Λογοτεχνικό κουίζστην προπαρασκευαστική ομάδα
με θέμα: «Γνώστης των παραμυθιών»
Στόχος:
1. Ζενισχύουν και συστηματοποιούν τις γνώσεις των παιδιών για κυριολεκτικά δουλεύει, για να σχηματίσουν ένα απόθεμα λογοτεχνικών καλλιτεχνικών εντυπώσεων.
2. Αναπτύξτε μεμονωμένες λογοτεχνικές προτιμήσεις, ενσταλάξτε μια άτυπη αντίληψη των παραμυθιών και αναπτύξτε την αίσθηση του χιούμορ.
3. Καλλιεργήστε ιδιότητες όπως η αλληλοβοήθεια, η συντροφικότητα, η φιλικότητα, η ειλικρίνεια στο παιχνίδι, η δικαιοσύνη.
4. Δημιουργήστε ένα θετικό συναισθηματική απάντηση, επιθυμία συμμετοχής σε ομαδικά ανταγωνιστικά παιχνίδια αναπτυξιακού χαρακτήρα.
5. Εμπλουτίστε λεξικόπαιδιά.
6. Εξασφαλίστε την ανάπτυξη των οριζόντων των παιδιών με τη βοήθεια πνευματικό παιχνίδι"Ειδικοί του παραμυθιού"
7. Βοηθήστε στην εδραίωση των γνώσεων σχετικά με τα παραμύθια που διαβάζονται.
Καθήκοντα:
1. Ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων, γνωστικό ενδιαφέρον, δημιουργική σκέψη.
2. Διαμόρφωση δεξιοτήτων ομαδικής εργασίας, προώθηση ομαδική συνοχή.
3. Προώθηση μιας στάσης φροντίδας και σεβασμού απέναντι στο βιβλίο.
1. Ανάγνωση και ακρόαση ηχογραφήσεων παραμυθιών με συνομιλίες για το περιεχόμενο.
2. Σχεδιασμός θεματικής έκθεσης βιβλίων.
3. Εξέταση εικονογραφήσεων για ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
Εξοπλισμός:
Αποκομμένες εικόνες που απεικονίζουν ένα παραμύθι, αυτοκόλλητα με το όνομα της ομάδας για κάθε μέλος της ομάδας (ένα σήμα αναγνώρισης για κάθε συμμετέχοντα), οπτικό υλικό για εργασίες, μάρκες για την απονομή πόντων, χαρακτηριστικά για έναν αθλητικό διαγωνισμό.
Πρόοδος κουίζ:
Γεια σας παιδιά! Παιδιά ακούσαμε και διαβάσαμε πολύ διαφορετικά παραμύθια. Και σήμερα θα ελέγξουμε: ήσασταν προσεκτικοί, θυμηθήκατε τα πάντα και μπορείτε να αναγνωρίσετε τα παραμύθια και τους ήρωές τους.
Λοιπόν, φίλοι, ας ξεκινήσουμε το πρόγραμμα.
Έχουμε μεγάλη προσφορά ιδεών!
Και για ποιον απευθύνονται; Για σενα!
Γνωρίζουμε ότι αγαπάτε τα παιχνίδια
Τραγούδια, αινίγματα και χοροί.
Αλλά δεν υπάρχει τίποτα πιο ενδιαφέρον
Από το δικό μας παραμύθια.
Ξεκινάμε λοιπόν το κουίζ μας.
Πρώτα πρέπει να χωριστούμε σε 2 ίσες ομάδες. Διχασμένοι; Συστηθείτε: 1η ομάδα "......" και αρχηγός της 2η ομάδα "..." και αρχηγός της..... (στα παιδιά δίνονται αυτοκόλλητα με το σύμβολο της ομάδας τους
Τώρα ακούστε ποιους κανόνες πρέπει να ακολουθείτε όταν παίζετε το κουίζ:
Οι ερωτήσεις πρέπει να ακούγονται προσεκτικά.
Οποιαδήποτε ομάδα γνωρίζει την απάντηση και θέλει να απαντήσει μπορεί να απαντήσει στην εργασία για να το κάνει αυτό, πρέπει να σηκώσει το χέρι της και έτσι να αποκτήσει το δικαίωμα να απαντήσει.
Θα δοθεί ένα διακριτικό για μια σωστή απάντηση, αλλά εάν μια ομάδα απαντήσει λανθασμένα, τότε το δικαίωμα απάντησης πηγαίνει στη δεύτερη ομάδα.
Η νικήτρια του παιχνιδιού θα είναι η ομάδα με τις περισσότερες μάρκες.
Το παιχνίδι θα αποτελείται από πολλές εργασίες, όλες είναι διαφορετικές.
Προσοχή!
Εργασία 1: «Μαγικές λέξεις»
Παιδαγωγός:Τι πρέπει να κάνετε για να βρεθείτε μέσα μαγική γη? (Παιδικές απαντήσεις).
Παιδαγωγός:Σωστά, πρέπει να πω μαγικές λέξεις! Τώρα θα ελέγξουμε αν γνωρίζετε ξόρκια και μαγικές λέξεις από παραμύθια;
Ερωτήσεις δασκάλου:
1. Ποιες μαγικές λέξεις πρέπει να πείτε όταν θάβετε πέντε χρυσά νομίσματα σε ένα κενό οικόπεδο; «Cracks, fex, pex» (A. N. Tolstoy «The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio»)
2. Πώς να κάνετε τους κουβάδες να πάνε για νερό; "Με - εντολή λούτσα, κατά τη γνώμη μου» (R.N.S. «At the command of the pike»)
3. Βοηθήστε να ανοίξει μια σπηλιά θησαυρού για τον Ali Baba; "Sim - sim, άνοιξε την πόρτα" (ήρωας Αραβικό παραμύθι«Ο Αλί Μπαμπά και οι σαράντα κλέφτες»
4. Πώς να καλέσετε τη Sivka-burka; «Σίβκα-μπούρκα, προφητική καούρκα, στάσου μπροστά μου σαν φύλλο μπροστά στο γρασίδι» («Σίβκα-μπούρκα»)
5. Ποια λόγια πρέπει να ειπωθούν στο κορίτσι Zhenya ώστε το λουλούδι να εκπληρώσει τις επιθυμίες της; «Πέτα, πέτα, πέταλο, από τη δύση προς την ανατολή, από τη δύση μέχρι το νότο, επιστρέφοντας σε κύκλο, μόλις αγγίξεις το έδαφος, να είσαι σύμφωνα με την εντολή μου». (V. Kataev «The Seven-Flower Flower»).
6. Πώς να κάνετε μια καλύβα στα μπούτια κοτόπουλου να γυρίσουν; «Καλύβα, καλύβα, γύρισε την πλάτη σου στο δάσος και κοίταξέ με μπροστά».
7. Πώς να ρωτήσεις έναν καθρέφτη για την ομορφιά σου; " Φως μου, καθρέφτη! Λέγω,
Πες μου όλη την αλήθεια. Είμαι η πιο γλυκιά στον κόσμο, η πιο ρόδινη και λευκή από όλες; ("η ιστορία των επτά ηρώων" του A.S. Pushkin)
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά, ολοκληρώσατε την εργασία. Τώρα μπορείτε να προχωρήσετε.
Εργασία 2: "Κοιτάξτε και μαντέψτε!"
Παιδαγωγός:Τώρα κοιτάξτε προσεκτικά τις εικόνες που απεικονίζουν τα αντικείμενα. Το καθήκον σας είναι να μαντέψετε από ποιο παραμύθι είναι αυτά τα αντικείμενα.
Κοίτα την εικόνα
Ονομάστε γρήγορα το παραμύθι.
Γούρνα - (Χρυσόψαρο) διαφάνεια 2
Log – (Οι περιπέτειες του Πινόκιο) διαφάνεια 3
Semitsvetik – (Tsvetik-semitsvetik) διαφάνεια 4
Χρυσό αυγό - (Rock hen) διαφάνεια 5
Φούρνος – (Από εντολή λούτσα) διαφάνεια 6
Καροτσάκι κολοκύθας – (Σταχτοπούτα) διαφάνεια 7
Κουτί - (Η Μάσα και η Αρκούδα) διαφάνεια 8
Χρυσά καρύδια – (The Tale of Tsar Saltan) διαφάνεια 9
Το Scarlet Flower- (The Scarlet Flower) διαφάνεια 10
Νιπτήρας – (Moidodyr) διαφάνεια 11
Μπιζέλι - (Πριγκίπισσα και το μπιζέλι) διαφάνεια 12
Κοκκινοσκουφίτσα – (Little Red Riding Hood) διαφάνεια 13
Κλειδαριά - ( Η βασίλισσα του χιονιού) διαφάνεια 14
Golden Key – (Οι περιπέτειες του Πινόκιο) διαφάνεια 15
Μπράβο παιδιά! Ολοκληρώσαμε την εργασία. Πάμε παρακάτω να χαλαρώσουμε λίγο, θα παίξουμε ένα παιχνίδι.
Γυμναστική για τα μάτια.
Ανοίγουμε τα μάτια μας - μια φορά,
Και κλείνουμε τα μάτια μας - δύο.
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Ανοίγοντας τα μάτια σας ευρύτερα
Και τώρα έκλεισαν ξανά,
Τα μάτια μας είναι ξεκούραστα.
Παιδαγωγός. Σταθείτε σε έναν κύκλο μαζί
Πρέπει να παίξουμε παραμύθια!
λεπτό φυσικής αγωγής «Παραμύθια»
Το ποντίκι έτρεξε γρήγορα (τρέχει στη θέση του)
Το ποντίκι κούνησε την ουρά του (απομίμηση κίνησης)
Ω, έριξα το αυγό (σκύψτε, «πάρτε το αυγό»)
Κοίτα, το έσπασα (εμφάνιση "όρχι" επάνω τεντωμένα χέρια)
Εδώ τη φυτέψαμε (σκύψτε)
Και της έριξαν νερό (απομίμηση κίνησης)
Το γογγύλι έγινε ωραίο και δυνατό (άπλωσε τα χέρια σου στα πλάγια)
Τώρα ας το τραβήξουμε (απομίμηση κίνησης)
Και θα φτιάξουμε χυλό από γογγύλια (απομίμηση τροφίμων)
Και θα είμαστε υγιείς και δυνατοί από το γογγύλι (δείξτε "δύναμη")
Είμαστε μια ωραία οικογένεια από κατσικάκια
Μας αρέσει να πηδάμε και να καλπάζουμε (αναπηδώντας στη θέση του)
Μας αρέσει να τρέχουμε και να παίζουμε
Μας αρέσει να κουμπώνουμε κεφάλια με κέρατα (στέκονται ανά δύο και δείχνουν «κέρατα» με τους δείκτες και των δύο χεριών)
Εργασία 3: «Μάντεψε το αίνιγμα»
Παιδαγωγός. Γύρω μας εδώ κι εκεί
Διαφορετικά παραμύθια ζουν.
Μαντέψτε χωρίς υπαινιγμό
Πείτε το, τολμήστε
Αυτοί οι υπέροχοι φίλοι!
Αγαπούσε τον ιδιοκτήτη
Τον υπηρέτησε πιστά.
Ο κακός φορούσε και μπότες
Ο κανίβαλος κέρδισε.
(Παπουτσωμένος Γάτος)
Στέκεται μπροστά στο δάσος
Και καπνίζει μέσα από ένα στραβό σωλήνα.
Εκεί η Γιάγκα είναι η γιαγιά του δάσους,
Χασμουριέται γλυκά στη σόμπα.
(Μια καλύβα στα πόδια κοτόπουλου)
Το παιδί τον ήξερε εδώ και πολύ καιρό,
Πέταξε στο παράθυρό του.
(Κάρλσον)
Τι πέταξε ο γέρος στη θάλασσα
Για να πιάσω ένα ψάρι,
Για να μην μείνω μόνος με τη γριά,
Τι θα έλεγες να είσαι η ερωμένη της θάλασσας;
(Τράτα)
Πολλά ασήμι και χρυσάφι
Το έκρυψε στο στήθος του.
Ζει σε ένα ζοφερό παλάτι
Και κλέβει τις νύφες των άλλων.
(Koschei the Deathless)
Το βέλος του Ιβάν
Σαν πουλί σε πτήση.
Η γυναίκα του Ιβάν
Ζει σε βάλτο.
(Πριγκίπισσα Βάτραχος)
Έπιασα έναν λούτσο σε μια λιμνούλα
Και έκανε μια ευχή.
(Εμέλια)
ΣΕ πυκνό δάσοςη καλύβα χάθηκε,
Μια δύσκολη ηλικιωμένη γυναίκα μένει σε μια καλύβα.
Παίρνει μια σκούπα και κάθεται στο γουδί,
Και μετά πετάει πάνω από το δάσος σαν πουλί!
(Μπάμπα Γιάγκα)
Δεν ξάπλωσε στο παράθυρο,
Κύλησε κατά μήκος του μονοπατιού.
(Kolobok)
Το ποντίκι βρήκε σπίτι.
Το ποντίκι ήταν ευγενικό.
Σε εκείνο το σπίτι άλλωστε
Υπήρχαν πολλοί κάτοικοι.
(Teremok)
Δεν υπάρχει ποτάμι, δεν υπάρχει λιμνούλα,
Πού μπορώ να πιω νερό;
Πολύ νόστιμο νερό
Στην τρύπα από την οπλή.
(Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka)
Στην άκρη του δάσους
Υπήρχαν δύο καλύβες.
Ένα από αυτά έλιωσε
Ο ένας στέκεται ακόμα.
(Η καλύβα του Zayushkin)
Κατά μήκος του μονοπατιού, περπατώντας βιαστικά,
Οι ίδιοι οι κάδοι μεταφέρουν το νερό.
(Κατά την εντολή του λούτσου)
Κορίτσι που κάθεται σε ένα καλάθι
Πίσω από την πλάτη της αρκούδας.
Ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει,
Την κουβαλάει σπίτι.
(Η Μάσα και η Αρκούδα)
Η εγγονή πήγε στη γιαγιά της,
Της έφερα τις πίτες.
Ο γκρίζος λύκος την παρακολουθούσε,
Εξαπατήθηκε και κατάπιε.
(Κοκκινοσκουφίτσα)
Ποιος δεν ήθελε να δουλέψει
Παίζατε και τραγουδούσατε τραγούδια;
Στον τρίτο αδελφό αργότερα
Ήρθαν τρέχοντας καινούργιο σπίτι.
(Τρία γουρουνάκια)
Το κορίτσι κοιμάται και δεν το ξέρει ακόμα
Τι την περιμένει σε αυτό το παραμύθι;
Ο φρύνος θα το κλέψει το πρωί,
Ένας αδίστακτος τυφλοπόντικας θα σας κρύψει σε μια τρύπα.
(Tumbelina)
είπε μια λέξη -
Η σόμπα κύλησε
Κατευθείαν από το χωριό
Στον βασιλιά και την πριγκίπισσα.
Και για τι, δεν ξέρω
Τυχερός τεμπέλης;
(Δια μαγείας)
Παιδαγωγός:Και ολοκληρώσατε αυτό το έργο. Ας προχωρήσουμε, έχουμε ακόμα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα μπροστά μας.
Παιδαγωγός:Σε αυτήν την εργασία πρέπει να μαντέψετε ποιος από τους χαρακτήρες του παραμυθιού είπε αυτές τις λέξεις (φωνές από ταινίες και μουσική)
1. Είσαι ζεστή, κορίτσι, είσαι ζεστή, κόκκινη; ("Morozko")
2. Πώς θα πηδήξω έξω, πώς θα πηδήξω έξω. Τα κομμάτια θα πάνε στους πίσω δρόμους (αλεπού)
3. Ανοίξτε, ξεκλειδώστε. Ήρθε η μητέρα σου και έφερε γάλα (κατσίκι)
4. Η αλεπού με κουβαλάει σκοτεινά δάση. Πίσω ψηλά βουνά, μακρινά ποτάμια (κοκορέτσι)
5. Ψάρια, ψάρια, μεγάλα και μικρά (λύκος)
6. Άφησα τον παππού μου, άφησα τη γιαγιά μου (kolobok)
7. Τι θέλεις, γέροντα; (ψάρι)
8. Κατόπιν εντολής του λούτσου, κατά τη θέλησή μου (Emelya)
9. Μην κάθεστε σε κούτσουρο, μην φάτε την πίτα (Μάσα)
10. Μηλιά, μηλιά, κρύψτε μας (Alyonushka)
Παιδαγωγός:Και εδώ μπόρεσες να μαντέψεις, προφανώς άκουσες προσεκτικά τα παραμύθια. Να συνεχίσουμε; (απαντήσεις παιδιών).
Εργασία 5:Παρουσιαστής: Τώρα θα δούμε αν μπορούν να μαντέψουν το παραμύθι με βάση τα αντικείμενα.
Τα μέλη της ομάδας πρέπει να επιλέξουν οποιοδήποτε φάκελο. Ο φάκελος περιέχει εικόνες αντικειμένων. Οι συμμετέχοντες πρέπει να ονομάσουν ένα παραμύθι με βάση το προτεινόμενο σύνολο αντικειμένων.
1 σετ:
Μπολ, κρεβάτι και σπίτι στο δάσος – 3 αρκούδες
2 σετ:
Πάγος, κόκορας, καλύβα - καλύβα Zayushkina
3 σετ:
Καλύβα σε πόδια κοτόπουλου, σόμπα, ποτάμι - Χήνες-κύκνοι
4 σετ:
Σπίτι, βάτραχος, λύκος – Teremok
5 σετ:
Ψάρια, τρύπα πάγου, ζύμη - Chanterelle - αδερφή και Γκρι λυκος
6 σετ:
Λακκούβα, έμπορος, μάγισσα - Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka
7 σετ:
Πεδίο, άλογο, πριγκίπισσα – Σίβκα – μπούρκα
8 σετ:
Σόμπα, καυσόξυλα, κουβάδες - Κατ' εντολή του λούτσου
Κύριος:
Μπράβο. Τώρα ας ελέγξουμε τις εντολές μας για προσοχή. Θα πρέπει να βρούμε το σφάλμα.
Εργασία 6: Τουρνουά Blitz. (Γρήγορη ερώτηση, γρήγορη απάντηση.)
1 ομάδα
1) Το σπίτι του Μπάμπα Γιάγκα. (καλύβα)
2) Ποιος από τους κατοίκους των βάλτων έγινε σύζυγος του Ιβάν Τσαρέβιτς; (βάτραχος)
3) Η συσκευή στην οποία πετάει ο Baba Yaga; (γουδί)
4) Τι έχασε η Σταχτοπούτα; (παντόφλα)
5) Τι λουλούδια διάλεξε η θετή κόρη στο παραμύθι «Οι δώδεκα μήνες»; (χιονοστάλες)
6) Χαρούμενο onion boy .(τσιπολίνο)
7) Ο ήρωας ενός παραμυθιού που ταξιδεύει σε μια σόμπα. (Εμέλια)
8) Ποιος έφτιαξε τον Πινόκιο; (παπά Κάρλο)
9) Σε ποιον μετατράπηκε ο Ivanushka αφού ήπιε νερό από μια οπλή; (παιδί)
10) Από τι είναι φτιαγμένη η άμαξα της Σταχτοπούτας; (Κολοκύθι)
11) Κροκόδειλος, φίλος του Cheburashka. (Γέννα)
12) Πού είναι ο θάνατος του Kashchei; (Στο αυγό)
13) Τι ψάρωσε ο Λύκος από το παραμύθι «Η αδελφή αλεπού και ο γκρίζος λύκος»; (ουρά)
14) Τι δηλητηρίασε τη Χιονάτη; (μήλο)
15) Ποιον σμίλεψαν από το χιόνι ο γέρος και η γριά; (Snow Maiden).
2η ομάδα
1) Από ποιον κρύβονταν τα 3 γουρουνάκια; (Λύκος)
2) Ποιος είναι ο Aibolit; (Γιατρός)
3) Τι έβγαλε το ποντίκι με την ουρά του; (Χρυσό Αυγό)
4) Πώς λέγεται ο διδάκτορας της μαριονέτας στο παραμύθι «Πινόκιο»; (Καραμπάς-Μπαράμπας)
5) Κορίτσι με μπλέ μαλλιά? (Μαλβίνα)
6) Πώς λέγεται το παραμύθι στο οποίο υπάρχει ένα σπίτι όπου μένουν πολλά ζώα; (Teremok)
7) Ποιος βοήθησε τη Σταχτοπούτα να φτάσει στην μπάλα; (Νεραϊδονονά)
8) Ποιον έπιασε ο γέρος με το δίχτυ; (χρυσόψαρο)
9) Ποιο πουλί έσωσε την Thumbelina; (Χελιδόνι).
10) Ποιος ήρωας άφησε τους παππούδες του; (Kolobok)
11) Ξύλινο αγόρι; (Πινόκιο)
12) Τι κατάπιε ο κροκόδειλος από το παραμύθι «Moidodyr»; (Πλυντήριο)
13) Ταχυδρόμος από το χωριό Prostokvashino. (Pechkin)
14) Τι έφερε η Κοκκινοσκουφίτσα στη γιαγιά της; (Πίτες)
15) Τι έδωσε η χελώνα Ταρτίγια στον Πινόκιο; (Χρυσό κλειδί)
Εργασία 8:« Σύγχυση"
Παιδαγωγός:Δίνω σωστό όνομαπαραμύθια και λογοτεχνικοί ήρωες.
Πριγκίπισσα της Τουρκίας (Πριγκίπισσα Βάτραχος)
Με εντολή του σκύλου (Μαγικά)
Ο Ιβάν Τσαρέβιτς και ο πράσινος λύκος (Ιβάν Τσαρέβιτς και ο γκρίζος λύκος)
Η αδελφή Alyonushka και ο αδελφός Nikitushka (Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka)
Αγόρι με γροθιά (Κοντορεβιθούλης)
Χυλοπίτες τσεκούρι (Χυλός από τσεκούρι)
Βασιλίσα η Ηλίθια (Βασίλισα η Σοφή)
Έλενα Άσχημη (Έλενα η όμορφη)
Αδελφή Γκιουλενούσκα (Αδελφή Alyonushka)
Μπάμπα Μπυάκα (Μπάμπα Γιάγκα)
Koschey ο ατρόμητος (Κοσσέι ο Αθάνατος)
Toad Princess (Πριγκίπισσα του Κύκνου)
Heat-fly (Firebird)
Η καλύβα του Daryushka (Η καλύβα του Zayushkina)
Λύκος και 7 τιγράκια (Λύκος και 7 παιδιά)
Ο Πασένκα και η αρκούδα (Μασένκα και η αρκούδα)
Χήνες-κοράκια (Κύκνο χήνες)
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά! Ξέρεις το όνομα όλων των παραμυθιών;
Υπάρχουν πολλά παραμύθια στον κόσμο
Θλιβερό και αστείο.
Και ζήστε στον κόσμο
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτούς.
Αφήστε τους ήρωες των παραμυθιών
Μας δίνουν ζεστασιά.
Είθε η καλοσύνη για πάντα
Το κακό κερδίζει!
Μουσική σωματική άσκηση "Πινόκιο"
Το κουίζ μας “Fairy Tale Connoisseurs” έφτασε στο τέλος του. Θα ήθελα να ευχαριστήσω και τις δύο ομάδες για την ενεργό συμμετοχή τους στο παιχνίδι. Μας έχετε αποδείξει ότι είστε πραγματικοί ειδικοί στα παραμύθια. Σας άρεσε να ταξιδεύετε στη χώρα των παραμυθιών;
Μου άρεσε επίσης πολύ το ταξίδι μαζί σας, σας ευχαριστώ για αυτό.
Ας πούμε ευχαριστώ στους καλεσμένους μας που ταξίδεψαν μαζί μας.
Συνοψίζοντας.
Κουίζ για τα παραμύθια για παιδιά προπαρασκευαστική ομάδα
Συγγραφέας: Botvenko Svetlana Gennadievna, μουσικός διευθυντήςΜΒΔΟΥ "Νηπιαγωγείο Νο 27" Καμέν - ον - Οβ, Περιοχή ΑλτάιΣτόχος:
Συνοψίστε τις γνώσεις των παιδιών για τα παραμύθια.
Καθήκοντα:
Να εμπεδώσουν και να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα παραμύθια.
Καλλιεργήστε την αγάπη για τα βιβλία και την ανάγνωση.
Περιγραφή υλικού:
Αυτό το κουίζ περιέχει ερωτήσεις σχετικά με το θέμα «Παραμύθια», μπορούν να χρησιμοποιηθούν από εκπαιδευτικούς προσχολικά ιδρύματαστην εργασία με παιδιά.
Υλικό:
Αστέρια για απαντήσεις, σταυρόλεξα, εικονογραφήσεις.
Πρόοδος κουίζ:
Κύριος:
Παιδιά, ξέρω ότι όλοι αγαπάτε τα παραμύθια. Σου διαβάζουν στο σπίτι, μέσα νηπιαγωγείο, και κάποιοι το διαβάζουν ήδη οι ίδιοι. Αυτο ειναι πολυ καλο. Άλλωστε τα παραμύθια μας διδάσκουν εξυπνάδα, ευγένεια και στα παραμύθια πάντα το καλό κερδίζει. Σήμερα θα θυμηθούμε γνωστά παραμύθια. Για τη σωστή απάντηση θα λάβετε ένα αστέρι. Στο τέλος θα μετρήσουμε και θα καθορίσουμε τον νικητή.
1. Σταυρόλεξο παραμυθιού
Όλες οι απαντήσεις στις ερωτήσεις τοποθετούνται οριζόντια.
1.Σιδερένια δόντια, κοκάλινο πόδι,
Όλοι οι άνθρωποι ξέρουν - αυτός είναι ο Μπάμπα... (Γιάγκα)
2. Ο πατέρας μου είχε ένα παράξενο αγόρι,
Ασυνήθιστο, ξύλινο,
Αλλά ο πατέρας αγαπούσε τον γιο του,
Άτακτο αγόρι... (Πινόκιο)
3. Χώρα φρούτων - λαχανικών,
Είναι σε ένα από τα βιβλία παραμυθιών,
Και σε αυτό ο ήρωας είναι ένα λαχανόπαιδο,
Είναι γενναίος, δίκαιος, άτακτος. (Τσιπολίνο)
4. Εμφανίστηκε ένα κορίτσι
Στο φλιτζάνι ενός λουλουδιού.
Και ήταν αυτό το κορίτσι
Λίγο μεγαλύτερο από κατιφέ.
Με λίγα λόγια
Το κορίτσι κοιμόταν.
Αυτό είναι το είδος του κοριτσιού
Πόσο γλυκιά είναι (Thumbelina)
5. Δεν είναι ένα απλό άλογο που καλπάζει,
Θαύμα - χρυσή χαίτη.
Μεταφέρει το αγόρι στα βουνά,
Δεν υπάρχει περίπτωση να γίνει επαναφορά.
Το άλογο έχει έναν γιο -
Καταπληκτικό άλογο -
Με το παρατσούκλι...(Μικρός καμπούρης)
6. Αν ερχόταν σύντομα το βράδυ,
Και έφτασε η πολυαναμενόμενη ώρα,
Μακάρι να είμαι σε μια χρυσή άμαξα
Πηγαίνετε σε μια παραμυθένια μπάλα.
Κανείς στο παλάτι δεν θα το μάθει
Από πού είμαι, πώς με λένε,
Αλλά μόνο τα μεσάνυχτα θα έρθουν,
Θα επιστρέψω στη σοφίτα μου. (Σταχτοπούτα)
Κύριος:
Παιδιά τι λέξη πήραμε κάθετα; Σωστά, Apple.
Σταυρόλεξο «Αγαπάμε τα παραμύθια»
Κάθετα:
1.Ποιος έχασε τη γυάλινη παντόφλα;
2. Χαρούμενος ξύλινος άντρας.
Οριζόντια:
3. Η αδερφή του Ivanushka.
4. Ο φίλος του Carlson.
5. Επώνυμο της γάτας από το Prostokvashino.
2. Διαβάσαμε προσεκτικά τα παραμύθια του Κ. Τσουκόφσκι
1. Ποιος κατάπιε αχινός: λύκος, θαλάσσιος ίππος, ελέφαντας;
2. Κέρασμα για κροκόδειλους: πετσέτα, γαλότσες, κουβέρτα;
3. Ποιος ζήτησε να σώσει τον ιπποπόταμο: σπερματοφάλαινα, καγκουρό, ρινόκερως?
4. Πώς ονομαζόταν ο κροκόδειλος: Fedora, Kokosha, Τοτόσα?
5. Αυτόν που ήθελε να φωνάξει το καγκουρό: Μπάρμαλεϊ, Moidodyr, Κορμοράνος;
6. Τι ζήτησε ο ελέφαντας να στείλει για τον γιο του: λεμονάδα, ζυμαρικά, σοκολάτα?
7. Ποιος φώναξε το πρωί: ιπποπόταμος, καγκουρώ, μοσχάρι;
8. Ποιος ήθελε να τραγουδήσει με το αηδόνι: κοράκι, βδέλλα, Χοίρος?
9. Ποιος φώναξε μετά τα κουνελάκια: μαϊμούδες, αλεπούδες, λύκος;
10. Ποιος κάλεσε πρώτος: καμήλα, ελέφαντας, καγκουρό;
11. Τι ζήτησαν οι ερωδιοί: βατράχια, σταγόνες, καραμέλα;
3. Φίλοι και εχθροί του Mowgli
1. Ελέφαντας (Θαθή)
2. Πάνθηρας (Bagheera)
3. Αρκούδα.(Μπαλού)
4. Leader of the Wolf Pack (Ακέλα)
5. Boa constrictor (Kaa)
6. Peacock (Moa)
7. Τσακάλι (Καπνός)
4. Ήταν τρεις από αυτούς
1.Ποια ήταν τα ονόματα των τριών αρκούδων από το παραμύθι του Λέοντος Τολστόι «Οι τρεις αρκούδες»;
(Mikhail Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka).
2.Θυμάστε τα τρία γουρουνάκια από το παραμύθι «Τα τρία γουρουνάκια;»
(Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)
3.Ονομάστε τρεις Ρώσους ήρωες.
(Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich)
Ο παρουσιαστής συνοψίζει τα αποτελέσματα και βραβεύει τους νικητές.
Κουίζ για παιδιά σε ομάδες προσχολικής ηλικίας.
"Ταξίδι σε ένα παραμύθι"
Στόχοι:
- Συμβολή στη δημιουργία ενός ενιαίου εκπαιδευτικού χώρου.
- Αποκαλύψτε τον ρόλο των παραμυθιών σε κοινωνικό, ηθικό, δημιουργικό και ανάπτυξη του λόγουπαιδί.
- Να γενικεύσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα παραμύθια, να καλλιεργήσουν την καλή θέληση, την ικανότητα ομαδικής εργασίας, να βελτιώσουν τις επικοινωνιακές λειτουργίες του λόγου, να ενεργοποιήσουν δημιουργικές δυνατότητεςπαιδιά και ενήλικες.
- Δείξτε τις δεξιότητες, τις μορφές και τις μεθόδους εργασίας των παιδιών με τα παραμύθια.
- Δημιουργήστε μια θετική συναισθηματική διάθεση για όλους τους συμμετέχοντες.
- Περαιτέρω ανάπτυξη του ενδιαφέροντος για τα παραμύθια και την ανάγνωση.
- Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, ακρόαση ομιλίας, γενικές δεξιότητες ομιλίας, προσωδιακές πτυχές του λόγου, δημιουργικότητα, εκφραστικότητα κινήσεων, χειρονομιών, εκφράσεων προσώπου.
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων αλληλεπίδρασης και συνεργασίας, δραστηριότητας και ανεξαρτησίας και αγάπης για το διάβασμα.
Προκαταρκτική εργασία :
Ανάλυση και σύνθεση λογοτεχνίας για το θέμα, διαβούλευση με γονείς, εκθέσεις βιβλίων και ζωγραφιών για το θέμα, ανάγνωση παραμυθιών στα παιδιά, παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων μαζί και συζήτηση για αυτά, σύνθεση ερωτήσεων για κουίζ, απομνημόνευση αποσπασμάτων από παραμύθια.
Τα παιδιά μπαίνουν στη μουσική «Χαμόγελο» και κάθονται σε καρέκλες.
Παιδιά, χαμογελάστε ο ένας στον άλλον, δείτε πώς έχουν κάνει τα χαμόγελά μας
αναπτήρας.
Αγαπητά παιδιά! Τώρα έχεις ήδη μεγαλώσει. Σε λίγο θα έρθει η ώρα να πάμε στο σχολείο.
Σήμερα έχουμε ένα ενδιαφέρον και ασυνήθιστο παιχνίδι κουίζ όπου οι γνώσεις και οι δεξιότητές σας θα είναι χρήσιμες.
Τώρα θα παίξουμε ενδιαφέρον παιχνίδι"KVN"!
Ας μάθουμε ποια ομάδα είναι η πιο φιλική, η πιο πολυμήχανη και έξυπνη.
Ας καλωσορίσουμε την κριτική επιτροπή μας, που θα αξιολογήσει τους διαγωνισμούς.
Οι ομάδες χαιρετούν η μία την άλλη.
1η ομάδα Ομάδα "Cat Scientist" »
Motto: «Αχώριστοι φίλοι, ενήλικες και παιδιά
Ήρθαν να σας ευχαριστήσουν με ακριβείς απαντήσεις!».
2η ομάδα "Έξυπνη κουκουβάγια"Μότο: «Σκέψου γρήγορα - και μπροστά,
Τότε μας περιμένει η νίκη!».
Και έτσι, ας ξεκινήσουμε!
Εισαγωγή στο θέμα
Το παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό... Διάσημο ρητό. Πράγματι, ένα παραμύθι μπορεί με ασφάλεια να ονομαστεί το πιο σοφό και αρχαιότερο έργο της προφορικής ιστορίας. παραδοσιακή τέχνη. Ενσταλάζει στα παιδιά τον σεβασμό για τους μεγαλύτερους, την καλοσύνη, τους κληροδοτεί να είναι γενναίοι και άξιοι και μας διδάσκει κυριολεκτικά από την κούνια. Τα παραμύθια περιέχουν όλη τη σοφία και τη θέληση των ανθρώπων.
Παιχνίδι "KVN"
Παίζει η μουσική "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι".
Ζέσταμα " Ποιος είναι μεγαλύτερος;"( 1 βαθμός).
- (Ερώτηση προς την πρώτη ομάδα)
Ονομάστε ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
-(Ερώτηση για τη δεύτερη ομάδα)
- (Ερώτηση προς την πρώτη ομάδα)
Σε ποια βάση διαφέρουν τα παραμύθια; (Συγγραφικό και λαϊκό)
- (Ερώτηση για τη δεύτερη ομάδα)
Τι είδους παραμύθια υπάρχουν;
(μαγικό, καθημερινό, για ζώα...).
- (Ερώτηση προς την πρώτη ομάδα)
Με ποιες λέξεις ξεκινούν τα παραμύθια;
- (Ερώτηση για τη δεύτερη ομάδα)
Πώς τελειώνουν τα παραμύθια;
(Παιδικές απαντήσεις).
- 1 Διαγωνισμός
Για ποιο παραμύθι μιλάμε;
Ομάδα "Smart Owl"
1. Οι ιδιοκτήτες μπήκαν στο σπίτι και το βρήκαν σε αταξία.
2. Το ποντίκι ήρθε να τους βοηθήσει, και μαζί τράβηξαν το λαχανικό.
3. Αντιμετωπίζει διαφορετικά παιδιά, περιποιείται πουλιά και ζώα.
4. Μας βοήθησε η μηλιά, μας βοήθησε η σόμπα...
5. Δεν φοβόμαστε τον γκρίζο λύκο.
6. Θα κάτσω σε ένα κούτσουρο δέντρου και θα φάω μια πίτα.
7.Σφυροκόπησε και σφυροκόπησε με τη μύτη του το πιάτο.
8. Ψάρια, ψάρια, μεγάλα και μικρά.
9.Κοίτα έξω από το παράθυρο, θα σου δώσω αρακά.
10. Και οι κάλτσες και τα παπούτσια έφυγαν από το να είναι βρώμικα.
Ομάδα "Cat Scientist" »
1.Ελάτε, κατσαρίδες, θα σας κεράσω τσάι.
2.Τι χρησιμεύει το μέλι στον κόσμο; Για να το φάω.
3. Φως μου, καθρεφτάκι, πες μου...
4. Μην πίνεις από την οπλή, θα γίνεις κατσικάκι.
5.Η κακιά γριά θυμώνει ακόμα περισσότερο...
6. Άφησα τον παππού μου, άφησα τη γιαγιά μου...
7. Χτύπησε τη χάλκινη λεκάνη και φώναξε: «Καραμπάρας!»
8. Τραβήξτε το κορδόνι και η πόρτα θα ανοίξει.
9.Ηρεμία, μόνο ηρεμία.
10. Μην πηγαίνετε βόλτα, παιδιά, στην Αφρική.
2 Διαγωνισμός «Ζωντανές εικόνες»
Δείξτε και μαντέψτε το παραμύθι.
Οι ομάδες απεικονίζουν εκ περιτροπής ένα παραμύθι χωρίς λόγια, χρησιμοποιώντας εκφράσεις προσώπου,
κινήσεις και χειρονομίες. («Γογγύλι», «Τα τρία γουρουνάκια», «Χήνες και κύκνοι», «Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια»).
3ος διαγωνισμός (Kopitanov)
Οι καπετάνιοι μας θα διηγηθούν τώρα τη βιογραφία του διάσημου Ζαμπ. Συγγραφείς.
- 1. Επιστήμονας γάτα
- 2. Έξυπνη κουκουβάγια
4 Διαγωνισμός «Παραμυθένιο σεντούκι» (Ο Πινόκιο βγαίνει)
- Τα παραμύθια κρατήθηκαν στο σεντούκι για πολλά χρόνια, αλλά με τον καιρό τα ονόματα κάποιων παραμυθιών έγιναν δυσανάγνωστα. Διόρθωσε με αν κάνω λάθος.
- 1. «Η πριγκίπισσα είναι γαλοπούλα».
- 2. «Με εντολή του σκύλου».
- 3. «Σίβκα περίπτερο».
- 4. «Ο Ιβάν Τσαρέβιτς και το πράσινο φίδι».
- 5. «Αδελφή Alyonushka και αδελφός Nikitushka».
- 6. "Golden Shepherd Cockerel"
- 7. "Το γέλιο έχει μεγάλα μάτια."
- 8. «Χυλοπίτες τσεκούρι».
Μουσική παύση
- Τώρα προσκαλούμε όλους να χαλαρώσουν.
Το τραγούδι παίζεται από την ταινία "Pinocchio"
Οι ομάδες βγαίνουν έξω, στέκονται σε κύκλο και εκτελούν αυτοσχέδιες χορευτικές κινήσεις.
(Βγαίνει η Μαλβίνα)
Γεια σας παιδιά, γεια σας Πινόκιο
5 Διαγωνισμός «Μαντέψτε και ονομάστε το παραμύθι» ( 1 βαθμός).
Τα παραμύθια ρωτούν: Και τώρα, εσείς, φίλοι, γνωρίστε μας!».
(Κουτί με γρίφους και εικονογραφήσεις για παραμύθια).
1. Καταβροχθίζοντας ρολά,
Ένας τύπος επέβαινε σε μια σόμπα.
Γύρισε το χωριό
Και παντρεύτηκε την πριγκίπισσα.
(Ρωσική λαϊκή ιστορία "Κατά την εντολή του λούτσου").
2. Περιμέναμε τη μάνα με γάλα,
Και άφησαν τον λύκο στο σπίτι,
Ποιοι ήταν αυτοί
Μικρά παιδιά;
(Ρωσικό λαϊκό παραμύθι «Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια»).
3. Αυτό το κοριτσάκι
Κοιμήθηκε σε ένα λευκό κρίνο.
Είναι ένας κακός φρύνος τη νύχτα
Το πήγε στο βάλτο της.
(H.-H. Andersen “Thumbelina”).
4. Πες τη θεία μας
Είμαστε ορφανά
Η καλύβα μας είναι χωρίς στέγη,
Και το πάτωμα το ροκάνισαν τα ποντίκια.
(S. Ya. Marshak «Cat’s House»).
5. Πήγα να επισκεφτώ τη γιαγιά μου,
Της έφερα τις πίτες.
Ο γκρίζος λύκος την παρακολουθούσε,
Εξαπατήθηκε και κατάπιε.
(C. Perrault “Little Red Riding Hood”).
6. Θα φτιάξουμε μόνοι μας ένα σπίτι
Θα ζήσουμε ένδοξα σε αυτό!
Δεν φοβόμαστε τον λύκο
Οι τρεις μας είμαστε δυνατοί!
(Αγγλικό λαϊκό παραμύθι «Τα τρία γουρουνάκια»).
7. Και η υφάντρια με τη μαγείρισσα,
Με τον πεθερό Babarikha,
Θέλουν να την ενημερώσουν
Διατάσσονται να αναλάβουν τον αγγελιοφόρο.
(A.S. Pushkin "The Tale of Tsar Saltan").
8. Αλλά μια μέρα το λαχανικό ρίζας
Όλοι τραβούσαν – έπεσε χαλάζι ιδρώτα.
Το ποντίκι είναι μικρό, αλλά εξακολουθεί να είναι
Με βοήθησε να βγάλω το λαχανικό.
(Ρωσική λαϊκή ιστορία "Γογγύλι").
6ος διαγωνισμός Κλήρωση Πινόκιο
5 άτομα από κάθε ομάδα (ζωγραφίστε τον Πινόκιο με ένα απλό μολύβι)
5 άτομα από κάθε ομάδα (Χρώμα Πινόκιο)
7 Διαγωνισμός "Ονομάστε τον ήρωα του παραμυθιού" (3 βαθμοί).
- Σκεφτείτε, τολμήστε, απαντήστε γρήγορα στην ερώτηση!
Ποιος από τους χαρακτήρες του παραμυθιού ήταν προϊόν αρτοποιίας; ( Kolobok).
Ονομάστε την ηρωίδα ενός παραμυθιού που μεγάλωσε σε έναν λαχανόκηπο; ( Γογγύλι).
Ποιος ήρωας αγαπούσε πολύ τα παπούτσια και του δόθηκε το παρατσούκλι; ( Παπουτσωμένος Γάτος).
Ποια ηρωίδα του παραμυθιού πήρε το όνομά της από την κόμμωση της;
(Κοκκινοσκουφίτσα).
Τι γκρίζο θηρίο προσέβαλε περιττός αριθμόςμικρά παιδιά;
(Λύκος).
Πώς λέγεται το εργατικό κορίτσι που βοήθησε η καλή νεράιδα;
(Σταχτοπούτα).
Ποιο είναι το κοριτσάκι που έσωσε από τα προβλήματα ένα χελιδόνι;
(Thumbelina).
Ποιος ήρωας του παραμυθιού θεραπεύει παιδιά, πουλιά και ζώα;
(Aibolit).
Πώς λέγεται το κορίτσι που ξεγέλασε την αρκούδα για να της μεταφέρει σπίτι από το δάσος; ( Μάσα).
Από ποιον ξέφυγαν όλα τα πιάτα στο παραμύθι; ( από το Fedora).
Ποιος γεννήθηκε στην Ιταλία; Δεν είναι απλώς ένα αγόρι με τόξο, αλλά ένας αξιόπιστος, πιστός φίλος
(Cipollino).
Ποιος έφτιαξε ένα αγόρι με μακριά μύτη από ένα κούτσουρο ? (παπά Κάρλο).
Ποιον υπηρέτησε ο γκρίζος λύκος; ( Ιβάν Τσαρέβιτς).
Πώς λέγεται ο φίλος του Μπέμπη που μένει στην ταράτσα; ? (Κάρλσον).
8 Διαγωνισμός"Μαγικοί κύβοι" (Ερμηνεύουν παιδιά).
Προσθέστε και διαβάστε τα ονόματα ήρωες των παραμυθιώναπό συλλαβές γραμμένες σε κύβους.
(Sal-tan, Gwi-don, Mal-vi-na, Nez-nay-ka, Va-si-li-sa, Bu-ra-ti-no).
Υπάρχουν 8 άτομα από κάθε ομάδα.
- 1. Ομάδα Πινόκιο
- 2. Ομάδα Μαλβίνα
(μάζεψε τα λόγια των ηρώων)
Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του διαγωνισμού.
Ενώ η κριτική επιτροπή μας συζητά, ας θυμηθούμε ποιες παροιμίες και ρήσεις γνωρίζετε...
Διαγωνισμός"Παροιμίες και ρητά"
Υπάρχει ένας χοίρος με χρυσές τρίχες, αλλά στα παραμύθια.
Η αληθινή ιστορία δεν μπορεί να συμβαδίσει με το παραμύθι.
Μια αληθινή ιστορία δεν είναι παραμύθι: δεν μπορείς να σβήσεις λέξη από αυτήν.
Κάθε αστείο σε ένα παραμύθι είναι καλό.
Κάθε παραμύθι έχει ένα τέλος.
Όνειρα κοριτσιών και ιστορίες ηλικιωμένων συζύγων.
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας βασιλιάς, ο Τοφούτα, και το παραμύθι αφορούσε όλο αυτό.
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας βασιλιάς, ο βασιλιάς είχε έναν κυνηγό, αλλά δεν υπήρχε σκύλος - και αυτή είναι η όλη ιστορία.
Ό,τι κι αν τρώει, εξακολουθεί να θέλει να φάει. Καθίστε σε ένα κούτσουρο και φάτε μια πίτα (από παραμύθι).
Φάε τον χυλό και άκου το παραμύθι: μάθε το με το μυαλό και το μυαλό σου.
Το παραμύθι είναι όμορφο στη δομή του και το τραγούδι στην αρμονία του.
Ποιος έφαγε την πίτα; - Οχι εγώ. - Σε ποιον άλλο να το δώσω; - Σε μένα (από παραμύθι).
Είτε κάνετε δουλειές είτε πείτε ιστορίες.
Όταν ήμουν μικρός άκουγα παραμύθια. Μεγάλωσε - άρχισε να μιλάει, αλλά δεν άκουσαν.
Στα παραμύθια, στις ολισθήσεις.
Δεν είναι όλα τα νερά κατάλληλα για πόσιμο, δεν είναι κάθε παραμύθι οδηγός για τους ανθρώπους.
Πριν ολοκληρώσετε την ανάγνωση του παραμυθιού, μην τα παρατάτε!
Αν ασχοληθεί με την ψυχή, θα την έχει ο διάβολος (από το ρητό).
Λέω ιστορίες! Μίλα, θα ακούσω!
Το παραμύθι είναι ψέμα, αλλά το τραγούδι είναι η αλήθεια.
Τα παραμύθια δεν είναι έλκηθρα: αν δεν καθίσεις, δεν θα πας.
Το παραμύθι δεν είναι παραμύθι, αλλά ρητό.
Το παραμύθι είναι μια ανατροπή και το τραγούδι είναι μια αληθινή ιστορία.
Tale-fold: γλυκό να το ακούς.
Όμορφο το παραμύθι, όμορφο το τραγούδι.
Άκου το παραμύθι και άκου το ρητό.
Σύντομα το παραμύθι θα εκτυλιχθεί, αλλά όχι σύντομα η πράξη θα γίνει.
Δεν κοιμάμαι και δεν κοιμάμαι, αλλά νομίζω (από παραμύθι).
Είναι ένα καλό παραμύθι, αλλά το τελευταίο.
Είναι καλό να πούμε ένα παραμύθι για ένα ρωμαϊκό αγγούρι (από τον Krylov).
Αυτό είναι ένα ρητό, και το παραμύθι θα έρθει.
Ο λόγος της κριτικής επιτροπής.
Επιβράβευση.
"Λογοτεχνικό Κουίζ"
στην προπαρασκευαστική ομάδα
«Τα παραμύθια κάνουν τον γύρο του κόσμου»
Σύνταξη: εκπαιδευτικός ΜΒΔΟΥ «ΔΣΚΒ Αρ. 110»
Shamanskaya N.V.
Bratsk 2015
Στόχος: η διεύρυνση της κατανόησης των παραμυθιών, των πλοκών, τρέχοντες χαρακτήρεςκαι φανταστικά χαρακτηριστικά.
Στόχοι: Ανάπτυξη της ικανότητας έκφρασης της στάσης κάποιου
Προς την εικόνα παραμυθιούσε κοινές καλλιτεχνικές δραστηριότητες.
Να βελτιώσουν τις δεξιότητες των παιδιών να εκφράζουν και να κατανοούν την κατάσταση των χαρακτήρων του παραμυθιού μέσω της θεατροποίησης.
Δημιουργήστε προϋποθέσεις για δημιουργική δραστηριότητα, που σας επιτρέπει να ενεργοποιήσετε τη φαντασία των παιδιών με στόχο να βρουν ένα νέο τέλος σε ένα παραμύθι.
Τόνωση δραστηριότητα ομιλίαςπαιδιά.
Να προωθήσει την ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να ενώνουν τις δυνάμεις τους για την επίτευξη ενός κοινού στόχου.
Πρόοδος:
- Σου αρέσουν τα παραμύθια;
- Φυσικά, σε όλους αρέσει να ακούν και να διαβάζουν παραμύθια στα οποία συμβαίνουν διάφορα θαύματα, απροσδόκητες μεταμορφώσεις και όπου διαφορετικά ζώα μιλούν με ανθρώπινη φωνή και, φυσικά, όπου το καλό νικά πάντα το κακό.
-Νομίζω ότι ξέρεις πολλά παραμύθια. Ονομάστε τα αγαπημένα σας. Παίζεται το παιχνίδι «Μαγικό Μικρόφωνο», όπου τα παιδιά, ένα ένα, περνώντας το μικρόφωνο, λένε μεταξύ τους τα αγαπημένα τους παραμύθια.
-Θα ήθελες να γνωρίσεις ένα παραμύθι;
-Παραμύθια - παραμύθια θαυμάτων
Μαγικός κόσμος, πολύχρωμο δάσος
Τα φτερά των παραμυθιών θροΐζουν ήσυχα
Προφανώς πετούν για να μας επισκεφτούν
Στο soundtrack του τραγουδιού "Υπάρχουν πολλά παραμύθια στον κόσμο", η Νεράιδα μπαίνει στην ομάδα, χορεύοντας.
-Ξέρω ότι αγαπάς τα παιχνίδια
Τραγούδια, αινίγματα και χοροί
Αλλά δεν υπάρχει τίποτα πιο ενδιαφέρον
Από τα παραμύθια μας!
-Με αναγνώρισες;
Σας προσκαλώ να συμμετάσχετε κουίζ παραμυθιού, συμφωνείς;
-Έχω πολλά ενδιαφέροντα και δύσκολα καθήκοντα για σένα, μου Αγαπητοι αναγνωστες. Αλλά για να τα ολοκληρώσετε πρέπει να ενωθείτε σε δύο ομάδες.
Ένας κακός μάγος έσκισε τις παραμυθένιες εικόνες, βοήθησέ με, φτιάξε μια ολόκληρη εικόνα από τα μέρη.
-Τέλεια, έχουμε σχηματίσει 2 ομάδες.
Τώρα βρείτε ένα όνομα για την ομάδα σας αυτό
πρέπει να αντιστοιχεί στα παραμύθια που απεικονίζονται στις φωτογραφίες σας. Τα παιδιά βρίσκουν ονόματα και σχεδιάζουν ένα έμβλημα.
Παρουσιαστής: - Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να ζεσταθούμε!
Δίνονται στα παιδιά αινίγματα από διαφορετικά παραμύθια και οι ομάδες λαμβάνουν μάρκες για σωστές απαντήσεις.
Πήγα να επισκεφτώ τη γιαγιά μου,
Της έφερα τις πίτες.
Ο Γκρίζος Λύκος την παρακολουθούσε,
Εξαπατήθηκε και κατάπιε.
Ο παππούς και η γιαγιά ζούσαν μαζί
Έκαναν μια κόρη από μια χιονόμπαλα,
Αλλά η φωτιά είναι καυτή
Μετέτρεψε το κορίτσι σε ατμό.
Ο παππούς και η γιαγιά είναι λυπημένοι.
Πώς λεγόταν η κόρη τους;
Κοντά στο δάσος, στην άκρη,
Τρεις από αυτούς μένουν σε μια καλύβα.
Υπάρχουν τρεις καρέκλες και τρεις κούπες,
Τρία κρεβάτια, τρία μαξιλάρια.
Μαντέψτε χωρίς υπαινιγμό
Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού;
Όχι νέος
Με μούσι σαν αυτό.
Προσβάλλει τον Πινόκιο,
Αρτεμών και Μαλβίνα,
Και γενικά για όλους τους ανθρώπους
Είναι ένας διαβόητος κακοποιός.
Ξέρει κανείς από εσάς
Ποιος είναι αυτός;
Αυτός ο ήρωας του παραμυθιού
Με αλογοουρά, μουστάκι,
Έχει ένα φτερό στο καπέλο του,
Είμαι όλος ριγές,
Περπατά στα δύο πόδια
Με έντονο κόκκινο μποτάκι.
Νεράιδα:
-Βλέπω ότι ξέρεις καλά τα παραμύθια και τους ήρωές τους, αλλά ξέρεις μαγικά αντικείμενα, ποιους ήρωες παραμυθιών κατείχαν;
Η νεράιδα κουνάει το μαγικό της ραβδί.
-Ο μαγικός κόσμος αποκαλύπτεται, το στήθος μου αποκαλύπτεται!
Η κουρτίνα αφαιρείται από ένα φορητό υπολογιστή που είναι στυλιζαρισμένο ως μπαούλο.
Όλα αυτά τα είδη κάποτε σερβίρονταν
Σε πριγκίπισσες και πρίγκιπες και απλούς ανθρώπους
Υπάρχουν αστείες ιστορίες για αυτά τα θέματα
Γνωρίζουμε πολλά λυπηρά και ένδοξα
Που πραγματοποιήθηκε διαδραστικό παιχνίδι"Μαγικό στήθος"
Στην προτεινόμενη διαφάνεια, το παιδί καθορίζει σε ποιο παραμύθι ανήκει αυτό το αντικείμενο. Στη συνέχεια, κάντε κλικ στην εικόνα ενός από τα χαρακτήρες παραμυθιούπου κατέχει αυτό το αντικείμενο. Εάν το παιδί επιλέξει σωστά, τότε η εικόνα με αυτόν τον ήρωα του παραμυθιού εξαφανίζεται. Αν όχι κάνοντας τη σωστή επιλογή– η εικόνα ταλαντεύεται.
Νεράιδα:
-Φοβερο! Και οι δύο ομάδες λαμβάνουν μάρκες για όλες τις σωστά ολοκληρωμένες εργασίες.
Δωρητής:
-Και το επόμενο διαγωνιστικό έργο είναι θεατρικό, που ονομάζεται «Απεικόνισε ένα παραμύθι».
Επιλέξτε τους αγγελιοφόρους, και θα τους πω στο αυτί τους ένα από τα παραμύθια, που πρέπει να συζητήσετε και να απεικονίσετε χωρίς λόγια, και η αντίθετη ομάδα πρέπει να μαντέψει.
- Και οι δύο ομάδες απεικόνισαν τέλεια τα παραμύθια τους και για αυτό διαγωνισμός θεάτρουλάβετε ένα τσιπ.
Νεράιδα:
-Υπάρχουν αρκετά παραμύθια με θλιβερό τέλος
Ας είναι ο καθένας σας ένας δημιουργός
Μαζί θα δημιουργήσετε ένα αίσιο τέλος
Θα νικήσετε και το κακό και την ατυχία σε μια στιγμή!
-Διαλέξτε τους αγγελιοφόρους και θα τους πω στα αυτιά τους ποιο παραμύθι χρειάζεται αίσιο τέλος.
Διεξάγεται ο διαγωνισμός «Άλλαξε το τέλος ενός παραμυθιού».
Τα παιδιά σε ομάδες συζητούν και βρίσκουν ένα νέο τέλος για τα παραμύθια «Kolobok» και «Snow Maiden».
Δωρητής:
-Εσείς καταπληκτικάΑυτές οι υπέροχες ρωσικές λαϊκές ιστορίες έχουν τελειώσει και τώρα όλα είναι πολύ καλά, όλοι οι χαρακτήρες είναι χαρούμενοι.
Και ο επόμενος διαγωνισμός μας ονομάζεται «Βρες το παραμύθι σου».
Η ομάδα περιέχει εικόνες που απεικονίζουν διάφορα παραμύθια.
-Επιλέξτε νέους αγγελιοφόρους, στους οποίους θα πω στα αυτιά τους τι παραμύθια πρέπει να συλλέξετε για την ομάδα τους.
Αφού επιλέξουν τους αγγελιοφόρους και συζητήσουν την εργασία, τα παιδιά αρχίζουν να ψάχνουν για παραμύθια:
1 ομάδα – πρωτότυπα παραμύθια ("Η Χιονάτη και οι επτά νάνοι", "Thumbelina", "Γουί με μπότες";
Ομάδα 2 - Ρώσοι - λαϊκές ιστορίες ("Η καλύβα της Zayushkina", "Γάτα, κόκορας και αλεπού", "Αλεπού και λύκος")
Νεράιδα: Και κάνατε εξαιρετική δουλειά με αυτό το διαγωνιστικό έργο! Πάρτε τις μάρκες σας!
Δωρητής:
-Ο επόμενος διαγωνισμός μας είναι πνευματικός και ονομάζεται «Ερώτηση και Απάντηση».
Και το μαγικό ραβδί του καλεσμένου μας θα σας βοηθήσει να το πραγματοποιήσουμε.
Εγώ και η Νεράιδα θα κάνουμε ερωτήσεις για τα παραμύθια, και οι ομάδες θα τις απαντήσουν μία προς μία και γρήγορα, περνώντας το μαγικό ραβδί. Η ομάδα με το μαγικό ραβδί απαντά στην ερώτηση.
Πώς λεγόταν το αγόρι που απήγαγε η Βασίλισσα του Χιονιού;
Ονομα ανθρώπινο όνομαπριγκίπισσες βάτραχος; (Βασίλισα η Σοφή).
Ποια εποχή του χρόνου έδιωξε η αλεπού τον λαγό από το σπίτι της;
Το όνομα του παραμυθιού όπου η γάτα φορούσε παπούτσια;
Ποιος έκλεψε τον ήλιο στο παραμύθι «Ο κλεμμένος ήλιος»;
Ποιο λαχανικό χρησιμοποιήθηκε για τη δοκιμή της βασιλικής καταγωγής;
Πώς γεννήθηκε η Thumbelina;
Πώς λέγεται ο κανίβαλος που ζει στην Αφρική;
Πώς λεγόταν το κορίτσι που βρισκόταν στην κοιλιά ενός τεράστιου λύκου;
Πώς λεγόταν το κορίτσι που έφαγε το δηλητηριασμένο μήλο;
Νεράιδα:
-Και οι δύο ομάδες ανταπεξήλθαν σε αυτόν τον δύσκολο αγώνα! Πάρτε μάρκες για τις σωστές απαντήσεις σας!
-Λοιπόν, ο τελικός μας διαγωνισμός είναι ένας δημιουργικός, λέγεται «Φτιάξε το αγαπημένο σου παραμύθι».
Οι ομάδες συμφωνούν για το τι είδους παραμύθι θα σμιλέψουν, συζητούν την πλοκή, τους χαρακτήρες και τη σύνθεση. Μετά την ολοκλήρωση της εκτέλεσης, οι ομάδες μαντεύουν τα ονόματα των λιθόστρωτων παραμυθιών.
Δωρητής:
-Τα παραμύθια είναι πάντα θαύματα, συνάντηση καλού και κακού, απίστευτες περιπέτειεςκαι πάντα με αίσιο τέλος.
Το κουίζ μας φτάνει στο τέλος του.
Οι ομάδες μετρούν τις μάρκες.
Νεράιδα:
- Και ως ενθύμιο, θέλω να δώσω στις ομάδες δύο υπέροχα βιβλία, που περιέχουν καταπληκτικά παραμύθια, τα οποία πιστεύω ότι θα απολαύσετε να τα ακούτε και μετά να τα διαβάζετε μόνοι σας.
-Καλό παραμύθι και είμαι αχώριστοι.
Λοιπόν, τα τραγούδια του παραμυθιού πάνε στον παράδεισο!
Μπορείτε να φανταστείτε πόσο βαρετό θα ήταν;
Να μην υπήρχαν τραγούδια, ούτε θαύματα!
Η νεράιδα και τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "Τα παραμύθια περπατούν σε όλο τον κόσμο"
(φωνογράφημα – βίντεο κλιπ)
Λογοτεχνικό κουίζ για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ«Επίσκεψη σε ένα παραμύθι».
Στόχος: Να ενισχύσουμε με τα παιδιά τα ονόματα και τους χαρακτήρες των παραμυθιών που είναι γνωστά στα παιδιά. δημιουργική φαντασία. Να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών για τα παραμύθια.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Λογοτεχνικό κουίζ «Ταξίδι μέσα από τα παραμύθια».
Στόχοι:
Ενεργοποίηση της ανάγνωσης των παιδιών.
Θυμηθείτε και εμπεδώστε τις γνώσεις σχετικά με τα ονόματα, τους συγγραφείς και τους χαρακτήρες των παιδικών παραμυθιών.
Οργάνωση ελεύθερου χρόνου για τους μαθητές.
Πρόοδος κουίζ:
Παρουσιαστής: Αγαπητά παιδιά, είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε όλους στο λογοτεχνικό κουίζ «Μέσα από τις σελίδες των αγαπημένων σας παραμυθιών»! Πες μου, σου αρέσουν τα παραμύθια; Τι είδους παραμύθια υπάρχουν; (Παιδικές απαντήσεις). Τώρα ονομάστε τα αγαπημένα σας παραμύθια. Μπράβο! Τώρα θα μάθουμε πόσο καλά γνωρίζετε τα αγαπημένα σας παραμύθια. Για να γίνει αυτό πρέπει να χωριστούμε σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα πρέπει να επιλέξει ένα όνομα για τον εαυτό της. Το κουίζ αποτελείται από 5 διαγωνισμούς. Οι κανόνες των αγώνων είναι πολύ απλοί. Για κάθε σωστή απάντηση η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό. Εάν μια ομάδα δεν έχει απάντηση, η αντίπαλη ομάδα έχει το δικαίωμα να απαντήσει. Τα καθήκοντα όλων των διαγωνισμών σχετίζονται με τα ονόματα, τους χαρακτήρες των παραμυθιών ή τους συγγραφείς που τα έγραψαν. Μετά από κάθε διαγωνισμό, η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα. (Παρουσιάστε στην κριτική επιτροπή).
Ανακοινώνω λοιπόν τον πρώτο διαγωνισμό, ο οποίος λέγεται “Warm-up”. Σε αυτόν τον αγώνα συμμετέχουν ταυτόχρονα δύο ομάδες. Λέω το καθήκον, και απαντάτε όλοι μαζί με μια φωνή.
1. Ανακατεύουμε με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Έχει μια κατακόκκινη πλευρά
Ποιος είναι αυτός; (Kolobok)
2. Ένα ευγενικό κορίτσι έζησε σε ένα παραμύθι,
Πήγα να επισκεφτώ τη γιαγιά μου στο δάσος.
Η μαμά έφτιαξε ένα όμορφο καπέλο
Και δεν ξέχασα να φέρω μερικές πίτες μαζί μου.
Τι γλυκό κορίτσι.
Ποιο είναι το όνομά της; … (Κοκκινοσκουφίτσα)
3. Ο ένας για τον άλλον σε μια αλυσίδα
Όλοι το άρπαξαν τόσο σφιχτά!
Αλλά περισσότεροι βοηθοί θα έρθουν σύντομα τρέχοντας,
Η φιλική κοινή δουλειά θα νικήσει τον επίμονο. Ποιος είναι αυτός; ... (Γογγύλι)
4. Ο άντρας δεν είναι νέος
Με τεράστια γενειάδα.
Προσβάλλει τον Πινόκιο,
Αρτεμών και Μαλβίνα.
Γενικά για όλους τους ανθρώπους
Είναι ένας διαβόητος κακοποιός.
Ξέρει κανείς από εσάς
Ποιος είναι αυτός; (Καραμπάς)
5. Είμαι ένα ξύλινο αγόρι,
Εδώ είναι το χρυσό κλειδί!
Artemon, Pierrot, Malvina -
Είναι όλοι φίλοι μαζί μου.
Κολλάω τη μακριά μου μύτη παντού,
Με λένε... (Πινόκιο)
6. Ένα αγοράκι με μπλε καπέλο
Από ένα διάσημο παιδικό βιβλίο.
Είναι ηλίθιος και αλαζονικός
Και το όνομά του είναι... (Δεν ξέρω)
7. Και έκανα μπουγάδα για τη μητριά μου
Και τακτοποίησε τα μπιζέλια
Τη νύχτα στο φως των κεριών,
Και κοιμήθηκε δίπλα στη σόμπα.
Όμορφο σαν τον ήλιο.
Ποιος είναι αυτός; ... (Σταχτοπούτα)
8. Είναι χαρούμενος και δεν θυμώνει,
Αυτός ο χαριτωμένος παράξενος.
Ο Boy Robin είναι μαζί του
Και φίλε Γουρουνάκι.
Γι' αυτόν η βόλτα είναι διακοπές
Και έχει ιδιαίτερη όσφρηση για το μέλι.
Αυτός ο βελούδινος φαρσέρ
Little Bear... (Winnie the Pooh)
9. Τρεις από αυτούς μένουν σε μια καλύβα,
Έχει τρεις καρέκλες και τρεις κούπες,
Τρία κρεβάτια, τρία μαξιλάρια.
Μαντέψτε χωρίς υπαινιγμό
Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού; (Τρεις αρκούδες)
10. Σε ένα σκοτεινό δάσος στην άκρη,
Όλοι μαζί ζούσαν στην καλύβα.
Τα παιδιά περίμεναν τη μητέρα τους,
Ο λύκος δεν επιτρεπόταν να μπει στο σπίτι.
Αυτό το παραμύθι είναι για τα παιδιά... (Λύκος και επτά παιδιά)
Σε κάθε ομάδα θα τεθούν 20 ερωτήσεις. Πρέπει να απαντήσετε αμέσως, χωρίς δισταγμό. Εάν δεν ξέρετε την απάντηση, πείτε "επόμενο". Αυτή την ώρα η αντίπαλη ομάδα σιωπά και δεν δίνει υποδείξεις.
Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
2. Πού πήγε ο γιατρός Aibolit μέσω τηλεγραφήματος; (προς Αφρική)
3. Πώς λεγόταν ο σκύλος στο παραμύθι «Το χρυσό κλειδί ή η περιπέτεια του Πινόκιο»; (Αρτεμών)
4. Ένας μουστακοειδής χαρακτήρας από το παραμύθι του Τσουκόφσκι. (Κατσαρίδα)
5. Γαμπρός της μύγας tskotukha. (Κουνούπι)
6. Από τι μαγείρεψε το χυλό ο πανούργος στρατιώτης; (Από τσεκούρι)
7. Ποιον έπιασε η Emelya στην τρύπα του πάγου; (Λούτσος)
8. Ποιος ήταν στα ρωσικά λαϊκό παραμύθιβάτραχος; (Πριγκίπισσα)
9. Πώς ονομαζόταν ο βόας από το παραμύθι του Κίπλινγκ «Mowgli»; (Καα)
10. Τι οδήγησε η Emelya στο παραμύθι «Κατά την εντολή του Pike»; (Στη σόμπα)
11. Ταχυδρόμος από το χωριό Prostokvashino. (Pechkin)
12. Τι έδιναν οι ψύλλοι στη μύγα που χτυπούσε; (Μπότες)
13. Για ποια λουλούδια πήγατε; Νέος χρόνοςη ηρωίδα του παραμυθιού «Δώδεκα Μήνες»; (Πίσω από τις χιονοστιβάδες)
14. Ποιος ήρωας του παραμυθιού φορούσε κόκκινες μπότες; (Παπουτσωμένος Γάτος)
15. Αδελφή του αδελφού Ivanushka. (Alyonushka)
16. Ο πιο διάσημος κάτοικος Πόλη των λουλουδιών. (Δεν ξέρω)
17. Πόσα χρόνια έκανε ο γέρος από το παραμύθι για το χρυσόψαρο; (33 ετών)
18. Από τι φτιάχτηκε ο Πινόκιο; (Από ένα ημερολόγιο)
19. Φρούτα που η Cheburashka έτρωγε πάρα πολύ. (Πορτοκάλια)
20. Πώς λεγόταν το κορίτσι από το παραμύθι «Η Βασίλισσα του Χιονιού», που πήγε σε όλο τον κόσμο για να αναζητήσει τον ονομαζόμενο αδερφό της; (Gerda)
Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
1. Σε ποιον έφερε η Κοκκινοσκουφίτσα τις πίτες και μια κατσαρόλα με βούτυρο; (Στη γιαγιά)
2. Ποιο ήταν το όνομα του κοριτσιού - του ιδιοκτήτη του μαγικού λουλουδιού από το παραμύθι του Kataev "The Seven-Flower Flower"; (Ζένια)
3. Ονομάστε το μεσαίο όνομα του Fedora από το παραμύθι του Chukovsky "Fedorino's Grief". (Εγκορόβνα)
4. Ποιος έγραψε το παραμύθι «Σταχτοπούτα»; (Charles Perrault)
5. Πώς λεγόταν το κορίτσι που ταξίδευε στη Χώρα των Θαυμάτων και στο Μέσα από τον Γυαλί; (Αλίκη)
6. Τι αγόρασε η μύγα που βουίζει στην αγορά; (Σαμοβάρι)
7. Ο καλύτερος φίλοςΚάρλσον. (Μωρό)
8. Τι είδους καλύβα είχε η αλεπού στο παραμύθι «Zayushkina’s Hut»; (Παγωμένος)
9. Πώς λεγόταν η αδερφή του γιατρού Aibolit; (Βαρβάρα)
10. Κυρά του Αρτεμώνα. (Μαλβίνα)
11. Ποιος το έπιασε χρυσόψαρο? (Γέρος)
13. Πώς λεγόταν το κοριτσάκι που γεννήθηκε και έζησε σε ένα λουλούδι; (Tumbelina)
14. Σε ποια πουλιά μετατράπηκαν οι 11 γιοι του βασιλιά; (Μέσα στους κύκνους)
15. Σε ποιον μετατράπηκες; άσχημη πάπια? (Μέσα στον όμορφο κύκνο)
16. Από τι ήταν η άμαξα με την οποία η Σταχτοπούτα πήγε στην μπάλα; (από κολοκύθα)
17. Φίλος του Winnie the Pooh. (Χοιρίδιο)
18. Πώς λεγόταν η πονηρή γάτα από το παραμύθι «Το χρυσό κλειδί»; (Βασίλιο)
19. Πώς λεγόταν η μητέρα αρκούδα στο παραμύθι «Οι τρεις αρκούδες»; (Ναστάσια Πετρόβνα)
20. Από ποιο φυτό ύφαινε η Ελίζα πουκάμισα για τα αδέρφια της στο παραμύθι «Άγριος Κύκνοι»; (Από τσουκνίδα)
Διαγωνισμός "Μάντεψε τον ήρωα του παραμυθιού".
Κύριος. Παιδιά, σε αυτόν τον διαγωνισμό θα χρειαστεί να μαντέψετε αινίγματα των οποίων οι ήρωες είναι χαρακτήρες παραμυθιού.
Γρίφοι για την πρώτη ομάδα.
1. Καταβροχθίζοντας ρολά,
Ένας τύπος επέβαινε σε μια σόμπα.
Γύρισε το χωριό
Και παντρεύτηκε την πριγκίπισσα. (Εμέλια)
2. Ένα βέλος πέταξε και έπεσε σε ένα βάλτο,
Και σε αυτόν τον βάλτο κάποιος την έπιασε.
Ποιος είπε αντίο στο πράσινο δέρμα,
Γίνατε αμέσως όμορφη και όμορφη; (Βάτραχος)
3. Ζει στην άγρια ζούγκλα,
Αποκαλεί τον λύκο πατέρα.
Και ο βόας, ο πάνθηρας, η αρκούδα -
Οι φίλοι του άγριου αγοριού. (Mowgli)
4. Είναι μεγάλος άτακτος και κωμικός,
Έχει ένα σπίτι στην ταράτσα.
Καμαρωτή και αλαζονική,
Και το όνομά του είναι... (ΚΑΡΛΣΟΝ)
5. Τρυφερό κορίτσι με ουρά
Μετά θα γίνει θαλασσινός αφρός.
Θα χάσει τα πάντα χωρίς να πουλήσει την αγάπη του,
Έδωσα τη ζωή μου για εκείνη. (Γοργόνα)
Γρίφοι για τη δεύτερη ομάδα.
1. Ζει σε μια δασική καλύβα,
Είναι σχεδόν τριακόσια χρονών.
Και ίσως σε εκείνη την ηλικιωμένη κυρία
Πιαστείτε για μεσημεριανό γεύμα. (Μπάμπα Γιάγκα)
2. Ένα κορίτσι εμφανίστηκε σε ένα κύπελλο λουλουδιών,
Και το μικροσκοπικό είναι λίγο μεγαλύτερο από έναν κατιφέ.
Το κορίτσι κοιμήθηκε με λίγα λόγια,
Ποιο είναι αυτό το κορίτσι που μας είναι τόσο αγαπητό σε όλα; (Tumbelina)
3. Ένα κορίτσι κάθεται σε ένα καλάθι
Πίσω από την πλάτη της αρκούδας.
Ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει,
Την κουβαλάει σπίτι. (Μάσα από το παραμύθι "Masha and the Bear")
4. Μένει στο σπίτι του ιερέα,
Κοιμάται στο καλαμάκι,
Τρώει για τέσσερα
Κοιμάται για επτά. (Μπολντά)
5. Μετέτρεψε τον γιο του μυλωνά σε μαρκήσιο,
Μετά παντρεύτηκε την κόρη του βασιλιά.
Ταυτόχρονα, θα σας πω ένα μυστικό,
Τον έφαγε κανίβαλος, σαν ποντίκι. (Παπουτσωμένος Γάτος)
Διαγωνισμός "Μαγικό σεντούκι".
Κύριος. Το μαγικό σεντούκι περιέχει αντικείμενα από διάφορα παραμύθια. Θα βγάλω αντικείμενα και οι ομάδες θα μαντέψουν εκ περιτροπής από ποιο παραμύθι είναι αυτό το αντικείμενο.
ABC – «Το χρυσό κλειδί ή οι περιπέτειες του Πινόκιο»
Παπούτσι - "Σταχτοπούτα"
Κέρμα - "The Cluttering Fly"
Mirror – «The Tale of νεκρή πριγκίπισσακαι για τους επτά ήρωες»
Αυγό - "Ryaba Hen"
Apple - "Χήνες-κύκνοι"
Διαγωνισμός «Διανοούμενος».
Κύριος. Οι ερωτήσεις σε αυτόν τον διαγωνισμό είναι λίγο πιο δύσκολες, γι' αυτό ακούστε προσεκτικά και απαντήστε αν γνωρίζετε.
Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
1. Πώς ονομάζεται το παραμύθι του Τσουκόφσκι, το οποίο περιέχει τις ακόλουθες λέξεις:
Η θάλασσα φλέγεται,
Μια φάλαινα έτρεξε από τη θάλασσα. (Σύγχυση)
2. Πώς σε λένε ο μικρότερος γιοςένας ξυλοκόπος που δεν ήταν ψηλότερος περισσότερο δάχτυλο? (Κοντορεβιθούλης)
3. Τι καλλιέργησαν προς πώληση στην πρωτεύουσα τα αδέρφια από το παραμύθι του Ershov «The Little Humpbacked Horse»; (Σιτάρι)
4. Το όνομα του αρχηγού μιας αγέλης λύκων στο παραμύθι του Kipling «Mowgli». (Ακέλα)
5. Πώς λεγόταν η κοπέλα που έραβε πουκάμισα τσουκνίδας για τα αδέρφια της; (Ελίζα)
Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
1. Ποιος έγραψε το παραμύθι «Οι περιπέτειες του Τσιπολίνο»; (Γιάννη Ροδάρη)
2. Πώς ονομαζόταν ο σκύλος του Doctor Aibolit; (Αβάς)
3. Αγαπημένο μουσικό όργανοΔεν ξέρω. (Σωλήνας)
4. Πώς λεγόταν ο καπετάνιος που επισκέφτηκε τη Λιλιπούπολη; (Γκούλιβερ)
5. Ποιανού οπλή, γεμάτη νερό, συνάντησε πρώτα την αδερφή Alyonushka και τον αδελφό Ivanushka στο δρόμο; (Αγελάδα)
Κύριος. Μπράβο παιδιά! Ξέρεις καλά τα παραμύθια, που σημαίνει ότι διαβάζεις πολύ. Το κουίζ μας φτάνει στο τέλος του. Και ενώ η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα, προτείνω τη διεξαγωγή μιας «δημοπρασίας ταλέντων». Καθένας από εσάς έχει αναμφίβολα κάποιο ταλέντο: κάποιοι μπορούν να κινήσουν τα αυτιά τους, κάποιοι μπορούν να σταθούν στα κεφάλια τους, άλλοι μπορούν να διαβάσουν καλά ποίηση, άλλοι μπορούν να τραγουδήσουν καλά και άλλοι μπορούν να χορέψουν. Τώρα ο καθένας από εσάς θα μπορεί να δείξει το ταλέντο του και να λάβει ένα βραβείο για αυτό. Ποιος είναι λοιπόν ο πιο γενναίος;
(Διεξάγεται δημοπρασία ταλέντων)
Κύριος. Ευχαριστούμε παιδιά για τη συμμετοχή στους διαγωνισμούς, δίνουμε τον λόγο στην κριτική επιτροπή.
Συνοψίζοντας. Επιβράβευση των νικητών του κουίζ.
Βιβλιογραφικές αναφορές:
1. Ένα βιβλίο για σοφούς άνδρες και γυναίκες. Εγχειρίδιο Polymath. -Μ.: “RIPOL CLASSIC”, 2001.- 336 σελ.
2. Δημιουργική εμπειρία με ένα βιβλίο: μαθήματα βιβλιοθήκης, ώρες ανάγνωσης, εξωσχολικές δραστηριότητες/ σύνθ. T.R. Τσιμπαλιούκ. – 2η έκδ. – Volgograd: Teacher, 2011. – 135 p.
3. Χόμπιτ, ανθρακωρύχοι, καλικάντζαροι και άλλοι: Λογοτεχνικά κουίζ, σταυρόλεξα, γλωσσικές εργασίες, Πρωτοχρονιάτικο θεατρικό έργο / Σύνθ. Ι.Γ. Σούχιν. - Μ.: Νέο σχολείο, 1994. – 192 σελ.
4. Διαβάζοντας με πάθος: μαθήματα βιβλιοθήκης, εξωσχολικές δραστηριότητες/ σύνθ. E.V. Zadorozhnaya; – Volgograd: Teacher, 2010. – 120 p.