Sultanova Ramilya Talgatovna
õpetaja algklassid
MBOU 14. keskkool Nevinnomõsk
Programm "Harmoonia"
õpik, toimetanud Kubasova O.V.
Kokkuvõte kirjandusliku lugemise õppetunni arendamiseks
teemal L. N. Tolstoi “Kaks seltsimeest”.
Kasutasin oma töös järgmisi tehnoloogiaid:
Microsoft Word, Microsoft Power Punkt.
Metoodilised soovitused: see töö saab kasutada klassis kirjanduslik lugemine 1. klassis programmi “Harmoonia” järgi. IKT kasutamine võimaldab tõsta nähtavuse taset ja avardada laste silmaringi. Multimeedia
esitlus vastab kõige paremini õpilaste huvidele ja vajadustele.
Tund on asjakohane, kuna iga ülesanne nõudis õpilastelt aktiivset tegutsemist
vaimne tegevus, arutluskäik, selgitused ja tõendid.
Abstrakti kasutatakse L. N. Tolstoi teemal “Kaks seltsimeest” käsitleva tunni arendusena.
Slaididel näete lisamaterjal selle õppetunni jaoks.
Tööd saavad kasutada õpetajad ja algklasside õpilased.
Laadi alla:
Eelvaade:
Kirjandusliku lugemise tunni arendamine 1. klassis (UMK "Harmoonia")
Slaidi pealdised:
Alustame oma õppetundi! Ettekande tegi algklasside õpetaja Sultanova Ramilya Talgatovna
Mis on hea ja mis on halb?
Puhtad ütlemised En-en-en – päev tuleb. Oh-oh-oh – laulge koos laulu. Ra-ra-ra – meil on aeg tööd teha.
Ärge kiirustage, vaid olge kannatlik. Patter
Ärge kiirustage, vaid olge kannatlik.
töö - sõprus - julgus - tõde - laiskus Vene Föderatsioonis vale
Lev Nikolajevitš Tolstoi Lev Nikolajevitš Tolstoi sündis 9. septembril 1828 Jasnaja Poljana mõisas. Kirjaniku isapoolsete esivanemate hulgas on Peeter I kaaslane P. A. Tolstoi, üks esimesi Venemaal, kes sai krahvi tiitli. Osaleja Isamaasõda 1812 oli kirjaniku krahv isa. N. I. Tolstoi. Ema poolt kuulus Tolstoi Bolkonski vürstide perekonda, mis oli suguluses seotud Trubetskoi, Golitsõni, Odojevski, Lykovi ja teiste aadlisuguvõsadega. Ema poolt oli Tolstoi A. S. Puškini sugulane.
IN Jasnaja Poljana L. N. Tolstoi sündis ja elas rohkem kui 50 aastat.
Raamatud lastele
L. N. Tolstoi "Kaks seltsimeest".
Kuidas mõistate fraaside tähendust? Ta hakkas jooksma - Kukkus maha - (jooksis väga kiiresti) (kukkus maha)
SELTS SÕBRA SÕBER
Kõik teavad, mis on sõprus. Võib-olla on naljakas küsida, aga mida see tähendab? Kas see on sõna? Mis see siis on?
Sõprus on inimestevaheline vastastikune kiindumus, mis põhineb austusel ja armastusel. ( seletav sõnastik Ožegova).
Vanasõnad Sõpra tuntakse, kui sõpra pole hädas. aga kui leiate, siis hoolitsege. ja valgus ei ole ilus.
Meie sõpruse seadused Kui sõber on hädas, aita teda. Jaga seda, mis sul on, sõbraga. Peatage oma sõpra, kui ta teeb midagi halba.
Täname koostöö eest.
Kasutatud ressursid..jpg abe8634b26db.jpg http://www.levtolstoy.org.ru/img/biogr/3b.jpg I.V. Žakulina. Meistriklass. Kasutamine RKMP tehnoloogiad algkoolis.
Slaid 1
Seltsielu vaimne sfäär, 10. klass
Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja MBOU "Jurga lütseum" Sazanskaya Yu.A.
Slaid 2
Ühiskonna vaimne elu
eksistentsi piirkond, kus objektiivne reaalsus antakse inimestele mitte opositsiooni kujul aineline tegevus, vaid inimeses endas esineva reaalsusena, mis on tema isiksuse lahutamatu osa.
Slaid 3
Mõiste definitsioon
1. Sõna "kultuur" (ladina keelest Cultura - kultiveerimine, kasvatus, haridus) laiemas mõttes tähendab kõike inimese loodud - see on inimese loodud "teine loodus" 2. "Kultuur" - kõik transformatiivse inimtegevuse liigid, samuti selle tulemused - inimese loodud materiaalsete ja vaimsete väärtuste kogu
Slaid 4
Slaid 5
Seoses kahe tegevuse liigi – materiaalse ja vaimse – olemasoluga saame eristada kahte peamist kultuuri olemasolu ja arengu sfääri.
Materiaalne kultuur Vaimne kultuur
Slaid 6
Iseärasused
Materiaalne kultuur Seotud materiaalse maailma objektide tootmise ja arendamisega, inimese füüsilise olemuse muutumisega: materiaalsed ja tehnilised töövahendid, side, kultuurilised ja sotsiaalsed rajatised, tootmiskogemus, oskused, inimeste oskused jne. Vaimne kultuur Vaimsete väärtuste ja nendel põhinevate loominguliste tegevuste kogum tootmine, arendamine ja rakendamine: teadus, kunst, religioon, moraal, poliitika, õigus jne.
Slaid 7
Kultuuri funktsioonid
Kognitiivne. Tervikliku idee kujunemine rahvast, riigist, ajastust. Hinnanguline. Väärtuste diferentseerimise elluviimine, traditsioonide rikastamine. Reguleeriv (normatiivne). Ühiskonna normide ja nõuete süsteemi kujundamine kõigile indiviididele kõigis elu- ja tegevusvaldkondades (moraali, õiguse, käitumise standardid).
Slaid 8
Informatiivne. Eelmiste põlvkondade teadmiste, väärtuste ja kogemuste edasiandmine ja vahetamine. Kommunikatiivne. Kultuuriväärtuste säilitamine, edasiandmine ja paljundamine; isiksuse arendamine ja täiustamine suhtlemise kaudu. Sotsialiseerumine. Inimese teadmiste, normide, väärtuste süsteemi assimilatsioon, sotsiaalsete rollidega harjumine, normatiivne käitumine.
Slaid 9
Ühiskonna vaimse elu struktuur
Vaimsed vajadused. Vaimne tegevus (vaimne tootmine). Vaimsed hüved (väärtused).
Slaid 10
Kultuuri vormid
Eliit – loodud ühiskonna privilegeeritud osa poolt või selle soovil professionaalsete loojate poolt. Folk - loodud anonüümsete loojate poolt, kellel pole kutseõpe(müüdid, legendid, eeposed, muinasjutud, laulud, tantsud). Missa on mõiste, mida kasutatakse kaasaegse kultuuritootmise ja -tarbimise iseloomustamiseks (kontsert ja popmuusika, popkultuur, ilma klasside, rahvuste ja tasandite vahet tegemata materiaalne seisund, kultuuri standardimine).
Slaid 11
Kultuuri sordid
Subkultuur – osa üldine kultuur, teatud rühmale omane väärtussüsteem (sugu ja vanus: naised, lapsed, noored jne; professionaalne: teadusringkond, kaasaegne äri jne; vaba aeg (vastavalt eelistatud tegevustele vaba aega); religioosne; etniline; kurjategija).
Slaid 12
Slaid 13
Subkultuurid, mis põhinevad erinevate muusikažanrite fännidel:
Gootid - gooti roki ja gooti metali fännid Junglistid - džungli ja drum and bassi fännid Trancers - stiilifännid elektrooniline muusika"transs". Metallistid - metalli ja selle sortide austajad punkarid - punk rocki austajad rastafarid - reggae fännid (vt ka rastafarism) Reivid - reivi, tantsumuusika ja diskode fännid Räpparid - räpi ja hip-hopi fännid Emo - emo ja postituse fännid - hardcore
Slaid 14
Pildi subkultuurid, mida eristab riietumisstiil ja käitumine
Kübergoodid Mood Nudistid Hipsterid Teddy Boysi sõjaväefriigid
Slaid 16
Massikultuuri mõju ühiskonna vaimsele elule
Positiivne Kinnitab lihtsaid ja arusaadavaid ideid inimeste maailma kohta, mis võimaldab paljudel inimestel kaasaegses kiiresti muutuvas maailmas paremini orienteeruda. Tema teosed ei toimi autori eneseväljenduse vahendina, vaid on suunatud otse vaatajale, võttes arvesse tema vajadusi Seda iseloomustab demokraatia (selle “tooteid” kasutavad erinevate ühiskonnagruppide esindajad), mis vastab meie ajale Sellel on oma tipud - kirjanduslikud, muusikalised, kinoteosed, mis on juba sisuliselt "kõrgete" kunstide alla liigitatud.
Slaid 18
Slaid 19
Ülesanne 1
1. Kõik kultuuri vormid ja suunad on üksteisega tihedalt seotud. Tooted eliitkultuur võib saada massikultuuri osaks. Massi- ja rahvakultuur on samuti omavahel seotud. Illustreerige mis tahes kolme näitega erinevate kultuurivormide vahelisi suhteid ja koostoimeid. (Kirjutage kõigepealt illustreeritud seos, seejärel konkreetne näide.)
Slaid 20
2. ülesanne
2. Millise kultuurivormi alla võib balletti liigitada? Nimeta kolm eristav omadus ballett, millega sa selle kindlaks tegid.
Slaid 21
3. ülesanne
3. Üks õppetundidest 10. klassis toimus näitusel aastal ajaloomuuseum. Koolilastele näidati talunaiste valmistatud pitse, kangaid ja rõivaid pidupäevadeks, argipäevadeks ja tähtpäevadeks ning savist loomakujusid kodus valmistatud viledena. Arvake ära, millisesse kultuurivormi eksponeeritud tööd kuuluvad, ja näidake, milliste kriteeriumide järgi saab seda kindlaks teha. Nimetage selle kultuurivormi kaks omadust, mis tingimuses ei kajastu.
Slaid 22
Teadus kui kultuuri komponent
Teadus on loomingulise tegevuse valdkond, mille eesmärk on looduse, ühiskonna ja inimese kohta uute teadmiste saamine, põhjendamine, süstematiseerimine ja hindamine. Teadus on spetsiifiline sotsiaalne institutsioon, mis koosneb teadusasutuste, ühenduste, keskuste süsteemist, teaduslik tegevus teadlased
Slaid 23
Iseärasused:
Objektiivsuse printsiip, s.o. uurida maailma sellisena, nagu see on, inimesest sõltumata. Saadud tulemus ei tohiks sõltuda arvamustest, kirgedest ega autoriteetidest. Ratsionaalne kehtivus. Süstemaatilised teadmised ( teaduslikud teadmised väljendatud teooria või detaili vormis teoreetiline kontseptsioon). Testitavus erinevate teaduslike teadmiste meetodite abil.
Slaid 24
Slaid 25
Slaid 26
Teaduse funktsioonid
Kultuuriline ja ideoloogiline Otsene tootlik jõudühiskond (tootmisse kaasamine, tootmise parandamise protsessi katalüsaator Sotsiaalne funktsioon(teadusandmeid kasutatakse sotsiaalse ja majandusliku arengu plaanide ja programmide väljatöötamiseks)
Slaid 27
Haridus kui kultuuri komponent
Haridus on sihipärane inimese kasvatamise, koolitamise ja arendamise protsess ühiskonna ja riigi huvides
Slaid 28
Hariduse tunnused (põhimõtted).
humaniseerimine - lapse vajadused ja huvid, humanistlikud väärtused ja ideaalid 2. humanitariseerimine - humanitaarainete arvu suurendamine 3. rahvusvahelistumine - ühtse haridussüsteemi kujundamine erinevad riigid, suhe ja partnerlus erinevaid süsteeme haridust
Slaid 29
Slaid 30
Religioon (lat. Religae – siduma)
Religioon on õpetuste, uskumuste ja religioossete tegevuste süsteem, mis on seotud inimese usuga Jumalasse ja üleloomulikud jõud. Religioon on sotsiaalne institutsioon
Religiooni olemus on Usk Jumalasse – ootuse mõistmine ja nähtamatu kindlus.
Slaid 31
- Õppeaine: ühiskonnaõpetus.
- Autorirühm Penza linnaeelarvelise haridusasutuse 26. keskkoolist: 10A klassi õpilane Sigueva Ksenia.
- Ajalooõpetaja Galina Valerievna Umyvalkina, informaatikaõpetaja Vadim Valerievich Fleonov
- Kultuur on keeruline mitmetasandiline süsteem, see on inimkonna 1200 põlvkonna tegevus ja pärand. Seetõttu on kultuuri struktuuri väga raske tuvastada. Selleks peate kultuuri jagama selle kandja järgi. Seega on õiguspärane eristada maailma- ja rahvuskultuuri.
- Maailmakultuur on süntees parimad saavutused kõik rahvuskultuurid erinevad rahvad planeedi asustamine. Rahvuskultuur on omakorda süntees vastava ühiskonna erinevate klasside, ühiskonnakihtide ja rühmade kultuuridest.
- Rahvuskultuuri omapära, ainulaadsus ja originaalsus avalduvad nii vaimses (keel, kirjandus, muusika, maalikunst, religioon) kui ka materiaalses (majandusstruktuuri tunnused, põlluharimine, töö- ja tootmistraditsioonid) elu- ja tegevusvaldkonnas.
- Üldtunnustatud on eristada rahvalikku (mitteprofessionaalset) ja professionaalset kultuuri. Mis puutub universaalsuse, rahvuse ja klassi suhetesse kultuuris, siis see on väga pakiline ja keeruline probleem. Siin on vaja konkreetset ajaloolist lähenemist, millel puuduvad ideoloogilised ja poliitilised eelarvamused.
- Kultuur jaguneb teatud liikideks ja perekondadeks. Selle jaotuse aluseks on inimtegevuse mitmekesisus. Sellest ka materiaalne ja vaimne kultuur.
- Mitmed teised kulturoloogid (L.N. Kogan) väidavad, et on olemas kultuuritüüpe, mida ei saa liigitada ainult materiaalseks või vaimseks.
- Need vaated kujutavad endast "vertikaalset" läbilõiget kultuurist, läbides justkui kogu selle süsteemi.
- majanduslik; poliitiline;
- keskkonnakaitse;
- Sisu ja mõju alusel jaguneb kultuur progressiivseks ja reaktsiooniliseks. See on ilmne, sest kultuur võib kasvatada mitte ainult moraalset, vaid ka ebamoraalset inimest.
- Sisu ja mõju alusel jaguneb kultuur progressiivseks ja reaktsiooniliseks. See on ilmne, sest kultuur võib kasvatada mitte ainult moraalset, vaid ka ebamoraalset inimest.
- Ja viimane jaotus põhineb asjakohasusel. See on kultuur, mis on massiliselt kasutusel. Iga ajastu loob oma praeguse kultuuri. See on eriti märgatav moes. Kultuuri aktuaalsus on elav protsess, milles midagi sünnib, saab jõudu, elab ja sureb.
- Materiaalsete ja vaimsete väärtuste kogum, samuti nende loomise meetodid, võime neid kasutada inimkonna arenguks, põlvest põlve edasi anda, moodustavad kultuuri (A.G. Spirkin).
- Kultuuri funktsioonid
- Kultuuri funktsioonid on väga mitmekesised:
- 1. Cicero järgi on “cultura animi” kultiveerimine, vaimu kasvatamine. Kultuuri inimlik-loov ehk humanistlik funktsioon on meie taaselustatud Isamaa tähtsaim ülesanne.
- 2. Sotsiaalse kogemuse levitamise (ülekanne) funktsioon on ainus mehhanism sotsiaalse kogemuse edastamiseks põlvest põlve, ajastust ajastusse, ühest riigist teise.
- 4. Reguleeriv (normatiivne) funktsioon on seotud inimeste avaliku ja isikliku tegevuse erinevate aspektide, tüüpide kindlaksmääramisega (reguleerimisega). Seda toetavad normatiivsed süsteemid nagu moraal ja seadus.
- 5. Semiootiline ehk märgifunktsioon aitab uurida vastavaid märke ja süsteeme, ilma milleta pole võimalik kultuuri saavutusi omandada. Seega on keel kõige olulisem valdamise vahend rahvuskultuur. Neid on konkreetsed keeled muusika, maali, teatri õppimiseks. Loodusteadustes on ka märgisüsteemid.
- 6. Väärtus ehk aksioloogiline funktsioon peegeldab kultuuri kvalitatiivset seisundit. Inimese väärtusvajaduste taseme ja orientatsiooni alusel hinnatakse tema kultuuri astet.
- Peamiste kultuuri- ja ajalootüüpide järgi võib maailmakultuuri jagada lääne- ja idakultuuriks. Nende peamised erinevused seisnevad selles, et erinevalt kristlikust Euroopast, mis jumaldab looja absoluutset isiksust ja seeläbi inimest kui tema kuvandit ja sarnasust, põhineb ida religioon vaimse elu üksikute vormide vääruse ideel.
- Omakorda läbisid nii lääne kui ka ida kultuurid oma arengu mitu etappi, järgnedes või eksisteerides paralleelselt.
- Kultuurilised ja ajaloolised tüübid ei ole igavesed. Need moodustuvad ja lagunevad. Paljusid tüüpe enam ei eksisteeri. Mõne varemetele kerkisid uued.
- Kuulsa vene sotsioloogi, ajaloolase ja mõtleja N.Ya sõnul. Danilevski, saame kultuuriloolisest tüübist rääkida vaid siis, kui antud ajaloolis-kultuurilist kogukonda iseloomustab nelja tüüpi kultuuriline tegevus: religioosne; tegelikult kultuuriline, sh teoreetilis-teaduslik, esteetilis-teaduslik, esteetilis-kunstiline ja tehnilis-tööstuslik tegevus; poliitiline, mis hõlmab iseseisva riigi moodustamist; sotsiaalmajanduslik.
- N.Ya. Danilevski
- Sellest aga ei järeldu, et igas kultuuriloolises tüübis on kõik kultuuritegevuse liigid võrdselt arenenud. Ajalugu näitab, et iga kultuuriajalooline tüüp saavutas kõrgusi ainult ühes või kahes kultuuritegevuse liigis. Näiteks kreeka keel - kultuuris endas, rooma - poliitilises, juudi - religioosses.
- Esitluseks kasutatud allikad:
- Veebisait "Blogi" kultuurne inimene"(http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494)
- Piltide allikad: http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75
- http://www.abc-people.com/data/rafael-santi/pic-8.htm
- http://www.visit-greece.ru/culture/
- http://www.culturemap.ru/?region=164
- http://stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html
- http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC
- http://www.nenovosty.ru/klerki-menegery.html
- https://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva
- http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809
- http://yonost.ucoz.ru/index/0-2 http://art-objekt.ru
- http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/
- http://maxmir.net http://t2.gstatic.com
- http://i.allday.ru http://tours-tv.com
- http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru
- http://www.nongnoochgarden.com http://m-kultura.ru
- http://www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org
- http://cs406222.userapi.com http://miuki.info
- http://utm.in.ua http://budeco.biz
- http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net
- http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod.ru
- http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru
- http://www.pravenc.ru
Slaid 2
Kultuuri struktuur Kultuur on keeruline mitmetasandiline süsteem, see on inimkonna 1200 põlvkonna tegevus ja pärand. Seetõttu on kultuuri struktuuri väga raske tuvastada. Selleks peate kultuuri jagama selle kandja järgi. Seega on õiguspärane eristada maailma- ja rahvuskultuuri.
Slaid 3
Maailma- ja rahvuskultuur Maailmakultuur on planeedil elavate erinevate rahvaste rahvuskultuuride parimate saavutuste süntees. Rahvuskultuur on omakorda süntees vastava ühiskonna erinevate klasside, ühiskonnakihtide ja rühmade kultuuridest. Rahvuskultuuri ainulaadsus, ainulaadsus ja originaalsus avalduvad nii vaimses (keel, kirjandus, muusika, maalikunst, religioon) kui ka materiaalses (majandusstruktuuri iseärasused, talupidamine, töö- ja tootmistraditsioonid)
Slaid 4
Üldtunnustatud on eristada rahvalikku (mitteprofessionaalset) ja professionaalset kultuuri. Mis puutub universaalsuse, rahvuse ja klassi suhetesse kultuuris, siis see on väga pakiline ja keeruline probleem. Siin on vaja konkreetset ajaloolist lähenemist, millel puuduvad ideoloogilised ja poliitilised eelarvamused.
Slaid 5
Kultuur jaguneb teatud liikideks ja perekondadeks. Selle jaotuse aluseks on inimtegevuse mitmekesisus. Sellest ka materiaalne ja vaimne kultuur. 6 8
Slaid 6
Mitmed teised kulturoloogid (L.N. Kogan) väidavad, et on olemas kultuuritüüpe, mida ei saa liigitada ainult materiaalseks või vaimseks. Need vaated kujutavad endast kultuuri "vertikaalset" läbilõiget, läbides justkui kogu selle süsteemi.
majanduslik; poliitiline; Kultuur ökoloogiline;
esteetiline kultuur
Slaid 7
Sisu ja mõju alusel jaguneb kultuur progressiivseks ja reaktsiooniliseks. See on ilmne, sest kultuur võib kasvatada mitte ainult moraalset, vaid ka ebamoraalset inimest. Ja viimane jaotus põhineb asjakohasusel. See on kultuur, mis on massiliselt kasutusel. Iga ajastu loob oma praeguse kultuuri. See on eriti märgatav moes. Kultuuri aktuaalsus on elav protsess, milles midagi sünnib, saab jõudu, elab ja sureb. Seega ilmneb kultuuri struktuur kompleksse formatsioonina. Samal ajal suhtlevad kõik selle elemendid üksteisega, moodustades ühtse süsteemi – kultuuri.
Slaid 8
Kultuuri funktsioonid Kultuuri funktsioonid on väga mitmekesised: 1. Cicero järgi “cultura animi” - kultiveerimine, vaimu kasvatamine. Kultuuri inimlik-loov ehk humanistlik funktsioon on meie taaselustatud Isamaa tähtsaim ülesanne. 2. Sotsiaalse kogemuse levitamise (ülekanne) funktsioon on ainus mehhanism sotsiaalse kogemuse edastamiseks põlvest põlve, ajastust ajastusse, ühest riigist teise. 3. Kognitiivne (epistemoloogiline) funktsioon, koondades endasse paljude põlvkondade parimad sotsiaalsed kogemused, omandab võime koguda maailma kohta rikkalikumaid teadmisi ning luua seeläbi soodsaid võimalusi oma teadmisteks ja arenguks.
Slaid 10
4. Reguleeriv (normatiivne) funktsioon on seotud inimeste sotsiaalse ja isikliku tegevuse erinevate aspektide, tüüpide määramisega (reguleerimisega). Seda toetavad normatiivsed süsteemid nagu moraal ja seadus. 5. Semiootiline ehk märgifunktsioon aitab uurida vastavaid märke ja süsteeme, ilma milleta pole võimalik kultuuri saavutusi omandada. Seega on keel rahvuskultuuri valdamise kõige olulisem vahend. Muusika, maalimise ja teatri õppimiseks on olemas kindlad keeled. Loodusteadustes on ka märgisüsteemid. 6. Väärtus ehk aksioloogiline funktsioon peegeldab kultuuri kvalitatiivset seisundit. Inimese väärtusvajaduste taseme ja orientatsiooni alusel hinnatakse tema kultuuri astet.
Slaid 11
Peamiste kultuuri- ja ajalootüüpide järgi võib maailmakultuuri jagada lääne- ja idakultuuriks. Nende peamised erinevused seisnevad selles, et erinevalt kristlikust Euroopast, mis jumaldab looja absoluutset isiksust ja seeläbi inimest kui tema kuvandit ja sarnasust, põhineb ida religioon vaimse elu üksikute vormide vääruse ideel.
Slaid 12
Omakorda läbisid nii lääne kui ka ida kultuurid mitu arenguetappi, järgnedes või eksisteerides paralleelselt. Kultuurilised ja ajaloolised tüübid ei ole igavesed. Need moodustuvad ja lagunevad. Paljusid tüüpe enam ei eksisteeri. Mõne varemetele kerkisid uued.
Slaid 13
Kuulsa vene sotsioloogi, ajaloolase ja mõtleja N.Ya sõnul. Danilevski, saame kultuuriloolisest tüübist rääkida vaid siis, kui antud ajaloolis-kultuurilist kogukonda iseloomustab nelja tüüpi kultuuriline tegevus: religioosne; tegelikult kultuuriline, sealhulgas teoreetiline ja teaduslik, esteetilis-teaduslik, esteetilis-kunstiline ja tehnilis-tööstuslik tegevus; poliitiline, mis hõlmab iseseisva riigi moodustamist; sotsiaalmajanduslik. N.Ya. Danilevski
Slaid 14
Sellest aga ei järeldu, et igas kultuuriloolises tüübis on kõik kultuuritegevuse liigid võrdselt arenenud. Ajalugu näitab, et iga kultuuriajalooline tüüp saavutas kõrgusi ainult ühes või kahes kultuuritegevuse liigis. Näiteks kreeka keel - kultuuris endas, rooma - poliitilises, juudi - religioosses.
Slaid 15
Esitluseks kasutatud allikad: Cultured Man's Blogi veebisait (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494) Piltide allikad: http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75 http :/ /www.abc-people.com/data/rafael-santi/pic-8.htm http://www.visit-greece.ru/culture/ http://www.culturemap.ru/?region=164 http: //stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC http://www .nenovosty .ru/klerki-menegery.html https://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809 http://yonost .ucoz .ru/index/0-2 http://art-objekt.ru http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/ http://maxmir.net http:// t2. gstatic.com http://i.allday.ru http://tours-tv.com http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru http://www.nongnoochgarden.com http: //m-kultura.ru http://www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org http://cs406222.userapi.com http://miuki .info http://utm.in.ua http://budeco.biz http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova .narod .ru http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru http://www.pravenc.ru