Ο κύριος σκοπός της δημιουργίαςΟ ιστότοπος "Teach Good" whatisgood.ru είναι μια αύξηση στην ηθική της κοινωνίας μας. Ακούγεται παγκόσμιο, έτσι δεν είναι; Αλλά τίθεται ένα φυσικό ερώτημα: πώς να το κάνουμε αυτό;

Ο στόχος ορίζει τους κύριους στόχους του ιστότοπου:

Δείξτε στον αναγνώστη πώς τα μέσα ενημέρωσης και η σύγχρονη μαζική κουλτούρα ελέγχουν τους ανθρώπους.
Να αναπτύξει στον αναγνώστη την ικανότητα της συνειδητής αντίληψης οποιασδήποτε πληροφορίας από την προοπτική της απάντησης σε μια ερώτηση«Τι διδάσκει αυτό;».
Δημιουργήστε μια πλατφόρμα για να ενώσει όλους όσους υπερασπίζονται τις παραδοσιακές οικογενειακές αξίες.

Ο ιστότοπος δημοσιεύει τακτικά το δικό του αναλυτικό υλικό και συγκεντρώνει άρθρα από άλλες πηγές που είναι αφιερωμένα στην ανάλυση δημοφιλών προϊόντων πληροφοριών από την άποψη της απάντησης στην ερώτηση "τι διδάσκει αυτό;"

Ο ιστότοπος δημιουργήθηκε όχι μόνο ως ειδησεογραφικό έντυπο, αλλά και ως δομημένη βάση δεδομένων, που σας επιτρέπει ήδη να βρείτε αναλυτικές αναλύσεις διάσημων ταινιών, τραγουδιών, βιβλίων. Η γνωριμία τους θα σας επιτρέψει να ρίξετε μια νέα ματιά σε αυτά τα προϊόντα πληροφοριών, κατανοώντας τον αντίκτυπο που έχουν σε εσάς (θετικό ή αρνητικό) και σε τι ακριβώς εκφράζεται αυτός ο αντίκτυπος.

Ωστόσο, ο ιστότοπος δεν στοχεύει στην επίδειξη μόνο των αρνητικών πτυχών του σημερινού πολιτισμού. Φυσικά, υπάρχουν πολλά έργα τέχνης (η έκφραση αυτή είναι κατάλληλη εδώ) που «διδάσκουν καλά πράγματα», και η διανομή των οποίων έχει θετικό αντίκτυπο στη ζωή της κοινωνίας. Παρόμοια υλικά στον ιστότοπο εμπίπτουν στην ενότητα "Καλό".

Ως πρότυπο ηθικού κανόνα, καθορίζοντας τα κριτήρια του «καλού» και του «κακού», καθοδηγούνται από τους εκδότες και τους συγγραφείς οικογενειακές αξίες παραδοσιακές για τον ρωσικό λαό: πίστη, αγάπη, σκληρή δουλειά, σεβασμός στους μεγαλύτερους, ιερότητα της μητρότητας, αλληλοβοήθεια, ευγένεια, υγιεινός τρόπος ζωής, ειλικρίνεια, γενναιοδωρία, υπευθυνότητα.

Επαφές:

Λόγω του μεγάλου αριθμού email που λαμβάνουμε, απαντάμε σε αυτά εντός 2-24 ωρών. Σας ευχαριστούμε για την κατανόησή σας.

Μπορείτε επίσης να επικοινωνήσετε μαζί μας μέσω

Ένα άλλο κεφάλαιο κριτικής για το διαδικτυακό έργο «Teach Good», στο οποίο θα συνεχίσω να διορθώνω τον ιδεολογικό (ας πούμε) προσανατολισμό τους. Η γνώμη μου θα είναι μόνο η προσωπική μου άποψη. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι ορισμένα από τα υλικά που δημοσιεύονται στον ιστότοπο δεν βελτιώνουν σε καμία περίπτωση την ηθική της κοινωνίας. Καλούν κάθε ενδιαφερόμενο ιδεολογικά, που όταν γράφει ένα άρθρο ή κριτική πρέπει να τεκμηριώνει τις θετικές ή αρνητικές πλευρές της ταινίας. Τι διδάσκει «αυτό» ή πώς «αυτό» σακατεύει. Κάθε άτομο έχει τις δικές του «κατσαρίδες» και τις προτιμήσεις του - μην ξεχνάτε τις ιδιαιτερότητες της ανατροφής και τις ηθικές αρχές. Από τη μία πλευρά, είναι καλό που γενικά υπάρχουν άνθρωποι που περνούν το χρόνο τους γράφοντας λεπτομερείς κριτικές: όπως φαίνεται από τον προηγούμενο σύνδεσμο, υπάρχουν πολύ λίγοι τέτοιοι άνθρωποι. Αλλά αν το έργο θέλει πραγματικά να επηρεάσει την ηθική της κοινωνίας, τότε είναι καιρός να ανησυχήσετε για τη σύνταξη μιας ενότητας αναφοράς. Σε κάθε περίπτωση, θα αναφέρω ένα άρθρο στο οποίο συνιστάται να βασίζεστε όταν γράφετε κριτικές. Δεν υπάρχουν παράπονα για το ίδιο το άρθρο: είναι ξεκάθαρα γραμμένο και τεκμηριωμένο. Η ουσία του βρίσκεται στον τίτλο: ποιες είναι οι οικογενειακές αξίες; Δεν θα έγραφα μια κριτική με βάση αυτό το ημιτελές εγχειρίδιο - δεν μου αρέσουν οι μονόπλευρες απόψεις. Πολλά λείπουν και χρειάζονται διευκρινίσεις.

Ας δούμε μερικά από τα άρθρα. Ταινία " Ανόητος"Μου άρεσε περισσότερο από ότι διαφημίζεται" Μεγαθήριο"και διφορούμενο" Μείζων". Ο συγγραφέας του άρθρου πιστεύει ότι ο Bykov δεν πιστεύει ότι μια "σάπια" κοινωνία είναι άξια ζωής και την καταδικάζει έμμεσα. Ο σκηνοθέτης στην πραγματικότητα συμφωνεί μαζί του. Αλλά ο συγγραφέας του άρθρου κατηγορεί αυτό το γεγονός, λέγοντας ότι δεν χάθηκε, και ήταν απαραίτητο να αφαιρέσουμε την ταινία δεν αφορά το πώς ο κύριος χαρακτήρας είναι τα πάντα (ματ), αλλά το γεγονός ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν την ευκαιρία να βελτιωθούν Η ιδέα της ταινίας πρέπει να είναι επιβεβαιωτική. Και αναφέρεται στον ήρωα των ρωσικών παραμυθιών, για τον Ιβάν τον ανόητο, όπως - παραμόρφωσαν την εικόνα του Πρέπει να σημειωθεί ότι το ίδιο το παραμύθι για τα τρία αδέρφια, το ένα από τα οποία είναι χειρότερο από το άλλο, είναι ένα κακό παράδειγμα. και η αξία του βρίσκεται αλλού, ωστόσο, αν αναλύσουμε αυτό το παραμύθι από τη σκοπιά των ηθικών αξιών. έργο "Διδάξτε το καλό"είναι απίθανο να το εγκρίνει. Ο συγγραφέας του άρθρου πιστεύει ότι η ταινία είναι ένα πλήγμα στον πολιτισμό του λαού μας, μια προσπάθεια διαστρέβλωσης των εννοιών του καλού και του κακού και κάτι άλλο. Παράλληλα, δεν σταματά να στρέφεται στα λαϊκά παραμύθια. Δεν καταλαβαίνω: γνωρίζει ο συγγραφέας ότι υπάρχει ένα είδος κοινωνικού δράματος; Σκοπός αυτής της ταινίας δεν είναι η εκπαίδευση, αλλά η επισήμανση ενός συγκεκριμένου προβλήματος. Όχι για να αποφασίσω, αλλά για να βγάλω συμπέρασμα. Και γενικά: έχετε προσπαθήσει να μεγαλώσετε έναν ενήλικα; Οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί, και όμως περίπου το 80% δεν θα πειστεί.

Ναι, αυτό είναι στιγμιότυπο από κινούμενα σχέδια. Και μην λιποθυμάτε, αυτό το πρωτοποριακό στυλ κινουμένων σχεδίων είναι ακόμα ζωντανό, και όλα αυτά είναι χάρη στους ευγενικούς θεατές. Έχω πει πολλές φορές ότι όχι μόνο το περιεχόμενο είναι σημαντικό για ένα παιδί, αλλά και το εικονιστικό σχέδιο. Μερικοί ψυχολόγοι, παιδαγωγοί και πολύτεκνοι γονείς συμφωνούν μαζί μου. Αλλά τότε γιατί δείχνουμε τέτοια κινούμενα σχέδια στα παιδιά; Γιατί οι συντάκτες του ιστότοπου άφησαν αυτό το σημείο χωρίς προσοχή; Το 2009, ο σκηνοθέτης κυκλοφόρησε ένα πολύ παρόμοιο καρτούν. Από πότε ξεκινήσαμε να δείχνουμε τέχνη arthouse (δηλαδή πρωτότυπη τέχνη, όχι πρότυπο, πείραμα κ.λπ.) στα παιδιά;

Δεν συμβαίνει το ίδιο με το Friends of Angels. Αυτή είναι η περίπτωση, λίγο μαλακή, γιατί αυτή η σκωρία αξίζει να πνιγεί στο slop. Παρεμπιπτόντως, ο συγγραφέας είναι ένα κορίτσι περίπου 23 ετών (δεν είμαι σίγουρος, αλλά ο σύνδεσμος δείχνει). Αυτό που εννοώ είναι ότι η νεότερη γενιά ίσως ξεχωρίζει καλύτερα τη γραμμή μεταξύ πραγματικής ομορφιάς και ομορφιάς που μας επιβάλλεται, αλλά η ιδέα χρειάζεται επιβεβαίωση. Συγγραφέας, γράψε περισσότερα.

Ποιος δεν ξέρει για τους Βρετανούς επιστήμονες; Κάθε μέρα ανακαλύπτουν κάτι νέο, ή αποδεικνύουν ότι ο τροχός είναι στρογγυλός. Όλοι έχουν ακούσει για αυτούς! Από μαθητής της πόλης μέχρι γιαγιά από μακρινό χωριό. ο όρος " Βρετανοί επιστήμονες"Έγινε θέμα για αστεία και σαρκαστικά σχόλια. Ωστόσο, σε αυτό το άρθρο ανησυχούσαν σοβαρά για τον αρνητικό αντίκτυπο τέτοιων ειδήσεων στην κοινωνία. Όλα φαίνονται να είναι γραμμένα σωστά, έτσι δεν είναι; Ενάντια στο παράδειγμα που δίνεται εκεί (το αλκοόλ παρατείνει τη ζωή ), θα δώσω το ίδιο ανόητο, αλλά ισχύει για τη λογική. Μερικές φορές είναι καλό να βρίζεις". Ευεργετικό γιατί μειώνει το υπερβολικό άγχος." Οι μίνι φούστες παρατείνουν τη ζωή". Αλήθεια, γιατί υπονοείται ότι η γυναίκα που τα φοράει έχει πολλές σεξουαλικές επαφές και το σεξ, όπως γνωρίζετε, παρατείνει τη ζωή." Οι γυναίκες που πίνουν ζουν περισσότερο«Ενδεχομένως, επειδή η μέτρια κατανάλωση κρασιού έχει θετική επίδραση στην καρδιά - αυτό ανακάλυψαν (σίγουρα) και Βρετανοί επιστήμονες.

Για επιστολές σχετικά με το θέμα της κριτικής του έργου, μπορούν να παρακολουθούνται με ετικέτα.

Ας το τακτοποιήσουμε αμερόληπτα!..

Παρεμπιπτόντως, δεν βρήκα τίποτα τρομακτικό ή κακό στην ενότητα "Σχετικά με το έργο". Ηθική, οικογενειακές αξίες, συνειδητή αντίληψη κάθε πληροφορίας, τι είναι καλό και τι κακό - με παραδείγματα και κριτικές... Και το λογότυπο είναι ένα είδος γραφικής αναπαράστασης του ποιήματος του Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι «Τι είναι καλό και τι κακό;».

Καλοί και υψηλοί στόχοι, που θεωρητικά ενσταλάζονται στην οικογένεια από την κούνια. (Εάν δεν είστε πολύ τεμπέλης, μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα επτάλεπτο βίντεο στο οποίο οι συγγραφείς του έργου εξηγούν την αποστολή "Teach Good").

Λοιπόν, τι υπάρχει μέσα; Και μέσα υπάρχει πολύ έντυπο και βίντεο, το οποίο μπορεί να χωριστεί σε "καλό" και "κακό". Μάλιστα, ο ιστότοπος διαθέτει ακόμη και ειδικά κουμπιά, κάνοντας κλικ στα οποία μπορείτε να μεταβείτε στις αντίστοιχες ενότητες.

Υπάρχει πολύ περιεχόμενο, για διαφορετικά θέματα, άρθρα και βίντεο που καλύπτουν τηλεόραση, βιβλία, έντυπα μέσα, άρθρα για όσους έχουν παιδιά, όλα έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό - «θεωρίες συνωμοσίας και εξαπάτηση».

Εντελώς.

Ειλικρινά διάβασα μια ντουζίνα άρθρα από διαφορετικές ενότητες, τόσο "καλές" και "κακές", διάβασα τα σχόλια, πήγα σε μια ομάδα σε ένα κοινωνικό δίκτυο (υπάρχουν ήδη 90 χιλιάδες συνδρομητές εκεί!)

Δυστυχώς, μπορώ να πω ότι το έργο «Teach Good» είναι ένα εγχειρίδιο με θέμα «Πώς να γίνεις παρανοϊκός». Σε όλα, οι συγγραφείς αναζητούν κακόβουλη πρόθεση, στόχο να ξεγελάσουν απλούς και ειλικρινείς ανθρώπους και συχνά τραβούν τα γεγονότα και τις κρίσεις στα αυτιά. Κυρίως μου «άρεσαν» αυτά που γράφουν για τα χιουμοριστικά προγράμματα... Αποδεικνύεται ότι δεν κοροϊδεύουν με τίποτα, ενώ ταυτόχρονα διασκεδάζουν, αλλά «δημιουργούν δυσφημιστικές εικόνες που αθόρυβα και ανεπαίσθητα σέρνονται στο υποσυνείδητο, ώστε να μπορεί μετά να σουτάρει στη γωνία»!

Οι συντάκτες του έργου ζητούν μια ουσιαστική προσέγγιση των πληροφοριών, και εδώ πρέπει να ειπωθεί τι ακριβώς εννοούν με αυτό; Αυτό σημαίνει ότι προσεγγίζουμε με ακριβώς την ίδια κατανόηση που έδωσαν σε αυτό οι δημιουργοί του έργου «Teach Good». Άλλες απόψεις δεν είναι ευπρόσδεκτες, δηλώνονται «λανθασμένες», «αστοχαστικές» και ακόμη και «φιλελεύθερες», αν και πρόκειται απλώς για μια έξυπνα εφαρμοσμένη ετικέτα.

Οι υποστηρικτές του έργου κηρύττουν την άποψη του έργου, συμπαθούν ενεργά εκείνους που αντικατοπτρίζουν τις απόψεις των συγγραφέων του έργου στα σχόλια και πείθουν ενεργά τους ανθρώπους με διαφορετική άποψη και όταν η κοινή λογική δεν είναι με το μέρος τους, επισημάνετε τον ακραίο βαθμό περιορισμών του αντιπάλου...

Ο κόσμος και οι πληροφορίες, σύμφωνα με τους συντάκτες του έργου, χωρίζονται πολύ οριζόντια, σε λευκό και μαύρο, και κάθε πολυπλοκότητα αρνείται ή αγνοείται. Μια τέτοια απλοποίηση και αξιολόγηση, μεταξύ άλλων από τη σκοπιά των υποτιθέμενων ηθικών κανόνων, οδηγεί ακριβώς στη διαμόρφωση μιας απλοποιημένης κατανόησης των σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων, των κοινωνικών και δημόσιων φαινομένων και άλλων πτυχών της ανθρώπινης ζωής, δηλ. αλλοιώνει την κοσμοθεωρία.

Γενικά, προπαγάνδα που λέει ότι δεν είναι καθόλου προπαγάνδα. Προπαγάνδα τι; Σύμφωνα με την ιδέα των καλών πραγμάτων, των αξιών, αλλά οι μέθοδοι που επιλέγονται είναι αμφίβολες, υποδηλώνουν σεχταρισμό. Οτιδήποτε άλλο δεν εντάσσεται στο πλαίσιο που σκιαγραφεί το έργο προτείνεται να εκληφθεί ως λανθασμένο και να καταδικαστεί ή να απορριφθεί εντελώς.

ΕΤΗΜΟΓΡΑΦΙΑ: ο ιστότοπος και το έργο «Teach Good» αφήνουν μια μάλλον αρνητική εντύπωση με την κατηγορητικότητα, τις μονόπλευρες κρίσεις και την προκατάληψη τους. Οι οπαδοί και οι συμμετέχοντες του έργου σχηματίζουν μια παραμορφωμένη εικόνα του κόσμου και της κοινωνίας που κρύβεται πίσω από τον ορθολογισμό, τη διαφώτιση και τις ηθικές αξίες.

Ο κύριος σκοπός της δημιουργίαςΤο έργο «Teach Good» έχει να κάνει με τη βελτίωση της ηθικής της κοινωνίας μας. Ακούγεται παγκόσμιο, έτσι δεν είναι; Αλλά τίθεται ένα φυσικό ερώτημα: πώς να το κάνουμε αυτό;

Πρώτα απ 'όλα, προχωράμε από τη θέση ότι η ηθική της κοινωνίας, καθώς και ενός ατόμου, μπορεί να αλλάξει τόσο προς το χειρότερο όσο και προς το καλύτερο, παρέχοντας τον κατάλληλο αντίκτυπο πληροφόρησης. Στον 21ο αιώνα, η μεγαλύτερη επιρροή σε έναν άνθρωπο σε όλη του τη ζωή είναι τα μέσα ενημέρωσης. Γι' αυτό το βασικό μας σύνθημα είναι: «Για την αναβίωση της ηθικής στα ΜΜΕ!».

Ο στόχος ορίζει τους κύριους στόχους του έργου:

1. Δείξτε στον αναγνώστη πώς τα μέσα ενημέρωσης και η σύγχρονη μαζική κουλτούρα ελέγχουν τους ανθρώπους.

2. Αναπτύξτε στον αναγνώστη την ικανότητα να αντιλαμβάνεται συνειδητά οποιαδήποτε πληροφορία από τη σκοπιά της απάντησης στην ερώτηση «τι διδάσκει αυτό;».

3. Δημιουργήστε μια πλατφόρμα για να ενώσει όλους όσους υπερασπίζονται τις παραδοσιακές οικογενειακές αξίες.

Ο ιστότοπος δημιουργήθηκε όχι μόνο ως ειδησεογραφικό έντυπο, αλλά και ως δομημένη βάση δεδομένων, το οποίο σας επιτρέπει ήδη να βρείτε αναλυτικές αναλύσεις διάσημων ταινιών, τραγουδιών και βιβλίων. Η γνωριμία τους θα σας επιτρέψει να ρίξετε μια νέα ματιά σε αυτά τα προϊόντα πληροφοριών, κατανοώντας τον αντίκτυπο που έχουν σε εσάς (θετικό ή αρνητικό) και σε τι ακριβώς εκφράζεται αυτός ο αντίκτυπος.

Ωστόσο, ο ιστότοπος δεν έχει στόχο να δείξει μόνο τις αρνητικές πτυχές του σημερινού πολιτισμού. Φυσικά, υπάρχουν πολλά έργα τέχνης (η έκφραση αυτή είναι κατάλληλη εδώ) που «διδάσκουν καλά πράγματα», και η διανομή των οποίων έχει θετικό αντίκτυπο στη ζωή της κοινωνίας. Παρόμοια υλικά στον ιστότοπο εμπίπτουν στην ενότητα "Καλό".

Ως πρότυπο ηθικού κανόνα, το οποίο καθορίζει τα κριτήρια του «καλού» και του «κακού», οι εκδότες και οι συγγραφείς επικεντρώνονται στις παραδοσιακές οικογενειακές αξίες για τον ρωσικό λαό: πίστη, αγάπη, σκληρή δουλειά, σεβασμός για τους ηλικιωμένους, η ιερότητα της μητρότητας, η αμοιβαία βοήθεια, η καλοσύνη , υγιεινός τρόπος ζωής, ειλικρίνεια, γενναιοδωρία, υπευθυνότητα.

Αγαπητοί γονείς!

Ας μην αδιαφορούμε για τα παιδιά μας! Εξάλλου, τα παιδιά είναι το μέλλον και το πώς θα είναι αύριο εξαρτάται από το τι επενδύουμε σε αυτά σήμερα. Δεν χρειάζεται να εμπιστεύεστε την ανατροφή των παιδιών στην τηλεόραση, αν είναι δυνατόν, δείτε όλες τις πληροφορίες που παρακολουθεί το παιδί σας, δημιουργήστε μια οικιακή βιβλιοθήκη βίντεο (http://whatisgood.ru/tv/films/...), εξηγήστε με σαφήνεια. γιατί αυτό ή εκείνο το περιεχόμενο είναι επιβλαβές ή χρήσιμο. Μετά την προβολή, συζητήστε την εικόνα και τους χαρακτήρες με το παιδί σας, ρωτήστε: «Τι θα κάνατε στη θέση αυτού ή εκείνου του ήρωα;» Και το πιο σημαντικό, μεταφέρετε στο παιδί σας την ιδέα ότι η ζωντανή επικοινωνία είναι πάντα καλύτερη από την τηλεόραση!

Έργο «Teach Good»:

Κοινότητα δημιουργών

Γεια σας, αγαπητοί φίλοι! Ο κύριος στόχος της δημιουργίας του έργου «Teach Good» είναι η βελτίωση της ηθικής της κοινωνίας μας. Ακούγεται παγκόσμιο, έτσι δεν είναι; Αλλά τίθεται ένα φυσικό ερώτημα: πώς να το κάνουμε αυτό;

Ο στόχος ορίζει τους κύριους στόχους του ιστότοπου:

Δείξτε στον αναγνώστη πώς τα μέσα ενημέρωσης και η σύγχρονη μαζική κουλτούρα ελέγχουν τους ανθρώπους.

Να αναπτύξει στον αναγνώστη την ικανότητα της συνειδητής αντίληψης οποιασδήποτε πληροφορίας από την προοπτική της απάντησης στην ερώτηση «τι διδάσκει αυτό;»

Δημιουργήστε μια πλατφόρμα για να ενώσει όλους όσους υπερασπίζονται τις παραδοσιακές οικογενειακές αξίες.

Οι παραδοσιακές οικογενειακές αξίες επιλέχθηκαν ως το πρότυπο του ηθικού κανόνα που καθορίζει τα κριτήρια του «καλού» και του «κακού».

Μπορείτε να παρακολουθείτε τις δραστηριότητες του έργου χρησιμοποιώντας τους ακόλουθους συνδέσμους:

Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας στο υλικό Teach Good και για την υποστήριξή σας.

Τελευταίες αναρτήσεις ιστολογίου

Διδάξτε το καλό

Πριν μια εβδομάδα

Τι διδάσκουν τα τραγούδια του BILLIE EILIS; Billie Eilish

Σε αυτό το βίντεο θα γνωρίσουμε τη δουλειά μιας νέας παγκόσμιας σταρ που ονομάζεται Billie Eilish, η οποία ήδη προωθείται ενεργά, συμπεριλαμβανομένου...

Διδάξτε το καλό

Πριν μια εβδομάδα

Τι συμβαίνει στα ΜΜΕ και τον πολιτισμό του λαού μας;
Γιατί συμβαίνει αυτό εκεί;
Και τι να τα κάνεις όλα αυτά; Ντμίτρι Ραέφσκι, επικεφαλής...

Διδάξτε το καλό

Πριν μια εβδομάδα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ;

Σήμερα όλοι αυτοί οι μηχανισμοί έχουν γίνει αρκετά προφανείς. Για παράδειγμα, για αρκετά συνεχόμενα χρόνια, το κύριο κινηματογραφικό βραβείο στον κόσμο «Os...

...Καταρχάς, πρέπει να καταλάβουμε ότι η σημερινή κατάσταση στο χώρο της μαζικής κουλτούρας δεν διαμορφώθηκε τυχαία ή χαοτικά, αλλά είναι αποτέλεσμα μιας σκόπιμης διαδικασίας διαχείρισης που εφαρμόζεται μέσω συγκεκριμένων μηχανισμών: ιδρύματα ανάθεσης, χρηματοοικονομικές ροές και έλεγχο στα κεντρικά μέσα ενημέρωσης.

Σήμερα όλοι αυτοί οι μηχανισμοί έχουν γίνει αρκετά προφανείς. Για παράδειγμα, εδώ και αρκετά συνεχόμενα χρόνια, το κύριο κινηματογραφικό βραβείο του κόσμου, το Όσκαρ, στην κατηγορία καλύτερης ταινίας, απονέμεται σε ταινίες για διαστρεβλωτές. Συγκεκριμένα, ταινίες όπως: "Moonlight", "The Shape of Water", "Green Book" και άλλες. Αυτές οι ίδιες ταινίες λαμβάνουν τη μέγιστη θετική δημοσιότητα στα μεγάλα μέσα ενημέρωσης, στις σελίδες των οποίων δεν ακούγονται όροι όπως «προπαγάνδα διαστροφών», αντίθετα, η ρητορική διεξάγεται καθαρά στο επίπεδο του θαυμασμού για την υποκριτική, το σκηνικό, το ταλέντο. ο διευθυντής και άλλα δευτερεύοντα σημεία. Βλέποντας όλα αυτά απ' έξω, ένας άνθρωπος, έστω και εντελώς μακριά από τον χώρο του κινηματογράφου, πρέπει είτε να βγάλει το παράλογο συμπέρασμα ότι είναι ταινίες με ΛΟΑΤ ατζέντα που γυρίζονται με τον πιο αισθητικό τρόπο, είτε να παραδεχτεί το γεγονός ότι το κίνητρο για η απονομή του βραβείου έχει σαφώς πολιτικό χαρακτήρα και δεν έχει καμία κοινωνία με την έννοια της τέχνης.

Το σύστημα της μεγάλης τηλεόρασης, της μουσικής και όλων των άλλων βραβείων, συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών, είναι χτισμένο με παρόμοιο τρόπο. Η πλειονότητα των πόρων του Διαδικτύου που είναι αφιερωμένες στην αξιολόγηση ταινιών, όπως οι KinoPoisk, Film.Ru, Kinoteatr.Ru και άλλοι, περιλαμβάνονται σε παρόμοια μήτρα, καθώς σε αυτές η αξιολόγηση των ταινιών στις περισσότερες περιπτώσεις καταλήγει στην αξιολόγηση του συναισθηματικού τους αντίκτυπου (ένα Το εναλλακτικό παρουσιάζεται στον ιστότοπο του KinoCensor: https ://kinocensor.ru/movie/dzhoker-11610). Όλα αυτά μαζί δημιουργούν ευνοϊκές συνθήκες για συνεχή χειραγώγηση μέσα από τη σφαίρα της μαζικής κουλτούρας.

Και αυτή η διαδικασία βασίζεται σε έναν μεγάλο, αλλά πολύ σημαντικό μύθο ότι υπάρχει το λεγόμενο «περιεχόμενο ψυχαγωγίας», το καθήκον του οποίου είναι απλώς να φέρει θετικά συναισθήματα, να βοηθήσει ένα άτομο να ξεκουραστεί και να χαλαρώσει. Ενώ ένα άτομο πιστεύει ότι απλώς διασκεδάζει και αυτό δεν συνεπάγεται συνέπειες για την ψυχή και τη συμπεριφορά του, τότε δεν αξιολογεί κριτικά τις πληροφορίες που του έρχονται. Παρεμπιπτόντως, αυτό είναι ιδιαίτερα αισθητό στη μουσική. Συμβαίνει συχνά κάποιος να γνωρίζει τους στίχους ενός τραγουδιού απέξω, αλλά δεν έχει σκεφτεί ποτέ το νόημα των λέξεων που έχουν αποτυπωθεί στη μνήμη ή ακόμη και που ειπώθηκαν από αυτόν, ακριβώς επειδή αντιμετωπίζει ολόκληρη αυτή την περιοχή χωρίς τη δέουσα προσοχή, χωρίς να αξιολογεί το μήνυμα της σύνθεσης.

Δηλαδή, οι πραγματικοί στόχοι της διαχείρισης της μαζικής κουλτούρας κρύβονται πίσω από το ψεύτικο σημάδι της «ψυχαγωγίας», χάρη στο οποίο είναι δυνατόν να αποφευχθεί η συζήτηση πραγματικά σημαντικών και πρωταρχικών θεμάτων: «ποιες ιδέες και αξίες προωθεί το έργο», τι στάσεις διαμορφώνει», «πώς επηρεάζει το μαζικό κοινό», «τι διδάσκει; και ούτω καθεξής.