Üks, määratlev kontseptsioon, teose juhtiv idee

Esimene täht on "k"

Teine täht "o"

Kolmas täht "n"

viimane täht on "mina"

Vastus küsimusele "Üks, määratlev plaan, teose juhtiv idee", 9 tähte:
kontseptsioon

Alternatiivsed ristsõnaküsimused sõna mõiste jaoks

Peamine idee

Tegelane prantsuse helilooja Maurice Raveli ooperist "Hispaania tund"

Töö põhiidee

Teatud viis mis tahes nähtuste tõlgendamiseks

Uskumuste süsteem

Sõna mõiste definitsioon sõnaraamatutes

Vene keele seletav sõnaraamat. D.N. Ušakov Sõna tähendus sõnastikus Vene keele seletav sõnaraamat. D.N. Ušakov
mõisted, g. (ladina conceptio) (raamat). Mõistete teoreetiline konstrueerimine; see või teine arusaam millestki. Tootmisjõudude uued mõisted poliitökonoomias.

Entsüklopeediline sõnaraamat, 1998 Sõna tähendus sõnastikus Entsüklopeediline sõnaraamat, 1998
KONTSEPTSIOON (ladina keelest conceptio - mõistmine, süsteem) teatud mõistmisviis, mis tahes nähtuste tõlgendamine, põhiline seisukoht, nende valgustamise juhtidee; juhtiv idee, erinevat tüüpi tegevuste konstruktiivne põhimõte.

Suur Nõukogude entsüklopeedia Sõna tähendus sõnastikus Suur Nõukogude Entsüklopeedia
(ladina keelest conceptio ≈ mõistmine, süsteem), teatud mõistmisviis, objekti, nähtuse, protsessi tõlgendamine, põhiline vaatenurk teemale jne, nende süstemaatilise katmise juhtidee. Mõiste "K." tähendas varem ka...

Uus vene keele seletav sõnaraamat, T. F. Efremova. Sõna tähendus sõnastikus Uus vene keele seletav sõnaraamat, T. F. Efremova.
ja. Teatud nähtuste suhtes üksteisega seotud ja üksteisest tulenevate vaadete süsteem. Üldidee, põhiidee vms

Näiteid sõna mõiste kasutamisest kirjanduses.

Viimane lõik Niisiis, millel on teema ja kontseptsioon, materjali kogumine ja töötlemine, plaani koostamine ja süžee läbimõtlemine, klišeede eest kaitsmine, esimese lõigu vastupanu ületamine ja seeläbi narratiivi õige tooni leidmine jne.

Nii nagu teadmiste teooria vallas, kus ta väga teravalt polemiseerib Descartes’iga, lükkab ta ka ühiskonnateaduse vallas resoluutselt tagasi kontseptsioon Hobbesi absolutism.

Hegel vastandub seetõttu reaktsioonilisele restauratsionistile mõisted, eriti patrimoniaalse absolutismi teoreetiku K vastu.

Kuid nähes selle protsessi mõningaid mustreid, selle liikumapanevaid jõude, leidis ta end siiski avangardi vangistuses. mõisted.

Mõne aja pärast iga andekas avangardliikumine, millel on oma kontseptsioon, saab osa kaasaegsest kultuurist ja hiljem - traditsioonist ja klassikast.

Olles otsustanud tulevase töö teema, hakkab ajakirjanik oma plaani sõnastama kui "väljamõeldud tegevus- või tegevusplaani, kavatsust". “Idee,” märgib kirjandussõnaraamat, “on loomeprotsessi esimene etapp, tulevase teose esialgne visand. Plaanil on kaks poolt: süžee (autor kirjeldab sündmuste käiku eelnevalt) ja ideoloogiline (väljapakutud lahendus autorile muret tekitanud probleemidele ja konfliktidele.) Ajakirjanduslikus loovuses on esialgse plaani peamine roll. saada omamoodi "kunstiväliseks ülesandeks, üldideeks, määratletud teemaks, kujundlikult kujunenud kunstilise loovuse protsessis Mõned plaanid, näiteks reageerimine konkreetsele sündmusele, nõuavad kiiret elluviimist tegi kindlaks sündmuse asjakohasuse, kogub kohe kokku asjakohased faktid ja kui need on juba olemas, istub ta maha, et kirjutada märkust. Muud plaanid nõuavad teatud elumaterjali kogumist, selle esialgset mõistmist, kõige tähelepanuväärsema väljavalimist olukorrad probleemi paljastamiseks, olemasolevate faktide süstematiseerimine lõpliku teema kujundamiseks, teema terviklik uurimine jne. Sel juhul saab plaani korrigeerida, täpsustada ja lõpuks saada selged piirjooned selline plaan on suurem töö kui noot
Seega on plaan, mis näeb ette ajakirjaniku kogu järgnevat tööd tulevase töö kallal, juba loovuse algfaasis selle töö mikromudelit. See etapp on olemuselt heuristiline, kuna see on otseselt seotud originaalsete ideede, mõtete, piltide, detailide, elufaktide jms otsimisega. Just nendest plaani heterogeensetest komponentidest tulenebki tulevane töö. Idee on küllastunud elutähtsast materjalist, et sellest saaks välja kasvada konkreetne teos. Seega nii kirjanikud kui ajakirjanikud
nalistid pööravad sellise materjali kogunemisele tõsist tähelepanu. L. N. Tolstoi kirjutas oma päevikusse: „Eile kõndisin läbi sõjaeelse mustmaa kesa. Samal ajal kui silm ringi vaatab, pole muud kui must maa – mitte ainsatki rohelist rohtu. Ja siin, tolmuse, halli tee serval, on hambakivi (takjas) põõsas kolm võrset: üks on murdunud ja ripub valge saastunud lill; teine on katki ja mudaga pritsitud, must, vars katki ja määrdunud; kolmas võrse küljes välja, samuti tolmust must, aga keskelt veel elus ja punane. Meenutas mulle Hadji Murat. Ma tahan kirjutada. Ta kaitseb elu viimseni ja üks kogu valdkonnast kaitses seda, nagu näeme, ajendada takjapõõsast suurt kirjanikku kehastama Hadji Muradi kuju kunstiteoses, on, elus märgatud detail võib olla aluseks kavatsusele, kuid enamasti sellest ei piisa
Kui kirjanike jaoks on plaani koostamisel oluline valida elufaktide hulgast kõige tüüpilisem ja iseloomulikum, et hiljem luua kunstiline pilt, siis ajakirjanike jaoks on oluline faktidest rangelt kinni pidada ja tegelikkust adekvaatselt kajastada. See näib olevat kirjanike ja ajakirjanike ideede kujundamise loominguliste lähenemisviiside erinevus, kuigi paljudes aspektides on need siiski sarnased
Materjali kogunemine
Ajakirjanike tööd jälgides võib tõdeda järgmist: palju plaane tulevikuväljaanneteks on kogunenud juba aastaid. Izvestija esseist A. Vasinsky ütles oma loometöö kohta järgmiselt: „Ma räägin teile oma lemmiktriki saladuse. Laenasin selle Fellinilt. Ühes oma intervjuus ütles ta, et kuna tunneb end loomingulise inimesena, siis hoiab ta kindlat kotti kaasas. Kuid mitte päris, lõuendist, vaid omamoodi vaimne “kott”. Ja kõik tekkivad ideed, kujundid, tähelepanekud – kõik, mis on efemeerne, illusoorne ja ruumis ekseldes, ta sinna paneb. Mulle väga meeldis ja otsustasin ühe endale hankida. Järgmise ülesandega alustades panen käe oma “kotti” ja kindlasti leian sealt midagi huvitavat.
Vahel võib eluvaatlustest sündida mitte ainult materjal meedias, vaid ka raamat, kui muidugi koguda infot mingil teemal Selles mõttes on Kirjanduse Teataja kolumnisti L. Grafova töökogemus, mis tema kolleeg I. Gamajunov rääkis, on huvitav: „Hea, ma mäletan, kuidas ta seitse või võib-olla kaheksa aastat tagasi peatas oma kolleegid toimetuse koridorides ja palus neil „kohapeal“ vastata küsimusele: mis on elu mõte? Mõned naersid selle välja, teised vastasid tema nõudmisele järele. Siis oli tema raamatus “Ma elan ainult üks kord elus...” lehekülg nende vastustega. Tegelikult püüdis sellele küsimusele vastata kogu tema esseeraamat, kus olid kõik inimesed, kellega ajakirjanduslikud teed autori kokku viisid. Oma kangelastest rääkides vaatas ta nende tegudesse, püüdes mõista, mis neid motiveerib. Ja lugu rääkides tegi ta väikese, kuid olulise avastuse enda ja oma lugejate jaoks: inimene, andmata
Mõistan, et iga sekund leian end valikuseisundist. Esmapilgul on kõik igapäevane: mine või jää; ütle või vaiki; aktsepteerida või lükata tagasi vale mõte. Kuid just sellistest pisiasjadest kujunebki saatus, mis ühel päeval tõukab sind sotsiaalse draama epitsentrisse. Ja kõik, mis moodustab teie hinge, muutub loovuse hetkeks. Või vastupidi, hävitamine.
Siin näeme, et ajakirjanik ei kogunud esseede jaoks ainult põhilist elumaterjali, ta piilus hoolikalt oma tulevastesse kangelastesse, püüdes märgata nende saatustes nii ühist kui ka individuaalset autor teatud plaani ellu viia
Seega eluvaatlused, kohtumised huvitavate inimestega, kirjanduse lugemine, lugejatega suhtlemine, äkiline mõte, kogemata kuuldud fraas ja palju muud - kõik see on lähtematerjal, mille põhjal saab konkreetse teose idee luua. sündida. Seetõttu pole juhus, et paljud spetsialistid peavad märkmikke, kuhu nad panevad kirja kõik, mis nende arvates võib neile edaspidises töös kasulik olla.
Märkmete pidamise tehnika võib olla väga mitmekesine: need on väljavõtted trükitud või muudest allikatest, mis on süstematiseeritud vastavalt teatud temaatilistele lõikudele ja mõtisklused konkreetse teema kohta ning märkmed veerisel ja olukorra visandid ja puudutused portreele. inimese kohta käiv ja dialoogi salvestamine, pöördumised, eraldi käsitlemist nõudvate probleemide ja küsimuste loetelu ning hüpoteesid konkreetse olukorra kujunemise kohta jne. Elult kogutud faktid võivad ajada ajakirjaniku teatud mõtetele ja äratada huvi tema vastu. konkreetne teema või probleem. Samas ilmub “idee”, märgib A. Bitov, “mõnikord ühe sekundi jooksul. Intonatsioon või juhuslik sõna või kellegi nägu. Siis hakkad seda tunnetama, saad aru, millest jutt, tekib süžee või semantiline joon. Kuid millegipärast ei saa ma istuda. Siis jõuad mingil määral meeleheitesse, istud maha ja saad teada, et kõik on hoopis teisiti, kõik läheb viltu. Aga kui see lõpuks tehtud saab, selgub, et just nii tahetigi.”
Nagu sellest ülestunnistusest näeme, võivad mõtteprotsessid mõnikord toimuda alateadlikul tasandil ja tunduda väärtusetud, segades tööd, kuid tulevase töö piirjooned ilmnevad just idee tekkimise etapis
Disaini struktuur
"Teose kontseptsioon," kirjutab E. P. Prokhorov, "oma ülesehituselt peaks sarnanema tulevase teose joonisega selle teema ja probleemi ühtsuses. Idee selle sõna sügavas tähenduses sünnib justkui publitsisti poolt tunnustatud sotsiaalse vajaduse, tema kodanikupüüdluste, teda erutavate elunähtuste ja kogunenud sotsiaalse kogemuse ristumiskohas. ” Ja edasi: “Ajakirjaniku enda kogemused, teadmised, eruditsioon on informeeritud
tegelikkus ja lisaks tema leitud faktid – need on idee allikad.
idee probleemne pool. E. P. Prohhorov tõstatas oma raamatus küsimuse planeeringu probleemse poole kohta: “Planeeringu probleemne pool on selline objekti tundmine, milles on “tühjus”, vastuvõetavad on vastuolulised väited, mõte tundmatutest seostest ja vastasmõjudest. on võimalik ja isegi vajalik, mis uudsel moel valgustab juba omandatud teadmisi. Ja kui planeeringu temaatilised ja probleemsed küljed hakkavad esile kerkima ning nende kokkupõrge annab aimu tulevase töö ideoloogilisest poolest, siis tekib publistis küsimus.
selle relvade "piisavusest".
teoreetikud usuvad, et heuristiline norm on probleemi õige sõnastus, mis nõuab eeluuringut või hoolikat mõtlemist. Iga probleemiga kaasneb ju a priori täielik või osaline teadmatus sellest või teisest olukorrast, millega ajakirjanik silmitsi seisab. Nendest "tühjadest", mis ei võimalda objekti tervikuna näha, ületamiseks püstitatakse erinevaid hüpoteese. , mille paikapidavust testitakse praktikas Sellest hetkest alates algab konkreetse probleemi eraldamine plaanist
Kuidas see protsess tegelikult toimuda saab?
Kujutagem ette, et ajakirjanik otsustas kirjutada probleemse artikli tänavalastest. Oletame, et see idee tekkis pärast kohtumist "raskete" teismelistega.
Kust ta peaks alustama? Kas kõnedest asjaomastele asutustele, mõne dokumendiga tutvumisest või selleteemalise toimetuse toimiku lugemisest? Vaevalt saab sellist infootsingut tõhusaks nimetada, sest tegelikkuses seisaks ajakirjanik silmitsi mitmete omavahel seotud probleemidega, millest igaüks nõuaks oma lahendust. Ühel juhul on selleks “kägude” probleem. (sünnitushaiglasse hüljatud lapsed); teises - alaealiste kuritegevus, mis on põhjustatud mitmetest sotsiaalsetest teguritest; kolmandas - lastekodulaste olukord jne. Ühesõnaga, sellesse probleemi sukeldunud ajakirjanik võib uppuda küsimuste voogu, millest igaüks nõuab oma vastust. Seetõttu tuleb esmalt esile tuua probleemi kõige olulisem aspekt ja lahendamist vajav probleem. Mida uut see uuritavas nähtuses paljastab? Millist praktilist kasu see ühiskonnale toob? mis viisid selle lahendamiseks on võimalikud? jne.
Suhe tegeliku konkreetse olukorra ja laiaulatusliku probleemi vahel võib G. Lazutina hinnangul olla erinev: „Olukord võib seda probleemi endas kanda, olla osa sellest – ja siis saab sellest probleemi kohta uute teadmiste allikas. (põhjused, mis selle põhjustasid, ootamatud ilmingud jne); olukord võib sisaldada kogemusi probleemi lahendamisel, näidates seeläbi viise ületamiseks
raskusi, mida paljud kogevad – siis annab see alust aru andmiseks
selle kogemuse kohta; olukord võib olla vastuoluline – õigel ajal lahendamata probleemi tagajärgede näitamine annab võimaluse õppetunniks, nende tagajärgede analüüsimiseks ja inimeste käitumise hindamiseks.
Probleemne olukord, millega ajakirjanik praktikas kokku puutub, võib ühel või teisel juhul viia ta konkreetse uurimisobjekti ja -aineni. Objekti all mõistetakse tavaliselt "eluprotsesse ja -nähtusi, milles leitakse vastuolu, mis tekitab probleemsituatsiooni" ja uurimisobjektiks on "objekti omadused (omadused), mis peegeldavad peamisi seoseid (alus, tuum). ) vastuoludest” />Hüpotees
Olles välja selgitanud probleemsituatsiooni kõik aspektid, määranud uurimisobjekti ja subjekti, saab ajakirjanik hakata püstitama hüpoteese, mis võivad anda ideele tulevasest teosest vägagi reaalseid jooni. Hüpotees on „eeldus teatud nähtuste olemasolu, nende esinemise põhjuste ja arengumustrite kohta. Hüpoteesi defineeritakse ka kui mõtlemisprotsessi, mis koosneb teatud eelduse konstrueerimisest ja selle tõestamisest. Hüpoteeside väljapakkumine on vajalik selleks, et muuta faktilise materjali otsimine sihipärasemaks ning tulevase teose idee võiks sisaldada ajakirjaniku hinnanguid eluolukorrale, tema ettekujutusi objektist ja oletusi selle tekkimise kohta. teatud vastuoludest jne. „Tööhüpotees,“ rõhutab E. P. Prohhorov, „on osaliselt põhjendatud ja looval kujutlusvõimel põhinevate eelduste süsteem publitsistide tähelepanu köitnud nähtuse tähenduse ja olulisuse kohta ning selle lahendamise viiside kohta. probleem." Plaani loomingulise väljatöötamise praeguses etapis, nagu see autor õigesti märgib, on „tähtsad ja viljakad publitsisti peegeldus, tema tegemiste üle järelemõtlemine, pidev töö teose kontseptsiooni kallal, uute pöörete otsimine, et teos sünniks otsiva ajakirjandusliku mõtte teostusena. Muidugi ei pruugi paljud neist kinnitust saada, selles, et oluline osa hüpoteese ei leia kinnitust ja asenduvad uuritavate protsesside põhjal teistega ebaloomulik: kõik see, mida ajakirjanik veel toimetuse seinte vahel eeldas, langes kokku sellega, mis tema tööreisil selgunud sai et ajakirjanik, kes on lummatud omaenda esialgsest versioonist, osutub pimedaks nende faktide suhtes, mis sellele versioonile ei vasta. Lõppude lõpuks on ebaõnnestumise põhjuseks just esialgse hüpoteesi paindumatus.

Praktikas võivad sedalaadi olukorrad võtta kõige ootamatumad pöörded. Seetõttu on ajakirjaniku võime käituda vastavalt elu tegelikele olukordadele, millega ta silmitsi seisab, siin on näide Yu rikkalikust ajakirjanduspraktikast Rost: “Kord tuli minu juurde üks tuttav - kullakaevandustööstuse töötaja ja rääkis ühe loo. Ühes Usbekistanis asuvas külas on töödejuhataja, kellest sai hiljuti töökangelane. Ta toodab kulda looduslikult suletud kaevanduses. Seetõttu ei avaldatud autasustamise määrust kuskil. Rajoonist ei tulnud ka võimuesindajaid, sest kaevandus ei allu ringkonnale. Mees naasis Taškendist tasuga, kuid keegi ei usu teda. Nad arvavad, et ta ostis selle. See lugu huvitas mind... Hakkasin nuputama, kuidas seda pildistada. Otsustasin filmida töödejuhatajale näkku, ilma igasuguse valgustuseta brigaadi liikmed (jäädes ise varju) pidid teda oma lambipirnidega valgustama. Seega poleks ta tekkinud üksi, vaid oma meeskonna valguses – nagu elus juhtus.”
Ajakirjanik rääkis oma plaanist toimetusele. Ta kiitis selle heaks ja Yu Rost läks ärireisile. Juba kohapeal sai fotoajakirjanik aru, et toimetuse väljamõeldud kangelase kuvandil pole reaalse inimesega midagi ühist. Töödejuhataja Makhkamoviga kohtudes mõistis ajakirjanik, et töökangelase jaoks pole oluline mitte üleliiduline kuulsus, vaid kaasmaalaste lugupidav suhtumine. Seetõttu otsustas Yu Rost austatud töödejuhatajat oma külakaaslaste seas turul pildistada , kes, olles saanud teada Moskva korrespondendi saabumisest, tegi innukalt pilte kohaliku kuulsusega "Kogu selle aja," räägib Yu, "mu kangelane seisis ühe koha peal ja inimesed tema taga vahetusid pidevalt. Filmisin ühe kaameraga, ülejäänud riputati ilu pärast üles. Seega ma "rehabiliteerisin" ta.
Niisiis, nagu näeme, võib elu tõsiselt korrigeerida kõiki hüpoteese ja ometi pole need kasutud, sest need ärgitavad ajakirjanikku kontrollima oma esialgseid oletusi probleemse olukorra kohta Küsimused, mis ajakirjaniku ees seisavad, aitavad lõpuks kaasa ideede konkretiseerimisele tulevaseks tööks

KONTSEPTSIOON – 1. Vaatluste süsteem, teatud arusaam nähtustest, protsessidest jne 2. Ühtne, defineeriv plaan, teatud teose, teadusliku töö jne juhtmõte.

VONSOVSKI Sergei Vassiljevitš- VONOVSKI Sergei Vasiljevitš (sünd. 1910), teoreetiline füüsik, Venemaa Teaduste Akadeemia akadeemik (1966), sotsialistliku töö kangelane (1969). NSVL Teaduste Akadeemia Uurali Teaduskeskuse presiidiumi esimees (1971-86). Kooli asutaja...
SETŠENOV Ivan Mihhailovitš- SECHENOV Ivan Mihhailovitš (1829-1905), füsioloog, Peterburi Teaduste Akadeemia korrespondentliige (1869), auliige (1904). Füsioloogilise kooli asutaja. Klassikalises teoses "Aju refleksid" (1866)...
TÖÖOHUTUS- TÖÖOHUTUS - seadusandlike aktide, sotsiaalmajanduslike, organisatsiooniliste, tehniliste, hügieeniliste ja ravi- ning ennetusmeetmete ja vahendite süsteem ohutuse tagamiseks,...
INSPIRATSIOONI- INSPIRATSIOON (inglise inspiratsioon) - inimese vaimsete jõudude järsk ja ootamatu tõus, mida täheldatakse loometöö protsessis. V-d iseloomustab sügav ja püsiv keskendumine teemale...
1. aspekt- 1. aspekt tähendab mudeli ja simulatsiooni mõistete hariduse sisusse kaasamise vajaduse psühholoogilist põhjendust. See vajadus on tingitud ülesandest kujundada õpilaste seas teaduslikke ja teoreetilisi teadmisi...
KOKKUVÕTE- KOKKUVÕTE autori enda tehtud lühikokkuvõte teadustöö sisust.
KONTSEPTSIOON (lat. conceptio)- KONTSEPTSIOON (lat. conceptio) 1) plaan, mis määrab tegevusstrateegia reformide, projektide, plaanide, programmide elluviimisel; 2) vaadete süsteem protsessidele ja nähtustele looduses ja ühiskonnas.
OPOSITSIOON (lat. oppositio- OPOSITSIOON (lat. oppositio opositsioon) 1) vastuseis, vastupanu kellelegi. tegevused, vaated, oma seisukohtade vastandamine, oma poliitika teiste vaadetega, muud poliitikad; 2) gr...
KINDLUSTUSKOGU- KINDLUSTUSTASU vaata KINDLUSTUSTASU. Vene Föderatsiooni autoriõigust käsitlevate õigusaktide kohaselt on KOGUD koondteosed (entsüklopeediad, antoloogiad, andmebaasid jne), mis on valiku või kokkuleppe alusel...
MÄÄRATLUS (lat. determinans- MÄÄRATUS (lat. determinans determining) määratavus. Kõigi maailmas toimuvate protsesside, sealhulgas inimese mõtlemise, tunnetamise ja tahteväljenduse üldine determinism tähendab...
DOKTRIIN (lat. doctrina- DOKTRIIN (lat. doctrina learning) süstematiseeritud poliitiline, ideoloogiline või filosoofiline õpetus, mõiste, põhimõtete kogum. Sageli kasutatakse vaadete tähistamiseks vihjega s...
KONTSEPTSIOON- KONTSEPTSIOON (ladina keelest conceptio) juhtiv idee, teatud viis nähtust mõista, tõlgendada; ootamatu idee sünd mõtted, kunstilised või muud motiivid.
MÕISTMINE- MÕISTMINE 1) millegi kohta õige arusaam. Psühholoogias võime mõista millegi tähendust ja tähendust ning selle kaudu saavutatavat tulemust; 2) põhjustatud välistest või sisemistest mõjudest...
TAYLORISM- TAYLORISM, mille on välja töötanud Amer. insener F.W. Taylor (1856-1915) teaduslikult põhjendatud tootmisjuhtimise süsteem. Ülesanne on leida see töötingimuste korraldust ja tööprotsesse uurides...

Kontseptsioon - see on loomeprotsessi esimene etapp, tulevase töö esialgne eskiis. Ideel on kaks poolt: ideoloogiline(kirjanikku muret tekitanud probleemide ja konfliktide eeldatav lahendus) ja süžee(autor kirjeldab sündmuste käiku eelnevalt). Erinevate teoste loomeajaloo uurimine aga tõestab, et idee võib muutuda. Näiteks Lermontov kavatses "Deemoni" tegevust Hispaanias edasi arendada ja seejärel Kaukaasiasse üle kanda.

M.A. Vrubel. Deemon istub

Kirjanik S. Zalygin selgitab plaanimuutuse põhjust: „Algul juhin kangelasi ja siis poole tee pealt läbinuna leian end neile allumast... Pean asja alguse enda peale võtma, sest algsel kujul see ei vasta kangelastele, tegelased ja tegevused kujunesid välja alles romaani keskel” . Süžeekontseptsiooni muutumine toob kaasa ideoloogilise kontseptsiooni muutumise, mis on seotud autori maailmavaatega ja tuleneb tema ideaalide ja ideede süsteemist maailma kohta. Kui kirjaniku maailmapilti iseloomustavad vastuolud, nagu juhtus näiteks Tolstoi Ja Balzac, siis see mõjutab teost ja lugeja saab teha järeldusi, mis ei lange kokku sellega, mida kirjutaja öelda tahtis. Sel juhul ütlevad nad, et kontseptsiooni ja teostuse vahel on vastuolu, kuigi tegelikult on vastuolu teose lõplikule kontseptsioonile omane.

A.N. Samohvalov. Illustratsioon romaanile “Anna Karenina”. 1952. aastal

Kirjandusteose mõiste on tegelikult teose idee sünonüüm: see on see, mis juhib kirjanduslugu, kuid mitte tegelased ja nende probleemid. Kunstiteose (romaani) kontseptsioon sisaldab reeglina mitmeid vaatenurki, kuna autor ootab oma ideed erinevate nurkade alt valgustama.

Isegi suure kirjaniku kavatsus ei lange alati kokku lugeja või näidendi lavastaja tajuga teosest. Disaini järgi Leo Tolstoi, pidi lugeja Anna Karenina hukka mõistma oma mehe petmise, abikaasa perekonna ja karjääri hävitamise eest ning lugeja haletseb ja õigustab Annat. Disaini järgi Shakespeare, Hamlet on paks mees, nõrk ja nõrk. Shakespeare keskendub Hamleti välimusele, et rõhutada peategelase teatud iseloomuomadusi, mis imago kindlasti “alandavad”. Näidendis on lavaline suund: "Hamlet tuleb välja, paks, hingeldab." Gertrud ütleb Claudiusele Hamleti duelli ajal Laertesega: "Meie poeg on paks, ta lämbub." Traditsiooniline on aga nende märkuste väljajätmine vanainglise keelest, milles näidend on kirjutatud, enamikesse tänapäeva keeltesse, kuna 19. sajandi ideede kohaselt. ja järgnevatel sajanditel ei sobinud Hamleti rasvumine romantilisse kujundisse, mille tõlketellijad vastupidiselt autori kavatsusele kangelasele kinkisid.

D.M. Dudnikov Hamletina. 1938. aasta

V.S. Võssotski Hamletina. Etendus Taganka teatris. 1970. aasta

Inokenty Smoktunovski Hamletina

Seetõttu pole üllatav, et NSV Liidus mängisid Hamletit Dudnikov, Smoktunovski, Võssotski, kõik nad pole sugugi paksud, nõrgad ja kindlasti mitte hingeldanud, vaid tormavad ja karjuvad laval nagu seersandid. paraadiväljak. Lavastuse peategelase kuvandisse sekkutakse tõsiselt ja isegi ignoreeritakse autori kavatsust.

*****

Alternatiiviks 2-aastastele kõrgematele kirjanduskursustele ja Moskva Gorki kirjandusinstituudile, kus üliõpilased õpivad täiskoormusega 5 aastat või osakoormusega 6 aastat, on Lihhatšovi loovkirjutamise kool. Meie koolis õpetatakse kirjutamise algtõdesid sihipäraselt ja asjalikult vaid 6-9 kuud, õpilase soovi korral ka vähem. Tulge: kulutage vaid veidi raha, kuid omandage kaasaegsed kirjutamisoskused ja saate oma käsikirjade toimetamisel tundlikke allahindlusi.

Lihhatšovi erakirjanduskooli juhendajad aitavad teil enesevigastusi vältida. Kool on avatud 24 tundi ööpäevas, seitse päeva nädalas.