Alekseeva Margarita Vasilievna
μουσικός διευθυντής ανώτατης κατηγορίας προσόντων
Νηπιαγωγείο MADO CRR Νο. 146 στην πόλη Tyumen. Διδακτική εμπειρία 14 χρόνια.
Ανώτερη εκπαίδευση. Τσελιάμπινσκ κρατική ακαδημίαΠολιτισμός και Τέχνες, 2008 Τμήμα Μουσικής και Παιδαγωγικής, Τμήμα Διεύθυνσης Ορχήστρας. Η συνολική εργασιακή εμπειρία είναι 14 χρόνια, στο νηπιαγωγείο MADOU TsRR Νο 146 στη θέση του μουσικού διευθυντή - 13 έτη.
Επαγγελματική κάρτα
Είμαι ο πιο πολύς ευτυχισμένος άνθρωποςστον κόσμο, γιατί η ζωή μου είναι γεμάτη με έντονα χρώματα ΜΟΥΣΙΚΗΣ και ΘΕΑΤΡΟΥ. Αυτά τα δύο στοιχεία του επαγγέλματός μου είναι τόσο σφιχτά συνδεδεμένα στη ζωή μου και στη ζωή της οικογένειάς μου που είναι δύσκολο να το φανταστώ χωρίς δημιουργική αναζήτηση και φλογερή γιορτή. Και πάντα μαζί μου ο καλύτερος φίλος, έμπνευση το ακορντεόν, το οποίο δεν αποχωριζόμαστε εδώ και 28 χρόνια. Είναι απλά μαγικό όταν μπορείς να φωνάζεις ανεξάρτητα τη μουρμούρα ενός ρυακιού, το χτύπημα ενός ελαφρού αεριού, το τραγούδι των πουλιών που ζητούν την άνοιξη... Και καταλαβαίνεις επίσης ότι όλα αυτά δεν μπορούν μόνο να εκφραστούν, αλλά και να απεικονιστούν θεατρικό παιχνίδι. Είναι τόσο συναρπαστικό και συναρπαστικό που αρχίζεις να ψάχνεις: «Πού είναι αυτός ο κόσμος του παιχνιδιού, ο κόσμος της φαντασίας και της μεταμόρφωσης;» Και η απάντηση είναι απλή... Σε κοιτάει με τα μάτια ενός παιδιού, μιλάει με τη φωνή του. Και θέλω πολύ να επιστρέψω σε αυτόν τον κόσμο, σε αυτόν τον μυστηριώδη πλανήτη που το όνομά του είναι ΠΑΙΔΙΚΗ!!!
«...Η τύχη μου χαμογέλασε στη ζωή, είμαι ευγνώμων στη μοίρα για αυτό,
Ξέρω ότι δεν θα μπορούσε να είναι αλλιώς, σε αυτόν τον κόσμο, σε αυτή τη γη.
Υπάρχουν τόσα πολλά επαγγέλματα στον κόσμο, σημαντικά, απαραίτητα και επίπονα,
Αλλά με ελκύουν τα παιδιά και δεν μπορώ να φανταστώ τη ζωή χωρίς αυτά...» (I.N. Olkhovik)
Ήμουν τυχερός και τώρα φέρω δύο περήφανους τίτλους - μουσικός διευθυντής και σκηνοθέτης στούντιο θεάτρου. Κάποτε ήταν κάτι που μπορούσα μόνο να ονειρευτώ, αλλά τώρα είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μου. Και η οικογένεια υποστηρίζει το δημιουργικό πνεύμα: σύζυγος, ελεύθερος χρόνος, παίζει κιθάρα, και τρία παιδιά ασχολούνται με τον χορό και τη μουσική.
Αξίζει να σημειωθεί ότι στο σύγχρονη κοινωνίατο κοινωνικό κύρος της ευφυΐας και επιστημονική γνώση. Τα σύγχρονα παιδιά γνωρίζουν πολύ περισσότερα από τους συνομηλίκους τους πριν από 10-15 χρόνια, λύνουν λογικά προβλήματα πιο γρήγορα και βγάζουν συμπεράσματα. Μαζί με την επιστήμη, η μουσική και το θέατρο παίζουν τεράστιο ρόλο στη γνώση ενός παιδιού για τον κόσμο γύρω του, είναι ένας ισχυρός ενεργοποιητής για την ανάπτυξη της νοημοσύνης και των ικανοτήτων του.
«Αν θέλετε τα παιδιά σας να κάνουν το πρώτο δυνατό βήμα προς την κατεύθυνση βραβείο Νόμπελ, ξεκινήστε όχι με τη χημεία, αλλά με τη μουσική. Γιατί η μουσική είναι τροφή για τον εγκέφαλο επιστημονικές ανακαλύψεις...» (M.S. Kazinik)
Κάθε παιδί είναι ταλαντούχο από την αρχή και βοηθώ να εντοπίσει και να αναπτύξει μέσα του αυτό που του ενυπάρχει από τη γέννησή του, από τη φύση του. Αυτό δεν σημαίνει καθόλου ότι μεγαλώνω μουσικούς ή ηθοποιούς, μεγαλώνω μια προσωπικότητα - προνοητική, δημιουργική, ανεπτυγμένη πνευματικά. Και πιστεύω ότι οι πρώτες γνώσεις και δεξιότητες που αποκτήθηκαν θα τους βοηθήσουν στο μέλλον να αγαπήσουν και να κατανοήσουν την ομορφιά, και ένας άνθρωπος με όμορφη ψυχή κάνει μόνο όμορφα πράγματα. Στη δουλειά μου, προσπαθώ να διδάξω στα παιδιά να κατανοούν τη μουσική, να αισθάνονται το σκοπό της, να την απολαμβάνουν, μεταφέροντας χαρακτήρα και εικόνες σε κίνηση και πλαστικότητα. το κύριο καθήκον– διδάξτε στα παιδιά να ακούν και να ακούν.
Προσπαθώ να οικοδομήσω τη δημιουργική μου δραστηριότητα πάνω στην αρχή της ενότητας μουσικής και θεάτρου. "Οποιος μουσικός ήχοςσυνεπάγεται μια λέξη και κίνηση, κάθε λέξη μπορεί να γεννήσει έναν μουσικό ήχο και μια χειρονομία, κάθε κίνηση ανθρώπινο σώμαμπορεί να δημιουργήσει μια εικόνα που απαιτεί τη συμμετοχή μουσικής και λέξεων...» (Κ. Ορφ)
«Πώς να ενδιαφέρεις και να σαγηνεύεις ένα παιδί; Πώς μπορούμε να εμφυσήσουμε στα παιδιά την κατανόηση και την αίσθηση ότι το θέατρο και η μουσική είναι αναπόσπαστο μέρος της ζωής τους, φαινόμενο του κόσμου;». Αυτές οι ερωτήσεις δικαιολογούν την επικράτηση των ολοκληρωμένων μεθόδων διδασκαλίας στη δουλειά μου. Μέθοδοι και εξελίξεις των T. Borovik, A. Burenina και T. Sauko, T. Tyutyunnikova, A. Evtodieva, M. Kartushina και άλλων - όλα αυτά τα έργα με ενδιαφέρουν πολύ και χρησιμοποιούνται ευρέως σε πρακτικές δραστηριότητες. Δημιούργησα επίσης ένα πρόγραμμα για θεατρικές δραστηριότητες «Θέατρο – δημιουργικότητα – παιδιά».
Οι καινοτόμες τεχνολογίες βασίζονται σε συλλογική δραστηριότητα, συνδυάζοντας: τραγούδι, ρυθμικό λόγο, παίζοντας παιδικό μουσικά όργανα, χορός, αυτοσχέδιες κινήσεις στη μουσική, αφήγηση ποιημάτων και παραμυθιών, θεατρική παράσταση. Σε κάθε μάθημα τα παιδιά με κοιτούν με περιέργεια και περιμένουν κάτι νέο και ενδιαφέρον. Με τη χρήση των ΤΠΕ, τα μαθήματα γίνονται πιο ουσιαστικά και αποτελεσματικά. Τα παιδιά μαθαίνουν με μεγάλο ενδιαφέρον τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας, οι οποίες συνοδεύονται από παρουσιάσεις βίντεο. Λοιπόν, η κύρια τεχνολογία που αγαπούν τόσο πολύ τα παιδιά είναι, φυσικά, το θεατρικό παιχνίδι. Με γνήσιο ενδιαφέρον, τα νεαρά ταλέντα μαθαίνουν τα βασικά της υποκριτικής, διεξάγουν διαλόγους μεταξύ χαρακτήρων και μπορούν οι ίδιοι να λειτουργήσουν ως ενδυματολόγοι, διακοσμητές ή καλλιτέχνες μακιγιάζ. Αποτέλεσμα μιας τεράστιας δουλειάς σε μουσικές και θεατρικές δραστηριότητες είναι η σκηνοθεσία παραστάσεων όπου τα παιδιά ενσαρκώνουν τις εικόνες των αγαπημένων τους χαρακτήρων. Με μεγάλη επιθυμία τα παιδιά συμμετέχουν σε εκδηλώσεις που γίνονται και στις δύο νηπιαγωγείο, και πέρα. Έτσι παιδική ομάδαΤο στούντιο θεάτρου "Petrushka" είναι τακτικός συμμετέχων και νικητής πολλών εκδηλώσεων:
- «Little Lights of Great Childhood», αστικός διαγωνισμός για παιδιά με αναπηρία, βραβευθέντες 2016, 2017.
- "Στο λίκνο του ταλέντου" περιφερειακό φεστιβάλ, Βραβείο 1ου βαθμού - 2014, 2016, Νικητής Grand Prix - 2015, συμμετέχοντες - 2017.
- Δημοτικός διαγωνισμός «Ramp Light», βραβευμένος 1ος βαθμός – 2015, 2016.
- "Η Σιβηρία φωτίζει τα αστέρια" - διεθνές. διαγωνισμός, βραβευμένος 3ος βαθμός 2016, 2018
- "Κόσμος! Ο άνθρωπος! Ονειρο! βουνά διαγωνισμός, βραβείο 1ου βαθμού – 2016, 2017, 2018
Και πολλές άλλες πόλεις, περιφερειακές, παν-ρωσικές, διαγωνισμοί και φεστιβάλ στις κατηγορίες: φωνητικά, χορογραφία, καλλιτεχνική λέξη, θέατρο.
Η εμπειρία δείχνει ότι σε θετικά αποτελέσματαανάπτυξη των παιδιών σε μουσικές και θεατρικές δραστηριότητες, έχει στενή αλληλεπίδραση με την οικογένεια. Πρώτον, η παρουσία των γονέων ως θεατών επηρεάζει αποτελεσματικά τη χειραφέτηση των παιδιών. Νιώθοντας τη ζεστασιά και την υποστήριξη της οικογένειας και των φίλων, το παιδί παίζει πιο ιδιοσυγκρασιακά, «ανθίζει» από ένα χαμόγελο και «μεγαλώνει» ακούγοντας το θυελλώδες χειροκρότημα των ευγνώμων θεατών. Δεύτερον, οι γονείς ενεργούς βοηθούςστην πραγματοποίηση εορτών και παραστάσεων. Μαζί με τα παιδιά ετοιμάζουν κοστούμια και σκηνικά, βοηθούν στη διοργάνωση εκδηλώσεων σε εξωτερικούς χώρους, οργανώνουν εκθέσεις φωτογραφίας και δημιουργούν βίντεο με παραστάσεις. Τρίτον, οι ίδιοι οι γονείς είναι αναντικατάστατοι καλλιτέχνες, που παίζουν με χαρά στη σκηνή. Έτσι, ανεβάζουν την εξουσία τους στα μάτια του παιδιού, γιατί τι θα μπορούσε να είναι καλύτερο και πιο αποτελεσματικό; κοινές δραστηριότητεςφέρνοντας τόσα πολλά θετικά συναισθήματα. Αν ένας παθιασμένος δάσκαλος μπορεί να κάνει πολλά, τότε ένας παθιασμένος γονιός μπορεί να μετακινήσει βουνά!!!
Το να ζεις χωρίς δημιουργικότητα είναι βαρετό στον κόσμο, πρέπει να το προσέξεις σε όλα,
Λοιπόν, το κύριο πράγμα είναι η δημιουργικότητα - παιδιά! Ήθελα να πω για αυτό!!!
"Μαγική χώρα!" - αυτό αποκαλούσε κάποτε το θέατρο ο μεγάλος Ρώσος ποιητής A.S. Τα συναισθήματα του ποιητή μοιράζονται τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά που ήρθαν σε επαφή με αυτό καταπληκτική θέατέχνη. Η επίσκεψη στο θέατρο είναι πάντα αργία. Η χαρά, η διασκέδαση, οι έντονες εντυπώσεις και τα νέα συναισθήματα συνδέονται με αυτό. Και πόσο ενδιαφέρον είναι να είσαι όχι μόνο θεατής, αλλά και συμμέτοχος στην παράσταση! Ιδιαίτερο ρόλο έχει το θέατρο στην επίλυση προβλημάτων που σχετίζονται με την ανατροφή και την ανάπτυξη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Ειδικές μελέτες ψυχολόγων που έγιναν στη χώρα μας και στο εξωτερικό έδειξαν ότι και οι δύο ρόλοι - του θεατή και του ηθοποιού - είναι πολύ σημαντικοί για την ανάπτυξη του παιδιού. Το θέατρο είναι μια από τις πιο ζωντανές, πολύχρωμες και προσβάσιμες σφαίρες τέχνης για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Αναπτύσσει τη φαντασία και τη φαντασία, προάγει δημιουργική ανάπτυξηπαιδί και τη διαμόρφωση της βάσης της προσωπικής του κουλτούρας. Από άποψη αισθητικής σημασίας και επιρροής, το θέατρο υπερηφανεύεται για τη θέση του δίπλα στη μουσική και τις εικαστικές τέχνες. Στο νηπιαγωγείο μας φοιτούν παιδιά από κοινωνικά μειονεκτούσες οικογένειες που αντιμετωπίζουν ψυχολογικές δυσκολίες, περιορισμένα στην επικοινωνία με άλλους, αβέβαια για τον εαυτό τους και τις δυνατότητές τους, ευάλωτα και συχνά βιώνουν άγχος και φόβο. Μια ομάδα δασκάλων, παρατηρώντας τέτοια παιδιά, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι θεατρική δραστηριότητατους βοηθά να χαλαρώσουν, αναπτύσσει δεξιότητες επικοινωνίας, αυξάνει την αυτοεκτίμηση, αναπτύσσει την ομιλία, συναισθηματική σφαίρακαι απλά φέρνει φωτεινή, αξέχαστη ποικιλία καθημερινή ζωή, εμπλουτίζει τον εσωτερικό κόσμο.
Έχει γίνει καλή παράδοση στο νηπιαγωγείο μας η διεξαγωγή φεστιβάλ θεάτρου « Χρυσή μάσκα», προσελκύοντας παιδιά όλων των ηλικιακών ομάδων να συμμετάσχουν σε αυτό. Η δομή του έργου του Φεστιβάλ έχει ως εξής:
1 ημέρα- Άνοιγμα ενημερωτικό μέρος, όπου συζητούνται σε προσιτή μορφή ζητήματα προέλευσης της θεατρικής τέχνης, είδη θεάτρου, κούκλες και ηθοποιοί, μουσική στο θέατρο και άλλα.
Ημέρα 2 – Ανεξάρτητες παραγωγέςπαιδιά πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας ομάδας·
Ημέρα 3– Συνέχιση παιδικών παραστάσεων. Βραβεία, γενική διασκέδαση.
Συνοδεία ως παρουσιαστές σε φόρμα παιχνιδιούΟ Παραμυθάς και η Πετρούσκα γεμίζουν τις παραστάσεις τους με ζωηρή συναισθηματική επικοινωνία. Το ρεπερτόριο νέων καλλιτεχνών (1ο και 2ο junior γκρουπ) είναι τραγούδια, παιδικές ρίμες - έργα λαογραφία. Ηλικιωμένα παιδιά προσχολικής ηλικίας στάδιο σύντομο έργα τέχνης: παραμύθια, μύθοι - γεμίζοντας την παράστασή τους με μουσικοχορευτικά νούμερα. Πιο πολύπλοκα χαρακτηριστικά, κοστούμια, διακοσμητικά, φτιαγμένα μαζί με δασκάλους και γονείς. Κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ, οι μικροί συμμετέχοντες καταφέρνουν να είναι και θεατές και να παίζουν ανεξάρτητα σε μια αυτοσχέδια σκηνή. Η συνέχεια στις παραστάσεις δημιουργεί μια αίσθηση συλλογικότητας, συμμετοχής και ιδιοκτησίας, ενώνοντας τη μεγάλη, πολυηλικιακή ομάδα του νηπιαγωγείου μας σε μια οικογένεια. Παρουσιάζουμε στην προσοχή σας τα σενάρια ενός από τα θεατρικά φεστιβάλ, καθώς και ένα μικρό προοπτικό πλάνο για την πρώτη ημέρα ενημέρωσης.
- Πότε εμφανίστηκε το θέατρο;
- Είδη θεάτρου: κουκλοθέατρο, δάχτυλο, σκιά κ.λπ.
- Κουκλοθέατρο. Η κούκλα και ο ηθοποιός - για να ζωντανέψει η κούκλα.
- Χαρακτηριστικά θεάτρου: σκηνή, αυλαία, αίθουσα, Τοπίο.
- Μουσική στο θέατρο.
- Είναι εύκολο να είσαι ηθοποιός;
Πρώτη μέρα
Εμφανίζεται ο μαϊντανός. Φανφάρα ήχοι.
Μαϊντανός:
Γεια γεια!
Αγαπητοί θεατές!
Θα θέλατε να δείτε την παράσταση;
Γιατί τότε δεν πατάς τα πόδια σου, δεν φωνάζεις και δεν χτυπάς παλαμάκια;
Το κοινό χειροκροτεί
Μαϊντανός:
Γεια σου, η ξανθιά από την πρώτη σειρά.
Δεν με αναγνώρισες με την πρώτη ματιά:
Και είμαι το αγαπημένο παιχνίδι όλων!
Το καπάκι είναι κοφτερό, η γλώσσα ακόμα πιο αιχμηρή.
Α, και θα γελάσω μαζί σου -
Τόσο που θα σκάσεις στα γέλια!
(Μουσική «Wandering Artists» από το σύνολο «Jolly Fellows»)
Ο παραμυθάς μπαίνει με μια μεγάλη φωτεινή βαλίτσα.
Μαϊντανός:
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ! Ποιος άλλος είναι αυτός;
Θα ήθελες να παίξεις μαζί μου;
Αφηγητής:Είμαι αφηγητής, γυρίζω πόλεις και χωριά, δείχνοντας στους ανθρώπους αστείες παραστάσεις, καλά παραμύθια, αναπαράσταση….
Μαϊντανός:
Και σήμερα έχουμε παράσταση
Προς έκπληξη όλων!
Θέλω να μιλήσω στα παιδιά για το θέατρο
Ποιος, αν όχι εγώ, θα έπρεπε να το ξέρει αυτό.
Μετά από όλα, το θέατρο αρχίζει από μένα -
Είμαι ο πιο αγαπημένος χαρακτήρας των παιδιών.
Ο κόσμος παρακολουθεί τις παραστάσεις μου εδώ και 100 χρόνια.
Ε, χωρίς μαϊντανό και αστείο, όχι αστείο.
Και το θέατρο, όχι το θέατρο!
Σωστά, παιδιά;!
Αφηγητής:
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ! Ναι, θα δω πώς είσαι
Braggart, Petrushka.
Κάτσε ήσυχα και άσε με
Ακούστε!
(Μια ιστορία για περιοδεύοντες καλλιτέχνες)
... τα φορούσε παντού αστείοι άνθρωποιφωτεινή μεγάλη βαλίτσα.
Μαϊντανός:Δεν καταλαβαίνω τι είναι αστείο και αστείο στη βαλίτσα;
Αφηγητής:Σε μια τόσο μαγική βαλίτσα ζουν κούκλες και εκεί που την ανοίγει ο αφηγητής, το παραμύθι εγκαθίσταται εκεί και αρχίζουν τα πραγματικά θαύματα.
(Βγάζει μια γάντι μαριονέτα, μιλάει γι' αυτήν, καλεί τα παιδιά να τη μετακινήσουν)
Μαϊντανός:
Υπέροχη κούκλα.
Χόρεψα πολύ χαρούμενα
Τι άλλο έχετε στη βαλίτσα σας;
Αφηγητής:Έχω και κούκλες από μπαστούνια, κινούνται με τη βοήθεια μπαστούνια - καλάμια ( κτυπά). Και αυτή είναι μια κούκλα - μια "μαριονέτα".
Μαϊντανός:Γιατί αυτή η κούκλα έχει τόσο περίεργο όνομα;
Αφηγητής:Αυτά τα παιχνίδια εφευρέθηκαν πριν από πολύ καιρό στη μακρινή Ιταλία.
Το "Marion" είναι ιταλικό για τη μικρή Μαρία - έτσι ονομάζονταν οι αστείες κούκλες εκείνη την εποχή.
Και για να ζωντανέψει αυτή η κούκλα
Πες το μαζί μου
Μαγικές λέξεις:
"Ding-dong, ding-dong,
Στο εύθυμο κουδούνισμα,
Η κούκλα μας ζωντανεύει
Ξεκινήστε να χορεύετε!»
Μαϊντανός:
Πολύ αστεία κούκλα
Και άκουσα ότι υπάρχουν περισσότερα
Θέατρο σκιών, αλλά δεν ξέρω πώς μοιάζει.
Αφηγητής:Έχω ένα τέτοιο στη βαλίτσα μου. Και για να δείξει θέατρο σκιών, για να βοηθήσετε τα έμπειρα χέρια χρειάζεστε μια ειδική οθόνη και συνηθισμένο φως από μια λάμπα.
(Εγκαθιστά την οθόνη, ανάβει το φως)
Τι θα δείξουμε - απαντήσουμε;
Παίζουμε ένα παιχνίδι εικασίας.
(Τα παιδιά αναγνωρίζουν φιγούρες ζώων από τις σκιές παραμύθια)
... Δεν θα κλείσω τη μαγική μου βαλίτσα. Αφήστε τα παραμύθια να εγκατασταθούν στο νηπιαγωγείο σας.
Μαϊντανός:Αυτό είναι υπέροχο! Γιατί σήμερα ανοίγουμε φεστιβάλ θεάτρου. Για μια ολόκληρη εβδομάδα, εσείς κι εγώ θα παρακολουθούμε αστείες παραμυθένιες παραστάσεις.
Και τώρα έχουμε πραγματικούς μικρούς καλλιτέχνες που μας επισκέπτονται - γνωρίστε τους!
(Παράσταση από παιδιά του καλλιτεχνικού σχολείου της πόλης)
Δεύτερη μέρα
Ακούγονται ντέφια και κουδουνίστρες.
Μαϊντανός:
Ντίλι-ντιλί-ντον
Ήρθε ο μαϊντανός
Ντίλι-ντιλί-ντον
Πόσο ευδιάθετος είναι
Ντίλι-ντιλι-ον
Κουδουνίζουν τα ντέφια και οι κουδουνίστρες
Χύνεται παντού
Θορυβώδης κουδούνισμα.
Γεια σας αγαπητοί θεατές,
Λοιπόν, ξαναβρεθήκαμε, καλά που ήρθες
Στο θέατρο μας -
Τα έχουμε όλα έτοιμα!
(Η μελωδία «Είμαστε περιπλανώμενοι καλλιτέχνες» ακούγεται· ο αφηγητής χαιρετά το κοινό)
Μαϊντανός:
Μπα! Ναι, εδώ είναι ο αφηγητής,
Είναι πάλι μαζί μας
Χτυπήστε τα χέρια σας πιο χαρούμενα -
Χαίρεται που σε γνωρίζει κι αυτός.
Αφηγητής:
Γεια σας, αγαπητοί θεατές.
Σήμερα θα δούμε δύο παραστάσεις.
Ετοιμαστείτε να παρακολουθήσετε και να ακούσετε προσεκτικά.
Η πρώτη παράσταση «Μινιατούρες βασισμένες σε παιδικές ρίμες και τραγούδια» θα προβληθεί από τους νεότερους καλλιτέχνες μας.
(Τα παιδιά του νηπιαγωγείου παίζουν)
Μαϊντανός:
Ω ναι παιδιά.
Ευχαριστημένος, έκπληκτος -
Και δυνατά χειροκροτήματα
Το αξίζουν!
Αφηγητής:Και τώρα θα εμφανιστούν τα παιδιά προπαρασκευαστική ομάδα. Θα σας δείξουν ένα γνώριμο παραμύθι, αλλά με νέο τρόπο. Είναι τόσο αστείοι άνθρωποι και εφευρέτες!
(Τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας δείχνουν το παραμύθι "Κοκκινοσκουφίτσα")
Μαϊντανός:
Οι μελλοντικοί μας μαθητές
Εξαιρετικά ταλαντούχος.
Προσπαθήσαμε τόσο σκληρά για εσάς -
Χτυπήστε τους απεγνωσμένα! Μπράβο!
Αφηγητής:Όλες οι παραστάσεις ολοκληρώθηκαν για σήμερα. Σας περιμένουμε αύριο την ίδια ώρα.
Υποσχόμαστε ότι θα υπάρχουν αστεία, τραγούδια, γέλια στην αίθουσα -
Ελάτε - είναι αρκετά για όλους!
Την ΤΡΙΤΗ μερα
Ο Παραμυθάς μπαίνει με τη συνοδεία χαρούμενης μουσικής και εμφανίζεται ο Μαϊντανός.
Μαϊντανός:
Γεια σας παιδια:
Κορίτσια και αγόρια.
Άτακτα κορίτσια, άτακτα κορίτσια!
Λοιπόν, περιμένατε νέα παραμύθια για να επισκεφτείτε;
Τότε μην τσιγκουνευτείτε τα χαρούμενα χαμόγελα και το δυνατό χειροκρότημα.
Αφηγητής:Ξέρετε γιατί δεν κουράζομαι να περιφέρομαι; λευκό φως? Γιατί μου αρέσει τόσο πολύ να δίνω παραμύθια σε μικρούς και μεγάλους; Ναι, γιατί πάντα χαίρομαι που σε γνωρίζω. Χαίρομαι που βλέπω τα περίεργα, ευγενικά μάτια σου. Και επίσης επειδή το παραμύθι διδάσκει την καλοσύνη, μας μαθαίνει να είμαστε φίλοι, να βοηθάμε ο ένας τον άλλον - σε αυτό το καλό πάντα θριαμβεύει πάνω στο κακό!
Μαϊντανός:Αφηγητής! Θα υπάρξουν νέα παραμύθια σήμερα;
Αφηγητής: Φυσικά, Petrushka. Σήμερα συνεχίζουμε το φεστιβάλ θεάτρου μας. Θα σε δούμε πολύ ένα ενδιαφέρον παραμύθι«Κάτω από τον μύκητα» θα το δείξουν τα παιδιά junior group. Είναι πολύ ενθουσιασμένοι, οπότε δώστε τους ένα φιλικό χειροκρότημα για να κάνετε την παράσταση πιο διασκεδαστική!
(Τα παιδιά της νεότερης ομάδας δείχνουν το παραμύθι του Suteev "Under the Fungus")
Μαϊντανός:
Ορίστε για εσάς παιδιά!
Πολύ καλά -
Αν και είναι μικροί, το ξέρουν ήδη
Να βοηθάει πάντα ο ένας τον άλλον
Μην γλυτώνετε τις παλάμες σας - παλαμάκια
Λίγο ακόμα για τους καλλιτέχνες!
Αφηγητής:Παιδιά σας αρέσει στο θέατρο μας; Σας αρέσουν τα παραμύθια; Ποιες γνωρίζετε;
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ! Ναι, είστε πραγματικοί ειδικοί νεράιδα. Στη συνέχεια, δείτε και ακούστε παλιό παραμύθιμε έναν νέο μουσικό τρόπο!
(Παιδιά μεσαίες ομάδεςπροβάλλουμε μια δραματοποίηση του "Teremok")
Μαϊντανός:
Εξαιρετική! Είναι αλήθεια, παιδιά, εσείς
Ναι στο νηπιαγωγείο μας
Υπάρχουν χιλιάδες ταλέντα Πού είναι το χειροκρότημα σου;
Για ευχάριστες παραμυθένιες στιγμές!
Αφηγητής:
Το Φεστιβάλ μας τελείωσε.
Είναι κρίμα να σε αποχωριστώ, θα μας λείψεις πολύ,
Υποσχεθείτε μου, παιδιά, να μην ξεχάσετε εμένα και την Petrushka!
Μαϊντανός:
για εργατικότητα και ταλέντο
Εσείς, οι νέοι μας καλλιτέχνες-μουσικοί
Για βροντερό χειροκρότημα
Και δυνατά γέλια -
Θέλουμε να ανταμείψουμε όλους!
(Ο παραμυθάς δίνει στα παιδιά γλυκά βραβεία και σπιτικά αναμνηστικά «Μαϊντανός γάντι»)
Αφηγητής:
Αν κάποιος κλάψει, βαριέται
Αν λυπηθείτε, αυτό είναι ένα αστείο αναμνηστικό
Θα σας φτιάξει τη διάθεση γρήγορα!
(Σε χαρούμενη μουσική και γενικό χορό, παιδιά, παραμυθάς, μαϊντανός αποχαιρετούν)
Σενάριο του Φεστιβάλ «Λουλούδι της Φιλίας»
Turcheneva Svetlana Vladimirovna, μουσική διευθύντρια του Παιδικού Κήπου συνδυασμένου τύπουΝο. 1» στην πόλη Τσερνιάκοφσκ, στην περιοχή του Καλίνινγκραντ.Περιγραφή:Το σενάριο αναπτύχθηκε για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Το υλικό μπορεί να είναι χρήσιμο για δασκάλους προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και μουσικούς διευθυντές.
Σκοπός της εκδήλωσης:
1. Να διαμορφώσει στα παιδιά μια στάση σεβασμού προς τους άλλους λαούς, τους πολιτισμούς και τις παραδόσεις τους. Δημιουργήστε μια θετική βάση για την ενστάλαξη πατριωτικών συναισθημάτων.
Καθήκοντα:
1. Κινήστε ενδιαφέρον για την κουλτούρα και τη δημιουργικότητα των εκπροσωπούμενων ανθρώπων.
2. Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να αισθάνονται και να αναδημιουργούν τις εικόνες που είναι ενσωματωμένες στο τραγούδι, το χορό, εκφραστική λέξη.
3. Διδάξτε στα παιδιά να κατανοούν την ιδέα της λογοτεχνικής και μουσικά έργα.
4. Αναπτύξτε και βελτιώστε δημιουργικές δυνατότητεςνηπιαγωγοί.
5. Αναπτύξτε τις μουσικές, δημιουργικές και καλλιτεχνικές ικανότητες των παιδιών.
Στην οθόνη πολυμέσων μεταδίδεται μια διαφάνεια με το λογότυπο του φεστιβάλ
(Λουλούδι της Φιλίας).
Η παρουσιάστρια, ντυμένη με ρωσική εθνική στολή, ανακοινώνει την έναρξη της γιορτής του Λουλούδι της Φιλίας.
Δωρητής:
Γεια σας, αγαπητοί επισκέπτες! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στην άνετη αίθουσα μας για τις διακοπές του Λουλουδιού της Φιλίας.
Καλωσορίσατε: Συμμετέχοντες στις διακοπές μας είναι παιδιά του 21ου αιώνα!!!
Παίζει το soundtrack του τραγουδιού «Είμαστε τα παιδιά του Ήλιου». μουσική S. Kapralov, ερμηνευμένη από την ομάδα Fidgets
Τα παιδιά σε διαφορετικά εθνικές ενδυμασίεςμπείτε στην αίθουσα και εκτελέστε μια ρυθμική σύνθεση.
Δωρητής:
Αγαπητοί φίλοι και φίλες!
Σας προσκαλούμε σε ένα συναρπαστικό ταξίδι στις πόλεις και τις χώρες του τεράστιου πλανήτη μας Γη.
Στην οθόνη πολυμέσων μεταδίδεται μια διαφάνεια με μια εικόνα της υδρογείου.
Δωρητής:
Οι άνθρωποι ζουν στη γη διαφορετικές εθνικότητες. Διαφέρουν ως προς το χρώμα του δέρματος και τη γλώσσα που μιλούν. Όλοι όμως έχουν ένα κοινό: τους αρέσει να τραγουδούν, να χορεύουν και να δοξάζουν τη χώρα τους στην ποίηση.
Υπάρχουν πολλά στη Γη διαφορετικές χώρες. Ζούμε στη Ρωσία. Και άλλοι λαοί ζουν δίπλα μας. Με χαρά τους καλωσορίζουμε σήμερα στη γιορτή μας. Καλωσορίζουμε επισκέπτες από την Ουκρανία.
Στη μελωδία των Ουκρανών παραδοσιακό τραγούδιΟ Shchedrik, σε διασκευή του V. Leontovich, βγαίνει ως δάσκαλος με ουκρανική φορεσιά.
Μεταδίδεται μια διαφάνεια που απεικονίζει εικόνες της φύσης, άνθη κερασιάς, παιδιά με εθνικές ενδυμασίες.
Δάσκαλος με ουκρανική φορεσιά:
Περάστε το, κύριε!
Ω, πόσο όμορφη είναι η ΟΥΚΡΑΝΙΑ μας!
Τα ατελείωτα χωράφια του
Τα λιβάδια, τα δάση, οι λόφοι του
Και εύφορη γη (Λίκα Ιλίνοβα)
Δωρητής:
Και τι όμορφα και ψυχικά ουκρανικά τραγούδια.
Εκτελείται από τον δάσκαλο ακούγεται
Ουκρανικό λαϊκό τραγούδι Cherry - cherry.
Στη μουσική (ουκρανική λαϊκή μελωδία στο σύγχρονη επεξεργασία) βγαίνει ένα παιδί με ουκρανική στολή)
Παιδί με ουκρανική φορεσιά:
Για να μην σταματήσουν τα αστεία
Σε αυτό το φωτεινό καλή ώρα,
Έτσι τα χαμόγελα ανθίζουν -
Θέλουμε να χορέψουμε για εσάς.
Κορίτσια εκτελούν έναν ουκρανικό χορό με στεφάνια (ουκρανικό λαϊκό τραγούδι "Στεφάνια" σε μοντέρνα σύνθεση)"
Δωρητής:
Σας ευχαριστούμε, αγαπητοί μας καλεσμένοι από την ηλιόλουστη Ουκρανία.
Και συνεχίζουμε τις διακοπές μας και προσκαλούμε τους επόμενους επισκέπτες.
Κάτω από τη Λευκορωσία παραδοσιακό τραγούδι«Στο νηπιαγωγείο» μια δασκάλα με λευκορωσική στολή βγαίνει με ένα καλάθι. Υπάρχουν πατάτες και χόρτα στο καλάθι. Σε ένα προετοιμασμένο τραπέζι υπάρχει μια κατσαρόλα με μια κουτάλα.
Μεταδίδεται μια διαφάνεια που απεικονίζει εικόνες της φύσης και των παιδιών με εθνικές φορεσιές της Λευκορωσίας.
Δάσκαλος με λευκορωσική φορεσιά:
Ο Ζεν είναι ευγενικός, shanounynya syabry! Καλό απόγευμα, Αγαπητοί φίλοι και φίλες. Ήρθαμε σε εσάς από τη Λευκορωσία. Η Λευκορωσία φημίζεται για τα απέραντα χωράφια της. Λευκορωσικός λαόςήρεμα και φιλικά και τα τραγούδια μας είναι μελωδικά. ΕΝΑ αγαπημένο πιάτοστη Λευκορωσία - bulba - πατάτα.
Οι Λευκορώσοι τραγουδούν ακόμη και τραγούδια για τις πατάτες και τις δοξάζουν σε όλο τον κόσμο.
Εκτελείται από μια δασκάλα και ένα κορίτσι ανώτερη ομάδα
Παίζεται η χορευτική σύνθεση «Bulba». (Λαϊκό τραγούδι της Λευκορωσίας σε μοντέρνα διασκευή)
Δωρητής:
Ευχαριστούμε, αγαπητοί μας γείτονες. Και προσκαλώ ξανά τους καλεσμένους μας, να συναντήσουμε φίλους από τη Γερμανία.
Μια δασκάλα με γερμανική φορεσιά βγαίνει με τη συνοδεία ενός γερμανικού λαϊκού τραγουδιού. Στα χέρια της κρατά ένα καλάθι με λουλούδια.
Δάσκαλος με γερμανική φορεσιά:
Guten tak, liebe freunde, καλησπέρα, αγαπητοί καλεσμένοι.
Στο κέντρο Δυτική Ευρώπη
Μια όμορφη χώρα βρίσκεται
Σε αυτό οδηγούν μονοπάτια από όλο τον κόσμο
Λέγεται Γερμανία.
Η χώρα είναι εξαιρετικά ενδιαφέρουσα
Προσελκύει τους τουρίστες σαν μαγνήτης.
Φιλικό και ευγενικό με τους επισκέπτες
Θα εκπλήξει οποιονδήποτε.
Ερμηνεύει το «Γερμανικό τραγούδι» του Π.Ι. Τσαϊκόφσκι.
Δωρητής:
Σας ευχαριστώ από τα βάθη της καρδιάς μου, αγαπητέ επισκέπτη. Βλέπω ότι οι φίλοι συνεχίζουν να τρέχουν προς το μέρος μας.
Ένας δάσκαλος με λιθουανική φορεσιά βγαίνει με τη συνοδεία μιας λιθουανικής λαϊκής μελωδίας
Μεταδίδεται μια διαφάνεια που απεικονίζει εικόνες της φύσης και των παιδιών με εθνικές ενδυμασίες.
Δάσκαλος – Λιθουανικά:
Σβέικας. Μένουμε δίπλα σας και επισκεπτόμαστε συχνά ο ένας τον άλλον. Η περιοχή μας είναι πολύ όμορφη. Η θάλασσα μας λέγεται Βαλτική. Μπορεί να είναι όχι μόνο ζεστό, αλλά και κρύο, έτσι ώστε κομμάτια ρητίνης, που πέφτουν σε αυτό, να παγώνουν για αιώνες, μετατρέποντας σε μια καταπληκτική πέτρα - κεχριμπάρι.
Μεταδίδεται μια διαφάνεια με μια εικόνα της θάλασσας και του κεχριμπαριού.
Παιδί με λιθουανική φορεσιά.
Ζούμε σαν μια φιλική οικογένεια,
Από τη Λιθουανία πλώρη στο έδαφος.
Θα τραγουδήσουμε χαρούμενα για εσάς
Παίζουμε ένα αστείο τραγούδι τώρα.
Τα παιδιά της ανώτερης ομάδας με λιθουανικά κοστούμια ανεβάζουν το λιθουανικό λαϊκό τραγούδι "The Old Miller"
Μεταδίδεται μια διαφάνεια που απεικονίζει παιδιά να παίζουν λιθουανικά λαϊκά όργανα.
Δωρητής:
Οι Λιθουανοί δεν είναι μόνο εργατικοί, αλλά τους αρέσει επίσης να τραγουδούν, να χορεύουν και να παίζουν μουσικά όργανα. Καλώς ήρθατε μαθητές Μουσική Σχολή.
(Μαθητές μουσικών σχολείων παίζουν λιθουανικά λαϊκές μελωδίεςπιάνο, ντόμρα και μπαλαλάικα).
Δωρητής:
Η Πολωνία είναι δίπλα μας. Οι Πολωνοί λατρεύουν να διασκεδάζουν και να αστειεύονται. Τι διακοπές γίνονται στην Πολωνία; Συναντάμε Πολωνούς επισκέπτες.
Μεταδίδεται μια διαφάνεια που απεικονίζει εικόνες της φύσης και των παιδιών με πολωνικές εθνικές ενδυμασίες.
Ένας δάσκαλος με πολωνική φορεσιά βγαίνει σε ένα πολωνικό λαϊκό τραγούδι.
Δάσκαλος με πολωνική στολή.
Ο Ζεν είναι ευγενικός, κυρίες και κύριοι.
Εμείς, όπως και οι καλεσμένοι από τη Λιθουανία, είμαστε γείτονές σας. Έχουμε πολύ όμορφη φύση, υπέροχες λίμνες και χωράφια. Οι Πολωνοί λατρεύουν τα αστεία και τη διασκέδαση
Παίζουν παιδιά της μικρότερης ομάδας χορευτική σύνθεση
“Mice and Cheese” σε πολωνική χορευτική μουσική.
Δωρητής:
Στο φεστιβάλ μας δεν ήρθαν μόνο οι γείτονές μας, αλλά και καλεσμένοι από μακρινές χώρες. Η πολύχρωμη και ηλιόλουστη Ιταλία βρίσκεται στην ακτή της απαλής Μεσογείου.
Μεταδίδεται μια διαφάνεια που απεικονίζει εικόνες της φύσης και των παιδιών με εθνικές ιταλικές στολές.
Παιδί με ιταλική φορεσιά.
Αρχαίες πόλεις, ποτάμια και κανάλια
πορτοκαλεώνες,
Γιοτ, καρναβάλια,
Βουνά και ούτω καθεξής...
Και αυτό είναι όλο - Ιταλία!
Εκτελείται από παιδιά - επισκέπτες από το Εθνικό Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Νηπιαγωγείο Νο. 31 της JSC Russian Railways" ιταλικός χορός. Σ. Ραχμανίνοφ «Ιταλική Πόλκα»
Δωρητής:
Από τη ζεστή και ηλιόλουστη Ιταλία θα μετακομίσουμε στην ομιχλώδη Αγγλία, όπου αγαπούν την αρχαιότητα, τιμούν τις παραδόσεις, όπου οι άντρες είναι αληθινοί κύριοι.
Οι κύριοι μπαίνουν στο αγγλικό παιδικό τραγούδι "Hello, Wonderful Day".
Παιδί κύριος:
Εμείς τα παιδιά είμαστε κύριοι
Τα φράκα και τα καλάμια είναι απαραίτητα,
Είμαστε λίγο Άγγλοι
Και γενναιόδωρο και σεμνό,
Και αξιόπιστο και έξυπνο.
Σαν από το Λονδίνο τώρα,
Και θα χορέψουμε για σένα (Yu. Obolenskaya)
Χορός κυρίων. μουσική "Letka - Enka"
Δωρητής
Υπάρχουν τόσοι πολλοί καλεσμένοι στις διακοπές μας που δόξασαν την περιοχή στην οποία ζουν με τα ταλέντα τους. Όμως εμείς οι Ρώσοι είμαστε περήφανοι για τη χώρα μας τη Ρωσία!!! Η Ρωσία φημίζεται για τη μοναδική της φύση. Και πόσο ευγενικό και γενναιόδωροι άνθρωποιζήστε μαζί μας. Αποκαλύπτουμε όλη την ομορφιά της ψυχής μας στα τραγούδια και τους χορούς μας. Κόκκινα κορίτσια, βγείτε έξω και ξεκινήστε έναν ρώσικο στρογγυλό χορό.
Ρωσικός χορός από δασκάλους
στο τραγούδι για τη Ρωσία "The Red Sun Wasing" που ερμήνευσε ο Yu
Μεταδίδεται μια διαφάνεια που απεικονίζει εικόνες της ρωσικής φύσης.
ΠΑΙΔΙ:
Η πατρίδα είναι μεγάλη, μεγάλη λέξη!
Ας μην υπάρχουν θαύματα στον κόσμο,
Αν πεις αυτή τη λέξη με την ψυχή σου,
Είναι πιο βαθιά από τις θάλασσες, ψηλότερα από τους ουρανούς!
Ταιριάζει ακριβώς στον μισό κόσμο:
Μαμά και μπαμπάς, γείτονες, φίλοι.
Αγαπητή πόλη, αγαπητό διαμέρισμα,
Γιαγιά, σχολείο, γατάκι... κι εγώ.
Ηλιόλουστο λαγουδάκι στην παλάμη του χεριού σας
Πασχαλιά θάμνος έξω από το παράθυρο
Και στο μάγουλο υπάρχει ένας τυφλοπόντικας -
Αυτή είναι και η Πατρίδα (Τ. Μπόκοβα).
Δωρητής.
Κάθε γωνιά της Πατρίδας μας είναι μοναδική. Και, φυσικά, σε κάθε γωνιά της χώρας μας, τα παιδιά τραγουδούν για την Πατρίδα, για τη Ρωσία.
Ένα κορίτσι σολίστ ερμηνεύει το τραγούδι "Ζω στη Ρωσία" από το ρεπερτόριο του συνόλου Semitsvetik
Δωρητής.
Η Ρωσία ήταν πάντα διάσημη για τους θαυματουργούς της. Μετέτρεψαν το ξύλο και τον πηλό σε παραμύθι, δημιούργησαν ομορφιά με μπογιές και πινέλα, και τι θαύμα είναι η Ρωσική μας κούκλα που φωλιάζει!
Μεταδίδεται μια διαφάνεια με μια εικόνα κούκλων που φωλιάζουν.
Τα κορίτσια ερμηνεύουν τον "Χορό των κούκλων Matryoshka" στο τραγούδι Russian Matryoshka Dolls, κείμενο A. Osmushkin, μουσική V. Temnov
Δωρητής.
Οι Ρώσοι διακρίνονται για τη γενναιοδωρία ψυχής και τη φιλοξενία τους. Και πόσο νόστιμη είναι η μυρωδιά των πίτας στο σπίτι, και τι μυρωδάτο τσάι από ρωσικό σαμοβάρι.
Μεταδίδεται μια διαφάνεια με μια εικόνα ενός εορταστικού ρωσικού τραπεζιού με ένα σαμοβάρι και κουλούρια.
Τα παιδιά ερμηνεύουν τον χορό "Russian Samovar" μουσική "Puff-Puff, Samovar" από το ρεπερτόριο της ομάδας Fidgets
Θέση
ΟIIΦεστιβάλ παιδικής θεατρικής και καλλιτεχνικής δημιουργίας
«Θεατρικές Συναντήσεις»
1. Γενικές Διατάξεις
1.1 Με τον παρόντα Κανονισμό ορίζονται οι στόχοι και οι στόχοι του Φεστιβάλ Παιδικής Θεατρικής και Καλλιτεχνικής Δημιουργίας «Θεατρικές Συναντήσεις» (εφεξής «Φεστιβάλ») στο δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου «Ουράνιο Τόξο» (εφεξής. ως το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα).
1.2 Το φεστιβάλ πραγματοποιείται με πρωτοβουλία της διοίκησης του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
2. Στόχοι και στόχοι του φεστιβάλ
- γενίκευση και διάδοση της εμπειρίας των παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας στη δημιουργία συνθηκών ανάπτυξης δημιουργικότηταπαιδιά προσχολικής ηλικίας σε θεατρικές δραστηριότητες και εισαγωγή τους στη θεατρική κουλτούρα.
- Δημιουργία συνθηκών για κοινές θεατρικές δραστηριότητες παιδιών και ενηλίκων και δημιουργική επικοινωνία μεταξύ των συμμετεχόντων στο Φεστιβάλ.
- ενημέρωση του περιεχομένου της εργασίας για την καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας σε θεατρικές δραστηριότητες.
- αύξηση του κινήτρου δραστηριότητας, παιδαγωγική αριστείακαι τη δημιουργικότητα των ειδικών των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης για τη δημιουργία συνθηκών ανάπτυξης δημιουργική δραστηριότηταπαιδιά σε θεατρικές δραστηριότητες.
3. Συμμετέχοντες στο Φεστιβάλ
3.1. Στο φεστιβάλ συμμετέχουν μαθητές 2 γκρουπ νεανικών, μεσαίων, ανώτερων, προπαρασκευαστικών σχολείων, γκρουπ Montessori, διάφορες κατηγορίες διδακτικό προσωπικό, γονείς.
4.1.Ο αριθμός των συμμετεχόντων, η μορφή και το περιεχόμενο της εκδήλωσης επιλέγονται από τους συμμετέχοντες στο Φεστιβάλ ανεξάρτητα.
4.2. ΣΕ αγωνιστικό πρόγραμμαμπορεί να χρησιμοποιηθεί οποιοδήποτε είδος θεατρικής και καλλιτεχνικής δραστηριότητας (δραματοποίηση, μουσική παράσταση, δραματοποίηση, κλόουν, παιδική όπερα, μπαλέτο, φολκλόρ ή θέατρο φάρσας κ.λπ.).
4.3. Το πρόγραμμα μπορεί να περιλαμβάνει κοινές θεατρικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες παιδιών και ενηλίκων.
4.5.Διάρκεια παραγωγής: 10-15 λεπτά - για παιδιά μικρότερης και μέσης ηλικίας ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑκαι 15-20 λεπτά. για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
4.6 Απαιτήσεις για τις εργασίες του φεστιβάλ:
- διαθεσιμότητα προγράμματος (αναφέρετε το είδος της δραστηριότητας, το θέμα, τον συγγραφέα, τους ερμηνευτές), αφίσες (1 κομμάτι).
- προσβασιμότητα περιεχομένου για την ηλικία των παιδιών·
- την παιδαγωγική αξία του περιεχομένου μιας παράστασης ή άλλης θεατρικής παραγωγής·
- δομή σύνθεσης, συμμόρφωση με το επιλεγμένο είδος.
- δυναμική της ανάπτυξης της πλοκής?
- αλληλογραφία μουσική συνοδεία(ζωντανό ή soundtrack) το περιεχόμενο της παράστασης και η αισθητική του καλλιτεχνικού σχεδιασμού.
5. Ημερομηνίες και διαδικασία για το Φεστιβάλ
5.1. Το φεστιβάλ διεξάγεται σε τρία στάδια:
Στάδιο 1: 25 Μαρτίου 2014 - παράσταση 2 junior και middle group στις 10.00 στο music hall.
Στάδιο 2: ηλικιωμένοι, ομάδα προσχολικής ηλικίας, ομάδα Montessori στις 10.00 στην αίθουσα μουσικής.
Στάδιο 3: γκαλά παρουσίαση των νικήτριων γκρουπ στις 10.00 στο music hall.
5.2. Για συμμετοχή στο Φεστιβάλ εντός της περιόδου από 11 έως 14 Μαρτίου 2014δ αιτήσεις από ομάδες υποβάλλονται στο μεθοδολογικό γραφείο με τη μορφή που καθορίζεται στο Παράρτημα 1 των Κανονισμών.
5.3. Δάσκαλοι και μουσικοί διευθυντέςαπό άλλα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, γονείς.
6. Κριτήρια αξιολόγησης
6.1. Οι δραστηριότητες των συμμετεχόντων αξιολογούνται σύμφωνα με τους ακόλουθους δείκτες:
- αποκάλυψη του θέματος και του περιεχομένου της εκδήλωσης·
- λογική κατασκευής και ανάπτυξη θεατρικής δράσης.
- δημιουργική ατομικότητα (παραγωγή, ανάπτυξη σεναρίου, καλλιτεχνικός και μουσικός σχεδιασμός).
- δημιουργία συνθηκών για κοινές θεατρικές δραστηριότητες παιδιών και ενηλίκων.
- το επίπεδο της εκτελεστικής δραστηριότητας και τη δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη της δημιουργικής δραστηριότητας των παιδιών ·
- δημιουργία συνθηκών για μια θεαματική και gaming κατάσταση (αλληλεπίδραση μεταξύ των συμμετεχόντων στην εκδήλωση και των θεατών).
7. Ενθάρρυνση των νικητών του φεστιβάλ
7.1. Στους βραβευθέντες και συμμετέχοντες του Φεστιβάλ θα απονεμηθούν διπλώματα υποψηφιοτήτων :
- Καλύτερη Παραγωγή
- Καλύτερος νέος ηθοποιός (Ηθοποιός)
- Καλύτερο Σενάριο
- Η καλύτερη θεατρική αφίσα
7.2. Τα αποτελέσματα του Φεστιβάλ θα ανακοινωθούν στην ιστοσελίδα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και στα ΜΜΕ.
Παράρτημα 1
στους Κανονισμούς
Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα«Νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου «Ουράνιο τόξο»
_______________________________________________________________________
IIΦεστιβάλ παιδικής θεατρικής και καλλιτεχνικής δημιουργίας
«Θεατρικές Συναντήσεις»
Ομάδα ________________________________________________________________________________
Είδος θεατρικής και καλλιτεχνικής δραστηριότητας(υπογράμμιση): δραματοποίηση, μουσική παράσταση, σκηνοθεσία, κλόουν, παιδική όπερα, μπαλέτο, φολκλόρ ή θέατρο φάρσας, άλλα ________________________________________________________________
Τίτλος του έργου ________________________________________________________
Εκπαιδευτικός (ειδικός) που συμμετέχει στην παραγωγή ___________________________
_____________________________________________________________________________
Οι μαθητές που συμμετέχουν στην παραγωγή
Παράρτημα 2
προς παραγγελία υπ' αριθμ. 98-οδ
από 03/11/14
Σύνθεση της κριτικής επιτροπής
IIΦεστιβάλ παιδικής θεατρικής και καλλιτεχνικής δημιουργίας
«Θεατρικές Συναντήσεις»
Αναπληρωτής Επικεφαλής SMR - N.Yu. Μελνιτσένκο
Αντιπρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου - M.V. Γκεοργκιέφσκαγια
Λογοθεραπεύτρια - Λ.Σ. Πασίνα
Δάσκαλος της 1ης junior group - N.V. Μεντβέντεφ
Δάσκαλος 2ης ομάδας Νεαρή ηλικία- Α.Α. Kiseleva
Στον κήπο μας πραγματοποιήθηκε το ετήσιο «Φεστιβάλ Θεάτρου», συμμετείχαν όλοι σε αυτό ηλικιακές ομάδες. Τέχνες του θεάτρουκοντά και κατανοητό στα παιδιά, γεγονός που τους επιτρέπει να αποκτήσουν εμπειρία σε δεξιότητες κοινωνικής συμπεριφοράς. Κάθε παραγωγή είχε έναν ηθικό προσανατολισμό. Χάρη στη συμμετοχή στην παράσταση, το παιδί μαθαίνει για τον κόσμο όχι μόνο με το μυαλό του, αλλά και με την καρδιά του και εκφράζει τη δική του στάση απέναντι στο καλό και το κακό. Οι αγαπημένοι ήρωες γίνονται πρότυπα και ταύτιση. Επίσης, οι θεατρικές δραστηριότητες στοχεύουν στην ανάπτυξη αισθήσεων στα παιδιά (αισθητηριακές), συναισθημάτων και συναισθημάτων, σκέψης, φαντασίας, φαντασίας, προσοχής, μνήμης, θέλησης καθώς και πολλών δεξιοτήτων (ομιλία, επικοινωνία, οργανωτική, σχεδίαση, κινητική κ.λπ.). .
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να είναι όχι μόνο καλλιτέχνες, αλλά και θεατές, κάτι που δεν είναι λιγότερο σημαντικό. Και τι περηφάνια ένιωσαν όταν οι γονείς και οι παππούδες τους τους χειροκροτούσαν. Και τώρα, μαζί με τους αγαπημένους τους δασκάλους, σκέφτονται σε ποια παραγωγή θα δουλέψουν του χρόνου. Το φεστιβάλ ολοκληρώθηκε με ένα παραμύθι για τους κανόνες οδικής ασφάλειας, το οποίο προβλήθηκε από παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας.
