Nii saame öelda, et "Nii" eraldatakse komadega või mitte? Näide õigest järeldusest abstraktselt

Pärast selle artikli lugemist saate teada, kuidas järeldusi kirjutada.

Olete kirjutanud ja peate kirjutama järelduse. Loe edasi, et teada saada, kuidas seda teha...

Esimene asi, mida tuleb märkida, on see üldreegel Kokkuvõtte optimaalne pikkus on 2-3 lehekülge.

Alustada tuleks sellest lausest: Töös püstitatud eesmärk ja eesmärgid on täidetud. Eelkõige(Edaspidi kirjutame sissejuhatuses määratletud eesmärgi ja eesmärgid). ( Näiteks: seatud eesmärk ja eesmärgid kursusetöö, on lõpetatud. Uuritakse tsiviilõigussuhete mõistet ja tunnuseid, käsitletakse tsiviilõigussuhete elemente, uuritakse tsiviilõigussuhete klassifikatsiooni tunnuseid, paljastatakse varalised ja isiklikud, suhtelised ja absoluutsed, varalised ja kohustuslikud õigussuhted. Lühikesed järeldused).

Seega võime järeldada, et...

Läbiviidud uuring võimaldab järeldada...

Kokkuvõtteks võime öelda järgmist: ....

Kokkuvõtteks märgime, et...

Kokkuvõtteks võime öelda...

Analüüsi kokkuvõttes tuleb märkida...

Kõigest öeldust järeldub, et...

Seega võime järeldada...

Seetõttu jõuame järeldusele...

...töö võimaldab järeldada, et...

“GIA esseed-arutlused” - TEES (peamine punkt, mis vajab tõestamist) ARGUMENTID (tõendid) KOKKUVÕTE. Miks oli Dinka "südames rahutu"? Milline väide peegeldab teksti põhiideed? Essee-arutluse koosseis. GIA 9. klass. V. A. Osejeva - Hmelev (1902 - 1969). Tund-ettevalmistus esseeks-argument etteantud teksti kohta (C2.2).

“Essee arutluskäik 5. klassis” – arutluskäik on kõneliik, milles antakse selgitus. Oma keele suhtes ükskõikne inimene. Kõnearendustund 5. klassi õpilastele. Koosseis. Milliseid kõnetüüpe me teame? Valikute ülesanded. Klišee kokkuvõtteks. Pole juhus, et me täna räägime ja kirjutame vene keelest. Klišee sissejuhatuseks. Essee näidis.

"Argumendilise essee kirjutamine" - Leksikaalne tähendus. Grammatika. Näidis. Komposiit nominaalpredikaat. Kõik tunglesid akna ümber. Ženetška. Too üks näide loetud tekstist. Inimesed on vaikivate inimeste suhtes umbusaldavad. Metsik rosmariin on õitsenud. Kirjutage argumenteeritud essee. Predikaadi valik. Tahtsin rääkida. Lihtne tegusõna predikaat.

“Essee-arutluskäik keelelisel teemal” - Väite struktuuri analüüs. Kuidas rolli selgitada ekspressiivsed vahendid tekstis. Metodoloogilised lähenemised keelelisel teemal essee-arutlemise õpetamise eest. Võimalus inimest tundma õppida. augustil õpetajate nõukogu. Väljenduslikkus. Etapp, kus õpilane mõistab väite tähendust. Võtsin selle ettevaatlikult välja. Vaimne areng.

“Essee-argument “Asesõna”” - näited. Koosseis. Glebov kutsus tuliselt üles Shulepaga tegelema. Kirjutame esseed asesõnadest. Kirjutage essee-arutluskäik, mis paljastab väite tähenduse. Kõneklišeed. Järeldus (järeldus). Üleminek arutlusele. Sissejuhatus. Tekst. Argumendid. Teoreetiline arutluskäik. Teksti 11. lauses nimetab autor selle, kellest juttu tuleb.

“Argumendilise essee kirjutamise plaan” – essee kirjutamise mall. Töö järjekord essee-arutlustööga. Essee-arutluskäik moraalsel ja eetilisel teemal. Shefner); “Ükskõiksus on hinge halvatus, enneaegne surm” (A. Tšehhov). 5. Järeldus. "Mõtle oma hingele!" - seda kirjaniku kirglikku pöördumist iga inimese südametunnistuse poole on lõiku lugedes selgelt kuulda.

Kokku on 11 ettekannet

Järeldus kursusetöö on sellise uurimistöö oluline ja lahutamatu osa. Kirjutamine on aga sageli keeruline, võrreldes sama essee ettevalmistamisega. On oluline, et need oleksid kooskõlas eesmärgid ja eesmärgid, kõlas teose alguses. See näitab juhendajale, et üliõpilane on ülesande täitnud, ning jätab läbiviidud uurimistööst hea mulje.

Kuidas kirjutada lõputöösse järeldust

Kõik projekti kirjutamisest tehtud järeldused pannakse tavaliselt kokkuvõttesse. Ja peamine reegel, mida peaksite kindlasti järgima, on see, et ärge püüdke kogu kursusetööd sellesse osasse mahutada. On vaja sõnastada põhipunktid, peatuge uurimistöö väärtusel teooria ja praktika seisukohast. Kasulik on neid väljendada probleeme millega ettevalmistuse ajal kokku puutusite, pange tähele selleteemalise õppematerjali eeliseid.

Kandideerimine kursusetööks

Sellise töö lihtsustamiseks järgige järgmist plaani:

    Lugege sissejuhatust uuesti, keskendudes sellele eesmärgid Ja ülesandeid projekt. Lõppude lõpuks tehakse järeldused just nende põhjal. Keskenduge nende arengu- ja saavutusastmele.

    Kui tegite iga osa lõpus minijäreldused, on see järelduse koostamisel hea abimees. Tehke need kokku ja korraldage. On oluline, et kõik uus mõte oli seotud eelmisega. Seetõttu kirjutatakse vajadusel ühendavad laused ja lõigud.

    Pärast teoreetilise osa kokkuvõtmist tasub liikuda edasi hariva ja praktilise osa juurde. Rääkige meile kõigist tehtud arvutustest, sisestage pakkumisi või soovitusi, kirjeldage kasutatud meetodid. Peaasi on näidata, et näitasite otsuste tegemisel iseseisvust.

    Väljendage oma isiklikku arvamust teema ja käsitletud probleemide, uuringu eripärade ja rõhuasetuste kohta. See muudab teie leiud huvitavaks ja kasulikuks.

    Kui olete jõudnud kõikidele võimalikele järeldustele, lugege tekst uuesti läbi ja kustutage üksikasjalikud kirjeldused. Reeglina on need põhiosas juba olemas. Jutustus peaks olema lühike ja sisutihe.

Järelduste struktuur

Kursusetöös järelduse õigeks tegemiseks peate esile tõstma olulised punktid. See jaotis peaks sisaldama lühikesi kokkuvõtteid:

    sissejuhatusest - rõhk on teema, eesmärkide, eesmärkide ja küsimuste asjakohasusel;

    põhipeatükid – teooria ja praktika.

Nad aitavad ka selles minileiud, mis tehti individuaalse kirjutamise tulemuste põhjal alajaotised, ja projekti väljavaated. Keskmiselt ulatub järeldus 3 leheküljeni. Neid piire ei soovitata ületada.

Pidage meeles, et kõike, mida väljendatakse, tuleb toetada tõendid, mida saab mängida rakendusi ja mitmesugused lingid.

Te ei tohiks tsiteerida tuntud fakte, see rikub üldmulje: ainult ainulaadsed järeldused, milleni jõudsite materjali uurides.

IN üldine vaade Järelduse struktuur näeb välja järgmine:

    Sissejuhatus. Räägi meile uurimisteemast ja tähtsust tema töötuba. Kirjeldage sellega seotud probleeme. Kulutage sellele teabele mitu lõiku.

    Põhiosa. Kirjeldatakse lahendatud probleeme ja uurimistulemusi. Andke igakülgsed vastused kursusetöö sissejuhatuses esitatud küsimustele. Püüdke järgida järeljada esitlus. Lõpus tasub kokku võtta, kas projekti algne eesmärk sai täidetud.

    Järeldus. Häälestada uuringu väärtust, soovitusi rajatise parendamiseks ja tulemuste rakendamiseks ühiskonna tegevuses. Keskenduge kindlasti oma õnnestumisi saavutatud teema uurimisel.

Nüüd teate, kuidas kursusetöösse järeldust õigesti kirjutada. Järeldus on teie uurimistöö nägu, seega peaksite selle loomisele lähenema vastutustundlikult. Just selles osas hindab õpetaja õppimise sügavust ja õpilase kaasatust protsessi, tema huvi.

Kuidas kirjutada kursusetöö peatüki kokkuvõte

Esimene ja peamine reegel on, et järeldused ei tohi sisaldada ebavajalikku teavet, mis ei ole seotud töö teemaga. Seetõttu peaksite enne iga jaotise jaoks nende tegemist tutvustuse uuesti hoolikalt läbi lugema. Maht ei tohiks ületada 1-2 lõiku. See on neis sisalduva teabe lühikokkuvõte.

    Järeldused esimese, teoreetilise osa kohta koostatakse kasutatud allikate põhjal, mis vastavad valitud teemale. Põgusalt võib peatuda erinevate autorite teaduslike seisukohtade ebakõlal või ühtsusel. Peegeldage kindlasti oma isiklikku arvamust ja põhjendage teaduslikult teema olulisust tänapäeva maailmas.

    Teise, praktilise peatüki kirjutamise tulemuste põhjal on paslik rõhutada arenduste uudsust ja olulisust. Too välja uurimistulemuste praktikas rakendamise võimalus. Toetage seda kindlasti faktide ja arvutustega.


Kursusetöö väljundiks sobivad sissejuhatavad sõnad

Kuidas alustada järelduse kirjutamist? Milliseid sõnu valida, et asja juurde jõuda? Neid küsimusi küsivad sageli paljud õpilased.

Järeldust on optimaalne alustada järgmiste sissejuhatavate sõnade ja fraasidega:

    Seega;

    eeltoodu kokkuvõtteks;

    Kokkuvõtteks võib märkida, et;

    kokkuvõtet teha;

    materjali uurimise tulemused näitasid, et;

  • Kursusetööde maksumus

    Läbiviidud uuringute põhjal jõuame järgmistele järeldustele;

    • Pärast töö kirjutamist jõudsin järgmisele järeldusele;

    selle kursuseprojekti asjakohasus seisneb selles;

    Märgime uuringu järgmisi tunnuseid.



Lisaks aitavad järgmised standardlaused ja -fraasid teil kursusetöös järeldusi kirjutada:

    eeltoodu põhjal;

    see tuleneb sellest;

    Analüüsi käigus tuvastati järgmised mustrid;

    seega;

    oleme selles veendunud;

    öeldut kokku võttes.

Kuid isegi üldist algoritmi kasutades on võimatu konkreetse projekti funktsioone arvesse võtta. Seega on humanitaar- ja tehnikateaduste kursustel täiesti erinevad järeldused.

Peaasi, et ärge unustage, et teie töö idee kujuneb suuresti sissejuhatusest ja kokkuvõttest

Kursusetöö näidisväljund

Allpool saate üksikasjalikult uurida kursuste järelduste näiteid, mille koostasid erinevate erialade õpilased. See aitab koondada kogu teoreetilise materjali ja teie silme ees on näide, kuidas teha hea ja õige järeldus.

Näide 1.

Sissejuhatavad sõnad tekitavad sageli kahtlusi, kas koma on vaja ja kuhu see asetatakse. See seletab ka küsimust, kas sõnadesse “nii” pannakse koma või mitte. Vastus sellele küsimusele sõltub sellest, kas need on sissejuhatavad sõnad või mitte, samuti sellest, mis tuleb enne või pärast seda kombinatsiooni.

"Nii" eraldatakse komadega

Mõlemal pool

Kui see kombinatsioon - sissejuhatav sõna, siis on vaja koma.

  • Varahommikul ei saanud seega kahtlustatav kuidagi kesklinnas viibida.
  • Selle probleemi lahendamine on seega minu pädevusest väljaspool.

Pärast fraasi

1. Fraas algab sageli sõnadega "nii", kuna see sissejuhatav sõna viitab teatud järeldusele, eelöeldu tulemusele. Seega tuleb vastata jaatavalt küsimusele, kas "nii" on lause alguses komadega esile tõstetud või mitte, kuigi koma pannakse loomulikult alles nende sõnade järele.

  • Seega oleme vaieldamatult tõestanud, et need kolmnurgad on sarnased.
  • Seega võin järeldada umbes kasulik mõju uus ravim patsiendi seisundi jaoks.

2. Kui sellele kombinatsioonile eelneb sidesõna "ja" või "a", pannakse koma ainult pärast "nii", kuid mitte enne seda. See tähendab, et koma pannakse vajadusel enne sidesõna ja seejärel pärast sissejuhatavat sõna.

Koma pole vaja

Sõnad "nii" ei pruugi olla sissejuhatavad, vaid tavalised asjaolud tähendusega "nii", "sel viisil". Sel juhul koma pole.

  • Ta haaras köiest, hakkas kahe käega mööda seda liikuma ja pääses nii veest välja.
  • Sel viisil kaunistatud lina saab kasutada õnnitluskirja jaoks.

Seadsime eesmärgi ja visandasime ülesanded, kujundasime tiitellehe ja kirjanduse loetelu. Näib, et saate lõõgastuda ja elu nautida. Aga ei, igas töös tuleb tulemused kokku võtta ja järeldused teha. Nii et pange käed jalgadele ja kirjutage järeldus. Ja me aitame teid.

Kokkuvõte on töö ülesehituse asendamatu osa. Kuidas kirjutada järeldust abstraktselt? Paljud õpilased tahavad sellele küsimusele vastust teada. Lõppude lõpuks, GOST ja metoodilised käsiraamatud ei sätesta reegleid järelduse vormi ja sisu kohta. Muide, järeldus on kokkuvõtte kõige olulisem osa, kuna see võtab kokku ja struktureerib kogu materjali.

Järeldus on järeldused, mis põhinevad uuringu eesmärkidel ja eesmärgil.

Referaadi tulemus (järeldus) on eesmärgi ja eesmärkidega seotud järeldused isikliku hinnangu ja oma järeldustega. Peamine omadus Järeldus on järgmine: järeldused on sõnastatud oma sõnadega, mitte tsiteeritud fraasidena töö osadest. Järeldustulemused peavad olema põhjendatud ja faktidega toetatud kokkuvõtte igast osast.

Kuidas kirjutada järeldust? Rangelt ja teaduslikult. Järeldus on öeldud teaduslik stiil: ilma isiklike asesõnadeta ja "vesi" sõnadeta - ainult faktid ja teie enda järeldused.

Järeldus peaks:

  • paljastada uuringu eesmärk ja eesmärgid;
  • pakkuda statistikat ja analüüsi;
  • sõnastage selgelt ja ühemõtteliselt.

Järeldus peaks sisaldama ainult järeldusi töö kohta. Ei mingeid tabeleid, graafikuid ega linke kolmandate osapoolte allikatele.

Kui üliõpilane on töö teemasse kiindunud, siis tulemuste summeerimisel on tal oma suhtumine probleemisse või väljavaated edasiseks uurimiseks.

Muide! Meie lugejatele on nüüd 10% allahindlus

Pange tähele, et järeldus peab vastama sissejuhatuses sätestatud töö eesmärkidele. Halb järeldus on teema allikate kokkuvõte, hea on autori mõtted teema probleemide kohta.

Essee kokkuvõtteks mõeldud fraaside mallid

Kokkuvõttes tautoloogia vältimiseks ning järelduste selgelt ja selgelt sõnastamiseks soovitame kasutada kõnemustreid ja klišeesid:

  • uuritud kirjanduse analüüsi põhjal... ;
  • aga eelneva kokkuvõtteks... ;
  • Seega võib öelda... ;
  • tehtud töö võimaldab...;
  • Kokkuvõtteks tuleb märkida...;
  • eespool kirjutatu kokkuvõte...;
  • analüüsi põhjal...;
  • uuring näitas...;
  • Töös esitatud materjal võimaldab järeldada...;
  • Teostatud tööde põhjal võib eeldada...;
  • On kindlaks tehtud, et... ;
  • uuringute autorid tulevad... ;
  • uurisime (saasime)... ;
  • saime hakkama....

Kui loogika pole teie tugevaim külg, siis ärge kannatage abstraktse kokkuvõtte tegemisel asjata. Las professionaalid tegelevad sellega. Kõik, mida pead tegema, on ühendust võtma