Kaasaegsed õpetajad märgivad inglise keele varajase õppimise tähtsust. Ja sellel on mitmeid põhjuseid. Psühholoogid on seda juba ammu teadnud lapsepõlves mälu ja mõtlemine on olemas ainulaadsed omadused. Erinevalt täiskasvanutest, kes püüavad igas olukorras loogikat mõista, mõtlevad lapsed piltlikult. Neil puudub vajadus analüüsi järele, mis tähendab, et igasugune grammatikanähtus on nende jaoks iseenesestmõistetav.
Lisaks on lastel hämmastav oskus teavet kiiresti meelde jätta ja seda pikka aega mälus säilitada ning see loob tugeva aluse edasiseks keele omandamiseks koolis. Võib-olla kõik kooli õpetaja nõustub, et lapsed, kellega varakult inglise keele õppimist õpetati, on kohe näha. Veelgi enam, nad mitte ainult ei mäleta läbitud materjali ja toodavad hõlpsalt õpetaja nõutud sõnu ja konstruktsioone, vaid kohanevad palju lihtsamini ja kiiremini keelekeskkonnaga ning omandavad uusi teadmisi.
Sellegipoolest on ainult üks võimalus äratada lapses huvi võõrkeele õppimise vastu ja soov seda tõsiselt õppida - kujundades tundidesse positiivset suhtumist. Ja seda on võimalik saavutada, valides lastele inglise keele õpetamisel eakohase pädeva lähenemise.
Millises vanuses saab lastele inglise keelt õpetada?
Keelekursuste populaarsus tänapäeval kasvab, kuid vähesed küsivad küsimust: "Mis vanuses saab laps hakata inglise keelt õpetama?"
Vastus pole ilmne – kohe sünnist saati. Nii omandab beebi võõrkõne juba esimestest päevadest peale. Kasutage lapsele helistades hellitavaid nimesid ingliskeelsed sõnad ja laulda hällilaulu.
Kui hakkate oma lapsele keelt õpetama 3-5 aastaselt, siis rõõmustame teid: mängud inglise keele õppimiseks ja tegelaste (nukud või mänguasjad) kasutamine õpetajana muudavad tunnid lõbusaks. Selles vanuses saavad lapsed juba kõrva järgi selgeks õppida värvide, numbrite, pereliikmete ja põhiteemade sõnu.
6-8 aastaselt Võite võtta tunde veelgi tõsisemalt: lugeda lühikesi muinasjutte, mängida lastelaule. Tutvustage kirjalikke ülesandeid - laske lapsel vihikusse uusi sõnu kirjutada ja harjutage nende kirjutamist koopiaraamatutesse.
8-10 aastaselt Võite liikuda põhialuse - grammatika ja sõnavara - valdamise juurde. Mängud koolilastele inglise keel, laulud, hümnid, riimide ja riimide loendamine on põhitunni "maitsvaks" lisandiks. Kasutage värvilisi õpikuid ja töövihikuid – lapse jaoks on mis tahes distsipliini õppimisel peamine tegur kaasamine.
Kas olete veendunud, et inglise keel on lastele huvitav ja kasulik? No hakake ka oma last õpetama!
Inglise keel lastele "nullist" - põhitehnikad
Laste õpetamise põhiprintsiibid
Selleks, et lapsed saaksid inglise keelt nullist edukalt omandada, proovivad kogenud õpetajad reeglina järgida teatud põhimõtteid.
- Pidev sõnade kordamine ja grammatiliste struktuuride harjutamine. Loomulikult tutvustab õpetaja igas tunnis uusi leksikaalseid üksusi, mille tõttu sõnavara suureneb. Vähem oluline pole aga käsitletava materjali perioodiline kordamine.
- Erinevate materjalide esitus- ja õppimisviiside kasutamine. Mõnel lapsel on visuaalne mälu paremini arenenud, teisel jääb informatsioon kergemini meelde seda kuulates, teiste jaoks on eriti oluline teatud liigutuste sooritamine sõna kordamisel. Seetõttu kordame veel kord, integreeritud lähenemine- selles osas kõige edukam variant.
- Õpitud sõnade kasutamine lausetes. Isegi kolmeaastased lapsed, kellel on oskus oma emakeeles rääkida, oskavad kergesti kirjutada lihtsad laused inglise keeles, mida kogenud õpetajad neile esimestest tundidest peale õpetada püüavad.
Lastele inglise keele õpetamine praktikas
Kindlasti huvitab paljusid emasid, kas on võimalik korraldada lastele inglise keele õpet "nullist" iseseisvalt, ilma spetsialistide abita. Absoluutselt jah. Kui räägite keelt vähemalt algtasemel, võite hõlpsasti saada oma lapse isiklikuks juhendajaks. Selleks peate muidugi mõnda uurima metoodilist kirjandust ja ka otsustada õppevahend. Selleks sobivad suurepäraselt õppekompleksid “Kid`s box”, “First friends”, “Playway to English”, “Wonderland”, “Pingu`s English”.
Tähestik
Hei, bi, si... lapsel ei ole raske iga päev ema järel lihtsaid tähti korrata. Nii õpib ta kõigepealt selgeks esimesed 5-6 tähte ja seejärel kogu tähestiku, mis on talle hiljem kasulikud inglise keele põhitõdede omandamiseks.
Inglise tähestik koos hääldusega
Numbrid
Olles uurinud kümmet esimest numbrit, saab teie laps hõlpsasti kokku lugeda oma toas olevate mänguasjade ja köögilaual olevate lusikate arvu. Ingliskeelsed õppemängud aitavad teda selles.
Ingliskeelsed numbrid 0 kuni 20
Värvid
See teema on lastele huvitav. See pole nii mahukas ja õpitud sõnu saab pidevalt harjutada. Ingliskeelsed mängud värvide leidmiseks või osade tuvastamiseks värvipalett joonisel on need standardvalikud uute lekseemide õppimiseks.
Värvid tõlke ja transkriptsiooniga
Loomad
Üks laste armastuse objekte on loomad. Nüüd loomaaeda külastades ja liikide entsüklopeediat vaadates võib lõvide, koerte ja kasside loosse julgelt kaasata ka nende välismaised analoogid. Väikestele zooloogidele meeldib see uuendus – nad saavad kindlasti inspiratsiooni ja esimese asjana saavad nad teada oma lemmiklooma nime.
Kodu- ja metsloomad inglise keeles
Toit
Lastele mõeldud inglise keele tundide harjutuste hulgast leiab erinevate puuviljade, juurviljade, jahu jne nimetusi. Meeldeõppimine toimub kiiresti tänu sellele, et ingliskeelseid nimesid treenitakse hommiku-, lõuna- ja õhtusöögi ajal, seega viib laps alateadlikult võõrsõnad automaatsusesse.
Köögiviljad
Köögivilju kasutatakse vene köögis kõikjal. Alates esimestest elupäevadest sööb laps neist valmistatud toite. Teema “Köögiviljad” jaoks pole vaja valida spetsiaalseid ülesandeid või harjutusi, piisab lastele inglise keelest mängu vorm kasuta paari sõna lõuna ajal, õhtusöögi ajal või järgmisel lõunal kuulete kindlasti seda, mida eelmisel korral ütlesite.
Köögiviljad inglise keeles
Aastaajad
On ainult neli aastaaega, kuid neid 4 sõna saab mängida erinevate riiete, piltidega ja pöörata tähelepanu praegusele ilmale. Inglise keel lastele veebis annab teile võimaluse laiendada seda teemat kuude, ilmateate ja pühade hõlmamiseks.
Aastaajad ja ilm inglise keeles
Sõnade äraarvamise võrgumäng lastele
Lapsed armastavad maailma uurida erinevate mängude kaudu. Mõistatus on üks mängumeetodeid uute sõnade õppimiseks. See sobib nii uue info omandamiseks kui ka juba teadaolevate teemade testimiseks.
Mõistatusi saate vaadata sellelt lingilt ja allpool on klassikaline võrgumäng lastele sõnade äraarvamiseks, mida meie vanemad paberil mängisid.
Vihje -
Vabandust, teie brauser EI toeta HTML5 Canvas-märgendit
Aidake uuesti mängida
Muinasjutud inglise ja vene keeles
Samuti saate lugeda lastele muinasjutte inglise keeles. Kui teie laps on õppinud algtaseme, võite pakkuda talle ingliskeelseid muinasjutte, mida ta oskab hästi vene keeles. Tuttav inglise keeles jutustatud lugu pakub lapsele kahtlemata huvi.
Paigutades Ingliskeelne versioon lemmikmuinasjutt, võite võtta samanimelise venekeelse raamatu koos illustratsioonidega ja proovida piltidelt jälgida, millest kõneleja räägib. Allpool on väljavõte muinasjutust “Kolm põrsakest” inglise keeles koos tõlkega vene keelde, samuti täielikult lühike lugu printsessist täiesti algajatele. Muide, kogu loo kolmest põrsakesest leiate meie veebisaidilt koolituse raames.
Kolm põrsakest
Seal oli vana emis kolme põrsaga ja nagu tal oli ei piisa ruumi, et neid hoida, saatis ta nad õnne otsima. Esimene, kes läks, kohtas meest, kellel oli õlekimp, ja ütles talle: "Palun anna mulle see põhk, et saaksin oma maja ehitada." Mida mees tegigi ja põrsas ehitas sellega maja. Siis tuli hunt ja koputas uks, ja ütles: "Siga, põrsake, las ma tulen sisse!" Mille peale põrsas vastas: "Ei, ei, mitte mu lõua lõua karva järgi." Hunt vastas siis: "Siis ma nutsin ja pahvin ja ma lasen su maja sisse." Nii ta ohkas ja puhus ja ta puhus oma maja sisse. Ja sõi põrsa ära.
Kolm põrsakest
Kunagi elas vana siga kolme põrsaga ja kuna tal polnud piisavalt ruumi nende pidamiseks, saatis ta nad õnne otsima. Esimene, kes lahkus, kohtas meest, kellel oli õlekimp ja ütles talle: "Palun anna mulle see põhk, et saaksin oma maja ehitada." Nii mees tegigi ja siga ehitas sellega maja. Siis tuli hunt, koputas uksele ja ütles: "Põrsas, põrsas, laske mind sisse!" Mille peale siga vastas: "Ei, ei, ma vannun habeme juures topeltlõug" (Ma ei lase sind millegi eest sisse). Hunt vastas siis: "Siis ma puhun ja puhun ja ma puhun teie maja ära." Nii ta puhus ja puhus ja puhus oma maja ära ja sõi sea ära.
Printsess
Väike printsess elas lossis. Ta unistas printsist. Ta kujutas ette, et mees on pikk, ilus ja haritud. Iga päev unistas ta oma pulmast.
Ühel päeval kõndis printsess metsas ja hunt ründas teda. Noor karjane peksis teda – hunt jooksis minema.
Printsess armus oma päästjasse. Ta oli väikest kasvu, mitte ilus välimus, kuid tüdrukule meeldis tema hing. Ja ta mõistis, et see karjane on meestest kõige ilusam ja et kasv, silmad pole peamine.
Printsess
Väike printsess elas oma lossis. Ta unistas printsist. Ta kujutas ette, et mees on pikk, nägus ja haritud. Iga päev unistas ta oma pulmast.
Ühel päeval kõndis printsess metsas ja teda ründas hunt. Noor karjane peksis teda pulgaga – hunt jooksis minema.
Printsess armus oma päästjasse. Ta oli väikest kasvu ega olnud nägusa välimusega, kuid tüdrukule meeldis tema hing. Ja ta mõistis, et see karjane oli meestest kõige ilusam ning et pikkus ja silmad polnud peamised.
Inglise keele õppimise alustamine 5-6-aastase koolieelikuga on üsna lihtne. See on põnev ja mitmetahuline protsess ning vanemad peavad tegema suuri jõupingutusi mitte ainult koolieeliku õpetamiseks, vaid ka oma keeleoskuse arendamiseks.
Mida ja kuidas koos lapsega õpetada?
5-6-aastastele lastele inglise keele õpetamise meetodid erinevad lastele mõeldud õppemeetoditest. 5-aastaselt räägib koolieelik juba soravalt vene keelt, tunneb tähti ja oskab isegi kirjutada. Seetõttu ei ole enam võimalik võõrkeelt teise emakeelena igapäevaellu tuua nii orgaaniliselt, kui see juhtub 2-3-aastaste lastega.
- Ostke või joonistage ja riputage lasteaias mõlema keele tähestikuga plakateid. Kohe õppimise algfaasis tasub tähti uurida ja nende kirjutamist õppida. Kuid te ei tohiks keskenduda vokaalide lugemise reeglitele avatud ja suletud silpides, diftongides jne, nagu koolitunnid inglise keel Piisab lapse teavitamisest, et nagu vene keeleski, kirjutatakse üht ja hääldatakse teist.
- Uute sõnade õppimisel näidake kindlasti, kuidas need on kirjutatud. Nii toimub samal ajal ka inglise keeles lugema õppimine. Kuna selles keeles on lugemisreeglitest palju erandeid, tasub sõnu meelde jätta nende visuaalse esitusega. Õppimise alguses tasub kasutada lihtsa kirjapildiga sõnu.
- Kasutage kaarte või veelgi parem kleebiseid, mida saate vajalike asjade märgistamiseks kasutada. Kui köögis ei ole ruumi taldrikust, tassist, lusikast, klaasist ja muudest märgistatud esemetest koosneva “natüürmordi” paigutamiseks, võid need lasteaias paigutada spetsiaalsele riiulile. Või loo temaatilistest kaartidest omamoodi “sõnaraamat”, mida laps saaks kasutada.
Õppimise algfaasis, et säilitada lapse huvi võõrkeele vastu ja anda talle võimalus arendada suhtlemisoskusi, peate õppima sõnu ja fraase, mis:
- kasutatakse sageli teie kodus vene keeles;
- seostada lapse huvialaga (nukud, autod, robotid, loomad, joonistamine, jalgrattasõit);
- on igapäevaelus vaja aktiivseks suhtlemiseks - nõude, mööbli, riiete, kehaosade nimed. Nende hulka kuuluvad ka peamised suhtlemisel kasutatavad tegusõnad ja omadussõnad - "magama, kõndima, sööma, andma, näitama, vaatama, minema, hea, maitsev, kuum, külm" jt.
See lähenemisviis võimaldab lapsel kiiresti õppida mõistma ja aktiivselt kasutama Inglise kõne igapäevaelus.
Võõrkeelt on grupis lihtne ja lihtne õppida. Kui leiate mõttekaaslasi omaealiste lastega, saate korraldada ühiseid jalutuskäike, teeõhtuid, temaatilisi koosviibimisi, multikate vaatamist. Läbimõeldud korralduse korral ei pea ema enam last keelt kasutama sundima – lapsed õpivad omavahel inglise keeles suhtlema. Samal ajal on võimalik vaadata ja analüüsida, millised sõnad beebil puuduvad ja millistel hetkedel ta vene keelele üle läheb. Samuti on hea, kui lapsed kuulevad täiskasvanuid inglise keeles rääkimas.
Kuidas arendada 20-30 minutiga päevas lapse jaoks kõige olulisemad piirkonnad
- Kolm valmis stsenaariumi terviklike arendustundide jaoks pdf-vormingus;
- Video soovitused läbiviimiseks keerulised mängud ja nende sõltumatu koostamise kohta;
- Plaan selliste tegevuste loomiseks kodus
Tellige ja hankige tasuta:
Kuidas panna laps keskenduma?
Te ei tohiks oma koolieelikut väsitada tundidepikkuste etteplaneeritud tegevustega - ta väsib ikkagi kiiresti ja tal on raske pikka aega keskendumist säilitada. Parim on temaga mõnda reeglit arutada ja neist kinni pidada. Näiteks:
- inglise keeles esitatud taotluste täitmine;
- keele kasutamine mis tahes olukordades - lõuna ajal, kõndides jne;
- julgustamine mis tahes ülesannete õigeks täitmiseks (näiteks saate uute mänguasjade jaoks teha uusi ingliskeelsete pealdistega kaarte).
Et mitte heidutada soovi inglise keelt õppida, ärge mingil juhul karistage oma last inglise keele rääkimisest keeldumise eest. võõrkeel mõnes olukorras. Sel juhul on oluline mõista, mis teda takistab – piinlikkus, väsimus, vajaliku sõnavara puudumine. Ideaalis on see, et kui majas on pidevalt kuulda inglise keelt ja seda kasutab igapäevaelus vabalt vähemalt üks vanematest, saab laps sõnadest ja väljenditest väga lihtsalt ja kiiresti aru ning tal ei teki probleeme võõrkeeles suhtlemisega.
Kuidas vältida võimalikke vigu?
Kui laps ei ole huvitatud keele õppimisest, on selle põhjuseks see, et vanemad ei oska tunde õigesti korraldada. Kuigi rangelt võttes ei ole enam õige sõnastus “korralda tunde”. Võõrkeelne suhtlus vajab igapäevaellu juurutamist – ja see võib täiskasvanutele endile üsna raskeks osutuda. Teisest küljest, kui saate seda teha, saate kindlasti oma lapsele inglise keelt õpetada ja oma taset tõsta.
Enne kui hakkate koolieelikuga keelt õppima, peate rääkima ülejäänud perega ja arutama mitut põhimõtteliselt olulist punkti.
- Võimaluse korral tuleb luua keelekeskkond. See on jutt Inglise keel kodus, telekanalite vaatamine, oskus suhelda teiste laste ja täiskasvanutega inglise keeles. Ideaalis, kui leiate oma lapsele inglise keelt kõnelevaid sõpru, lapsehoidja või juhendaja. Te ei tohiks sundida last multikaid vaatama. Piisab, kui lülitate teleri ingliskeelsetel kanalitel sagedamini sisse ja pole vahet, mis seal on - uudised või jutusaated. Laps harjub keele kõla ja intonatsiooni meloodiaga.
- Ülejäänud pere, kes valdab enam-vähem inglise keelt, peab oma võimaluste piires osalema lapse õppetöös: vastama tema küsimustele, täitma inglise keeles tehtud taotlusi.
- Täiskasvanud peavad kordama või õppima suurel hulgal sõnavara. On võimatu vältida otsest küsimust: "Mis on sõna pistikupesa jaoks inglise keeles?", kui laps peab paluma isal ühendada tahvelarvuti laadimiseks. Peate olema valmis igasugusteks küsimusteks ja omama endal suurt sõnavara, sest mitte mingil juhul ei tohi õpetada last õppimise algfaasis nutikust ja fraase erinevalt konstrueerima. See võib talle pettumust valmistada oma vanemates üldiselt ja eelkõige inglise keele õppimise vajaduses.
Psühholoogilisest vaatenurgast on inglise keele tundide tõhususe huvides lihtsam ja kasulikum muuta oma suhtumist toimuvasse: mitte "me loome keelekeskkonna lapsele inglise keele õpetamiseks", vaid "me loome keelekeskkonda, et ise oma inglise keelt parandada. Lapsele esitatakse lihtsalt tõsiasi, et majja on ilmunud teine keel, milles ta peab ka suhtlema. Kui vanemad seda mõtet targalt esitavad (näiteks selgitavad, et keel on tulevaseks välisreisiks vajalik), siis on vähem kapriise ja nõudmisi lapsel minna üle vene keelele, kui tal pole soovi rääkida. võõrkeel. Inglise keelt vajavad ema, isa ja vanem õde– nii nad räägivad seda, vaatavad veebis filme ja teles uudiseid. Selle lähenemisviisiga on täiskasvanutel rohkem võimalusi lapsele passiivselt keelt õpetada ka neil hetkedel, mil tal pole õppimistuju. Saanud aru, et tema soovist ei sõltu suurt midagi, tunneb laps vabamalt vajadust rääkida teist keelt, täita talle esitatud palveid ja vastata küsimustele, mis kokkuvõttes suurendab õppimise efektiivsust.
Filosoof Ludwig Wittgenstein väitis: inimese maailm on see, mis on tema keel. Võõrkeele õppimine mõjutab mõtlemisprotsesse ja teadvuse iseärasusi. Ehitamiseks õpime võõrkeelt edukas karjäär, kolida alaliseks elamiseks teise riiki; või sellepärast, et meile meeldib teise kultuuri tundma õppida. Kui me õpetame lapsele inglise keelt, avame talle kõik need võimalused – ainult selle erinevusega, et see juhtub enne tähtaega, poolteist kuni kaks aastakümmet enne täiskasvanuea algust. Inglise keele oskusega on karjääri loomine palju lihtsam; ja kui soov tekib, siis muuda oma saatust, kolides teise riiki. on nende tuleviku paljude uste võti.
Miks peaks laps inglise keelt õppima?
Millistel muudel põhjustel inglise keel lastele on parim meetod intellektuaalne areng?
- Vanusevahemikku 4–6 aastat peetakse võõrkeele õppimise suhtes tundlikuks. See tähendab, et selles vanuses lastele on inglise keele õppimine palju lihtsam. Emakeele foneetika on juba omandatud, seega pole ohtu kahte keelt “segada”. Lapsed ei õpi ainult inglise keelt; nad "imavad" seda. Kui ema nimetab lusikat lusikaks, tähendab see, et seda eset nimetatakse just nii. Lapsel pole vaja midagi juurde õppida, informatsioon ladestub teadvuseta blokkide kaupa. Eriti kasulik on seda varakult meisterdada, sest siis ei teki sellega koolis raskusi.
- Võõrkeelt õppivatel lastel on parem keskendumisvõime. Võõrkeelt (eriti inglise keelt) rääkivat last eristab võime nähtustest paremini aru saada ja nende üksikasjadesse süveneda. Näiteks tulles uus meeskond, saab laps kiiresti aru teiste lastevaheliste suhete olemusest. Naljakad lood võõrkeeles, huvitavad harjutused - kõik see arendab lapse keskendumisvõimet.
- Üks peamisi raskusi täiskasvanute inglise keele õppimisel on see, et nad kannavad oma emakeele juba tuttavaid grammatilisi struktuure üle võõrkeelde - justkui paberi abil. Lastel pole selliseid stereotüüpe veel välja kujunenud. Seetõttu on inglise keel lapse jaoks täiesti uus märgisüsteem, ta ei võrdle selle grammatikat oma emakeele fraasidega, vaid õpib seda „koos puhas leht" Tal tekib võõrkõne “tunne”. Psühholoogid soovitavad lastel alustada inglise keele õppimist nullist 4-5-aastaselt. Juba sellest vanusest saad hakata koos lapsega mängima lihtsaid võõrkeelseid mänge, koos lapsega õpetada, meisterdada.
- Lisaks areneb beebi intellektuaalselt ja õpib teistmoodi mõtlema. Võõrkeelt õppivad lapsed kohanevad paremini ebatavalise keskkonnaga, on suhtlemisel paindlikumad ja lõdvemad. Inglise keele õppimine on inimaju jaoks üks kõige intellektuaalsemaid töökoormuse liike. Inglise keel lastele ei ole lihtsalt uue sõnavara ja grammatika õppimine; see on manustamine uus süsteem kontseptsioonid, mis toetavad areneva aju talitlust kõrgel tasemel.
Inglise keel lastele: õppimise põhimõtted
Ei ole lapsi, kes ei suuda võõrkeelt õppida. Iga laps lapsepõlves kulutab tohutult tööd oma emakeele valdamiseks. Seetõttu pole need põhimõtteliselt uus teadmiste valdkond – võrreldes näiteks kirjutamise või arvutamise õpetamisega. Laps, kes on õppinud suhtlema oma emakeeles, on samaväärselt võimeline inglise keelt valdama.
Juhtub, et koolis on lapsel raskusi võõrkeeltega. Mis võivad olla raskuste põhjused? Kuidas muuta võõrkeele õppimine lapse jaoks tõhusaks? Ja kuidas on kõige parem korraldada alustavatele lastele inglise keele õpetamist? Vaatame mõnda põhiprintsiipi.
- Üks põhiprintsiipe on treeningu intensiivsuse õige valik. Õpetajad nõustuvad, et 2–4-aastase lapse puhul peaks inglise keele tunni kestvus olema umbes pool tundi. 4–6-aastaselt saate harjutada veidi kauem - kuni 1 tund. Reeglina toimuvad lastele inglise keele tunnid 2-3 korda nädalas. Tavaliselt on pühendatud üks õppetund konkreetne teema- perekond, loomad, minu kodu, suvepuhkused, koolielu. See õppetund sisaldab ka elemente. Tuginedes tunni teemale ja tunnis tutvustatavale grammatilisele struktuurile, valib lapsevanem või õpetaja materjali -,.
- Kui nooremal õpilasel on inglise keelega raskusi, on see vajalik erilist tähelepanu keskenduda tema enesehinnangu parandamisele. Võib-olla kogeb laps stressi keskkoolinõuetest ja vajadusest edukamatele klassikaaslastele "järele jõuda". Raskusi võib tekkida ka seetõttu, et laps kuuleb palju sagedamini noomitust kui kiitust. Lapse kiitmine tähendab talle õppimiseks nii vajaliku psühho-emotsionaalse mugavuse pakkumist. Lapsele on vaja edasi anda tõsiasja, et võimeid saab treenides arendada. On palju ressursse, mis pakuvad lastele veebis tasuta ingliskeelseid materjale. Sobib õpilase vestluskõne parandamiseks. Lisaklassid kodus parandab õppeedukust kooliseinte vahel.
- Kõige lihtsam viis lapsele inglise keelt õpetada on mängude kaudu. Mäng on enne algust juhtiv tegevus koolieas kui kool astub laste mängu asemele. Siiski nooremad koolilapsed armastan endiselt hullata ja mängida. Kasulik kui mängutegevused ka lapsega. Kui lähenete oma lapse haridusele targalt, ei pea teda sundima inglise keelt õppima "surve all". Laps ise ootab järgmist tundi põnevusega. Lõppude lõpuks on see tema jaoks aeg, mil ta saab nautida lõbusaid mänge.
- Need näitavad ka tõhusust – neid vaadates on ju lapsel lõbus ja samal ajal valdab ta keelt. Krundid põhinevad sageli
Võõrkeelte õppimine treenib mälu, avardab inimese silmaringi, annab rohkem võimalusi täiendõppeks ja karjääriredelil tõusmiseks ning avab uksi, mis olid talle varem kättesaamatud. Paljud vanemad, kes hoolitsevad lapse jõuka tuleviku eest, nõuavad võõrkeele õppimist algusaastad, eelistatakse inglise keele õppimist, kuna see on rahvusvaheliseks tunnistatud.
Inglise keel lastele, nimelt erineb koolitusprogramm sõltuvalt vanusest, mil laps tundides alustas.
Nagu teate, on lapsi lihtne õppida, neil on lihtsam meeles pidada sõnade hääldust või tähendust, kuna aju omastab saadud teavet palju paremini kui vanematel inimestel. Saate tutvustada oma beebile võõrkeelte õppimist sünnist saati, selleks on palju spetsiaalseid programme ja meetodeid, kuid nagu praktika näitab, hakkavad kakskeelses keskkonnas kasvavad lapsed rääkima hiljem kui nende eakaaslased.
Optimaalne periood, mil saate oma esimesi inglise keele tunde lastele läbi viia, on 3–4 aastat. Just selles vanuses oskavad lapsed juba põhjalikult oma emakeelt ning miks-staadiumis olles on nad valmis igasugust infot omastama ja õppimist rõõmsalt vastu võtma, kuni see on lõbus.
Inglise keel lastele alates 3 eluaastast
Kolmeaastaselt lapsed oskavad rääkida, kuid ennekõike õnnestub neil küsimuste esitamine, nii et kui otsustate õppida võõrkeeli, eriti inglise keelt, struktureerige oma inglise keele tunnid lastele mängu vormis, kus laps küsib küsimusi. vene keeles ja vastus kuuleb koos tõlkega. Te ei saa 3-aastaseid näpunäiteid tähtede, transkriptsioonide ja tegusõnadega üle koormata, nad õpivad seda kõike pärast kooli minekut ja kõigepealt peate täiendama oma aktiivset ja passiivset sõnavara.
Iga päev peate oma varusid täiendama vähemalt ühe uue sõnaga, saate seda teha temaatiliselt, näiteks ühe nädala jooksul õpite värve inglise keeles, kui pühendate sellele värvile terve päeva. Näiteks kollase värvi tundmaõppimisel pange oma beebile jalutama minnes kollane sall, seejärel otsige tänavalt esemeid kollane, hüüatades kollast autot, silti või lille nähes “kollane”. Sellistes mängudes peate lapsele pisut järele andma, teda surudes ja provotseerides. Noh, auhinnaks võitjale võiks olla kollane maius - banaan, sidrunijäätis või marmelaad. Ja nii terve nädala, siis saab uurida loomi, taimi, köögivilju, puuvilju, toitu. Kaartide ja piltide abil keelt õppides ei pea te sõnu tõlkima, näidates lihtsalt pildile, helistage sellele inglise keeles, et laps õpiks mõtlema ja teda ei segaks ta mõtetes sõna tõlkides.
Inglise keel 3–4-aastastele lastele on palju lõbusam, kui korraldate viktoriine ja mänge, näiteks kui sõnavara Mänguasjade ja loomade nimed on juba ilmunud, saate kotti koguda arvukalt esemeid ja ükshaaval välja võttes küsida lapselt, mis see on. Samuti võite paigutada mänguasju ja esemeid kogu majas ja paluda neil midagi tuua, nimetades selle objekti inglise keeles.
Inglise keel 3-aastastele lastele jääb lihtsamini meelde, kui kogu õppeprotsess on üles ehitatud mänguliselt ja lähtub ka lapse loomulikust uudishimust.
Inglise keel lastele vanuses 5-6 aastat
Selles vanuses on lapsed hoolsamad ja saavad juba edasi liikuda järgmisse õppeetappi, olles õppinud inglise tähestikku. Lastel on ikka huvitavam õppida piltide järgi tähti, kui nad teavad kõiki nende sõnu pildid tõlkes. Üks levinumaid vigu, mida vanemad tähestikku õppides teevad, on vale tähtedega kaartide valik, kus pildid on eksitavad, või vale lähenemine, kui laps, omamata sõnavara, alustab tähestiku õppimisega.
Pole tähtis, millises vanuses te võõrkeelt õppima hakkate, 3-, 7-aastaselt või 13-aastaselt, metoodika on sama: esiteks õpivad lapsed kuulama, seejärel rääkima, lugema ja siis kirjutama.
Ka 5–6-aastased lapsed saavad kõigest käigu pealt aru, nii et võõrkeeli õppides tuleb esialgu hääldus õigesti meelde jätta. Kui vanemad ei räägi emakeelt, on parem, kui lapsed osalevad spetsiaalsetel lastele mõeldud inglise keele kursustel, kus mängude ja suhtluse abil mäletavad nad väga kiiresti sõnade hääldust ja tähendust ning õpivad ka lauseid koostama. mitu sõna. Häid tulemusi annab selles vanuses publikule mõeldud spetsiaalsete harivate multikate, saadete ja saadete vaatamine. Samuti võite leida, kelle ülesanne on arendada loogikat ja kinnistada võõrkeelteoskust. Parema häälduse huvides saate õppida lihtsaid luuletusi või laule, milles saab hääldada sõnu ja tegusid ning millega kaasneb žest.
Selles vanuses armastavad lapsed kiitust, nii et täiendava stiimuli saamiseks võite välja pakkuda erinevaid auhindu, kiipe ja sertifikaate.
Inglise keel lastele vanuses 7-8 aastat
Algkooliealiste laste võõrkeelte õppimist saab läbi viia vastavalt kooli õppekava, kuid nagu praktika näitab, vajavad lapsed erilist lähenemist ja kool ei saa neile suurepäraseid võõrkeelteadmisi anda, sest sellistes tundides muutub see igavaks. Kui laps jääb programmist maha, kaotavad inglise keele tunnid tema jaoks üldiselt mõtte.
Enne lapse inglise keeles lugema õpetamist vajate põhisõnavara, et laps mitte ainult ei hääldaks helisid ja tähti, vaid mõistaks ka öeldu tähendust. Abiks on ka kaardid, nagu tähestiku puhul, kus ühel küljel on pilt ja teisel selle nimi, mis on kirjutatud võõrkeeles.
Lastele mõeldud ingliskeelsetel raamatutel peaks olema ka transkriptsioon, et saaksite sõna alguses õigesti lugeda ja mitte ainult selle õigekirja, vaid ka heli meelde jätta. Selleks, et lapsed õpiksid võõrkeeles mõtlema, on vaja küsida neilt mõistatusi ja mõistatusi. Nii saab näiteks inglise keeles kirjeldada objekti, kirjeldada selle suurust, värvi, millele see viitab, ja õpilane peab siinkohal ära arvama õppimise motivatsiooni, sest kui lapsed ei mõista suunavaid küsimusi või kirjeldusi, siis nad ei saagi arvake ära peidetud sõna.