GCD kokkuvõte
Naljakad lood N. Nosova: “ Elav müts ja "Meelelahutajad".
Vanem rühm
Programmi sisu:
Sihtmärk: Tutvustage lastele N. Nosovi uusi naljakaid teoseid.
Ülesanded:
Hariduslik:
- Jätkake lastele loovuse tutvustamist lastekirjanik N. Nosova.
- Arendada oskust anda teksti põhjal küsimustele lühikesi ja üksikasjalikke vastuseid.
Hariduslik:
- Arendage huumorimeelt loogiline mõtlemine, loominguline kujutlusvõime.
Hariduslik:
- Kasvatada huvi ja hea suhtumine loomadele moraalsed omadused.
Materjalid, tööriistad, seadmed:
- Ettekanne "Nikolaj Nikolajevitš Nosov"
- N. Nosovi raamatud
- illustratsioonid N. Nosovi teostele
Metoodilised tehnikad:
Visuaalne: illustratsioonide vaatamine, esitluse näitamine.
Sõnaline: õpetaja eeskuju, küsimused, kõneharjutused.
Praktiline: kehaline kasvatus ja näoharjutused.
Tunni edenemine.
Koolitaja:
Poisid, kas teile meeldivad naljakad lood?
Mäletate mõnda neist? ( laste vastused)
Slaid 1
Ja mulle väga meeldivad lastekirjanik Nikolai Nosovi lood.
Slaid 2
Nikolai Nikolajevitš Nosov sündis 23. novembril 1908 Kiievi linnas popkunstniku peres.
Lapsepõlve veetis ta väikeses linnas Kiievi lähedal Irpenis.
Nosovi pere oli vaene, nii et tulevane kirjanik pidi 14-aastaselt tööle asuma mereväe, ajalehekaupmehe, palgivedaja ja niiduki ametis.
Ta oli mitmekülgne inimene, teda huvitasid fotograafia, keemia (ta korraldas oma maja pööningule keemialabori), male ja muusika.
Töötas N.N. Nosov on anima-, teadus- ja õppefilmide produtsent ja režissöör.
Slaid 3
1938. aastal sündis N. Nosovil poeg ja sellest aastast hakkas ta talle muinasjutte ja lugusid koostama. Need lood said uskumatult populaarseks.
Slaid 4
Aastal 1938 N.N. Nosov avaldas oma esimese loo "ZATEYNIKI" populaarseimas lasteajakiri"Murzilka"
Slaid 5
Ta sai lugejatelt suurima kuulsuse ja armastuse muinasjutud Dunno kohta
Ega asjata öeldakse: "...võtke Nosovi ees müts maha: see on ju Dunno isa ise!"
Slaid 6
Poisid, kas teate, miks lastele Nikolai Nikolajevitš Nosovi naljakad lood meeldivad? Jah, sest nad räägivad rahututest inimestest ja unistajatest nagu sina – ühesõnaga tavalistest poistest ja tüdrukutest.
Kehalise kasvatuse minut .
Koolitaja:
Poisid! Nüüd lõõgastume ja teeme lõbusa kehalise kasvatuse.
Üks-kaks-kolm-neli-viis ( käed küünarnukist kõverdatud, lauale asetatud ja sõrmed kõverdatud, et lugeda)
Hakkame mängima! (pöörlevad liigutused rusikatega)
Kõik su silmad on suletud ( katke oma silmad kätega )
Ja nad langetasid oma pead , ( langetage oma pead )
Ja kui me silmad avame ( tõstke oma pead, liigutage käsi )
Lähme juttudesse, muinasjuttudesse , ( tõstavad käed üles )
Muinasjutt annab meile puhkuse (vehitab kätega)
Puhkame ja asume taas teele! ( laseme käest lahti)
Slaid 7
Koolitaja:
Hästi tehtud poisid!
Täna loen teile kahte lugu: "Elav müts" ja "Meelelahutajad".
Istuge, lugu algab.
Slaid 8-9-10-11-12-13
Lugedes lugu "Elav müts"
Koolitaja:
Poisid, kas teile meeldis lugu "Elav müts"? ( laste vastused)
- Hästi ,
Slaid 14
- Kus müts oli?
Kummuti peal
Diivanil
- Mis on selle kassipoja nimi, kes istus kummuti lähedal põrandal?
- Mida tegid Vovka ja Vadik?
Värvilised pildid
Mängis autodega
- Mis objekt Vadiku ja Vovka toas "ellu ärkas"?
- Kuhu poisid mütsi eest peitu jooksid?
Kööki
Naabrite juurde
- Kuidas otsustas Vadik elukübarat mõrastada?
- Mida poisid mütsi sisse viskasid?
Kartulid
- Kes oli mütsi all?
Näoharjutused
Koolitaja:
Poisid, pidage meeles, kuidas Vovka ja Vadik kartsid ja värisesid hirmust, kui müts jooksis ( näidata hirmu ja hirmu liikumist).
Hästi. Ja nüüd meenutage, kui õnnelikud nad olid, kui nägid, et kassipoeg Vaska on mütsi all (naeratame, kallistame ennast).
Hästi tehtud!
Slaid 15
Nüüd valmistuge kuulama lugu "Meelelahutajad".
Slaid 16-17-18-19
Lugedes lugu "Meelelahutajad".
Slaid 20
Koolitaja:
Poisid, kas teile meeldis lugu "Meelelahutajad"? ( laste vastused)
- Hästi , siis vasta mu küsimustele.
- Millist muinasjuttu lapsed lugesid?
- "Punamütsike"
- "Kolm põrsakest"
- "Hunt ja seitse kitsekest"
- "Teremok" (vastus - "Kolm põrsakest")
- Millest poisid oma mänguasjamaja tegid?
- tekid ja lauad
- väljaheide
- kastid
- kardinad ( vastuseks on tekk ja laud)
- Kes haaras poisi jalast?
- hall hunt
- Valya
- siga ( vastus - Valya)
- Kes oli teki all, kui poisid selle ära võtsid?
- hall hunt
- mitte keegi
- hiir ( vastus on mitte keegi)
Peegeldusmoment:
Kasvataja
- Kas teile meeldisid naljakad lood?
- Kes need lood kirjutas?
Lyutoeva Anastasia Evgenievna
Ametinimetus:õpetaja
Õppeasutus: MADOU nr 1
Asukoht: Borovitši
Materjali nimi: Metoodiline arendus
Teema: N. Nosovi loovus. Sissejuhatus loole "Unistajad".
Avaldamise kuupäev: 21.03.2016
Peatükk: koolieelne haridus
Teema: N. Nosovi loovus. Sissejuhatus loole "Unistajad".
Sihtmärk:
Jätkata koolieelikutele lastekirjaniku N. Nosovi loomingu tutvustamist; suunata lapsi mõistma loo ideed; arendada oskust anda tekstis olevatele küsimustele lühikesi ja üksikasjalikke vastuseid; Pöörake laste tähelepanu mõnele koomilisele tehnikale (naljakad olukorrad, liialdused, sõnamäng jne). Kasvatage huvi ilukirjanduse vastu ja huumorimeelt.
Metoodilised tehnikad:
-mängumotivatsioon (Dunno tulek); - õpetaja lugu N. Nosovi loomingust; - didaktiline mäng - kehaline kasvatus - N. Nosovi jutustuse “Unistajad” lugemine; - küsimused õpetajalt; -iseseisev tegevus “Minu fantaasiad”.
Eeltöö:
N. Nosovi lugude lugemine õpetaja valikul, lugude illustratsioonide vaatamine; B. Zakhoderi luuletuse “Minu kujutlusvõime” lugemine, arutelud teemal “Fantaasia”.
Materjalid ja varustus:
Dunno nukk; N. Nosovi jutukogu; illustratsioonid loole; väljapanekutahvel; imeline kott; esemed N. Nosovi juttudele: müts, kurk, püstol, kirjutusmasin, pulgakomm, telefon, kastrul.
Vahetu õppetegevuse käik.
Organisatsiooniline moment.
-
Poisid, kas teile meeldib fantaseerida? -Miks sa arvad, miks inimesed fantaseerivad?
(Koputage uksele).
-
Poisid, kuulge, keegi koputab. Tuli meile külla muinasjutu kangelane, kellele väga meeldib fantaseerida ja huvitavaid asju välja mõelda. Ja kes ta on, arvan, et vastate kooris, riimis: Kiuslik, naljakas poiss, Ta on kunstnik ja luuletaja. Ta on naljakas poiss, tervitused teile kõigile tema poolt! Uuri tema kohta nüüd! Meie juurde on tulnud kangelane
... (ei tea)
- Kes leiutas Dunno ja kõik tema sõbrad? (N. N. Nosov) Nüüd räägin teile N. N. Nosovi elust ja tööst ning teie kuulake tähelepanelikult.
Õpetaja lugu N.N. elust ja loomingust. Nosova.
Nikolai Nikolajevitš Nosov sündis Kiievis 1908. aastal näitleja peres. Õpingute ajal huvitasid teda muusika, male ja elektrotehnika. N. Nosovist ei saanud kohe kirjanikku, ta vahetas palju elukutseid. Seejärel õppis ta Moskvas Kinematograafia Instituudis. Esimesed lood, mille ta kirjutas, olid tema pojale. Ja esimene lugu “Zateiniki” avaldati ajakirjas “Murzilka” 1938. aastal. Nosov kirjutas lastele ja lastest. Oma lugudes suhtleb ta väga lihtsalt, selgelt, midagi huvitavat ja kasulikku ning räägib asjadest lihtsalt huumoriga. inimväärikust ja puudused. Ta oli stsenarist, töötas režissöörina ja lavastas palju koomikseid, mida me kõik armastasime.
-
Poisid, Dunno teab palju Nosovi lugusid ja armastab neid väga. Ta kogus erinevaid esemeid oma kõige lemmikumatest lugudest, kuid ajas kogemata segamini, milline objekt millisest loost oli. Kas aitame tal selle välja mõelda?
D/Mäng “Uuri N. Nosovi lugu sel teemal”:
Telefon -
"Telefon",
müts -
"Elav müts"
kastrul ja kulp
- "Mishkina putru",
Pihlaka pintsel –
"Kop-kop-kop"
, kurk -
"kurgid"
liiv
- "mäe peal"
labidas
- "Aednikud"
püksid plaastriga
- "Pach."
Kehalise kasvatuse minut.
- Nüüd puhkame. Teeme meie Dunnoga kehalise kasvatuse!
Üks-kaks-kolm-neli-viis Hakkame mängima! Panime kõik silmad kinni (katsime silmad kätega) Ja langetasime pea, (küürutame) Ja kui silmad avame (püsti) Lähme lugudesse, muinasjuttudesse, (tõstke käed üles) Muinasjutt annab puhkame. Puhkame ja asume taas teele! Malvina annab meile nõu: Vöökoht saab olema nagu haab, Kui painutame 10 korda vasakule - paremale, (kallutame vasakule - paremale) Siin on pöidla sõnad: - Et selg oleks sirge, Tõuse varvastel, Nagu jõuaks lillede jaoks. (Seisa varvastel, tõsta käed üles) Üks, kaks, kolm, neli, viis Korda veel kord:
Üks, kaks, kolm, neli, viis, (korda) Punamütsikese nõuannet: kui hüppad ja jooksed, elad palju aastaid. Üks, kaks, kolm, neli, viis, (hüppab paigale) Korda veel: Üks, kaks, kolm, neli, viis, (korda) Muinasjutt andis meile puhkust! Kas olete puhanud? Jälle teele! Paneme kiiresti silmad kinni (katame silmad kätega, kükitame) Oleme tagasi lasteaias! (Nad tõusevad püsti ja tõstavad käed üles) – Hästi tehtud, poisid. Näete, Dunno, ka meie lapsed teavad palju Nosovi lugusid ja armastavad neid, aga kas olete lugenud lugu "Unistajad"? Dunno: Jah, ma olen ise hea unistaja! Aga ma pole sellist lugu lugenud, tahaks teada, millised unistajad seal on. Koolitaja: Kas te tahate teada? No kuulake siis koos Dunnoga veel ühte Nikolai Nosovi lugu “Unistajad”
Lugedes N. Nosovi lugu “Unistajad”
Küsimused teksti kohta: 1. Kas teile meeldis see N. Nosovi lugu? 2.. Kuidas seda nimetatakse? 3. Mis sa arvad, miks selle loo nimi on “Unistajad”? 4. Keda kangelastest võib julgelt nimetada unistajateks ja miks? 5. Kas kõik poisid rääkisid väljamõeldud lugusid? 6. Mille poolest erines Igori lugu Mishutka ja Stasiku lugudest?
-
Poisid, täna saime teada, millised unistajad on meie loo kangelased. Kuidas oleks meiegi unistajateks?! Nüüd soovitan sul sellest fantastilisest kotist endale kujuke välja tõmmata. Nii et need, kel kolmnurgad käes, lähevad nüüd Dunnoga kunstikeskusesse fantaseerima. Ja need, kellel on ruudud, fantaseerivad disainikeskusest.
Alumine rida.
Koolitaja:
Kui tark sa oled! Tõelised FANTAASID!
-
Noh, Dunno, kas sulle meeldis meie reis? Dunno: Mulle väga meeldis, aga teie, kutid? Koolitaja: Mis teile kõige rohkem meeldis ja meelde jäi? Dunno: Poisid, mulle väga meeldisid Mishutka ja Stasiku lood! Tulen täna tagasi Sunny Citysse oma sõprade juurde ja mõtleme koos välja sellised lood! Kahju ainult, et on kätte jõudnud aeg sinuga hüvasti jätta. Hüvasti, poisid!
VESTLUS
N. N Nosovi loominguga tutvumine
Koostaja: Šakleina Daria Aleksandrovna
Sihtmärk: Tutvustage lastele N.N. Nosova.
Varustus: N. N. Nosovi raamatute näitus, kirjaniku portree.
Edusammud:
Lapsed seisavad ringis ja tervitavad üksteist luuletusega.
Kellegi leiutatud
Lihtne ja tark
Kohtumisel öelge tere;
- Tere hommikust!
- Tere hommikust päikesele ja lindudele!
Tere hommikust sõbralikele nägudele!
Kõik muutuvad lahkeks ja usaldavaks.
Tere hommikust kestab õhtuni.
Koolitaja:
Poisid, naeratagem üksteisele ja lubage hea tuju ei jäta meid terveks päevaks.
-Täna ei ole kerge päev, täna on maagia päev, aga kuidas on maagiaga ilma võlurita? Niisiis, nüüd tutvustan teile üht imelist võlurit, kuid vajan teie abi, tema nägemiseks peate tegema järgmist, sulgema oma kätega silmad ja pöörama end ümber.
(lapsed pöörduvad, õpetaja näitab N. N. Nosovi portreed)
Koolitaja:
Poisid, kas te teate, kes see on?
-See pole lihtsalt mees, ta on maagiline mees ja tema nimi oli N.N. Muidugi pole tal võluriietust, mütsi ega võlukeppi, kuid võlurinn on tal küll.
(Õpetaja näitab rinda, küsib lastelt, mis seal olla võiks. Avab selle ja näitab N. N. Nosovi raamatuid: “Auto”, “Sõber”, “Miškina puder”, “Telefon”, “Mäel”, “Unistajad”. ”, “ Elav müts”, “Plaaster”, “Kurkid”).
- Mis see on?
- See on õige, poisid, need on raamatud, kuid raamatud pole lihtsad, vaid maagilised, sest ta kirjutas need imeline inimene, lastekirjanik, unistaja - Nikolai Nikolajevitš Nosov. Tema raamatuid on täiskasvanud ja lapsed mõnuga lugenud juba aastaid. Nikolai Nikolajevitš Nosov sündis 23. novembril 1908 Kiievi lähedal Irpeni külas. Ta kasvas üles kuuleka poisina ja oli uudishimulik. Koolis õppisin hästi. Nosov armastas palju lugeda, ta teadis paljusid luuletusi peast. Ta unistas saada kirjanikuks. Kuna ta armastas lapsi, kirjutas ta lugusid lastele ja lastest. N. N. Nosov kirjutas kuttide kohta palju naljakaid lugusid, mõtles välja terve muinasjutulise linna erakordsete elanikega, kes kannavad ebatavalised nimed. N. Nosovi lastele mõeldud teoste peategelane on rahutu poiss - Dunno.
- Poisid, kas soovite N. Nosovi raamatute kohta rohkem teada saada? Seejärel läheme rännakule läbi Nikolai Nikolajevitš Nosovi teoste. Ja selleks, et neid paremini tundma õppida, tuleb lahendada mõistatusi!
1.“Vooditel pikali
Roheline ja sile” (kurgid).
-Just nii, see on N. Nosovi esimese teose nimi, millega tutvume.
2. "Et ma saaksin teid kaasa võtta,
ma ei pea kaera sööma;
Toida mind bensiiniga
Anna kabjadele kummi ja
Tõstes üles tolmukeerist,
Ta jookseb..." (Auto).
-Just nii, see on N. Nosovi loo nimi.
3. “Läbi põllu ja metsa
Ta annab hääle
Ta jookseb juhtmetega
Sa ütled seda siin, aga seda kuuleb seal." (Telefon)
4.Ema kritseldab kirjutusmasinal -
Õmbleb mulle pildi.
Pükste augu asemel
Karu saab olema armas. (plaaster)
Hästi tehtud poisid, arvasite lugude nimed suurepäraselt ära.
(Õpetaja näitab N. N. Nosovi illustratsioonidega raamatuid, tutvustab neidjärgmised teosed “Sõber”, “Mäel”, “Unistajad”, “Elav müts”, “Miškina puder”).
Poisid, isegi teoste pealkirjadest on selgelt näha, et nende teoste kangelased on vallatud ja uudishimulikud pätid, kes satuvad pidevalt uskumatutesse koomilistesse olukordadesse.
(Sissejuhatus N. Nosovi loomingusse)
Eesmärgid: tutvustada lastele N. Nosovi loomingut;
Tugevdage reegleid lugude "Auto" ja "Metro" kaudu
käitumine tänaval;
laiendada oma teadmisi sõidukitest;
julgustada lapsi õigesti mõistma moraalset tähendust
kujutatud, motiveeritud hindama kangelaste tegevust.
Demo materjal:
N. Nosovi portree; illustratsioonid teemal “Transport”; N. Nosovi raamatud.
Eeltöö:
N. Nosovi teoste, samuti erinevate autorite lugude ja luuletuste lugemine; mõistatuste esitamine teemal “Transport”.
Tunni edenemine.
- Võlurid, nagu teate, võivad olla erinevad: head või kurjad. Nikolai Nikolajevitš Nosov oli hea võlur, sest talle kuulus salapärane “kuldvõti” miljonite meie riigi ja kogu planeedi väikeste kodanike südametesse.
(Eksponeeritud on kirjaniku portree.)
Poisid, kes on teie arvates unistajad?
Kas sulle meeldib fantaseerida?
Fantaseerida armastas ka Nikolai Nosov. Ja üks kollektsioonidest nimega "Unistajad".
Nosovi fantaasia andis meile kuulsa Dunno. Lähme Meenutagem Dunno ja tema sõprade hämmastavaid seiklusi.
Näib, et mis on erilist - naljakad inimesed, naljakad seiklused, kuid ei: "Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje, head sellidõppetund!" Kuidas sa neist sõnadest aru saad?
iga kirjanduslik kangelane on inimlikud omadused -positiivsed või negatiivsed, mis kiidetakse heaks või naeruvääristatakse. Nosovi teoste kangelased rõõmustavad meid oma jõuga inimmõistus, soov teadmiste, õigluse järele. Ja selle imelise autori raamatutes on palju head huumorit, mis meile ka annab positiivseid emotsioone ja on hea ravim kasuliku kasvatamine omadused
Nikolai Nosov sündis Kiievi linnas. Tema isa esines laval laulud ja kui need ära keelati, asus ta hoiukassas puusepa ja kassapidajana tööle.
Gümnaasiumis õppimise ajal tundis Nosov huvi muusika, laulmise, amatööri vastu teater, samuti keemia, male, raadiotehnika, elektrotehnika, fotograafia.
Nikolai Nosovist ei saanud kohe kirjanikku. Ta tahtis saada "know-it-all" - teada kõike kõike. Vahetanud palju ameteid: oli ajalehekaupmees, töömees, kaevaja, niiduk, palgivedaja. Sõja ajal lõi ta filme Nõukogude armee. Siis ilmusid tema esimesed lood lastele: “Meelelahutajad”, “Elav müts”, “Kurgid” jne.
Millised N. Nosovi lood on teile tuttavad? Millest nad räägivad?
Mõned N. Nosovi tuttavad ütlesid naljaga pooleks, et ta astus esimese peale sammu ja siis kõndis kõrgetest astmetest üles andekas kirjandus. Ja ta saavutas suure edu kõrgused, võites igas vanuses lugejate armastuse. Teda ei armastanud mitte ainult poisid, vaid ka nende emad-isad, vanavanemad.
Nikolai Nikolajevitš Nosov sai palju kirju, milles lugejad palusid tal rääkida endast, oma elust. Neid oli nii palju, et ta ei jõudnud kõigile posti teel vastata. Ja siis ta kirjutas endast loo ja Selle nimi on "Saladus kaevu põhjas". Sellest loost saame õppida kirjaniku lapsepõlvest, et näha, kuidas ta üles kasvas, mis teda elus huvitas.
- Nikolai Nosov uskus, et hea peaks kõikjal võidutsema, ja
kurjusest võita. Poisid, mida te arvate? Miks?
(Vestlus hea ja kurja teemal, laste vastuste põhjal.)
-
Täna loeme veel kahte N. Nosovi lugu. Kuulake
Esimene neist - "Auto" - mõelge hoolikalt, mida ta tahab õpetada
meie kirjanik.
Lugemine ja loetust rääkimine:
Poisid, kuidas te seda lugu nimetaksite? Miks?
Kas teie arvates tegid loo tegelased kirja kirjutades õigesti?
Miks nad otsustasid selle kirjutada, millised tunded ajendasid neid seda tegema?
Mida teie teeksite sellises olukorras?
Aga miks sattusid sõbrad ebameeldivasse olukorda?
Kas tead tänaval ohutu käitumise reegleid? Lähme meenutagem neid.
Kas see on sinu meelest naljakas, naljakas lugu või kurb, kurb? Miks?
Lugu veenis meid, et teadmatus ja eneseupitamine ei vii selleni hea.
Nikolai Nosovil on veel üks imeline lugu "Metroo". Kuulake, milline naljakas lugu juhtus tema kangelastega.
Lugedes lugu ja rääkides:
Mis pealkirja sa sellele loole paneksid? Miks?
Mis on redel, mis kannab ennast?
Milline metroojaam on teie kodule kõige lähemal?
Mida teate metroo käitumisreeglitest?
Mida oleksid meie kangelased pidanud tegema?
Nüüd, poisid, saate aru, et mitte kõike naljakad lood jaoks kirjutatudnaer ja lõbu, enamasti on sellistes lugudes ja luuletustes õpetlik tähenduses.
Millised lood teile kõige rohkem meelde jäävad?
Mida Nosovi lood meile õpetavad?
Tunni lõpus kutsub õpetaja lapsi vaatama N. Nosovi uusi raamatuid ja valima, mida nad lugeda tahaksid. Õhtul. Kui aega üle jääb, võib kutsuda koolieelikuid soovi avaldama mõistatusi ja lugeda luuletusi.
Eelvaade:
MADOU Lasteaed nr 3 "Firefly"
Moskva, Troitsk
Tunni märkmed
Tutvumine N. Nosovi lugudega “Elav müts” ja “Meelelahutajad”
Vanem rühm
Koostanud: Polina Evgenievna Chugina
Haridusvaldkond: kõne arendamine
Eesmärk: tutvustada lastele N. Nosovi uusi teoseid.
Ülesanded:
Hariduslik:
jätkata lastele lastekirjaniku N. N. Nosovi loomingu tutvustamist;
arendada oskust vastata õpetaja küsimustele teksti sisu kohta.
Hariduslik:
arendada laste huumorimeelt, loovat kujutlusvõimet ja loogilist mõtlemist.
Hariduslik:
kujundada loomadesse lahke suhtumine.
Eeltöö: raamatunurga kaunistamine (panen välja tema lugudega raamatuid, N. Nosovi portree).
Metoodilised tehnikad:
Visuaalne:
illustratsioone vaadates.
Praktiline: sõrmede võimlemine, kehalise kasvatuse minut.
Tunni käik:
Organisatsioonipunkt:
Kasvataja: Poisid, palun öelge mulle, mille kohta ma teile nüüd mõistatuse räägin.
Mis see on, ütle mulle
Mänguasju seal pole.
Raamatud reas
Lugevad poisid ootavad.
Lapsed: vastake "raamatukogu"
Koolitaja: kuidas sa arvasid?
Lapsed: Õpetaja: Laste vastused…
Kasvataja: Meie rühmas on ka raamatukogu ja seal on lugemissaal, nüüd läheme sinna.
Korrake lastega käitumisreegleid lugemistuba.
Koolitaja: Nüüd jätkame tutvumist tuntud lastekirjaniku N. Nosovi loominguga, tema lugudes on tavalisi elusituatsioonid muutuda naljakaks, aga õpetlikud lood, kasvatage ausust, sõprustunnet, vastutulelikkust ja sõbralikke suhteid.
Kas te olete sõbralikud?
Laste vastused:...
Kasvataja: Meenutagem näpuvõimlemist
"Sõbralikud poisid"
Sõbrad meie grupis
Tüdrukud ja poisid.
Sinust ja minust saavad sõbrad
Väikesed sõrmed.
Üks, kaks, kolm, neli, viis.
Alusta uuesti loendamist.
Üks, kaks, kolm, neli, viis.
Oleme loendamise lõpetanud.
Koolitaja: Ja nüüd tutvume N. N. Nosovi looga “Elav müts”
Kas teile meeldis see lugu?
Mis teile kõige rohkem meelde jäi ja meeldis?
Üllatushetk: müts kaetakse kassipojaga ja selle külge seotakse peenike õngenöör, mille õpetaja “Elavat mütsi” imiteerides pähe tõmbab.
Oleme väsinud, teeme natuke sooja.
Kehalise kasvatuse minut:
Mäng "Meelelahutajad"
Sõbralikus ringis üksteise järel
Me läheme samm-sammult
Jääge sinna, kus olete, saame kokku
Kordame kõike niimoodi
Kuidas sa elad?
Kuidas sul ujumine läheb?
Kuidas sa jooksed?
Kas sa vaatad kaugusesse?
Kas ootate lõunasööki?
Kas sa jälgid?
Kas sa magad öösel?
Kas sa oled ulakas?
Asume nüüd lugemissaalis oma kohtadele ja jätkame tutvust N. Nosovi loominguga.
Ja mis lugu me nüüd lugema hakkame, proovite arvata.
ma küsin juhtiv küsimus: "Mis mängu me just praegu mängisime?"
Laste vastused:……….
See on õige "meelelahutajad"
Nüüd tutvustame teile seda lugu.
Kas teile meeldis see lugu?
Laste vastused:
Siin lõpeb meie tutvus N. Nosovi loominguga ja on aeg naasta lasteaeda.
Mõtisklus: Millise kirjaniku lugusid loeme täna?
Kuidas neid nimetatakse?
Kas soovite tema lugude lugemist jätkata?