1987. aastal lõpetas ta Moskva sõjaväe dirigeerimise teaduskonna Riiklik Konservatoorium neid. P.I. Tšaikovski.
6. augustist 1982 kuni 30. aprillini 2010 teenis ta lepingu alusel kaitseväes Venemaa Föderatsioon, reservkolonel.
Aastast 2005 kuni praeguseni on ta olnud kindralleitnant V.M. nimelise Moskva sõjaväemuusikakooli juhataja. Khalilov.
Vene Föderatsiooni austatud kunstnik. Pedagoogikateaduste kandidaat.
Ligi 15-aastase töö jooksul koolijuhina andis Aleksander Petrovitš Gerasimov tohutu panuse kindralleitnant V. M. nimelise Moskva sõjaväe muusikakooli tegevusse. Khalilov.
Suvorovi meeskond Aleksander Petrovitš Gerasimovi juhtimisel esineb edukalt erinevatel kontserdipaigad Moskva, nt Suur saal Moskva Riiklik Konservatoorium, Kesk akadeemiline teater Vene armee, Kremli palee, Moskva rahvusvaheline muusikamaja, Venemaa muusikaakadeemia kontserdisaal. Gnesins, kontserdisaal Crocus City Hall, P.I. nimeline kontserdisaal. Tšaikovski jne.
Täna demonstreerib kõrgelt Suvorovi orkester eesotsas koolijuhiga etenduskunstid mitte ainult Venemaal, vaid kogu Euroopas: Saksamaal, Prantsusmaal, Itaalias, Inglismaal, Poolas, Tšehhis. Traditsiooniks on saanud iga-aastased kooli 4. kursuse Suvorovi orkestri reisid Šveitsi üleminekule pühendatud "Suvorovi päevadele". Vene armee juhitud Alexandra Suvorov läbi Alpide.
Novembris 2018 esinesid kooli õpilased Singapuris: kl avatud ala V Botaanikaaed ja sisse Rahvusülikool. Oktoobris 2019 võitsid nad Hiina inimeste südamed. Noored khalilovlased esinesid kontserdipaikades Harbinis (Suures Teatris) ja Mudanjiangis ning osalesid mitmel välkmobiil.
Suvorovi orkester osaleb tähtsamatel üritustel osariigi tasandil, sõjalised tseremooniad, ülevenemaalised ja rahvusvahelised sõjaväemuusika festivalid, muusikavõistlused, Kuidas:
- puhkpilliorkestri festival “Kuldsarv”;
- Moskva avatud festivalõpilaste puhkpilliorkester “Vivat, üliõpilane!”;
- ava- ja lõputseremooniad Rahvusvaheline festival-konkurss"Löökpillide paraad" programmi "Moskva lastele" raames;
- nimeline rahvusvaheline puhkpilliorkestrite festival. V.I. Agapkin ja I.A. Šatrova;
- kontsert “Ood rahule” Lipetskis;
- Vene armee festivali laureaatide autasustamine;
- avatseremoonia jaRahvusvaheliste kadettide mängude katted Patriot Parkis;
- Rahvusvaheline militaarmuusika festival “Amur Waves” Habarovskis;
- ülevenemaaline puhkpilliorkestrite festival “Tula Kremli fanfaar”;
- Igor Butmani ülevenemaaline festival-konkurss “Jazzi laste triumf”;
- rokifestival “Invasioon”;
- muusikaline kava “Sõjaväeorkestrid parkides”;
- rahvusvahelised militaarmuusika festivalid “Tattoo on Stage” Šveitsis jt.
Alates 2007. aastast on MVMU tudengid oma oskusi, professionaalsust ja loovust demonstreerinud rahvusvahelisel sõjamuusika festivalil “Spasskaja torn”.
2014. aasta veebruaris oli kooli trummaritel au esineda XII talve lõputseremoonial. olümpiamängud Sotšis.
12. juunil 2019, Venemaa päeval, esinesid Suvorovi 4. kursuse õpilased sõjaväeorkestrite marsiparaadil Nevski prospektil ja galakontserdil Peterburis Paleeväljakul.
Kindralleitnant V.M. järgi nimetatud Moskva sõjaväemuusikakooli õpilased. Khalilov osaleb Aleksander Petrovitš Gerasimovi juhtimisel ka võiduparaadil Punasel väljakul ja tseremoniaalsel marsil legendaarse 1941. aasta sõjaväeparaadi aastapäeva auks.
Aleksandr Petrovitši juhtimisel arenes isamaalise töö raames välja propagandakontsertide suund Moskva ja Moskva oblasti lastemuusikakoolides ja lastekunstikoolides. Möödunud perioodil on õppima asunud üle 35 lastemuusikakooli, mis on oluliselt tõstnud sisseastujate arvu ja koolitustaset.
Kindralleitnant V.M. järgi nimetatud Moskva sõjaväemuusikakooli muusikakollektiivid. Khalilov on korduvalt osalenud ja saanud laureaatideks ülevenemaalistel ja rahvusvahelistel festivalidel ja konkurssidel, suur hulk auhinnad
Selleks, et korraldada Moskvasse sisseastumiseks kandidaatide kvaliteetne valik sõjaväelased muusikakool Annan Vene Föderatsiooni kaitseministeeriumile käsu:
1. Kinnitada Venemaa Föderatsiooni Kaitseministeeriumi Moskva Sõjaväe Muusikakooli vastuvõtmise kord (käesoleva korralduse lisa).
2. Kontroll käesoleva korralduse täitmise üle on usaldatud riigisekretärile - Vene Föderatsiooni kaitseministri asetäitjale.
Vene Föderatsiooni kaitseminister A. Serdjukov
Rakendus
Venemaa Föderatsiooni Kaitseministeeriumi Moskva Sõjaväe Muusikakooli vastuvõtmise kord
I. Üldsätted
1. Käesolev kord reguleerib tööd Moskva Sõjaväe Muusikakooli 1 õppima kandideerijatega, konkursi korraldamist ja läbiviimist. sisseastumiseksamid, samuti kandidaatide kooli registreerimine.
2. Vene Föderatsiooni alaealised kuni 16-aastased kodanikud (vastuvõtuaasta 1. septembri seisuga), kellel on põhiharidus ja muusikaline ettevalmistus summas haridusprogramm lastemuusikakool, valdab mõnda puhk- või löökpillidest, on tervislikel põhjustel sobiv, füüsiliselt ettevalmistatud ja psühholoogiliselt õppimiseks valmis (edaspidi kandidaadid).
3. Kooli vastuvõtmiseks valitakse kandidaadid, kes on õppinud üldharidusasutustes üht koolis õpetatavat võõrkeelt: inglise või saksa keelt.
4. Kandidaatide kooli vastuvõtt toimub vene keele ja konkursil sisseastumiskatsete tulemuste alusel. muusikalised distsipliinid, kontrollides nende psühholoogilist valmisolekut koolis õppida, füüsilist vormi, samuti kandidaatide sotsiaalseid, loomingulisi ja sportlikke saavutusi iseloomustavate dokumentide hinnangu alusel.
5. Kandidaatidele antakse Vene Föderatsiooni õigusaktide kohaselt koolidesse sisseastumise eelisõigus, eeldusel, et sooritatakse edukad sisseastumiseksamid ja järgitakse muid taotlejatele kehtestatud nõudeid.
II. Kandidaatidega töö korraldamine ja nende isikutoimikute registreerimine
6. Vajaliku teabe- ja selgitustöö läbiviimine, kooli värbamist puudutavate asjakohaste materjalide avaldamine meedias toimub igal aastal vastavalt Vene Föderatsiooni kaitseministri korraldustele.
7. Kandidaadi vanemate (seaduslike esindajate) avaldus kandidaadi vastuvõtmiseks saadetakse koolile igal aastal 15. aprillist 1. juunini.
8. Taotlusele on lisatud järgmised dokumendid ja teave:
1) kandidaadi isiklik avaldus koolijuhile;
2) Vene Föderatsiooni kodaniku sünnitunnistuse kinnitatud koopia ja passi 2, 3, 5 lehekülje koopiad;
3) kandidaadi elulugu;
4) õppeasutuse ametliku pitseriga kinnitatud koopia õpilase isikutoimikust, kandidaadi pedagoogiline kirjeldus, allkirjastatud klassijuhataja nii direktor kui psühholoogilised omadused kandidaat, millele kirjutavad alla õpetaja-psühholoog ja direktor, põhjendades õpilase kooli vastuvõtmise otstarbekust;
5) neli fotot mõõtmetega 3x4 cm, mille all paremas nurgas on koht pitsati jäljendi jaoks;
6) ravikindlustuspoliisi koopia (välja arvatud väljaspool Vene Föderatsiooni alaliselt elavad kodanikud);
7) kooli vastuvõtu kandidaadi raviasutuse pitseriga kinnitatud koopia;
8) finants- ja isikukonto koopia ning majaraamatu väljavõte elukohast (registreeringust);
9) vanemate (seaduslike esindajate) teenistuskoha (töökoha) tõend või muu nende töötegevust iseloomustav dokument;
10) kandidaadi antropomeetrilised andmed (pikkus, riietuse suurus, rinnaümbermõõt, puusaümbermõõt, jalatsi ja mütsi suurus);
11) dokumendid, mis kinnitavad kandidaadi õigust soodustustele kooli vastuvõtmisel:
a) orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste puhul lisaks:
ühe või mõlema vanema surmatunnistuse tõestatud koopiad;
kohtuotsuse või asutuste koopia kohalik omavalitsus eestkoste (eestkoste) seadmise kohta;
eestkostja (halduri) tunnistuse kinnitatud koopia;
õpilase elukohajärgse alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjoni ning selle Vene Föderatsiooni subjekti eestkoste- ja eestkosteasutuse soovitus vastuvõtmiseks, kust üliõpilane saabus;
tõend või väljavõte isiklikust toimikust vanema - sõjaväelase, kes hukkus tööülesannete täitmisel sõjaväeteenistus või kaitseväeteenistuse ajal saadud vigastuse (haav, vigastus, põrutus) või haiguse tagajärjel surnud isikul väeosa nimekirjadest väljaarvamise kohta surmatunnistuse koopia;
vanema ajateenistuse tunnistus (Vene Föderatsiooni relvajõudude sõjaväeosas või organisatsioonis töötamise kohta), mis on kinnitatud ametliku pitseriga;
vanema - ajateenistuse ajateenistuse staažitunnistus kalendritähtaja (20 aastat või rohkem) kohta, mis on kinnitatud ametliku pitseriga või "Sõjaväeteenistuse veterani" tunnistuse kinnitatud koopia;
ametniku tõestatud väljavõte ajateenistusest vabastamise korraldusest ajateenistuse vanusepiiri saavutamisel, terviseseisundist või seoses organisatsiooniliste ja komplekteerimismeetmetega, kui ajateenistuse kogukestus kalendris on 20 aastat või rohkem pitsat.
Lisaks loetletud dokumentidele võib lisada ka muid dokumente, mis näitavad kandidaadi saavutusi (tunnistuste koopiad, diplomid, tunnistused, tunnistused, tunnistused osalemise kohta erinevates tsoonides, linnades, piirkondades). loomingulised võistlused, festivalid, spordivõistlused ja muud kandidaadi sotsiaalseid, loomingulisi ja sportlikke saavutusi iseloomustavad dokumendid).
Originaaldokumendid, mis kinnitavad kandidaadi õigust hüvitistele vastuvõtmisel, haiguslugu, samuti kandidaadi tunnistuse väljavõte vastavate hinnetega, mis on kinnitatud õppeasutuse ametliku pitseriga õppeaastal koos kohustusliku viitega uuritavale võõrkeel esitab kandidaat vahetult kooli saabumisel.
III. Kooli vastuvõtukomisjoni töökorraldus
9. Kandidaatidega töö tulemuslikuks ja tulemuslikuks korraldamiseks annab kooli direktor korralduse kooli vastuvõtukomisjoni töö korraldamise kohta, mis peaks koosnema järgmistest alakomisjonidest:
isikutoimikute kontrolli allkomisjon;
alakomisjon kandidaatide psühholoogilise valmisoleku määramiseks koolis õppimiseks;
kandidaatide üldharidusliku ettevalmistuse kontrolli allkomisjon;
kandidaatide muusikalise ettevalmistuse kontrollimise alakomisjon.
Kooli vastuvõtukomisjoni koosseis, samuti kooli vastuvõtukomisjoni kaasatud tehnilised töötajad peavad igal aastal muutuma vähemalt 20%.
Kooli vastuvõtukomisjoni koosolekud dokumenteeritakse protokolliga, millele kirjutavad alla kõik vastuvõtukomisjoni liikmed ja mille kinnitab selle esimees.
10. Saabunud kandidaatide isikutoimikud vaatab läbi kooli vastuvõtukomisjon.
Kandidaadid, kes on tervislikel põhjustel kõlbmatud, ei vasta haridustasemele ja vanusele või kelle isikutoimikus ei ole käesoleva korra punktis 8 nimetatud dokumente, ei ole lubatud sooritada konkursile sisseastumiskatseid.
Vanemad ( seaduslikud esindajad) kandidaatidele, keda ei lubata konkursilistele sisseastumiskatsetele, saadetakse kooli vastuvõtukomisjoni esimehe allkirjaga teade, milles on ära näidatud põhjused. Kui nad ei nõustu kooli vastuvõtukomisjoni otsusega, võivad nende kandidaatide vanemad (seaduslikud esindajad), keda ei lubata konkursile sisseastumiseksamitele, esitada kaebuse kooli vastuvõtukomisjoni esimehele ja kesksele vastuvõtukomisjonile kandidaatide valimiseks ja registreerimiseks. Suvorovi sõjaväe, Nahhimovi mereväe, Moskva sõjaväe muusikakooli ja kadettide korpus Vene Föderatsiooni kaitseministeerium.
11. Kooli vastuvõtukomisjon saadab konkursile sisseastumiskatsetele lubatud kandidaatide vanematele (seaduslikele esindajatele) igal aastal enne 25. juunit teate, milles on märgitud kandidaadi kooli saabumise kuupäev, mille alusel toimub sõjaväetransport. kandidaadi koolisõiduks väljastatakse dokumendid kandidaadi elukohajärgses sõjaväekomissariaadis.
IV. Kooli vastuvõtmise ja konkursiliste sisseastumiskatsete läbiviimise kord
12. Võistluslikud sisseastumiskatsed viiakse läbi igal aastal 25. juulist 10. augustini, mille käigus viiakse läbi:
kandidaatide psühholoogilise valmisoleku määramine koolituseks;
kandidaatide füüsilise vormi määramine;
sisseastumiseksamid vene keele ja muusika erialadel.
13. Kandidaatide psühholoogilise valmisoleku määramine koolituseks hõlmab nende sotsiaalpsühholoogilist uuringut, samuti psühholoogilist ja psühhofüsioloogilist ekspertiisi, mille tulemuste põhjal koostatakse asjakohased järeldused.
14. Muusikaerialade sisseastumiskatsed viiakse läbi eksami vormis lastemuusikakooli õppekava raames järgmistel erialadel: muusikainstrument(praktiliselt), solfedžo, elementaarne muusikateooria (kirjalik ja suuline).
15. Põhitunnistuse heade ja suurepäraste hinnetega kandidaadid üldharidus ja lõpetas lasteaia muusikakool suurepäraste hinnetega sooritada eksam ainult puhkpilli- ja löökpillide erialal. Kui nad saavad hinde 5 (suurepärane), on nad vabastatud edasistest sisseastumiseksamitest ja kui nad saavad hinde 4 (hea) või 3 (rahuldav), sooritavad nad eksamid üldistel alustel.
16. Psühholoogilise valmisoleku, füüsilise vormisoleku, vene keele ja muusika erialade sisseastumiskatsete ning sotsiaalseid, loomingulisi ja sportlikke saavutusi iseloomustavate dokumentide hindamise tulemuste alusel antakse kandidaatidele ühekordne skoor, mis kantakse sisseastumiseksamite registreerimislehele ja võistlusnimekirja.
17. Kooli vastuvõtukomisjoni koosoleku protokoll peab sisaldama konkreetseid ettepanekuid kandidaatide registreerimise (mittekandmise) kohta, näidates ära põhjused, miks see või teine otsus tehakse. Alakomisjoni liikmete poolt allkirjastatud protokolli kinnitab valikukomisjoni esimees.
V. Kandidaatide kooli sissekirjutamine
18. Kooli vastuvõtukomisjon koostab konkursiliste sisseastumiskatsete tulemuste alusel konkursinimekirjad.
Kandidaatide konkursinimekirjadesse kandmise järjekord määratakse vastavalt kogutud punktidele.
Kandidaadid, kellel on kooli astumise eelisõigus, kui nende hinded on võrdsed teiste kandidaatidega, kantakse konkursinimekirja nende suhtes esimesena.
Kandidaatide konkursilised nimekirjad saadetakse kesksele valikukomisjonile igal aastal enne 15. augustit.
19. Vastuvõtu keskkomisjon koostab Vene Föderatsiooni kaitseministri korralduse eelnõu kandidaatide kooli vastuvõtmise kohta ja esitab selle kinnitamiseks Vene Föderatsiooni kaitseministrile.
Kandidaatide nimekirjad avaldatakse Venemaa Föderatsiooni kaitseministeeriumi veebisaidil ülemaailmses Interneti-teabevõrgus.
20. Kooli sissekirjutatud kandidaadile väljastatakse õpilastunnistus.
21. Kandidaatidele, kes ei ole koolis sisse kirjutatud, väljastatakse sõjaväe transpordidokumendid elukohta sõiduks, samuti kooli vastuvõtukomisjoni sekretäri poolt allkirjastatud ja 2010. aastal kinnitatud tunnistus võistlusliku sisseastumiseksami tulemuste kohta. kooli ametlik pitsat.
22. Registreeritud kandidaatide konkursipõhiseid valikumaterjale säilitatakse koolis kogu koolitustsükli vältel, registreerimata kandidaatidele - aasta.
2 Edasi käesoleva korra tekstis, kui ei ole sätestatud teisiti, lühiduse mõttes Suvorovi sõjaväe, Nahhimovi mereväe, Moskva sõjaväe muusikakoolide ja Vene kaitseministeeriumi kadetikorpuse kandidaatide valimise ja kandidaatide vastuvõtu keskkomisjon. Föderatsiooni nimetatakse keskseks vastuvõtukomisjoniks.
Kõik ei tea, et olin nooruses sõjaväelane. Peaaegu. 🙂 Üldiselt õppisin muusikat väga kaua ja 15-19 aastaselt õppisin muusikakoolis, ainult sõjaväes. Ta oli Suvorovi ohvitser, käis nädalavahetustel puhkusel (kui ta nädala sees halba hinnet ei saanud), koristas talvel lund ja pühkis suvel paraadiplatsi. 🙂 Kuldne aeg noorus, tugevaimad mälestused, esiteks tõeline armastus ja kõik see.. Lõpetamisest on möödas peaaegu 5 aastat ja millegipärast otsustasin sõbrannaga sinna külla minna. Tutvuge õpetajatega, jalutage mööda vanu koridore. Kõik on palju muutunud ja mida ma teile selles postituses täpselt räägin. Mine ekskursioonile!
Irooniline, et koolis tegin kõike, aga mitte muusikat)) Olin närune muusik ja seetõttu tegelesin graafika ja pilditöötlusega, filmisin ja monteerisin videoid, olin kontsertidel heliinsener ja mõnikord diskodel DJ. Seal on ka palju õdesid. admin, sest kui nad koolis korki tegid. remonti ja tõi sadu arvuteid, ükski ohvitser ei teadnud, kuidas nendega töötada. Nii et tegevus oli lõbus))) Kunagi tegin Photoshopis selle bänneri trummaritega. 
Eemale paistev hoone on eriline. hoone, muusikahoone, kõik õpivad ja õpivad seal. (teoreetiliselt 😉) Panime selle nimeks “SPETSURA” 🙂 Eriti naljakas oli seal päeval jalutada, kui igas kontoris keegi midagi trompetiga puhus ja selline sumisev hoone osutus. Kakafoonia on uskumatu! 
Ja see on peahoone. 2. ja 3. korrus on firmad. Igal ettevõttel on 2 kursust. 1-3 ühes ja 2-4 teises. Igas kompaniis on 2 malevat, igal rühmal on oma ruum, mis on mõeldud 25-30 inimesele. Minu voodi oli kohe toa sissepääsu juures, kõik kõndisid edasi-tagasi ja nii ma läksin magama väga hilja, kella 2 paiku öösel. Ja ma pidin ärkama kell 7 hommikul. Täielik unepuudus! 
Nüüd pühitakse tee verandale. Varem puhastasid nad kogu platsi lihtsalt ära. 
O_O Sellised silmad olid mul seda pilti nähes. VÕITJA KORISTAB SÕJAKOOLI! Jama, me ei osanud sellest isegi unistada. Peaaegu kogu kooli territooriumi koristasid Suvorovi sõdurid ja tugeva lumesaju ajal eemaldati meid sageli tundidest lund koristama. 
Jõulupuud on kasvanud. Lumekuhjad on pikemad kui mees. 
Seal on kontrollpunkt. Kontrollpunktis on külastajatele ruum, mis on mõnikord lubatud lehtlas, mis asub paremal. 
Aga umbes sellised me olime. Vorm on kindlasti muutunud, kuid mitte palju. Me nimetasime teda punniks, arvatavasti sellepärast, et ta lamas oma äranägemise järgi. See oli pidevalt määrdunud, rasvane ja mõne isendi puhul ei lõhnanud see ikka veel eriti hästi. Jalutasime formatsioonis korpuse juurest korpuse juurde, üksikute marsside eest võis saada “miinuse” ja kui need kokku kogutud, siis nädalavahetusel ei vallandataks. 
Ja loomulikult jäi keegi alati hiljaks. Ja kõik ootasid teda. Muidu me lõunat süüa ei tohtinud. 
Sissepääsu juures ripuvad presidendi ja kaitseministri plakatid. Noh, bännerid on väiksemad kui kõik silmapaistvad sõjaväejuhid. 
Selles saalis kujunes iga päev, hommikul, pärastlõunal ja õhtul meie seltskond, kõigile toodi uudiseid, karistusi jne. Ja igal õhtul puhastati plaate pintsli ja seebiga. 
Samuti trükiti bänneritena erinevaid ringreisi ja mitte-nii-reisi fotosid, mis riputati üle kogu kooli. 
Ja see on minu kursus. Etendus näib olevat 9. mail. 
Ja see on meie ringreis Šveitsis. Arva ära, kes pildistas? 🙂 
Saalis, mida veidi varem näitasin, on graafikutahvel. 
Peahoonest läheme "eriüksusesse". Nimetasime selle metsakese "Oaasiks" ja Suvorovi sõdurid ei tohtinud seal jalutada. Samuti oli võimalik karmas miinust saada ja siis ei saanud selle tõttu linna välja. Keegi aga ei hoolinud ja sellised isikud palusid kohe kuu aega ette kirjutada 20 miinust, et ametnikud ei viitsiks kirjutada))) Nagu, me läheme ikkagi. 
Talvel pärast lumesadu näeb oaas välja nagu väike maagiline mets suhkruvatis. Ja suvel on seal harjumatult mõnus pille harjutada. Väga sageli tegime orkestriproove otse oaasis. 
Ja siin on sissepääs erilisse. raami. 
Spetsialist. hoone on pikliku kujuga ja peaaegu kogu konstruktsioon koosneb väikestest klassidest, kus (teoreetiliselt) õpivad muusikat Suvorovi õpilased. 
Iseõppeklassid asuvad 1. ja 3. korrusel. 
2. korrusel on õppeklassid. 
Nad paigaldasid isegi Wi-Fi! Enneolematu luksus)) jäime rahule parimal juhul taevalink))) 
Sellest ainulaadsest ja ainulaadsest õppeasutusest räägib kolonel, Venemaa austatud kunstnik, Moskva sõjaväemuusikakooli juhataja Aleksandr Petrovitš Gerasimov. Peaaegu 80 aastat on selle õppeasutuse õpilased Punasel väljakul sõjaväeparaade avanud. Seal haridust omandavad noormehed ühendavad ja täiustavad kunstniku oskusi ja vene sõdalase vaprust. Selle lõpetajad moodustavad Venemaa sõjaväeorkestri teenistuse aluse.
Tekst: Vera Rževkina ja Andrei Musket
– Sõjaväemuusikakool on ainulaadne asutus, kus sõjaline distsipliin on ühendatud kunstivaimu vabadusega. Mis on teie arvates sellise hariduse peamised eelised?
– Mulle tundub, et meie õppeasutuse peamiseks plussiks on koolis loodud keskkond, mis annab meie kooli astunud 15–16-aastastele noormeestele võimaluse keskendunult ja segamatult muusikat õppida. Kui ma omal ajal tsiviilmuusikakooli lõpetasin, oli mul palju ahvatlusi. Siin selliseid ahvatlusi pole.
– Kuidas koolitusprogramm koostatakse? Kui palju aega pühendate muusikale ja kaua võtab sõjaline väljaõpe?
– Koolitusprogramm on koostatud Venemaa Föderatsiooni valitsuse vastava määrusega kehtestatud keskerihariduse föderaalse osariigi haridusstandardi (FSES) alusel. Sõjalist väljaõpet pole kuigi palju, vastupidiselt valedele kuulujuttudele. IN protsentides see ei ole suurem kui 10%. Põhimõtteliselt on esialgsed põhitõed muidugi sõjaline väljaõpe, spetsialiseeritud õppus. Koolitame sõjaväemuusikuid eesmärgiga omandada kõrgem sõjaväemuusikaharidus, seetõttu on muusikute oskus auastmes sõjaväemuusiku kõige olulisem erialane komponent.
– Kes on need noored, kes tulevad täna teie juurde õppima? Millised on nende ootused ja motivatsioon?
- Erinevad. Eriti vastuvõtu ajal. Enamik Lapsevanemad, eriti emad, toovad lapsi käekõrval. Kahjuks valivad 15–16-aastased noormehed – ja seda psühholoogid on tõestanud – harva iseseisvalt ja teadlikult tulevane elukutse. Reeglina ei tea noormehed sellisel ebakindluse perioodil, kuhu end sisse kirjutada. Paljud inimesed tulevad siia nii, nagu läheksid nad muusikakooli, nad tajuvad kooli omamoodi lisaharidus, kus on lihtsalt lõbus muusikat teha. Vanemad on sellise hariduse väljavaadetest teadlikumad. Ütleksin, et kooli ja selle õppejõudude tugevus seisneb loodud elava loovuse õhkkonnas, mis võimaldab neljandaks ja viimaseks kursuseks ette valmistada oma õpilastest erialavaliku otsustanud spetsialiste, seda valikut selgelt järgima. ja neil on väga head väljavaated.
- Kuidas see välja tuleb? edasine saatus lõpetajad? Kas lõpetajad osalevad kooli elus?
- Jah. Meie kooli uhkuseks on loomulikult meie lõpetajad. Üldiselt olen põhimõtte universaalsuses kindel: õppeasutus on kõrgelt hinnatud siis, kui selle lõpetajad on kõrgelt hinnatud. Alles siis saab õppeasutust hinnata heaks ja head baasväljaõpet pakkuvaks. Suurem osa meie lõpetajatest astub Kaitseministeeriumi Sõjaväeülikooli Sõjaväejuhtide Sõjaväe Instituuti (kaasaegse ülikooli prototüübiks on Moskva Riikliku Konservatooriumi sõjaline teaduskond, mis loodi 1935. aastal konservatooriumi orkestriteaduskonna osakonna baasil). See ülikool on meie põhiklient ja sinna lähevad parimatest parimad, et saada hiljem ohvitserideks, sõjaväejuhtideks ja liituda mitte väga suure, kuid väga uhke sõjaväejuhtide salgaga. Mõned lõpetajad jätkavad oma tööd muusikaharidus juhtivates spetsialiseeritud ülikoolides: P.I. nimeline Moskva konservatoorium. Tšaikovski, Vene akadeemia Gnessinite nimeline muusika, Schnittke Instituut, Moskva Riiklik Kultuuriinstituut jne. Mõned lõpetajad läbivad kohe pärast kolledži lõpetamist ajateenistuse Vene Föderatsiooni relvajõududes. Ja siin võime uhkusega öelda, et meie lõpetajad, isegi mitte kõige tugevamad, on igas sõjaväelises loomingulises meeskonnas nõutud nii hästi koolitatud, kes tunnevad ajateenistuse põhitõdesid omal nahal, kes teavad, kuidas ridades õigesti tegutseda, ja kes on suurepäraselt valdanud teenistus- ja lahingurepertuaari. Ja reeglina moodustavad meie lõpetajad sõjaväeliste loominguliste meeskondade selgroo.
– Kas see on ainus omataoline õppeasutus maailmas?
- Jah. Tänaseks on see ainuke õppeasutus maailmas, kus noori täisealise elutsükliga riik täielikult ülal toetab. Kuigi tänavu 1. septembril avati meiega sarnane kadetikool, kuid mitte kaitseministeeriumi koosseisus, vaid Moskva baasil. riiklik instituut kultuur, Vene Föderatsiooni Kultuuriministeeriumi raames. Selle instituudi territooriumil on kadettide muusikakorpus, kus lapsi toetab täielikult riik.
– Traditsiooniliselt avab Punasel väljakul paraadid trummarite seltskond, mis kinnitab õppeasutuse legendaarset staatust. Kuidas kulgevad ettevalmistused selleks ürituseks?
– Kõigepealt sellest sõjaväerituaalist. Sõjaväeparaad Punasel väljakul on peamine, kõige elementaarsem ja kõige esimene sõjaliste rituaalide hulgas Relvajõud RF. Ja sellest osa saada on suur au, aga ka tohutu vastutus. Sõna otseses mõttes Sõjaväe Muusikakooli kui meie kooli prototüübi loomise hetkest (kool loodi 1937. aastal), alates 1938. aastast võtsid paraadist osa trummarid ja alates 1940. aastast pälvis neile kõigi sõjaväeparaadide avamise au. Punasel väljakul. See suurepärane traditsioon on peaaegu 77 aastat vana. Mis puudutab ettevalmistust... Esiteks valmistub trummaride seltskond kogu paraadsalga koosseisus ja paraadrühm alustab ettevalmistusi eelmise aasta novembris. 2016. aasta sõjaväeparaadil osalemiseks alustame ettevalmistustega 2015. aasta novembris. Väljaõppe aktiivne osa algab märtsi kolmandal dekaadil ja kuni 9. maini Moskva garnisoni vägede koondväljaõppe raames. Enne seda on aga palju tööd teha individuaalse treeningu, auastmete koordineerimise, ettevalmistuse ja trummimängu enda treenimisega. Paraadil osaleb trummarite seltskond, kuhu kuulub 90 inimest. Professionaalseid trummareid on neist mitte rohkem kui kaheksa, kõik ülejäänud on puhkpillimängijad, kes peavad valdama trummimängu ehk nn “Marssimarssi nr 1”, mida esitades siis esimese paraadina uhkelt ja maksimaalse efektiivsusega marssivad. salk jalgsi üle Punase väljaku.
– Milliseid traditsioone on veel koolis tänaseni säilinud?
– Üks neist traditsioonidest on kooli ühendorkestri ettevalmistamine esinemiseks Moskva jm parimates kontserdipaikades. suuremad linnad. Koolis on suur loominguline potentsiaal, mille olemasolul oleks täiesti vale seda publikule mitte näidata. Veelgi enam, igasugune muusiku esinemine avalikult on parim praktiline koolitus, kuna saate muusikule palju, pikka aega ja õigesti õpetada, kuid kui muusik ei esine, pole tal võimalust oma kunsti avalikult näidata. , ei näe ja ei kuule kuulaja reaktsiooni tema esinemisele, temast ei saa kunagi muusik, ta jääb õpilaseks.
– Kooliorkester tuuritab palju nii kodu- kui välismaal. Millise koha hõivab kool rahvusvahelises mastaabis ja mis võib-olla on vene kooli eripära?
– Mis puudutab vene kooli... Jah, hea küsimus. 16 aastat eksisteerinud suur projekt pealkirjaga “Suvorovi päevad Šveitsis”. Seda on peetud üle 15 aasta igal aastal septembri viimasel kümnel päeval. Lisaks osaleme rahvusvaheline festival"Tattoo on Stage", mille tegevus toimub Luzernis. Esineme koos värbatutega (esimese ajateenistuse Šveitsi sõjaväelased-muusikud) Aaraust (saksa keeles Aarau). See on Šveitsi värbamiskool, mis koolitab sõjaväemuusikuid. Tõsi, sealsed poisid on vanemad. See projekt on meile väga kallis, sest Šveitsis on väga aus avalikkus. Lääne-Euroopa orkestrite esinemise taustal - ja seal ei esine ainult Šveitsi orkestrid, sinna tulevad ansamblid Itaaliast, Saksamaalt, Suurbritanniast, eelmisel aastal oli üks Uus-Meremaalt - sõjaväe rahvuspalett on lai, esitus meie poisid võetakse tavaliselt pauguga vastu. Kuigi puhtprofessionaalses mõttes teevad meie lapsed vahel õpilastele omaseid ebatäpsusi.
Kuid tänu agoogika* õigele kasutamisele muusikas, kui helisid lihtsalt välja ei tõmmata, ei esitata mitte ainult mõningaid lööke, vaid muusikat esitatakse elevust, teatud meeleoluga, kannavad suvorovlased publikut kaasas ja tänulikud. publik vastab soojalt. Meie muusika, olles väga emotsionaalne, hästi esitatav, puudutab üsna tugevalt isegi “külma” Euroopa kuulaja, näiteks šveitslase sees olevaid keelpilte. Erilise soosingu märgiks tõuseb Šveitsi publik püsti ja aplodeerib kaua. See on üsna ärahellitatud eurooplaste kõrgeima imetluse ilming.
– Mis on teie arvates kõige huvitavam välisfestival, millel olete käinud?
– Meid kutsutakse sageli erinevatele välisfestivalidele. Kuid kahjuks ei saa me endale lubada selliseid kutseid sageli vastu võtta. Juba mitu aastat on Šveitsis Baselis toimuva väga suure festivali korraldajad otsinud meie osalust. Kuid me ei saa seda teha, sest see aeg langeb just pühade ajal. Ja meil pole õigust rikkuda haridusprotsess. Meid kutsuti Šotimaale Edinburghi festivalile, mis on üks vanimaid, kuid samadel põhjustel lükkasime pakkumise tagasi, kuna festivalil osalemine võib segada haridusprotsessi.
Suvorovi orkestrid on osalenud paljudel välismaistel festivalidel, kuid võin julgelt öelda, et üks säravamaid, võimsamaid, suuremaid militaarpuhkpillimuusika festivale toimub praegu mitte väljaspool meie isamaa piire, vaid siinsamas, siin Moskvas. Krasnaja väljak ja seda nimetatakse "Spasskaja torniks". Tänavu toimus see kaheksandat korda. See festival on tõeliselt ülemaailmne. Võrreldes nähtud välisfestivale, teades, kuidas neid peetakse, pole peaaegu midagi ligilähedast: mastaabis, selle festivaliga seotud ressurssides, programmides. "Spasskaja torn" - nüüd tõesti parim festival globaalses mastaabis. Kuigi see kõlab pretensioonikalt, on see tõesti tõsi.
– Mida täpselt annab osalemine nii mastaapsel festivalil nagu Spasskaja torn?
– Esiteks võimalus näha teist esinevat kooli. Muusik, kes ei kuula teisi esinejaid, ei saa areneda. Seetõttu on festivalid head, sest sul on võimalus kuulata kolleege. Teiseks – tunned ära teise muusikaline kultuur, see on alati rikastav, kuulete erinevat muusikat erineva rahvusliku värvinguga, erinevat rahvuslik maitse. Noh, ja võib-olla on kõige olulisem võimalus oma asukohta nii-öelda näha, et näha, kus olete võrreldes teiste loominguliste meeskondadega - ülal, all, väga kaugel küljel või väga lähedal või ees. ülejäänu – tunnetada oma kohta selles ajasegmendis: kui valmis sa oled, kuidas vastad kaasaegsetele standarditele.
– Ma tean, et teete kuulsaga koostööd Vene muusikud. Rääkige meile sellest kogemusest.
– Väga suure kontsertetenduste mahuga me kiidelda ei saa, sest meie põhieesmärk on ikkagi õppimine, erinevalt sõjaväelastest loomingulistest kollektiividest, mis on mõeldud osalema militaarrituaalides, pakkuma muusikat erinevatele sündmustele ja koostama kontserdikavasid. Meid kutsutakse sageli osalema erinevatel föderaaltasandi üritustel. Mul oli esinemiskogemus Oleg Gazmanovi, Joseph Davõdovitš Kobzoniga ja omal ajal esinesin koos Alexandra Nikolaevna Pakhmutovaga - need on väga meeldivad mälestused. Kooliorkester on juba kolmandat aastat edukalt osalenud rokifestivalil “Invasioon”, mis toimub Tveri oblastis. Eelmisel festivalil esines orkester koos Diana Arbeninaga, kes rääkis oma intervjuudes suurepäraselt meiega koostööst.
– Kuidas kujuneb üldiselt orkestri repertuaar? Söö kaasaegsed teosed?
- Pakume akadeemilist haridust. Seega, ilma klassikat tundmata, ilma esituseta akadeemiline muusikaÕiget toimivusalust on lihtsalt võimatu "paneda". Tuleb tunnistada, et sõjaväeorkestrite repertuaar ei ole nii suur, mitte nii luksuslik kui sümfoonia- ja isegi rahvaorkestrid. Muidugi on olemas puhkpilliorkestritele mõeldud teoste, eriti marsimuusika antoloogia. Esiteks sellised sõjaliste marsside “sambad” nagu Semjon Tšernetski, Nikolai Ivanov-Radkevitš, Viktor Runov, Dmitri Pertsev, Juli Khait jne. - marsid, mis kuulusid vene keele kuldkogusse sõjaväe muusika, iidsed vene marsid. Päris suur repertuaar imelisi teoseid Nõukogude heliloojad. Tuleb märkida, et selleks puhkpilliorkester V nõukogude periood kirjutas palju head muusikat. Nüüd kaasaegsed autorid muusika kirjutamine puhkpilliorkestritele ei piisa, aga head autorid- saab üles lugeda ühel käel. Paljud kaasaegsed heliloojad on kantud nn kaasaegsest nägemusest muusikast... Ma ei taha seda kritiseerida, tal on õigus eksisteerida, ta peaks muidugi arenema, aga see on akadeemilisest muusikast üsna kaugel - hea klassika muusika.
Jumal tänatud, et meil on kaasaegne sõjaliste marsside autor – Valeri Mihhailovitš Khalilov, tõeliselt silmapaistev autor, kes kirjutab suurepärast vaskpuhkpillimuusikat. Ta kirjutas palju imelisi marsse, imelisi teoseid puhkpilliorkestrile – lüürilisi, kahjuks mitte nii tuntud. Muusika on väga lahke ja emotsionaalne ning puhkpilliorkestritele ei kirjuta praegu peaaegu keegi.
Peale suure messingkompositsioon orkester, koolis tegutseb bigbänd jazz muusika, On olemas instrumentaalansamblid kes mängivad ka rokkmuusikat, on puhkpillimuusikutele allutatud žanrite palett. Loomingulise laborina toimivas täiendõppesüsteemis on vokaalstuudio, akadeemilised ja õigeusu koorid, koreograafiastuudio, ühesõnaga kõik valdkonnad, mis võivad noortele muusikutele huvi pakkuda. Nende loominguliste suundade ristumiskohas sünnivad kõige paremini esinevad projektid, nagu Spasskaja torn või Filharmoonia kontsert.
– Lisaks sellele küsimusele: kas neid on põhimõttelised erinevused orkestri korralduses, repertuaaris teistelt, nii meie kui välismaistelt sõjaväeorkestritelt?
– Ei, ei, teate, muusika õpetamise põhimõtted on universaalsed ja lähevad õpetajalt õpilasele. Nii oli see tuhat aastat tagasi ja on säilinud tänapäevani. Ja orkestris treenimine ei saa olla põhimõtteliselt erinev – alates individuaalsest treeningust läbi ansamblimängu ja lõpetades muusikaga orkestri koosseisus. See on universaalne põhimõte. Ta töötab nii idas kui läänes, Euraasias – igal pool ja igal pool planeedil.
— Kas see on erinev kaasaegne programmõppides koolis sellest, mis oli varem?
– Ma ütleksin, et see on muutunud rikkamaks, universaalsemaks. Kui soovite õppida sellises žanris nagu rokk, tehke seda. Kas soovite teha koreograafiat? Jah, selline võimalus on olemas, meil on suurepärane lisaharidus. Kas sa tahad tegeleda võitluskunstidega? Palun, seal on suurepärane meister, sambotreener. Nüüd on Suvorovi kaasaegsetelt õpilastelt mistahes pädevuste omandamise võimaluste hulk oluliselt laienenud. Seetõttu, kui meie noormees järsku mingisse lisaõppesse ei lähe, hakkame teda ettevaatlikult vaatama, sest ta peab end arendama mitte ainult muusikas, vaid ka milleski muus. Ta peab olema 24 tundi ööpäevas hõivatud, sest neli aastat on periood, mille jooksul peame investeerima nii palju kui võimalik Suvorovi veterani südamesse, hinge ja ajusse. häid emotsioone, rohkem häid teadmisi, õpetada muusikakunsti. Ja see on võimatu ilma laia silmaringita, ilma soovita absorbeerida võimalikult palju teavet. Muusik, kes on "kinnitatud" ainult oma "omamaisele" pillile, on primitiivne ega saa olla hea esineja. Ükskõik milline hea muusik, on reeglina huvitatud kõigist žanritest, proovib end peaaegu igal pool proovile panna - kuulab palju, mängib palju muusikat, ta loob alati tagasisidet nendega, kes teda kuulavad. Siis saab temast peremees.
– Milliseid emotsioone tahaksite oma esinemise ajal publikus esile kutsuda?
- Väga erinev. Teeme seda kindlasti igal aastal suur programm mis tahes Moskva kontserdisaalis. Seda võib nimetada reportaažikontserdiks, millest võtavad osa ühendorkester, ühendkoor ja alati bigbänd, ühesõnaga - kõik loomingulised meeskonnad, mis on sisse lülitatud hetkel koolis. Kontserte peetakse täissaalidele, meil on oma austajad, oma fännid, mis on väga tore. Iga kontserdi eesmärk on kuulaja “haakida”. Need võivad olla eredad emotsioonid, huumori piiril, või võib-olla, vastupidi, kurvad emotsioonid, mis panevad mõtlema. Igasugune tuju. Kui meie poisid näevad publiku vastukaja, kui nad näevad läbi aplausi, läbi kuulajate reaktsiooni, läbi empaatia, et nende muusikalise materjali esitlus õnnestus, saabub kõige suurem, imelisem hetk siis, kui sünnib muusik. Ja vaatajalt saab siira vastukaja alles siis, kui on andekas esitus. Kui sa mängid õigesti, aga ei solva, ei andnud sensuaalsust, ei viinud kedagi endaga kaasa... noh, parimal juhul annavad nad sulle viisakalt paar plaksu.
– Sõjaväemuusikakoolis õppimine on ainult haridus või on selles midagi enamat? lai mõiste?
– Lisaks heale haridusele kui sellisele annavad nad vastavalt riiklikele haridusstandarditele siin ka sobiva kasvatuse. Just sel eesmärgil loodi enam kui 300 aastat tagasi esimene kadettide korpus. Ivan Betsky, üks silmapaistvamaid haridustegelasi Katariina II ajal, kirjutas memorandumis keisrinnale haridusasutuste vajadusest kasvatada välja uut tõugu vene aadlikke, kus lisaks sõjakunsti õpetamisele ka koolitaks. , luues suveräänse mehe, õpetama teda selliseks olema - inimene, kes on orienteeritud, teenib hiljem riiki, kas sõjaväeline karjäär või tsiviilteenistus. Ja kogu Suvorovi koolide ajalugu kui selline ja loomulikult ka meie kool kinnitab seda. Lõpetajad töötavad reeglina ausalt ja kõvasti isamaa heaks, moodustades selle au ja uhkuse.
- Noh, kokkuvõttes seostatakse tõelise mehe kuvandit sageli mehega sõjaväe vormiriietus. Millised omadused peaksid teie arvates olema praegusel kõrgkoolilõpetajal?
– Esiteks on ta hea ja tugev professionaal. Esiteks.
– Kas muusiku või sõjaväelasena?
– See on lahutamatu. Sõjaväemuusik on elukutse. Oskus töötada meeskonnas, võime allutada oma soovid ühisele soovile, võime panustada ühisesse asjasse - need kõik on sõjaväemuusiku komponendid. Igas rühmas, sealhulgas sõjaväe loomingulises meeskonnas. See on nutikus, see on keskendumine. Minu arvates üks tugevad omadused Meie õppeasutusel on oskus õpetada meie Suvorovi õpilasi materjaliga töötama. Kiire ja sisutihe. Seetõttu on osa meie lõpetajatest, kes on otsustanud oma erialast trajektoori üldse muuta, muusikast lahkuda – ja selliseid juhtumeid on, õnneks on neid vähe, aga nad on olemas – astuvad MGIMOsse ja Baumankasse ja Sõjaväemeditsiini Akadeemiasse. ... Sellises tundus institutsioonid, mis on muusikalisest ja humanitaarõppest kaugel, ja ometi nad seda teevad! Ja nad teevad seda lihtsalt. Ühel lihtsal põhjusel – selleks ajaks on nad omandanud väljaõppemetoodika ja oskuse protsessi sõjaliselt korraldada. Iga edukas muusik ütleb, et talent on vajalik, kuid ilma raske töö, oskuseta end koguda ja organiseerida pole see midagi väärt.