Eesmärgid ja eesmärgid: tutvustada õpilasi vene kostüümi tunnustega, rahvarõiva kui rahva ja riigi sümboli mitmekesisuse ja üldlevimisega; tugevdada loomisoskusi kunstiline pilt dekoratiivkompositsioonis, graafiliste materjalide valdamine; tugevdada interdistsiplinaarseid sidemeid. Varustus: õpetajale - metoodilised tabelid, lastetööd, arvuti, esitlus "Vene rahvarõivas" Õpilastele: graafilised materjalid, guašš, tint, akvarell Värvid. Visuaalne ulatus: V. Vasnetsovi reproduktsioonid “Aljonuška”, “Kolm tüdrukut” maa-alune kuningriik", F. Maljavin "Tuulte pööris", F. Levitski "Agaša portree vene kostüümis", A. Venetsianov "Kevad. Põllumaal”, V. Surikov “Boyaryna Morozova”, “Siberi iludus”. Kirjandussari: rahvaluule, mõistatused.
Tunni edenemine 1. Klassikorraldus. 2. Vestlus tunni teemal. Õpetaja. Vaadake illustratsioone, mis kujutavad vene rahvarõivaid. Naisteriietes vene kaunitarid meenutavad vene kangelannasid rahvajutud“Luik, kallis, ilus neiu” - nii kutsusid inimesed hellitavalt ilusaid vene naisi, ülistades neid lauludes ja muinasjuttudes. Ja vene sõdurite soomus, lahtised vanameeste riided rõhutavad nende tugevust, jõudu ja lahkust. Kuidas rahvas kostüümi sümboolselt kirjeldab: Vandenõu-loits Kas ma lähen lagedale põllule - Punase päikese alla, Särava kuu alla, Lendavate pilvede all, Ma seisan lagedal väljal Tasasel maal, mind riietatakse pilvedes kaetakse mind taevaga, panen punase päikese pähe, vöötan end heledate koidikutega, kannan sagedasi tähti, nagu teravaid nooli - igast kurjast haigusest.
Kas oskate arvata, mis "punasest päikesest" peas tegelikkuses sai, " sagedased tähed”, millega ma “kanna ennast”, “pilved ja taevad, millega end riietan”? - Olete ilmselt näinud selliseid riideid, näinud neid muuseumides, teatrietendused, filmid, illustratsioonid raamatutes. Eriti hoolikalt valisid nad välja rõivad, mida vanasti tehti käsitsi ja mida anti edasi põlvest põlve. Riietus oli juba ammusest ajast vabaaja ja pidulik, sellel oli keerukas dekoratiivne kujundus, kus tikandid ja pitsid mängisid olulist rolli. Sellepärast hakati Venemaal pikka aega väljakujunenud tava kohaselt tüdrukutele juba varakult õpetama neid raskeid, kuid põnevaid loovuse liike.
Vene kostüümide ajalugu näitab, et muudatused riietuses ja moeliikumine ise tavainimesi peaaegu ei mõjutanud. Vene talupoeg kandis 19. sajandi lõpul ja 20. sajandil samu rõivaid nagu omal ajal. Vana-Vene: müts, püksid, särk. Naised kandsid seelikut pika, alla põlve ulatuva särgi peal. Kasutusel olevate ülerõivaste hulka kuulusid keebid ja kingad, kui neid oli, olid kastmed või tallad, mida hoidsid vööd. Külma ilmaga mähiti jalad lõuendisse. Vene riided olid lahtised, pikad ja ebatavaliselt värvilised. Naiste mütsid: kokoshniks, kiki, soroki. kõige enneolematuma veidra kujuga sõdalased. Soojendajad olid Venemaal väga populaarsed. See meenutab väikest kleidikest ja seda kanti kleidi peal. See oli talunaise pidulik riietus, mistõttu jakk oli valmistatud kallitest kangastest, tikitud mustritega ja kaunistatud palmikutega. Zipun on tuntud iidsetest riietest. Nii nimetati kitsast põlvini ilma kraeta ja ees kinnitusega kaftani, mida kandsid vaesed inimesed. Zipunasid kutsuti ka lambanahast mantliteks, mida inimesed kandsid. Vana-Vene aegade naiste kostüümis oli laialt levinud poneva - seelik, mis koosnes ümber puusade mähitud ja vööga seotud kangatükist. Nii naistel kui meestel oli tavaks kanda kõikvõimalikke ehteid - kaelakeesid, helmeid, kaelahelmeid (grivna), kõrvarõngaid, käevõrusid. Poisid, vaatame nüüd V. Vasnetsovi illustratsioone “Aljonuška”, “Kolm põrandaaluse kuningriigi printsessi”, F. Levitski “Tütre Agaša portree vene kostüümis”, A. Venetsianovi “Kevad. Põllumaal”, V. Surikovi “Bojaryna Morozova”. (Teostest käib vestlus.) Vene segahelid rahvalaulud ja lugusid. Sõnad on "särk", "sarafan", "epanechka" (lühike laienev varrukateta pluus), "poneva" - villasest omakootud ruuduline seelik. Vaata ettekannet “Vene rahvarõivas”.
Vene rahvarõivad (meeste) Meeste ülikond koosnes madala alusega või ilma särgist ja kitsastest lõuendist või värvitud riidest pükstest. Valgest või värvilisest lõuendist särki kanti pükste peal ja kinnitati vöö või pika villase vööga. Pluusi dekoratiivseks lahenduseks on tikandid toote allosas, varrukate allservas ja kaeluses. Tihti kombineeriti tikandit erinevat värvi kangast sisetükkidega, mille paigutus rõhutas särgi kujundust (esi- ja seljaosa õmblused, servad, kaelus, varrukat käeauguga ühendav joon). Ülerõivasteks olid isekedratud riidest tõmblukk või kaftan, mis oli mähitud ümber vasak pool, kinnitatakse konksude või nööpidega, talvel - lambanahast peamantlid. Meeste jalanõud – õlavarre ja satsidega saapad.
Vene rahvarõivad (naiste) Naiste ülikond põhja- ja lõunapiirkonnas erines see üksikute detailide ja kaunistuse asukoha poolest. Peamine erinevus seisnes põhjamaises kostüümis sundressi ja lõunamaises poneva ülekaalus. Naiste rahvarõivaste põhiosadeks olid särk, põll või kardin, sundress, poneva, rinnatükk ja šušpan. Naiste särk, nagu ka meeste oma, oli sirge lõikega, koos pikk varrukas. Valge lõuend Särgid olid kaunistatud punase tikandiga, mis paiknes rinnal, õlal, varrukate allservas ja toote allääres. Kõige keerulisemad, mitmefiguurilised suurte mustritega kompositsioonid (fantastilised naisefiguurid, muinasjutulised linnud, puud), mille laius ulatus 30 cm-ni, asusid toote allosas. Igal särgi osal oli oma traditsiooniline dekoratiivne kujundus. Vene rahvalik talupojariietus
Praktiline töö. Esimese tunni ülesanne: koostage eskiis vene rahvarõivast, soovitavalt paaris - mees ja naine. Joonistamisel saate kasutada malle - siluette. Figuurid peaksid olema suured, täitma kogu lehe, asuma lehe keskel, vertikaalses asendis. Selles õppetükis määratakse ülikonna värviskeem. (Näidatakse õpilastööd) 4.Esimese tunni tulemus. Ekspress – valminud tööde vaatamine. Töökohtade puhastamine.
Eesmärgid ja eesmärgid: tutvustada õpilasi vene kostüümi tunnustega, rahvarõiva kui rahva ja riigi sümboli mitmekesisuse ja üldlevimisega; kinnistada dekoratiivses kompositsioonis kunstilise pildi loomise oskusi, graafiliste materjalide valdamist; tugevdada interdistsiplinaarseid sidemeid. Varustus: õpetajale - metoodilised tabelid, lastetööd, arvuti, esitlus “Vene rahvarõivas”. Õpilastele: graafilised materjalid, guašš, tušš, akvarellid. Visuaalne ulatus: reproduktsioonid V. Vasnetsov “Aljonuška”, “Kolm maa-aluse kuningriigi neidu”, F. Maljavin “Tuulte pööris”, F. Levitski “Agaša portree vene kostüümis”, A. Venetsianovi “Kevad. Põllumaal”, V. Surikov “Boyaryna Morozova”, “Siberi iludus”. Kirjandussarjad: rahvaluule, mõistatused.
Tunni edenemine 1. Klassikorraldus. 2. Vestlus tunni teemal. Õpetaja. Vaadake illustratsioone, mis kujutavad vene rahvarõivaid. Naiste kleitides vene kaunitarid meenutavad vene rahvajuttude “Luik, sinipart, punane neiu” kangelannasid - nii kutsusid inimesed hellitavalt ilusaid vene naisi, lauldes neist lauludes ja muinasjuttudes. Ja vene sõdurite soomus, lahtised vanameeste riided rõhutavad nende tugevust, jõudu ja lahkust. Kuidas rahvas kostüümi sümboolselt kirjeldab: Vandenõu-loits Kas ma lähen lagedale põllule - Punase päikese alla, Särava kuu alla, Lendavate pilvede all, Ma seisan lagedal väljal Tasasel maal, mind riietatakse pilvedes kaetakse mind taevaga, panen punase päikese pähe, vöötan end heledate koidikutega, kannan sagedasi tähti, nagu teravaid nooli - igast kurjast haigusest.
Kas oskate arvata, milleks on tegelikkuses saanud “punane päike” mu peas, “sagedased tähed”, millega ma “kannen end”, “pilved ja taevad, millega end riietan”? -Tõenäoliselt olete selliseid riideid näinud muuseumides, teatrietendustel, filmides, raamatute illustratsioonidel. Eriti hoolikalt valisid nad välja rõivad, mida vanasti tehti käsitsi ja mida anti edasi põlvest põlve. Riietus oli juba ammusest ajast vabaaja ja pidulik, sellel oli keerukas dekoratiivne kujundus, kus oli oluline roll tikandil ja pitsil. Sellepärast hakati Venemaal pikka aega väljakujunenud tava kohaselt tüdrukutele juba varakult õpetama neid raskeid, kuid põnevaid loovuse liike.
Vene kostüümide ajalugu näitab, et muudatused riietuses ja moeliikumine ise tavainimesi peaaegu ei mõjutanud. Sajandi lõpus kandis vene talupoeg sama, mis Vana-Vene ajal: mütsi, pükse ja särki. Naised kandsid seelikut pika, alla põlve ulatuva särgi peal. Kasutusel olevate ülerõivaste hulka kuulusid keebid ja kingad, kui neid oli, olid kastmed või tallad, mida hoidsid vööd. Külma ilmaga mähiti jalad lõuendisse. Vene riided olid lahtised, pikad ja ebatavaliselt värvilised. Naiste mütsid: kokoshniks, kiki, soroki. kõige enneolematuma veidra kujuga sõdalased. Soojendajad olid Venemaal väga populaarsed. See meenutab väikest kleidikest ja seda kanti kleidi peal. See oli talunaise pidulik riietus, mistõttu jakk oli valmistatud kallitest kangastest, tikitud mustritega ja kaunistatud palmikutega. Zipun on tuntud iidsetest riietest. Nii nimetati kitsast põlvini ilma kraeta ja ees kinnitusega kaftani, mida kandsid vaesed inimesed. Zipunasid kutsuti ka lambanahast mantliteks, mida inimesed kandsid. Vana-Vene aegade naiste kostüümis oli laialt levinud poneva - seelik, mis koosnes ümber puusade mähitud ja vööga seotud kangatükist. Nii naistel kui meestel oli tavaks kanda kõikvõimalikke ehteid - kaelakeesid, helmeid, kaelahelmeid (grivna), kõrvarõngaid, käevõrusid. Poisid, vaatame nüüd V. Vasnetsovi illustratsioone “Aljonuška”, “Kolm põrandaaluse kuningriigi printsessi”, F. Levitski “Tütre Agaša portree vene kostüümis”, A. Venetsianovi “Kevad. Põllumaal”, V. Surikovi “Bojaryna Morozova”. (Teostest käib vestlus.) Mängitakse segamini vene rahvalaule ja -lugusid. Sõnad on "särk", "sarafan", "epanechka" (lühike laienev varrukateta pluus), "poneva" - villasest omakootud ruuduline seelik. Vaata ettekannet “Vene rahvarõivas”.
Vene rahvarõivad (meeste) Mehe kostüüm koosnes kaelusega särgist madala statiiviga või ilma ja kitsastest lõuendist või värvitud riidest pükstest. Valgest või värvilisest lõuendist särki kanti pükste peal ja kinnitati vöö või pika villase vööga. Pluusi dekoratiivseks lahenduseks on tikandid toote allosas, varrukate allservas ja kaeluses. Tihti kombineeriti tikandit erinevat värvi kangast sisetükkidega, mille paigutus rõhutas särgi kujundust (esi- ja seljaosa õmblused, servad, kaelus, varrukat käeauguga ühendav joon). Üleriided olid kodukootud riidest vasakpoolselt mähitud tõmblukk ehk kaftan, mis kinnitati konksude või nööpidega, talvel lambanahast peamantlid. Meeste jalanõud – õlavarre ja satsidega saapad.
Vene rahvarõivad (naiste) Põhja- ja lõunapiirkonna naisterõivad erinesid üksikute detailide ja kaunistuse asukoha poolest. Peamine erinevus seisnes põhjamaises kostüümis sundressi ja lõunamaises poneva ülekaalus. Naiste rahvarõivaste põhiosadeks olid särk, põll või kardin, sundress, poneva, rinnatükk ja šušpan. Naiste särk, nagu ka meeste oma, oli sirge lõikega, pikkade varrukatega. Särgi valget lõuendit kaunistas punane tikandimuster, mis paiknes rinnal, õlal, varrukate allservas ja toote allääres. Kõige keerulisemad, mitmefiguurilised suurte mustritega kompositsioonid (fantastilised naisefiguurid, muinasjutulised linnud, puud), mille laius ulatus 30 cm-ni, asusid toote allosas. Igal särgi osal oli oma traditsiooniline dekoratiivne kujundus. Vene rahvalik talupojariietus
Eelvaade:
Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge endale konto ( konto) Google'i ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidi pealdised:
Vene rahvarõivad Iga rahvas väljendas oma arusaama inimese ilust eelkõige kostüümi kaudu. Sõna "ülikond", mis pärineb prantsuse keel, tähendab "kohandatud". Õpetaja loodud esitlus algklassid GBOU Keskkool nr 423 Kroonlinnas Kharitonova N.V.
Vaadake neid kostüüme, nende imelisi värve. Justkui oleks keegi õitsvatelt niitudelt, siniste jõgede käest, tulistest päikeseloojangutest värve kogunud ja riietele asetanud.
Pidulikud kostüümid lõid käsitöönaised erilise usinusega ja kandsid need edasi emalt tütrele.
Naiste ja meeste kostüümi aluseks oli kodukootud linasest särk. Meestel oli särgi pikkus alla põlve, naistel - kuni kontsadeni.
Mustrid paigutati amulettidena mööda allääre äärt, varrukaid, kraed, käsivarrevoltide kohale, mööda õmblusi ja küljelõhesid.
Kingad olid jalatsi kingad ja kanti ka nahksaapaid. Kostüümi täiendas vöö-amulett. Vöö roll on suur erinevates rituaalides, kus tüdrukud valmistasid vööd kaasavaraks.
Lõuna-Venemaa kompleksi eristas poneva, põllekardina olemasolu. Poneva - vene rahvarõiva element, naiste villane seelik abielus naised(tavaliselt ruuduline) rikkalikult kaunistatud äärisega
Tula riietus
Lõuna-Venemaa ponyov kompleks Peakate - harakas Tikitud särk Poneva põll Lapti kardinarihm (lint)
Mütsid Kichka Soroka
Põhja-Vene kompleksi iseloomustab sarafan, dushegreya või epanechka. Peakate: kokoshnik, kroon.
Põhja-Venemaa päikesekleidi kompleks Kokoshnik Crown Särk Dushegrey Epanechka Sundress Boots Lapti
Mustrid Ornament Kujutati stiliseeritud taimede, lillede ja okste mustreid. Ornamendi levinumad elemendid: kolmnurgad, rombid, kaldus ristid, kaheksanurksed tähed, rosetid, kuused, põõsad, täppidega ristkülikud, stiliseeritud naise-, linnu-, hobuse-, hirvefiguurid.
Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed
Selles töös avab õpilane rahvarõiva tekkelugu ja võrdleb seda tänapäevaste riietega."...
Metoodilised arengud "Vene rahvarõivad"
Shpikalova programmi järgi kunstiline töö. 1. kuni 4. klassini. Kogutud on kõik vene rahvarõivaga seotud õppetunnid 1.-4. klassist.. See on vene rahvatikandid lihtsast keerukani... Dekoratiivne...
Svetlana Vokhrintseva - Rahvarõiva "Rossinochka" värvimine POLKH-MAIDAN MAAL
Svetlana Vokhrintseva - Rahvarõiva “Rossinochka” värvimine POLKH-MAIDAN MAAL Värviraamatute sarja “Rossinochka” autor on Svetlana Vokhrintseva. Kirjastus "Fantasy Country...
Martõšova Ljudmila Iosifovna – õpetaja kõrgeim kategooria Munitsipaalkeskkool nr 6, Marx
Teema: "Vene rahva pidulik riietus."
Õppetund on teekond. Kombineeritud õppetund.
Eesmärgid ja eesmärgid:
Jätkake õpilaste tutvustamist vene piduliku kostüümi kui rahva ja riigi sümboli tunnustega. Õpetada vahet tegema “suusõnaliselt” ja “suusõnaliselt” rõivakompleksidel.
Arendada esteetilist ja kunstilist maitset, loominguline tegevus ja õpilaste mõtlemist, oskust töötada meeskonnas.
Sisestage huvi vene keele vastu rahvakultuur.
Varustus ja materjalid:
inimkujukesed,
illustratsioonid, mis kujutavad talupoegi pidulikes riietes,
laste tööd,
esitlus “Vene rahvarõivad”,
õpilaste projekt "Vene rahvusrõivad"
vene rahvamuusika,
paber, pintslid, akvarellvärvid, guašš,
Vene rahvariided.
Epigraaf: Austus mineviku vastu on omadus, mis eristab haridust metsikusest. (A.S. Puškin)
TUNNI EDU
I . Organisatsiooniline moment
Kontrolli sõber, kas olete valmis õppetundi alustama?
Kas kõik on paigas, kas kõik on korras?
Kas kõik istuvad õigesti?
Kas kõik vaatavad tähelepanelikult?
II . Tunni teema ja eesmärgi edastamine
- Proovige luuletust tähelepanelikult kuulates välja selgitada, millest me täna tunnis räägime ja mida joonistame (välja tuleb vene kostüümis õpilane)
Meile, venelastele, vene kostüüm
Ajalugu on väga kasulik teada!
Ülikond julgustab teid inimeste peale mõtlema,
Ta oskab rääkida igapäevaelust ja moraalist.
Me ei kasvata endas teadmatust,
Kõnnime aeglaselt läbi näituse,
Vaatame iidseid vene riideid:
Kas pole lihtne ja hea!
Jah, see on õige, tunni teema on: "Vene rahva pidulik riietus" (tunni teema avaneb esitluses). Lugege tunni epigraafi ette.
Ja täna läheme teekonnale, mille käigus saame veelgi paremini tuttavaks vene rahva piduliku kostüümiga. Reisile läheb 3 võistkonda (vastavalt ridade arvule). Igas teekonna etapis saavad meeskonnad punkte õigete vastuste ja parima praktilise töö eest. Iga küsimuse õige vastuse eest võistkonnale - 2 punkti, küsimusele õige vastuse eest teisele meeskonnale - 1 punkt võistkond, kes ei saanud ühtegi kommentaari, saab reisi lõpus +5 punkti. Iga kommentaari eest meeskonnaliikmetele -1 punkt. Kõik värava löönud meeskonna liikmed suurim arv punktid - saab "5".
III . Teekond.
Niisiis, lähme!
1. Kunstigalerii külastus -maalide reproduktsioonide vaatamine Vene kunstnikud, kes kujutavad naisi vene rahvariietes.
(Vaata esitlust)
1. Nimetage kunstnikke, kes kujutasid oma maalidel vene rahvariietes naisi
2. Kelle meeskond oskab nimetada rohkem pildil kujutatud vene kostüümi elemente.
1.Õpilane vastab: I. Argunov, Levitski, K. Makovski, V. Vasnetsov, Surikov, I. Bilibin, A. Rjabuškin
2. (Vastavad ükshaaval. Igale võistkonnale pakutakse pilt).
2. Oleme Vene muuseumis rahvarõivas.
Kordamine vene kostüümielementide tähendused
1.Mida siis naised enne kandsid?
2.Selgitage luuletuses mainitud riideesemete tähendust.
3. Nii, Sasha viib meid läbi Vene rahvarõivamuuseumi saali
1. Luuletuse “Naiste kostüüm” loeb vene kostüümis õpilane.
2. Õpilane vastab:
Kaftan- see on naiste kiikuv ülerõivas, see võeti meestelt vastu, tehes muudatusi.
Poneva- särgi peale mähitud seelik, mis koosneb sirgest linasest riidest.
Zapona- lõuendist kaetud riided, mis pole külgedelt õmmeldud.
Ubrus- kolmnurgaks volditud ja lõua alla kinnitatud sall.
Povoinik– kork-tüüpi peakate
3. Õpilane esitleb oma projekti “Vene rahvarõivad”
3. Reisige Venemaa põhja- ja lõunaossa.
Võrdlus ja analüüspõhja- ja lõunavene rahvariided.
(Vaata esitlust)
1. Näitan slaidil kostüümi elementi ja sina paned sellele nime.
2. Millised on Vene rõivaste põhja- ja lõunakompleksi sarnasused ja erinevused?
3. Talupojakostüüm – traditsiooniliselt kantud rahvuslikud jooned. Kuulake hoolikalt luuletust ja kirjutage üles vene kostüümi elemendid, millest kuulete. Kelle meeskond kuulab tähelepanelikumalt ja teeb rohkem märkmeid.
4. Niisiis, kui palju riideesemeid nimetati ja millised?
5.Mitu mütsi nimetati ja millised?
1. Õpilaste vastused:
2.Õpilane vastab: Põhja-Vene sundresside kompleks ja Lõuna-Venemaa oma on ponyevnõi (seeliku) kompleks. General – tikitud särk.
3. 2 õpilast lugesid luuletuse “Põhja- ja lõunaregiooni naiste rõivad”. Ülejäänud kuulavad ja teevad albumitesse märkmeid.
4. Sundress, poneva, särk, seelik, põll, armyak, kokoshnik, kroonid, kiki – 9.
5. Kokoshnik, kroonid, jalalöögid – 3
4. Puhka teel.
Läbiviimine dünaamiline paus. Fizminutka
Räägib ja näitab liigutusi
Korrake liigutusi pärast õpetajat
5 . Praktiline töövene keele all rahvamuusika. (Ülesanne on diferentseeritud).
1.Kostüümi kohta nähtud materjali põhjal peate koostama kostüümi eskiisi. Viimases õppetükis, mille ehitasite üldine kujuülikond. Ja nüüd tuleb oma kostüümile kaunistuste kohad ära märkida ja värvitöö ära teha.
2. Poisid, kuhu on tavaliselt asetatud mustrid sundressi või särgi peale?
Õpilane vastab:
1. Piki sundressi äärist; keset sundressi; särgi varrukatel, varrukatel, meestel mööda vöökohta.
2. Töötage individuaalselt, saage nõu õpetajalt
6. Reisi kokkuvõtete tegemine.
Vaatamine ja näitus valmis visandid, arutelu ja hindamine
- Mis tüüpi kostüümi valisite?
– Mis teile rahvarõivaansambli juures meeldis?
– Mida võib teile öelda vene rahvarõivas?
Esimene meeskond helistab parimad teosed teine meeskond (teine - kolmas, kolmas - esimene). Selgitage, miks neile valitud kostüüm meeldis.
7. Kodutöö
Valige visuaalne materjal selle kohta rahvapidusid(Maslenitsa jne) Lepime ära meeskonnatöö"Meie lõbus ringtants" teie tänastest töödest.
Naiste ülikond
Niisiis, mida naised varem kandsid?
Kõigil osadel on oma nimi:
Kaftanit kantakse pika särgi peal,
Alt ornamenteeritud.
Peas on dekoratiivse mütsi all peakate
Või sõdalane – ilu esiletoomiseks.
Noh, linnanaised kõndisid uutes saabastes,
Taluperenaised jooksid sageli valkjas kingades.
Kanti nii mansetinööpe kui ka poneveid -
Selgitan teile lühidalt üksikasju.
Põhja- ja lõunapiirkonna naiste kleidid
1. Ja valgustatud Lääs ei puutunud
Selle omapärane ilu!
Selga pandi kõik samad sundressid,
Ponievad ja särgid ilma igasuguse kärata.
Kuid naiste rõivad olid erinevad
Põhja- ja lõunapiirkondadest.
Põhjas kandsid nad sundresse
Lihtsast kangast, lõuendist,
Valmistatud värvitud, kodukootud villast.
Ja ainult särava ilu viimistlemine
andis ülikonnale elegantse välimuse,
Ja särkidel on alati tikandid
Ta vastas erilistele sündmustele -
Pulmadeks, maapühadeks, töötamiseks,
2 .Lõunamaa talunaised eelistasid seda.
Kandke ponisid särkide peal,
Nad kaunistasid allääre mustriga,
Naiste riietuses kandsid tüdrukud.
Särgi peal on põll või sõjaväe jope,
Kui nad said täisealiseks, olid nad õmmeldud
Poneva - seelikud, nii see juhtus!
Põhjas kandsid nad kokoshnikut,
Mustritega tikitud kroonid,
Lõunas eelistasid nad jalahoope,
Ja seelikutele õmmeldi kellukesi.
Fizminutka
Kui kõik maailmas oleks
Sama värvi
(pea pöörlemine)
See teeks sind vihaseks
Või tegi see sind õnnelikuks?
(pea kallutab eri suundades)
Inimesed on harjunud maailma nägema
Valge, kollane, sinine, punane
(käed vöökohal, keha kallutab vasakule, paremale)
Las kõik meie ümber olla
Hämmastav ja erinev.
(käed risti teie ees)
5. Õpilaste praktilised tööd.
- Poisid, kuhu paigutatakse tavaliselt kleidi või särgi mustrid? (Mööda päikesekleidi alläärt; kleidi keskel; meestel särgi varrukatel, kätistel, piki vöökohta)
rindkere mustrid - kaitsesid südant ja kopse,
õlakaitsmed - kaitsevad käsi,
põrandale paigaldatud - nad ei lasknud teil läbi pääseda kurjad jõud allpool.
– Millistest osadest koosnes vene talupoja pidulik kostüüm? (Meeste ülikond oli kombinatsioon särgist ja portsidest.)
Diferentseeritud ülesanne:
1 rühm: Juba “riidetud” valmiskujude värvimine on aeglastele lastele ja neile, kellel on raskusi iseseisvalt piltide joonistamisega. Mõelge välja oma ornament.
2. rühm: “Kleit” paberfiguur, st. mõtle ise välja ja joonista pidulik riietus. Õpilastele jagatakse kujukesi, millel on kujutatud inimesi ja on vaja teha neile pidulikud riided.
3 grupp(hästi joonistavad lapsed): Joonistage pidulikus kostüümis mehe kuju.
Peamine tingimus on ornamenti olemasolu riietes.
Töö etapid:
vali kostüümivalik;
ehitada ülikonna üldkuju;
märgistada kaunistuste ja kaunistuste kohad;
määrata ülikonna maitse (värv);
tehke tööd värviliselt.
Kirjandus:
Andreeva Yu.A. Vene rahvariided. Reisimine põhjast lõunasse. – Peterburi: “Paritet”, 2006.
Gorjajeva N.A., Ostrovskaja O.V. Dekoratiiv- ja tarbekunst inimese elus: Õpik. 5. klassi üldhariduse jaoks. institutsioonid / Under. toim. B. M. Nemensky. – M.: Haridus, 2006
Sokolnikova N.M. Kaunite kunstide6 õpik õpilastele. 5-8 klassi Kell 4 Ch3. Kompositsiooni põhitõed. Obninsk: Pealkiri, 2001.
Lastele - rahvakäsitöö traditsioonidest. Sügis: Haridusmeetod. hüvitis: 2 tunni pärast / Alla. toim. T.Ja Shpikalova. – M.: Inimlik. toim. VLADOSe keskus, 2001.
2011 © Festival pedagoogilised ideed"Avatud õppetund"