Analüüsiks pakutud tekst tõstatab lapsepõlveprobleemi. Lapsepõlv on iga inimese elu lahutamatu osa, nii et lapsepõlveteemad ei kaota kunagi oma tähtsust.
Et lugeja huvitaks, räägib vene kirjanik Granin oma lapsepõlvemälestustest. Ta kirjutab, et lapsepõlv oli "kõige õnnelikum aeg", ilma kohustuste ja kohusetundeta.
Unistada, rõõmustada võis, isegi lihtne toit tundus seal erakordne. Kõige väärtuslikumad mälestused on lapsepõlvest.
- "iseseisev kuningriik, mis ei sõltu täiskasvanu tulevikust."
Kuid ma ei nõustu Granini arvamusega. Minu arvates jätab lapsepõlv olulise jälje inimese edasisele saatusele. Lõppude lõpuks kujunevad lapsepõlves põhiväärtused ja ideaalid.
Oma positsiooni tõestamiseks tahaksin pöörduda Gontšarovi romaani "Oblomov" poole. Ilja Iljitš Oblomov veedab suurema osa ajast vanal diivanil. Kangelasel pole unistusi ega eesmärke. Ta ei püüdle kõrguste poole, olgu selleks karjäär või isiklik elu. Mis põhjustas Oblomovi passiivse käitumise? Vastus selgub siis, kui lugeja jõuab
peatükile “Oblomovi unenägu”. Ilja Iljitš unistab oma muretust lapsepõlvest, pikkadest perehommikusöökidest ja kohustuslikust pärastlõunasest uinakust. Vanemad kontrollisid rangelt, et poiss ei töötaks üle, ja täiskasvanuna ei suutnud Ilja Iljitš asendada lapsepõlves seatud ideaale. Lapsepõlve harjumused muutsid Oblomovi elu tühjaks olemiseks. Olen veendunud, et lapsepõlv määrab suuresti meie täiskasvanuelu.
Teine tõend on Gogoli romaan "Surnud hinged". Tšitšikovi isa õpetas juba varakult oma poega säästma ja säästma, ülemustele meeldima ja mitte kaaslastega segunema. Pavel Ivanovitš järgis neid juhiseid kogu oma elu. Kuid kas igavest raha otsimist võib nimetada "eluks"?
Muud tööd sellel teemal:
- Meie fookuses on vene kirjaniku ja ühiskonnategelase Daniil Aleksandrovitš Granini tekst, mis kirjeldab lapsepõlve väärtuse probleemi inimese elus. Sellele mõeldes...
- Kavandatava teksti autor D. A. Granin mõtiskleb selle probleemi üle. Autor alustab oma mõtisklust lapsepõlve rollist, vastates küsimusele "mis on lapsepõlv?" Ja...
- Lapsepõlv on kõige helgem ja rõõmsam, maagilisem ja muretum aeg iga inimese elus, mille jooksul saab alguse maailma tundmaõppimine. Vähemalt peaks...
- Kõige rohkem mäletavad inimesed elus lapsepõlve. Kuulus nõukogude kirjanik ja ühiskonnategelane Daniil Aleksandrovitš Granin paljastab lapsepõlve ja lapsepõlvemälestuste rolli probleemi...
- Pöördudes vaimselt vene klassikalise kirjanduse poole, meenutagem I. A. Gontšarovi romaani “Oblomov” Ilja Iljitš Oblomovi peres valitsenud laiskuse ja jõudeoleku õhkkond moonutas väikese Ilja hinge, mis...
- Vene nõukogude kirjanik ja ühiskonnategelane Daniil Aleksandrovitš Granin tõstatab oma tekstis probleemi lapsepõlvemälestuste väärtusest inimese elus. Me ei saa muud üle kui muretseda...
- Minu lapsepõlv Veetsin oma lapsepõlve unustamatult! Juba varakult reisis kogu meie pere teistesse riikidesse ja linnadesse. Mul oli kõige toredam lasteaed...
- Noh, midagi sellist)) Tolstoi uskus, et lapsepõlv on inimese elu kõige õnnelikum periood, mil ta on kooskõlas loodusega, iseendaga, ...
- Lapsepõlves aset leidvad sündmused äratavad inimeses uusi püüdlusi.
- Inimese täiskasvanuelu määrab suuresti see, mida ta lapsena õppis.
- Armastus, millega last on ümbritsetud, ei ole alati tema kasuks.
- Lapsepõlv on ettevalmistus täiskasvanu eluks, sest juba lapsepõlves hakkavad inimesel kujunema moraalsed väärtused.
Argumendid
1. L. N. Tolstoi "Sõda ja rahu". L. N. Tolstoi romaani “Sõda ja rahu” üks kangelasi, noor Petja Rostov, kes pärandas kõik “Rostovi tõu” parimad omadused: lahkus, avatus, soov inimest igal hetkel aidata – ei saa koju jääda. raskete katsumuste aegu. Vaatamata oma isa ja ema keeldudele ja veenmistele saavutas Peeter oma eesmärgi: ta saadeti tegevarmeesse. Ja seal näitab ta oma parimaid omadusi, mis on talle lapsepõlvest peale sisendatud. Petya halastas prantsuse vangistuses trummari, kuidas ta heldinult kostitas oma vanemaid kamraade maiustustega, kui julgelt ja hoolimatult ta hobuse seljas lahingu paksusesse tormas...
2. L.N. Tolstoi "Sõda ja rahu". Rostovi pere lapsed kasvasid üles armastuse ja hoolitsuse õhkkonnas. Nad ei kartnud väljendada oma emotsioone, nad õppisid vanematelt siirust, ausust ja avatust inimeste suhtes. Pilvetu lapsepõlv ei muutnud kangelased laisaks ja tegevusetuks, vaid lahked ja osavõtlikud tundliku südamega inimesed. Petya Rostov, olles omaks võtnud oma vanemate parimad omadused, mõistab oma positiivseid iseloomuomadusi täiskasvanueas. Ta ei saa jääda ükskõikseks, kui saab teada, et sõda on algamas. Prints Andrei ja printsess Marya lapsepõlve ei saa nimetada pilvetuks: nende isa oli nende suhtes alati range ja mõnikord ebaviisakas. Kuid nende isa lapsepõlves sisendatud kõrged moraalsed väärtused said kangelaste täiskasvanuelus määravaks. Andrei ja Marya Bolkonsky kasvasid üles tõelisteks patrioodideks, õiglasteks ja ausateks inimesteks.
3. I. A. Gontšarov "Oblomov". Peategelase Oblomovi lapsepõlv I. A. Gontšarovi romaanis "Oblomov" oli vapustav ja pilvitu. Kõik armastasid väikest Iljušat, hellitasid, hellitasid, kaitsti igasuguste ohtude eest. Oblomov ei teinud midagi, vanemad keelasid tal oma tahet näidata ja kõik iseseisvuskatsed peatati kohe. Selline liigne hoolitsus ja mure uputas Oblomovis igasuguse soovi ise midagi ette võtta, midagi uut õppida. Hiljem näeme, kuidas kangelane üles kasvas: laisk, apaatne, eluga täiesti kohanematu.
4. F. M. Dostojevski "Kuritöö ja karistus". F. M. Dostojevski romaani “Kuritöö ja karistus” kangelase Rodion Raskolnikovi lapsepõlv oli pilvitu. Lahke ja osavõtlik poiss ei talunud ebaõiglust. Seda saame teada tema unenäost vaese hobuse tapmisest tosina inimese silme all purjus Mikolka poolt. Täiskasvanud kardavad jõhkra inimese käe alla jääda ning valju häälega nuttes ja karjudes ründab väike Rodya rusikatega hobuse omanikku. See lapsepõlvemälestus kerkib tema haige peas esile paar päeva enne vana naise mõrva ja näib, et peatab ta, sunnib plaanidest lahti ütlema... Aga paraku!
5. Luuletuses N.V. Gogoli "Surnud hinged" Väikesele Pavluša Tšitšikovile jäid eluks ajaks meelde isa juhised: oska ülemustele meeldida, inimestega kasusaamise eesmärgil suhelda ja rahaga ettevaatlik olla. Tema isa lepingu tugevus peegeldus Tšitšikovi täiskasvanueas. Tema jaoks oli elu peamine eesmärk seotud asjade maailmaga ja raha oli ainus tõeline sõber. Seega ei saanud Tšitšikovist mitte ainult ebamoraalne isik, kes suudab kasumi nimel astuda üle igasugusest moraalist, vaid ka üksildane, kes pole tundnud tõelist sõprust ja armastust.
6. A.S. Puškin "Kapteni tütar". Isa, saates Pjotr Grinevi teenima, ütles väga tähtsa ja õige asja: "Hoidke uuesti oma kleidi eest ja hoolitsege oma au eest juba noorest east peale." Isa sõnadest sai noormehe jaoks kõige olulisem moraalne juhtnöör. Kõige raskemates tingimustes, surmaga ähvardades, säilitas Pjotr Grinev oma au. Tema jaoks oli tõeliselt oluline oma isa ja kodumaad mitte reeta. See näide on selge kinnitus, et vanemate juhised aitavad lapsel õppida kõige olulisemaid moraalseid väärtusi.
Essee ühtse riigieksami vormingus I. Tsybulko käsiraamatu teksti põhjal
(2017, versioon 27)
“Pettumus, solvumine, ebaõiglus”... Kuidas mitte muutuda südamelt kõvaks, jääda vastu, jääda inimlikuks, “vaatamata kõikidele saatuse löökidele”, mis võivad meid elus tabada?
Võib-olla lapsepõlve helgetesse mälestustesse “on talletatud... varud... lahkust, rõõmu, usku tulevikku?” Sellele küsimusele mõeldes kutsub see meid mõtisklema lapsepõlvemälestuste rolli probleemi üle inimese elus.
Autor kirjutab, et romaani "Vennad Karamazovid" ühe peategelase sõnad "tõusid" teda tõsiselt mõtlema, väljendades oma seisukohta selles probleemis. Aljosa Karamazovi sõnul ei muutu inimene kurjaks ja julmaks, ükskõik kuidas elu ka ei lähe, kui ta mäletab igavesti lapsepõlve hetki, mil ta tundis end hästi. Mälestus „kui imeline sa olid” võib kaitsta teid halva teo sooritamise eest.
Aljoša usub, et "püha mälu" on võib-olla parem kui mis tahes kasvatus. Märkides, et "mõned mõistused" võivad romaani kangelase "naerutada ... enesekindlust", nimetab teksti autor ise tema juhiseid "pedagoogika seisukohalt suureks asjaks". D. Granin, olles seda "avastust" enda ja teiste inimeste elude peal "katsetanud", hakkas arvama, et suure tõenäosusega on selles peidus tõde, mida kinnitavad paljude väärt inimeste elud.
Pärast autobiograafilise jutu “Lapsepõlv” lugemist saime teada, kui raske oli M. Gorki lapsepõlv. Elu majas, kus valitses vaen, julmus ja kadedus. Õnnetu eksistents pärast vanaisa hävingut, mis sundis Aljoša Peškovi juba varakult minema “rahva juurde” ja teenima tüki leiba. Kuid ükski "elu jäledus" ei suutnud kirjaniku mälust välja tõrjuda neid inimesi, kes muutsid tema lapsepõlveaastaid säravaks, õpetasid olema lahke ja kannatlik, ilu tundma ja mõistma.
Südamliku soojusega meenutas Gorki oma lahket vanaema Akulina Ivanovnat, kes armastas inimesi ning haletses vaeseid ja kerjuseid. Mul säilis tänutunne oma vanaisa vastu, kes tundus kunagi kuri, sest ta õpetas oma lapselast raskuste ületamisel visadust.
Arvan, et paljud kaasaegsed teismelised peaksid pöörama tähelepanu kirjanik D. Granini mõtetele. Pole saladus, et nende hulgas on palju neid, kes suhtuvad õpingutesse ebaausalt ega kuula täiskasvanute häid nõuandeid. Võib-olla aitab mõnel neist lastest paremaks muutuda mälestus sellest, kui usin ja huvitatud õpilane ta oli kooli madalamates klassides, kes hindas vanemate arvamust, kes soovisid oma lapsele ainult parimat?
D. Granin usub, et te ei tohiks "minevikust läbi minna... keelud, häbi, meeleparandus". Ja head ja positiivsed lapsepõlvemälestused ei kahjusta kunagi kedagi - ja teksti autori selle seisukohaga ei saa nõustuda.
ARGUMENTID C OSA ESESSE KOHTA!
· Teie arvustus
Võib-olla on iga koolilapse jaoks vene keele ühtse riigieksami kõige keerulisem osa C-osa koosseis. Ja lõik, mis arvatavasti peaks sisaldama argumente, võib viia isegi hüsteeriani. Mida kirjutada? Kuidas kirjutada? Ja mis kõige tähtsam, milliseid kirjandusteoseid valida? See pole nii hirmus! Meie veebisaidilt leiate argumente essee C osa jaoks peaaegu kõigil teemadel! Lisaks uuendatakse seda lehte pidevalt, kuna postitame üha uusi argumente! Külastage meid sagedamini ja tunnete end vene keele ühtsel riigieksamil üsna rahulikult ja enesekindlalt. Tajumise hõlbustamiseks rühmitame argumendid teemade kaupa tabelitesse. Salvestage vajalikud tabelid või lihtsalt õppige need selgeks ja siis ei pea te C-osas hea essee kirjutamiseks hunnikut kirjandusteoseid uuesti läbi lugema. Niisiis, argumendid!
LISAINIMESE PROBLEEM!
1) "Üleliigse inimese" probleem on vene kirjanduses korduvalt kajastatud. "Lisasik" on eriline, spetsiifiline ajalooline sotsiaalpsühholoogiline variatsioon üldisemast "veidra inimese" tüübist. Teose peategelast võime nimetada ka "lisainimeseks". Lermontov "Meie aja kangelane" Petšorina. Petšorini isiksus on romaanis laiem kui tema aeg, keskkond, konkreetsed olud ja ühiskonna poolt talle pakutavad sotsiaalsed rollid. Teadlikkus iseendast kui vaimselt vabast terviklikust isiksusest, kes ei vastuta mitte ainult üksikute tegude, vaid ka elupositsiooni valiku, oma "kõrge eesmärgi" elluviimise eest ning samal ajal traagiline arusaamatus oma eesmärgist paneb Petšorini. "lisa inimene."
2) Teine kangelane, keda võib kergesti nimetada "Liigseks meheks", on samanimeline kangelane Jevgeni Onegini värssromaan. Onegin elab ümbritseva ühiskonna põhimõtete järgi, kuid samas on ta sellest kaugel. Valgusesse kuuludes põlgab ta seda. Onegin ei leia elus oma tõelist eesmärki ja kohta, teda koormab üksindus. Just Jevgeni Onegin avab vene kirjanduses terve “üleliigsete inimeste galerii”.
RASKE LAPSEPÄEVA PROBLEEM!
1) Leiame palju vene klassikalise kirjanduse teoseid, mis seda probleemi kajastavad. Meenutagem näiteks väikest kaheteistaastast Vaskat aastast Kuprini teosed "Maa sisikonnas", kes on sunnitud töötama kaevanduses, mis tundub talle kummalise ja arusaamatu koletisena. Vaska on ka varastatud lapsepõlvega laps. Ta on sunnitud minema kaevandusse tööle, kuigi ta ei mõista tööliste seas valitsevat moraali ja töö ise on kaheteistkümneaastase poisi jaoks liiga raske.
2) Mitte ainult kirjandusteosed ei õpeta meid hindama seda, mis meil on. Tõelised lood Suure Isamaasõja sõjalistes lahingutes osalevatest lastest on teada peaaegu igale lapsele. Mäletame Leni Golikova, Valja Kotiki, Zina Portnova, Nadja Bogdanova nimesid. Kõik nad kaotasid sõjas lapsepõlve ja mõned isegi elu.
L. N. Tolstoi “Lapsepõlv” L. N. Tolstoi pühendas lapsepõlve teemale terve triloogia - “Lapsepõlv”, “Noorus”, “Noorus”, kus ta püüab jälgida oma kasvamise etappe, kujunemist inimeseks.
Perekonna roll L.N.-i isiksuse kujunemisel. Tolstoi “Sõda ja rahu” Rostovi peres oli kõik üles ehitatud siirusele ja lahkusele, seetõttu on lapsed Nataša. Nikolaist ja Petjast said tõeliselt head inimesed, kuid Kuragini perekonnas, kus karjäär ja raha otsustasid kõik, on nii Helen kui ka Anatole ebamoraalsed egoistid.
V. Astafjev “Viimane kummardus” Vanaema Katerina Petrovna investeeris oma lapselapse Vitkasse sügava inimliku tarkuse ja sai tema jaoks armastuse, lahkuse ja austuse sümboliks inimese vastu.
Emadus (ema roll kasvatuses) M. Gorki “Itaalia lood” Autor usub, et ema on “kõikvõitu elu allikas”; kõik parim maa peal tuleb emalt.
V.P. Astafjev “Osalemine kõigis elusolendites...” Autor nendib: kui talle antaks võimalus elu korrata, paluks ta saatusel üht - ema enda juurde jätta. Kirjanik igatses teda kogu oma elu ja ta pöördub kõigi poole palvega hoolitseda oma emade eest, sest nad tulevad ainult üks kord ega naase kunagi ning keegi ei saa neid asendada.
Emadus kui saavutus L. Ulitskaja “Buhhaara tütar” Loo kangelanna Buhhara tegi emaliku vägiteo, pühendudes täielikult oma Downi sündroomiga tütre Mila kasvatamisele. Isegi raskesti haige olles mõtles ema kogu tütre edasise elu läbi: sai talle töökoha, leidis talle uue pere, mehe ja alles pärast seda lasi endal surra.
V. Zakrutkin “Inimese ema” Loo kangelanna Maria võttis sõja ajal vastutuse enda ja teiste laste eest, päästis nad ja sai nende emaks.
Isade ja laste suhted A. Aleksin “Pöörane Evdokia” Loo kangelanna Olenka on andekas tüdruk, kuid isekas, isa ja ema poolt ära hellitatud. Pime vanemlik armastus tekitas Olya usu oma eksklusiivsusse. Soovimatus mõista lähedaste ja sõprade tundeid ja kogemusi viib lõpuks ema raske haiguseni.
N.V. Gogol “Taras Bulba” Bulba uskus, et alles siis said Ostapi ja Andriy haridustee lõpule viia, kui nad õppisid lahingutarkust ja neist said tema väärilised pärijad. Kuid Andriy reetmine tegi Tarasest mõrvari, ta ei suutnud oma pojale tema reetmist andestada. Ainult Ostap soojendas isa hinge oma julgusega lahingus ja seejärel hukkamise ajal. Tarase jaoks osutus partnerlus kõigist veresidemetest kõrgemaks.
A.S. Puškin “Kapteni tütar” Tema isa juhised aitasid Pjotr Grinevil isegi kõige kriitilisematel hetkedel jääda ausaks, truuks iseendale ja kohustustele.
N.V. Gogol "Surnud hinged" Järgides oma isa käsku säästa sentigi, pühendas Tšitšikov kogu oma elu kogumisele, muutudes häbita ja südametunnistuseta meheks.
A. S. Gribojedov “Häda teravmeelsusest” Vene kirjanik A. S. Gribojedov ei jätnud oma teoses “Häda vaimukust” tähelepanuta isade ja laste probleemi. Komöödia jälgib Famusovi suhteid tütre Sophiaga. Famusov muidugi armastab oma tütart ja soovib talle õnne. Kuid ta mõistab õnne omal moel: õnn on tema jaoks raha. Ta harjutab oma tütart kasumi ideega ja paneb sellega toime tõelise kuriteo, sest Sophiast võib saada Molchalini sarnane, kes võttis isalt üle vaid ühe põhimõtte: otsida kasumit kõikjal, kus võimalik. Isad püüdsid lastele eluõpetust õpetada, juhendites andsid neile edasi seda, mis on nende endi jaoks kõige olulisem ja olulisem.