Nykyajan lasten lukemisen erityispiirteet

Venäjän valtion lastenkirjaston asiantuntijat ovat tehneet tutkimusta lasten lukemisesta useiden vuosien ajan. Siten tutkimuksessa "Lapset ja aikakauslehdet 2000-luvun alussa" analysoitiin monenlaisia ongelmia, jotka liittyvät lasten aikakauslehtien lukemiseen.

Esittelemme joitain tietoja tästä tutkimuksesta.

Lukeminen lasten ja nuorten keskuudessa on nykyään merkittävissä muutoksissa. Lukevan yleisön joukossa on nykyään kasvava määrä lasten, nuorten ja nuorten ryhmiä, joiden joukossa aikakauslehdet ovat yhä suositumpia. Huolimatta tälle yleisölle suunnattujen kirja- ja aikakauslehtituotteiden ilmeisestä monimuotoisuudesta, kaikki ei kuitenkaan ole hyvin täällä.

Disney-lehdet ja sarjakuvat ovat suosittuja 9-10-vuotiaiden lasten keskuudessa, ja ne ovat suositumpia poikien kuin tyttöjen keskuudessa, samoin kuin erilaiset lastenlehdet. 10-11-vuotiaat tytöt ovat olleet kiinnostuneita erilaisista naisyleisölle suunnatuista julkaisuista. Lisäksi tytöt lukevat seitsemännellä luokalla kolme kertaa poikia todennäköisemmin nuoriso-, naisten- ja erilaisia viihdejulkaisuja, kun taas pojilla nämä ovat pääasiassa urheilu-, auto-, teknisiä, koulutus- ja tietokonelehtiä. Näin ollen poikien lehtiluku on paljon laajempaa ja monipuolisempaa kuin tyttöjen.

Aloittavan lastenkirjailijan luovan kohtalon ongelma

E. Datnovan artikkeli "Paluu keittiöön" on omistettu tälle ongelmalle. Kustantajan “Kolobok ja kaksi kirahvia” pääjohtaja Vladimir Venkin Sergei Filatovin sosiaalis-taloudellisten ja henkisten ohjelmien säätiön järjestämässä toisessa Venäjän nuorten kirjailijoiden foorumissa seminaarissa “Kirjallisuus lapsille” totesi: “Aiemmin , hyvät kirjailijat alueilta joutuivat muuttamaan Moskovaan uransa vuoksi. Nyt ei ole niin selkeää keskustavoimaa, mutta se on alueellisille kirjoittajille vielä vaikeampaa kuin ennen.”

Ongelmana on, että reunakirjailijan on vaikea tulla tunnetuksi ja kuuluisaksi. Parhaimmillaan hän saa tunnustusta, mutta hänen kirjansa eivät tyydytä edes pientä osaa hyvää luettavaa janoaa. Lisäksi alueelliset kustantajat julkaisevat kirjoja pieninä painoina, jotka eivät periaatteessa voi kattaa koko Venäjää. Moskova on edelleen koko Venäjän julkaisukeskus.

Lastenrunoilijat kääntyvät proosan puoleen

Toinen nykyajan lastenkirjallisuuden suuntaus on, että lastenrunoilijat kääntyvät yhä enemmän proosan puoleen: Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya siirtyivät proosan luovuuteen. Ehkä se liittyy asioiden kaupalliseen julkaisuun. "90-luvun lopulla. edistyksellisimmät kustantajat käänsivät vihdoin suotuisan katseen nykyaikaisiin lastenrunoilijoihin - julkaistiin kauan odotettu Valentin Berestovin kaksiosainen teos, josta tuli postuumi, Viktor Luninin valikoituja runoja julkaistiin, lukuisia Andrei Usachevin kirjoja julkaistiin Samovarissa. kustantamo, Roman Sefan lastenrunot julkaistiin uudelleen "Murzilka"-lehdessä, Kaliningradin kustantamo "Yantarny Skaz" julkaisi kaksi Moskovan runoilijan Lev Yakovlevin runokokoelmaa. Runoilija Lev Jakovlevin johtama Moskovan kustantamo ”Valkoinen kaupunki” onnistui lyhyen aikaa julkaisemaan leningradilaisen Oleg Grigorjevin, moskovilaisten Georgi Judinin, Valentin Berestovin, Igor Irtenevin runoja”, toteaa L. Zvonareva artikkelissa ”Feeling” ajan hermo." Mutta jos lastenrunouden mestareita julkaistaan uudelleen vaikein, niin uudet tulokkaat eivät yksinkertaisesti pääse tänne. Ekaterina Matyushkina, nuori lastenkirjailija Pietarista, yksi suositun Paws Up! -kirjan kirjoittajista. (Pietari, "Azbuka", 2004) (toinen kirjoittaja on Ekaterina Okovitaya) aloitti myös runoilijana. Mutta koska kustantajat hylkäsivät hänet, hän siirtyi lasten etsiväproosaan. Azbuka kiinnostui kirjasta kirjailijan kuvituksella ja julkaisi sen seitsemäntuhatta kappaletta. Ja kaupallisen menestyksen jälkeen he tarjosivat lisälevikkiä - hyvä esimerkki siitä, kuinka paljon taloudellisesti kannattavampaa proosan kirjoittaminen on tullut.

Ei ole mikään salaisuus, että kirjan kaupallinen menestys riippuu suoraan lukijoiden kysynnästä. Tämä herättää heti kysymyksen: miksi runous ei ole kunniassa nykyään? Ei vain lapsille kirjoittavat kirjailijat ajattelevat tätä nyt. Aika on suurelta osin syyllinen tähän, siitä on tullut liian epärunollista. Ja mitä ovat ajat, niin ovat moraalit. Tai päinvastoin. Jos muistetaan Zinaida Gippiuksen sanat, jotka kirjoitettiin hänen päiväkirjaansa jo vuonna 1904, käy selväksi, että inhimillinen, lukija-kirjoittaja, tekijä ei ole vähemmän tärkeä kuin ajallinen. Ne ovat yhteydessä toisiinsa ja virtaavat toisiinsa. Zinaida Gippius kirjoitti: "... sekä lahjakkaiden runoilijoiden että keskinkertaisten runoilijoiden nykyaikaiset runokokoelmat osoittautuivat hyödyttömiksi kenellekään. Syy ei siis ole vain kirjoittajissa, vaan myös lukijoissa. Syynä on aika, johon he molemmat kuuluvat - kaikki aikalaisemme yleensä ... "

Moderni venäläinen kirjallisuus edustaa teoksia, jotka on kirjoitettu tai julkaistu Venäjällä 1900-luvun 1990-luvun puolivälistä 2000-luvun toisen vuosikymmenen alkuun. 1900-luvun 1900-luku astui venäläisen kirjallisuuden historiaan esteettisten, ideologisten ja moraalisten paradigmojen muutosten aikana, "täydellinen muutos tapahtui itse kirjallisuudessa, kirjailijan roolissa, lukijan tyypissä." Ivanov) Nykyaikaiset venäläiset kirjailijat toteuttavat itsensä monissa luovissa suunnissa ja genreissä. Nykyaikainen proosa on laajalti edustettuna kirjallisuudessa. Modernin proosan kehityksen piirteet : 1. Absoluuttinen kirjailijan vapaus (sensuroimaton tila) 2. Transitiivisuus, "hopeaajan" kirjallisuuden kaiut 3. Genre-luovuus (muistokirjat, dokumentaariset romaanit, omaelämäkerrat) 4. Kulttuurien dialogi; Polyfonia - yhden menetelmän, tyylin, johtajan puuttuminen 6. Nykyaikainen kirjallisuus edustaa eri sukupolvia: -60-luvun kirjailijat(V. Aksenov, V. Voinevich, A. Solzhenitsyn); - 70-luvun kirjoittajat(S. Dovlatov, A. Bitov, V. Makanin, A. Petruševskaja jne.); -perestroikan sukupolvi"(V. Pelevin, T. Tolstaja, L. Ulitskaja, V. Sorokin, A. Slapovski);

-nuoret nykykirjailijat(A. Utkin, A. Gosteva, I. Stogoff, E. Radov, I. Denezhkina jne.);

7. Modernin proosan avainongelma on uuden sankarin etsiminen. 8. Kieli - modernin yhteiskunnan avainsymboli - synnyttää diskursiivisuutta, dialogismia, aliarviointia ja semanttista monitasoisuutta. Modernin proosan pääsuunnat:

1. Uusklassinen (realistinen) suunta - elämän sosiaalisten ja eettisten ongelmien ratkaiseminen; jatkaa venäläisen klassisen kirjallisuuden perinteitä)

2. Perinteis-metaforinen suunta - taiteellisen maailman rakentaminen perustuen erilaisiin konventiotyyppeihin (satu, fantastinen, mytologinen); vahva pelin aloitus.

3. Postmodernismi on trendi ei vain kirjallisuudessa, vaan myös kaikilla humanistisilla tieteillä - todellisuuden devalvoituminen, hierarkian tuhoutuminen, tyylien sekoittuminen, intertekstuaalisuus, leikkisyys. Tunnetuimmat edustajat: V. Erofejev, Sasha Sokolov, V. Pelevin, L. Petruševskaja, A. Bitov ja muut. Modernin runouden teemat:

1. Vetoomus myytteihin ja sen muutokseen (V. Orlov, A. Kim, V. Sorokin, L. Ulitskaja, T. Tolstaja)

2. Kyläproosa (E. Nosov, V. Belov, V. Rasputin) 3. Sotilaateema (V. Astafjev, O. Ermakov, A. Prohanov) 4. Historiallinen teema (B. Akulin, Yu. Davydov, A. Ivanov ) 5. Fantasia-teema
(M. Semenova, S. Lukjanenko, V. Rybakov)6. "Kielletty aihe" - sosiaalinen pohja, erotiikka, mystiikka

7. Poliittiset teemat (A. Prokhanov "Herra Gekson", I. Stogoff "Kamikaze", 8. Etsiväteemat (A. Marinina, B. Akunin, P. Daškova, M. Judenitš) 9. Naisten teemat

Modernin venäläisen proosan näkyvä edustaja on Ljudmila Ulitskaja , novellien, romaanien kirjoittaja, Venäjän Booker-palkinnon voittaja romaanista "Kukotskyn tapaus". Tarinan genre hallitsee L. Ulitskajan teoksia: syklit " köyhät sukulaiset", "Lapsuus neljäkymmentäyhdeksän", "Tytöt". Tarinoiden ominaisuudet:1.sankari-kertojan puuttuminen; kirjoitettu persoonattoman kertomuksen muodossa; 2.ulkoisen juonen puute; 3.samojen hahmojen käyttö (Anna Markovna, Bertha, Mathias) 4.naiskuvat keskellä; 5. sankarien paluu menneisyyteen; 6. pääintressi on yksityinen henkilö yksityiselämässä. Tarinan "Köyhät sukulaiset" keskiössä- kahden naisen elämä: Asya ja Anna Markovna. He ovat sukulaisia, opiskelivat samalla luokalla, mutta heidän välillään on raja. Anna Markovna on varakas nainen, ja Asya on köyhä sukulainen, heikkomielinen. Joka kuukauden 21. päivänä Asya tuli Anna Markovnan luo pyytämään rahaa. Naiset juttelivat jostain, Asya kuunteli Anna Markovnan tarinoita heidän talossaan tapahtuneesta. Sankaritaren välinen keskustelu on jännittynyt, jotain puuttuu. Tässä tulee huipentuma: Anna Markovna ottaa pois kuluneet tavaransa ja ojentaa ne erikseen Asjan käsiin; sitten, kuten tavallista, Asya saa kirjekuoren, jossa on sata ruplaa, sanoo hyvästit ja lähtee. Hän luovuttaa rahat ja tavarat puolihalvaantuneelle vanhalle naiselle ja säteilee ilosta. Asya teki tämän aina salaa ja nautti siitä, että joku tarvitsi häntä. Siten moderni venäläinen proosa on kiinteä järjestelmä, jolle on ominaista monityylilaji, temaattinen monimuotoisuus ja joka on rakennettu realismin ja postmodernismin leikkauspisteeseen.

"PRESS-2006" -näyttelyn toimeenpanevan komitean järjestämässä pyöreän pöydän kokouksessa "Lasten lehdistö: valtionpolitiikka, realiteetit, näkymät" asetettiin tavoitteeksi - kehittää konkreettisia tehokkaita toimia valtion ja yhteiskunnan huomion kiinnittämiseksi. lasten julkaisujen ongelmiin, jotka juurruttavat lapsiin rakkauden lukemiseen ja yksilön moraalisen perustan muodostamiseen.

Korkeita eettisiä ja moraalisia periaatteita edistävän lastenkirjallisuuden tukemiseksi tehtiin erityisiä ehdotuksia:

· lasten aikakauslehtien arvonlisäveron poistaminen;

· kotimaisten lastenjulkaisujen oikeudellisen suojan varmistaminen;

· lastenkirjallisuuden pääsy kioskiverkkoihin on ilmaista;

· analysoidaan koulu- ja lastenkirjastojen varojen tilaa ja laaditaan ohjelma niiden täydentämiseksi;

· tukien myöntäminen kirjastoille yhteiskunnallisesti merkittävien julkaisujen tilaamiseen;

· koko Venäjän koulukirjastojen festivaalin järjestäminen;

· järjestää konferensseja ja seminaareja lasten lukuongelmista alueilla;

· vuosittaisen koko venäläisen lasten ja nuorten kirjaviikon jatkaminen;

· tunnusten perustaminen yhteiskunnallisesti merkittäville julkaisuille, jotka jaetaan PRESS-näyttelyssä riippumattomien julkisten asiantuntijaneuvostojen työn tulosten perusteella. Tämä idea kehitettiin useissa ehdotuksissa luovien kilpailujen järjestämiseksi PRESS-2006 -näyttelyn puitteissa. Pyöreän pöydän osanottajat tarjosivat Veselye-kustantamon kehitysjohtajan Oleg Zhdanovin "PRESS 2006" -kilpailun konseptin kilpailusta, jossa oli useita lastenkirjallisuuden alan nimityksiä - "Pikku prinssi" -kilpailu. Kartinki";

· merkittävä lisäys lasten julkaisujen luetteloon;

· parhaiden kirjojen ja lehtien popularisointi sekä lapsille että vanhemmille.

· Elvytetään valtion lastenkirjallisuuden tuotantotilaus ja lisätään lastenkirjailijoiden kilpailujen asemaa parhaiden teosten valitsemiseksi.

· nostaa lastenkirjojen julkaiseminen etusijalle kirjojen kustannuksessa.

Johtopäätös

Kirjallisuus kehittää monia lasten kykyjä: se opettaa heitä etsimään, ymmärtämään, rakastamaan - kaikkia niitä ominaisuuksia, jotka ihmisellä pitäisi olla. Kirjat muokkaavat lapsen sisäistä maailmaa. Suurilta osin heidän ansiostaan lapset haaveilevat, haaveilevat ja keksivät ilman mielenkiintoisia, jännittäviä kirjoja, on mahdotonta kuvitella todellista lapsuutta. Nykyään lasten lukemisen, lapsille ja nuorille suunnattujen kirjojen ja aikakauslehtien julkaisemisen ongelmat ovat kuitenkin pahentuneet entisestään.

Yhteenvetona sanotusta tehdään johtopäätökset, jotka ovat monella tapaa yhtä pettymys ja vakavat kuin nykyaikaisen lastenkirjallisuuden ongelmat:

· Pyrkivät kirjoittajat valittavat julkaisukyvyttömyydestä, koska kustantamot eivät ole kiinnostuneita heistä. Tämän seurauksena lastenkirjallisuuteen syntyi lähes viidentoista vuoden aukko.

· Lastenrunoilijat vaihtavat proosaan tai alkavat luoda eri genrejä. Luovuuden polyfonia on myös eräänlainen merkki ajan liiallisesta kyllästymisestä.

· Lasten aikakauslehtien levikki laskee uskomatonta vauhtia. Tämän välttämiseksi toimittajat turvautuvat usein tiedon "vaihtumiseen", antautuen "päivän uutisille" tämän ilmaisun pahimmassa merkityksessä.

· Kirjamarkkinoiden kaupallistaminen vaikutti negatiivisesti lastenkirjallisuuden tuotantoon ja lasten lukukuvaan: lastenkirjallisuuden julkaiseminen väheni jyrkästi; Lastenkirjojen aiheiden laajenemisen ja niiden laadun paranemisen myötä lastenkirjojen hinnat ovat nousseet merkittävästi, ja ne ovat väestön ulottumattomissa.

· Modernin lastenkirjallisuuden, 2000-luvun kirjallisuuden, laatu jättää suurimmaksi osaksi toivomisen varaa. Tämä paljastaa toisen lastenkirjallisuuden ongelman: ongelman sellaisen modernin lastenkirjan kirjoittamisesta, joka on lapsen lukemisen arvoinen.

· Koulu- ja lastenkirjastot sisältävät pääasiassa Neuvostoliiton aikana julkaistua kirjallisuutta. 1990-luvun jälkeen hankittua säilytetään kirjastoissa pieninä erinä ja se annetaan vain lukusaleihin luettavaksi.

Silmien sulkeminen lastenkirjallisuuden nykytilalta tarkoittaa sitä, että lapsilta riistetään tärkeä osa heidän elämäänsä, suvaitsee huono maku, välinpitämättömyyden kehittyminen ja hengellisyyden puute nuorten keskuudessa.

Osoittautuu, että lastenkirjallisuudessa on nyt kaukana lasten ongelmia.

Nykyajan lastenkirjallisuuden ajankohtaiset ongelmat, aikakauslehdet, kritiikki

Johdanto

Nykyään Venäjällä asuu noin 40 miljoonaa alle 18-vuotiasta lasta, mikä on lähes 27 % koko väestöstä. He ovat jossain määrin meneillään olevien sosioekonomisten uudistusten panttivankeja ja kärsivät erityisesti siirtymäkauden aikana, koska he kuuluvat sosiaalisesti haavoittuvimpiin väestönosiin.

YK:n yleissopimus lapsen oikeuksista (1989) puhuu lasten oikeudesta kulttuuriseen kehitykseen, koulutukseen ja tietoon.

Lasten ja nuorten moraalinen, älyllinen ja esteettinen kehitys liittyy suoraan heidän saamaansa henkiseen ravintoon. Medialla ja kirjoilla on valtava rooli yksilön sosiaalistumisessa. Lapsen pääsy kirjamaailmaan tapahtuu ensisijaisesti erityisesti lapsille tehdyn kirjallisuuden avulla. Lastenkirjallisuus ravitsee lapsen mieltä ja mielikuvitusta avaten hänelle uusia maailmoja, mielikuvia ja käyttäytymismalleja, mikä on voimakas väline yksilön henkiseen kehitykseen.

Lastenkirjallisuus on suhteellisen myöhäinen ilmiö kotimaisessa kulttuurissamme ja koko ihmiskunnan kulttuurissa. Tiedetään, että myöhemmän järjestyksen ilmiöt ovat luonteeltaan suhteellisen kypsiä, koska ne syntyvät aikaisemman perinteen orgaanisen sulautumisen seurauksena. Lastenkirjallisuuden tapauksessa asiat ovat paljon monimutkaisempia. Kesti pitkän ja vaikean ajan erottaa itsensä "isosta" ("yleisestä") kirjallisuudesta sekä opetuskirjallisuudesta. Jo pelkästään sen eristäytyminen tiettyyn itsenäiseen alueeseen on aiheuttanut ja aiheuttaa edelleen kielteisiä arvioita, ja sen seurauksena keskustelua käydään edelleen ns. "spesifikaatioiden" ongelman yhteydessä. Eroja on jopa siinä, mitä sen pitäisi kutsua: "lastenkirjallisuus" tai "lastenkirjallisuus". Esimerkiksi Polozova T.D., joka on useiden vuosien ajan hedelmällisesti käsitellyt lastenkirjallisuuden ja lasten lukemisen ongelmia, erottaa käsitteet "lastenkirjallisuus" ja "lastenkirjallisuus": "lastenkirjallisuudella" hän tarkoittaa varsinaista luovuutta. lapsista ja "lastenkirjallisuudesta" - kaikesta, mikä on osoitettu lapsille.

Viimeisen viidentoista vuoden aikana on tapahtunut merkittävä liike lasten lukualueen sopeuttamiseen: Neuvostoliiton ideologiaan keskittyneet teokset on jätetty pois, ansaitsemattomasti "unohdettu" Nikolai Wagner, Dmitri Minaev, Sasha Cherny, Osip Mandelstam ja "Oberiuts" ” on palautettu; neuvostoajan lastenkirjailijoiden teoksia yritetään lukea nykyaikaisesti, hyvin ristiriitaisia ja ei ollenkaan kiistattomia; selvennetään joitakin 1800- ja 1900-luvun venäläisen lastenkirjallisuuden historian näkökohtia.

Mutta valitettavasti pääasia ei ole muuttunut: lastenkirjallisuus on pysynyt perifeerisenä ilmiönä, sen ongelmiin ei kiinnitetä huomiota, sen ilmiötä ei yritetä nykyaikaiseen tulkintaan. Kysymys lastenkirjallisuuden erityispiirteistä tulee edelleen toistamaan totuuksia dynaamisesta juonen, saavutettavuudesta, selkeydestä.

Tässä työssä nykyajan lastenkirjallisuuden, aikakauslehtien ja kritiikin ajankohtaisia ongelmia; lastenkirjallisuuden kehitysnäkymiä tarkastellaan tutkimalla ja analysoimalla erikoiskirjallisuutta, kirjallisuudentutkijoiden A. Ananichevin, E. Datnovan, L. Zvonarevan kriittisiä artikkeleita; Venäjän valtion lastenkirjaston tutkimuksen tulokset "Lapset ja aikakauslehdet 2000-luvun alussa"; V. Chudinovan analyyttinen artikkeli, joka esiteltiin näyttelyssä "PRESS-2006" pyöreän pöydän "Lasten lehdistö: yleinen politiikka, realiteetit, näkymät" tulosten jälkeen.

Luku 1. Nykyajan lastenkirjallisuuden, aikakauslehtien ja kritiikin ajankohtaiset ongelmat

1.1. Lastenkirjallisuuden kriisi 80-luvulla

Neuvosto-yhteiskunnassa lasten lukeminen tapahtui yleisessä pulatilanteessa, myös lastenkirjallisuuden osalta (80-luvulla sen kysyntä tyydytettiin keskimäärin 30-35%). Tämä puhuu lasten "sosiaalisen puutteen" prosessista 60-80-luvulla, kun he hallitsivat kirjallista kulttuuria. ”Stagnaatio”-aikaan (70-80-luvulla) mennessä lastenkirjallisuuden julkaisemiseen oli kertynyt monia ongelmia. Yleisenä suuntauksena oli nimikkeiden määrän väheneminen, samalla kun kirjojen keskimääräinen vuosikasvu ja suhteellisen tasainen levikki säilyivät. Siten 80-luvun puolivälissä lastenkirjojen monimuotoisuuden indikaattori Neuvostoliitossa oli 3 kertaa pienempi kuin Saksassa, 6 kertaa pienempi kuin Ranskassa ja noin 10 kertaa pienempi kuin Espanjassa. Kokonaisista tyypeistä ja genreistä on jatkuva pula: tieteellinen kirjallisuus, toiminnantäyteinen kirjallisuus (erityisesti fantasia ja seikkailu), tietosanakirjat ja hakuteokset, vapaa-ajan toimintaoppaat ja oppaat.

Tieteellisen, opetus-, viite- ja tietosanakirjallisuuden puute on täynnä sitä tosiasiaa, että lapselle ei lapsuudesta lähtien kehity tarvetta työskennellä kirjan kanssa yhtenä pääasiallisena tietolähteenä eri tiedonaloilla. Ongelmien luetteloon voidaan lisätä parhaan modernin ulkomaisen lastenkirjallisuuden riittämätön julkaisu, lasten aikakauslehtien pula jne.

1980-luvulla lastenkirjallisuus koki vakavan kriisin, jonka seuraukset heijastuivat seuraavien vuosien lastenkirjailijoiden työhön.

Nykyaikaisten "vaeltajien" elinolojen turvottama lastenkirjallisuus syrjäyttää väistämättä tämän kirjallisuuden luojat. Galina Shcherbakova, jonka tarinat teini-ikäisille ja teini-ikäisistä ("Epätoivoinen syksy", "Et koskaan edes unelmoinut...", "Ovi jonkun muun elämään" jne.) olivat suosittuja 80-luvulla (tarinan " Et koskaan unelmoinut...” tehtiin jopa samanniminen elokuva), julkaistiin satatuhatta kappaletta ”Young Guard” -kustantajan suojeluksessa, 1990-luvulla ja kaksituhatta siirtyi ”aikuisten” kirjallisuuteen. . Hänen uudet, ironiset ja sarkastiset, kaikkea muuta kuin lapselliset teoksensa ovat nousseet lujasti Vagrius-kustantamon painokuljettimelle.

Tatjana Ponomareva alkoi kirjoittaa harvemmin lapsille, Boris Minaev on teini-ikäisten kirjan "Levan lapsuus" kirjoittaja Lev Anninskyn esipuheella. Dina Rubina ja Anatoli Aleksin muuttivat Israeliin ja taiteen lastenkirjojen kirjoittaja Vladimir Porudominsky sekä kriitikko ja kääntäjä Pavel Frenkel Saksaan. Entinen lastenrunoilija, joka kirjoitti Oberiut-perinteen mukaisesti, Vladimir Druk järjesti tietokonelehden aikuisille New Yorkissa. Sergei Georgiev julkaisi ei-lapsille suunnatun kirjan "Mantelien tuoksut", Alan Milne - "Pöytä orkesterissa". Kuuluisa Moskovan runoilija Roman Sef, joka johtaa seminaaria "Kirjallisuus lapsille" Kirjallisuusinstituutin opiskelijoille. A.M. Gorky siirtyi myös "aikuisten" runouteen, mikä tarkoitti hänen kirjaansa "Kiertopyörät". Lastenkirjailija Igor Tsesarsky julkaisee Yhdysvalloissa sanomalehtiä Continent USA, Obzor ja Russian Accent. Kriitikot Vladimir Aleksandrov, kirjailijat Juri Koval, Valentin Berestov, Sergei Ivanov, runoilija ja kääntäjä Vladimir Prihodko kuolivat.

1.2. Nykyajan lasten lukemisen erityispiirteet

Esittelemme joitain tietoja tästä tutkimuksesta.

1.3. Aloittavan lastenkirjailijan luovan kohtalon ongelma

1.4. Lastenrunoilijat kääntyvät proosan puoleen

1.5. Lasten nykyaikaisten kirjojen ja aikakauslehtien heikko laatu

Kirjallisen almanakan "Huoneessa lavan takana" esipuheessa Aleksanteri Toroptsev kirjoittaa seuraavat sanat: "On paljon vaikeampaa kirjoittaa hyvin lapsille ja lapsista, mutta huonosti kirjoittaminen on syntiä."

Nykyaikaisen lastenkirjallisuuden, 2000-luvun kirjallisuuden, laatu jättää suurimmaksi osaksi toivomisen varaa. Ei ole yllättävää, että nykyaikaiset kustantamot julkaisevat mieluummin "menneiltä vuosilta" peräisin olevia teoksia. Kaikkea enemmän tai vähemmän hyväksyttävää ja pitkään tiedossa olevaa on laitettu painoon ja kirjahyllyille - venäläisistä kansantarinoista ja Puškinin, Perraultin, Grimmin veljien tarinoista neuvostoajalla kirjoitettuihin. Tämä paluu klassikoihin paljastaa toisen ongelman tämän päivän lastenkirjallisuudessa: ongelman sellaisen modernin lastenkirjan kirjoittamisessa, joka on lapsen lukemisen arvoinen. Se, joka on "paljon vaikeampaa" eikä "syntistä" kirjoittaa (A. Toroptsev). Klassikoiden uusintapainossa on epäilemättä monia etuja: ihmisille on palautettava menneisyyden parhaat teokset, lahjakkaiden kirjailijoiden nimet, jotka syystä tai toisesta ovat puoliksi unohdettu ja joiden teoksia on julkaistu uudelleen pitkään. aikaa tai niitä ei ole julkaistu ollenkaan - tätä vaatii nykyajan lukijan kirjallinen maku, lisäksi tämä vaatii oikeudenmukaisuutta. Monet kasvoivat tämän kirjallisuuden pohjalta Tokmakovan, Barton, Blagininan, Moritzin runoista ja Dragunskyn tarinoista, opimme elämään, ajattelemaan ja fantasioimaan. Ja varaukset klassikoiden jatkopainoksiin eivät ole vielä loppuneet: siellä on esimerkiksi Neuvostoliiton kansallista kirjallisuutta (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikchentaev, Nelli Mathanova jne.) ja ulkomaista kirjallisuutta (Baum, Dickens, Lewis, jne.).

Monet tekstit ovat kuitenkin tosiasiallisesti vanhentuneita: kaupunkien, katujen, luonnon, tekniikan, hinnat ja itse ideologia ovat muuttuneet.

Lasten aikakauslehdissä on nykyään paljon lehtiä, jotka katoavat yhtä nopeasti kuin ilmestyvät. Tämä johtuu ensisijaisesti julkaisun kaupallisesta näkökulmasta. Kirjoittajille osallistuminen tällaisten fly-by-night -lehtien, joita on nyt monia, kanssa on vaarallista ja kannattamatonta - on olemassa vaara, että heidän luomuksiaan nähdään täysin tuntemattomien ihmisten nimissä.

90-luvun lopulla varsin arvoisia aikakauslehdet lakkasivat olemasta: "Raitiovaunu", "Yhdessä", "Ochag", "Strigunok" jne. Nykylapsen osalle jätetyn laatu on usein kyseenalainen. Tutkimustulokset osoittavat, että nykyään lapset ja nuoret eivät ole keskittyneet ympäristönsä parhaisiin, vaan "muodikkaimpiin" tuotteisiin; Lasten ja nuorten suuntautuminen aikakauslehtiin, joissa on paljon kuvia ja joissa on helposti havaittavaa tietoa, on lisääntymässä: ei niinkään opettavainen kuin viihdyttävä.

Ja laadukkaat lehdet psykologisen, pedagogisen, kirjallisen, visuaalisen ja muun materiaalin valikoimassa ("Perhe ja koulu", "Lastenkirjallisuus", "Kirjallisuus koulussa", "Syyskuun ensimmäinen", "Muurahaiskeko", "Once Upon" aika” jne.) ovat merkityksettömiä niin suurelle maalle kuin Venäjä, jonka levikki on yksi tai kaksi tuhatta kappaletta. Esimerkiksi lastenkirjallisuuden levikki on pudonnut kahdeksastakymmenestä tuhannesta kolmeen tuhanteen viimeisen 10-15 vuoden aikana. Jotkut julkaisut ovat kokeneet vakavan muutoksen, antaen periksi nykyaikaisille suuntauksille. Esimerkiksi aikakauslehti "Rural Youth", joka luotiin aikoinaan urbaanin "Nuorten" maaseutuversiona, on nyt radikaalisti muuttanut suuntaaan ja teemojaan, julkaisee poptähtien haastatteluja, muistiinpanoja nuorisobileistä, julisteita ja yksinkertaisia neuvoja. henkilökohtaisessa elämässä. Aikaisemmin Venäjällä laajalti tunnetusta lehdestä on säilynyt vain nimi.

1.6. Kirjamarkkinoiden kaupallistaminen on vaikuttanut eri tavoin lastenkirjallisuuden tuotantoon ja lasten lukukuvaan. Markkinasuhteiden kehittymisen alkaminen johti useisiin kriisiprosesseihin, erityisesti lastenkirjallisuuden julkaisemisen jyrkäseen laskuun. Viime vuosina sen tuotanto on kasvanut huomattavasti ja lastenkirjojen laatu on parantunut. Niiden aihealue laajenee, ja niiden suunnittelusta on tulossa houkutteleva. Markkinat kyllästyvät lastenkirjallisuudesta, jonka kysyntää vähitellen tyydytetään. Samaan aikaan lastenkirjan julkaiseminen vaatii suurempia kustannuksia verrattuna moniin muihin kirjallisuustyyppeihin, ja lastenkirjat tulevat kalliiksi ja muuttuvat väestön ulottumattomiksi. Taloudelliset vaikeudet ja suurimman osan väestöstä elintaso jyrkkä lasku ovat heikentäneet mahdollisuuksia vastata kuluttajien kirjojen tarpeisiin. Tutkimustietojen mukaan osa väestöstä pidättäytyy ostamasta kirjoja, myös lastenkirjoja.

1.7. Kirjastojen täyttämisen ongelma lastenkirjallisuudella

Nykyään ainoa ilmainen lähde lasten lukemiseen tutustuttamiseen on kirjasto. Kirjojen ja aikakauslehtien hintojen nousun, koulutusuudistuksesta johtuvien koulujen opetussuunnitelmien muutosten sekä lasten kasvavien tarpeiden vuoksi erilaisten lastenkirjallisuuden ja koulukirjojen kasvaessa nuorten lukijamäärä kirjastoissa kasvaa joka vuosi. . Rahoituksen jatkuvan vähenemisen ja vanhan kirjatarjontajärjestelmän tuhoutuessa (ja useiden linkkien puuttuessa syntymässä olevasta uudesta järjestelmästä) lastenkirjallisuuden tarjonta kirjastoille on heikentynyt. Näin ollen ”kirjannälkä” on edelleen monilla lapsilla, joilta on riistetty mahdollisuus toteuttaa oikeuttaan lukea.

Luku 2. Lastenkirjallisuuden ja aikakauslehtien kehitysnäkymät

Korkeita eettisiä ja moraalisia periaatteita edistävän lastenkirjallisuuden tukemiseksi tehtiin erityisiä ehdotuksia:

· lasten aikakauslehtien arvonlisäveron poistaminen;

· kotimaisten lastenjulkaisujen oikeudellisen suojan varmistaminen;

· lastenkirjallisuuden pääsy kioskiverkkoihin on ilmaista;

· analysoidaan koulu- ja lastenkirjastojen varojen tilaa ja laaditaan ohjelma niiden täydentämiseksi;

· tukien myöntäminen kirjastoille yhteiskunnallisesti merkittävien julkaisujen tilaamiseen;

· koko Venäjän koulukirjastojen festivaalin järjestäminen;

· järjestää konferensseja ja seminaareja lasten lukuongelmista alueilla;

· vuosittaisen koko venäläisen lasten ja nuorten kirjaviikon jatkaminen;

· merkittävä lisäys lasten julkaisujen luetteloon;

· parhaiden kirjojen ja lehtien popularisointi sekä lapsille että vanhemmille.

· Elvytetään valtion lastenkirjallisuuden tuotantotilaus ja lisätään lastenkirjailijoiden kilpailujen asemaa parhaiden teosten valitsemiseksi.

· nostaa lastenkirjojen julkaiseminen etusijalle kirjojen kustannuksessa.

Johtopäätös

On mahdotonta kuvitella todellista lapsuutta ilman mielenkiintoisia ja kiehtovia kirjoja. Nykyään lasten lukemisen, lapsille ja nuorille suunnattujen kirjojen ja aikakauslehtien julkaisemisen ongelmat ovat kuitenkin pahentuneet entisestään.

Yhteenvetona sanotusta tehdään johtopäätökset, jotka ovat monella tapaa yhtä pettymys ja vakavat kuin nykyaikaisen lastenkirjallisuuden ongelmat:

· Pyrkivät kirjoittajat valittavat julkaisukyvyttömyydestä, koska kustantamot eivät ole kiinnostuneita heistä. Tämän seurauksena lastenkirjallisuuteen syntyi lähes viidentoista vuoden aukko.

· Lastenrunoilijat vaihtavat proosaan tai alkavat luoda eri genrejä. Luovuuden polyfonia on myös eräänlainen merkki ajan liiallisesta kyllästymisestä.

Osoittautuu, että lastenkirjallisuudessa on nyt kaukana lasten ongelmia.

Viitteet

1. Ananichev A., Zvonareva L. ...Ja meillä on mestarikurssi. Entä sinä?.. //Lastenkirjallisuus. 2003, nro 3, s. 28

2. Huoneessa lavan takana. Kirjallinen almanakka. M., 2003. - 224 s. - P.4

3. Gippius Z. Päiväkirjat. Kirja 1, M., 1999. - s. 239

4. Datnova E. Paluu keittiöön... // Prologi. - M.: "Vagrius", 2002, 432 s. - s. 336

5. Lastenkirjallisuus ja koulutus // La. tr. kansainvälinen tieteellinen konferenssi. - Tver: TvGU, 2004

6. Lastenkirjallisuus ja koulutus // Kansainvälisen tieteellisen konferenssin tieteellisten julkaisujen kokoelma. Voi. 2. - Tver: Tverin osavaltion yliopisto, 2005

7. Zvonareva L. Moraaliohjeiden perustavanlaatuinen muutos: muistiinpanoja nykyaikaisesta lastenkirjallisuudesta ja aikakauslehdistä. //Puola-venäläinen kirjallisuuden seminaari, Varsova - Chlewiska, 13.-16.3.2002. - "Grant", Warszawa, 2002, s. 92

8. Zvonareva L. Tunne ajan hermo: Huomautuksia nykyaikaisesta lastenkirjallisuudesta ja aikakauslehdistä // Lastenkirjallisuus. - 2002. - N 3. - s. 10-14

9. Zvonareva L. Tunne ajan hermo: Huomautuksia nykyaikaisesta lastenkirjallisuudesta ja aikakauslehdistä: Osa II // Lastenkirjallisuus. - 2002. - N 4. - s. 16-21

10. Kuteinikova N.E. "Asiasta nykyaikaisista lastenkirjoista", "Venäläinen kirjallisuus", 2001, nro 4

11. Polozova T.D. Venäläinen kirjallisuus lapsille: Oppikirja. Manual.-M.: Academia, 1997. P.23--38

12. Lasten lukemisen ja lapsille suunnatun kirjan julkaisemisen nykyaikaiset ongelmat: näkemyksemme. - Kirjakammio, 2003

13. Venäjän nuorten kirjailijoiden toisen foorumin materiaalikokoelma - Kirjakamari, 2002

14. Chudinova V.P. Pyöreän pöydän "Lasten lehdistö: valtion politiikka, realiteetit, tulevaisuudennäkymät" tulokset näyttelyssä "PRESS - 2006"

15. Chudinova V.P. Lapset, aikuiset ja aikakauslehdet: näkymä kirjastosta // Painetun median portaali Witrina.Ru, 2005

Nykyaikainen lastenkirjallisuus on melko kriittisessä tilassa, sillä alalla työskentelevien kirjoittajien määrä vähenee joka vuosi, lapsille tarkoitettujen julkaisujen levikki pienenee ja kustantajien tuotteiden kysyntä vähenee. Tämä johtuu suurelta osin tietotekniikan kehityksestä, lasten nopeasta kypsymisestä, jotka ovat usein kiinnostuneempia Internetissä surffaamisesta ja Internet-sivustojen sivujen selaamisesta kuin proosan ja runouden lukemisesta "lasten" aiheista.

Huolimatta siitä, että Internet on todellakin todellinen monenlaisen tiedon varasto, se ei voi täysin korvata lapsen kirjojen lukemista, jonka aikana lapsi oppii ymmärtämään toisten ihmisten tunteita ja motiiveja, tuntemaan empatiaa, iloitsemaan ja kehittämään omaa toimintaansa. fantasiaa, mielikuvitusta ja spatiaalista ajattelua. Harvat ihmiset, joiden lapsuus kului aikana, jolloin Internetiä ei ollut, voivat kuvitella niitä onnellisia vuosia ilman mielenkiintoisia ja kiehtovia kirjoja. Siksi meidän ei pitäisi riistää nykylapsilta lukemisen iloa ja sukeltamista kirjailijan fiktiiviseen maailmaan.

Lastenkirjallisuuden suurin ongelma nykyään on sen kysynnän puute, joka ilmenee lähes kaikilla tasoilla. Nuoret kirjailijat valittavat, että heillä ei ole paikkaa, missä julkaista teoksiaan, kustantamot kärsivät suuria taloudellisia tappioita lastenkirjojen alhaisen myynnin vuoksi. Kirjallisuus, joka kertoo, kuinka liiketoimintaa pyöritetään oikein ja talletuskorot maksetaan, menestyy paremmin kuin kirkkaat, kauniit lastenkirjat.

Merkittävä ongelma on myös lapsille suunnattujen julkaisujen korkea hinta. Koska painatus on yksi kalleimmista alueista ja samalla monia mahdollisuuksia, yhden lastenkirjan hinta on niin korkea, että kaikilla vanhemmilla ei ole varaa ostaa jatkuvasti julkaisuja lapselleen. Toisaalta nykyaikaisista kirjoista on tullut kirkkaampia, värikkäämpiä ja houkuttelevampia lapsille, mutta toisaalta kaikki tämä on johtanut niiden kustannusten huomattavaan nousuun ja myytyjen kappaleiden määrän laskuun.

Melko vakava tekijä on se, että toimittajat ja kustantajat, jotka yrittävät parhaansa mukaan kiinnittää lukijoiden huomion lastenkirjoihin, antautuvat kaupallistamisen vaikutukselle, kun kirjan myyntikyky tulee tärkeämmäksi kuin julkaisun laatu. Lastenjulkaisujen aiheet ovat viime vuosina laajentuneet merkittävästi, vaikka tällainen kirjallisuus ei aina täytä laatustandardeja ja moraalivaatimuksia. Lapsia kiinnostavat erilaiset juonit ja teemat, mutta he eivät ymmärrä, kuinka negatiivinen teini-ikäisten massakirjallisuuden vaikutus koululaisten nykyelämään ja heidän seikkailuihinsa on. Arvokkaiden teosten valintatehtävä tulee hoitaa kustantamo, jota johtaa toimittaja, mutta nykyään voittojen kerääminen on tärkeämpää kuin hyvien, ystävällisten kirjojen tarjoaminen lapsille.

Monet tekijät huomioon ottaen nykyaikaiset kustantajat väittävät, että lastenkirjallisuuden kriisi vain pahenee, kunnes kirjat lopulta pakotetaan pois markkinoilta tai muuttuvat merkittävästi.