siili istuu neuloissa.
Kiipesi sillalle Hei, jänis,
Ja he takoivat naulan: Hei, siili.
Sitten roiskut jokeen, Minne olet menossa, sivuttain?
Missä pienet miehet ovat?
"Lummyrskyt" "Siinä se!"
Lumyrskyt, lumimyrskyt, lumimyrskyt Miten sinä elät? näin!
Voitin lyönnit, kuinka sinä uit? näin!
Kiinnitän, kuinka sinä juokset? näin!
Minä lyön sitä. Katsotko kaukaisuuteen? näin!
Odotatko innolla lounasta? näin!
Vilkutatko perässäni? näin!
Kuinka nukut? näin!
Oletko tuhma? näin!
"Kissa" "Kissa ja hiiri"
Hiiret rakentavat tyylikkään talon.
Tsapin katolla oleva savupiippu alkaa savuta! sain sen kiinni.
Kissa tuli ulos parvekkeelle, piti sitä ja murskasi sen.
Ja hän antaa heille jousen. Hän päästi irti ja juoksi.
Hän heilutti häntäänsä
"Hyvästi", hän sanoi meille.
"Ahne koira" "Kaksi rengasta"
Ahne koira toi polttopuita, minä kävelin, kävelin, kävelin
Levitin vettä, vaivasin taikinaa, löysin kaksi polkua,
Leivoin piirakoita ja piilotin ne nurkkaan, kaksi kultaista rengasta.
Ja hän söi sen itse, olen, olen, olen. Ota se, tyttö, hyvin tehty.
"Polku" "Laskeminen"
Siellä oli polku. Käveli, käveli Tim, Tim, poni
Lähestyin jokea. Istuimme parvekkeella.
Hän oli yllättynyt, hän tallasi, he joivat teetä, löivät lusikoita,
Hän kuiskasi hiljaa joen kanssa, He puhuivat turkkia.
Hän meni veden alle. Ja he ottivat vettä suuhunsa,
Ja joen takana sitä ei kuulunut Ja he sanoivat: "Jäädyttäkää kaikki!"
Polku nousi vedestä. Lasi, sitruuna - ulos!
Ravistaen hieman pölyä,
Kyllä, vähän vettä tielle
Otin sen joesta.
"Seppä" "Satajalkaiset"
Hei, hyvin tehty seppä Kaksi tuhatjalkaista
Ori ontui. He juoksivat polkua pitkin.
Kengät hänet taas. Juoksetaan, juostaan
Miksi ei kenkiä sitä? Ja he halasivat toisiaan.
Tässä on naula, tässä on hevosenkenkä, joten he halasivat toisiaan.
Yksi, kaksi ja valmis. Että tuskin erotimme heidät.
"Sunny Bunnies" "Missä kynä on?"
Aurinkoiset puput Missä kynät ovat? Tässä!
Missä sormesi ovat? Lampi kämmenelläsi? Lampi!
Sinun korvasi Kuka tämä on?
Ja hännät, nuori hanhi
Selkä, Mityai sai hänet kiinni.
Demyan nypisi jalkojaan.
Vatsat? Stepan - hän sytytti lieden,
Ivan keitti keittoa pyöreänä, kuin palloja.
Aurinkoiset puput. Hanhi lensi vatsaan. Tässä!
Hyppääminen ja leikkiminen
He ovat kiinni lasten kanssa.
Pelit kepeillä
"Pöllö" "Pieni sammakko"
Metsän reunassa on kaksi vanhaa naista sammakon pojanpojalle.
He ottivat maitosieniä ja isoäiti ompeli vaipan.
Pöllö: "Uh-uh" Äiti alkoi kapaloida,
Pöllö: "Uh-uh" Ja kulta, hypätään
Vanhojen naisten mieli jäätyi. Hyppää, hyppää, hyppää,
Ja hän pakeni äitinsä luota.
"Viikko" "Mieliala"
Maanantaina - mandariini, isä on tuulella -
Ja tiistaina - appelsiini, lukeminen aamiaiseksi.
Tänä keskiviikkona - suklaata, äiti on tuulella -
Ja torstaina - marmeladi. Isälle.
Ja perjantaina - keksejä Veljeni on tuulella -
Viikonloppuna - hilloa. Huutoa ja kolinaa.
Ja minulle ja minulle
Huone on pomppiva.
"Hoover" "Saaret"
Pölynimuri, pölynimuri, yksi, kaksi - saaria.
Minne pistät nenäsi? Kolme, neljä - purjehdimme.
Surina, surina, viisi, kuusi - mennään tänne.
Laitan asiat järjestykseen. Koska siellä on ranta.
"Jalat" "Lataa tikut"
Jalat, jalat, kävelitkö? Lataat tikut,
Kävelimme, kävelimme. Kuten auringonsäteet.
Jalat, jalat, juoksitko? Hyppää, hyppää, hyppää
Juosimme, juoksimme. Juoksumme niitylle
Jalat, jalat, koputtiko? Oikea jalka stomp, stomp.
Koputimme, koputtelimme. Vasen jalka hop, hop.
Jalat, jalat, tanssitko? istui päähän
Tanssimme, tanssimme. He lauloivat laulun.
Jalat, jalat, oletko väsynyt?
Olemme väsyneitä, olemme väsyneitä.
"Karhunpennut" "Tomaatti"
Karhunpennun raivauksessa Rasvavatsainen tomaatti
Leiki piilosta äidin kanssa ja kiipesi aidan yli
He juoksivat kaikkiin suuntiin, kuin iloinen punainen pallo.
Älä koskaan löydä niitä. Rullattiin markkinoille
Mutta karhu petti ja juoksi rivin takana
Keitin herkullista puuroa ja pukeuduin kävellessäni.
Kupit ja lusikat kolisevat Myyn tomaattimehua.
Koputtaa, koputtaa,
Kiilaa, kiilaa.
"Linnut"
Söin kupin Chiki-chiki-chichkiä
raajan päällä. Kaksi lintua lensi
Lensimme ohi
"Kaali" raapi selkäämme
Paloittelemme kaali, pilko höyhenet putosivat
Annoimme kolme porkkanaa, sanoimme "Hei" kolmelle
Suolaamme kaali, suolaamme hännät kiertävät
Puristamme ja puristamme kaalia. Olimme ystäviä toistemme kanssa
Lauloi lauluja
Chick-chick-chick-chick Hyppää katolta polulle.
- VIITTEET Barenboim L.A. "Alkeista musiikillinen koulutus
- Carl Orff -järjestelmän mukaan", 1987 Bukhareva I.S. "Diagnostiikka ja kehitys luovuus nuoremmat lapset kouluikäinen
- ", 2002
- Bychkov I.V. "Soittimet", 2000 Vetlugina N.A. " Taiteellista luovuutta V päiväkoti
- ", 1974
- Aikakauslehti "Esiopetus"
- Aikakauslehti "Kirjoja, lusikoita ja leluja Tanyalle ja Andryushkalle"
- Aikakauslehti "Musiikkipaletti"
- Aikakauslehti "Musikaalinen johtaja"
- Knyazeva O.L., Mikhaneva M.D. "Lasten esittely venäläisen kansankulttuurin alkuperään", 200
- Komarova T.S. , Savenkov A.I. "Lasten kollektiivinen luovuus", 1998
- Kononova N.G. "Lasten soittimien opettaminen päiväkodissa", 1990. Melnikov "venäläinen" lasten kansanperinne
- ", 1987
- Mihailov M.A. "Lasten musiikillisten kykyjen kehittäminen" - Jaroslavl, 1997.
- Naumenko "Larks" venäläisiä lauluja, vitsejä, kielenkäänteitä, satuja, 1977 Naumenko "venäläiset" kansantarinoita
- , kielenväärityksiä ja arvoituksia sävelten kanssa", 1977
- Naumenko "Folklooriloma", 2000
- Naumenko, Novlyansky, kansanperinnefestivaali "Talvesta syksyyn"
- Petrov V.M., Grishina G.N., Korotkova L.D. Folklorin lomat (kevät, kesä, talvi, syksy), pelejä ja hauskanpitoa, 1998 Fedorova G.P. "Istuimme kultaisella kuistilla" (pelejä, aktiviteetteja, pikkujuttuja, lauluja, loruja lapsille esikouluikäinen
- ), 2000
Jos haluat käyttää esityksen esikatseluja, luo itsellesi tili ( tili) Google ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com
Dian kuvatekstit:
Puulusikoilla pelaamisen valmisteli Ekaterina Vladimirovna Krylova
Oppitunti muistiinpanoja. Aihe: puulusikoilla leikkiminen. Oppitunnin tarkoitus: koululaisten esittely venäjän kielen alalle musiikillinen kansanperinne, tutustuminen sen esiintymisen elämänlähteisiin historiallisessa ja etnografisessa kontekstissa.
Oppitunnin tavoitteet: kehittäminen kognitiivinen kiinnostus, luovaa toimintaa; improvisoinnin kehittäminen lapsille saatavilla olevissa muodoissa; edistää positiivista asennetta kansantaidetta. Varusteet: puulusikat, radio, lusikoiden kuvat.
Alkukeskustelu. Lusikat ovat Venäjän kansan yksinkertaisin, värikkäin ja laajalle levinnyt väline. Kuka ja milloin ajatteli tavallisten ruokalusikkamme muuttamisesta lyömäsoittimeksi, on nyt täysin mahdotonta sanoa. Mutta se, että tämä oli ennen ja nyt Venäjän kansan yksinkertaisin, värikkäin ja laajalle levinnyt väline, on kiistaton tosiasia. Maalatut puulusikkamme ovat suosittuja paitsi täällä, myös ulkomailla. Ulkomaalaiset vievät niitä kotiin tuhansina matkamuistoina. Se on helppoa, kaunista, halpaa ja samalla "kaksi kärpästä yhdellä iskulla" - ikivanha kodin esine ja myös soitin. Puisia lusikoita ja kauhoja voi ostaa kaupoista, basaareista tai leikata itse kuivasta puusta. Syödä kansan käsityöläisiä, joka on erikoistunut musiikkilusikoiden valmistukseen. Niiden tuotteet ovat hieman paksumpia, mikä tarkoittaa, että ne ovat vahvempia ja äänekkäämpiä; he käyttävät parhaita puulajeja.
Katsotaanpa kuvia ja keskustellaan niistä.
Puiset lusikat ovat tulleet meille ikimuistoisista ajoista lähtien, lumoavat jokaisen ainutlaatuisuudellaan ja värillään. Puiset lusikat ovat myös hyviä, koska niitä voidaan käyttää suora tarkoitus. Ruoasta tulee sata kertaa maukkaampaa ja aromikkaampaa, jos sitä syö puulusikoilla. Lisäksi, jos käytät puulusikkaa aterian aikana, et koskaan voi polttaa itseäsi kuumalla ruoalla. Tämä on upea tapa, jota ei pidä unohtaa. Puutuotteet eivät ole vain kauniita - ne ovat ympäristöystävällisiä materiaaleja. Lusikoiden valmistukseen käytettiin puuta omenasta, lehmuksesta, pihlajasta jne. Puutuotteiden käyttö ei ole vain turvallista, vaan myös terveellistä. Ei ole turhaa, että Venäjällä muinaisista ajoista lähtien he söivät puisista astioista puisilla ruokailuvälineillä ja olivat terveitä vanhuuteen asti. Tämä ei kuitenkaan ole kaikki puutuotteiden edut. Puisia lusikoita voidaan käyttää myös erinomaisena soittimena. Tosiasia on, että kun ne koskettavat, ne tuottavat yllättävän harmonisen, selkeän äänen. Tätä puutuotteiden ominaisuutta arvostivat välittömästi muusikot kaikkialla maailmassa, ja nyt siellä on kokonainen koulukunta puulusikoiden soittamista.
Aidon venäläisen puulusikan veistäminen ei ole helppoa, se vaatii mestarilta valtavaa omistautumista ja lahjakkuutta. Puisten matkamuistojen veistäminen on taidetta, jonka oppiminen kestää vuosia. Ensinnäkin puusepän on päätettävä lusikan muodosta: pyöreä tai soikea, litteä, tilava tai viisteinen. Jokainen puulusikan muoto vastaa käyttötarkoitustaan. Tämä voi olla suolakurkkulusikka, jälkiruokalusikka, uralusikka, lusikka sinappia, suolaa varten jne. Lusikka on koristeltu tyylikkäillä kaiverruksilla, joskus niin taitavilla, että sen yksittäisiä osia joutuu katsomaan suurennuslasin läpi. On huomattava, että ruoan jauhamiseen tarkoitettuja lusikoita ei ollut lakattu. Mutta muun tyyppisillä puulusikoilla on erittäin tyylikäs ulkonäkö. Ne ovat todellisten taiteilijoiden käsin maalaamia muinaisia kirjoitustekniikoita käyttäen, minkä jälkeen ne on päällystetty erityisellä lakalla.
Novgorodin ja Kiovan kaivauksissa ei löydetty vain 10-1100-luvuilta peräisin olevien puulusikoiden, kauhojen, kauhojen ja muiden välineiden jäänteitä, vaan myös rautatyökaluja, joilla ne valmistettiin. Sen muoto ja materiaali osoittivat mahdollisuuden veistettyjen ja taltattujen astioiden massatuotantoon, ts. käsitöiden syntymiseen asti. On huomattava, että lusikat valmistettiin useilla eri tavoilla. jossain määrin tämä selittyi kehittyvällä kulinaarisella taiteella. Hienostuneet linjat ja sirot ääriviivat alkoivat erottaa jälkiruokalusikat. Pienikokoiset, näennäisesti hauraat ja painottomat tee- ja kahvilusikat ovat tulleet varakkaiden ihmisten arkeen. Mutta yksinkertaisimmatkaan lusikat eivät olleet luonteeltaan luonteeltaan muodoltaan ja koristelunsa perusteella varmaa, millä paikkakunnalla ne on valmistettu. Kuten jokaisessa massatuotannossa, lusikan valmistukseen osallistui käsityöläisiä, joiden työtä voisi hyvin kutsua taiteeksi. Heidän lusikat olivat hyvin erilaisia kuin massatuotannossa. Esimerkiksi joukko Sergiev Posadin taiteellisesti koristeltuja lusikoita, jotka ovat säilyneet tähän päivään, on omistettu Sergiukselle Radonezhille, joka perusti tänne luostarin. Nämä lusikat oli koristeltu maalauksilla ja kaiverruksilla. Kauhan takana on monien lusikoiden kaavamaisia sivellinpiirroksia luostarin rakennuksista.
Työskentele aiheen parissa Jotkut esiintyjät ripustavat kelloja lusikoihin ja koristavat naksahduksen lisäsoitolla. Yleensä yksi pelaaja käyttää pelissä kolmea lusikkaa. Kaksi niistä asetetaan vasemman käden sormien väliin, kolmas otetaan oikeaan. Kaksi ensimmäistä toimivat kaksinkertaisena "alastina", johon lyödään kolmannella lusikalla. Lisäksi he löivät vilkkuvalla iskulla kupista toiseen, lyömällä niitä välittömästi uudelleen vasemman käden sormilla. Tuloksena on moniääninen harjakattoinen rytminen kuvio koko ajan. Joskus istuessaan leikkiessä jalkoihin puristetaan kaksi tai kolme tai jopa neljä kauhaa, joihin myös lyödään ajoittain lusikalla tai glissandotetaan sillä. Lusikoiden hallitseminen vaatii työtä ja kärsivällisyyttä. Yksi tai toinen, varsinkin monimutkainen, rytminen kuvio tulee opetella aluksi hitaasti, saavuttaen liikkeiden automatismin. Yllä kuvattu ote on tärkein, mutta ei ainoa. Mestarivirtuoosit vuorottelevat erittäin taitavasti ja monipuolisesti lyöntejä oikealla kädellä vasemmalla, vasen polvella tai olkapäällä yhdistettynä kauhojen lyönteihin.
Jotta voit oppia pelaamaan lusikoilla, sinun on tutustuttava muutamaan lusikan pelaamisen perusperiaatteisiin. 1. Tee nyrkki. Pidä lusikkaa sisäpinta alaspäin ja työnnä ensimmäisen lusikan kahva keski- ja rystysten väliin. etusormi. Lusikan varren tulee olla noin 2-3 cm nyrkin sisällä.
2. Aseta toinen lusikka etusormesi rystysten päälle sisäpuoli ylöspäin. Pidä häntä tiukasti peukalo. Peukalosi tulee olla samansuuntaisesti lusikan varren kanssa 2,5 cm:n etäisyydellä sen alusta. Lusikat tulee sijoittaa tasaisesti, ja pohjan ulkoreunojen tulee olla 0,5 cm:n etäisyydellä toisistaan (kuva).
3. Luo melodia napauttamalla lusikoita reiteen ja vapaan käden tahdissa. Joka kerta kun osut reiteen tai käteen, lusikoiden ulkopinnat osuvat toisiinsa. 4. Voit istua tai seistä jalkasi tuolilla. Alalusikan kärki putoaa reiden keskelle lusikoita pitelevää kättä vastapäätä. Kun olet ajoittanut lyönnin lantiollasi, lyö jotain rytmikasta vapaalla kädelläsi pitäen kämmen alhaalla ja sormenpäät kevyesti lusikan ulkopuolelta.
5. Harjoittele lyömällä ensin lyönti reittäsi ja sitten jotain rytmikasta. Vetojen painottaminen luo rytmiä. Voit muuttaa tempoa muuttamalla lyöntien nopeutta. 6. Luo erilaisia ääniä lyömällä lusikan sisäpintaa (pohjaa) reiden eri osiin ja muihin kehon osiin. Voit kokeilla ensin muilla pinnoilla.
Yritetään nyt harjoitella noudattaen kaikkia oppimiamme sääntöjä.
Kiitos huomiostasi!
Taidehistorioitsijoiden ja musiikkitieteilijöiden mukaan lusikkapelit ovat peräisin 1700-luvun Venäjältä. Sen jälkeen lusikoilla leikkimistä ei ole tapahtunut usein, mutta sen voi kuulla missä tahansa maapallo. Aluksi tämä video, jossa isoisä, lusikat ja populaarimusiikkia ryhmästä Faithless.
Lyömäsoittimet tulivat käyttöön Itä-slaavit muinaisina aikoina. Lisäksi niitä käytettiin kaikkialla: metsästyksessä, sotilasasioissa, rituaalien suorittamiseen, kun paimenet laidunsivat karjaa, laulujen ja tanssien säestyksenä, soittimina. Slaavit ovat käyttäneet näitä soittimia taputuksen ja leimaamisen ohella, kuten muutkin maailman ihmiset, muinaisista ajoista lähtien.
Puulusikoiden käyttö soittimena ei ole ainutlaatuista. Muinaisista ajoista lähtien erilaisten juhlien aikana tanssin mukana on käytetty paitsi lusikoita, myös paistinpannuja, altaita ja liesipeltejä, samovaariputkia, kattiloita, haarukoita jne. Jopa saha ja viikate saivat musiikillisen tehtävän taloustavaroiden joukossa.
Puiset lusikat ovat vanhin slaavilainen lyömäsoitin. Musiikkilusikoina käytetyt lusikat eivät juuri eroa ulkonäöltään pöytälusikoista, ero on kovempien ja kestävämpien puulajien käytössä. Musiikkilusikat erottuvat myös pidemmillä varrella ja kiillotetuilla pinnoilla törmäyskohdissa. Kelloja voidaan ripustaa tällaisten lusikoiden kahvaa pitkin.
Lusikoiden historia musiikki-instrumenttina
Aikaa, jolloin lusikoita alettiin käyttää soittimena Venäjällä, ei ole vielä selvitetty. Ensimmäinen maininta tästä uusi ominaisuus lusikat ovat peräisin 1700-luvun lopulta, ne osoittavat, että "musikaalisia" lusikoita on saatu laajalle levinnyt talonpoikien keskuudessa. Jotkut historioitsijat ja tutkijat uskovat, että venäläisten pelilusikot jäljittelivät espanjalaisia kastanetteja.
1800- ja 1900-luvuilla lusikat olivat laajalti käytössä venäjällä kansanmusiikkiyhtyeitä, niitä käytettiin luomaan näyttäviä esityksiä, joissa oli temppuja. Korkein taito Lusikkasoiton huipentuma saavutti 1900-luvulla, kun lusikkavirtuoosisoittajat esiintyivät yksin ja kuuluivat myös erilaisiin yhtyeisiin laulaen ja tanssien.
Lusikkasoittajat saavuttivat valtavaa menestystä 1900-luvun alussa, kun heidät värvättiin venäläisiin orkestereihin. kansansoittimet. Tämä johti tavanomaisten puulusikoiden modernisointiin. Erikoistuneissa tuotantopajoissa soittimia He alkoivat valmistaa metallilusikoita, joihin kiinnitettiin kelloja ja kelloja. Näitä lusikoita käytettiin pieninä kelloina, eli muusikot pitivät niitä käsissään ja ravistelivat niitä tarpeen mukaan. Metallusikot löytyivät myös sotilaskuoroista.
Nyt lusikat ovat ottaneet oikeutetun paikkansa paitsi amatööriyhtyeissä ja orkestereissa, myös ammattinäyttämöillä.
Tekniikat ja tekniikat lusikoiden pelaamiseen
Soittimina käytetään lusikoita, jotka ovat erittäin kestäviä ja joissa on kirkas ääni. Lusikat, joissa on pyöristetyt suorat kädensijat, ovat kätevämpiä pelaamiseen.
Pelisetti voi koostua 2, 3, 4 keskikokoisesta lusikasta sekä toisesta suuremmasta lusikasta. Erikokoisten lusikoiden käyttäminen luo tunteen, että äänet vuorottelevat.
Lukuisista lusikansoittotekniikoista suosituimmaksi katsotaan yhden esiintyjän kolmen lusikan soittaminen. Kaksi lusikkaa asetetaan vasemman käden sormien väliin, kolmas on oikeassa kädessä. Kaksi ensimmäistä toimivat "alastina", johon kolmas lusikka iskee. Tässä tapauksessa liukuva isku suoritetaan yhdestä kupista toiseen, sitten lyömällä niitä vasemman käden sormilla. Tämä johtaa polyfoniseen rytmiseen kuvioon.
Joissakin tapauksissa vasempaan käteen asetetaan kolme lusikkaa (levittävä kuin viuhka), jotka painetaan sormien väliin niin, että puolipallojen kuperuudet tulevat ulos. Neljäs lusikka (iso) työnnetään saappaan yläosan taakse vasemmalle jalalle. Viides lusikka otetaan oikeaan käteen, ja sillä tehdään iskuja: liu'utetaan - kolmella vasemmassa kädellä sijaitsevalla lusikalla, nykiminen - päällä iso lusikka sijaitsee tavaratilan takana.
Helpoin tapa pelata lusikoilla on leikkiä kahdella lusikalla. Kumpaankin käteen otetaan lusikka ja kuppeihin lyötiin, jolloin syntyy kuiva ääni. Tätä yksinkertaisinta tekniikkaa käytetään lusikoilla soittamisen oppimisen alussa.
Käytetään myös toista tapaa pelata kahdella lusikalla: yhtä lusikkaa on pidettävä hieman avoimen suun lähellä, jolloin lusikan ja suun ontelot muodostavat jotain resonaattorin kaltaista. Lyömällä toisella lusikalla ja samalla muuttamalla resonaattorin kokoa (sulkemalla tai avaamalla suuta) voit tuottaa erikorkuisia ääniä. Tämän tekniikan hyvin hallitsemisen jälkeen on mahdollista suorittaa pienen alueen rytmisiä melodioita.
He myös leikkivät kahdella lusikalla pitäen niitä oikeassa kädessä etusormi välissä. Lusikoiden kauhojen kuperat sivut ovat vastakkain, pistokkaita pidetään kämmenessä. Äänet tuotetaan lyömällä vasemman käden kämmenelle, molemmille jaloille (sijaitsee juuri polven yläpuolella), olkapäähän ja kämmenelle, jalkaan ja kämmenelle (sijaitsee jalan yläpuolella). Lusikkavirtuoosit voivat leikkiä kahdella lusikalla käyttämällä lyömiseen melkein mitä tahansa kehon osaa: jaloista pään takaosaan.
Aina kun otat tavallisen, jokapäiväisen esineen ja käytät sitä aivan eri tarkoitukseen, lapset ovat siitä erittäin innoissaan. Jotta voit saada ääntä lusikoilla, sinun on tiedettävä muutama perusperiaate. Jotta voit todella soittaa niitä, sinun on säilytettävä rytmi. Ruostumattomasta teräksestä valmistetut teelusikat sopivat hyvin aloittelijoille.
1 Tee nyrkki. Pidä lusikkaa sisäpuoli alaspäin ja liu'uta ensimmäisen lusikan kahva keski- ja etusormesi rystysten väliin. Lusikan varren tulee olla noin 2-3 cm nyrkin sisällä.
2 Aseta toinen lusikka etusormesi rystysten päälle sisäpuoli ylöspäin. Paina sitä tiukasti peukalolla. Peukalosi tulee olla samansuuntaisesti lusikan varren kanssa 2,5 cm:n etäisyydellä sen alusta. Lusikat tulee sijoittaa tasaisesti, ja pohjan ulkoreunojen tulee olla 0,5 cm:n etäisyydellä toisistaan (kuva).
3. Luo melodia napauttamalla lusikoita reiteen ja vapaan käden tahdissa. Joka kerta kun osut reiteen tai käteen, lusikoiden ulkopinnat osuvat toisiinsa.
4. Voit istua tai seistä jalkasi tuolilla. Alalusikan kärki putoaa reiden keskelle lusikoita pitelevää kättä vastapäätä. Kun olet lyönyt lyönnin lantiollasi, lyö jotain rytmikasta vapaalla kädelläsi pitäen kämmen alhaalla ja sormenpäät kevyesti lusikan ulkopinnalla.
5. Harjoittele lyömällä ensin lyönti reittäsi ja sitten jotain rytmikasta. Vetojen painottaminen luo rytmiä. Voit muuttaa tempoa muuttamalla lyöntien nopeutta.
6. Luo erilaisia ääniä lyömällä lusikan sisäpintaa (pohjaa) eri kohtiin reidessä ja muissa kehon osissa. Voit kokeilla ensin muilla pinnoilla.
Lusikoilla pelattaessa päärooli on kädellä, vaikka olkapää ja kyynärvarsi osallistuvat myös vaihtelevissa määrin. Liikkuva, joustava, joustava sivellin tekee ihmeitä esittäen monimutkaisia rytmisiä hahmoja, joissa on runsaasti sointivärejä. Käden lihakset eivät saa olla jännittyneitä, mikä auttaa välttämään liikkeiden jäykkyyttä ja kireyttä soitettaessa instrumenttia sekä nopeaa väsymystä. Lusikoita tulee pitää tiukasti käsissäsi, mutta ilman jännitystä. Pääasiallinen äänentuotantomenetelmä on isku, joka koostuu useista vaiheista: käden heilautus, suunnattu liike kohti äänen lähdettä ja äänen toisto, rebound - käden paluuliike. Kauniin äänen saamiseksi tarvitaan jatkuvaa äänen hallintaa iskun suunnasta, voimakkuudesta ja laadusta. Käsien lihaksia ja liikkeiden koordinaatiota kehitetään systemaattisella harjoittelulla. Erityisten harjoitusten avulla kehitetään tarvittavia taitoja ja kykyjä. On esimerkiksi tehokasta suorittaa rytminen säestysosio hitaalla tempolla. Kun hallitset ja vahvistat esiintymistaitosi ja saat ne automaattisuuteen, voit lisätä vauhtia. On suositeltavaa suorittaa rytmisiä kuvioita muuttamalla dynamiikkaa, mikä aktivoi kuulohavainnon. Soittamisen oppimisprosessin tulisi alkaa erityisellä käsien lämmittelyllä ilman instrumenttia. Näin voit valmistaa esiintymislaitteiston peliin, muodostaa ja heijastaa peliin tarvittavia lihastuntemuksia sekä kehittää käsien koordinaatiota. Esimerkiksi ennen kuin lapset alkavat leikkiä helistimellä (pelin "Aalto" tekniikka), heitä pelataan lämmittelypelillä "Autonkuljettaja": ne jäljittelevät ohjauspyörää kääntävän kuljettajan käsien liikkeitä. auto. Tai ennen kuin lapset leikkivät laatikolla, heitä pyydetään "rummuttamaan" polviaan vaihtaen kättä.
Tekniikat kahdella lusikalla pelaamiseen
Lyö yksi lusikka toista vasten.
Tätä varten aseta yksi lusikka kupera puoli ylöspäin vasemmalle kämmenelle ja lyö sitä toisella lusikalla, jolloin syntyy eräänlainen resonaattori. Ääni muistuttaa kavioiden napsahtelua;
"Heiluri" on lusikan liukuvia iskuja lusikkaan, jotka muistuttavat heilurin liikkeitä. Lyö lusikan selkään tai lusikan kahvaa toisen selkää vasten. Lusikoita voidaan pitää sekä pysty- että vaakasuorassa;
"Pallit" - tässä ja myöhemmissä tapauksissa molempia lusikoita pidetään oikeassa kädessä selkä toisiaan kohti seuraavasti: toinen ensimmäisen ja toisen sormen välissä, toinen toisen ja kolmannen sormen välissä. Laskettaessa yksi, kaksi, kolme, neljä, he lyövät polvea lusikoilla, lusikat pomppivat polvesta kuin pallot. Sitten tämä tekniikka on monimutkainen;
"Ratchet" on yleisin suoritustekniikka - lusikat asetetaan polven ja vasemman käden kämmenen väliin ja lyönnit tehdään. Sinun on kiinnitettävä huomiota iskuihin, jotka saadaan lusikoiden koskettamisesta vasemmalle kämmenelle;
"Olkapäät" - oikeassa kädessä pidetyillä lusikoilla ne osuvat vasemman käden kämmenelle ja vasemman naapurin olkapäähän;
"Polvet" - ne lyövät lusikoilla vasemman käden kämmenen ja oikean naapurin polvea;
"Swing" - lyödä polvea ja kättä lusikoilla vasen käsi nostettuna silmien tasolle ja samalla kallistaa vartaloa hieman vasemmalle ja oikealle. Sarjalle "yksi" - isku polveen; "kaksi" - puolikallistus vasemmalle, lyömällä lusikoita nostetulla vasemmalla kädellä; "kolmen" laskennassa - isku polveen; "neljä" - vartalon puolikallistus oikealle, lyö nostettuun käsivarteen;
"Arc" - "yksi" laskettuna - lyö polvea lusikoilla. Laskemalla "kaksi" - lyö vasemman käden kyynärpäätä lusikoilla;
Glissando polvillaan. Molempia lusikoita pidetään oikealla kädellä selkä toisiaan päin ja polviin tehdään vilkkuvat iskut;
"Vivain" - he lyövät lusikoilla vasemman käden kämmenelle, vasemman jalan polveen, kantapäähän ja lattiaan;
"Aurinko" - lyö vasemman kätesi kämmenelle lusikoilla, nosta vähitellen käsiäsi ja kierrä päätäsi vasemmalta oikealle (se osoittautuu ympyräksi);
"Ympyrä" - lyö vasemman käden kämmenelle, vasemman käden olkapäähän, oikean käden olkapäähän, oikean jalan polveen;
"Pisarat" - kerta- ja kaksoisiskut polviin, kämmeniin, olkapäihin, kämmeniin ja polviin, vasempaan ja oikeaan polviin, vasempaan ja oikeaan olkapäähän.
Kolmella lusikalla pelaamisen tekniikoita
Ota kaksi lusikkaa vasempaan käteesi ja yksi oikeaan käteesi. Vasemmassa kädessä lusikka painetaan peukalolla kämmenelle niin, että takapuoli on ylöspäin. Ja asetamme lusikan kolmannen ja neljännen sormen väliin niin, että tämän lusikan takapuoli näyttää "katsovan" lusikan takapuolta. Käsi suljetaan ja saadaan isku. Kun tämä hetki on käsitelty, he pelaavat molemmin käsin. Yksi lusikka pidetään oikeassa kädessä.
Laske "yksi", suorita liukuva isku alaspäin lusikalla, jota pidetään oikeassa kädessä vasemman käden lusikalla.
"Kahden" laskennassa - vasemman käden ranteen liikkeen taivutus, lusikan takaosan lyöminen lusikkaa vasten.
Kun lasketaan "kolme", käännä vasemman käden kämmenen kahdella lusikalla alaspäin ja suorita liukuva isku ylöspäin oikean käden lusikalla vasemman käden lusikan kahvaan.
"Neljän" laskennassa - vasemman käden ranteen liike, lusikan takaosan lyöminen lusikkaa vasten.
"Forschlags" - katselee iskuja kahteen lusikkaan kolmatta. Isku voidaan suorittaa itseltäsi tai itseäsi kohti.
"Tremolo" - toistuvia kevyitä iskuja oikean käden lusikalla vasemman käden kahden lusikan välissä. Tremolo voidaan suorittaa lisäämällä äänenvoimakkuutta asteittain. Kädet liikkuvat polven tasolta vasemmalle olkapäätasolle - "liuku". Lähtöasennossa vasen kämmen kahdella lusikalla lasketaan alas. Musiikkilauseen äänen aikana kämmen lusikoilla avautuu vähitellen ja liikkuu "liukumäkeä" pitkin vasemman olkapään tasolla. Lauseen lopussa vasen kämmen lusikoineen osoittaa ylöspäin ja iskee näitä kahta kolmannella lusikalla.
Opetetaan lapsille leikkimään lusikoilla
Maalattu puinen lusikka muinaisista ajoista lähtien se on ollut vieras paitsi pöydillä, se koristaa pelejä, venäläisiä tansseja, lauluja, musiikkiyhtyeitä, orkesterit.
Lusikkayhtyeessä soittaminen tuo vaihtelua lasten musiikilliseen koulutukseen, kehittää musiikillista muistia, rytmitajua, sointitajua, kehittää esiintymistaitoja, juurruttaa rakkautta kollektiiviseen musiikintekoon ja stimuloi luovaa aloitteellisuutta.
Lusikat kuuluvat meluryhmään lyömäsoittimet. Lusikoiden osat on kirjoitettu sekä sauvaan että yhdelle viivaimelle, ns. "langalle" ilman avainta tai kylttejä.
Voit pelata kahdella tai kolmella lusikalla. Yhtye koostuu viidestätoista-seitsemäntoista henkilöä. On tarpeen kiinnittää lasten huomio siihen, että kokonaisuus näyttää hyvältä vain, jos kaikki osallistujat pitävät lusikoita samalla tavalla, samalla tasolla. Lusikkapelaajien kokoonpanossa kaikkien tulee soittaa samassa tempossa, aloittaa ja lopettaa peli samaan aikaan ja napauttaa selkeästi rytmiä samassa tempossa.
Yhtyeen kanssa työskentelyssä on kolme vaihetta:
Ensimmäinen vaihe.
Esittelemme lapsille lusikoilla leikkimisen tekniikoita. Opettajan tulee soittaa lusikoita ja kiehtoa lapset musiikilla.
Toinen vaihe.
Pelitekniikoiden hallinta, rytmiharjoittelu. Tässä vaiheessa se annetaan suurta huomiota lasten koordinoidut yhteiset toimet soittaakseen yhtyeessä. Tätä tarkoitusta varten voit suorittaa seuraavia pelejä ja harjoituksia:
1.Taputa käsiäsi tutun laulun tai laulun yksinkertaisella rytmisellä kuviolla ja napauta sitten tätä rytmiä lusikoilla.
2. Peli "Musikaalinen kaiku".
Opettaja napauttaa rytmiä - lapset toistavat.
Voit kutsua lapsen napauttamaan rytmiä – toista kaikille lapsille.
3. Erilaisia rytmisiä tehtäviä on suositeltavaa esitellä rytmisellä kuviolla varustetuilla korteilla.
4. Rytminen improvisaatio.
Opettaja soittaa mitä tahansa tanssimelodiaa, ja lapset toistavat rytmin.
Kolmas vaihe:
Esitykset lomilla, konserteissa.
Lusikkapelitekniikat
Lusikan osat: kahva, kuppi, kantapää.
Lusikoita pidetään kahvoista kahdessa kädessä, lyömällä seuraavilla tekniikoilla:
1. "Okei"
Samanaikaisesti molemmilla käsillä "kantapää" "kantapäällä".
2. "Pannukakut"
Lusikat vaaka-asennossa, iskee vasemman lusikan ”kantapäähän” ja sitten oikean lusikan ”kantapäähän”.
3. "Laatat"
Kädet ovat ojennettuna eteenpäin, liukuvat iskut kantapäällä kantapäässä.
4. "tamburiini"
Yksi lusikka on tuettu kyynärpäästä taivutettuun tai eteenpäin ojennettuun käsivarteen, ja toinen lusikka osuu "kantapäähän".
5. "Katso"
Pyöreät liikkeet kädet edessäsi.
6. Iskee vasemmalle ja oikealle, ylös ja alas samanaikaisesti kahdella lusikalla.
Kaikki nämä tekniikat voidaan suorittaa muuttamalla lusikoiden asentoa: yksi lusikka kahvasta (oikeassa kädessä), toinen vasemmassa kädessä "laatikko"-tekniikalla (kuppia pidetään kämmenessä, kahva on suunnattu ylöspäin).
Lyö yhden lusikan kantapää toisen lusikan kantapäätä vasten. Lusikoita voidaan pitää sekä pysty- että vaaka-asennossa.
"Laatikko"-tekniikalla voit välittää hevosen kavioiden napsautuksen lyömällä vuorotellen vasemmassa kädessäsi olevaa lusikan kahvaa ja "kantapäätä" lusikalla oikeassa kädessä.
Seuraavassa tekniikassa molempia lusikoita pidetään oikeassa kädessä selkä toisiaan kohti seuraavasti: toinen 1. ja 2. sormen välissä, toinen 2. ja 3. sormen välissä.
Pelitekniikat:
1. Lyö vasemman käden kämmenelle: edessäsi; oikea; vasemmalle.
2. "Pallit" (suoritetaan istuen, jalat ristissä).
Polvi iskee, lusikat pomppivat kuin pallot.
3. Lusikat asetetaan polven ja vasemman käden kämmenen väliin, taivutetaan rinnan eteen, kyynärpää nostettuna.
4. "keinutuoli"
Vasemman käden kämmen on olkapäiden tasolla ylöspäin. Lyö polveen ja kämmenelle samalla kun kallistat kevyesti vasemmalle ja oikealle.
5. Istu jalat vierekkäin, lyö polviasi yksitellen (kesto kahdeksas),
sitten kämmenen poikki (neljännespituus).
6. "Naapurit"
a) lyö lusikoilla vasenta kättäsi ja vasemman naapurin olkapäätä.
b) lyö lusikoilla vasemman käden kämmenelle ja oikean naapurin polvelle.
c) "yksi" isku polveen,
"kaksi" lyöntiä kämmenelle vasemmalta,
"kolme" iskua polveen,
"neljä" isku vasemmassa kämmenessä ojennettuna oikealle vartalo kallistettuna
d) "yksi" isku polveen,
"kaksi" - vasemman käden kyynärpäässä.
e) istuu jalat ristissä, "yksi" - isku kämmenelle, "kaksi" - polveen, "kolme" - kämmenelle, "neljä" - vasemman jalan kantapäähän.
Tekniikat lusikoiden pelaamiseen pareittain
1. Istuminen puolikäännettynä toisiaan vastaan: toinen pitää lusikoita kahdessa kädessä kupit itseään olkapäätasolla, toinen lyö kumppanin lusikoita samanaikaisesti tai vuorotellen kummallakin lusikalla (rytmi neljännes- tai kahdeksassäteissä).
2. Muuta käsien asentoa: taivuta kyynärpäät eteen, kuppi alas. Kumppani lyö lusikoita ylhäältä alas (rytmit ovat erilaisia).
3. "yksi" - lyö lusikoitasi, "kaksi" - lyö toistensa lusikoita
4. "Okei"
"yksi" - isku lusikoihisi,
"kaksi" - oikea lusikka toistensa oikealla lusikalla,
"kolme" - isku lusikoihisi,
"neljä" - vasen lusikka toistensa vasemmalla lusikalla.
Nämä tekniikat voidaan suorittaa seisomalla vastakkain.
Tekniikoita lusikoiden soittamiseen yhdistettynä tanssiliikkeisiin
Lapset pitävät lusikoita kahdessa kädessä.
- Kaksi lyöntiä lusikoihin, kolme lyöntiä paikallaan.
- "Katsella"
a) kaksi lyöntiä lusikoihin, kolme töppäystä puoli kierrosta oikealle,
b) jälleen kaksi iskua lusikoille, kolme töppäystä puolikierroksella edelleen itsensä ympäri.
c) toista kaksi iskua lusikoille, kolme töppäystä puolikierroksella edelleen itsesi ympäri.
d) lyö lusikoita kahdesti ja palaa sitten lähtöasentoon kolmella napautuksella.
3. "Samovarchik"
a) "yksi" - lyö lusikoita,
b) "kaksi" iskua polviin, samalla tekemällä pieni "jousi" jaloilla,
c) kolme retopia.
4. "Poiminta"
a) "yksi", "kaksi" - oikealla jalalla he suorittavat liikkeen: varvas, kantapää,
b) kolme painallusta lusikoiden samanaikaisella iskulla.
Toista sama vasemmalla jalalla.
5. "Liivi"
a) "yksi" osui lusikoihin,
b) vartalo käännettynä oikealle, aseta oikea jalka kantapäälle - levitä kädet sivuille.
Kolmella lusikalla pelaamisen tekniikoita
Ota kaksi lusikkaa vasempaan käteen: yksi - kämmenessä, kahva ylhäällä, ensimmäisen ja toisen sormen välissä, toinen - kolmannen ja neljännen sormen välissä, kahva ylhäällä. Oikeassa kädessä he pitävät yhtä lusikkaa kahvasta.
1. "Tremolo". Toistuva valo puhaltaa oikean käden lusikalla vasemman käden kahden lusikan välissä. Tremolo voidaan suorittaa lisäämällä äänenvoimakkuutta asteittain. Kädet liikkuvat polvien tasolta vasemman olkapään tasolle - "Slide".
2. Vasemman käden lusikat otetaan sormiin kämmen alaspäin. Iskee oikealla lusikalla: yksi - lyönti ensimmäisen lusikan kantapäähän, kaksi - lyönti ensimmäisen lusikan varteen, kolme - lyönti toisen lusikan kuppiin ja neljä - lyönti ensimmäisen lusikan varteen.
3. Lusikoita pidetään vasemmassa kädessä kämmen sinua kohti. Yksi - silmäilevä isku alas ensimmäisen lusikan kantapäähän, kaksi - toinen lusikka osuu ensimmäistä lusikkaa kantapäähän, kolme - käännä vasen kämmen alas, suorita silmäilevä isku ylöspäin kolmannella lusikalla ensimmäisen lusikan kahvaan , neljä - toinen lusikka osuu ensimmäisen lusikan kantapäähän.
4. "Forshlags". Vilkaisu iskuja kahteen lusikkaan kolmannesta. Iskee itsestäsi itsellesi, lusikat pidetään avoimessa kämmenessä sinua kohti.
Kiinnostuksen lisäämiseksi luokkia kohtaan järjestetään kilpailuja lusikannostajien alaryhmien välillä.
He yhdistävät lusikoilla soittamisen lauluun, tanssiliikkeisiin ja käyttävät muita soittimia: helistimiä, kolmioita, tamburiineja, ksylofoneja, ruplaa. Metalliset (alumiini) lusikat lisäävät sointiväriä.
