"Hõbedaajastu" haridus
Haridussüsteem Venemaal 19.-20. sajandi vahetusel. hõlmas endiselt kolme tasandit: algkool (kihelkonnakoolid, rahvakoolid), keskkool (klassikalised gümnaasiumid, reaal- ja kommertskoolid) ja kõrgkool (ülikoolid, instituudid). 1813. aasta andmetel õppeainete seas kirjaoskaja Vene impeerium(v.a alla 8-aastased lapsed) oli keskmiselt 38-39%.
Rahvahariduse areng oli suurel määral seotud demokraatliku avalikkuse tegevusega. Ametivõimude poliitika selles valdkonnas ei tundu olevat järjekindel. Nii esitas rahvaharidusministeerium 1905. aastal Teisele Riigiduumale läbivaatamiseks seaduseelnõu “Üldise alghariduse kehtestamise kohta Vene impeeriumis”, kuid see projekt ei saanud kunagi seaduslikku jõudu.
Kasvav vajadus spetsialistide järele aitas kaasa kõrg-, eriti tehnilise, hariduse arengule. 1912. aastal oli Venemaal 16 kõrgemat tehnilist õppeasutused. Varasemale ülikoolide arvule lisandus vaid üks, Saratov (1909), kuid üliõpilaste arv kasvas märgatavalt - keskpaiga 14 tuhandelt. 90ndatest kuni 35,3 tuhandeni 1907. Erakõrgkoolid muutusid laialdaseks (Volnaja lõpetanud kool P.F. Lesgaft, Psühhoneuroloogia Instituut V.M. Bekhterev jne). Šanjavski ülikool, mis tegutses aastatel 1908-18. liberaalse rahvahariduse aktivisti A.L arvelt. Shanyavsky (1837-1905) ja andis keskmise ja kõrgharidus, mängis olulist rolli kõrghariduse demokratiseerimisel. Ülikool võttis vastu mõlemast soost isikuid sõltumata rahvusest ja poliitilised vaated.
Edasine areng 20. sajandi alguses. saanud kõrghariduse naiste haridus.
20. sajandi alguses. Venemaal tegutses juba ligi 30 naiste kõrgharidusasutust (Peterburi Naispedagoogiline Instituut 1903; Kõrgemad naispõllumajanduskursused Moskvas D. N. Prjanišnikovi juhtimisel 1908 jt). Lõpuks tunnustati seaduslikult naiste õigust kõrgharidusele (1911).
Samaaegselt pühapäevakoolidega hakkasid tegutsema uut tüüpi kultuuri- ja haridusasutused täiskasvanutele - töökursused (näiteks Prechistensky Moskvas, mille õpetajate hulka kuulusid sellised silmapaistvad teadlased nagu füsioloog I. M. Sechenov, ajaloolane V. I. Picheta jt), haridustöötajad. seltsid ja rahvamajad - originaalsed klubid raamatukogu, aktusaali, tee- ja kauplemispoega (Leedu krahvinna S.V. Panina rahvamaja Peterburis).
Perioodika ja raamatute kirjastamise areng avaldas suurt mõju haridusele. 20. sajandi alguses. Ilmus 125 legaalset ajalehte, 1913. aastal - üle 1000. Ilmus 1263 ajakirja. Massilise kirjandus-, kunsti- ja populaarteadusliku “õhukese” ajakirja “Niva” (1894-1916) tiraaž kasvas aastaks 1900 9-lt 235 tuhandele eksemplarile. Ilmunud raamatute arvu poolest oli Venemaa maailmas (Saksamaa ja Jaapani järel) kolmandal kohal. 1913. aastal ilmus ainuüksi vene keeles raamatuid 106,8 miljonit eksemplari. Suurimad raamatukirjastajad A.S Suvorin (1835-1912) Peterburis ja I.D. Moskvas asuv Sytin (1851-1934) aitas inimestele kirjandust tutvustada, avaldades raamatuid taskukohased hinnad(Suvorini “Odav raamatukogu”, Sytini “Raamatukogu eneseharimiseks”). Aastatel 1989-1913. Peterburis tegutses raamatute kirjastamise seltsing “Teadmised”, mida alates 1902. aastast juhtis M. Gorki. Alates 1904. aastast on välja antud 40 teadmispartnerluse kogumikku, sealhulgas väljapaistvate realistlike kirjanike M. Gorki, A.I. Kuprina, I. A. Bunin jne.
Valgustusprotsess oli intensiivne ja edukas, lugeva publiku arv kasvas järk-järgult. Sellest annab tunnistust asjaolu, et 1914. a. Venemaal oli umbes 76 tuhat erinevat rahvaraamatukogu. Sama olulist rolli mängis kultuuri arengus "illusioon" - kino.
ilmus Peterburis sõna otseses mõttes aasta pärast selle leiutamist Prantsusmaal. Aastaks 1914 Venemaal oli juba 4000 kino, mis näitasid mitte ainult välismaiseid, vaid ka kodumaised maalid. Vajadus nende järele oli nii suur, et aastatel 1908–1917 toodeti üle kahe tuhande uue mängufilmid.
Professionaalsele kinole pani Venemaal alguse film “Stenka Razin ja printsess” (1908, režissöör V.F. Romashkov). Aastatel 1911-1913 V.A. Starevich lõi maailma esimesed kolmemõõtmelised animatsioonid. B.F.-i lavastatud filmid said laialt tuntuks. Bauer, V.R. Gardina, Protazanova ja teised.
"Hõbedaajastu" teadus
XIX-XX sajandi vahetusel. Arendati uusi teadusvaldkondi, sealhulgas lennundust. EI. Žukovski (1847-1921) - kaasaegse hüdro- ja aerodünaamika rajaja. Ta lõi veehaamri teooria, avastas seaduse, mis määrab lennukitiiva tõstejõu suuruse, töötas välja propelleri keeristeteooria jne. Suur vene teadlane oli Moskva ülikooli ja kõrgema tehnikakooli professor.
K.E.
Tsiolkovski (1857-1935) töötas välja aeronautika, aerodünaamika ja rakettidünaamika teoreetilised alused. Ta on läbi viinud ulatuslikke uuringuid täismetallist õhulaeva teooria ja disaini kohta. 1897. aastal, olles ehitanud lihtsa tuuletunneli, tegi ta koos Žukovskiga selles uurimistööd õhulaevade ja lennukitiibade mudelite kohta. Aastal 1898 Tsiolkovski leiutas autopiloodi. Lõpuks pakkus teadlane, põhjendades planeetidevaheliste lendude võimalust, välja vedelkütuse reaktiivmootori – raketi ("Maailmaruumi uurimine reaktiivinstrumentidega", 1903). Silmapaistva vene füüsiku P.N. Lebedev (1866-1912) mängis
suur roll relatiivsusteooria, kvantteooria ja astrofüüsika arengus. Teadlase peamiseks saavutuseks oli valguse rõhu avastamine ja mõõtmine tahketele ainetele ja gaasidele. Lebedev on ka ultraheliuuringute alusepanija.(1904). Aastakümneid kestnud töö nendes valdkondades viis kõrgema närvitegevuse õpetuse loomiseni. Teine vene loodusteadlane I. I. Mechnikov (1845-1916) sai peagi Nobeli preemia laureaadiks (1908) võrdleva patoloogia, mikrobioloogia ja immunoloogia alal. Uute teaduste (biokeemia, biogeokeemia, radiogeoloogia) aluse pani V.I. Vernadski (1863-1945). Teadusliku ettenägelikkuse tähtsus ja mitmed põhilised
teaduslikud probleemid
sajandi alguses teadlaste poolt püstitatud, selgub alles nüüd.
Humanitaarteadusi mõjutasid suuresti loodusteaduses toimuvad protsessid. Idealism on filosoofias laialt levinud. Vene religioonifilosoofia oma materiaalse ja vaimse ühendamise võimaluste otsimisega, "uue" religioosse teadvuse rajamisega oli võib-olla mitte ainult teaduse, ideoloogilise võitluse, vaid ka kogu kultuuri kõige olulisem valdkond. Usulise ja filosoofilise renessansi alused, mis tähistasid "
hõbeaeg "Vene kultuurile pani aluse V. S. Solovjov (1853-1900). Kuulsa ajaloolase poeg, kes kasvas üles perekonnas valitsenud “karmis ja vagas õhkkonnas” (vanaisa oli Moskva preester), koges keskkoolieas (14–18-aastane) sõnad, "teoreetilise eituse", kirg materialismi vastu ja liikus lapsepõlvest religioossusest ateismi. Üliõpilasaastatel - esiteks kolm aastat loodusteadustes, seejärel Moskva ülikooli ajaloo- ja filoloogiateaduskondades (1889-73) ja lõpuks Moskva Teoloogiaakadeemias (1873-74) - tegi Solovjov suur osa filosoofiast, aga ka religioosse ja filosoofilise kirjanduse õppimine, koges vaimset pöördepunkti. Just sel ajal hakkasid kujunema tema tulevase süsteemi alused. Solovjovi õpetus toitus mitmest juurest: sotsiaalse otsimisest kristlik teadvus; ebatavaliselt terav ajalootunnetus – mitte kosmotsentrism ega antropotsentrism, vaid ajalooline tsentrism; Sophia idee ja lõpuks jumalamehelikkuse idee on tema konstruktsioonide võtmepunkt. See on "kõige täishäälseim akord, mida filosoofia ajaloos on kuuldud" (S.N. Bulgakov). Tema süsteem on religiooni, filosoofia ja teaduse sünteesi kogemus. "Ja mitte kristlik õpetus ei rikasta filosoofia arvelt, vaid vastupidi, ta toob filosoofiasse kristlikud ideed ning rikastab ja viljastab nendega filosoofilist mõtlemist" (V.V. Zenkovski). Solovjovi tähtsus vene filosoofia ajaloos on äärmiselt suur. Omades säravat kirjanduslikku annet, tegi ta filosoofilised probleemid ligipääsetav laiad ringid
Pealegi viis ta vene ühiskonda vene mõtte universaalsetesse ruumidesse (“Tervemate teadmiste filosoofilised põhimõtted”, 1877; “Vene idee” prantsuse keeles, 1888, vene keeles - 1909; “Hea õigustus”, 1897; “Jutt Antikristusest” ", 1900 jne).
Vene religioosne ja filosoofiline renessanss, mida iseloomustab terve tähtkuju säravaid mõtlejaid - N.A. Berdjajev (1874-1948), S.N. Bulgakov (1871-1944), D.S. Merežkovski (1865-1940), S.N. Trubetskoy (1862-1905) ja E.N. Trubetskoy (1863-1920), G.P. Fedotov (1886-1951), P.A. Florensky (1882-1937), S.L. Frank (1877-1950) ja teised määrasid suuresti kultuuri, filosoofia ja eetika arengusuuna mitte ainult Venemaal, vaid ka läänes, nähes ette eelkõige eksistentsialismi. Humanitaarteadlased töötasid viljakalt majanduse, ajaloo ja kirjanduskriitika alal (V.O. Kljutševski, S.F. Platonov, V.I. Semevski, S.A. Vengerov, A.N. Pypin jt). Samal ajal püüti filosoofia, sotsioloogia, ajaloo probleeme käsitleda marksistlikust positsioonist (G.V. Plehhanov, V.I. Lenin, M.N. Pokrovski jt).
Järeldus Hõbedaajal oli suur väärtus
Venemaal oli sajandi alguses tõeline kultuurirenessanss. Millise loomingulise tõusu kogesime, teavad vaid need, kes tol ajal elasid. Milline hingeõhk on haaranud vene hinge. Venemaa koges luule ja filosoofia õitseaega, koges intensiivseid religioosseid otsinguid, müstilisi ja okultseid tundeid. Sajandi alguses pidasid renessansiajastu inimesed rasket, sageli valusat võitlust traditsioonilise intelligentsi ahenenud teadvuse vastu – võitlust loomevabaduse ja vaimu nimel. See rääkis vaimse kultuuri vabastamisest sotsiaalse utilitarismi rõhumisest. Ühtlasi oli see tagasipöördumine 19. sajandi vaimse kultuuri loomingulistesse kõrgustesse.
Lisaks jõudis Venemaa oktoobrirevolutsiooni eelõhtul pärast pikki aastakümneid ja isegi sajanditepikkust mahajäämust maalikunstis lõpuks Euroopale järele ja mõnes valdkonnas edestas seda. Esimest korda hakkas Venemaa määrama maailma moodi mitte ainult maalikunstis, vaid ka kirjanduses ja muusikas.
Viited
Nekljudinova M.G. Traditsioonid ja uuendused 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse vene kunstis. M., 1991. Venemaa" mida iseloomustab ideoloogiline ebakõla...
sajandilvene kirjanduses (2) Kokkuvõte >> Kirjandus ja vene keel XIX – XX algus sajand" Kokkuvõte >> Kirjandus ja vene keel sajandil sajand" See on üleminekukultuuri aeg. Selline... muusika (A. Skrjabin). Kirjandus «" Luule Nekljudinova M.G. Traditsioonid ja uuendused 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse vene kunstis. M., 1991. saab õigel ajal jagada... Luuletajad"(Nikolaj Gumilev) " Kokkuvõte >> Kirjandus ja vene keel sajand" vene kirjanduses - see... loodi 20. sajandi alguses saab õigel ajal jagada... Luuletajad" tõeline ime -"
Nekljudinova M.G. Traditsioonid ja uuendused 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse vene kunstis. M., 1991. Venemaa" hõbedane
Vene luule. Analüüs...Vene kultuur (6) vene kirjanduses - see... loodi 20. sajandi alguses Vene ja nõukogude kunsti ajalugu, “Kõrgkool”, M., 1989. sajand. " Abstraktne >> Kultuur ja kunst sajand" See on üleminekukultuuri aeg. Selline... muusika (A. Skrjabin). Kirjandus « Kunstikriitikud ja ajaloolased nagu " vene kirjanduses - see... loodi 20. sajandi alguses Vene ja nõukogude kunsti ajalugu, “Kõrgkool”, M., 1989. sajand. ", mille esindajad panustasid... kultuuriteaduse poole "
Nekljudinova M.G. Traditsioonid ja uuendused 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse vene kunstis. M., 1991. Venemaa"
, tuleks esile tõsta peamised vaimsed... teadused ja kunstid. Teisest küljest - "... « Nekljudinova M.G. Traditsioonid ja uuendused 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse vene kunstis. M., 1991. Vene ja nõukogude kunsti ajalugu, “Kõrgkool”, M., 1989. sajand. ", erinevalt Puškini "kuldsest" ... Test >> Ajalugu « Nekljudinova M.G. Traditsioonid ja uuendused 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse vene kunstis. M., 1991. Vene ja nõukogude kunsti ajalugu, “Kõrgkool”, M., 1989. sajand. ". Kultuuri tunnused piiril Test >> Ajalugu. « sajandite jooksul Vene kultuur leidis end sajandivahetusel sajand" Kokkuvõte >> Kirjandus ja vene keel sajand" vene kirjanduses - see... loodi 20. sajandi alguses jätkus... . A. Ahmatovas esineb see kuulsates ridades: „Ja kuu on üleval helge ...
Nekljudinova M.G. Traditsioonid ja uuendused 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse vene kunstis. M., 1991. Venemaa" hõbedane
Vene luule. Analüüs...sajandil . A. Ahmatovas esineb see kuulsates ridades: „Ja vene kultuuris Tema kaasaegsed kutsusid teda " vene kirjanduses - see... loodi 20. sajandi alguses saab õigel ajal jagada... Luuletajad" sajand" vene kirjanduses - see... loodi 20. sajandi alguses Venemaa" Vene kultuur". Saime teada, et" vene kirjanduses - see... loodi 20. sajandi alguses Vene ja nõukogude kunsti ajalugu, “Kõrgkool”, M., 1989. sajand. " oli suur tähtsus...
M.G. Barkhin. Arhitektuur ja linn.
- M.: Teadus, 1979 Borisova E.A., Sternin G.Yu., Vene modernsus, " Nõukogude kunstnik
", M., 1990. Kravchenko A.I. Kulturoloogia:Õpetus
ülikoolide jaoks. - 8. trükk-M.: Akadeemiline projekt;
Trixta, 2008. Nekljudinova M.G. Traditsioonid ja uuendused 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse vene kunstis. M., 1991. Vene ja nõukogude kunsti ajalugu, “Kõrgkool”, M., 1989. sajand. " Hõbedane sajand" See on üleminekukultuuri aeg. Selline... muusika (A. Skrjabin). Kirjandus « hõbedane sajand" Sest sajand" See on üleminekukultuuri aeg. Selline... muusika (A. Skrjabin). Kirjandus « kunstikultuur
XIX lõpp – XX sajandi algus. - periood, mis läks ajalukku kui vene kultuuri hõbeaeg. Kõige selgemalt väljendus see vene luules, kirjanduses ja kunstis. N. A. Berdjajev nimetas seda kiiret tõusu kõigis kultuurivaldkondades "Vene kultuurirenessansiks".
Ühiskonna olukord Vene impeeriumi viimastel aastatel
IN XIX lõpus- 20. sajandi algus Venemaa areng oli äärmiselt ebaühtlane. Tohutud edusammud teaduse, tehnoloogia ja tööstuse arengus olid põimunud elanikkonna valdava osa mahajäämuse ja kirjaoskamatusega.
20. sajand tõmbas terava piiri “vana” ja “uue” kultuuri vahele. Esimene maailmasõda muutis olukorra veelgi keerulisemaks.
Hõbedaaja kultuur
20. sajandi alguses jäi kirjanduses juhtivaks suunaks kriitiline realism. Samas toob uute vormide otsimine kaasa täiesti uute trendide esilekerkimise.
Riis. 1. Must ruut. K. Malevitš. 1915. aasta.
Loominguline eliit nägi Esimest maailmasõda peatse maailmalõpu endena. Maailma kataklüsmide, kurbuse, melanhoolia ja elu tühisuse teemad muutuvad populaarseks.
TOP 5 artiklitkes sellega kaasa loevad
Paljud luuletajad ja kirjanikud ennustasid tulevikku väga usutavalt Kodusõda ja bolševike võit.
Järgnev tabel kirjeldab lühidalt vene kultuuri hõbeaega:
Tabel "Vene kultuuri hõbeaeg"
|
Kultuuriala |
Suund |
Juhtivad esindajad |
Loovuse tunnused |
|
Kirjandus |
Kriitiline realism |
L. N. Tolstoi, A. P. Tšehhov, A. I. Kuprin. |
Tõepärane elu kujutamine, olemasolevate sotsiaalsete pahede paljastamine. |
|
Sümbolism |
Sümbolist luuletajad K. D. Balmont, A. A. Blok, Andrei Bely |
Kontrast "vulgaarse" realismiga. Loosung on "kunst kunsti pärast". |
|
|
N. Gumilev, A. Ahmatova, O. Mandelštam |
Loovuses on peamine laitmatu esteetiline maitse ja sõnade ilu |
||
|
Revolutsiooniline suund |
A. M. Gorki |
Terav kriitika olemasoleva riigi- ja sotsiaalsüsteemi suhtes. |
|
|
Futurism |
V. Hlebnikov, D. Burliuk, V. Majakovski |
Kõigi üldtunnustatud asjade eitamine kultuuriväärtusi. Julged katsetused versifikatsioonis ja sõnamoodustuses. |
|
|
Imagism |
S. Yesenin |
Piltide ilu. |
|
|
Maalimine |
V. M. Vasnetsov, I. E. Repin, I. I. Levitan |
Sotsiaalse reaalsuse ja igapäevaelu kujutamine, stseenid Venemaa ajaloost, maastikumaal. Põhitähelepanu pööratakse kõige väiksematele detailidele. |
|
|
Modernism |
Grupp “Kunstimaailm”: M. N. Benois, N. Roerich, M. Vrubel jt. |
Soov luua täiesti uut kunsti. Otsige eksperimentaalseid väljendusvorme. |
|
|
Abstraktsionism |
V. Kandinski, K. Malevitš. |
Täielik reaalsusest eemaldumine. Teosed peavad tekitama vabu assotsiatsioone. |
|
|
Erinevate stiilide segamine |
S. V. Rahmaninov, N. A. Rimski-Korsakov, A. N. Skrjabin. |
Meloodilisus, rahvalik meloodilisus koos uute vormide otsimisega. |
Riis. 2. Bogatõrski skok. V. M. Vasnetsov. 1914. aasta.
Hõbedaajal saavutas vene teater ja ballett suurt edu:
- 1898. aastal Moskva Kunstiteater K. S. Stanislavski ja V. I. Nemirovitš-Dantšenko juhtimisel.
- “Vene aastaajad” välismaal A. P. Pavlova, M. F. Kšesinskaja, M. I. Fokini osalusel sai Vene balleti tõeliseks triumfiks.
Riis. 3. A. P. Pavlova. 1912. aasta
Hõbeaeg maailma ajaloos
Hõbedaajal oli suur tähtsus maailmakultuuri arendamiseks. Venemaa on kogu maailmale tõestanud, et väidab end olevat endiselt suur kultuurijõud.
Sellegipoolest sai “kultuurilise renessansi” ajastust laguneva Vene impeeriumi viimane vallutus. Oktoobrirevolutsioon tõi hõbeajastu lõpu.
Mida me õppisime?
Vene kultuuri kuldajastu 19. sajandi lõpus asendus hõbeajastuga. Seda kuni 1917. aasta oktoobrini kestnud ajastut iseloomustas tohutu hulga tekkimine geniaalsed kujud kultuur ja kunst. Hõbedaajastu kultuurisaavutused on kogu maailmas kõrgelt austatud.
Test teemal
Aruande hindamine
Keskmine hinnang: 4. Kokku saadud hinnanguid: 769.
1897. aastal viidi läbi ülevenemaaline rahvaloendus. Rahvaloenduse andmeil Venemaal kesktase kirjaoskuse määr oli 21,1%: mehed - 29,3%, naised - 13,1%, umbes 1% elanikkonnast oli kõrg- ja keskharidusega. IN keskkooli, kogu kirjaoskaja elanikkonnast uuris vaid 4%. Sajandivahetusel hõlmas haridussüsteem veel kolme taset: algkool (kihelkonnakoolid, rahvakoolid), keskkool (klassikalised gümnaasiumid, reaal- ja kommertskoolid) ja kõrgkool (ülikoolid, instituudid).
1905. aastal andis Rahvaharidusministeerium välja seaduseelnõu „Universaalse kehtestamise kohta algharidus Vene impeeriumis" Teisele riigiduumale läbivaatamiseks, kuid see projekt ei saanud kunagi seaduslikku jõudu. Kuid kasvav vajadus spetsialistide järele aitas kaasa kõrghariduse, eriti tehnilise hariduse arengule. 1912. aastal oli Venemaal 16 kõrgtehnilist õppeasutust, lisaks erakõrgkoolid. Ülikool võttis vastu mõlemast soost isikuid, sõltumata rahvusest ja poliitilistest vaadetest. Seetõttu kasvas õpilaste arv oluliselt - 14 tuhandelt 90ndate keskpaigas 35,3 tuhandeni 1907. aastal. Edasine areng sai naiste kõrgema hariduse ja seaduslikult tunnustati 1911. aastal naiste õigust kõrgharidusele.
Samaaegselt pühapäevakoolidega hakkasid tegutsema uut tüüpi kultuuri- ja haridusasutused täiskasvanutele - tööliskursused, haridustöötajate seltsid ja rahvamajad - omapärased klubid raamatukogu, aktusaali, teemaja ja kaubandustsehhiga.
Perioodika ja raamatute kirjastamise areng avaldas suurt mõju haridusele. 1860. aastatel anti välja 7 päevalehte ja tegutses umbes 300 trükikoda. 1890. aastatel oli 100 ajalehte ja ligikaudu 1000 trükikoda. Ja 1913. aastal anti välja juba 1263 ajalehte ja ajakirja ning linnades oli ligikaudu 2 tuhat raamatupoodi.
Ilmunud raamatute arvu poolest oli Venemaa Saksamaa ja Jaapani järel maailmas kolmandal kohal. 1913. aastal ilmus ainuüksi vene keeles raamatuid 106,8 miljonit eksemplari. Suurimad raamatukirjastajad A.S. Suvorin Peterburis ja I.D. Moskva Sytin aitas inimestele kirjandust tutvustada, avaldades taskukohaste hindadega raamatuid: Suvorini "odavat raamatukogu" ja Sytini "eneseharimise raamatukogu".
Valgustusprotsess oli intensiivne ja edukas ning lugeva publiku arv kasvas kiiresti. Sellest annab tunnistust fakt, et 19. sajandi lõpul. neid oli umbes 500 rahvaraamatukogud ja umbes 3 tuhat zemstvo avalikku lugemissaali ning juba 1914. aastal oli Venemaal umbes 76 tuhat erinevat rahvaraamatukogu.
Sama olulist rolli kultuuri arengus mängis "illusioon" - kino, mis ilmus Peterburis sõna otseses mõttes aasta pärast selle leiutamist Prantsusmaal. 1914. aastaks oli Venemaal juba 4000 kino, mis näitasid peale välismaiste ka kodumaiste filmide. Vajadus nende järele oli nii suur, et aastatel 1908–1917 valmis üle kahe tuhande uue mängufilmi. Aastatel 1911-1913 V.A. Starevich lõi maailma esimesed kolmemõõtmelised animatsioonid.
1. Haridus ja valgustus
Haridussüsteem Venemaal XIX--XX vahetus sajandite jooksul hõlmas endiselt kolme tasandit: algkool (kihelkonnakoolid, rahvakoolid), keskkool (klassikalised gümnaasiumid, reaal- ja kommertskoolid) ja kõrgkool (ülikoolid, instituudid). 1813. aasta andmetel oli Vene impeeriumi alamate hulgas kirjaoskajaid (välja arvatud alla 8-aastased lapsed) keskmiselt 38–39%.
Palju arengut rahvaharidus oli seotud demokraatliku avalikkuse tegevusega. Ametivõimude poliitika selles valdkonnas ei tundu olevat järjekindel. Nii esitas rahvaharidusministeerium 1905. aastal Teisele Riigiduumale läbivaatamiseks seaduseelnõu “Üldise alghariduse kehtestamise kohta Vene impeeriumis”, kuid see projekt ei saanud kunagi seaduslikku jõudu.
Kasvav vajadus spetsialistide järele aitas kaasa kõrg-, eriti tehnilise, hariduse arengule. 1912. aastal oli Venemaal 16 kõrgemat tehnikaõppeasutust. Varasemale ülikoolide arvule lisandus vaid üks, Saratov (1909), kuid üliõpilaste arv kasvas märgatavalt - keskpaiga 14 tuhandelt. 90. aastatest 35,3 tuhandeni 1907. Erakõrgkoolid hakkasid laialt levima (P.F. Lesgafti Vaba Kõrgkool, V.M. Bekhterevi Psühhoneuroloogia Instituut jne). Šanjavski ülikool, mis tegutses aastatel 1908-18. liberaalse rahvahariduse aktivisti A.L arvelt. Shanyavsky (1837-1905) andis kesk- ja kõrghariduse, mängis olulist rolli kõrghariduse demokratiseerimisel. Ülikool võttis vastu mõlemast soost isikuid, sõltumata rahvusest ja poliitilistest vaadetest.
Edasine areng 20. sajandi alguses. saanud naiste kõrghariduse. 20. sajandi alguses. Venemaal tegutses juba ligi 30 naiste kõrgharidusasutust (Peterburi Naispedagoogiline Instituut 1903; Kõrgemad naispõllumajanduskursused Moskvas D. N. Prjanišnikovi juhtimisel 1908 jt). Lõpuks tunnustati seaduslikult naiste õigust kõrgharidusele (1911).
Samaaegselt pühapäevakoolidega hakkasid tegutsema uut tüüpi kultuuri- ja haridusasutused täiskasvanutele - töökursused (näiteks Prechistensky Moskvas, mille õpetajate hulka kuulusid sellised silmapaistvad teadlased nagu füsioloog I. M. Sechenov, ajaloolane V. I. Picheta jt), haridustöötajad. seltsid ja rahvamajad - omapärased klubid raamatukogu, aktusaali, tee- ja kauplemispoega (leedu rahvamaja Krahvinna S.V. Panina Peterburis).
Perioodika ja raamatute kirjastamise areng avaldas suurt mõju haridusele. 20. sajandi alguses. Ilmus 125 legaalset ajalehte, 1913. aastal - üle 1000. Ilmus 1263 ajakirja. Massilise kirjandus-, kunsti- ja populaarteadusliku “õhukese” ajakirja “Niva” (1894-1916) tiraaž kasvas aastaks 1900 9-lt 235 tuhandele eksemplarile. Ilmunud raamatute arvu poolest oli Venemaa maailmas (Saksamaa ja Jaapani järel) kolmandal kohal. 1913. aastal ilmus ainuüksi vene keeles raamatuid 106,8 miljonit eksemplari.
Suurimad raamatukirjastajad A.S Suvorin (1835-- 1912) Peterburis ja I.D. Moskvas asuv Sytin (1851-1934) andis oma panuse kirjanduse tutvustamisse, avaldades taskukohase hinnaga raamatuid (Suvorini “Odav raamatukogu”, Sytini “Raamatukogu eneseharimiseks”). Aastatel 1989--1913. Peterburis tegutses raamatute kirjastamise seltsing “Teadmised”, mida alates 1902. aastast juhtis M. Gorki. Alates 1904. aastast on välja antud 40 teadmispartnerluse kogumikku, sealhulgas väljapaistvate realistlike kirjanike M. Gorki, A.I. Kuprina, I. A. Bunin jne.
Valgustusprotsess oli intensiivne ja edukas, lugeva publiku arv kasvas järk-järgult. Sellest annab tunnistust fakt, et 1914. aastal oli Venemaal umbes 76 tuhat erinevat rahvaraamatukogu.
Sama olulist rolli kultuuri arengus mängis "illusioon" - kino, mis ilmus Peterburis sõna otseses mõttes aasta pärast selle leiutamist Prantsusmaal. Aastaks 1914 Venemaal oli juba 4000 kino, kus näidati mitte ainult välismaiseid, vaid ka kodumaiseid filme. Vajadus nende järele oli nii suur, et aastatel 1908–1917 valmis üle kahe tuhande uue mängufilmi. Professionaalsele kinole pani Venemaal alguse film “Stenka Razin ja printsess” (1908, režissöör V.F. Romashkov). Aastatel 1911--1913. V.A. Starevich lõi maailma esimesed kolmemõõtmelised animatsioonid. B.F.-i lavastatud filmid said laialt tuntuks. Bauer, V.R. Gardina, Protazanova ja teised.
Vene kultuuri "hõbedaaeg".
Moderniseerimisprotsess ei hõlmanud mitte ainult põhimõttelisi muutusi sotsiaal-majanduslikus ja poliitilises sfääris, vaid ka elanikkonna kirjaoskuse ja haridustaseme olulist tõusu. Valitsuse kiituseks...
Kaasaegse kultuuri arengumustrid
XYIII sajand Venemaal ehk “Vene valgustussajand” on periood vene kultuuri arengus, mis tähendas järk-järgulist üleminekut iidselt vene kultuurilt uusaja kultuurile (vene klassika XIX kultuur sajandeid)...
Seda esindavad Voltaire'i, Jean-Jacques Rousseau, Denis Diderot, Charles Louis Montesquieu, Paul Henri Holbachi jt nimed.
Lääne-Euroopa kultuur Valgustus
Rousseau oli üks neist, kes valmistus vaimselt Prantsuse revolutsioon. Tal oli tohutu mõju Euroopa kaasaegsele vaimsele ajaloole nii riigiõiguse, hariduse kui ka kultuurikriitika seisukohalt...
Lääne-Euroopa valgustusajastu kultuur
Vene valgustus aastal kujunenud ajaloolise olukorra kontekstis pärandas Euroopa valgustusajastu probleemid, kuid mõistis ja arendas seda täiesti originaalsel viisil. Vene ühiskond see aeg...
Vana-Vene kultuuri ajalugu
Kirjutamine idaslaavlased, nagu ka teised kultuuri ilmingud, tekkisid vajadustest sotsiaalne areng feodaalsuhete kujunemise ja riikluse kujunemise ajastul...
Kultuur valgustusajastul
Kultuur valgustusajastul
Kuid Venemaa sajanditevanune arengutee erines paljuski Euroopa omast ja valgustusajastu seemned, mis langesid Venemaa pinnale, kandsid teistsuguseid vilju kui läänes. 18. sajandi teisel poolel oli Prantsusmaa juba suure revolutsiooni lävel...
Kultuur Vana-Vene
Kirjutamine eksisteeris Venemaal isegi eelkristlikul perioodil. "Inimeste ja lõigete" mainimised on säilinud legendis "Pismenekhist" (9.-10. sajandi vahetus). Autor, munk Khrabr, märkis, et paganlikud slaavlased kasutavad pildilisi märke...
Venemaa kultuur ja haridus XVIII sajandi esimesel veerandil
Esimest korda sai Peetruse 1. ajal haridusest riiklik poliitika, kuna tema kavandatud reformide elluviimiseks oli vaja haritud inimesi. Peeter I üks suurimaid saavutusi oli see, et ta sundis Vene aadelõppida...
Vene kultuur välismaal
Revolutsioonijärgsete preestrite vene emigrandid tegid kõik võimaliku, et säilitada vene kultuuri ja harida noorem põlvkond Vene rahvuslike traditsioonide vaimus...
Vene kultuuri õitseng 18. sajandil.
Püsiv vajadus spetsialistide järele, mida kirikukool pakkuda ei suutnud, viib ilmaliku hariduse loomiseni. Peeter I sundis vene aadli õppima. Ja see on tema suurim saavutus...
Venemaa ja Euroopa 18. sajandil: kultuuride suhe ja vastastikmõju
19. sajandi lävel. Venemaal oli 550 õppeasutust ja 62 tuhat õpilast. Need arvud näitavad kirjaoskuse tõusu Venemaal ja samal ajal selle mahajäämust võrreldes Venemaaga Lääne-Euroopa: Inglismaal aastal XVIII lõpp V...
18. sajandi teise poole Peterburi. Vene valgustus
Valgustus on sisuliselt ratsionalistlik kultuuritüüp. See ei ole sugugi vastuolus Prantsusmaal ja Inglismaal toimuvaga...
Vene kultuuri hõbeaeg
1897. aastal viidi läbi ülevenemaaline rahvaloendus. Rahvaloenduse andmetel oli Venemaal keskmine kirjaoskuse määr 21,1%: mehed - 29,3%, naised - 13,1%, umbes 1% elanikkonnast oli kõrg- ja keskharidusega. Keskkoolis...