Perheeni
Perheeni
Lyhyt tarina minun perheestäni
Perhe puu
Sukupuu
Harjoitukset
2. luokan opiskelijoille
Opiskelijoille 3- 5 luokat
5-luokan ja sitä vanhemmille opiskelijoille
Esim.1
1. Vanhempasi vanhemmat ovat sinun ___ ja sinun ___ .
2. Isäsi veli ja sisar ovat sinun ___ ja sinun ___.
3. Tätisi ja setäsi lapset ovat sinun ___.
4. Veljesi poika ja tytär ovat sinun ___ ja sinun ___.
5. Lastesi lapset ovat sinun ___ ja sinun ___.
Esim.2
1. Nigelin anoppi on...
2. Hänen appinsa on...
3. Hänen lankonsa on...
4. Hänen kälynsä on...
5. Hänen vävynsä on...
6. Hänen miniänsä on...
Esim.3
Perheitä on erilaisia. Tässä ne ovat:
a. ydinperhe
b. suurperhe
c. yksinhuoltajaperhe
d. pari, joka adoptoi lapsen
e. pari ilman lapsia
Lue perheiden kuvaukset ja päätä, minkä tyyppisiä ne ovat.
1. Olemme naimisissa ja meillä on kolme lasta. Vanhin toisen asteen poikamme Simon on juuri aloittanut koulun, tyttäremme Lisa on kahdeksan ja nuorin poikamme Luke vasta viisivuotias.
2. Olemme olleet naimisissa vasta vuoden. Emme vielä suunnittele perheen perustamista.
3. Olen yksinhuoltajaäiti. Kasvatan Josh-poikani yksin. Joshia ei haittaa olla ainoa lapsi, mutta luulen, että hän haluaisi joskus veljen tai sisaren.
4. Jaamme talon äitini ja isäni ja vaimoni siskon ja hänen lastensa kanssa.Jokainen auttaa huolehtimaan kaikista lapsista.
5. Emme voineet saada omia lapsia, joten päätimme, että adoptio oli ainoa vastaus. Lily tuli meille kaksi vuotta sitten. Hän näyttää tällä hetkellä erittäin onnelliselta, mutta ymmärrämme että hän ehkä joku päivä haluaa löytää oikean äitinsä.
Esim .4
Yhdistä lauseiden alku ja loppu.
1. Emme aio aloittaa…
2. He auttavat meitä huolehtimaan…
3. Otimme käyttöön...
4. Jaamme...
5. Hän saattaa haluta löytää...
a. …talo vaimoni perheen kanssa.
b. …vauva Kiinasta.
c. …hänen oikea äitinsä eräänä päivänä.
d. …lapset.
e. …perhe vielä.
Esim .5
Lisää seuraavat sanat ja lauseet lauseisiin:
koko perhe
hyvin läheinen perhe
iso perhe
sukupuu
suuri sukukokous
1. Olen kotoisin…. Minulla on neljä veljeä ja kaksi siskoa.
2. Olemme… . Näemme toisemme melkein joka päivä, ja jos joskus olen pulassa, tiedän, että voin kääntyä joltakin heistä apua.
3. Poikani täyttää ensi viikolla 18 vuotta. Toivomme pääsevämme... yhteen.
4. Vaimoni ja minä vietämme pian 40-vuotispäiväämme. Suunnittelemme….
5. Kun tutkin…. Sain tietää, että isoisoisoisäni tuli Englantiin Irlannista 120 vuotta sitten.
Esim .6
Täytä aukot seuraavilla verbeillä oikeassa kielioppimuodossa: kerro, katso, juokse, saa, ota.
a. Hän…… aivan kuten hänen äitinsä.
b. Hän on…… isänsä nenä.
c. Hän……isänsä jälkeen.
d. Se……perheessä.
e. Et voi…… heitä erottaa toisistaan.
Teema "Perheeni" tai "Perheeni". Kortit uusien sanojen muistamiseen.
Jokaisessa kortissa on kuva, englanninkieliset sanat, transkriptio ja käännös.
Teema "Perheeni" tai "Perheeni".
Kortit uusien sanojen muistamiseen.
Yksi tapa oppia uusia sanoja on käyttää muistikortteja.
Jokaisessa kortissa on kuva, englanninkielinen sana, transkriptio ja käännös.
Aloita lataamalla, tulostamalla ja leikkaamalla kortit.
Jotta kortit eivät kulu nopeasti, kannattaa ne painaa paksummalle paperille.
Ensin sinun on käytettävä suuria kortteja - toisella puolella on kuva ja sanat.
Lapsi ottaa yhden kortin pinosta, katsoo kuvaa, lukee sanan englanniksi käyttäen transkriptiota.
Sitten hän laskee kortin alas ja ottaa seuraavan...
Kun lapsi osaa nimetä sanan heti, eli vasta sen ja kuvan nähtyään, voit siirtyä toiseen vaiheeseen.
Kortit taitetaan kahtia erityistä viivaa pitkin ja puolikkaat liimataan yhteen.
Tuloksena on puolet pienemmät kortit, joiden toisella puolella on kuva ja toisella sana.
Tehtävä muuttuu vaikeammaksi. Lapsen tulee arvata kuvasta, mitä on piirretty, ja muistaa vastaava sana.
Tietysti vanhempien itsensä on osattava englantia hallitakseen ja auttaakseen.
Englannin kurssit auttavat sinua oppimaan sen Vaiheen 2 alku.
| perhe | perhe | |
| äiti | Äiti | |
| isä | isä | |
| vanhemmat | vanhemmat | |
| poika | poika | |
| tytär | tytär | |
| lapset | lapset | |
| sisko | sisko | |
| veli | Veli | |
| isoäiti | isoäiti | |
| isoisä | isoisä | |
| isovanhemmat | isovanhemmat | |
| isoisoäiti | isoisoäiti | |
| isoisoisä | isoisoisä | |
| pojanpoika | pojanpoika | |
| tyttärentytär | tyttärentytär | |
| täti | täti | |
| setä | setä | |
| veljentytär | veljentytär | |
| veljenpoika | veljenpoika | |
| sukulaisia | sukulaisia | |
| serkku | serkku tai veli | |
| vauva | lapsi |
Lataa: (lataukset: 989)
Hyvät lukijat!
Kaikki sivuston materiaalit voidaan ladata täysin ilmaiseksi. Kaikki materiaalit on skannattu virustorjuntaohjelmalla, eivätkä ne sisällä piilotettuja komentosarjoja.
Arkiston materiaaleja ei ole merkitty vesileimoilla!
Sivustoa päivitetään tekijöiden vapaaseen työhön perustuvilla materiaaleilla. Jos haluat kiittää heitä heidän työstään ja tukea projektiamme, voit siirtää minkä tahansa summan, joka ei ole sinulle raskas, sivuston tilille.
Kiitos jo etukäteen!!!
Hei rakkaani.
Tiesitkö, että kiinan kielessä äidinpuolinen isoäiti ja isoäiti ovat kaksi erilaisia sanoja ja kaksi täysin erilaista hieroglyfijoukkoa? On hyvä, että englanniksi kaikki on paljon yksinkertaisempaa perheen suhteen! Vaikka kokemuksesta tietäen, perheen englanninkielinen aihe lapsille osoittautuu jonkinlaiseksi uskomattomaksi ongelmaksi.
Haluatko tehdä tästä prosessista paljon helpompaa? Tänään autan sinua tässä! Tutustumme sanastoon aiheesta "perhe", muutamaan englanninkieliseen tarinaan sekä mielenkiintoisiin tapoihin tehdä tämän aiheen tutkimisesta paljon helpompaa.
Aloitetaan ehkä tärkeimmästä - sanastosta.
Kun yksi pienistä oppilaistani tuli 2. luokalle ja törmäsi tähän aiheeseen, löysimme erittäin mielenkiintoisella tavalla muistaen sanat - piirsimme hänen kanssaan sukupuun! Puu, jossa kaikki, kaikki, kaikki sukulaiset oli merkitty. Haluan antaa sinulle esimerkin tällaisesta puusta. Ehkä sen avulla sinun on paljon helpompi oppia sanastoa.
Se on paljon helpompaa näin, eikö?
Tässä on pari muuta tapaa muistaa sanat tästä aiheesta:
- Käytä kortteja. Lapsilla on erittäin hyvin kehittynyt visuaalinen havaintokyky, joten yritä tehdä kuvilla varustettuja kortteja. Tee kuva perheenjäsenestä toiselle puolelle ja vastaus englanniksi toiselle puolelle. Tällä menetelmällä voit toistaa sanastoa lapsesi kanssa aika ajoin ( sellaisia kortteja Otin sen tyttärelleni - pidämme siitä todella!).
- Katso.
- Pelata. Keksi erilaisia pelejä ja tehtäviä niin, että lapsi pelin muoto muisti sanat.
- Tämä voisi olla esim. pallopeli , jossa hänen täytyy heittää se sinulle ja sanoa sana englanniksi.
- Tai kerro hänelle luoda tarina tai satu , kuinka yhtäkkiä kaikista hänen leluistaan tuli yhden perheen jäseniä: sinun on keksittävä heille roolit, annettava heille nimet muodossa "isäpupu", "äitipupu", "sisarhiiri" jne.
- Tai se voi olla peli, jossa sinä Aseta lehdet ympäri huonetta perheenjäsenten nimillä . Kun sanot sanan, lapsen tulee juosta tämän lehden luo ja seisoa siellä yhdellä jalalla.
Mielikuvituksesi pystyy moniin asioihin tekemään siitä mielenkiintoisen. Joten mene eteenpäin!
Jos sinulla ei mene hyvin mielikuvituksesi kanssa, rekisteröidy vapaasti LinguaLeo , löydät sieltä "Lapsille" -osion ja opit uutta sanastoa helposti ja hauskasti. Kirjoitin tästä tarkemmin ja puhuin siitä videossa. Mikä parasta, osta heti kiinnostava verkkokurssi « Itsestäsi ja läheisistäsi englanniksi» , josta on hyötyä sekä sinulle että lapselle. Voit kokeilla sitä ensin ilmaiseksi.
Yllättäen monille ihmisille perhe aiheuttaa vaikeuksia. Siksi päätin valmistella sinulle 2 tekstiä käännöksineen.
« Nimeni on Masha. Olen kahdeksanvuotias. Minulla on iso perhe.
Meitä on viisi perhettä: äitini ja isäni, minä, veljeni ja siskoni.
Äitini nimi on Alice. Hän on matematiikan opettaja koulussani. Äitini pitää puutarhanhoidosta, joten talomme takana on erittäin kaunis puutarha.
Minulla on isä. Hänen nimensä on Aleksei. Hän on poliisi. Kun hän ei ole töissä, hän menee kalaan. Hän ei pidä siitä kovinkaan paljon. Talossamme on paljon kalastusvälineitä.
Minulla on veli. Hänen nimensä on Dima. Hän on 14-vuotias. Hän pitää urheilusta. Hän haluaa tulla jonain päivänä ammattilaispelaajaksi.
Sisareni nimi on Marina ja hän on 12-vuotias. Hän pitää piirtämisestä. Talomme on täynnä hänen kauniita maalauksiaan.
Minulla on myös kaksi isoäitiä ja kaksi isoisää. Joskus illallistamme kaikki yhdessä viikonloppuisin. Syömme mummien valmistamaa ruokaa, puhumme ja nauramme.
Rakastan suurta perhettäni».No, nyt käännös.
« Nimeni on Masha. Olen kahdeksanvuotias. Minulla on iso perhe.
Meitä on viisi perhettä: äiti ja isä, minä, veljeni ja siskoni.
Äitini nimi on Alice. Hän on matematiikan opettaja koulussani. Äitini rakastaa puutarhanhoitoa, joten meillä on paljon kaunis puutarha talon takana.
Minulla on isä. Hänen nimensä on Aleksei. Hän on poliisi. Kun hän ei ole töissä, hän menee kalaan. Hän todella rakastaa tehdä tätä. Meillä on kotona paljon kalastusvälineitä.
Minulla on veli. Hänen nimensä on Dima. Nyt hän on 14-vuotias. Hän rakastaa urheilua. Hän haluaa tulla jonakin päivänä ammattilaisjalkapalloilijaksi.
Sisareni nimi on Marina ja hän on 12-vuotias. Hän rakastaa piirtämistä. Meillä on kotona paljon hänen kauniita maalauksiaan.
Minulla on myös kaksi isoäitiä ja kaksi isoisää. Joskus lounastamme yhdessä viikonloppuisin. Syömme mitä isoäitimme ovat valmistaneet, puhumme ja nauramme.
Rakastan suurta perhettäni».No, nyt toiseen tekstiin. Lisätään vähän monimutkaisuutta, eikö niin?
« Olen Sofia ja haluan jakaa tarinan perheestäni.
Perheeseeni kuuluu 4 henkilöä: äitini, isäni, minä ja veljeni.
Sekä äitini että isäni pelastavat ihmisten henkiä. Äitini on lääkäri ja isäni palomies. Äitini pitää lukemisesta. Joka ilta istumme yhdessä ja luemme kirjoja. Samaan aikaan isäni ja veljeni pitävät urheilusta. Lämpimänä he leikkivät koko illan pihalla. Joskus he jopa unohtavat, että on aika lähteä kotiin. Kun sää on huono, he katsovat koripalloa televisiosta.
Meillä on myös paljon sukulaisia. Esimerkiksi minulla on täti. Hän on lakimies ja asuu Moskovassa kahden pienen serkkuni kanssa. He käyvät meillä joka kesä. Minulla on myös kaksi setä. Molemmat ovat merimiehiä, joten emme tapaa kovin usein.
Isoäitini ja isoisäni asuvat pienessä kylässä muutaman kilometrin päässä meistä. Vietämme heidän kanssaan yleensä koko kesän. Leikimme siskoni ja serkkujeni kanssa ulkona, käymme uimassa, syömme paljon hedelmiä ja pidämme hauskaa. Viikonloppuisin äitini ja isäni vierailevat meillä ja meillä on perheillallinen. Jaamme tarinoita ja nautimme yhteisestä ajasta.
Rakastan suurta ja ystävällistä perhettäni".Ja tässä on käännös.
Tiesitkö, että voit lisätä teksteihin pari harjoitusta vahvistamaan aihetta "perhe"? Esimerkiksi seuraava tehtävä olisi melko helppo ja mielenkiintoinen eri-ikäisille lapsille:
- Etsi englanninkielisestä tekstistä venäjänkielisen version lauseen analogi. Tässä voi olla 2 vaihtoehtoa - kevyt(kun lapsella on edessään teksti ja käännös) ja monimutkainen(kun hän vain näkee Englanninkielinen versio). Joten luet minkä tahansa lauseen tai lauseen tekstistä esimerkiksi venäjäksi "Minulla on täti", ja lapsen on löydettävä sama lause englanninkielisestä tekstistä ja luettava se ääneen. Ja jos työskentelet luokan kanssa, voit järjestää koko kilpailun joukkueiden välillä!
Ja vielä yksi harjoitus sanaston vahvistamiseksi, jonka voi tehdä sekä kotona että luokassa:
- Jokaisella lapsella tulee olla kortti, jossa on sukulaisen nimi, tietysti englanniksi. Lapset voivat työskennellä pareittain tai ketjussa. Jokaisen on sanottava "Minulla on......" tai "Minulla ei ole...", käyttämällä sanaasi ja kysy sitten kumppaniltasi kysymys "Ja onko sinulla...?, käyttämällä sanaasi uudelleen. Keskustelija vastaa ja sitten omalla sanallaan puhuu kumppanilleen. Jokainen vanhempi voi tehdä tämän harjoituksen nuoren koululaisensa kanssa.
Löydät muuten vielä enemmän yksinkertaisia tehtäviä sisältäviä tekstejä koululaisille ja aloittelijoille. Lue ja harjoittele terveytesi hyväksi!
No, se ei ole niin monimutkaista, eihän? Toivon, että nyt aiheesta "perhe" tulee yksi suosikeistasi. Ja yritän tehdä englannista yleensä suosikkikielesi. Olen iloinen nähdessäni sinut blogini tilaajien joukossa.
Kunnes tapaamme jälleen, rakkaat.
Galina Dashkeeva
Viimeinen oppitunti. "Perheeni"
Kohde: sanaston konsolidointi päällä aihe: "Perheeni"
Kehittäviä:
Huomion kehittäminen, vapaaehtoinen muistaminen;
Kielen arvaamisen, visuaalisen muistin koulutus;
Kognitiivinen:
Vahvistaa lasten ajatuksia siitä, mikä on "Perhe";
Koulutus:
Aiheen sanaston vahvistaminen "Perheeni";
Perussanasto:
Minun perhe, äiti, isä, sisko, veli, isoäiti, isoisä.
Koulutus:
Kasvata rakkautta ja kunnioitusta perhettäsi kohtaan.
Varusteet ja materiaalit: esittelymateriaalia, pallo, kirje, puu, lehdet, multimedialevy, tietokone.
Oppitunnin edistyminen
Organisatorinen hetki:
Hei rakkaat lapseni!
Hei rakas opettajani!
Meillä menee hyvin, kiitos!
Aloitetaan oppituntimme!
Tavoitteemme luokat tänään – vahvista tietosi aiheesta "Perheeni". (Voiman esitys Kohta)
Meidän mottomme luokat tulee olemaan sananlasku: Itä tai länsi, koti on paras. (Poissa on hyvä, mutta kotona on parempi.)
Foneettinen lämmittely:
Muistellaanpa kaverit satua kielestä, joka asui kodikkaassa lämpimässä talossa, omistajansa suussa. Muistatko kuinka utelias hän oli? Kuinka hän rakasti kuunnella kaikkea, mitä ulkona tapahtui... Kieli kuunteli kuinka siili juoksi, kuorsahti, [f] kuinka kärpäset suristivat... (harjoittelemme hampaiden ääniä)
Tiedättekö kaverit, sain äskettäin kirjeen (Kirje) ystävältämme Yhdistyneestä kuningaskunnasta, kuuntele, mitä hän kirjoittaa meille (Otan kirjekuoren esiin ja luen kirjeen). Minä luen, ja te käännätte kirjeen.
"Hei! Olen Nick. Olen poika. Olen Iso-Britanniasta. minä ovat saaneet minun perhe. Olen saanut äitini. Äitini nimi on Ann. Olen saanut isäni. Isäni nimi on Mike. Minulla on siskoni. Sisareni nimi on Sue. Minulla on isoäitini. Isoäitini nimi on Kate. Minulla on isoisäni. Isoisäni nimi on Tim. Rakastan omaani perhe kovasti!»
(PowerPoint-esitys)
Nyt pelataan vähän, ole hyvä!
Peli "Big Ben" (liikuntaminuutti)
Big Ben on torni
Emme haluaisi leikkiä hänen kanssaan!
Äidille, isälle, pojalle, tyttärelle!
(samanlainen peli "Meri on kerran kiihtynyt". Kutsun kaikkia perheenjäseniä lapsiksi. Lasten tulisi teeskennellä äitiä – hän laittaa ruokaa, tekee kotitöitä; isä – korjaa huonekaluja, lukee sanomalehteä jne.)
Istu alas, kiitos!
Lapset! Muista, että sinä ja minä piirsimme sukupuumme (Sukupuu) Katso, nyt on syksy ikkunan ulkopuolella, ja tämä on se surullinen puu, joka minulla on... Tehdään siitä kaikki yhdessä iloiseksi, ripustetaan lehtiä, niin puusta tulee taas vihreä ja iloinen. Mutta ensin sinun on arvattava, kenestä puhumme, ja annan sinulle jokaisen oikean vastauksen lehti:
Äitini isä (isoisä) Isovanhempieni tytär (Äiti)
Äitini poika (Veli) Veljeni sisko (sisko)
Isovanhempieni poika (isä)
Isäni äiti (isoäiti)
(esivalmistetussa puussa (paperista tai langasta jne., ripustamme vihreitä lehtiä, joihin kaikki perheenjäsenet on kirjoitettu).
Peli "Reportteri"
Opettaja heittää jokaiselle lapselle pallon ja kysyy kysymyksiä. Lapset vastaavat.
(Onko sinulla isä? Mikä on siskosi nimi? Miten veljesi voi)
Hyvin tehty! Suoritimme kaikki tehtävät, toistimme sanat ja vahvistimme osaamistamme. Tehdään se yhteenveto tulos.
Oletteko samaa mieltä, lapset? Mitä perhe sitten on meille? (Power Pointin esitys)
Perhe on se, mitä jaamme kaikkien kesken,
Vähän kaikkea: sekä kyyneleitä että naurua,
Perhe on jotain, joka on aina kanssasi.
Anna sekuntien, viikkojen, vuosien kiirehtiä,
Mutta seinät ovat rakkaat, isäsi talo -
Sydän pysyy siinä ikuisesti!
Oppitunti on ohi. Hyvästi!
Lapset saavat palkinnoksi tarroja (hymiöt jne.)
Olga Zykova
Oppitunti muistiinpanoja Englannin kieli"Perhe"
Maalit:
Käytännön: perhesiteitä koskevien ajatusten lujittaminen.
Koulutus: opitun materiaalin lujittaminen, taitojen kehittäminen suullinen puhe, tutustuminen näytteeseen puheita: Tämä on äitini.
Kehittäviä: visuaalis-figuratiivisen ajattelun ja sanallisen arvaamisen kehittäminen, jatkuvan huomion parantaminen.
Koulutus: edistää ylpeyden tunnetta omasta perhe, ystävällisyyttä muita kohtaan.
*** Aivohalvaus LUOKAT***
1. ALKU LUOKAT.
Mini-dialogi "Kuinka voit?".
2. FONEETTINEN LÄMMI.
Peli "Hyönteiset ja ampiaiset".
Pyydä lapsia sanomaan ääni (z) – (z-z-z) ja selitä, että näin hyttyset jylisevät pelissämme, ja kutsu sitten lapset tekemään ääni) - (--) ja selitä, että näin ampiaiset surisevat. Joka kerta kun hyttyset surisevat (ääni (z, lasten tulee taputtaa käsiään kuin ajaisivat hyttyset pois, ja kun ampiaiset surisevat, heidän tulee istua hiljaa, jotta ampiainen puree niitä. Pelin tavoitteena on opettaa heidät erottamaan äänet korvan perusteella ) ja (z).
3. OPETTUJEN SANOJEN TOISTAMINEN.
Peli "Kuka on isompi?".
Jaa lapset kahteen ryhmään ja pyydä heitä vuorotellen nimeämään aiheeseen liittyvät sanat. « Perhe» . Viimeiseksi sanan sanonut joukkue voittaa.
4. JOHDANTO TÄMÄN IS MINUN ÄITINI RAKENTEEN.
Aseta aiheeseen liittyvät piirustukset pöydälle tai kiinnitä ne taululle. « Perhe» . Selitä lapsille, että aiot puhua asioistasi perhe ja näytät sen, josta puhut. Osoita ensimmäistä kuvaa ja Kertoa: Tämä on äitini. Järjestä uudelleen. Pyydä lapsia toistamaan lause kuorossa. Sitten Kertoa: Äitini nimi on Lena. Pyydä lapsia arvaamaan, mitä sanottiin, ja toista lauseet.
5. OPETETUN LEKSIIKAN JA KIELIMATERIAALIN RAKENTAMINEN. LUOVA TEHTÄVÄ TYÖKIRJOISSA. (RZ, s. 13).
Kehota lapsia kiinnittämään muotokuvia perheen albumi Ken ja kuuntele hänen tarinaansa perhe.
Hei, olen Ken.
Äitini nimi on Kate.
Isäni nimi on Sam.
Sisareni nimi on Mary.
Veljeni nimi on Tom.
Auta lapsia puhumaan omista asioistaan perheitä ja kirjoita jäsenten nimet perheet työkirjoissa.
6. RYMEIN OPPIMINEN "PERHEENI".
Tämä on äitini.
Tämä on isäni.
Tämä on siskoni.
Tämä on veljeni.
Rakastan äitiäni.
Rakastan isääni.
Rakastan siskoani.
Rakastan veljeäni.
Äiti, isä, sisko, veli
Käsi kädessä toistensa kanssa.
Pyydä lapsia katsomaan loimukuviota (RZ, s. 13) ja toista se rivi riviltä. Selitä riimin viimeisen rivin merkitys. Harjoittele vaikeimpia sanoja lausuaksesi toistensa kanssa. Sano riimit yhteen ääneen kahdesti.
7. VIIMEINEN OSA LUOKAT.
Kehota lapsia sanomaan hyvästit toisilleen ketjussa.
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
Yhteenveto englanninkielisestä ryhmätunnista esikouluikäisille (4–6-vuotiaille) "Color's" "Colors" Kunnan budjetti esikoulu oppilaitos kaupunkialue Korolev, Moskovan alue " päiväkoti yhdistettynä.
Englannin oppituntimuistiinpanot Aihe: Perheeni. Tavoite: Ottaa käyttöön uusia leksikaalisia yksiköitä. Tehtävät: - esitellä uusi sanasto.
Yhteenveto esikoululaisten englannin oppitunnista "Hauska englanti" Tavoitteet ja tavoitteet: - herättää kiinnostus englannin kieltä kohtaan; - opettaa ääntämään englannin ääniä oikein; - opettaa sanomaan hei ja hyvästit.
Yhteenveto vanhemman ryhmän englannin oppitunnista "Uusien sanojen esittely: iso, pieni" Järjestetyn koulutustoiminnan teknologinen kartta. Koulutusalue: Viestintä Integraatio: Englanti Aihe: Tutustuminen.
Englannin oppituntimuistiinpanot "Erikoisjoukot" Tavoitteet: 1. Paranna kykyä erottaa prepositiot: in (in, on (on, under (alle). 2. Vahvista eläinten nimiä. 3. Vahvista käyttöä.
Yhteenveto englannin kielen oppitunnista "Kevät" vanhemmille esikoululaisille Tehtävä: kehittää monologilausuntojen taitoa aiheesta. Tavoite: aktivoida sanasto aiheesta "Kevät" (aurinko, taivas, ruoho, puut, joki,.