Vereshchagina Svetlana Alexandrovna
Τίτλος εργασίας:δάσκαλος 1η κατηγορία
Εκπαιδευτικό ίδρυμα: MBDOU No. 124 "Miroslavna"
Τοποθεσία:Πόλη του Αρχάγγελσκ
Όνομα υλικού:παρουσίαση
Θέμα:Μη παραδοσιακή ομάδα ζωγραφικής "Διασκεδάστε και Ζωγραφίστε"
Ημερομηνία έκδοσης: 10.10.2017
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση
Vereshchagina S.A. δάσκαλος 1ος
Λέσχη «Διασκέδασε και Κλήρωση»
(μη παραδοσιακές τεχνικές ζωγραφικής με παιδιά 5-
6 χρόνια)
«Η προέλευση των ικανοτήτων και των ταλέντων
παιδιά - στα χέρια τους. Από
δάχτυλα, μεταφορικά μιλώντας, πηγαίνετε
τα καλύτερα νήματα - ρέματα που
τρέφουν την πηγή της δημιουργικής σκέψης.
Με άλλα λόγια, τόσο περισσότερο
δεξιότητα στο χέρι ενός παιδιού, τόσο πιο έξυπνο
παιδί".
V.A. Sukhomlinsky
Στόχος:
Εξερευνήστε τη διαδικασία της δημιουργικής ανάπτυξης
τις ικανότητες των παιδιών με μη παραδοσιακά μέσα
τεχνικός ζωγραφικής
Διαμορφώστε μια αισθητική στάση απέναντι
περιβάλλουσα πραγματικότητα με βάση
εξοικείωση με μη παραδοσιακές τεχνικές
σχέδιο.
Διεύρυνση της κατανόησης της διαφορετικότητας
μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης.
Βελτιώστε τις τεχνικές δεξιότητες
σχέδιο
Καθήκοντα:
Να διαμορφώσει τις οπτικές δεξιότητες των παιδιών
δεξιότητες
Εμπνεύστε την επιθυμία να σχεδιάσετε
Αναπτύξτε τη φαντασία και τη σκέψη
Ξυπνήστε τα συναισθήματα των παιδιών
ανταπόκριση στο περιβάλλον
Μη συμβατικές τεχνικές σχεδίασης -
Αυτοί είναι οι τρόποι σχεδίασης με διαφορετικά υλικά:
αφρώδες καουτσούκ, τσαλακωμένο χαρτί, σωλήνες,
νήματα, αφρός πολυστερίνης, κερί παραφίνης,
κηρομπογιές, ξερά φύλλα κ.λπ.
σχέδιο με τις παλάμες, τα δάχτυλα, τα αμβλεία δάχτυλα
άκρες μολυβιών, μπατονέτες κ.λπ.
Ζωγραφική με τα δάχτυλα
Η ζωγραφική με τα δάχτυλα είναι ο πιο προσιτός τρόπος ζωγραφικής για τα παιδιά.
Το παιδί βυθίζει την άκρη του δακτύλου του στη μπογιά και κάνει όμορφες ζωγραφιές.
Οι μικροί καλλιτέχνες θα απολαύσουν πραγματικά τη ζωγραφική με τα δάχτυλα και τις παλάμες τους.
Αυτός ο τύπος σχεδίασης αναπτύσσει καλά τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αυτό που επηρεάζει όχι μόνο
Η ικανότητα του μωρού να χρησιμοποιεί τα χέρια του, αλλά και συμβάλλει στην ανάπτυξη της ομιλίας.
Σχέδιο
δάχτυλα.
Από αμνημονεύτων χρόνων μέχρι τους δικούς μας
Μέσα από τις προσπάθειες εξειδικευμένων τεχνιτών,
Ο Rus' διακοσμεί το θαύμα Gzhel
Μπλε μοτίβο σε λευκά φορέματα.
Το ανοιξιάτικο πρωινό θα είναι στολισμένο
Υπέροχο Gzhel τρυφερό
Και σαν ελαφρύ αεράκι,
Το ζεστό καλοκαίρι θα μας φυσήξει.
Μερικές φορές το φθινόπωρο σε έντονα χρώματα
Η γλυκιά δημιουργία της φύσης,
Ο Gzhel έρχεται σε μας με χιόνι
Χειμώνας, προσδοκώντας την προσέγγιση.
Λοιπόν, το χειμώνα, κρύο,
Το τζάκι θα μας ζεστάνει με φωτιά,
Στο οποίο υπάρχει καυτή φλόγα
Με μπλε-μπλε μοτίβο.
Από αμνημονεύτων χρόνων μέχρι τους δικούς μας
Μέσα από τις προσπάθειες εξειδικευμένων τεχνιτών,
Ο Rus' διακοσμεί το θαύμα Gzhel
Μπλε μοτίβο σε λευκά φορέματα.
Το ανοιξιάτικο πρωινό θα είναι στολισμένο
Υπέροχο Gzhel τρυφερό
Και σαν ελαφρύ αεράκι,
Το ζεστό καλοκαίρι θα μας φυσήξει.
Μερικές φορές το φθινόπωρο σε έντονα χρώματα
Η γλυκιά δημιουργία της φύσης,
Ο Gzhel έρχεται σε μας με χιόνι
Χειμώνας, προσδοκώντας την προσέγγιση.
Λοιπόν, το χειμώνα, κρύο,
Το τζάκι θα μας ζεστάνει με φωτιά,
Στο οποίο υπάρχει καυτή φλόγα
Με μπλε-μπλε μοτίβο.
Gzhel
Πλαστινογραφία
Τα παιδιά λατρεύουν τη γλυπτική. Τους αρέσει να κουρελιάζουν
με μαλακό και εύκαμπτο υλικό. Νέος
τεχνική σχεδίασης για αγαπημένα πρόσωπα
Το υλικό θα έχει διπλό ενδιαφέρον. ΣΕ
Στη διαδικασία της γλυπτικής, το παιδί εκφράζει τα δικά του
συναισθήματα, όραμα και στάση απέναντι
στον περιβάλλοντα κόσμο. Δημιουργία
σχηματίζει αισθητική γεύση και
εκπαιδεύει την ευελιξία, τον συντονισμό και
εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή.
Στα δάχτυλα
Ζεστή πλαστελίνη.
Υπάρχει ένα κουβάρι από καλοκαιρινά φύλλα μέσα του,
Σταφύλια σε κεχριμπαρένιες συστάδες
Και ένα παγώνι που περπατά.
Υπάρχει ένα ασημένιο λουλούδι σε αυτό
Και το ζώο, με τα αυτιά του πεπλατυσμένα,
Υπάρχει ένα αυγό στη φωλιά του κούκου
Και η αγάπη είναι ένα ζωντανό βλαστάρι.
Σχέδιο με φύλλα
δέντρα
Το καλοκαίρι τα παιδιά θέλουν πολύ
μπέρδεμα στο έδαφος, σέρνομαι
δέντρα και συλλέγουν
λουλούδια. Γιατί λοιπόν όχι
συνδυάστε ευχάριστα πράγματα με
χρήσιμος; Σε αυτή την τεχνική
δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο, αλλά
το κυριότερο είναι ότι είναι διασκεδαστικό! Φύλλα
καλύψτε με γκουάς, στη συνέχεια
βάλτε τη βαμμένη πλευρά
σε ένα φύλλο χαρτιού, πιέστε και
το βγάζουν, αποδεικνύεται
προσεγμένο αποτύπωμα
φυτά.
Σχέδιο παλάμης
Σχέδιο παλάμης
Ένα από τα πρώτα όργανα
βοήθεια
ΠΟΥ
δημιουργώ
πρωτότυπο
παιδικές παλάμες. Χαστούκι και αποτύπωμα
έτοιμος! Και τώρα
ας δούμε τι
θυμίζει
εγκαταλειμμένος
μερικοί
αποτύπωμα
l a d o n i
γίνεται
χταπόδι,
αρκούδα
Παθιασμένος
μεταμορφώσεις. Άλλωστε οικείο στο παιδί
οι παλάμες μπορούν να μεταμορφωθούν σε
αρκετά αναγνωρίσιμα αντικείμενα.
αντιμετωπίζω
βούρτσα
σχέδιο.
Συναρπαστικός
η δραστηριότητα δίνει στο παιδί πολύπλευρη
απτός
Αφή,
αναπτύσσεται
λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Σχέδιο με μπατονέτες
Σχεδιάστε με μπατονέτες
πολύ απλό. Παραλείπω
κολλήστε στο νερό και μετά στη βαφή
και βάλε τελείες στο φύλλο. Τι
χρώμα; Ο, τι να 'ναι! Ουρανός
και ο ήλιος, ένα σπίτι στο χωριό,
ποτάμι, αυτοκίνητα, κούκλες.
Το κύριο πράγμα σε αυτό το θέμα είναι
Κερί + ακουαρέλα
Το παιδί σχεδιάζει κεριά σε λευκό χαρτί. Επειτα
ζωγραφίζει ένα φύλλο με νερομπογιές σε ένα ή
πολλά χρώματα. Σχέδιο που
κεριά, παραμένει άβαφη.
Γρατσουνιά
σολ ραττάζ- αυτή είναι μια ασυνήθιστη τεχνική γραφικού σχεδίου,
η ουσία του είναι ότι το σχέδιο είναι γρατσουνισμένο με ένα αιχμηρό
εργαλείο σε χαρτί ή χαρτόνι, προηγουμένως
τρίβουμε με παραφίνη και καλύπτουμε με μάσκαρα.
Αυτή είναι μια ιδιαίτερα διασκεδαστική δραστηριότητα για τα παιδιά.
αναπτύσσει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και την προσοχή και τη χρήση
πιο σοβαρά υλικά αυξάνει το ενδιαφέρον τους.
Μια άλλη επιλογή για το όνομα αυτής της τεχνικής είναι
κηρογραφία!
Για αυτό πρέπει να προετοιμάσετε τη βάση:
παίρνουμε τη βάση (χαρτί, χαρτόνι, χαρτί whatman), αν χρειαστούμε
θα υπάρχουν χρωματιστές κηλίδες στην εικόνα και, στη συνέχεια, εφαρμόστε έγχρωμες
λεκέδες, αφήστε να στεγνώσουν και μετά τρίψτε ομοιόμορφα
στρώση παραφίνης, και καλύψτε τα όλα με μάσκαρα + σαπούνι
διάλυμα, για πυκνή εφαρμογή σε παραφίνη, για
για να απλοποιήσετε την εφαρμογή, πάρτε ένα σφουγγάρι ή βαμβάκι και δώστε
στεγνώστε, επιλέξτε ένα αιχμηρό εργαλείο κατάλληλο για
Σχέδιο σε γυαλόχαρτο
χαρτί
Σχέδια σε γυαλόχαρτο
βγει απροσδόκητα
εντυπωσιακό και βελούδινο,
Είναι ανάγλυφη?
Γυαλόχαρτο λίγο
λάμπει κάτω από την εφαρμογή
το με κηλίδες και εγκεφαλικά, δημιουργώντας
ψευδαίσθηση τρισδιάστατου σχεδίου.
Μολύβι που γλιστρά από πάνω
πάνω του φύλλα «γυαλόχαρτο».
ασυνήθιστα φωτεινό χρώμα.
Ασυνήθιστη και νέα μορφή
η δημιουργικότητα αποκαλύπτει νέα
δυνατότητες.
Σχέδιο με σαπουνόφουσκες
χρώμα
σαπουνισμένος
φυσαλίδες;
εκπληκτική
εραστές
θα κάνει τις σαπουνόφουσκες πολύ χαρούμενες,
έγχρωμος,
βάλτο σε χαρτί!
Για να γίνει αυτό, σε διαλύματα με σαπουνόνερο
προστίθενται
βαφή.
άχυρο
κοκτέιλ
αρχίζουν
φυσαλίδες αυξήθηκαν στο ποτήρι. Οταν
έχει ανέβει ο αφρός, πάρτε χοντρό χαρτί
και ακουμπήστε το στον αφρό σαπουνιού. Έτσι
Έτσι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα φύλλο χαρτιού
Κάνε μια βόλτα
δημιουργικότητα
νερομπογιές.
Πιτσιλιά ζωγραφικής
Αρκετά εύκολο στη χρήση
η εφαρμογή είναι τεχνική
"σπρέι" Η ουσία του είναι
πιτσίλισμα σταγόνων χρώματος.
Σε μικρά παιδιά μπορεί
δεν θα συμβεί αμέσως, αλλά
παρόλα αυτά, δουλειά
φέρνει ικανοποίηση. Για
ζωγραφική με την τεχνική του ψεκασμού
απαιτούνται βαφές ακουαρέλας
ή γκουάς, οδοντόβουρτσα και
στοίβα, επίπεδο ραβδί,
μολύβι, πλαστικός χάρακας
ή χτένα (προαιρετικά).
Σχέδιο με γόμα
Χρησιμοποιήστε ένα απλό μολύβι για να σκιάσετε ολόκληρο
σεντόνι. Στη συνέχεια παίρνουμε μια γόμα και σχεδιάζουμε
τη μέση του λουλουδιού και σβήστε τα πέταλα
με μια γόμα και έτσι σχεδιάζουμε ένα ολόκληρο μπουκέτο όταν
Τελειώσατε να «ζωγραφίζετε» με μια γόμα, μπορείτε
βάψτε το κίτρινο κέντρο και
πράσινα φύλλα χαμομηλιού.
Αυτός είναι ένας πολύ ενδιαφέρον τρόπος σχεδίασης
για παιδιά, που θα τα συνεπάρει
Σχέδιο με κιμωλία σε βρεγμένο χαρτί
Τεχνική σχεδίασης: σκληρό σακί
ημίξηρη βούρτσα
Εκφραστικά μέσα: υφή χρώματος, χρώμα. Υλικά: σκληρό πινέλο, γκουάς, χαρτί οποιουδήποτε χρώματος και
μορφή ή μια κομμένη σιλουέτα ενός τριχωτού ή φραγκοσυκιού ζώου. Μέθοδος λήψης εικόνας: παιδί
βυθίζει το πινέλο στη γκουάς και χτυπά με αυτό το χαρτί, κρατώντας το κάθετα. Κατά την εργασία, η βούρτσα δεν πέφτει στο νερό. Έτσι
Ολόκληρο το φύλλο, το περίγραμμα ή το πρότυπο συμπληρώνεται με αυτόν τον τρόπο. Το αποτέλεσμα είναι μια απομίμηση αφράτης ή φραγκοσυκιάς υφής
επιφάνειες
Σχέδιο σε αφρό για
ξύρισμα
Πένα
Για
b r i t i
δημιουργεί
μοναδικός
b a z u
Για
r i s o v a n i i .
Αυτή
Επιτρέψτε μου
τεντώστε και στρίψτε τις σταγόνες
χρώματα σε φανταχτερές μπούκλες
ζιγκ-ζαγκ,
Επειτα
παίρνω
κ α ρ τ ι ν κ ου
s v o i m
μια μοναδική πλοκή που
Μόνο τα παιδιά μπορούν να το λύσουν.
Φυσικά, αυτός ο τρόπος σχεδίασης
αναπτύσσει τη δημιουργική σκέψη
Φαντασία,
επεξεργάζομαι, διαδικασία
αιχμαλωτίζει
μια μέρα
πρέπει
αποθηκεύω
αφρός
ξύρισμα για μελλοντική χρήση.
Σχέδιο με σπιρτόκουτο
Ένα από τα πιο ασυνήθιστα
τρόποι ζωγραφικής! Κάνω
είναι πολύ πιο εύκολο από
Φαίνεται. Παϊδάκι ταιριάσματος
βουτήξτε το κουτί στο χρώμα και
Αρχίζουμε να το εφαρμόζουμε στο φύλλο.
Αφήστε τα παιδιά να δημιουργήσουν
σχέδια για ένα ελεύθερο θέμα, από
κάτι μπορεί να βγει από αυτό
ενδιαφέρων!
Συλλογικά τετελεσμένο έργο
με την τεχνική της πλαστελινογραφίας!
"Ρωσικό λαϊκό sundress"
Η θεματική μας
δραστηριότητα: γνωριμία
προφορική λαϊκή
δημιουργικότητα, διάβασμα
Ρωσική λαϊκή
παραμύθια, παροιμίες και
παροιμία
Τα αποτελέσματα της δουλειάς μου σε αυτό
κατεύθυνση του χάλυβα
δραστηριότητα και ανεξαρτησία των παιδιών στην τέχνη
δραστηριότητες;
ικανότητα εύρεσης νέων τρόπων
καλλιτεχνική εικόνα?
την ικανότητα να μεταδίδει κανείς τα συναισθήματά του στην εργασία του
χρησιμοποιώντας διάφορα εκφραστικά μέσα.
34 ώρες το χρόνο, 1 ώρα την εβδομάδα. Στόχος: -Ανάπτυξη της ατομικότητας κάθε παιδιού μέσα από την αλληλεπίδραση διαφόρων μορφών βασικής και πρόσθετης εκπαίδευσης. Κύριοι στόχοι: -Διδάσκοντας στους φοιτητές θεωρητική και πρακτική γνώση. δεξιότητες και ικανότητες στον τομέα του διακοσμητικού σχεδιασμού. -Ανάπτυξη επιθυμίας για εμβάθυνση της γνώσης. -Δημιουργία ενδιαφέροντος για καλλιτεχνικές και αισθητικές δραστηριότητες. -Ανάπτυξη ευφάνταστης σκέψης και δημιουργικής δραστηριότητας των μαθητών. -Διαμόρφωση αίσθησης συλλογικότητας. -Δημιουργία άνετου περιβάλλοντος στην τάξη. -Ανάπτυξη τακτικότητας και τακτοποίησης.
Αναμενόμενα αποτελέσματα: 1.Σχεδιασμός στις τάξεις και στο σχολείο. 2. Συμμετοχή σε περιφερειακούς αγώνες. 3. Αναγνώριση ταλέντων και ανάπτυξή τους. 4.Βελτίωση της οπτικής ικανότητας, του καλλιτεχνικού γούστου, της δημιουργικής φαντασίας και σκέψης των παιδιών. 5. Μέσα από την αγάπη για την ομορφιά, την ενστάλαξη αγάπης για την πατρίδα, μια ευλαβική στάση απέναντι στην ομορφιά της. 6. Διαμόρφωση της ικανότητας να βλέπεις την ομορφιά ακόμα και στις πιο συνηθισμένες στιγμές της ζωής. 7.Γνωριμία με διάφορες τεχνικές σχεδίασης και είδη διακοσμητικών και εφαρμοσμένων τεχνών.
«Πλαστέλα στην 3η δημοτικού» - Για δουλειά θα χρειαστείτε: Θαυμάστε την ομορφιά! “Μπουκέτο τριαντάφυλλα” (υλικό πλαστελίνης). Φτιάχνουμε πράσινες μπαλίτσες. Ακολουθία εργασιών. Ισιώνουμε τις μπάλες. Τα φύλλα είναι έτοιμα. Συλλέγουμε ένα μπουκέτο (φύλλα, μπουμπούκια, λουλούδια). Χρησιμοποιώντας ένα μαχαίρι από πλαστελίνη, πιέζουμε (τραβήξουμε) τις φλέβες των φύλλων. Στοίβες πλαστελίνης Ψαλίδι από χαρτόνι Καλή διάθεση.
«Μοντελοποίηση από πλαστελίνη» - Στη συνέχεια, δώστε στα παιδιά κουμπιά και ζητήστε τους να φτιάξουν μόνα τους κάμπιες. Μάθημα "Fly agaric". Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να παίξουν με πλαστελίνη χωρίς περιορισμό χρόνου. Προσκαλέστε τα παιδιά να επιλέξουν κομμάτια πλαστελίνης. Κομμάτια από μαλακή πλαστελίνη μεσαίου μεγέθους σε διάφορα χρώματα. Τσίμπημα, κύλιση, πάτημα.
"Πώς να σχεδιάσετε ζώα" - 4. Σε ποιους τύπους τέχνης εργάστηκε ο V.A. 1. Διευκρίνιση λεπτομερειών. Καλά ζώα από την Tatyana Kapustina. Σχεδιάζοντας το γενικό σχήμα. Master Class. Μάλλον όταν μάθουμε να εστιάζουμε την προσοχή μας στο κύριο πράγμα. Το θέμα της μητρότητας στον κόσμο των ζώων είναι ένα από τα αγαπημένα στο έργο του πλοιάρχου. Λύκος.
"Σχέδιο με πλαστελίνη" - "Σχεδιάζοντας εικόνες με πλαστελίνη" (πλαστελίνη πλαστελίνη). Το σχέδιο με πλαστελίνη είναι μια διασκεδαστική και ανταποδοτική δραστηριότητα. Πατώντας στο Smearing Smoothing Εφαρμογή. Τα παιδιά σχεδιάζουν περισσότερες από μία εικόνες με πλαστελίνη, αλλά ήδη χτίζουν μια πλοκή. Το κύριο καθήκον είναι να γεμίσετε την επιφάνεια με πλαστελίνη, σχεδόν χωρίς ανάμειξη χρωμάτων.
"Πώς να σχεδιάσετε λουλούδια" - Αγαπητά παιδιά! Ας ζωγραφίσουμε ένα τριαντάφυλλο. Το οβάλ θα γίνει η βάση του θόλου, ανεστραμμένη, σε σχήμα μπολ. Εξάλλου, ακόμη και δύο μαργαρίτες δεν είναι ποτέ ακριβώς ίδιες. Το κύριο σχήμα ενός χρυσάνθεμου είναι ένα οβάλ. Ο πυρήνας της παπαρούνας μοιάζει με βαρέλι. Προσοχή στις αναλογίες. Ας ζωγραφίσουμε ένα χρυσάνθεμο. Ζίννια. Πρώτα απ 'όλα, καθορίστε το γενικό, βασικό σχήμα.
«Οικονομική ολοκλήρωση» - Με αυτόν τον τρόπο, οι επιχειρήσεις προσπαθούν να αντισταθούν στον ανταγωνισμό από ισχυρούς εταίρους. Έτσι, διαμορφώνεται ένας κοινός χώρος αγοράς. Διαδικασίες ολοκλήρωσης στον κόσμο και τη Ρωσία. Οικονομική Νομισματική Ένωση. Οριζόντια ολοκλήρωση. Προαπαιτούμενα. Ζώνη Ελεύθερων Συναλλαγών. 2. Τύποι ολοκλήρωσης.
«Η προέλευση των ικανοτήτων και των ταλέντων των παιδιών είναι στα χέρια τους. Από τα δάχτυλα, μεταφορικά μιλώντας, βγαίνουν οι πιο λεπτές κλωστές - ρέματα που τροφοδοτούν την πηγή της δημιουργικής σκέψης. Με άλλα λόγια, όσο περισσότερη ικανότητα έχει το χέρι ενός παιδιού, τόσο πιο έξυπνο είναι το παιδί». V.A. Sukhomlinsky
Στόχος: Να μελετήσει τη διαδικασία ανάπτυξης των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης Να διαμορφώσει μια αισθητική στάση απέναντι στην περιβάλλουσα πραγματικότητα με βάση την εξοικείωση με τις μη παραδοσιακές τεχνικές ζωγραφικής. Διευρύνετε την κατανόησή σας για την ποικιλία των μη παραδοσιακών τεχνικών σχεδίασης. Βελτιώστε τις τεχνικές και τις δεξιότητες σχεδίασης
Στόχοι: Ανάπτυξη των οπτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των παιδιών Να διεγείρουν την επιθυμία για ζωγραφική Να αναπτύξουν τη φαντασία και τη σκέψη Να ενθαρρύνουν τη συναισθηματική ανταπόκριση των παιδιών στον κόσμο γύρω τους
Οι μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης είναι μέθοδοι σχεδίασης με διάφορα υλικά: αφρώδες καουτσούκ, τσαλακωμένο χαρτί, σωλήνες, κλωστές, αφρός πολυστυρενίου, κερί παραφίνης, κηρομπογιές, ξερά φύλλα κ.λπ. σχέδιο με παλάμες, δάχτυλα, αμβλεία άκρα μολυβιών, μπατονέτες κ.λπ.
Ζωγραφική με τα δάχτυλα Το παιδί βυθίζει το δάχτυλό του στη γκουάς και βάζει κουκκίδες και κηλίδες στο χαρτί. Κάθε δάχτυλο είναι βαμμένο με διαφορετικό χρώμα. Μετά τη δουλειά, σκουπίστε τα δάχτυλά σας με μια χαρτοπετσέτα και στη συνέχεια η γκουάς ξεπλένεται εύκολα
με αγοράκια ζωγραφίζουμε
Ζωγραφική με τα δάχτυλα σε δημητριακά Τα δημητριακά (σιμιγδάλι) είναι διάσπαρτα σε ένα δίσκο. Τα παιδιά χρησιμοποιούν τα δάχτυλά τους για να δημιουργήσουν οικείες, απλές εικόνες.
Σχέδιο με παλάμη Ένα παιδί βυθίζει την παλάμη του (όλο το πινέλο) σε γκουάς ή τη ζωγραφίζει με ένα πινέλο (από την ηλικία των πέντε ετών) και κάνει ένα αποτύπωμα σε χαρτί. Ζωγραφίζουν και με το δεξί και με το αριστερό χέρι, βαμμένα σε διάφορα χρώματα. Μετά τη δουλειά, σκουπίστε τα χέρια σας με μια χαρτοπετσέτα και στη συνέχεια η γκουάς ξεπλένεται εύκολα
Αποτύπωση με φελλό Απλώνουμε ένα πινέλο με χρώμα στο πάνω μέρος του φελλού (από πλαστικό μπουκάλι), και το εκτυπώνουμε στην επιφάνεια του φύλλου. Η εικόνα κύκλου που προκύπτει συμπληρώνεται με στοιχεία.
Σχέδιο με μπατονέτες Είναι πολύ εύκολο να σχεδιάσετε με μπατονέτες. Βουτάμε το ξυλάκι σε νερό, μετά σε μπογιά και βάζουμε κουκκίδες στο φύλλο. Τι να σχεδιάσετε; Ο, τι να 'ναι! Ο ουρανός και ο ήλιος, ένα σπίτι στο χωριό, ένα ποτάμι, αυτοκίνητα, κούκλες. Το κύριο πράγμα σε αυτό το θέμα είναι η επιθυμία!
Τρυπώντας με μια σκληρή ημίξηρη βούρτσα
Κερί + ακουαρέλα Το παιδί ζωγραφίζει κεριά σε λευκό χαρτί. Στη συνέχεια βάφει το φύλλο με νερομπογιές σε ένα ή περισσότερα χρώματα. Η εικόνα που σχεδιάζουν τα κεριά παραμένει άβαφη.
Τα αποτελέσματα της δουλειάς μου προς αυτή την κατεύθυνση ήταν η δραστηριότητα και η ανεξαρτησία των παιδιών σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες. την ικανότητα εύρεσης νέων τρόπων καλλιτεχνικής απεικόνισης. την ικανότητα να μεταφέρει κανείς τα συναισθήματά του στα έργα του χρησιμοποιώντας διάφορα εκφραστικά μέσα.
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!
Συνάντηση γονέων στο νηπιαγωγείο. Θέμα: παρουσίαση ομάδας μη παραδοσιακών τεχνικών ζωγραφικής «Magic Paints»
Klimova Irina Anatolyevna, δασκάλα του νηπιαγωγείου "Solnyshko" στο χωριό. Atamanovka, περιοχή Chita, περιοχή Transbaikal.Αυτή η παρουσίαση απευθύνεται σε γονείς μαθητών.
Στόχος:μυήσει τους γονείς σε μη παραδοσιακές τεχνικές ζωγραφικής.
Καθήκοντα:
- Διεύρυνση της επαφής μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων.
- βελτίωση της παιδαγωγικής κουλτούρας των γονέων.
- διεγείρουν το ενδιαφέρον των γονιών για τις εικαστικές τέχνες μαζί με το παιδί τους.
Συμμετέχοντες:δασκάλους, γονείς
Μορφή:συνάντηση
Διάρκεια: 1 ώρα
Εισαγωγική ομιλία:
Και στα δέκα χρονών, και στα επτά, και στα πέντε
Όλα τα παιδιά αγαπούν να ζωγραφίζουν.
Και όλοι θα ζωγραφίσουν με τόλμη
Όλα όσα τον ενδιαφέρουν.
Όλα είναι ενδιαφέροντα:
Μακρινός χώρος, κοντά στο δάσος,
Λουλούδια, αυτοκίνητα, παραμύθια, χορός.
Θα σχεδιάσουμε τα πάντα: αν υπήρχαν μόνο χρώματα,
Ναι, ένα φύλλο χαρτιού είναι στο τραπέζι,
Ναι, ειρήνη στην οικογένεια και στη γη.
V. Berestov
Καλησπέρα, αγαπητοί γονείς! Θα ήθελα να παρουσιάσω στην προσοχή σας μια παρουσίαση της ομάδας μου για τις μη παραδοσιακές τεχνικές ζωγραφικής, «Magic Paints». Μου αρέσει πολύ να ζωγραφίζω, αλλά πριν δεν πίστευα ποτέ ότι οι αντισυμβατικές τεχνικές ήταν τόσο συναρπαστικές.
Υπάρχουν πολλές μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης, η ασυνήθιστη φύση τους έγκειται στο γεγονός ότι επιτρέπουν στα παιδιά να επιτύχουν γρήγορα το επιθυμητό αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, ποιο παιδί δεν θα ενδιαφερόταν να ζωγραφίσει με τα δάχτυλά του, να φτιάξει μια εικόνα με τη δική του παλάμη, να βάλει λεκέδες σε χαρτί και να πάρει μια αστεία ζωγραφιά. Το παιδί αγαπά να επιτυγχάνει γρήγορα αποτελέσματα στη δουλειά του.
1 διαφάνεια:Κύκλος "Μαγικά χρώματα" (μη παραδοσιακή τεχνική σχεδίασης) Επικεφαλής: Klimova Irina Anatolyevna MDOU "Νηπιαγωγείο "Solnyshko" πόλη. Atamanovka, περιοχή Chita, περιοχή Transbaikal
Διαφάνεια 2:Οι μη παραδοσιακές οπτικές τεχνικές είναι ένα αποτελεσματικό μέσο απεικόνισης, συμπεριλαμβανομένων νέων καλλιτεχνικών και εκφραστικών τεχνικών για τη δημιουργία καλλιτεχνικής εικόνας, σύνθεσης και χρώματος, επιτρέποντας τη μεγαλύτερη εκφραστικότητα της εικόνας στη δημιουργική εργασία. Το σχέδιο με ασυνήθιστους τρόπους είναι μια συναρπαστική, συναρπαστική δραστηριότητα που εκπλήσσει και ευχαριστεί τα παιδιά, επειδή η λέξη «Όχι» δεν υπάρχει εδώ, μπορείτε να ζωγραφίσετε με ό,τι θέλετε και όπως θέλετε.
Διαφάνεια 3:Σκοπός του προγράμματος:
- ανάπτυξη της ανεξαρτησίας, της δημιουργικότητας, της ατομικότητας των παιδιών.
-ανάπτυξη καλλιτεχνικών ικανοτήτων, μέσω πειραματισμού με διάφορα υλικά, μη παραδοσιακές καλλιτεχνικές τεχνικές.
- να σχηματίσει συναισθηματική ανταπόκριση στην ομορφιά.
4 διαφάνεια
Στόχοι προγράμματος:
1) Γνωριμία με μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης και εφαρμογή τους στην πράξη.
2) Ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη διαδικασία δημιουργίας εικόνων, χρησιμοποιώντας διάφορα οπτικά υλικά και τεχνικές.
3) Εντοπισμός των ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας να επιτελούν δημιουργικές δραστηριότητες μέσα από προγραμματισμένες δραστηριότητες.
Διαφάνεια 5:Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για ένα έτος σπουδών (για παιδιά 6-7 ετών), περιέχει μακροπρόθεσμο σχεδιασμό, ο οποίος παρουσιάζεται κάθε μήνα, περιλαμβάνει μαθήματα εικαστικών τεχνών με χρήση μη παραδοσιακών τεχνικών σχεδίασης, περιλαμβάνει θέμα, θέμα, διακοσμητικό σχέδιο, και περιλαμβάνει τον απαραίτητο εξοπλισμό.
Διαφάνεια 6:Διεξαγωγή μαθημάτων με χρήση μη παραδοσιακών τεχνικών:
- βοηθά στην ανακούφιση από τους φόβους των παιδιών.
- αναπτύσσει αυτοπεποίθηση.
- αναπτύσσει τη χωρική σκέψη.
- ενθαρρύνει τα παιδιά να εργαστούν με διάφορα υλικά.
- αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
- αναπτύσσει δημιουργικές ικανότητες.
- αναπτύσσει τη φαντασία.
7 διαφάνεια
Οι μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης περιλαμβάνουν:
Μονοτυπία
Ζωγραφική με τα δάχτυλα
Τρυπώντας με μια σκληρή ημίξηρη βούρτσα
Σπρέι
Σχέδιο παλάμης
Σχέδιο σε υγρό φόντο
Σχέδιο με αφρώδες λάστιχο
κηρομπογιές + ακουαρέλα
Φυσώντας μπογιά
Blotography
Φωτοτυπία-σχέδιο με κερί
Γρατσουνιά
Εκτύπωση φύλλου
Ακουαρέλα + αλάτι
Δημητριακά + κόλλα PVA
8 διαφάνεια
Ζωγραφική με τα δάχτυλα
Υλικά: μπολ με γκουάς, χοντρό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος, μικρά σεντόνια, χαρτοπετσέτες.
Τρόπος λήψης εικόνας: το παιδί βυθίζει το δάχτυλό του στη γκουάς και βάζει κουκκίδες και κηλίδες στο χαρτί. Κάθε δάχτυλο είναι βαμμένο με διαφορετικό χρώμα. Μετά τη δουλειά, σκουπίστε τα δάχτυλά σας με μια χαρτοπετσέτα και στη συνέχεια η γκουάς ξεπλένεται εύκολα.
Διαφάνεια 9
Μονοτυπία
Υλικά: χοντρό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος, πινέλα, γκουάς ή ακουαρέλα.
Τρόπος λήψης εικόνας: το παιδί διπλώνει ένα φύλλο χαρτιού στη μέση και στο ένα μισό του σχεδιάζει το μισό από το εικονιζόμενο αντικείμενο (τα αντικείμενα επιλέγονται συμμετρικά). Αφού βάψετε κάθε μέρος του αντικειμένου ενώ το χρώμα είναι ακόμα υγρό, το φύλλο διπλώνεται ξανά στη μέση για να γίνει μια εκτύπωση. Η εικόνα μπορεί στη συνέχεια να διακοσμηθεί διπλώνοντας επίσης το φύλλο αφού σχεδιάσετε πολλά διακοσμητικά.
10 διαφάνεια
Μολύβια κερί + ακουαρέλα
Υλικά: μολύβια κερί, χοντρό λευκό χαρτί, ακουαρέλα, πινέλα.
Τρόπος λήψης εικόνας: το παιδί ζωγραφίζει με κερί μολύβια σε λευκό χαρτί. Στη συνέχεια βάφει το φύλλο με νερομπογιές σε ένα ή περισσότερα χρώματα. Το σχέδιο με κερί μολύβια παραμένει άβαφο.
11 διαφάνεια
Σφραγίδα φύλλων
Υλικά: χαρτί, φύλλα από διάφορα δέντρα (κατά προτίμηση πεσμένα), γκουάς, πινέλα.
Τρόπος λήψης εικόνας: το παιδί καλύπτει ένα κομμάτι ξύλο με χρώματα διαφορετικών χρωμάτων και μετά το εφαρμόζει στο χαρτί με τη ζωγραφισμένη πλευρά για να αποκτήσει μια εκτύπωση. Κάθε φορά που λαμβάνεται ένα νέο φύλλο. Οι μίσχοι των φύλλων μπορούν να ζωγραφιστούν με ένα πινέλο.
12 διαφάνεια
Ένα τρύπημα με μια σκληρή, ημίξηρη βούρτσα.
Ένα σκληρό πινέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη ζωγραφική με παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας. Αυτή η μέθοδος σχεδίασης χρησιμοποιείται για να ληφθεί η επιθυμητή υφή του σχεδίου: αφράτη ή τσιμπημένη επιφάνεια. Για να δουλέψετε θα χρειαστείτε γκουάς, ένα σκληρό μεγάλο πινέλο, χαρτί οποιουδήποτε χρώματος και μεγέθους. Το παιδί βυθίζει το πινέλο στη γκουάς και χτυπά με αυτό το χαρτί κρατώντας το κάθετα. Κατά την εργασία, η βούρτσα δεν πέφτει στο νερό. Με αυτόν τον τρόπο, ολόκληρο το φύλλο, το περίγραμμα ή το πρότυπο συμπληρώνεται.
Αυτή η μέθοδος σχεδίασης σας επιτρέπει να δώσετε στο σχέδιο την απαραίτητη εκφραστικότητα και ρεαλισμό και το παιδί απολαμβάνει ευχαρίστηση από τη δουλειά του.
Διαφάνεια 13
Σπρέι
Αυτή η μέθοδος είναι καλή για να σχεδιάζετε το χιόνι που πέφτει, τους έναστρους ουρανούς, τη σκίαση ενός φύλλου χαρτιού κ.λπ. με παιδιά άνω των τεσσάρων ετών. Τα χρώματα του επιθυμητού χρώματος αραιώνονται σε ένα πιατάκι με νερό και μια οδοντόβουρτσα ή σκληρή βούρτσα βυθίζεται στο χρώμα. Στρέψτε το πινέλο σε ένα φύλλο χαρτιού, τραβήξτε απότομα ένα μολύβι (ραβδί) κατά μήκος του προς το μέρος σας, σε αυτήν την περίπτωση το χρώμα θα πιτσιλίσει πάνω στο χαρτί και όχι στα ρούχα.
Διαφάνειες 14 – 27:Έτσι ζωγραφίζουν τα παιδιά σας
Διαφάνεια 28:Συστάσεις για γονείς
- υλικά (μολύβι, μπογιές, πινέλα, μαρκαδόροι, κηρομπογιές κ.λπ.) πρέπει να τοποθετούνται στο οπτικό πεδίο του μωρού ώστε να έχει την επιθυμία να δημιουργήσει.
- μυήστε του στον περιβάλλοντα κόσμο των πραγμάτων, τη ζωντανή και άψυχη φύση, τα αντικείμενα καλών τεχνών, προσφερθείτε να ζωγραφίσει όλα όσα του αρέσει να μιλάει στο παιδί και μιλήστε μαζί του για όλα όσα του αρέσει να ζωγραφίζει.
- μην επικρίνετε το παιδί και μην βιάζεστε, αντίθετα, από καιρό σε καιρό ενθαρρύνετε το παιδί να εξασκηθεί στο σχέδιο.
-επαινέστε το παιδί σας, βοηθήστε το, εμπιστευτείτε το, γιατί το παιδί σας είναι ατομικό!
Διαφάνεια 29:Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!
Παρουσίαση ομάδας μη παραδοσιακών τεχνικών ζωγραφικής «Magic Paints»