Jelena Zubanova
Vanemas rühmas joonistamise pikaajaline tööplaan. (vastab föderaalse osariigi haridusstandarditele)
SEPTEMBER
Nädal Tunni teema Programmi sisu Metoodilised tehnikad Materjalid ja seadmed Kirjandus
1 "Lõbus"
suvi" Loo tingimused suvemuljete kajastamiseks joonisel. Õppige joonistage lihtsaid lugusid, edastades inimese liigutusi. Kaasake lapsed kollektiivsesse vestlusesse, mängulisse ja verbaalsesse suhtlemisse eakaaslastega. Kirjeldage piltidel olevaid pilte. Valged ühesuurused paberilehed üldise jooniste albumi koostamiseks "Head suve"; värvilised pliiatsid ja markerid
(valikuline); lihtsad pliiatsid, kustutuskummid. Õpetajal on tulevase albumi alus olemas "Head suve". I. A. Lykova, lk 20
2 "Punane suvi on möödas"Õpetage lapsi looma harmoonilist kompositsiooni, edastades muljeid suvest. Tutvustage uut abstraktse kompositsiooni loomise viisi - pliiatsi või viltpliiatsi vaba pidevat liikumist paberil (harjutus "jooned jalutuskäigul"). Parandage tehnikat joonistamine akvarellvärvid (peske ja tehke pintslit sageli, liigutage seda vabalt igas suunas). erineva formaadi ja suurusega valged paberilehed, akvarellvärvid, viltpliiatsid või värvilised pliiatsid, erineva suurusega pintslid, paletid, veepurgid. Neli abstraktset värvi kompositsioonid: suvi (roheline-laimi-punane-kollane-sinine, sügis (kollane-oranž-pruun-hall-sinine), talv (valge-sinine-violetne-sinine, kevad (pehme roheline-valge-roosa-sinine). I. A. Lykova, lk 26
SEPTEMBER
3 "Mõistatusi aiast"Õppige vormi edasi andma ja iseloomulikud tunnused nende kirjelduse järgi mõistatustes; luua ekspressiivseid ja fantaasiapilte; soovitud tooni saamiseks segage värve ise; selgitada tuntud subjektiobjektide ideed. Guaššvärvid, 2 suuruse pintslid, veepurgid, värvide segamise paletid, märjad ja kuivad salvrätikud; köögiviljad (päris ja mannekeenid) et selgitada ideid välimuse kohta. I. A. Lykova, lk 44
4 "Puud meie pargis"
Õppige joonistada lehtpuid, mis annab edasi tüve ja võra struktuurile iseloomulikke jooni (kask, tamm, paju, haab, värvid; arendada tehnilisi oskusi joonistamine pliiatsidega, värvid ja muud materjalid. Parandada visuaalseid oskusi ja arendada oskust luua väljendusrikkaid pilte kasutades erinevaid meediume.
Valge, sinise ja halli värvi paberilehed; guaššvärvid, erinevas suuruses pintslid, veepurgid, riidest ja paberist salvrätikud, molbert, õpetaja tehtud lõpetamata joonistused tehnika demonstreerimiseks joonistamine(kask, tamm, paju, haab). I. Levitani maali “Kasepuu” reproduktsioon
salu". I. A. Lykova, lk 32
1 "See tänav, see maja..."
Tutvustage lastele mõisteid "arhitektuur", "arhitekt", "fassaad"; õppida joonisel edasi andma muljeid ümbritsevast elust; kinnistada teadmisi hoone põhiosade kohta (sein, katus, uks, rõdu jne. avardada arusaamist erinevatest ristkülikutest - laiadest ja kitsastest; õppida looma lihtsat moodsa linnatänava kompositsiooni; kinnistada võtteid värviga värvimine, õppige paletil veega lahjendades värvivarjundeid ette valmistama. Paber, värvid, pintslid, vesi, salvrätikud, fotod erinevatest hoonetest. V. N. Volchkova, lk 28
2 "Kuldne Khokhloma ja kuldne mets". Jätkake lastele erinevate rahvakunsti- ja käsitööliikide tutvustamist. Õppige märkama kunstilisi elemente "Kuldne Khokhloma": materjal, tehnoloogia, värv, muster. Õppige värvida taimsete elementide mustrid paberil (rohi, lokid, marjad, lilled) põhjal Khokhloma maalimine, kasutage omatehtud raamatute kujundamisel dekoratiivseid elemente. Arendage tehnilisi oskusi - kasutage oskuslikult pintslit ( värvi pintsli otsaga, liigutage seda kogu pintsliga eri suundades). Kasvatada esteetilist suhtumist argikultuuri. Khokhloma maaliga maalitud esemete uurimine, õpetaja jutt Khokhlomast, Khokhloma maali elementide joonistamise viiside näitamine, kuldse metsa uurimine, laste joonistatud. Album laste loovuse jaoks "Kuldne Khokhloma", juhend iseloomulike elementide ja värvikombinatsioonidega tutvumiseks erinevat tüüpi rahvakunst ja käsitöö.
I. A. Lykova, lk 66
3 "Teenused meeldivad kõigile ja kutsuvad kõiki teed jooma"
Andke lastele stiililise ühtsuse kontseptsioon; arendada stiili- ja värvitaju; õppida paigutama mustrielemente eseme pinnale; arendage oma kujutlusvõimet ja leidke oma teenus ja sellele nimi.
Paber, värvid, vesi, guašš, akvarellid, palett, pliiats, illustratsioonid, mis kujutavad nõusid ja komplekte.
V. N. Volchkova, lk 85
4 "Rõõmsameelne kloun"
Õppige värvida liikuv inimfiguur, mis näitab muutusi välimuses (kuju ja proportsioonid) seoses lihtsate liigutuste edastamisega. Äratada huvi otsida ja edastada, kasutades ligipääsetavaid graafilisi vahendeid, iseloomulikke detaile, mis muudavad pildi ilmekaks ja kujutlusvõimeliseks. Valige kontrastne värvikombinatsioon vastavust pildi sisu ja iseloomuga.
Guaššvärvid, pintslid 2-3 suuruses, valge ja toonitud paberilehed (erineva suurusega, veepurgid, paletid.
Värvilised mudelid "Vikerkaar" Ja « Värviratas» demonstreerida lastele värvikombinatsioonide mustreid ja tutvuda värvikontrastsuse nähtusega.
I. A. Lykova, lk 120
1 "Minu perekond"
Jätkake lastele portree žanri tutvustamist ( rühm, õppige kujutama grupp inimesi – perekond, püüdma avastada oma liikmetes atraktiivseid omadusi, mida tunneb ainult kunstnik, jätkake õpetamist joonistada inimfiguur, saavutada selge kuvand proportsioonidest, kehahoiaku väljendusrikkus, kasvatada armastust pere vastu ja hoolitseda selle eest.
Paber - maastikuleht, vaha värvipliiatsid, pliiatsid, viltpliiatsid, portreeraamid.
V. N. Volchkova, lk 71
2 "Ära solva sipelgat!"
Tutvustage lastele muinasjuttu "Mura-tee ja võilill", soovitan ma tulen ja joonistada muud lõpuvalikud; õpetama värvida Sipelgas alates kolm osa; õppida emotsionaalselt reageerima põllulillede ilule, kajastama oma muljeid joonisel, andes edasi kroonlehtede, õie, varre kuju ja struktuuri ning nende värvi; kasvatada lahkust. Kaastunne, empaatia, soov aidata rasketel aegadel.
Paber, pliiatsid, värvid, salvrätikud, vesi, märgid, templid.
V. N. Volchkova, lk 40
3 "Sügislehed"
Õpetage lapsi elust ammutada, mis annab edasi sügislehtede kuju ja värvi. Täiustage visuaalseid tehnikaid (segage värve keerukate toonide saamiseks ja sügisvärvi edasiandmiseks). Tutvustage uut viisi pildi saamiseks - värvi pealekandmine ja "printida" neid paberil. Julgustage lapsi kehastama kunstiline vorm teie ideed, kogemused, tunded; tekitada soov üle kanda iseloomulikud tunnused objektid ja loodusnähtused. Nende värvi ja kuju täpsustamine, eksponeerimine laste tööd.
Akvarellvärvid, valged paberilehed, paletid, pintslid, veepurgid, pliiatsid või süsi, kustutuskummid. Laste kogutud sügislehed jalutuskäigul. Vene maastikumaalijate maalide reproduktsioonid. pakett (kast) lehtedega. I. A. Lykova, lk 50
4 "Fantastilised lilled"Äratada huvi joonistamine fantaasia lilled, mis põhinevad eksootilistel taimedel. Originaalsete piltide loomiseks näidake kroonlehtede muutmise ja kaunistamise tehnikat. Arendage loovat kujutlusvõimet ja värvitaju (kontrast, nüanss) ja kompositsioonid. Aktiveerige laste kõnes omadussõnad (kvalitatiivne ja võrdlev). Äratada huvi õistaimede vastu, soov neid imetleda, uurida ja saadud ideid kunstitegevusse üle kanda. V. Valge ja värviline paber (toonitud) tausta jaoks, kunstimaterjalid Lapsed saavad valida guašš- ja akvarellvärvide vahel. I. A. Lykova, lk 132
1 « Valge kask minu akna all"
Äratada huvi lüürilise luuletuse põhjal ilmeka pildi loomise vastu. Õppige kombineerima erinevaid visuaalseid tehnikaid, et anda edasi lumega kaetud kroonile iseloomulikke jooni (aplikatsioon) ja peenikeste painduvate okstega peenike tüvi (joonistamine) . Täiendage tehnilisi oskusi (oskuslik kasutamine pintsel: värvida laiad jooned kogu pintsli harjastega ja õhukesed jooned otsaga). Arendage värvitaju (Leia kauneid värvide ja toonide kombinatsioone olenevalt taustast).
Sinise, roosa ja erksinise värviga paberilehed, türkiis, sirel, guaššvärvid, erineva suurusega pintslid, veepurgid, riidest ja pabersalvrätikud, molbert, õpetaja tehtud lõpetamata joonistused tehnoloogia demonstreerimiseks joonistamine.
I. A. Lykova, lk 92
2 "Tolmupilv seguneb suitsuga, tuletõrjeautod kihutavad"
Õpetage lapsi lugupilti looma "Tuli"; kehtestada tuleohutuseeskirjad; kasvatada austust julgete inimeste – tuletõrjujate vastu, kes iga hetk appi tulevad; õppida tuld tõmbama, suits, liikuvate inimeste figuurid.
Must paber, punane, kollane, must ja valge guašš, õhuke valge papp, vatt, käärid, liim, läbipaistev kile, pliiatsid.
V. N. Volchkova, lk 39
3 "Löögiga joonistamine"
Äratada huvi selle löögina kujutamise meetodi vastu; näidata joonte liikumise tunnuseid, väljendusvõimalused puudutage pildi loomisel; sisse harjutama joonistades seda teed; arendada kujutlusvõimet, vaatlusvõimet, emotsionaalset reageerimisvõimet, loovus.
Kuivad materjalid, pliiatsid, markerid, pastakad, valge paber, loomapildid.
V. N. Volchkova, lk 50
4 "Kuuseoksad"
Õpetage lapsi värvida elust kuuseoks, andes edasi selle meeleolu jooni, värvimist ja paigutust ruumis. Näidake looduse uurimise meetodeid. Selgitage üldiste tingimuste järgimise vajadust kollektiivi esinemisel tööd. Arendada süsteemi koordinatsiooni "silm-käsi". Kasvatada huvi rahvakunsti vastu (paberfolkloor).
Valida kaks või kolm kuuseokstega kompositsiooni (uusaasta mänguasja, männikäbide, tihvtiga); õnnitluskaardid jõulukuuse kujutisega, kuuseoksad, Jõulupärjad; paberilehed valge, lihtsad ja värvilised pliiatsid, viltpliiatsid, vahakriidid.
V. N. Volchkova, lk 52
2 “Jaanuar algab, ava kalender”
Õpetage lapsi looma harmoonilisi värvikompositsioone, edastades muljeid erinevatest aastaaegadest. Looge puust ilmekas pilt vastavust Koos hooajalised muutused looduses. Harjutage tehnikat maalimine guaššvärvidega: saamiseks segage erinevaid värve "talv", "suvi", "sügis", "kevad" värvid ja toonid (sinine, roosa ja lilla, liigutage pintslit vabalt erinevates suundades, värvida pintsli ots ja kõik harjased. Äratada huvi töötada paaris, soov luua isetehtud kalender. Arendage värvi- ja kompositsioonitaju.
Kalendri jaoks - 12 sama formaadi ja suurusega, kuid erinevat värvi paberilehte (3 lehte talve - sinine, lilla, lilla; 3 lehte kevadist - heleroheline, roosa, kahvatusinine, erekollane; 3 lehte suve - roheline, punane, karmiinpunane 3 sügislehte - kollane, oranž, sinakashall; 12 identset puu siluetti (tüvi ja oksad ilma lehestikuta); guaššvärvid, värvipliiatsid, viltpliiatsid, erineva suurusega pintslid, paletid, veepurgid.
I. A. Lykova, lk 106
3 "Pitsikala"
Jätkake lastele tutvustamist graafiline esitus esemeid, õpetada edasi andma ebatavalisuse märke, piltide muinasjutulisust, kasutades erinevaid väljendusvahendeid - jooni, värve, laike, dekoori. Õppige pliiatsiga joonistada(tindiga).
Paber, tint, pliiats, akvarell, õhuke pintsel.
I. A. Lykova, lk 100
4 "Maagilised lumehelbed"
Õppige ehitama ringikujulist mustrit keskelt, paigutades elemente sümmeetriliselt radiaaltelgedele või ehitades elemente sümmeetriliselt kontsentrilisteks ringideks. Paigutage muster sümmeetriliselt sõltuvalt paberilehe või ruumilise objekti kujust. Kasutage mustris mitmesuguseid tehnikaid, ümaraid kujujooni, taimeelemente. Oskuslikult kasutada pintslit ( viigi lõpuga, kogu pintsliga, liikuge vabalt erinevates suundades). Pange lapsed tahtma luua kollektiivne koosseis alates maalitud lumehelbed, lõigake sisekujunduseks välja tähed rühmad.
Ühesuurused, kuid erinevat värvi paberiruudud - tumesinine, lilla, lilla, karmiinpunane, must; valged guaššvärvid, õhukesed pintslid, veepurgid, salvrätikud. Vologda pits vaatamiseks, heegelnõelad (lastele näitamiseks). Kompositsiooni alus "Talvine aken" (suur leht paber, millele panna (nagu lapitekk) laste joonistused.
I. A. Lykova, lk 94.
1 "Ma veeren rõõmsalt allamäge lumehange..."
Õppige lugu kättesaadavate vahenditega edasi andma. Näita süžeepilti tähendab (semantiline) objektidevahelised ühendused; peamise ja sekundaarse esiletõstmine, interaktsiooni edasiandmine, kuju muutmine seoses liikumise olemusega (käed üles tõstetud, kõverdatud, torso kallutatud jne). Laiendage äralõigatud aplikatsioonitehnika kasutamise võimalusi. arendada kompositsioonioskusi ( värvida kogu paberilehe ulatuses, tõmmates horisondi joont, edastades proportsionaalseid ja ruumilisi suhteid objektide vahel).
Valge või kergelt toonitud paber (maastikuformaat, värvilised ja lihtsad pliiatsid, viltpliiatsid; värviline paber, liim, salvrätikud, õlilapid.
I. A. Lykova, lk 116
2 "Ma maalin merd"Äratada huvi erinevate ebatraditsiooniliste tehnikate abil merepildi loomise vastu. Loo tingimused erinevate kunstimaterjalide ja -vahenditega katsetamiseks. Arendada kujutlusvõimet, rütmi- ja kompositsioonitaju; luua tingimused loominguline rakendus omandatud oskused; õpetada lapsi läbi rääkima ja planeerida meeskonnatööd. Erineva suurusega valge paberi lehed (piklikud ristkülikud või triibud); erineva suurusega pintslid, vahtkäsnad, pintslid, plakatid "Värv", värvimislehti mereteemadel. I. A. Lykova, lk 172
3 "Isa portree"Õppige värvida meeste portree , proovides annavad edasi konkreetse inimese välimust, iseloomu ja meeleolu (isa, vanaisa, vend, onu). Äratage huvi visuaalsete ja väljendusrikaste vahendite otsimise vastu, mis võimaldavad pilti täielikumalt, täpsemalt ja individuaalsemalt paljastada. Jätkake tutvumist kujutava kunsti žanritüüpidega (portree).
Erinevas formaadis valge ja toonitud paber, guaššvärvid, paletid, pintslid, veepurgid, perefotod, maalide reproduktsioonid kuulsad kunstnikud, viitejoonised sammude näitamiseks tööd, värvimudel, mis demonstreerib nahatoonide tootmist. I. A. Lykova, lk 136
4 “Veekandjad on uhked” Algatage skulptuursete figuuride dekoratiivne kujundamine - kaunistage dekoratiivmaali elementidega (ringid, täpid, punktid, sirged jooned ja jooned) põhineb Dymkovo mänguasjal. Pöörake tähelepanu mustri sõltuvusele toote kujust. Parandage tehnikat joonistamine guaššvärvid - värvida pintsli otsaga kolmemõõtmelisel kujul, seda igast küljest keerates ja uurides. Kasvatada huvi ja esteetilist suhtumist rahvakunsti vastu. Savist voolitud veekandjad, guaššvärvid. Kuldsest fooliumist teemandid, tutid, vatitupsud, veepurgid, salvrätikud, lauad Dymkovo maali elementidega, joonised - mustrite variandid daamidel ja veekandjatel.
I. A. Lykova, lk 164
1 "Kallis emme portree"
Õppige joonistada naise portree. Algatage iseseisev visuaalsete vahendite otsimine konkreetse inimese välimuse, iseloomu ja meeleolu edasiandmiseks (emad, vanaemad, õed, tädid). Jätkake kujutava kunsti tüüpide ja žanritega tutvumist (portree).
Erinevas formaadis valge ja toonitud paber, guaššvärvid, paletid, pintslid, veepurgid, perefotod, kuulsate portreekunstnike maalide reproduktsioonid, tugijoonised lavade näitamiseks tööd.
I. A. Lykova, lk 142
2 "Pleti imelised teisendused"
Loo tingimused tasuta katsetamiseks erinevate materjalide ja tööriistadega (kunstiline ja majapidamine). Näidake uusi viise abstraktsete piltide saamiseks (plekk). Äratada huvi objektistamise ja "taaselustamine" ebatavalised kujundid (plekk). Arendada loovat kujutlusvõimet.
Värvid – akvarell, guašš, värviline tint, erineva suurusega pehmed pintslid, vanad hambaharjad, köögiviljalõigud (kartul, peet, kaltsud, käsnad, ajalehed kortsutamiseks ja tembeldamiseks; veepurgid, kokteilituubid.
I. A. Lykova, lk 80
3 "Kevadtaevas"
Loo tingimused akvarellide ja erinevate kunstimaterjalidega vabaks katsetamiseks. Õppige taevast teatud viisil kujutama värvi venitamine "niiskes". Loo tingimused kevadiste muljete kajastamiseks joonisel. Arendada loovat kujutlusvõimet.
Valged ühesuurused paberilehed üldise jooniste albumi koostamiseks "Kevad on punane", akvarellvärvid, veepurgid, värvilised pliiatsid, viltpliiatsid (valikuline).
I. A. Lykova, lk 168
4 "Rebane - ku-mushka ja väike rebane - kallis"
Õppige värvida, avades kirjandusteose teema, andes edasi tegelaste iseloomu ja meeleolu. Äratada huvi tuttavate muinasjuttude illustreerimiseks ligipääsetavate visuaalsete vahenditega. Tutvustage ülekandetehnikaid süžee: tõstke esile peamine, kujutades seda ees suuremalt plaan. Arendage kompositsioonioskusi (näita asukohta tegelased ja esemed) .
Raamatud - omatehtud tooted, illustreeritud õppetunni ajal joonistamine"Jänkud - argpüks ja julged", kunstimaterjalid lastele valikus - värvilised pliiatsid, viltpliiatsid, guaššvärvid; pintslid, veepurgid. Illustratsioonid muinasjuttudele.
I. A. Lykova, lk 74
1 "Ma maalin merd"
Peegeldage järjekindlalt ja loovalt oma ideid merest, kasutades erinevaid visuaalseid vahendeid. Äratada huvi joonistamine meretaimed ja loomad. Tutvustage kontseptsiooni "ABC", "tähestik". Edendada esteetilist suhtumist loodusesse.
Paberruudud või ristkülikud, mille nurkades on trükitähtedega (A-st Z-ni, viltpliiatsid või värvilised pliiatsid, alus - toonitud paberileht (sinine, mereelukaid kujutavad pildid. I. A. Lykova, lk. 178
2 "Päikeseline värv" (kogenud) värvi valdamine. Laienda värvipalett- näita viise, kuidas saada "päikselised varjud" (kollane, kuldne, merevaik, vask, tuline, punane). Arendage kujutlusvõimet. Aktiveerige oma sõnavara kvaliteetsete omadussõnadega, mis tähistavad värve ja toone. Edendada iseseisvust ja algatusvõimet. Guašš- ja akvarellvärvid, paletid, erineva suurusega pintslid, pintslid, tampoonid. Vatipulgad, salvrätikud, veepurgid. Kollektsioonialbumi kaaned "Päikeselised pildid". I. A. Lykova, lk 154
3 "Vikerkaar - kaar"
Jätkake laste õpetamist iseseisvalt ja loovalt kajastama oma ideid ilusast loodusnähtused erinevaid visuaalseid ja väljendusvahendeid. Äratage huvi vikerkaarepildi vastu. Andke põhiteavet värviteaduse kohta. Arendage värvitaju. Edendada esteetilist suhtumist loodusesse.
Suured valge ja sinise paberilehed (sama suurusega, akvarellvärvid, erineva suurusega pintslid, veepurgid, salvrätikud
I. A. Lykova, lk 202
4 "Päikeseline, riietu!"
Tekitada lastes soovi luua päikesest pilt kunsti, käsitöö ja raamatugraafika põhjal (põhineb illustratsioonidel rahvapärased lasteaialaulud ja laulud); tähelepanu pöörama dekoratiivsed elemendid(punkt, ring, lainerijoon, kähar, leht, trefoil, laine jne, selgitage sümboolikat; arendage kujutlusvõimet, kasvatage huvi rahvakunsti vastu. Kasutage mustris mitmesuguseid sirgeid, ümaraid jooni, kujundeid, taimseid elemente. Oskuslikult kasutage pintslit (viigi lõpuga, terve pintsel).
Guaššvärvid, pintslid 2-3 suuruses, valged ja toonitud paberilehed (erineva suurusega, veepurgid, paletid, värvimudelid "Vikerkaar".
I. A. Lykova, lk 152
2 "Roheline mai"Äratada huvi eksperimenteerimise vastu (kogenud) värvi valdamine. Arendage värvitaju. Edendada iseseisvust ja algatusvõimet. Guašš- ja akvarellvärvid, paletid, veepurgid, erineva suurusega pintslid, pintslid, salvrätikud, vatitupsud. I. A. Lykova, lk 196
3 "Kimp karikakraid, lepatriinu ja lindu" Jätkake lastele natüürmortide tutvustamist. Õppige edasi andma tikriõite iseloomulikke jooni, nende kuju ja struktuuri, suurust, asukohta varrel ning andma edasi looduse värvi. Värvige lepatriinu ja linnud kasutades šabloone ja malle. Kasvatage armastust looduse vastu. Toonitud paberilehed. Guašš, palett, veepurgid, salvrätikud, võltslinnud, lepatriinu, linnumustrid, lihtsad pliiatsid. V. N. Volchkova, lk 12
4 "Kuidas suvi lõhnab?"Äratada huvi ilmekate looduspiltide loomise vastu. Alustage sobivate visuaalsete ja väljendusvahendite otsimist. Rikastage sensoorseid ühendusi (värv - kuju - lõhn). Käe ettevalmistamine kirjutamiseks - joonistamise õppimine lainelised jooned - graafilised sümbolid lõhnab. Kasvatada huvi looduse vastu, soov õppida, uurida ja saadud muljeid enda loovuses kajastada. Tühjad pudelid, purgid, aroomikomponendid kompositsioonid: kuivatatud puuviljad, sidrun, apelsin, piparmünt, roos, maitseained, ürdid, vaik, käbid, kommid, šokolaad; värvilised pliiatsid, markerid, toonitud paber. I. A. Lykova, lk 206
Natalia Fedorova
Vanemas rühmas joonistamise pikaajaline planeerimine
Vanem rühm
septembril
1. Tunni teema: "Me joonistame suve".
Nädala teema: .
Õppige kajastama joonisel suvel saadud muljeid; joonistada erinevaid puid, põõsad, lilled; hinnata oma jooniseid ja kaaslaste joonistusi;
Tugevdage võimalust paigutada pilte ribale lehe allosas ja kogu ulatuses leht: lehe põhjale lähemal ja sellest kaugemale;
Arendada kujutlusvõimet, kujutlusvõimelisi ideid, loomingulist tegevust.
2. Tunni teema: "Õunapuu kuldsete õuntega maagilises aias".
Nädala teema: "Teadmiste päev. Hüvasti suvi. Tere, lasteaed".
joonistada levivaid puid, viljapuude võra hargnemise edasiandmine; kujutada palju "kuldne"õunad; asetage pilt lehele;
Tugevdage oskust värvidega joonistada värvi märjale värvile);
3. Tunni teema: "Imelind".
Nädala teema: "Sa oled Kuban, sa oled meie kodumaa".
Tutvustage lastele folkloori tarbekunst Kuban;
Vaata fotosid savist mänguasjadest – lindudest;
Kasvatage huvi Kubani rahvakunstiteoste vastu.
4. Tunni teema: "Kodumaa värvid".
Nädala teema: "Sa oled Kuban, sa oled meie kodumaa".
Aidata kaasa laste teadmiste laiendamisele ja kindlustamisele oma kodumaa kohta;
Sisestage armastust kunstilise sõna vastu;
Tugevdada oskusi joonistamine Kubani mustrite värvid.
5. Tunni teema:"Inimene"
Nädala teema: "Meie keha ja tervis"
(joonistamine lihtsa pliiatsiga )
Õppige värvida
6. Tunni teema: "Lapsed trennis"
(värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "Meie keha ja tervis"
Õppige inimesi joonistada, jälgides pea ja keha suuruse suhet;
Õppige joonisel edasi andma käte ja jalgade asendit, kui lapsed sooritavad harjutusi;
Arendage loovust.
7. Tunni teema: "Matryoshka nukud Sergiev Posadilt"
(guašš)
Nädala teema: "Minu perekond"
Tutvustage lastele vene puidust pesanuku loomise ajalugu, näidake pesanuku Sergiev Posad iseloomulikke jooni;
Arendada oskust maalida mustrite ja lilledega pesitsusnuku siluetti;
Moodustage esteetiline maitse.
8. Tunni teema:"Semenovi pesitsevate nukkude perekond"
(värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "Minu perekond"
Tutvustage lastele Semenovi matrjoškat;
Õppige värvida lihtne pliiatsi siluett elust;
Harjutage sobivate värvide ja mustrite abil edasi andma Semenovi pesitsevate nukkude iseloomulikke jooni.
9. Tunni teema: "Viljapuud".
Nädala teema: "Puu-, köögiviljad"
Õppige looma muinasjutu pilt, joonistada levivaid puid, kandes edasi viljapuude võra hargnemist; kujutada palju puuvilju;
Asetage pilt lehele;
Tugevdage oskust värvidega joonistada(nühkige pintsel hästi salvrätikule, mitte värvi märjale värvile);
Arendada esteetilist taju ja kompositsioonitaju.
10. Tunni teema: "Me joonistame köögivilju"
Nädala teema: "Puu-, köögiviljad"
Õpetada lapsi kujundama ruudule dekoratiivseid töid, kasutades lehti, kaarte ja juurvilju;
Jätkake õppimist värvidega joonistada;
Õppige kasutama edukalt kombineeritud värve, looma paletil värvivarjundeid;
Arendada esteetilist taju ja kompositsioonitaju.
11. Tunni teema:"mänd"
(guaššmaal)
Nädala teema: "Puud, põõsad»
Õppige joonistada puu, edastades selle struktuuri (tüvi, oksad, nõelad, kõigepealt lihtsa pliiatsiga ja seejärel joonistage töö värviliselt;
Õppige värve segama, et saada sama värvi erinevaid toone;
Jätkake õppimist värvida laiad jooned kogu harjastega ja peened jooned pintsli otsaga;
Tugevdada kastmismeetodi kasutamise oskust.
12. Tunni teema:"Kask"
(guaššmaal)
Nädala teema: "Puud, põõsad»
Õpetage lapsi joonistada puu seda edasi andes
Tugevdada loomisvõimet süžee kompositsioon, sisestage joonis lehele;
13. Tunni teema:"Maagilised lehed ja marjad"
Nädala teema: "Marjad ja seened"
Tutvustage lastele moodsate trükitud kangaste mustreid ja arutlege nende ilu üle;
Harjutage lihtsamaid tehnikaid joonistamine dekoratiivsete lehtede ja marjade pintsliga (pintsli otsaga - torkides ja kogu pintsliga peale kandes või kastes);
Arendada esteetilist taju ja rütmitaju.
14. Tunni teema:"Seenelkäik"
Nädala teema: "Marjad ja seened"
Tutvustage lastele seente mitmekesisust;
Õppige kopeerida pildilt, edastage õigesti lehtede kuju, seente asukoht ja värvus;
15. Tunni teema:"Sügis"
Nädala teema: "Sügis"
Tutvustage lastele I. I. Levitani maali "Kuldne sügis";
Õpetage lapsi sügismuljeid joonistustes kajastama, värvida mitmesugused puud;
Õppige kujutama puid, muru, lehti erineval viisil;
Tugevdada pintsli ja värvidega töötamise tehnikaid;
Arendada aktiivsust ja loovust;
Jätkake kaunite joonistuste nautimise oskuse arendamist.
16. Tunni teema:"Oks marjadega"
Nädala teema: "Sügis"
Jätkata lastele marjasortide tutvustamist;
Õppige kopeerida pildilt, õigesti edasi anda lehtede kuju, marjade asukohta ja värvi;
Tugevdage lehe kompositsioonilise täitmise võimet.
17. Tunni teema:"Natüürmort "Sügise kingitused"
(alustage lihtsa pliiatsiga).
Nädala teema: "Sügis"
Tutvustada maaližanri – natüürmorti;
Arendage oskust joonistust paberilehele kaunilt korraldada.
18. Tunni teema:"Natüürmort "Sügise kingitused"
(värvitööde jätkamine).
Nädala teema: "Sügis"
Näidake natüürmordi värvitausta rolli;
Tugevdada pintsli ja värvidega töötamise oskust.
Kasvata üles.
19. Tunni teema:"Siil"
(joonistamine värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "Metsloomad"
Õpetage lapsi värvida kasutage lihtsat pliiatsit ilma piirjoont vajutamata ja värvige see värviliste pliiatsidega, ületamata piirjooni;
Arenda mõistatuste lahendamisel kujutlusvõimet.
20. Tunni teema:"Orav"
(koorumine "silmus", viltpliiatsid)
Nädala teema: "Metsloomad"
Õpetage lapsi joonistada orav, edastades selle omadusi iseärasused: ovaalne keha, piklik koon, lühikesed jalad;
Harjutada oskust kajastada joonisel sügisperioodi loodusnähtuste muljeid, anda edasi lihtsat perspektiivi: esiküljel plaan kujutada objekte suuri, taustal - väikeseid;
Õppige karusnaha tekstuuri edasi andma, kasutades pidevat varjutamist "silmus";
Arendada vaatlusoskust ja esteetilist maitset;
Tõsta üles ettevaatlik suhtumine loomadele.
21. Tunni teema:"Vuntsidega - triibuline".
Nädala teema: "lemmikloomad"
Õppige kassipoja kujutist joonisel edasi andma;
Tugevdada oskust oskusi kasutades loomi kujutada värvimine pintsli ja värvidega;
Arendada kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet;
Kutsuge loodud pildist rõõmu.
22. Tunni teema:"Laps"
(koorumine "silmus", viltpliiatsid)
Nädala teema: "lemmikloomad"
Jätkake laste õpetamist neljal jalal looma siluetti visandama, edastades selle poosi ja struktuuri;
Jätkake pildi edastamise meetodi – lööki- tutvustamist "silmus";
Näidake pidevate ringjate liigutuste omadusi ja võimalusi lapse lokkis karva tekstuuri edastamisel;
Harjuta sisse joonistamine"silmus".
23. Tunni teema:"Pullvint".
(guašš)
Nädala teema: "Talvivad linnud"
Õppige joonisel edasi andma pulli iseloomulikke jooni, jälgides proportsioone, et anda edasi linnu kehaehituse kuju;
Tugevdada lihtsa pliiatsi, pintsli ja värvidega töötamise oskust;
24. Tunni teema:"Öökull puu otsas"
(vaha värvipliiatsid)
Nädala teema: "Talvivad linnud"
Jätkake õppimist joonistada linde, edastades neile iseloomulikud tunnused;
Õppige lihtsa pliiatsiga visandit tegema ja seejärel kaunistama tööd vahakriitidega;
Sisestage armastust ja austust suleliste sõprade vastu.
25. Tunni teema:"Kukk perega" töö algus.
Nädala teema: "Linnuliha"
Õpetage lapsi joonisel edasi andma üht loo episoodi;
Tugevdage oskust joonistada kukk
Treeni sisse joonistamine lihtsa pliiatsiga;
26. Tunni teema:"Kukk perega" (K. D. Ushinsky loo põhjal) töö lõpp.
Nädala teema: "Linnuliha"
Õpetage lapsi alustatu lõpetama;
Tugevdage oskust joonistada kukk, kanad, tibud; saavutada täpsus põhikuju ja iseloomulike detailide edasiandmisel;
Harjutage värviliste pliiatsidega värvimist;
Arendada loovat kujutlusvõimet.
27. Tunni teema: "Muinasjutulised majad"
Nädala teema: "Maja, selle osad"
Õppige looma muinasjutulise maja kuvandit; edastada joonisel selle kuju, struktuur, osad;
Tugevdage oskust värvida mitmesugused tuttavad materjalid, valides need oma äranägemise järgi;
Kujutage välja soov oma jooniseid vaadata ja neid hinnata.
28. Tunni teema:"Majad kolmele põrsakesele"(vaha värvipliiatsid)
Nädala teema: "Maja, selle osad"
Laiendage teadmisi hoone põhiosade kohta (sein, katus, aken, uks jne);
Harjutage poisid sisse joonistamine ristkülikukujulised objektid (lai, kitsas, kõrge, madal);
Arendada oskust luua muinasjutu süžee põhjal lihtne kompositsioon;
Tugevdage tehnikaid vahakriitidega joonistamine;
Arendada peenmotoorikat käed
29. Tunni teema:"Minu lemmiktuba" (värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "Mööbel" (töö algus)
Jätkake õppimist joonistage lihtsa pliiatsiga
30. Tunni teema: "Minu lemmiktuba"
(värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "Mööbel" (töö lõpp)
Arendada oskust ette kujutada joonise sisu;
Jätkake õppimist joonistage lihtsa pliiatsiga ja värvige üle värviliste pliiatsidega;
Arendada loovust ja kujutlusvõimet;
Jätkake oma töö uurimise, disainis huvitavate piltide esiletõstmise ja oma töö hindamise oskuse arendamist.
31. Tunni teema:"televiisor"
(akvarell)
Nädala teema: "Majapidamises kasutatavad elektriseadmed"
Laiendage oma arusaama tuttavate objektide kujust;
Õppida edasi andma kodumasinatele iseloomulikke omadusi;
Arendage oskusi värvi pintsli ja värvidega;
Ehitage oskusi värvida mis tahes pilt teleriekraanil.
32. Tunni teema:"Arvuti"
(värvilised pliiatsid ja vahakriidid)
Nädala teema: "Majapidamises kasutatavad elektriseadmed"
Õppida edasi andma arvutile iseloomulikke omadusi;
Õpetage lapsi lihtsa pliiatsiga visandeid tegema ja seejärel värviliste pliiatsidega üle värvima;
Kujundage kujundlik taju.
33. Tunni teema:"Lumememm"
(akvarell, vahapliiatsid)
Nädala teema: "Talv. Uus aasta"
Jätkake kujutatud objekti tunnuste edasiandmise õpetamist;
Parandage oma oskust töötada akvarellide ja vahakriitidega;
Arendada kujutlusvõimet ja loovust;
Tõsta üles töökus ja täpsus.
34. Tunni teema:"Lumeneitsi või isa Frost"
(guašš)
Nädala teema: "Talv. Uus aasta"
Jätkake lastele selle kontseptsiooni tutvustamist "lahedad värvid";
Õppige värvida muinasjutu tegelane , austades keha proportsioone;
Tugevdage oskust värvida kontuur lihtsa pliiatsiga ilma surveta;
Arendage loovust.
35. Tunni teema: "põll"
(joonistamine värvilised pliiatsid ja markerid)
Nädala teema: "riie"
Tutvustage lastele vene rahvarõivaste jooni;
Näidake tikitud toodete ilu, mustrid taimeelementidest;
Õppige joonistada põll, edastades selle iseloomulikud tunnused, kaunistage seda taimemustrid (lilled, lehed, varred, ürdid).
36. Tunni teema: "Alyonushka päikesekleidis"
(dekoratiivne joonistamine värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "riie"
Jätkake lastele riiete ja lina tikandiga kaunistamise ajaloo tutvustamist;
Näidake tikitud toodete ilu;
Õppige edasi andma vene rahvarõivastusele iseloomulikke jooni - sundressi ja särki;
Arendada lugupidamist rahvakultuuri vastu.
37. Tunni teema: "Müts ja labakindad"
(dekoratiivne guaššmaal)
Nädala teema: "Kingad. Mütsid»
Õpetage lapsi joonistada riideesemeid;
Jätkake ise mustrite väljamõtlemist ja riiete kaunistamist samas stiilis ja värvitoonis;
Arendage kompositsiooni- ja rütmitaju.
38. Tunni teema: "Muinasjutukingad"
(vaha värvipliiatsid, guašš)
Nädala teema: "Kingad. Mütsid»
Õppige looma vapustavate kingade välimust; edastada joonisel selle kuju, struktuur, osad;
Tugevdage oskust värvida vaha värvipliiatsid ja guašš;
Harjutage joonistuste peale maalimist, kasutades neid vastavalt soovile;
Tekitada soov oma jooniseid vaadata ja neid hinnata;
Arendage fantaasiat ja kujutlusvõimet.
39. Tunni teema: "Gzhel Cup"
(maalitud guaššvärviga)
Nädala teema: "Toidunõud ja toit"
Tutvustage lastele Gzhelit;
Õppige esile tõstma Gzheli maali iseloomulikke jooni, kaunistama lihtsate maalielementidega;
Jätkake sinise ja segamise õppimist valge värv saada sinine värv.
40. Tunni teema: "Teeteenus"
(guaššmaal)
Nädala teema: "Toidunõud ja toit"
Õppige nõusid joonistama, mõtlema iseseisvalt välja mustreid ja kaunistama roogasid samas stiilis;
Tugevdada mustrielementide paigutamise oskust eseme pinnale;
Arendada esteetilist taju, fantaasiat, kujutlusvõimet, värvitaju;
Kasvatage kaastunnet ja lahkust.
41. Tunni teema: "Majad meie tänaval"
Nädala teema:
Selgitage ideid tänava kohta, et majad on erinevad;
Õppige kindlaks tegema, mis on kõigil majadel ühist ja kuidas need erinevad;
Tugevdada teadmisi katuste kuju kohta (trapets, kolmnurk);
Õppige pilti paigutama kogu lehele, määrama üksikute objektide asukohta; - tugevdada tehnilisi oskusi ja võimeid.
42. Tunni teema: "Disaini järgi"
Nädala teema: "Mida ma linnas näen. Milliseid poode seal on?"
Õpetage lapsi saadud muljete põhjal oma joonistuse sisust läbi mõtlema, materjale valima vastavalt pildi sisule;
Arendada kujutlusvõimet ja loomingulist tegevust;
Tugevdada tehnilisi oskusi joonistamine erinevate materjalidega;
Arendage oskust märgata huvitavaid teemasid.
43. Tunni teema: "Aurulaev"
(vahapliiatsid ja akvarell)
Nädala teema: "Transport"
Õppige värvida esemed lihtsa pliiatsiga, edastades põhiosade kuju, nende asukoha ja suuruse;
Jätkata pildi paberilehele kirjutamise võime tugevdamist;
Jätkake õppimist, kuidas maalida vahakriitidega siluetti ja toonida märga paberilehte vesivärvidega.
44. Tunni teema: "Veoauto"
(vaba materjali valik)
Nädala teema: "Transport"
Õppige kujutama erinevate geomeetriliste kujunditega objekte, õigesti paigutama objekti osi;
Arendage kompositsioonitaju;
Õpetage lapsi kasutama erinevad materjalid ilmeka joonise loomiseks.
45. Tunni teema: "Isa portree"
(guašš)
Nädala teema:
Andke lastele ettekujutus portree žanrist;
Õppige värvida isa portree mälu järgi (pea, õlad);
46. Tunni teema: "Lendavad lennukid"
(vahapliiatsid ja akvarell)
Nädala teema: "Venemaa. Isamaa kaitsjad"
Õppige värvida lennukite siluetid lihtsa pliiatsiga, mis annavad kuju edasi;
Tugevdada eseme värvimist vahakriitidega ja lehe toonimist akvarellidega, et üks värv läheks sujuvalt üle teiseks;
Arendada loovust ja kujutlusvõimet.
47. Tunni teema: "Kust leib tuleb"
(värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "Leib ja teravili"
Laiendage laste teadmisi kunstnike kohta;
Tutvustage I. Šiškini maalide reproduktsioone "Rukis", I. Maškova "Toit Moskva: leivad";
Arendada oskust kujutada inimesi ja autosid;
Arenda oskusi joonistamine värvilised pliiatsid.
48. Tunni teema: "Khokhloma mustrid"
(guašš)
Nädala teema: "Leib ja teravili"
Jätkake lastele Khokhloma maaliga kaunistatud toodete tutvustamist;
Õppige esile tõstma mustri koostist, nimetama selle elemente, esile tõstma nende rütmilist paigutust, määrama Khokhloma värvi;
Harjutada erinevaid pintslitehnikaid;
Arendage oskust imetleda Khokhloma tooteid ja loodud mustreid.
49. Tunni teema: "Ema portree"
(guašš)
Nädala teema: "Kevad. ema puhkus"
Tugevdada portree kujutamise oskust;
Arendada kunstiline taju inimese pilt;
Õppige värvida ema portree mälu järgi
(pea, õlad);
Jume loomiseks harjutage värvide segamist.
50. Tunni teema: “Kimp emale kingituseks”
(guašš)
Nädala teema: "Kevad. ema puhkus"
Õpetage lapsi joonistada lilli, kombineerige värve, asetage joonistus lehele õigesti;
guaššmaal;
Arenda oskusi joonistamine kimbu kontuur lihtsa pliiatsiga"
Jätkake õppimist värvida pintsliga erineval viisil;
Kasvatage austust vanemate vastu
51. Tunni teema: "Joonisime kevadlilli"
(guaššmaal)
Nädala teema: "Lilled"
Tutvustage lastele kevadlilli;
Õpetage lapsi hoolikalt guaššvärviga lilli värvima, lastes värvil kuivada;
Tugevdada erinevate värvide ja toonide edasiandmise oskust, segades värve valgega;
Kasvatage esteetilist maitset.
52. Tunni teema: "Sirel vaasis"
(elust joonistamine)
Nädala teema: "Lilled"
Õpetage lapsi elust ammutada;
Arendada oskust jälgida, kaaslastega tutvuda;
Õppida joonisel edasi andma loodusele iseloomulikke jooni;
Parandage värvide segamise võimalust uute toonide saamiseks.
53. Tunni teema: "Mesilane lillel"
(vahakriitidega joonistamine)
Nädala teema: "Putukad"
Arendada oskust jälgida loodusnähtusi;
Õppige edasi andma esemete põhiomadusi, iseloomulikke detaile, esemete ja nende osade suhet suuruses, kõrguses, asukohas üksteise suhtes.
54. Tunni teema: "Niidu putukad"
(akvarell ja guašš)
Nädala teema: "Putukad"
Õppige peegeldama lihtsat süžeed joonisel, edastades pilte ümbritsevast elust;
Arendada putukate kontuuride pideva joonega edasiandmise oskust;
Õppige akvarelli ja guašši kombineerima, kokkama nõutavad värvid, akvarelli ja lubivärvi segamine;
Arendage esteetilist taju, ilu nägemise võimet ümbritsev loodus, soov seda oma töös kajastada.
55. Tunni teema: "Lark"
(joonistamine värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "Päivalinnud"
Õppige visandama grafiidist pliiats ja värvige värviliste pliiatsidega;
Õpetage lapsi joonistada linde, loob kujutise selle komponentidest;
Arendage tähelepanelikkust ja kujutlusvõimet;
Kasvatage armastust lindude vastu.
56. Tunni teema: "Pesapääsuke"
(akvarellmaal)
Nädala teema: "Päivalinnud"
Jätkake laste õpetamist esmalt grafiitpliiatsiga visandit tegema ja seejärel joonistust värvidega värvima;
Arendage tähelepanelikkust ja kujutlusvõimet;
Kasvatage armastust lindude vastu.
57. Tunni teema: "Mere põhi"
(guašš)
Nädala teema: "kala"
Õpetada lapsi looma veealust maastikku;
Moodustada üldistatud ettekujutus mereasukate välisilmest, andes joonisel edasi mitte ainult objekti kuju, vaid ka plastilisust, selle iseloomu, kasutades väikesed osad;
Arendage kujutlusvõimet.
58. Tunni teema: "Akvaarium"
(guašš)
Nädala teema: "kala"
Õpetage lapsi akvaariumi elanikke kujutama (kala, teod) ja taimestik;
Harjutage lapsi iseseisvalt paberilehe toonimist, kujutades pintsli otsaga väikseid detaile;
Arendage visuaalseid oskusi.
59. Tunni teema: “Illustratsioon muinasjutule "Tipud ja juured"
(värvilised pliiatsid)
Nädala teema:
Jätkake süžeekompositsiooni loomise ja paberilehele kirjutamise õpetamist;
Parandage tehnikat joonistamine lihtsa pliiatsiga;
Harjutage siksak-varjutamist.
60. Tunni teema: “Illustratsioon muinasjutule "Naeris"
(akvarell)
Nädala teema: "Kevad. Selle märgid. Kevadtööd aias, põllul, juurviljaaias"
Õppige joonisel edasi andma muinasjutu episoodi sisu;
Tugevdada oskust järjestada joonist paberilehele vastavalt sisule;
Tugevdada meetodeid ja tehnikaid akvarellmaal;
Arendage vormi-, värvi-, kompositsioonitaju.
61. Tunni teema: "Tee tähtede juurde"
(vaha värvipliiatsid)
Nädala teema: "Kosmos"
Õppige värvida värvilised vahakriidid valge leht paber;
Õppige kujutama raketti lennus, kosmoselaeva iseloomulikke jooni;
Õppida välja mõtlema joonise kompositsioon ja sisu;
Arendada loovat kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet. Töö.
62. Tunni teema: "Kosmos"
(akvarell)
Nädala teema: "Kosmos".
Selgitage laste teadmisi selle kohta ruumi: O päikesesüsteemi planeedid, läheduses olevad tähed, esimene kosmonaut;
Arendada lastes kunstilist ettekujutust kosmosest, soovi oma muljeid edasi anda ja oskust iseseisvalt koostada joonise süžee antud teemal;
Jätkake loomise õppimist mitmetahuline süžee kompositsioon ( joonistada kogu lehele, edastades ruumi sügavuse, tõstke peamine esile suuruse ja värviga;
Arendada laste kujutlusvõimet, loovust ja peenmotoorikat.
63. Tunni teema: "Minu tulevane elukutse"
(värvilised pliiatsid)
Nädala teema: "Elukutsed"
Õppige värvida skemaatiliselt inimeste figuurid, jälgides inimeste proportsioone ja liikumisi;
Kujundada kujutlusvõimet;
Õppige rõivaste põhidetaile joonisel edasi andma.
64. Tunni teema: "Minu vanema elukutse"
(akvarell ja vahapliiatsid)
Nädala teema: "Elukutsed"
Jätkake õppimist värvida skemaatiliselt inimeste figuurid, jälgides inimeste proportsioone ja liikumisi;
Tugevdada meetodeid ja tehnikaid maalimine akvarelli ja pintsliga;
Edendada lugupidamist täiskasvanute elukutsete vastu.
65. Tunni teema: “Mänguasi kingituseks tulevikuks
koolilapsed"
(töö algus)
Nädala teema: "Kool"
Arendada lastes oskust kujutada oma lemmikmänguasja ja edastada selle iseloomulikke jooni;
Tugevdage oskust joonistage lihtsa pliiatsiga;
Parandada paberilehele joonise kirjutamise oskust;
Kasvatage armastust kaaslaste vastu.
66. Tunni teema: “Mänguasi kingituseks tulevikuks
koolilapsed"
(töö lõpp)
Nädala teema: "Kool"
Õpetage lapsi alustatu lõpetama;
Õppige joonistust guaššvärviga värvima;
Parandage oma harja kasutamise oskust;
Tõsta üles töökus ja täpsus.
67. Tunni teema: "Vikerkaar - kaar"
Nädala teema:
Jätkata laste õpetamist iseseisvalt joonistel kajastama oma ideid loodusnähtuste kohta, kasutades erinevaid visuaalseid ja väljenduslikke vahendeid;
Arendada huvi vikerkaarepildi vastu;
Arendage värvitaju;
Edendada esteetilist suhtumist loodusesse.
68. Tunni teema: "Torm".
Nädala teema: “Suve märgid. Suvised mängud ja lõbu"
Tugevdada looduspiltide kujutamise oskust, anda joonisel edasi kevadilma tunnuseid (tormipilved, välk, vihm);
õpetada lastele pesemist;
Arendada iseseisvust, algatusvõimet, kompositsioonitunnet;
Julgustada individuaalset esinemisstiili;
Näidake väljendusvahendeid kunstnike maastikel;
Tekitada huvi joonistamine.
69. Tunni teema: "Meri"
Nädala teema: "Suvi".
70. Tunni teema: "Liblikad lendavad heinamaa kohal".
Nädala teema: "Suvi".
Õpetage lapsi kajastama lihtsat süžeed joonistel, edastades pilte ümbritsevast elust;
Asetage pildid laiale ribale;
Andke vaatluste põhjal edasi konkreetse nähtuse maitset;
Arendada värvi- ja esteetilist taju, oskust näha ümbritseva looduse ilu, soovi seda oma loovuses kajastada.
71. Tunni teema: "Mustrid köögilaual".
Õpetage lapsi maalima Gorodetsi või Khokhloma maali põhjal malli;
Õppida esile tõstma maalikunsti dekoratiivseid elemente, nende kompositsioonilist paigutust, värvi;
Arendage rütmi-, värvi-, kompositsioonitaju.
72. Tunni teema: "Puu".
(kõrrega puhumine)
Õpetage lapsi joonistada uus tehnika;
Arendage huvi joonistamine, fantaasia;
Tõsta üles hoolsus, puhtus.
Lõpetanud õpetaja kõrgeim kategooria Korshunova Elena Vladimirovna Sevastopol GBDOU Sevastopolist « Lasteaed nr 91"
Teine juunioride rühm
septembril "Minu lemmikvihm" Tutvustage ebatavalist kujutav kunst sõrme maalimine. Näidake punktide ja lühikeste joonte saamise tehnikaid. Õppige joonistama pilvedest vihma, edastades selle iseloomu (väikesed tilgad, tugev vihm) , kasutades väljendusvahendina punkti ja joont. Kaks helehalli värvi lehte erineva suurusega maalitud pilvedega, sinine guašš, salvrätikud Sõrmemaaling
"Sügispuu" (meeskonnatöö). Tutvustage peopesaga trükkimise tehnikaid. Õppige kiiresti, kandke peopesale värvi ja tehke väljatrükke. Arendage värvitaju. Laiad taldrikud guaššvärvi, pintsli, linade, salvrätikutega. Peopesadega joonistamine
oktoober "Kollased lehed lendavad" . Tutvustage peopesaga trükkimise tehnikat. Siit saate teada, kuidas kiiresti värvi peale kanda ja teha väljatrükke – lehti. Arendage värvitaju. Maastikuleht, kollane guašš. Peopesadega joonistamine.
"Rõõmsad kärbseseened"
Jätkata sõrmemaalimise ebatraditsiooniliste kujutava kunsti tehnikate tutvustamist. Õppige rakendama punkte rütmiliselt kogu paberi pinnale. Valgest paberist välja lõigatud erineva kujuga kärbseseened; valge guašš, salvrätikud, illustratsioonid kärbseseentest. Sõrmede maalimine
november "Siin on siil - pole pead, pole jalgu..." Tutvustage uut joonistamisviisi. Õppige loomi joonistama kortsuspaberi jäljendi meetodil. Täiendage siili kujutise üksikasju oma sõrmega maastikulehe, ajalehe, halli, pruuni guaššvärviga. Kortsus paberijälg, Sõrmemaaling
"Taas on sügis käes" Laiendage oma arusaamist sügise märkidest. Õppige joonistama kõigi sõrmedega, korjates erinevat värvi värvi, ja tehke joonise taust vahtkummist trükiga. Maastikuline paberileht maalitud puuga, vahtkumm, kollane ja punane guašš Sõrmemaaling, vahtkummist jäljend.
detsembril "Jänku" Õppige joonistama sõrmega mööda kontuuri. Arendage kompositsioonitaju. Hallid paberilehed jänku kujutisega, valge guašš. Sõrmede maalimine.
"Lumepallid" Harjutage ümmarguse kujuga esemete kujutamist ja hoolikalt värvimist kõva pintsliga. Õppige pilti kordama, täites kogu lehe ruumi. Sinise paberi maastikuleht, pintslid, valge guašš. Torkamine kõva harjaga
jaanuaril "Väikesel jõulupuul on talvel külm" . Tugevdage oma sõrmedega maalimise oskusi. Õppige tegema väljatrükke kogu lehe pinnale (lumehelbed, lumepallid). Õppige jõulupuu joonistama. Toonitud paberileht (sinine, lilla), roheline guašš, pintsel, valge guašš kausis, salvrätikud, jõulukuuse näidised.
"Linnud nokivad marju" Õpi oksi joonistama, kaunistama näpumaali ja korgitrüki tehnikaid kasutades (erineva suuruse ja värvi marjade valmistamine); tugevdada oma joonistamisoskusi. Kasvatage puhtust. Arendage kompositsioonitaju. guašš, pintsel, guašš punases, oranžis ja burgundi värvides kaussides, korgid, linnujoonised, liim, salvrätikud Sõrmemaaling, korgi jäljend
veebruar "Lill isale" . Jätkake peopesa kasutamise õpetamist nagu visuaalne meedium värvige see ja tehke jäljend. Tugevdage võimet pilti detailidega täiendada. Whatmani paber, erinevat värvi guašš. Peopesa joonistamine.
"Paat isale" Õppige paberit palliks kortsutama ja pildile liimima. Kasvatage puhtust. Salvrätikud, paadi kujutis, pasta, salvrätikud Rullipaber
märtsil "Lilled emale" Tugevdage oma peopesaga trükkimise tehnikat. Kasvatada huvi töö tegemise vastu. Guašš, paksud värvilised linad, salvrätikud. Joonistamine peopesade, sõrmede, märkidega.
"Minu lemmikloom" Harjutage torkimistehnikat. Õppige looma tekstuuriga kujutama Valmis loomavormid Poking
aprill "Öö ja tähed" Tutvustage mannapudruga joonistamise ebatraditsioonilist visuaalset tehnikat. Kasvatada esteetilist suhtumist loodusesse läbi taevapildi. Öötaeva kontuuriga leht, liim, manna, salvrätikud Mannaga joonistamine, salvrätikute rullimine
"Kaks rõõmsat hane elasid vanaema juures" Jätkake peopesa kasutamist visuaalse tööriistana, lisades eelnevalt joonistatud detailid, guašš, markerid joonistamiseks peopesaga.
mai « Ilusad lilled mesilase jaoks" Jätkake peopesa ja sõrmega paberilehele joonistamise õppimist, kinnistage oma teadmisi punasest ja roheline, arendada loovat kujutlusvõimet. Valge paberilehed, roheline ja punane guašš, salvrätikud Palmijoonis
"Me joonistame seda, mida tahame" . Täiendada oskusi ja vilumusi vabal katsetamisel mittetraditsioonilises töötamiseks vajalike materjalidega kaunid kunstid Oh. Kõik saadaval. Erinevad
SEPTEMBER
Nädal Tunni teema Programmi sisu Metoodilised võtted Materjalid ja seadmed Kirjandus
1 "Lõbus"
suvi" Loo tingimused suvemuljete kajastamiseks joonisel. Õppige joonistama lihtsaid stseene, edastades inimese liigutusi. Kaasake lapsed kollektiivsesse vestlusesse, mängulisse ja verbaalsesse suhtlemisse eakaaslastega. Kirjeldage piltidel olevaid pilte. Kaalutlus
fotod perepuhkusest, vestlusest, suve kohta mõistatuste esitamisest, laste joonistuste albumi koostamisest. Valged ühesuurused paberilehed joonistuste üldalbumi “Merry Summer” koostamiseks; värvilised pliiatsid ja markerid
(valikuline); lihtsad pliiatsid, kustutuskummid. Õpetajal on tulevase albumi “Merry Summer” alused. I. A. Lykova, lk 20
2 “Punane suvi on möödas” Õpetage lapsi looma harmoonilist kompositsiooni, edastades muljeid suvest. Tutvustage uut viisi abstraktse kompositsiooni loomiseks - pliiatsi või viltpliiatsi vaba pidev liikumine paberil (harjutus "jooned jalutuskäigul"). Täiustage oma akvarelliga maalimise tehnikat (peske ja tehke pintslit sageli, liigutage seda vabalt igas suunas). Abstraktsete illustratsioonide uurimine aastaaegade kohta, õpetaja jutt paletist, lapsed värvidega katsetamas, Y. Akimi luuletuse "Sära, päike on meie peal!" Erineva formaadi ja suurusega valged paberilehed, akvarellvärvid, viltpliiatsid või värvilised pliiatsid, erineva suurusega pintslid, paletid, veepurgid. Neli abstraktset värvikompositsiooni: suvi (roheline-laimi-punane-kollane-sinine), sügis (kollane-oranž-pruun-hall-sinine), talv (valge-sinine-violetne-sinine), kevad (kahvaturoheline-valge-sinine) ) roosa-sinine). I. A. Lykova, lk 26
SEPTEMBER
Nädal Tunni teema Programmi sisu Metoodilised võtted Materjalid ja seadmed Kirjandus
3 “Mõistatusi aiast” Õppige kuju ja iseloomulikke jooni mõistatustes nende kirjelduse järgi edasi andma; luua ekspressiivseid ja fantaasiapilte; soovitud tooni saamiseks segage värve ise; selgitada tuntud subjektiobjektide ideed. Köögiviljade kohta mõistatuste arvamine, mõistatuste joonistamine.
Guaššvärvid, 2 suuruse pintslid, veepurgid, värvide segamise paletid, märjad ja kuivad salvrätikud; köögiviljad (päris ja mannekeenid), et selgitada ideid välimuse kohta. I. A. Lykova, lk 44
4 "Puud meie pargis"
Õppige joonistama lehtpuid, andes edasi tüve ja võra struktuuri iseloomulikke jooni (kask, tamm, paju, haab), värve; arendada tehnilisi oskusi pliiatsi, värvide ja muude materjalidega joonistamisel. Parandada visuaalseid oskusi ja arendada oskust luua väljendusrikkaid pilte kasutades erinevaid meediume.
Köögiviljade kohta mõistatuste arvamine, mõistatuste joonistamine.
Šiškini, Levitani, Vasnetsovi maalide reproduktsioonide uurimine, vestlus I. Levitani maali “Kasetu” sisust, luuletuste lugemine puudest, analüüs
Arendage huvi loomeprotsessi vastu, saavutamissoovi parimad tulemused, arendada laste visuaalset loovust kasutades ebatraditsioonilisi joonistustehnikaid.
- Tutvustage erinevaid meetodeid ja tehnikaid ebatavalised tehnikad joonistamine, kasutades erinevaid visuaalseid materjale.
- Sisendada huvi ja armastust kauni kunsti kui tunnete, suhete väljendamise ja ilumaailma tutvustamise vahendi vastu.
- Jälgige loominguliste võimete arengu dünaamikat ja lapse visuaalsete oskuste arengut.
- Loo kõike vajalikud tingimused seatud eesmärgi saavutamiseks.
- Arendada lastes vormi-, kompositsiooni-, värvi-, rütmi-, proportsioonitaju.
- Arendada õpilaste teadmisi, oskusi ja võimeid kujutava kunsti vallas.
- Arendage eksperimenteerimissoovi, näidates üles erksad kognitiivsed tunded: üllatus, kahtlus, rõõm uute asjade õppimisest.
- Kasvatage rasket tööd ja soovi saavutada edu läbi oma töö.
Ebatraditsioonilise joonistamise tüübid ja tehnikad.
Võttes arvesse koolieelikute ealisi iseärasusi ja erinevate oskuste valdamist erinevates vanuseetappides, on ebatavaliseks joonistamiseks soovitatav kasutada spetsiaalseid võtteid ja tehnikaid.
Vanemad lapsed koolieelne vanus oskab valdada järgmisi ebatraditsioonilisi joonistustehnikaid:
Teema monotüüpia
Väljendusvahendid: laik, värv, sümmeetria.
Materjalid: mis tahes värvi paks paber, pintslid, guašš või akvarell.
Kujutise saamise meetod: laps voldib paberilehe pooleks ja selle ühele poolele joonistab pool kujutatud objektist (objektid valitakse sümmeetriliselt). Pärast eseme iga osa värvimist, kui värv on veel märg, volditakse leht uuesti pooleks, et teha väljatrükk. Seejärel saab pilti kaunistada, kui ka pärast mitme kaunistuse joonistamist leht kokku voltida.
Maastiku monotüüpia
Väljendusvahendid: laik, toon, vertikaalne sümmeetria, ruumikujund kompositsioonis.
Materjalid: paber, pintslid, guašš või akvarell, niiske käsn, plaadid.
Kujutise saamise meetod: laps voldib lehe pooleks. Lehe ühele poolele on joonistatud maastik, teisele poolele peegeldub see järves või jões (jälg). Maastik tehakse kiiresti, et värvid ei jõuaks kuivada. Trükimiseks mõeldud pool lehest pühitakse niiske käsnaga. Algne joonis pärast sellest trükise tegemist elavdatakse värvidega, et see erineks rohkem trükisest. Monotüübi jaoks võite kasutada ka paberilehte ja plaate. Viimasele kantakse värviga joonis, seejärel kaetakse see niiske paberilehega. Maastik muutub uduseks.
Blotograafia toruga
Materjalid: paber, tint või õhukeselt lahjendatud guašš kausis, plastlusikas, kõrs (joogikõrs).
Kujutise saamise meetod: laps kühveldab plastlusikaga värvi, valab selle lehele, moodustades väikese täpi (tilgakese). Seejärel puhuge sellele plekile torust nii, et selle ots ei puudutaks plekki ega paberit. Vajadusel korratakse protseduuri. Puuduvad detailid on täidetud.
Lehtede jäljendid
Väljendusvahendid: tekstuur, värv.
Materjalid: paber, guašš, lehed erinevad puud(soovitavalt mahakukkunud harjad).
Kujutise saamise meetod: laps katab puutüki erinevat värvi värvidega, seejärel kannab selle värvitud poolega paberile, et teha väljatrükk. Iga kord võetakse uus leht. Lehtede lehtedele saab värvida pintsliga.
Sõrmede maalimine
Väljendusvahendid: laik, punkt, lühike joon, värv.
Materjalid: guašškausid, mis tahes värvi paks paber, väikesed linad, salvrätikud.
Kujutise saamise meetod: laps kasteb sõrme guaššvärvi ja paneb paberile täpid ja täpid. Iga sõrm on värvitud erineva värviga. Pärast tööd pühkige sõrmed salvrätikuga, seejärel pestakse guašš kergesti maha.
Peopesa joonistamine
Väljendusvahendid: laik, värv, fantastiline siluett.
Materjalid: laiad alustassid guaššvärviga, pintsel, mis tahes värvi paks paber, suureformaadilised lehed, salvrätikud.
Kujutise saamise meetod: laps kastab oma peopesa (kogu pintsli) guaššivärvi või värvib pintsliga (alates 5. eluaastast) ja teeb paberile jäljendi. Nad joonistavad nii parema kui ka vasaku käega, värvituna erinevates värvides. Pärast tööd pühkige käed salvrätikuga, seejärel pestakse guašš kergesti maha.
Vahapliiatsid + akvarell
Materjalid: vahakriidid, paks valge paber, akvarell, pintslid.
Kujutise saamise meetod: laps joonistab vahakriitidega valgele paberile. Seejärel värvib ta lehe ühes või mitmes värvitoonis akvarellidega. Kriidijoonistus jääb värvimata.
Küünal + akvarell
Väljendusvahendid: värv, joon, laik, tekstuur.
Materjalid: küünal, paks paber, akvarell, pintslid.
Kujutise saamise meetod: laps joonistab küünlaga paberile. Seejärel värvib ta lehe ühes või mitmes värvitoonis akvarellidega. Küünla muster jääb valgeks.
Väljendusvahendid: punkt, tekstuur.
Materjalid: paber, guašš, kõva pintsel, tükk paks papp või plastik (55 cm).
Kujutise saamise meetod: laps võtab pintslile värvi ja lööb pintsliga papi vastu, mida ta hoiab paberi kohal. Seejärel värvib ta lehe ühes või mitmes värvitoonis akvarellidega. Värvipritsmed paberile.
Torkamine kõva poolkuiva harjaga.
Väljendusvahendid: värvi tekstuur, värv.
Materjalid: kõva pintsel, guašš, paks paber.
Kujutise saamise meetod: laps kastab pintsli guaššvärvi ja lööb sellega paberit, hoides seda vertikaalselt. Töötades ei kuku pintsel vette. Sel viisil täidetakse kogu leht, kontuur või mall. Tulemuseks on koheva või torkiva pinna tekstuuri imitatsioon.
Nitkograafia.
Väljendusvahendid: värv, joon, tekstuur.
Materjal: pehme niit, paberileht, värv, pintslid.
Kujutise saamise meetod: lapsed laotavad poolele paberilehele värviga maalitud niidid, katavad selle teise paberipoolega, hoiavad lehte ja tõmbavad niidi järsult välja. Võite kasutada erinevat värvi niite.
Joonistamine märjale.
Väljend: plekk.
Materjalid: akvarellpaber, vesi, akvarell, pehme pintsel.
Töö lõpetamiseks peate lehte märjaks tegema puhas vesi ja seejärel kandke pilt pintsli või tilkadega. Vihmas või udus näib see udune.
Seebi mullid.
Väljendusvahendid: värv, tekstuur, plekk.
Materjalid: guašš, vedelseep, vesi, kokteilituub, paks paberileht.
Kaanes segage 5 spl. l. guašš, 1 spl. l. seep, 1 tl. vesi. Kastke toru segusse ja puhuge seebimullide tekitamiseks. Võtke paberileht ja puudutage sellega ettevaatlikult mullid, justkui kandes need paberile.
Kortsunud kangaga jäljend.
Väljendusvahendid: plekk, tekstuur, värv.
Materjalid: õhukesest vahtkummist templipadjaga alustass, mis on immutatud guaššvärviga, mis tahes värvi ja suurusega paks paber, kortsus kangas.
Kujutise saamise meetod: laps surub kortsunud kanga värviga templipadjale ja jätab paberile mulje. Erineva värvi saamiseks vahetatakse nii alustass kui ka kangas.
Puuvilja jäljend.
Materjalid: kõik pooleks lõigatud puuviljad, guaššvärviga alustass, paks paber.
Kujutise saamise meetod: laps kastab vilja värvi taldrikusse ja teeb paberile jäljendi.
Pointillism(joonistus tagumikuga).
Väljendusvahendid: värv, laik.
Materjalid: anum guaššvärviga, vatitups, paberileht.
Kujutise saamise meetod: laps kastab vatitupsu värvinõusse ja kannab kujutise lehele. Sel viisil täidetakse kogu leht, kontuur või mall. Vajadusel täiendatakse pilti pintsliga.
| Kuu(nädal) | Teema | Programmi sisu | Töö tüüp |
| september (1 nädal) | "Liblikad". | Tutvustage lastele monotüüpia tehnikat ja õpetage neile ekspressiivse pildi loomist. Arendage kujutlusvõimet ja täpsust. | Monotüüpia (aine) tehnika valdamine. |
| september (2. nädal) | "Sügisene kimp" | Tutvustada seda kujutamismeetodit blotograafiana, näidata selle väljendusvõimet. Õppige täiendama spontaanse kujutise käigus saadud objektide (värvide) detaile, et anda neile terviklikkus. Ergutage laste loovust ja algatusvõimet. | Blotograafia tehnika valdamine. |
| september (3. nädal) | "Õhupallid" | Kinnitada laste ideid värvide mitmekesisusest, tutvustada neid kromaatiliste (põhi-) ja akromaatiliste värvidega. Laiendage teadmisi värvide kohta, tutvustades uusi toone ja omandades meetodeid nende saamiseks. | Põhivärvivärvide segamise valdamine uute keerukamate toonide saamiseks. |
| september (4. nädal) | "Kompotid ja moos" | Tutvustage lastele uut tüüpi visuaalset tehnikat - puuviljatrükki. Harjutage tippimist. Arendage kompositsioonitaju, valgustaju, mälu, vaatlust. Üldistage teadmisi puuviljade ja marjade kohta. | Puuviljade trükkimise tehnika valdamine (mulje). |
| oktoober (1 nädal) | "Võlumets" | Kasvatada huvi sügiseste loodusnähtuste vastu, emotsionaalset vastuvõtlikkust sügise ilu vastu. Tutvustage uut tüüpi kujutava kunsti tehnikat - "taimetrükki". Arendada laste nägemist kunstiline pilt ja kujundada läbi looduslike vormide. Arendage kompositsiooni- ja värvitaju. |
Taimedega trükkimise tehnika valdamine. |
| oktoober (2. nädal) | "Metley kassipoeg" | Tutvustage lastele toksiga joonistamise tehnikat (pointillism). Õppige vatitikuga guaššvärviga maalima, segage värve ja saage erinevaid värvitoone. Arendage ilumeelt. | Puantillismi tehnika valdamine. |
| oktoober (3. nädal) | "Punane sõstar" | Kasvatada esteetilist ja moraalset suhtumist loodusesse selle kujundi kujutamise kaudu oma loomingus. Laiendage laste teadmisi ja ideid ümbritseva maailma kohta, tutvustage neile välimus punane sõstar. Arendage kompositsiooni- ja rütmitaju. Õppige ühendama erinevaid tehnikaidühes töökohas. (Poke tehnika, lehtede trükkimine.) |
Kombineerimisoskuse valdamine, kahe tehnika kombineerimine ühes töös (pointillism ja lehetrükk). |
| oktoober (4. nädal) | "Veealune maailm" | Tutvustage lastele joonistamistehnikaid seebimulle. Jätkake lastele guaššvärviga töötamise õpetamist. Kasvatage huvi loovuse vastu. Edendada loomingulise kujutlusvõime, mõtlemise, kunstiliste ja esteetiliste oskuste, peenmotoorika, silma, tähelepanu arengut. |
Seebimullidega joonistamise tehnika valdamine. (Tausta ettevalmistamine eelseisva kollaaži jaoks). |
| november (1 nädal) | "Värviline kala" | Äratada huvi joonistamise vastu akvarellpliiatsid. Püüdke kala kujundit edasi anda, saavutada väljendusrikas pilt. Tutvustage lastele kollaažitehnikat. Tugevdage kääride, šabloonide ja liimi kasutamise oskust. Arendage täpsust ja iseseisvust. | Akvarellpliiatsi ja kollaažitehnikaga joonistamise oskuse valdamine. |
| november (2. nädal) | "See on kurb aeg! Silmade võlu" | Õpetage lastele oskust kajastada joonisel sügise märke, mis vastavad poeetilistele joontele. Kasuta erinevaid viise joonistuspuud (kontuuriga suletud koht, üksikasjalikud detailid, rusikaga kujutatud puu, peopesa). Arendada emotsionaalseid ja esteetilisi tundeid ning kujutlusvõimet. Tugevdage suutlikkust eristada maastikku muu sisuga maalidest. |
Joonistamine peopesade ja sõrmedega. |
| november (3. nädal) | "Joonistamine malli järgi" | Laiendage laste arusaamist keerukate objektide struktuurist, arendage oskust leida seost peamise ja teisejärgulise vahel. Õpetage lapsi vaatama sama kuju erinevatest külgedest, aidake neil näha erinevaid objekte ja arendada nende kujutlusvõimet. Õpetada erinevate objektide kujutamise viise, joonistades erinevate geomeetriliste kujunditega valmis šabloone. Arendada liigutuste koordinatsiooni ja käte peenmotoorikat. |
Mallist joonistamise valdamine. |
| november (4. nädal) | "Nähtamatu loom" | Tutvustage lastele küünalde joonistamise tehnikat. Jätkake malli järgi joonistamise õppimist. Tugevdada kasutusoskust erinevaid materjale, kompositsiooni idee, värvide kombinatsioon. Arendage kujutlusvõimet, loovust, iseseisvust süžee valimisel. | Küünlaga joonistamise tehnika valdamine. |
| detsember (1 nädal) | "Hullijad okstel" | Tutvustage lastele kõva poolkuiva pintsliga pusa joonistamise tehnikat. Õppige pullisid joonistama. Kinnitada teadmisi meie kodukandi talvitavatest lindudest. Kasvatada armastust ja hoolivat suhtumist lindudesse, arusaama, et kõik looduses on omavahel seotud, ning vastutustunnet meid ümbritseva maailma ees. | Kuiva kõva pintsliga torkamise tehnika valdamine. |
| detsember (2. nädal) | "Talvised mustrid" | Tutvustage lastele pildimeetodeid, nagu monotüüpia (jälg), niitidega joonistamine. Näidake nende meetodite abil joonistamise väljendusvõimet ja omadusi. Arendage laste kujutlusvõimet, kujutlusvõimet, värvitaju ja loomingulisi võimeid. Äratada huvi, vastutulelikkust, emotsionaalne reaktsioon loomingulisele tegevusele. |
Jätkake monotüüpia tehnika valdamist. |
| detsember (3. nädal) | "Kiri jõuluvanale" | Loo pühade-eelne kaos. Õpetage lapsi kujutama oma soove ja emotsioone läbi joonistamise, iseseisvalt valima ja sooritama töid neile meeldivas tehnikas. | |
| detsember (4. nädal) | "Jõulupuu sündis metsas" | Jätkake lastele erinevate asjade õpetamist ebatavalised viisid joonistamine, tutvustada uut ebatavalist visuaalset materjali. Arendage värvitaju, võimet valida oma kompositsiooni jaoks sobivad värvid värvikombinatsioonid. Õppige liimi hoolikalt kasutama, kandke see õhukese joana kujunduse kontuuridele. Õppige niiti täpselt joonistatud kontuuri järgi välja panema, arendage liigutuste koordinatsiooni, käte peenmotoorikat. | Niitidega joonistamine. |
| jaanuar (2. nädal) | "Nõia talv" | Tutvustage ebatavaline tehnoloogia pihustusvärvimine. Õppige uusi viise piltide saamiseks. Arendage tähelepanu ja mõtlemist. Töötades kasvatage täpsust. | Värvimistehnika valdamine - pihustamine. |
| jaanuar (3. nädal) | "Muinasjutuline talvemets" | Jätkake laste õpetamist talvemaastiku süžeed iseseisvalt edasi andma, kasutades ebatraditsioonilisi joonistustehnikaid. Arendada lastes huvi kaunid kunstid ebatavaliste joonistustehnikate kasutamise kaudu. Õppige kapsalehe trükiga joonistama. Õppige rasestuma ja kaasama tuttavaid esemeid (jõulupuud, lumememmed) joonisele. | Tehnika valdamine - mulje (kapsaleht). |
| jaanuar (4. nädal) | "Lumemeeste perekond" | Tutvustage lastele kangatrükkide joonistamise tehnikat. Looge rõõmus, pühade-eelne meeleolu, kutsuge esile positiivseid emotsioone lastel. Jätkake kujutlusvõime ja kujutlusvõimelise mõtlemise arendamist. | Kangatrükkide joonistamise tehnika valdamine. |
| veebruar (1 nädal) | "Muusikaline joonistus" | Arendage värvitaju muusika ja joonistamise kaudu. Parandage võimet seostada värve muusikaga, võttes aluseks kõige silmatorkavamate vahendite erinevused muusikaline väljendusrikkus(tempo, dünaamika, rütm jne) Ergutage laste loovust improviseerima värvilaiguga. Arendage kompositsioonioskusi üldpaneeli paigutuses. | Laste tööd kuulatud muusikast saadud muljete põhjal. Tehnoloogia valik vastavalt laste soovidele. |
| veebruar (2. nädal) | "Värviline taevas" | Harjutage lapsi märjale paberile joonistamisel. Arendage värvi-, kuju- ja kompositsioonitaju. Kasvatage soovi imetleda loodusnähtusi. | Märjale paberile joonistamise tehnika valdamine. |
| veebruar (3. nädal) | "Soola meri" | Õpetage uut tehnikat pildi kujundamisel: soola puistamine märjale värvile, et luua ruumiline pilt. Jätkake laste kujutlusvõime ja fantaasia arendamist. Tugevdada värvidega joonistamise oskusi, oskust segada värvi paletil soovitud tooni saamiseks. |
Märjale värvile soolaga maalimise tehnika valdamine. |
| veebruar (4. nädal) | “Kaunid pildid mitmevärvilisest niidist” | Jätkake lastele erinevate ebatavaliste joonistamismeetodite õpetamist, tutvustage neile uut tehnikat - nitkografiya (niidiga joonistamine). Arendage värvitaju, oskust valida oma kompositsiooni jaoks sobivaid värvikombinatsioone, arendada kujutlusvõimet ja loovat mõtlemist. | Joonistustehnika valdamine - nitkografiya. |
| märts (1 nädal) | "Maastik järve ääres" | Kinnitada laste teadmisi maastikust kui kujutava kunsti žanrist. Jätkake maastike kujutamise ebatavalise tehnika – monotüüpia – tutvustamist ja näitamist visuaalsed omadused, kinnitage sümmeetria mõiste. Viige lapsed selleni, et maastikku saab mitte ainult elust joonistada, vaid ka ise välja mõelda. Arendage laste oskusi kompositsiooni loomiseks, iseseisvaks valimiseks värviskeem vastavalt väljamõeldud süžeele. |
Jätkake tutvumist joonistustehnikaga - monotüüpia (maastik). |
| märts (2. nädal) | "Palmi ümberkujundamine" | Parandage oskust teha peopesajälgi ja joonistada need kindlale pildile. Arendada kujutlusvõimet ja loovust. | Peopesadega joonistamine. |
| märts (3. nädal) | "Kingitus emale" | Parandada laste oskusi erinevates visuaalsetes tehnikates. Arendage kompositsiooni- ja rütmitaju. | Laste iseseisev töö. |
| märts (4. nädal) | "Kevadine fantaasia" | Harjutage joonistamist, pestes klaasile värvi ja trükkides klaasi paberilehele. Tehke kindlaks, milliseid värve "Kevad" kasutab, arendage fantaasiat ja kujutlusvõimet. | Joonistamise tehnika valdamine - klaasitrükk. |
| aprill (1 nädal) | "Kevade puu" | Jätkake lastele ebatraditsioonilise joonistamistehnika “blotograafia” tutvustamist. Õppige kombineerima kahte tehnikat ühel pildil (klaksograafia ja pointillism). Tugevdada tuttavate tehnikatüüpide kasutamise oskust pildi loomiseks, arendada värvitaju, kompositsioonitunnetust ja järelduste tegemise oskust. Arendage hingamissüsteemi, kujutlusvõimet ja mõtlemist. |
Joonistustehnikate valdamine - blotograafia, pointillism. |
| aprill (2. nädal) | "Planeedid" | Tugevdada laste oskusi kollaažitehnikas. Parandage oma oskust kasutada kääride, šabloonide ja liimi. Arendage täpsust ja iseseisvust. | Valmistage ette detailid tulevase kollaaži jaoks, harjutage lõikamist. |
| aprill (3. nädal) | "Kosmose kaugused" | Õppige värvide segamise ja pihustamisega tähistaevast kujutist looma. Arendage värvitaju. Harjutage joonistamist selle tehnika ja kollaažitehnikaga. Arendage oskust pilti iseseisvalt paberilehele asetada. Arendada ilumeelt, soovi luua midagi ebatavalist. Tekitage kujutisega emotsionaalne suhe. | Kollaažitehnika valdamine. Jätkake pihustamise meisterdamisega. |
| aprill (4. nädal) | "Pidulik paju" | Selgitage, miks paju on lihavõttepühade sümbol, ja laiendage oma teadmisi pühade kohta. Tutvustage lastele uut joonistusmaterjali (pastelli). Õppige pastellidega toonitud paberile paju joonistama. | Pastellidega joonistamine. |
| mai (1 nädal) | "Pidulik ilutulestik" | Tutvustage lastele uut joonistustehnikat - vahakriidid + akvarell. Et selgitada ja laiendada laste teadmisi eelseisvate pühade kohta (1., 9. mai), õpetage neid joonistama pidulikku ilutulestikku, järgima kompositsiooni- ja värvilahendusreegleid. | Joonistustehnikate valdamine - vahakriidid + akvarellid. |
| mai (2. nädal) | "Võililled - kohev looduse ime" | Jätkake laste kunstiliste ja loominguliste võimete arendamist, kasutades pihustustehnikat. Õpetada objektide kujutamise tunnuseid pihustustehnika abil, arendada peenmotoorikat, värvitaju, esteetilist taju, kasvatada kunsti kaudu hoolivat suhtumist loodusesse. |
Jätkake pihustamise tehnika valdamist (mitmekihiline). |
| mai (3. nädal) | "Nii on suvi käes" | Tugevdage laste oskust oma lemmiktehnikat kasutades joonistada. Arendage huvi sõltumatuse vastu kunstiline tegevus. Kasvatada esteetilisi tundeid, sihikindlust, täpsust töös, soovi alustatud tööd lõpule viia. | Iseseisev töö, joonistustehnika laste valikul. |