Παρουσίαση του τι είναι η προοπτική. Βασικές αρχές της θεωρίας της γραμμικής προοπτικής. Όμως οι κάθετες γραμμές πυλώνων, σπιτιών, δέντρων παραμένουν κάθετες, αν και με την απόσταση από εμάς μειώνονται επίσης

Στόχοι:

• Εισαγάγετε τους κανόνες της προοπτικής.
• Μάθετε να απεικονίζετε ένα τοπίο σύμφωνα με τους νόμους της προοπτικής, μεταφέροντας το βάθος του χώρου.
• Βελτιώστε την τεχνική της εργασίας με υγρές ακουαρέλες.
• Ενσταλάξτε την αγάπη για τη μικρή σας πατρίδα, αναπτύξτε την ικανότητα να βλέπετε και να εκτιμάτε την ομορφιά των εγγενών τοπίων σας.

Εξοπλισμός:διάγραμμα για την αλλαγή του ύψους της γραμμής του ορίζοντα, διάγραμμα για τον προσδιορισμό της γραμμής του ορίζοντα στο επίπεδο της εικόνας, χειροκίνητο χάρτη επίδειξης "Εύρεση σφαλμάτων στην προοπτική", δείγματα παιδαγωγικών σχεδίων, αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής από καλλιτέχνες τοπίου, φωτογραφίες από απόψεις του χωριού τους , ποιήματα της τοπικής ποιήτριας Μ. Ι. Νερετίνα.

Λεξικό:τοπίο, γραμμική και εναέρια προοπτική, γραμμή ορίζοντα, επίπεδο εικόνας, άποψη.

Πλάνο μαθήματος:

1. Οργανωτικό μέρος.
2. Μήνυμα θέματος μαθήματος.
3. Επανάληψη διδαγμένου υλικού.
4. Εκμάθηση νέου υλικού.
5. Ενοποίηση.
6. Θέτοντας μια καλλιτεχνική εργασία.
7. Λεπτό φυσικής αγωγής.
8. Ανεξάρτητη εργασία.
9. Έλεγχος γνώσεων.
10. Περίληψη μαθήματος.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Όχι, δεν είναι το τοπίο που με ελκύει,
Δεν προσπαθώ να προσέξω τα χρώματα,
Και τι λάμπει σε αυτά τα χρώματα.
Αγάπη και χαρά της ύπαρξης,
Είναι χυμένο παντού...
Είναι παντού όπου υπάρχει ομορφιά.
Ι. Μπούνιν

1. Οργανωτικό μέρος.

- Χαιρετίσματα;

– έλεγχος ετοιμότητας για το μάθημα.

2. Αναφέρετε το θέμα του μαθήματος.

Δάσκαλος.Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για το τοπίο, τη φύση πατρίδα. Ας εξοικειωθούμε με τους νόμους της προοπτικής. Ας μάθουμε να δείχνουμε το βάθος του χώρου.

3. Επανάληψη της μελετημένης ύλης.

Ας θυμηθούμε τι σημαίνει η έννοια του τοπίου; Σωστά, είναι είδος εικαστικές τέχνες, το θέμα του οποίου είναι μια εικόνα της φύσης, ένας τύπος εδάφους. Είναι αλήθεια ότι η γενέτειρα των τοπίων είναι η Ολλανδία, και πώς ανεξάρτητο είδοςεμφανίστηκε τον 17ο αιώνα. Γνωρίζετε ότι τα τοπία χωρίζονται σε αγροτικά, αστικά, αρχιτεκτονικά, βιομηχανικά, πάρκα και θαλάσσια.

4. Μελέτη νέου υλικού.

Σήμερα θα μιλήσουμε για το αγροτικό τοπίο, αφού ζούμε στην ύπαιθρο και αυτό το τοπίο μας είναι πιο αγαπητό. Κάθε άνθρωπος έχει μια μικρή πατρίδα, τον τόπο που γεννήθηκε. Η ρωσική σοφία λέει: «Εκεί που γεννηθήκατε, σας βοήθησε». Για τους περισσότερους από εσάς μικρή πατρίδα- αυτό είναι το χωριό Maslovsky της περιοχής Novousmansky.

Κάποιος από εσάς πιθανότατα γνωρίζει την τοπική μας ποιήτρια Μαρία Ιβάνοβνα Νερετίνα. Ας ακούσουμε ένα από τα ποιήματά της.

Ο μαθητής διαβάζει.

Περπατώ στα λιβάδια, περπατώ μέσα στα χωράφια
Και κατά μήκος της όχθης του γαλάζιου ποταμού.
Και ψιθυρίζω ήσυχα ότι δεν θα σε προδώσω,
Αγαπητή, αγαπητή Ρωσία.
Και την άνοιξη, εισπνέοντας το άρωμα των κήπων,
Καταλαβαίνω - είναι ακόμα χαρούμενη.
Η περιοχή μου Voronezh είναι πλούσια σε ομορφιά,
Και δεν υπάρχει τίποτα πιο ακριβό στον κόσμο.

Ακούγοντας αυτές τις γραμμές, φαντάζεσαι άθελά σου γνώριμα τοπία. Τώρα θα δούμε φωτογραφίες του χωριού που ετοίμασε η μαθήτρια της 10ης τάξης Fomina Masha.

Δεν είναι για τίποτα που λένε - Μητέρα Γη, Μητέρα Φύση. Αυτό εκφράζει την αγάπη για πατρίδα. Καλλιτέχνες τοπίου απεικόνισαν την ομορφιά της ρωσικής φύσης στις δημιουργίες τους. Παράδειγμα αυτού είναι οι πίνακες των Ρώσων καλλιτεχνών - στιχουργών.

Ισαάκ Λεβιτάν«Σοκολνίκι».

Fedor Vasiliev«Αυγή», «Μετά τη βροχή».

Ιβάν Σίσκιν«Βροχή σε δρυοδάσος», «Πρωί μέσα πευκόδασος», «Δασικές αποστάσεις».

Για να ζωγραφίσετε σωστά μια εικόνα, πρέπει να έχετε γνώσεις σχετικά με την προοπτική.

Προοπτικήείναι ένα σύστημα για την εμφάνιση του βάθους του χώρου σε ένα επίπεδο.

Για να κατανοήσουμε το θέμα, ας συζητήσουμε τον προγραμματισμό στην εικόνα.

Σε πρώτο πλάνο.Όλα τα αντικείμενα γίνονται αντιληπτά τρισδιάστατα, το χρώμα είναι πιο αντίθετο.

Μεσαίο σχέδιο.Ο όγκος και το χρώμα σταδιακά μαλακώνουν.

Ιστορικό.Όλα συγχωνεύονται σε μια αέρινη ομίχλη.

(διαφάνεια 3)

Αεροφωτογραφία– αλλαγές σε αντικείμενα υπό την επίδραση του αέρα και του χώρου, αλλαγές στο χρώμα, το περίγραμμα και τον βαθμό φωτισμού που συμβαίνουν καθώς η φύση απομακρύνεται από τα μάτια του παρατηρητή.

(διαφάνεια 4)

Γραμμική προοπτική- μια ακριβής επιστήμη που διδάσκει πώς να απεικονίζονται αντικείμενα σε ένα επίπεδο περιβάλλουσα πραγματικότηταέτσι ώστε να δημιουργείται η εντύπωση της πραγματικότητας.

(διαφάνεια 5)

Πρέπει να ξέρω νόμοι της προοπτικής.

1. Καθώς απομακρύνεστε, τα αντικείμενα γίνονται οπτικά μικρότερα.
2. Το χρώμα ξεθωριάζει.
3. Η αντίθεση σταδιακά μαλακώνει.
4. Τα κοντινά αντικείμενα απεικονίζονται με λεπτομέρεια και τα μακρινά αντικείμενα απεικονίζονται με γενικούς όρους.
5. Τα μακρινά φωτεινά αντικείμενα σκουραίνουν και τα σκοτεινά αντικείμενα φωτίζονται.

(διαφάνεια 6)

Ας σκεφτούμε διάγραμμα προσδιορισμού γραμμής ορίζοντα. Ας εξοικειωθούμε με τις έννοιες - άποψη, γραμμή ορίζοντας, επίπεδο εικόνας.

Αποψη- Αυτή είναι μια ματιά από ένα σταθερό σημείο.

Γραμμή ορίζοντα- αυτή είναι μια γραμμή που βρίσκεται στο επίπεδο των ματιών μας.

Εικόνα αεροπλάνο- Αυτή είναι μια εικόνα ορατών αντικειμένων με τη σειρά που τα βλέπουμε.

(διαφάνεια 7)Συζήτηση με παιδιά.

Τώρα ας στρέψουμε την προσοχή μας αλλάζουν σχήματα ύψος της γραμμής του ορίζοντα.

(διαφάνεια 8)Συζήτηση με παιδιά.

5. Ενοποίηση

Ήρθε η ώρα να δοκιμάσετε στην πράξη πώς έχετε κατακτήσει την ύλη που έχετε μελετήσει. Για αυτό θα χρησιμοποιήσουμε υλικό επίδειξης«Βρείτε τα λάθη στην προοπτική». Ας συζητήσουμε διάφορες επιλογές για εναέρια και γραμμική προοπτική. Είναι απαραίτητο να βρείτε σφάλματα και να εξηγήσετε πώς να τα εξαλείψετε.

(διαφάνεια 9,10,11)Συζήτηση με παιδιά.

6. Καθορισμός καλλιτεχνικού έργου.

Και τώρα, παιδιά, χρησιμοποιώντας τις γνώσεις που έχετε αποκτήσει, θα σχεδιάσετε ένα τοπίο με την ωμή τεχνική.

Στάδιο 1 της εργασίας.

– Με ένα απλό μολύβιδημιουργώ σχέδιο περιγράμματος (διαφάνεια 13)

Στάδιο 2 της εργασίας.

– Βρέξτε τα πάντα με νερό και ξεκινήστε γρήγορα το χρώμα.

– Ξεκινήστε από τον ουρανό, από το φόντο στο προσκήνιο (διαφάνεια 14)

Στάδιο 3 της εργασίας.

– Μικρά εξαρτήματατελειώστε τη ζωγραφική σε ένα στεγνό στρώμα χρώματος.

– Αύξηση της χρωματικής αντίθεσης (διαφάνεια 15)

7. Λεπτό φυσικής αγωγής

Κλείστε τα μάτια σας, χαλαρώστε. Φανταστείτε ότι περπατάμε μέσα από ένα καταπράσινο λιβάδι κατά μήκος ενός ελικοειδή μονοπατιού που χάνεται κάπου μακριά. Δίπλα στο μονοπάτι σε πρώτο πλάνο, φωτεινά λουλούδια γοητεύουν το μάτι. Τα δέντρα στο βάθος χάνουν τα καθαρά τους περιγράμματα και φαίνονται μικρά. Τα πουλιά κελαηδούν από πάνω, φτερουγίζοντας στο διάφανο γαλάζιος ουρανός. Σε περιμένουν μπροστά ευχάριστες συναντήσεις, αίσθημα χαράς και ευτυχίας.

8. Ανεξάρτητη εργασία.

Οι μαθητές σκιαγραφούν ανεξάρτητα ένα τοπίο, εφαρμόζοντας στην πράξη τις αποκτηθείσες γνώσεις τους.

9. Τεστ γνώσεων.

Επιλέξτε τη σωστή απάντηση από τις επιλογές που παρέχονται

Η προοπτική είναι...

1. επιστήμη των χρωμάτων.
2. εικόνα χρησιμοποιώντας τη γραμμή του ορίζοντα.
3. σύστημα απεικόνισης στο επίπεδο βάθους του διαστήματος.

(διαφάνεια 16)

10. Περίληψη μαθήματος.

Έκθεση έργων. Μπράβο παιδιά, τα τοπία έγιναν απίστευτα εκφραστικά. Καταφέρατε να εκφράσετε την αγάπη σας για την πατρίδα σας, να εφαρμόσετε τους νόμους της προοπτικής στα έργα σας, δείχνοντας έτσι το βάθος του χώρου. Κάθε δημιουργία σας αξίζει Ιδιαίτερη προσοχή. Για περαιτέρω βελτίωση, σας συνιστώ να εξερευνήσετε το έργο των Alexei Savrasov, Vasily Polenov, Igor Grabar και άλλων καλλιτεχνών που δοξάζουν την ομορφιά της ρωσικής φύσης.

Εργασία για το σπίτι:γράψτε ένα δοκίμιο για το έργο ενός από τους μελετημένους καλλιτέχνες τοπίου.

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό για τον εαυτό σας ( λογαριασμός) Google και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Σημεία εξαφάνισης Βασικά στοιχεία της γραμμικής προοπτικής

Εισαγωγή. Μετωπική προοπτική. Γωνιακή προοπτική. Προοπτική τριών σημείων. Συμπέρασμα. Σχέδιο

Στην τέχνη, ένα αντικείμενο του οποίου το σχήμα βασίζεται σε ένα ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο έχει 1, 2 ή 3 σημεία φυγής, ανάλογα με τη θέση του σε σχέση με την θέα του παρατηρητή και το επίπεδο της εικόνας

Ένα (κύριο) σημείο φυγής χρησιμοποιείται σε μετωπική προοπτική, όταν τα επίπεδα που σχηματίζουν το πλαίσιο του αντικειμένου βρίσκονται είτε παράλληλα προς το επίπεδο του επιπέδου είτε κάθετα σε αυτό, δηλαδή το αντικείμενο βρίσκεται «απευθείας» σε σχέση με η άποψη του παρατηρητή. Μετωπική προοπτική

Σε αυτήν την περίπτωση, οι γραμμές παράλληλες προς το επίπεδο της εικόνας παραμένουν παράλληλες και οι κάθετες σε αυτό συγκλίνουν σε ένα σημείο της ευθείας του ορίζοντα. Αυτό το σημείο ονομάζεται κύριο σημείο εξαφάνισης. Κύριο σημείο εξαφάνισης

P Μετωπική προοπτική κύβου

Μετωπική προοπτική του δωματίου

Προοπτική του δρόμου

Η θέση του αντικειμένου σε σχέση με τον ορίζοντα μπορεί να διαφέρει.

Λοξή (γωνιακή) προοπτική Η γωνιακή προοπτική ενός αντικειμένου εμφανίζεται όταν το αντικείμενο βρίσκεται σε οριζόντιο επίπεδο, αλλά περιστρέφεται σε σχέση με το επίπεδο της εικόνας.

Λοξή (γωνιακή) προοπτική Στην πλάγια προοπτική, μόνο οι κάθετες γραμμές παραμένουν παράλληλες, ενώ οι υπόλοιπες συγκλίνουν προς τον ορίζοντα. Το αποτέλεσμα είναι δύο δέσμες γραμμών που συγκλίνουν στα αντίστοιχα δύο σημεία φυγής.

Εδώ, είναι επίσης δυνατή μια διαφορετική θέση του αντικειμένου σε σχέση με τη γραμμή του ορίζοντα.

Τα σημεία φυγής βρίσκονται στη γραμμή του ορίζοντα. Η απόσταση μεταξύ τους εξαρτάται από την απόσταση από τον παρατηρητή στο επίπεδο της εικόνας. Όσο πιο μακριά είναι ο παρατηρητής, τόσο πιο μακριά είναι τα σημεία φυγής.

Η αντίληψη των αντικειμένων εξαρτάται από την απόσταση μεταξύ των σημείων εξαφάνισης

1. Αν τοποθετήσετε μακρινά σημεία φυγής αρκετά κοντά το ένα στο άλλο, έχετε την αίσθηση ότι σας απειλούν αντικείμενα - η εντύπωση είναι μάλλον δραματική. 2. Μια πιο «κανονική» εμφάνιση δημιουργείται εάν ένα από τα σημεία φυγής (ή και τα δύο) εκτείνεται πέρα ​​από τα όρια του σχεδίου. 3. Όσο περισσότερο αποκλίνουν τα σημεία φυγής στα πλάγια, τόσο λιγότερο ορατή παραμόρφωση θα δει ο θεατής στο έτοιμο σχέδιο. Επεξήγηση για την προηγούμενη διαφάνεια

Γωνιακή προοπτική του εσωτερικού

Προοπτική γωνία του δρόμου

Στο πραγματικό σχέδιο, υπάρχουν συνήθως μικτές επιλογές: ορισμένα αντικείμενα βρίσκονται μετωπικά, άλλα σε διαφορετικές γωνίες

Σε τέτοιες περιπτώσεις, χρησιμοποιούνται διάφορα βοηθητικά σημεία εξαφάνισης για ένα συγκεκριμένο αντικείμενο

Τρία σημεία εξαφάνισης Αυτή η προοπτική χρησιμοποιείται όταν το αντικείμενο δεν βρίσκεται μόνο σε γωνία με τον παρατηρητή, αλλά και σε μια κεκλιμένη επιφάνεια σε σχέση με την κατεύθυνση του βλέμματος του παρατηρητή (ή το βλέμμα του παρατηρητή είναι υπό γωνία με την επιφάνεια της γης) .

Συχνά χρειάζεται ένα τρίτο σημείο εξαφάνισης για να απεικονίσει τα πολυώροφα κτίρια από κάτω ή από μια «όραση από ψηλά».

Αυτή η προοπτική ονομάζεται προοπτική τριών σημείων. ΣΕ αγγλική γλώσσαόταν το τρίτο σημείο φυγής βρίσκεται στην κορυφή, χρησιμοποιείται ο όρος Worm's Eye (κυριολεκτικά) - το βλέμμα ενός σκουληκιού. Σύγκριση: στα ρωσικά υπάρχει ο όρος "προοπτική βατράχου", που σημαίνει μια εικόνα με πολύ χαμηλή γραμμή ορίζοντα, όταν τα αντικείμενα "υψώνονται" πάνω από τον παρατηρητή.

Στην τέχνη, ένα αντικείμενο του οποίου το σχήμα βασίζεται σε ένα ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο έχει 1, 2 ή 3 σημεία φυγής, ανάλογα με τη θέση του σε σχέση με τη θέα του θεατή και το επίπεδο της εικόνας. Σε μετωπική και γωνιακή προοπτική, τα σημεία εξαφάνισης βρίσκονται στη γραμμή του ορίζοντα σε προοπτική τριών σημείων, ένα από τα σημεία βρίσκεται στην κορυφή ή στο κάτω μέρος της εικόνας (συνήθως έξω από αυτήν). Κατά την απεικόνιση διαφόρων αντικειμένων, συνήθως συναντώνται μικτές επιλογές: ορισμένα αντικείμενα βρίσκονται μετωπικά, άλλα σε διαφορετικές γωνίες Σε τέτοιες περιπτώσεις, χρησιμοποιούνται διάφορα βοηθητικά σημεία εξαφάνισης για ένα συγκεκριμένο αντικείμενο. Ας το συνοψίσουμε

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Ανάπτυξη μαθήματος καλών τεχνών με θέμα «Κανόνες γραμμικής και εναέριας προοπτικής» περιλαμβάνει αναλυτικό σχέδιο μαθήματος και παρουσίαση με οπτικό υλικό....

Ορολογική υπαγόρευση "Εικόνα όγκου σε επίπεδο και γραμμική προοπτική. Φωτισμός" (ΣΤ' τάξη)

Η ορολογική υπαγόρευση για την 6η τάξη στις καλές τέχνες αποτελείται από 20 ερωτήσεις που καλύπτουν θέματα γραμμικής προοπτικής, φωτισμού....

Βουλγαρικό γυμνάσιο Νο. 1

με εις βάθος μελέτη επιμέρους θεμάτων.

Σεμινάριο Εκπαιδευτικών Περιφέρειας

καλλιτεχνικό και αισθητικό κύκλο για το θέμα

Μάθημα εικαστικών στην ΣΤ ́ «Α» τάξη

πανω σε αυτο το θεμα:

"Προοπτική"

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ

IIκατηγορίας προσόντων

Bolgar 2009

Προοπτική.

Στόχος:Διδάξτε πώς να μεταφέρετε χώρο στο επίπεδο της εικόνας.

Αναπτύξτε τις δεξιότητες σχεδίασης προοπτικής.

Καλλιεργήστε ενδιαφέρον και παρατηρητικότητα στον κόσμο γύρω σας.

Εξοπλισμός και υλικά:

1. Πίνακες ζωγραφικής καλλιτεχνών,

2. Σχέδια για την κατασκευή προοπτικής σε σχέδιο (διαφάνειες)

3.Για μαθητές: άλμπουμ, μολύβι, γόμα.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Οργ. Στιγμή.

Τοπίο (διαφάνεια 1.)

Παιδιά, πείτε μου τι φαίνεται σε αυτή την εικόνα; (τοπίο)

Τι θέλει να δείξει ο καλλιτέχνης στο τοπίο; (φύση, χώρος)

Ναί. Σήμερα καταλαβαίνουμε ότι το τοπίο είναι, πρώτα απ 'όλα, μια εικόνα του χώρου. Αλλά η κατανόηση των τρόπων απεικόνισης του χώρου ήταν διαφορετική σε διαφορετικές εποχές.

Στην εποχή της Αρχαίας Αιγύπτου, οι εικόνες δεν δημιουργούσαν ποτέ την ψευδαίσθηση ότι έσπασαν τον τοίχο, αλλά ακολουθούσαν κατά μήκος του επιπέδου του, διατεταγμένες σε σειρές, σαν γραμμές γραφής. Οι εικόνες έμοιαζαν να κινούνται ρυθμικά, επαναλαμβάνοντας ρυθμικά χειρονομίες. Η εικόνα μεταφέρθηκε στο επίπεδο όχι με τη μορφή που φαίνεται στο μάτι, αλλά με τη μορφή που εκφράζει περισσότερο την ουσία της.

1.Τοιχογραφία. Αρχαία Αίγυπτος. (διαφάνεια 2.)

Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι συνδύαζαν μια κάτοψη, μια μπροστινή όψη και μια προβολή προφίλ σε μια εικόνα.

2.Κήπος και λιμνούλα. Αρχαία Αίγυπτος. (διαφάνεια 3.)

Η τέχνη του Μεσαίωνα επικεντρώθηκε στα πνευματικά και συναισθηματική ζωήτων ανθρώπων. Οι εικόνες έχουν συμβολικό και αφηγηματικό νόημα.

3.Το θαύμα του Αρχαγγέλου Μιχαήλ για τη χλωρίδα και τη δάφνη. Εικόνισμα. Ρωσία. 15ος αιώνας (διαφάνεια 4.)

Ο χώρος ενός εικονιδίου έχει τους δικούς του νόμους κατασκευής. Το εικονίδιο φαίνεται να ανοίγει προς το άτομο που στέκεται μπροστά του. Οι γραμμές στο εικονίδιο, αν συνεχιστούν, συγκλίνουν μπροστά - στον προσευχόμενο, σαν να είναι κλειστές από αυτόν.

Κατά τη διάρκεια της Αναγέννησης, το ενδιαφέρον για τη μελέτη του πραγματικά παρατηρούμενου κόσμου και της ανθρώπινης προσωπικότητας κυριάρχησε στην τέχνη. Και τότε εμφανίστηκε ένα "παράθυρο" μέσω του οποίου ο καλλιτέχνης κοίταξε στην απόσταση και η ιδέα γεννήθηκε - προοπτική, γραμμή ορίζοντα, σημείο φυγής.

Τι είναι η προοπτική;

Η προοπτική είναι ένα μέσο εμφάνισης του βάθους ενός σχεδίου, μεταφέροντας χώρο στο επίπεδο της εικόνας.

Παράδειγμα: ας φανταστούμε ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ. Όλοι ξέρουν ότι οι ράγες βρίσκονται παράλληλο, που σημαίνει ότι δεν τέμνονται πουθενά. (διαφάνεια 5.)

Αλλά αν σταθούμε στις ράγες και κοιτάξουμε μακριά, θα φανεί ότι όσο απομακρυνόμαστε από εμάς, οι ράγες συγκλίνουν όλο και πιο κοντά, μέχρι να ενωθούν τελικά σε ένα σημείο. (διαφάνεια 6.)

Το ίδιο πράγμα μπορεί να φανεί αν βγείτε σε ένα ευθύ τμήμα ενός συνηθισμένου δρόμου. Μόνο που εδώ αντί για ράγες θα συγκλίνουν οι άκρες του δρόμου. Το σημείο όπου συναντώνται οι ράγες ή τα άκρα του δρόμου ονομάζεται "σημείο εκμηδενίσεως". Αυτό το σημείο βρίσκεται πάντα γραμμές ορίζοντα.(διαφάνεια 7.)

Λέξη "ορίζοντας"όλοι είναι εξοικειωμένοι με αυτό, φυσικά. Αυτή η λέξη χρησιμοποιείται για να περιγράψει τη γραμμή που χωρίζει τον ορατό ουρανό από την ορατή γη.

Η γραμμή του ορίζοντα μπορεί να είναι υψηλή ή χαμηλή, είναι ένα μέσο έκφρασης. Για να μεταφέρουμε γήινες αποστάσεις, χρειάζεται μια υψηλή οπτική γωνία και όταν η γραμμή του ορίζοντα βρίσκεται στο κάτω άκρο της εικόνας, βλέπουμε τις εκτάσεις του ουρανού. (διαφάνειες 8-9.)

Τι συμβαίνει με τα αντικείμενα καθώς αφαιρούνται; (διαφάνεια 10.)

Συρρικνώνονται, αλλάζουν χρώμα...

Ας ονομάσουμε τους βασικούς κανόνες της γραμμικής και εναέριας προοπτικής:

1. Ευθείες, παράλληλες γραμμές στο σχήμα συγκλίνουν σε ένα σημείο.

2. Τα αντικείμενα που κινούνται σε απόσταση μειώνονται σε μέγεθος.

4. Καθώς τα αντικείμενα απομακρύνονται, το χρώμα χάνει τον κορεσμό και την αντίθεσή του και γίνεται πιο ανοιχτό.

5. Το κοντινό είναι ζεστό και αντίθετο, το μεσαίο είναι πιο απαλοί τόνοι, το απόμακρο είναι ελαφρύ, γενικευμένο, όλα συγχωνεύονται σε μια κοινή αέρινη ομίχλη.

Πρακτική δουλειά:

Σήμερα θα σχεδιάσουμε έναν δρόμο σύμφωνα με όλους τους κανόνες προοπτικής, αλλά πρώτα θα τον χτίσουμε σε έναν πίνακα.

(οι μαθητές εργάζονται στον πίνακα, χτίζοντας έναν δρόμο, συζητώντας κάθε βήμα)

1. Τοποθετήστε το φύλλο οριζόντια.

2. Σχεδιάστε τη γραμμή του ορίζοντα (υψηλά)

3. Σχεδιάστε έναν δρόμο με σημείο φυγής στη γραμμή του ορίζοντα.

4. Σπίτια, ξεκινώντας από το πρώτο πλάνο.

5. Δουλεύουμε με ένα απλό μολύβι.

Περίληψη μαθήματος:

Ανάλυση εργασιών - Δείχνω τα καλύτερα σε όλη την τάξη.

Εργασία με χρώματα στο επόμενο μάθημα.

Εργασία για το σπίτι:

Παρατήρηση γραμμικής και εναέριας προοπτικής.

Φέρτε χρώματα, ένα βάζο, πινέλα.

Τι διαφορά βλέπεις
στην εικόνα;
Ώρα συγγραφής
Ώρα ζωγραφικής -
ζωγραφική - εποχή
Αναγέννηση
Μεσαίωνας

Στην εποχή
Μεσαίωνας
(5ος-15ος αι.)
η άποψη του κόσμου είναι δυνατή
όνομα
κατακόρυφο - από
γη προς ουρανό.

Κατά την Αναγέννηση (15ος-16ος αι.) όραμα
ο κόσμος έχει αλλάξει. Μπορεί να ονομαστεί
οριζόντια – βαθιά στο διάστημα
Λεονάρντο Ντα Βίντσι "Ο Μυστικός Δείπνος"

Για αιώνες καλλιτέχνες
ανέπτυξε μεθόδους εικόνας
τον περιβάλλοντα κόσμο σε ένα αεροπλάνο,
που στη συνέχεια μετατράπηκε σε
κανόνες. Είμαστε με έναν από αυτούς σήμερα και
Ας γνωριστούμε.

Γραμμική προοπτική

- είναι ένα σύστημα εικόνας σε ένα επίπεδο
βάθος χώρου.
Αυτό το σύστημα περιλαμβάνει μεθόδους
εικόνες που επιτρέπουν
δημιουργήστε την ψευδαίσθηση του χώρου
επίπεδο.

Αν σχεδιάσετε ένα τοπίο στο τζάμι ενός παραθύρου,
που βλέπουμε έξω από το παράθυρο θα βγει
σχέδιο προοπτικής, και γυαλί σε αυτό
περίπτωση θα είναι το επίπεδο εικόνας.

Διαστάσεις, σχήμα, σαφήνεια περιγραμμάτων αντικειμένων
αλλάζουν οπτικά ανάλογα με τους
μεγάλη απόσταση.
A. Gerasimov.
"Μπολσάκ"

απόσταση από τις διαστάσεις των ματιών μας
τα αντικείμενα φαίνονται μικρότερα.
Στο

οριζόντιες γραμμές,
Για παράδειγμα,
σιδηροδρομικές ράγες, σύρματα, σημάνσεις
λωρίδες στους αυτοκινητόδρομους υποχωρούν, σαν να συγκλίνουν
σε ένα σημείο της ορατής γραμμής του ορίζοντα.

Όμως οι κάθετες γραμμές από κολώνες, σπίτια, δέντρα παραμένουν κάθετες, αν και με την απόσταση από εμάς μειώνονται επίσης.

Η γραμμή του ορίζοντα είναι καθαρά ορατή όταν στέκεστε
στον ανοιχτό χώρο και κοιτάξτε στην απόσταση,
όπου ο ουρανός συναντά τη γη ή το νερό.

Όταν ανεβαίνετε σε ένα βουνό, η γραμμή του ορίζοντα ανεβαίνει και ο ορατός χώρος αυξάνεται

Αν κάθεστε στο έδαφος, τότε η γραμμή του ορίζοντα
θα κατέβει και η ορατότητα θα μειωθεί.

Γραμμή
ο ορίζοντας είναι πάντα
είναι στο επίπεδο
μάτι του θεατή.

Τρία κύρια επίπεδα ορίζοντα
Άποψη κάτω από το επίπεδο
ορίζοντας.
Τα στοιχεία βρίσκονται πάνω από τη γραμμή
ορίζοντα, ώστε να φαίνονται από κάτω.
Άποψη σε επίπεδο ορίζοντα.
Τα στοιχεία είναι στη γραμμή
ορίζοντας.
Άποψη πάνω από το επίπεδο
ορίζοντας.
Τα στοιχεία βρίσκονται κάτω από τη γραμμή
ορίζοντα, ώστε να μπορούν να φανούν
πάνω από.

Βασικά στοιχεία από το μάθημα
Ο ορίζοντας είναι μια μακρινή γραμμή
στο οποίο ο ουρανός φαίνεται να συναντά τη γη.
Το σημείο φυγής είναι ένα τμήμα του ορίζοντα στο
όπου οι σιδηροδρομικές γραμμές
εξαφανιστεί από τα μάτια.
Ο ορίζοντας βρίσκεται στο ύψος σας
μάτι, ανεξάρτητα από το τι
απόσταση από το έδαφος που βρίσκεστε.

Μάθημα καλές τέχνες τέχνη στην 6η τάξη

_________________________________

ΚΑΝΟΝΕΣ

Σήμερα στην τάξη θα μάθετε -

• Τι είναι η γραμμική προοπτική

και ποιοι είναι οι κανόνες κατασκευής

μετωπικές και γωνιακές προοπτικές.

• Τι είναι η εναέρια προοπτική

και πώς αλλάζει το χρώμα

επηρεάζεται από την εναέρια προοπτική .

Αλλά πρώτα απάντησε σε αυτές τις ερωτήσεις:

Πώς οι καλλιτέχνες απεικόνισαν το χώρο διαφορετικές εποχέςσε διάφορες χώρες;

• Τι είναι ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ;
• Τι είδους προοπτικές

γνωρίζεις;

Γραμμική προοπτική – μια ακριβής επιστήμη που διδάσκει πώς να απεικονίζει αντικείμενα της περιβάλλουσας πραγματικότητας σε ένα αεροπλάνο ώστε να δημιουργείται η εντύπωση όπως στη φύση.

• Κάθε σχέδιο έχει ένα επίπεδο από το οποίο σχεδιάζεται το αντικείμενο. Το επίπεδο σχεδίασης θα είναι τη γραμμή των ματιών του , λεγόμενο ορίζοντας .

Όσο υψηλότερη είναι η γραμμή του ορίζοντα, τόσο περισσότερος χώρος ανοίγεται στην θέα μας.

Όλες οι γραμμές παράλληλες μεταξύ τους που εκτείνονται στα βάθη του χώρου γίνονται αντιληπτά από τα μάτια ως συγκλίνουσες σε ένα σημείο που ονομάζεται σημείο εκμηδενίσεως .

ΕΙΔΗ ΓΡΑΜΜΙΚΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ

• Μετωπική προοπτική

Τα αντικείμενα βρίσκονται παράλληλα με το επίπεδο - μετωπική θέση

ένα σημείο φυγήςπου βρίσκεται στη γραμμή του ορίζοντα.

ΕΙΔΗ ΓΡΑΜΜΙΚΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ

• Γωνιακή προοπτική

Τα αντικείμενα βρίσκονται υπό γωνία ως προς το επίπεδο - γωνιακή θέση

Όλες οι παράλληλες γραμμές θα συγκλίνουν στο

δύο σημεία εξαφάνισηςπου βρίσκεται στη γραμμή του ορίζοντα

δεξιά και αριστερά.

Αεροφωτογραφία μεταφέρει προοπτικές αλλαγές σε ορισμένα χαρακτηριστικά των αντικειμένων υπό την επίδραση του αέρα και του χώρου, αλλαγές στο χρώμα, το περίγραμμα και τον βαθμό φωτισμού των αντικειμένων που εμφανίζονται καθώς η φύση απομακρύνεται από τα μάτια του παρατηρητή.

• Στην εικόνα, η αφαίρεση αντικειμένων μεταφέρεται απαλύνοντας τα περιγράμματα,

απώλεια ευκρίνειας, αποδυνάμωση της λεπτομέρειας της εικόνας, μείωση της φωτεινότητας των χρωμάτων.

• Όταν απεικονίζονται αντικείμενα που αντανακλώνται στο νερό, το μήκος τους είναι συνήθως

ίσο με ανάκλαση και το σχήμα διατηρείται. Αλλά η εικόνα είναι ανάποδα.

Σχέδια μεταφοράς χώρου Μπορείτε να δημιουργήσετε την ψευδαίσθηση του χώρου σε ένα επίπεδο όχι μόνο σε τόνο, αλλά και σε γραμμικό σχέδιο

Α. Η συνήθης γραμμική προοπτική του γήινου χώρου μεταφέρεται με την αποδυνάμωση της πίεσης και την αραίωση του περιγράμματος των γραμμών.

Β. Οριζόντιες γραμμές ποικίλης πίεσης μεταφέρουν χρώμα και χώρο αέρα.

Β. Ο χώρος του γηπέδου δημιουργείται χρησιμοποιώντας κάθετες πινελιές και γραμμές που χάνουν το πάχος τους καθώς απομακρύνονται.

• Προοπτική

- πρόκειται για μείωση μεγέθους

το αντικείμενο καθώς απομακρύνεται, δηλαδή, μεταφορικά μιλώντας, αυτό είναι μια ματιά στην απόσταση.

• Η σωστή αναγνώριση αντικειμένων στο χώρο βοηθάει κατά την απεικόνιση τοπίων, όπου είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή

μακρά και στενά σχέδια .

Βασικοί κανόνες προοπτική οικοδόμησης

• Οι γραμμές κάτω από τον ορίζοντα ανεβαίνουν προς το μέρος του, οι γραμμές πάνω από τον ορίζοντα κατεβαίνουν προς το μέρος του και οι γραμμές στον ορίζοντα γίνονται οριζόντιες.
• Όλες οι γραμμές παράλληλες μεταξύ τους, που πηγαίνουν βαθιά στο διάστημα, γίνονται αντιληπτές από τα μάτια ως συγκλίνουσες σε ένα σημείο που ονομάζεται σημείο εκμηδενίσεως . Στην μετωπική προοπτική υπάρχει ένα σημείο φυγής, στη γωνιακή προοπτική υπάρχουν δύο.
• Οι γραμμές που εκτείνονται παράλληλα προς τον ορίζοντα παραμένουν παράλληλες (μετωπική προοπτική).
• Οι κάθετες γραμμές παραμένουν κάθετες.
• Όσο πιο κοντά μας είναι ένα αντικείμενο, τόσο μεγαλύτερο φαίνεται σε μέγεθος.
• Τα αντικείμενα του ίδιου χρώματος στην απόσταση φαίνονται λιγότερο φωτεινά από τα αντικείμενα που βρίσκονται κοντά στο πρόσωπο που σχεδιάζει.