Περίληψη μαθήματος για την προπαρασκευαστική σχολική ομάδα «Ταξίδι στη χώρα των γραμμάτων»

αφιερωμένη στην Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού .

Εργασίες λογισμικού: μυήσει τα παιδιά στη γιορτή της σλαβικής γραφής, με τους Αγίους Κύριλλο και Μεθόδιο. Διεύρυνση της κατανόησης των παιδιών για την πολιτιστική κληρονομιά του λαού μας. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την προσοχή, τη μνήμη. Προωθήστε την ανάπτυξη του ενδιαφέροντος και της αγάπης για το βιβλίο.

Πρόοδος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Παιδαγωγός:

Γεια σας αγαπητά παιδιά!

Σήμερα ξεκινάμε για ένα ασυνήθιστο ταξίδι.

Με τι μπορείτε να ταξιδέψετε;

Και πάμε ένα ταξίδι με το τρενάκι "Bukashka"

(ήχοι μουσικής , τα παιδιά παρατάσσονται σε μια κολόνα, «τρένο»), το τρένο ξεκινά και σταματά σε ένα παραμυθένιο δάσος.

Η μουσική του δάσους ακούγεται.

Παιδαγωγός:

Φτάσαμε στη Μαγική Γη.

Κοιτάξτε γύρω σας, τι είναι ασυνήθιστο σε αυτό το παραμυθένιο δάσος;

(τα γράμματα κρέμονται στα κλαδιά)

Παιδιά, μαντέψατε σε ποια χώρα καταλήξαμε (Στη Χώρα των Γραμμάτων)

Υπάρχουν πολλοί ενδιαφέροντες σταθμοί σε αυτή τη χώρα.

Κοίτα, κάποιος μας άφησε ένα μαγικό φέρετρο κάτω από το δέντρο.

Μαντεύουν αινίγματα και βρίσκουν τις απαντήσεις στο δέντρο

Παιδαγωγός:

Σπεύδουμε στον νέο σταθμό.

Ο δρόμος είναι ανοιχτός για εμάς σήμερα,

Δεν υπάρχει περίπτωση να αργήσεις

Πάμε φίλοι!

ABVGDeyka

Παιδαγωγός:

Παιδιά, υπάρχουν διαφορετικά γράμματα σε αυτόν τον σταθμό.

Πού είναι;

(βγαίνουν τα παιδιά - γράμματα)

Το γράμμα α:

Όλοι γνωρίζουν το γράμμα Α.

Το γράμμα είναι πολύ ωραίο.

Και επιπλέον, το γράμμα Α

Κύρια στο αλφάβητο.

Γράμμα Ο:

Γράμμα Ο - φεγγάρι και ήλιος,

Το σπίτι έχει ένα στρογγυλό παράθυρο,

Και το ρολόι και ο τροχός -

Και αυτό, όπως φαίνεται, δεν είναι το μόνο.

Γράμμα Β:

Χαρούμενος χοντρός κλόουν

Παίζει τρομπέτα.

Πάνω σε αυτό το γλαστράκι

Μοιάζει με το γράμμα Β.

Γράμμα Β:

Το Β είναι ένα πολύ σημαντικό γράμμα,

Φανταζόμουν ότι ήταν τρομερό.

Το στήθος είναι σαν τροχός, το στομάχι φουσκωμένο,

Σαν να μην υπάρχει τίποτα πιο σημαντικό εδώ.

Παιχνίδι "Φτιάχνοντας λέξεις από κύβους" (δάσος, μητέρα, κόσμος)

Παιδαγωγός:

Και ξεκινήσαμε για να ταξιδέψουμε περαιτέρω στη Χώρα των Γραμμάτων.

Διαβάστε το όνομα του σταθμού.

Τα παιδιά διαβάζουν "Παιχνίδι"

Μαντέψτε τα παζλ

Παιδαγωγός:

Και το ταξίδι μας συνεχίζεται πιο πέρα στη Χώρα των Γραμμάτων.

Πλησιάζουμε στον νέο σταθμό .

Διαβάστε το όνομα του σταθμού.

Τα παιδιά διαβάζουν" Ιστορικός".

Παιδιά, τι είναι ιστορία (απαντήσεις παιδιών)

Παιδί με ρωσική λαϊκή φορεσιά:

Γκόι, είστε οι καλεσμένοι μας, ευγενικοί, αγαπητά παιδιά! Θα σου πω για την Αγία Ρωσία, για μακρινούς καιρούς άγνωστους σε σένα. Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν ευγενικοί τύποι και όμορφα κορίτσια. Και είχαν ευγενικές μητέρες, γενειοφόρους, σοφούς ιερείς. Ήξεραν να οργώνουν και να θερίζουν, να κόβουν σπίτια και αρχοντικά, ήξεραν να υφαίνουν καμβάδες και να τους κεντούν με σχέδια.

Αλλά δεν ήξεραν να διαβάζουν και να γράφουν,Δεν ήξεραν πώς να διαβάζουν βιβλία ή να γράφουν γράμματα.

Παιδαγωγός: Σήμερα θα μιλήσουμε για την ιστορία μας, για την εμφάνιση της σλαβικής γραφής. Κάθε χρόνο στις 24 Μαΐου, η Ρωσία γιορτάζει την Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού. Ένα έθνος, ένας λαός και ένα κράτος δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς πολιτισμό, γραμματισμό και γραφή.

Το γράψιμο είναι ένας πραγματικός θησαυρός που έχει κατακτήσει ο άνθρωπος.

Στην αρχαιότητα λοιπόν, οι άνθρωποι αντάλλασσαν πληροφορίες στέλνοντας ο ένας στον άλλο διάφορα αντικείμενα. Αποδείχθηκε δυσκίνητο και όχι ιδιαίτερα σαφές. Όταν οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν ότι η ανταλλαγή αντικειμένων μηνυμάτων ήταν μια δύσκολη εργασία, άρχισαν να σχεδιάζουν αυτά τα αντικείμενα.

(Επίδειξη βραχογραφιών)

Τέτοιες εικόνες βρέθηκαν στους τοίχους των σπηλαίων όπου κάποτε ζούσαν αρχαίοι άνθρωποι. Αυτά είναι τα πρώτα βήματα του ανθρώπου προς τη δημιουργία της γραφής. Σταδιακά, οι άνθρωποι άρχισαν να αντικαθιστούν τα σχέδια με σύμβολα.

(Επίδειξη συμβόλων ροκ γραμμάτων)

Γίνονταν επιγραφές σε πέτρες, βράχους και σε σανίδες. Φυσικά, δεν ήταν βολικό να μεταφέρουμε τέτοια «γράμματα» σε αποστάσεις και αυτά τα σημάδια μπορούσαν να γίνουν κατανοητά με διαφορετικούς τρόπους.

Η ώρα πέρασε. Σταδιακά, οι άνθρωποι πέρασαν από τα σχέδια στις πινακίδες, τις οποίες άρχισαν να αποκαλούν γράμματα. Έτσι γεννήθηκε η γραφή.

(Εικονογράφηση που απεικονίζει τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο)

Και δύο διαφωτιστές εμφανίστηκαν στη Ρωσία, οι σοφοί αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος. Ζούσαν στα σύνορα του βυζαντινού κράτους και της σλαβικής γης στην πόλη της Θεσσαλονίκης. Στο σπίτι τα δύο αδέρφια μιλούσαν σλαβικά, αλλά στο σχολείο η εκπαίδευση γινόταν μόνο στα ελληνικά. Ο μικρότερος αδελφός Κύριλλος ονειρευόταν να γράψει βιβλία που ήταν κατανοητά στους Σλάβους και γι 'αυτό ήταν απαραίτητο να βρεθούν σλαβικά γράμματα. Πέρασαν χρόνια. Τα αδέρφια μεγάλωσαν και έμαθαν. Αλλά το όνειρο της δημιουργίας ενός σλαβικού αλφαβήτου δεν άφησε τον μικρότερο αδερφό του. Δούλεψε σκληρά. Και τώρα το αλφάβητο ήταν έτοιμο. Αλλά η δημιουργία ιδεών είναι η μισή μάχη. Είναι απαραίτητο να μεταφραστούν βιβλία από τα ελληνικά στα σλαβικά για να έχουν οι Σλάβοι κάτι να διαβάσουν. Αυτό αποδείχθηκε πολύ δύσκολο έργο και ο Kirill μόνος του δεν μπορούσε να το αντιμετωπίσει. Ο μεγαλύτερος αδελφός του Μεθόδιος άρχισε να τον βοηθά. Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος έκαναν σπουδαίο έργο!

(Εικόνα των πρώτων βιβλίων)

Το 988, άνοιξε στο Κίεβο ένα ανακτορικό σχολείο «βιβλιομάθησης». Τα βιβλία στη Ρωσία ήταν πολύ ακριβά. Τα έφτιαχναν σε περγαμηνή: το δέρμα του προβάτου το μούλιαζαν με ασβέστη, το στέγνωναν και μετά το έτριβαν το μέλι.

(Εικόνα: Birch Bark Letters)

Στη Ρωσία, ένα άλλο υλικό για γραφή χρησιμοποιήθηκε για μεγάλο χρονικό διάστημα - φλοιός σημύδας.)

Τα σημάδια έγιναν σε φλοιό σημύδας με μια ράβδο οστών - ήταν γραμμένο. Τα πρώτα βιβλία ήταν χειρόγραφα.

Κρατούσαν τα χειρόγραφα στα γόνατά τους και κρατούσαν στα χέρια τους ένα πτερύγιο, το οποίο βούτηξαν σε ένα βάζο με μελάνι.

Τα κεφαλαία γράμματα ήταν γραμμένα με κόκκινο και όλα τα άλλα γράμματα με μαύρο. Εξ ου και το όνομα "κόκκινη γραμμή" - η αρχή του κειμένου. Πλούσια διακοσμημένα με δερμάτινα δεσίματα, αστραφτερά με χρυσό, ασήμι και πολύτιμους λίθους, τα βιβλία θεωρούνταν μεγάλης αξίας και θεωρούνταν πολύτιμη.

Και τότε ο Ιβάν Φεντόροφ εφηύρε ένα τυπογραφείο και άρχισαν να τυπώνονται βιβλία.

Σε αυτόν τον σταθμό θα συναντήσουμε τα γράμματα που υπήρχαν πριν. Εδώ είναι.

(Βγαίνουν σλαβικά γράμματα)

παιδί

Παλιά είχαμε το αλφάβητο

Ξεκινά με το γράμμα ("az")

παιδί

Όλες οι επιστήμες ξεκινούν με αυτό.

Και τα βασικά ακολουθούνται από το («buki»)

παιδί

Σχετικά με το σοφό μας αλφάβητο

Η συζήτησή μας έχει προχωρήσει.

Το τέταρτο γράμμα του κυριλλικού αλφαβήτου («ρήμα»)

παιδί

Φέρτε τη ζεστασιά σας στον κόσμο.

Αυτό μας διδάσκει η επιστολή("Καλός")

Η καλοσύνη είναι το καλύτερο χαρακτηριστικό χαρακτήρα ενός ανθρώπου.

Δεν είναι εύκολο να είσαι ευγενικός,
Η ευγένεια δεν εξαρτάται από το ύψος,
Η ευγένεια δεν εξαρτάται από το χρώμα,
Η καλοσύνη δεν είναι καρότο, ούτε καραμέλα.

Απλά πρέπει να είσαι πολύ ευγενικός
Για να μην ξεχνάμε ο ένας τον άλλον σε περιόδους δυσκολίας.
Και οι λαοί θα ζήσουν πιο φιλικά,
Αν είμαστε πιο ευγενικοί μαζί σας.

Παιδαγωγός: Έκθεση αντίκες.

Σταθμός Skazochnaya

Διαδραστικό παιχνίδι "Συλλέξτε τη λέξη"

Παιδαγωγός: Το ταξίδι μας έφτασε στο τέλος του.

Συμπέρασμα.

Σε ποια χώρα ταξιδέψαμε;

Ονομάστε τα ονόματα των αγίων δασκάλων που συνέθεσαν το αλφάβητο.

Τι χρησιμοποιούσαν για να γράψουν οι άνθρωποι στην αρχαιότητα;

Γιατί πρέπει να μάθετε γράμματα;

Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "ABC"

(Η μουσική ακούγεται, τα παιδιά παρατάσσονται σε μια στήλη και πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο )

Εργασίες λογισμικού:μυήσει τα παιδιά στη γιορτή της σλαβικής γραφής, με τους Αγίους Κύριλλο και Μεθόδιο. Διεύρυνση της κατανόησης των παιδιών για την πολιτιστική κληρονομιά του λαού μας. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την προσοχή, τη μνήμη. Προωθήστε την ανάπτυξη του ενδιαφέροντος και της αγάπης για το βιβλίο.

Υλικά:φωτογραφία για τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο, διαφάνειες που απεικονίζουν λατινικά γράμματα, παλιό εκκλησιαστικό σλαβικό αλφάβητο, σύγχρονο αλφάβητο.

Πρόοδος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Δάσκαλος

Δεν ξέρουν όλοι τι σήμερα

Γιορτάζουμε την ημέρα του Κυρίλλου και του Μεθοδίου.

Για όσους ακούνε τα ονόματά τους για πρώτη φορά,

Ας ξεκινήσουμε αυτή τη μεγάλη ιστορία...

Σε όλη τη Ρωσία, μητέρα,

Οι καμπάνες χτυπούν.

Τώρα οι αδελφοί Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος

Δοξάζονται για τις προσπάθειές τους.

Θυμούνται τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο,

Ένδοξοι αδελφοί ίσοι με τους αποστόλους,

Στη Λευκορωσία, στη Μακεδονία,

Στην Πολωνία, την Τσεχία και τη Σλοβακία.

Οι σοφοί αδελφοί επαινούνται στη Βουλγαρία,

Σε Ουκρανία, Κροατία, Σερβία.

Όλοι οι λαοί που γράφουν στα κυριλλικά,

Αυτά που ονομάζονταν σλαβικά από τα αρχαία χρόνια,

Δοξάζουν το κατόρθωμα των πρώτων δασκάλων,

Χριστιανοί διαφωτιστές.

Σήμερα θα μιλήσουμε για την ιστορία μας, για την εμφάνιση της σλαβικής γραφής. Κάθε χρόνο στις 24 Μαΐου, η Ρωσία γιορτάζει την Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού. Ένα έθνος, ένας λαός και ένα κράτος δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς πολιτισμό, γραμματισμό και γραφή.

Το γράψιμο είναι ένας πραγματικός θησαυρός που έχει κατακτήσει ο άνθρωπος.

Τότε ο Τσάρος Μιχαήλ κάλεσε δύο λόγιους αδελφούς - τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο, και ο Τσάρος τους έπεισε και τους έστειλε στη Σλαβική Γη.

Τα αδέρφια ήταν διάσημα για τη μάθησή τους, ήξεραν πολλές γλώσσες, γι 'αυτό ήταν που τους ανατέθηκε ένα τόσο δύσκολο έργο - η δημιουργία του αλφαβήτου. Έτσι εμφανίστηκε το σλαβικό αλφάβητο, το οποίο αργότερα έγινε γνωστό ως κυριλλικό αλφάβητο (προς τιμή του Κωνσταντίνου, ο οποίος, έχοντας γίνει μοναχός, έλαβε το όνομα Κύριλλος). Έχει 43 γράμματα.

Σκεφτείτε, παιδιά, τι θα μπορούσαν να γράψουν στη Ρωσία. Αυτό το υλικό είναι από ένα δέντρο - σύμβολο της Ρωσίας. Σωστά, αυτός είναι ο φλοιός σημύδας, ο οποίος ονομάζεται "φλοιός σημύδας" (δείχνει φλοιό σημύδας). Για να προετοιμάσετε το φλοιό σημύδας, πρέπει να καθαρίσετε τη μελλοντική σελίδα από τον σκληρό φλοιό, να τον ισιώσετε και να τον στεγνώσετε. Το μυτερό άκρο ενός ραβδιού (εμφάνιση ραβδιών) - ονομάζεται "γραφή", γρατσουνίζει τα γράμματα και με το αμβλύ άκρο μπορείτε να σβήσετε ένα τυχαίο λάθος. Ένα τέτοιο γράμμα ονομαζόταν γράμμα φλοιού σημύδας. Κατά τη διάρκεια των ανασκαφών, οι αρχαιολόγοι βρίσκουν γράμματα ή γράμματα γραμμένα σε φλοιό σημύδας που είναι άνω των 800 ετών. Οι άνθρωποι πάντα χρειάζονταν παιδεία ανά πάσα στιγμή. Ό,τι γράφτηκε διατηρήθηκε για πάντα. Η ελαφριά σημύδα φαινόταν να θυμίζει στους ανθρώπους:

- Η μάθηση είναι φως και η άγνοια είναι σκοτάδι.

Η σημύδα είναι το αγαπημένο δέντρο των Σλάβων.

Εσείς και εγώ, παιδιά, είμαστε Ρώσοι, Σλάβοι. Το σλαβικό αλφάβητο ονομάζεται κυριλλικό αλφάβητο από τον Άγιο Κύριλλο, Ίσο με τους Αποστόλους, ο οποίος συνέταξε αυτό το αλφάβητο και δημιούργησε τη γραφή για τους σλαβικούς λαούς. Ο Άγιος Κύριλλος και ο άγιος αδελφός του Μεθόδιος ονομάζονται δάσκαλοι των Σλάβων. Τώρα υπάρχουν 33 γράμματα στη ρωσική γλώσσα.

Ας επαινέσουμε λοιπόν αυτά τα γράμματα!

Ας έρθουν στα παιδιά.

Και ας είναι διάσημος

Το σλαβικό μας αλφάβητο!

Παζλ

1.Μαύροι, στραβοί, όλοι μουγκοί από τη γέννηση,

Θα σταθούν στη σειρά και θα αρχίσουν να μιλάνε τώρα (Γράμματα)

2. Γνωρίζω τα πάντα, διδάσκω σε όλους,

Αλλά εγώ ο ίδιος είμαι πάντα σιωπηλός.

Για να κάνεις φίλους μαζί μου -

Πρέπει να μάθουμε να διαβάζουμε και να γράφουμε (Βιβλίο)

3. Ξύλινο Ivashka

Όλη μου τη ζωή σε ένα πουκάμισο,

Θα περάσει κατά μήκος του λευκού πεδίου -

Κάθε ίχνος θα τον καταλάβει (Μολύβι).

4.Ατσάλινο πατίνι
Τρέχει σε ένα λευκό πεδίο,
Αφήνει μαύρα ίχνη πίσω του (Πένα, έγραψε).

5. Υπάρχει ένα σπίτι.

Όποιος μπει σε αυτό θα αποκτήσει νοημοσύνη (Σχολείο).

6.Μαύρα πουλιά
Σε κάθε σελίδα.
Είναι σιωπηλοί, περιμένουν,
Ποιος θα τα διαβάσει; Γράμματα.

7. Ή είμαι σε ένα κλουβί, τότε είμαι σε μια γραμμή.

Να είστε σε θέση να γράψετε για αυτούς!

Μπορείτε επίσης. σχεδιάζω.

Τι είμαι;....(Τετράδιο)

Οι σοφές σκέψεις διατηρούνται στις ρωσικές παροιμίες.

*Ένα αστάρι είναι ένα σκαλοπάτι για τη σοφία.

*Ο χρυσός εξορύσσεται από τη γη και η γνώση αποκτάται από τα βιβλία.

*Ένα βιβλίο είναι για το μυαλό ό,τι είναι η ζεστή βροχή για τα σπορόφυτα.

*Ένα μυαλό χωρίς βιβλίο είναι σαν ένα πουλί χωρίς φτερά.

*Ο αγράμματος είναι σαν τον τυφλό, αλλά το βιβλίο του ανοίγει τα μάτια.

Χάρη στους δημιουργούς του σλαβικού αλφαβήτου, τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο, οι σλαβικοί λαοί εγγράμμασαν και έμαθαν ανάγνωση και γραφή. Και τώρα αυτή την ημέρα, 24 Μαΐου, γιορτάζουμε την «Ημέρα της Σλαβικής Γραφής» Πιστεύετε ότι είναι δύσκολο να γράψουμε τέτοια γράμματα; Θέλετε να δοκιμάσετε να γράψετε παλιά εκκλησιαστικά σλαβικά γράμματα;

Διδακτικό παιχνίδι "Συλλέξτε τη λέξη"

Στις 24 Μαΐου 2020, η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού. Πολλά νηπιαγωγεία και σχολεία φιλοξενούν ματινέ, συναυλίες και άλλες εκδηλώσεις αφιερωμένες σε αυτό.

Προσφέρουμε μία από τις πιθανές επιλογές για τη διοργάνωση παιδικού πάρτι για την Ημέρα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού.

Σενάριο διακοπών για την Ημέρα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού στο νηπιαγωγείο

Ο παρουσιαστής θα συγχαρεί τα παιδιά για τις διακοπές και θα μιλήσει για τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο - τους παιδαγωγούς των Σλάβων, τους δημιουργούς του σλαβικού αλφαβήτου και τους χριστιανούς κήρυκες. Γεννήθηκαν στην πόλη Σολούνι (Θεσσαλονίκη), που βρίσκεται στην Ελλάδα, και ήταν πολύ μορφωμένοι άνθρωποι.

Για την καταγραφή κειμένων στη σλαβική γλώσσα, δημιούργησαν ένα αλφάβητο, χρησιμοποιώντας το οποίο μετέφρασαν τις Αγίες Γραφές και πολλά λειτουργικά βιβλία από τα ελληνικά.

– Δύο αδέρφια, ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος,
Θέλουμε να πούμε ευχαριστώ
Για τα γράμματα που πραγματικά χρειαζόμαστε,
Για να μας μάθει να διαβάζουμε.

Στη συνέχεια, σε μια γιορτή αφιερωμένη στην Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού, θα ακουστεί μια ιστορία για το αλφάβητο για τα παιδιά.

– Το γλαγολιτικό και το κυριλλικό είναι το πρώτο σλαβικό αλφάβητο. Το όνομα του αλφαβήτου "Γλαγολιτικό" προέρχεται από τη λέξη "ρήμα", που σημαίνει "ομιλία". Και το «Κυριλλικό αλφάβητο» πήρε το όνομά του από τον δημιουργό του, Κύριλλο.

- Τα γράμματα είναι αυστηρά στη σειρά,
Είναι σαν να είσαι σε μια γραμμή.
Ο καθένας ξέρει τη θέση του
Και δεν τολμά να φύγει.
Στέκονται όλα υπέροχα
Με τη σειρά, κοίτα!
Μάθετε τα και θα μπορέσετε
Επαναλάβετε και τα τριάντα τρία.

Κύριος:
- Δεν είναι χωρίς λόγο που οι παροιμίες λένε,
Δεν υπάρχει τρόπος να ζήσεις χωρίς αυτά!
Είναι μεγάλοι βοηθοί
Και αληθινοί φίλοι στη ζωή.

Τα παιδιά θα πρέπει να συνεχίσουν τις παροιμίες:

Η λέξη δεν είναι σπουργίτι (αν πετάξει έξω, δεν θα το πιάσεις).
Αυτό που γράφεται με στυλό (δεν μπορεί να κοπεί με τσεκούρι).
Εκμάθηση ανάγνωσης και γραφής (πάντα... χρήσιμο).

Υπάρχουν και άλλες παροιμίες και ρητά για τη γλώσσα. Τι εννοούν;

Μην σπαταλάτε λόγια.
Ένα άτομο αναγνωρίζεται από την ομιλία του.
Δεν μπορείς να βάλεις κασκόλ στο στόμα κάποιου άλλου.
Μακάρι να μπορούσα να πιω μέλι από τα χείλη σου.

Στη συνέχεια, τα παιδιά θα διαβάσουν ποιήματα για τη μητρική τους γλώσσα:

– Η γλώσσα μας είναι όμορφη –
Πλούσιο και ηχηρό
Αυτό το δυνατό και παθιασμένο
Είναι τρυφερά μελωδικό.
Έχει και ένα χαμόγελο,
Και απαλότητα και στοργή.
Γραμμένο από αυτόν
Και ιστορίες και παραμύθια.
Μαγικές σελίδες
Συγκινητικά βιβλία!
Αγαπήστε και κρατήστε
Η υπέροχη γλώσσα μας!

Το σενάριο διακοπών για την Ημέρα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού στο νηπιαγωγείο μπορεί επίσης να περιλαμβάνει παιχνίδια για ανάπτυξη ομιλίας: "Μια επιπλέον λέξη", "Επιλέξτε μια λέξη", "Αντικαταστήστε το γράμμα" και άλλα.

Επιπλέον, τα παιδιά μπορούν να παίξουν ρωσικά εθνικά παιχνίδια: ετικέτα, ετικέτα, καυστήρες, "τρίτος τροχός" κ.λπ.

Ημερομηνία δημοσίευσης: 31/10/17

Περίληψη ανοιχτού μαθήματος

με παιδιά προσχολικής ηλικίας για το θέμα

«Ημέρα της Σλαβικής Γραφής»

Προετοιμασία: Petrova M.A.,

δασκάλα στο Παιδικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Νηπιαγωγείο "Rosinka"

Nadym, 2017

Στόχοι, στόχοι:

Εισάγετε τα παιδιά στις διακοπές της σλαβικής λογοτεχνίας και πολιτισμού.

Να δώσει μια αρχική ιδέα για την προέλευση της σλαβικής γραφής, τη δημιουργία της από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο και την πολιτιστική ενότητα της Ρωσίας.

Να διαμορφώσει τη γνωστική δραστηριότητα των παιδιών, τη συναισθηματική ανταπόκριση των παιδιών.

Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την πατρίδα, το σεβασμό για τις πολιτιστικές παραδόσεις και το σεβασμό για τα βιβλία.

Εμπλουτίστε το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Εργασία λεξιλογίου:

Κυριλλικά, αζ, οξιές, Βεδί, ρήμα, βιβλιοθήκη, Κύριλλος, Μεθόδιος, Σλάβοι, Σλαβική γλώσσα, Ψαλτήρι, Βίβλος,

Προκαταρκτικές εργασίες:

Συζήτηση για τις επερχόμενες διακοπές, ανάγνωση παραμυθιών, ανάγνωση παροιμιών, παιχνίδια.

Υλικό:

1. Αναπαραγωγές που απεικονίζουν τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο.

2. Σλαβικό αλφάβητο.

3. Κυριλλικά γράμματα “A”, “B”, “V”, “G”, “D”, “L”, “S”.

4. Ένα δέντρο με φύλλα, στα φύλλα υπάρχουν γράμματα που συλλαβίζουν τις λέξεις: «μαμά», «μπαμπά», «καλός», «φίλος», «μητέρα πατρίδα».

5. Αναπαραγωγή Βίβλος ή παιδική Βίβλος.

6. Βιβλία για την έκθεση.

7. Στήθος.

8. Πιάτο. Μήλο.

9. Ένα βαρέλι μέλι.

10. Γλυκά με ευχές.

Κίνηση

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα με ρωσική λαϊκή μουσική και κάθονται σε καρέκλες.

Παιδαγωγός:

- Γεια σας αγαπητά παιδιά. Σήμερα στις διακοπές μας θα μάθουμε ποιος δημιούργησε τη γραφή για τους Σλάβους ώστε να μπορούμε να διαβάζουμε παραμύθια, ενδιαφέρουσες ιστορίες, ποιήματα. Ας επισκεφτούμε την καταπληκτική χώρα των βιβλίων.

Στη μακρινή χώρα του Βυζαντίου ζούσαν δύο αδέρφια, ευγενικά, υπάκουα, που αγαπούσαν να σπουδάζουν και τα ονομάζονταν Κύριλλος και Μεθόδιος.

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στην αναπαραγωγή που απεικονίζει τα αδέρφια.

Όταν μεγάλωσαν δοκίμασαν πολλά επαγγέλματα, αλλά στο τέλος έγιναν δάσκαλοι. Και δίδαξαν στους ανθρώπους όχι απλές επιστήμες, αλλά πώς να ζουν σε αυτόν τον κόσμο και να κάνουν το καλό. Ήταν Χριστιανοί, ήξεραν πολλές διαφορετικές γλώσσες, περπάτησαν σε όλο τον κόσμο και μίλησαν στους ανθρώπους στις γλώσσες τους για τον λόγο του Θεού, τους μύησαν τη Βίβλο και το Ψαλτήρι. Οι άνθρωποι, βλέποντας το ζήλο τους, ζήτησαν από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο να βρουν έναν τρόπο να γράψουν λέξεις χρησιμοποιώντας γράμματα για τους Σλάβους, οι οποίοι δεν είχαν ούτε ένα βιβλίο.

«Τα γράμματα πρέπει να είναι όμορφα και απλά, ώστε το χέρι να μπορεί να γράφει εύκολα, χωρίς καθυστέρηση, σαν να τραγουδάει», αποφάσισαν αμέσως τα αδέρφια.

Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος δούλεψαν σκληρά και τελικά κατέληξαν στο σλαβικό αλφάβητο. Και από τότε, όλοι οι άνθρωποι στη Ρωσία μπορούσαν να διαβάσουν βιβλία. Μέχρι τώρα, ολόκληρος ο σλαβικός λαός είναι ευγνώμων στους Αγίους Ισαποστόλους Κύριλλο και Μεθόδιο, Σλάβους δασκάλους, για το έργο τους.

Για πολύ καιρό, όλοι οι Σλάβοι: Βούλγαροι, Ουκρανοί, Λευκορώσοι, Ρώσοι, τιμούν τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο στις 24 Μαΐου. Και σήμερα, παραμονή της υπέροχης γιορτής της σλαβικής γραφής, θυμόμαστε τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο.

Έτσι έλαμψε το φως της λογικής πάνω από το ρωσικό κράτος.

Παιδιά, πώς μοιάζει αυτό το αλφάβητο; Ας ρίξουμε μια ματιά.

Εμφάνιση του αλφαβήτου.

Τόσο όμορφη είναι. Το σλαβικό αλφάβητο ονομάζεται Κυριλλικό, από το όνομα του αγίου που δημιούργησε το αλφάβητο - Κυριλλικό - Κύριλλος.

Είστε εξοικειωμένοι με αυτά τα γράμματα; Στο σλαβικό αλφάβητο, κάθε γράμμα έχει ένα όνομα, το οποίο έχει τη δική του σημασία.

Εμφάνιση κυριλλικών γραμμάτων.

Δείτε τι είναι αυτό το γράμμα. Ναι, την ξέρουμε ως «Α». Και στα κυριλλικά ακούγεται «Αζ».

Τι γράμμα είναι αυτό; ("ΣΙ"). Ακούγεται κάπως έτσι: "Buki".

Αυτό; ("ΣΕ"). Αυτό είναι το γράμμα "Lead".

«Α Β Γ».

AzBukiVedi. Τι είπα; Τι λέξη πήρες; ΑΛΦΑΒΗΤΟ. Χρησιμοποιώντας τα δύο πρώτα γράμματα του σλαβικού αλφαβήτου, μπορείτε να σχηματίσετε τη λέξη "αλφάβητο".

Η λέξη "Az" στα σλαβικά σημαίνει "εγώ". Το "I" βρίσκεται στην αρχή του σλαβικού αλφαβήτου, τώρα είναι το τελευταίο στο αλφάβητο, αλλά πριν ήταν το πρώτο.

"Buki" σημαίνει γράμμα. Το "Vedi" προέρχεται από το ρήμα "ved", που σημαίνει "γνωρίζω".

Επαναλαμβάνοντας τα ονόματα των πρώτων γραμμάτων του σλαβικού αλφαβήτου, το άτομο φαινόταν να λέει: «Ξέρω τα γράμματα».

Τι γράμμα είναι αυτό; ("ΣΟΛ"). Αυτό το γράμμα ονομάζεται "ρήμα", από τη λέξη "ρήμα", που σημαίνει να μιλάω.

Τι γράμμα είναι αυτό; ("ΡΕ") Αυτό το γράμμα ακούγεται σαν "καλό".

Πώς ακούγεται αυτό το γράμμα στο αλφάβητό μας; ("ΜΕΓΑΛΟ"). Και στο σλαβικό αλφάβητο ακούγεται σαν "άνθρωποι".

Τι γράμμα είναι αυτό; ("ΜΕ"). Ακούγεται σαν «λέξη».

Βλέπεις ότι με ένα γράμμα του σλαβικού αλφαβήτου μπορείς να πεις μια ολόκληρη λέξη, και όλο το κυριλλικό αλφάβητο είναι καλά γράμματα, καλά λόγια, γιατί τα δημιούργησαν ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος με καλοσύνη, φως, πίστη.

Ακούστε τι είπε ο Viktor Afanasyev για τη σλαβική γλώσσα.

Είναι ο πιο προσευχόμενος στον κόσμο,

Δημιουργήθηκε με το θέλημα του Θεού,

Η γλώσσα του θαυμαστού ψαλτηρίου μας

Και πατερικά βιβλία.

Είναι βασιλικό στολίδι

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ,

Ζώντας ευλογημένη άνοιξη,

Η παρηγοριά του Κυρίου σε μας -

Εκκλησιαστική σλαβική γλώσσα.

Σήμερα οι άνθρωποι δεν μιλούν αυτή τη γλώσσα, αλλά μπορείτε να την ακούσετε στις εκκλησίες κατά τη διάρκεια των ακολουθιών.

Τι όμορφο δέντρο έχουμε εδώ, πώς λέγεται; Ναι, την όμορφη σημύδα μας. Φίλοι μου, έχει γράμματα στο χαρτί. Ας κάνουμε καλά λόγια από αυτά τα γράμματα. «Συμύδα, σημύδα, σκύψτε, σκύψτε. Προσεγγίστε το φωτεινό, το καλό, απλώστε το χέρι σας». Αφαιρούμε τα φύλλα από αυτό το κλαδί. (Γράμματα «μ», «μ», «α», «α».) Ποια λέξη μπορούμε να φτιάξουμε από αυτά τα γράμματα; Φυσικά, «μαμά».

Στη συνέχεια τα παιδιά συνθέτουν τις λέξεις "πατέρας", "καλός", "φίλος", "Πατρίδα".

Αυτά είναι μερικά υπέροχα ευγενικά λόγια που έχετε συνθέσει. Τώρα ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για τη Ρωσία.

Ποιο πιστεύετε ότι είναι το πρώτο βιβλίο στη γη; Το πρώτο βιβλίο είναι η Βίβλος. Η Βίβλος λέει για την ιστορία των ανθρώπων που έζησαν στη γη και τους κανόνες της ζωής τους.

Εάν η λέξη βιβλίο μεταφραστεί στα λατινικά, θα λάβετε τη λέξη Biblio. Ποιες παρόμοιες λέξεις γνωρίζετε; (Βιβλιοθήκη). Βιβλιοθήκη, που μεταφράζεται: Η Βιβλιοθήκη είναι ένα βιβλίο, η Τέκα ρέει, τα βιβλία ρέουν, πολλά βιβλία ρέουν. Σύντομα θα πάτε σχολείο, επισκεφθείτε οπωσδήποτε τη βιβλιοθήκη εκεί και δείτε πόσα βιβλία υπάρχουν σε αυτήν.

Η Βίβλος είναι το πρώτο βιβλίο που ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος μετέφρασαν στη σλαβική γλώσσα για να μπορούν να διαβάζουν συνεχώς οι Σλάβοι.

Τι μας διδάσκουν τα βιβλία;

Καλοσύνη, υπομονή, αλληλοβοήθεια, υπακοή. Ακούμε συχνά τις λέξεις καλοσύνη, καλή πράξη, καλός άνθρωπος, αλλά τι είδους άτομο λέμε ευγενικό; Ευγενικός είναι αυτός που βοηθάει τους άλλους: συντρόφους, συγγενείς, νεότερους, μοιράζεται παιχνίδια, γλυκά και βοηθά αυτούς που έχουν πρόβλημα.

Ας θυμηθούμε τις παροιμίες για τις καλές πράξεις:

Μια καλή πράξη ζει δύο αιώνες,

Η καλοσύνη δεν περιπλανιέται ήσυχα,

Το καλό είναι καλό παντού,

Είναι καλό να κάνεις τον εαυτό σου ευτυχισμένο,

Η καλοσύνη διδάσκει αυτόν που ακούει,

Μια καλή αρχή είναι η μισή μάχη,

Το καλό πάντα ανταμείβεται με καλό.

Μαντέψτε για τι θα μιλήσουμε τώρα:

Θα ανοίξουμε μια χώρα των θαυμάτων

Και θα συναντήσουμε τους ήρωες,

Στις γραμμές σε χαρτάκια,

Πού είναι οι σταθμοί στα σημεία; (Βιβλίο)

Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στα βιβλία της έκθεσης

Φυσικά, αυτά είναι τα αγαπημένα μου βιβλία. Δείτε πόσα διαφορετικά, ενδιαφέροντα υπάρχουν. Χάρη στον Κύριλλο και τον Μεθόδιο, εσύ και εγώ μπορούμε να διαβάζουμε βιβλία. Χάρη στα βιβλία μαθαίνουμε πολλά. Η γνώση κάνει τους ανθρώπους έξυπνους και σοφούς. Χάρη στη γνώση, μπορείτε να μάθετε να διαβάζετε, να μετράτε και να γράφετε. Ακούστε τι είπε ένας ποιητής:

Σας απευθύνω έκκληση, σύντροφοι παιδιά,

Δεν υπάρχει τίποτα πιο χρήσιμο από ένα βιβλίο στον κόσμο!

Αφήστε τα βιβλία να έρθουν στα σπίτια σαν φίλοι.

Διάβασε όλη σου τη ζωή, κέρδισε το μυαλό σου.

Διαβάζουμε πολλά βιβλία: ιστορίες, ποιήματα. Αλλά από την παιδική ηλικία όλοι αγαπάμε τα παραμύθια.

Βάνια, διάβασε μας ένα ποίημα που ξέρεις.

Υπάρχουν πολλά παραμύθια στον κόσμο

Θλιβερό και αστείο

Αλλά να ζεις στον κόσμο

Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτούς.

Τι παραμύθια γνωρίζετε; Ναι, όντως πολλά. Τώρα θα παίξουμε το παιχνίδι «Αντίθετα» και θα δούμε αν ξέρετε τόσο καλά παραμύθια όσο λέτε. Ακούστε προσεκτικά και μαντέψτε τι λέω λάθος στο παραμύθι;

1. «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια αλεπού κι ένας λαγός. Η αλεπού είχε μια καλύβα από πάγο και ο λαγός μια καλύβα. Εδώ η αλεπού πειράζει τον λαγό:

Η καλύβα μου είναι φωτεινή και η δική σου σκοτεινή! »

Σωστό (Ναι).

2. «Μια αλεπού τρέχει και ρωτάει:

Ποιανού το σπίτι είναι το αρχοντικό, ποιος μένει στο αρχοντικό;

Εγώ, το Grief Fly.

Εγώ, οι Κομόρες ο Στριγκιστής.

Εγώ, το ποντίκι.

Εγώ, ο Βάτραχος Βάτραχος».

Αχλάδι, αχλάδι, πού πέταξαν οι κύκνοχηνες; »

4. «Εγώ, Kolobok, Kolobok,

Ξύνω το κουτί

Σαρωμένο κατά μήκος του πάτου του βαρελιού,

Αναμειγνύεται με ξινή κρέμα,

Ναι, είναι κλωσμένο σε λάδι,

Κάνει κρύο στο παράθυρο.

Άφησα την εγγονή μου

Και ξέφυγε από το ζωύφιο. »

5. «Μια φορά κι έναν καιρό σε μια καλύβα ζούσε μια γάτα, ένας κόκορας και ο Κολομπόκ. Η γάτα και ο κόκορας πήγαν για κυνήγι και ο Kolobok ήταν οικονόμος. Μαγείρεψα το δείπνο και έστησα το τραπέζι».

Μπράβο, ξέρεις καλά τα παραμύθια.

Ακούγεται ένα χτύπημα και ένα γρύλισμα.

Ποιος μένει στο σπίτι;

Μια αρκούδα βγαίνει από το σπίτι.

Μίσα.

Ακούω θόρυβο και παιδικά γέλια,

Θα τους πιάσω όλους σε λίγο.

Παιδαγωγός-

Παιδιά, αυτή είναι μια αρκούδα. Μίσα, μην κάνεις θόρυβο, αλλά πες μας από ποιο παραμύθι μας ήρθες.

Μίσα.

Και μαντεύετε μόνοι σας το παραμύθι.

Κορίτσι που κάθεται σε ένα καλάθι

Πίσω από την πλάτη του Mishka,

Ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει,

Την κουβαλάει σπίτι. (Η Μάσα και η Αρκούδα") .

Μίσα.

Το μαντέψατε, μπράβο. Ποια άλλα παραμύθια γνωρίζετε που βρίσκεται μια αρκούδα;

Μίσα, ξέρουμε και ένα ποίημα για σένα. Παιδιά, ας τα πούμε όλα μαζί:

Η ραιβοπόδαλη αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος,

Συλλέγει κουκουνάρια και τραγουδά τραγούδια.

Ένας κώνος έπεσε ακριβώς στο μέτωπο της αρκούδας,

Η αρκούδα θύμωσε και πάτησε το πόδι του.

Μίσα.

Ναι, τότε με πλήγωσε. Αλλά ας μην θυμόμαστε τη θλιβερή ιστορία. Ας παίξουμε όλοι μαζί τον ζυγό «Bear the Bear in the Forest».

Παιδαγωγός-

Ήρθε η ώρα για τον Misha να επιστρέψει στο δάσος. Αλλά δεν μπορούμε να σας αφήσουμε να φύγετε χωρίς δώρο. Εδώ είναι ο Misha, ένα βαρέλι με νόστιμο και φρέσκο μέλι. Φάτε για την υγεία σας και θυμηθείτε καλά λόγια με τα παιδιά.

Μίσα.

Ευχαριστώ πολύ, αντίο.

Προσοχή στο στήθος.

Τι είναι αυτό το μεγάλο, όμορφο πράγμα που έχουμε εδώ; Φυσικά, το στήθος. Ας δούμε τι κρύβεται εκεί.

Στήθος, στήθος, άνοιξε το πλάι σου.

Ο δάσκαλος βγάζει ένα πιάτο και ένα μήλο .

Κοίτα, ένα μαγικό μήλο σε ένα πιάτο.

Ρολό, ρολό, μήλο.

Τυλίξτε σε ένα πιάτο.

Δείξε μας ένα καλό παραμύθι.

Τι είδα εδώ! Παραμύθι. Μαντέψτε το αίνιγμα, τι είδους παραμύθι είδα στο πιάτο.

1. Τα κατσικάκια άνοιξαν την πόρτα

Και όλοι κάπου εξαφανίστηκαν. (Ο λύκος και τα εφτά κατσίκια) .

Μπράβο, έλυσες τον γρίφο.

Ρολό, ρολό μήλο,

Τυλίξτε σε ένα πιάτο.

Δείξε μας ένα καλό παραμύθι.

2. Ω, Πέτυα το Κόκορα

Τα μπέρδεψα λίγο.

Δεν άκουσε τη γάτα

Κοίταξε έξω από το παράθυρο. (Γάτα, κόκορας και αλεπού).

Ρολό, ρολό, μήλο.

Τυλίξτε σε ένα πιάτο.

Δείξε μας ένα καλό παραμύθι.

3. Δεν υπάρχει ούτε ποτάμι ούτε λιμνούλα

Πού μπορώ να βρω λίγο νερό;

Πολύ νόστιμο νερό

Στην τρύπα της οπλής. (Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka).

Ξέρεις πολλά παραμύθια, μπράβο σου και το μαντέψατε αυτό.

Ρολό, ρολό, μήλο.

Τυλίξτε σε ένα πιάτο.

Δείξε μας ένα καλό παραμύθι.

4. Κοντά στο δάσος στην άκρη

Τρεις από αυτούς μένουν σε μια καλύβα.

Υπάρχουν τρεις καρέκλες και τρεις κούπες,

Τρία κρεβάτια, τρία μαξιλάρια.

Μαντέψτε χωρίς υπαινιγμό

Ποιος είναι ο ήρωας αυτού του παραμυθιού; (Τρεις Αρκούδες) .

Ρολό, ρολό, μήλο.

Τυλίξτε σε ένα πιάτο.

Δείξε μας ένα καλό παραμύθι.

5. Η όμορφη κοπέλα είναι λυπημένη,

Δεν της αρέσει η άνοιξη

Είναι δύσκολο για εκείνη στον ήλιο -

Ο καημένος χύνει δάκρυα. (Snow Maiden) .

Τι υπέροχος τύπος που είσαι, μάντεψες όλα τα παραμύθια. Τα παραμύθια διδάσκουν τους ανθρώπους να βοηθούν στα δύσκολα, να φροντίζουν μικρούς και μεγάλους, να απευθύνονται ο ένας στον άλλον με ευγένεια και να λένε καλά λόγια.

Και τώρα, παιδιά, ας παίξουμε τον ζυγό, αλλά όταν διαλέξουμε σύντροφο, θα πούμε μια καλή λέξη ή θα σας λέμε στοργικά με το όνομά σας, θα πείτε αυτό που σας λέει η καρδιά σας εκείνη τη στιγμή.

Παιχνίδι "Ροή". Μετά τα παιδιά κάθονται στις θέσεις τους.

Φίλοι μου, για αυτές τις γιορτές ετοιμάσαμε ένα κέρασμα στο στήθος για εσάς και τους καλεσμένους μας, αλλά δεν είναι απλό κέρασμα, αλλά με ευχές.

Ο δάσκαλος περιποιείται τα παιδιά και τα παιδιά τους καλεσμένους.

Παιδιά, η γιορτή μας αφιερωμένη στην ημέρα της σλαβικής γραφής, που δημιουργήθηκε από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο, ολοκληρώνεται. Πολλά χρόνια μετά, υπάρχει ακόμα και σήμερα, γιατί δημιουργήθηκε με καλοσύνη και πίστη, χάρη στα οποία διαβάζουμε παραμύθια, ιστορίες και ποιήματα.

Τα παιδιά πηγαίνουν στην ομάδα.

Γκρίνκο Άλλα Βασίλιεβνα
Εκπαιδευτικό ίδρυμα:Νηπιαγωγείο ΜΚΔΟΥ Νο 5 «Ήλιος»
Σύντομη περιγραφή εργασίας:
Ημερομηνία έκδοσης: 2019-12-08 Έργο «Εβδομάδα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού» Γκρίνκο Άλλα Βασίλιεβνα Νηπιαγωγείο ΜΚΔΟΥ Νο 5 «Ήλιος» Ενσταλάξτε στα παιδιά την αγάπη για τη μητρική τους λέξη, τη μητρική τους γλώσσα και την εθνική ιστορία

Έργο «Εβδομάδα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού»

Επεξηγηματικό σημείωμα

Ο πολιτισμός είναι αυτό που δικαιολογεί την ύπαρξη ενός λαού και ενός έθνους, είναι το ιερό του έθνους, το οποίο συλλέγει και συντηρεί.

Η γνώση της μητρικής σας κουλτούρας αναπόφευκτα θα σας οδηγήσει σε αγάπη για αυτόν και θα σας διδάξει να την εκτιμάτε. Στην εποχή μας, όταν υπάρχει μαζική προπαγάνδα ξένου πολιτισμού, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να θυμάστε και να γνωρίζετε τη ρωσική κουλτούρα και την ιστορία της.

Ως εκ τούτου, στρεφόμαστε στις απαρχές του πολιτισμού μας, αποτίοντας φόρο τιμής στους πρώτους δασκάλους των Σλοβένων Αγίων Ισαποστόλων Αδελφών Κύριλλου και Μεθόδιου, που έφεραν τη γραφή στη σλαβική γη και εισήγαγαν στον κόσμο τα πολλά εκατομμύρια σλαβικών λαών πολιτισμός, παγκόσμιος πολιτισμός.

Τα έργα αυτών των μεγάλων παιδαγωγών έγιναν κοινή ιδιοκτησία όλων των Σλάβων και έθεσαν τα θεμέλια για την ηθική και ψυχική τους ανάπτυξη. Τόσο μεγάλη είναι η αξία των αδελφών Κυρίλλου και Μεθοδίου στην ιστορία του διαφωτισμού και της ανύψωσης του γενικού πολιτισμού των σλαβικών λαών.

Συνάφειαέργο είναι ότι η γνώση του γηγενούς πολιτισμού, της προέλευσής του, των παραγόντων που τον επηρεάζουν είναι απαραίτητη για κάθε μορφωμένο άτομο. Επιπλέον, η γνώση του πολιτισμού είναι απαραίτητη για τη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας, τη διεύρυνση των οριζόντων και την ανάπτυξη μιας στάσης σεβασμού προς άλλες πολιτιστικές μορφές.

Ο πολιτισμός κάθε λαού είναι μέρος της ιστορίας του. Η συγκρότησή του και η μετέπειτα ανάπτυξή του συνδέονται στενά με τους ίδιους ιστορικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη της οικονομίας της χώρας, την κρατικότητά της και την πολιτική και πνευματική ζωή της κοινωνίας. Η έννοια του πολιτισμού περιλαμβάνει φυσικά ό,τι δημιουργείται από το μυαλό, το ταλέντο και τη χειροτεχνία των ανθρώπων, οτιδήποτε εκφράζει την πνευματική του ουσία, την άποψη του κόσμου, τη φύση, την ανθρώπινη ύπαρξη και τις ανθρώπινες σχέσεις.

Η βάση κάθε πολιτισμού είναι η γραφή. Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τον πολιτισμό μας χωρίς το "The Tale of Igor's Campaign", το Κρεμλίνο της Μόσχας, τον Καθεδρικό Ναό του Αγίου Βασιλείου, τους θησαυρούς του Armory Chamber και πολλά άλλα. Από εκείνη τη μακρινή εποχή έχει περάσει πολύ νερό κάτω από τη γέφυρα. Έχοντας χάσει πολλά πολύτιμα πράγματα στην πορεία, οι άνθρωποι γίνονται τελικά σοφότεροι και πιο φειδωλοί. Πολλές ρωσικές παραδόσεις και τελετουργίες αναβιώνουν από τη λήθη. Το ενδιαφέρον για τον λαϊκό πολιτισμό και την καθημερινή ζωή αυξάνεται. Θα ήθελα να ελπίζω ότι αυτό δεν είναι ένα προσωρινό χόμπι, ούτε ένας φόρος τιμής στη φευγαλέα μόδα, αλλά μια σοβαρή επιθυμία να αποκατασταθεί η διαλυμένη σύνδεση των καιρών. Ένα άτομο που κοιτάζει το μέλλον με ελπίδα δεν μπορεί να ζήσει μόνο στο παρόν. Ο Πούσκιν σημείωσε επίσης ότι ο σεβασμός στο παρελθόν είναι ένα χαρακτηριστικό που διακρίνει την εκπαίδευση από την αγριότητα.

Διαβατήριο έργου

1. Γκρίνκο Άλλα Βασίλιεβνα

2. Συμμετέχοντες στο έργο:δάσκαλοι, παιδιά της ομάδας «Fidgets», γονείς

3. Τομείς προγράμματος:γνωστική ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, ανάπτυξη λόγου

4. Τύπος έργου:εκπαιδευτικό, βραχυπρόθεσμο

5. Συνάφεια του έργου:

6. Στόχος του έργου:ενσταλάξει στα παιδιά την αγάπη για τη μητρική τους λέξη, τη μητρική τους γλώσσα και την εθνική ιστορία.

7. Στόχοι του έργου:

· δίνουν γνώσεις για τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο ως ιδρυτές της σλαβικής γραφής.

· εισαγωγή του παλαιού εκκλησιαστικού σλαβικού αλφάβητου·

· να σχηματίσουν στα παιδιά ιδέες για τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ του σύγχρονου και του σλαβικού αλφαβήτου.

· να διαμορφώσει μια ηθική και αισθητική στάση απέναντι στον περιβάλλοντα κόσμο.

Σχέδιο δράσης για την υλοποίηση του έργου

"Εβδομάδα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού"

στην ανώτερη ομάδα "Fidgets"

Νηπιαγωγείο MKDOU Νο. 5 “Solnyshko”, Novopavlovsk

Στόχος:Ενσταλάξτε στα παιδιά την αγάπη για τη μητρική τους λέξη, τη μητρική τους γλώσσα και την εθνική ιστορία.

Θέμα: «Έναρξη της εβδομάδας σλαβικής λογοτεχνίας και πολιτισμού»

1. Η ιστορία του δασκάλου για τις επερχόμενες διακοπές, διαβάζοντας παραμύθια και παροιμίες.

Στόχος: διευρύνετε τους ορίζοντές σας, εισαγάγετεь με τις απαρχές της ρωσικής γραφής.

2. Προβολή της παρουσίασης «Εικονική εκδρομή στην ιστορία της έκδοσης βιβλίων στη Ρωσία».

Στόχος:να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για το ρόλο των βιβλίων στην ανθρώπινη ζωή, την ιστορία της δημιουργίας βιβλίων και την εκτύπωση.

3. Σχεδιασμός θεματικής έκθεσης βιβλίου σε ομαδική: κοινή δημιουργικότητα δασκάλων – παιδιών – γονέων.

Στόχος: η συμμετοχή των γονέων σε κοινές δραστηριότητες με τα παιδιά, η καλλιέργεια πατριωτικών ιδιοτήτων, η αγάπη για την πατρίδα και η ανάπτυξη ενδιαφέροντος για το βιβλίο και την ιστορία του.

1. Εργαστείτε στη γωνιά του βιβλίου:

· γνωριμία με την έκθεση «Ο γέρος έχει αναστηθεί στα παραμύθια»,

· εξέταση βιβλίων (σχέδιο, θέμα, σκοπός, εστίαση),

διαβάζοντας παραμύθια

Στόχος:προκαλούν το ενδιαφέρον για την έκθεση, για βιβλία με ασυνήθιστα γράμματα.

Προβληματική κατάσταση: τι θα γινόταν αν εξαφανίζονταν όλα τα βιβλία;

2. Τάξη

Στόχος:γνωριμία με τα ονόματα των Ισαποστόλων Κυρίλλου και Μεθοδίου, τις πρώτες γραπτές πηγές, ερμηνεία επιστολών και τη συγγραφή τους.

1. Επίσκεψη στην έκθεση στην περιφερειακή παιδική βιβλιοθήκη που φέρει το όνομα. Romanko "Az, Buki, Lead"

Στόχος:μυήσει τα παιδιά στο σπουδαίο έργο του Κυρίλλου και του Μεθοδίου,πώς εμφανίστηκαν τα πρώτα γράμματα, χωρίς τα οποία δεν θα είχαμε ούτε ένα βιβλίο σήμερα, κάνει τα παιδιά να θέλουν να μάθουν να διαβάζουν.

2. Σχεδιάστε και διακοσμήστε το γράμμα.

Στόχος: να διαμορφώσει και να αναπτύξει δημιουργικές και ατομικές ικανότητες στα παιδιά, να διευρύνει τις γνώσεις στον τομέα της ιστορίας και του πνευματικού και ηθικού πολιτισμού.

3. Δημιουργία χειρόγραφων βιβλίων - σπιτικών βιβλίων (κοινή δημιουργικότητα παιδιών και γονέων, παιδιών και δασκάλων).

Στόχος:η ενισχύουν τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την ποικιλομορφία του περιεχομένου των βιβλίων παρουσιάζουν τον πλούτο ολόκληρης της εικόνας του κόσμου: τον κόσμο των ζώων και των ανθρώπων, τον κόσμο των πραγμάτων, τον κόσμο της ζωντανής και άψυχης φύσης. Αναπτύξτε χειρωνακτικές δεξιότητες και διδάξτε προσεκτικό χειρισμό βιβλίων.

1. Συνάντηση «The Origins of Writing» με τον ιερέα της Ορθόδοξης Εκκλησίας της Εικόνας του Βλαντιμίρ της Θεοτόκου (μαζί με μαθητές του Κυριακού Σχολείου)

2. Διαβάζοντας «Πώς ένας εγγράμματος στην εκκλησία δίδασκε τα παιδιά παλιά»

Στόχος: μυήστε τα παιδιά στα ήθη και τα έθιμα της Ρωσίας, δώστε γνώσεις σχετικά με το ποιος δίδασκε στα παιδιά να διαβάζουν και να γράφουν παλιά.

3. «Δαχτυλίδι και τραγούδα, χρυσή Ρωσία!» παράσταση του λαογραφικού συνόλου «Stanichniki» υπό την ηγεσία του Kovalchuk I.F.

Στόχος:να καλλιεργήσουν την αγάπη για τη λαογραφία, να κεντρίσουν το ενδιαφέρον και την επιθυμία να ερμηνεύσουν δημοτικά τραγούδια.

4. Διαγωνισμός ζωγραφικής "Σ 'αγαπώ, Ρωσία μου"

Στόχος:μυήσει τα παιδιά στην ιστορία της Ρωσίας, διατήρηση και μετάδοση πολιτιστικής και ιστορικής εμπειρίας.

1. "Το ταξίδι του ABC στη Ρωσία"

Στόχος: εκπαίδευση κοινωνικά ενεργής προσωπικότητας, πατριωτισμός και ιθαγένεια στα παιδιά.

2. Συνοψίζοντας την εβδομάδα « Σλαβική λογοτεχνία και πολιτισμός»

Δραστηριότητες με γονείς:

Οπτικές πληροφορίες: φάκελος – κίνημα «Ημέρα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού»

Διαβούλευση «Από αμνημονεύτων χρόνων, ένα βιβλίο μεγαλώνει έναν άνθρωπο»

Αποτέλεσμα του έργου:

· Τα παιδιά θα εξοικειωθούν με το αρχαίο ρωσικό αλφάβητο και τους δημιουργούς του.

· Το ενδιαφέρον για τη ρωσική ιστορία θα αυξηθεί. την επιθυμία να μάθουν όσο το δυνατόν περισσότερα για την προέλευση του βιβλίου.

Η ιστορία του δασκάλου για «Ημέρα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού»

Τόμοι με μπλε εξώφυλλο,
Γνωστοί τόμοι
Ο παλμός της Ρωσίας χτυπά μέσα τους,
Η ίδια η ζωή είναι αιώνια μέσα τους.
Σελίδα μετά σελίδα...
Θα βρεις την απάντηση σε όλα.
Όχι, δεν θα σκονιστούν
Και μετά από πολλά χρόνια.

Το γράψιμο είναι ένας πραγματικός θησαυρός που έχει κατακτήσει ο άνθρωπος.

Γίνονταν επιγραφές σε πέτρες, βράχους και σε σανίδες. Η ώρα πέρασε. Σταδιακά, οι άνθρωποι πέρασαν από τα σχέδια στις πινακίδες, τις οποίες άρχισαν να αποκαλούν γράμματα. Έτσι γεννήθηκε η γραφή.

Κύριλλος και Μεθόδιος - παιδαγωγοί των Σλάβων, δημιουργοί του σλαβικού αλφαβήτου.

Προς τιμή των διαφωτιστών Κύριλλου και Μεθοδίου, καθιερώθηκε μια αργία - η Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού. Αυτή η γιορτή ήρθε σε μας από τη Βουλγαρία, όπου αυτή η παράδοση είναι ήδη πάνω από 100 ετών. Μέχρι σήμερα, την παραμονή της γιορτής, οι Βούλγαροι καταθέτουν λουλούδια στα μνημεία του Κυρίλλου και του Μεθοδίου.

Στη χώρα μας, η γιορτή άρχισε να γιορτάζεται το 1986. Το 1992, ο γλύπτης V. Klykov δημιούργησε ένα μνημείο για τους Σλάβους διαφωτιστές, Κύριλλο και Μεθόδιο, το οποίο εγκαταστάθηκε στη Μόσχα.

Δύο αδέρφια, ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος,
Θέλουμε να πούμε ευχαριστώ
Για τα γράμματα που πραγματικά χρειαζόμαστε
Για να μας μάθει να διαβάζουμε.

Στις 24 Μαΐου όλος ο λαός μας θα γιορτάσει τη Γιορτή της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού. Την ημέρα αυτή έγιναν τα αποκαλυπτήρια του μνημείου του Κυρίλλου και του Μεθοδίου στην πλατεία Slavyanskaya στη Μόσχα. Στους πρόποδες αυτού του μνημείου υπάρχει ένα Άσβηστο Λυχνάρι - σημάδι αιώνιας μνήμης. Έκτοτε, κάθε χρόνο στις 24 Μαΐου τιμούμε τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο.

Είναι κρίμα που αρχίσαμε να γιορτάζουμε τη Γιορτή της Σλαβικής Λογοτεχνίας πολύ αργά, γιατί σε άλλες σλαβικές χώρες αυτή η ημέρα γιορτάζεται εδώ και πολύ καιρό, δημόσια, πολύχρωμα και αληθινά εορταστική.

Σε όλη τη Ρωσία - η μητέρα μας -

Οι καμπάνες χτυπούν.

Τώρα οι αδελφοί Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος

Δοξάζονται για τους κόπους τους

Θυμηθείτε τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο -

Ένδοξοι αδελφοί, ισάξιοι των αποστόλων

Στη Λευκορωσία, στη Μακεδονία,

Στην Πολωνία, την Τσεχία και τη Σλοβακία.

Οι σοφοί αδελφοί επαινούνται στη Βουλγαρία,

Σε Ουκρανία, Κροατία, Σερβία.

Όλοι οι λαοί που γράφουν στα κυριλλικά,

Αυτά που ονομάζονταν σλαβικά από τα αρχαία χρόνια,

Δοξάζουν το κατόρθωμα των πρώτων δασκάλων,

Χριστιανοί διαφωτιστές.

Ξανθά μαλλιά και γκρίζα μάτια,

Όλοι είναι λαμπεροί στο πρόσωπο και ένδοξοι στην καρδιά,

Drevlyans, Rusichi, glades,

Πες μου, ποιος είσαι;

ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΛΑΒΟΙ!

Όλο ωραίο το άρθρο σου,

Όλα διαφορετικά και όλα παρόμοια,

Τώρα σας λένε Ρώσους,

Από τα αρχαία χρόνια, ποιος είσαι;

ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΛΑΒΟΙ!

Στην πόλη μας, όπως και σε ολόκληρη τη Ρωσία, η Ημέρα Μνήμης των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου είναι εκκλησιαστική και κρατική αργία - Ημέρα του Σλαβικού Πολιτισμού και Λογοτεχνίας

"Το ταξίδι του ABC στη Ρωσία"

οργανωτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Εκπαιδευτικοί τομείς: «Γνωστική ανάπτυξη», «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη»

Περιεχόμενο προγράμματος:

Ανατροφή κοινωνικά ενεργής προσωπικότητας, πατριωτισμός και ιθαγένεια στα παιδιά.

Διεύρυνση ιστορικών γνώσεων και ιδεών στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Να αναπτύξουν στα παιδιά τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και την ικανότητα επιλογής οπτικού υλικού.

Υλικό επίδειξης:

αναπαραγωγή της εικόνας των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου Ισαποστόλων.

φύλλα που απεικονίζουν γράμματα του σλαβικού αλφαβήτου.

Καπέλα κεφαλόδεσμου με σλαβικά αρχικά γράμματα.

σταυρόλεξο με τη λέξη-κλειδί - Πατρίδα,

ηχογράφηση του τραγουδιού «Πάμε, πηγαίνουμε, πηγαίνουμε σε μακρινές χώρες» από μουσική. M. Starokadomsky, στίχοι. Σ. Μιχάλκοβα.

Υλικό καλών τεχνών: λευκό χαρτί για κάθε παιδί, ένα σετ χρωματιστό χαρτί, χρωματιστό χαρτόνι, απλά μολύβια, κανονικά χρωματιστά μολύβια, μπογιές γκουάς και ακουαρέλας, πλαστελίνη, σανίδα μοντελοποίησης, στοίβα, ψαλίδι, κόλλα, λαδόκολλα, πινέλα: λεπτά, μεσαία και τριχοειδή, βάζα νερό , χαρτοπετσέτες για σχέδιο και απλικέ.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Παιδαγωγός.Πώς λέγεται η χώρα που ζούμε;

Παιδιά.Ρωσία.

Παιδαγωγός.Με μια λέξη, τι απεικονίζεται στο καβαλέτο;

Παιδιά.Κρατικά σύμβολα της χώρας μας.

Παιδαγωγός.Τι βλέπετε σε αυτό το καβαλέτο;

Παιδιά.Σταυρόλεξο.

Παιδαγωγός.Αυτό το σταυρόλεξο θα μας βοηθήσει να μάθουμε πώς γνωρίζετε τα σύμβολα της Ρωσικής Ομοσπονδίας;

1. Το μακροχρόνιο σύμβολο είναι το έμβλημα οποιουδήποτε κράτους. (Οικόσημο).

2. Ποιο πουλί απεικονίζεται στο εθνόσημο; (Αετός).

3. Πατρικό αίμα οποιουδήποτε πολίτη της χώρας μας; (Σπίτι) .

4. Το κύριο πανηγυρικό τραγούδι οποιουδήποτε κράτους. (Υμνος).

5. Άτομα που ζουν σε οποιαδήποτε χώρα; (Ανθρωποι).

6. Σύμβολο κράτους από ύφασμα. (Σημαία).

Παιδαγωγός.Διαβάστε τη λέξη-κλειδί που εμφανίζεται στα ερυθρά κελιά.

Παιδιά.Πατρίδα.

Παιδαγωγός.Πόσοι από εσάς γνωρίζετε ένα ποίημα για την Πατρίδα;

Παιδί.

Εδώ το ζεστό χωράφι είναι γεμάτο με σίκαλη.

Εδώ τα ξημερώματα πιτσιλίζουν στους φοίνικες των λιβαδιών.

Εδώ είναι οι χρυσόφτεροι άγγελοι του Θεού

Κατέβηκαν από τα σύννεφα κατά μήκος των ακτίνων του φωτός.

Και πότισαν τη γη με αγιασμό,

Και η γαλάζια έκταση επισκιάστηκε με ένα σταυρό.

Και δεν έχουμε πατρίδα εκτός από τη Ρωσία -

Εδώ είναι η μητέρα, εδώ είναι ο ναός, εδώ είναι το σπίτι του πατέρα.

(Σινιάβσκι)

Παιδαγωγός.Από τι αποτελείται μια λέξη-κλειδί;

Παιδιά.Η λέξη αποτελείται από γράμματα.

Παιδαγωγός.Ξέρετε παιδιά ότι υπήρξε μια εποχή που οι σλαβικοί λαοί, στους οποίους ανήκουμε εμείς οι Ρώσοι, δεν ήξεραν γραφή και ανάγνωση. Δεν μπορούσατε να διαβάσετε ή να γράψετε; Δεν είχαν καν αλφάβητο, γράμματα που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν όταν γράφουν. Αυτοί που επινόησαν το αλφάβητο για τους Σλάβους ονομάζονται δάσκαλοι των Σλάβων. Γιατί αυτοί οι άνθρωποι που συνέταξαν το αλφάβητο εργάστηκαν σκληρά για να εξασφαλίσουν ότι ολόκληροι σλαβικοί λαοί θα μάθουν ανάγνωση και γραφή.

Οι άγιοι, που ονομάζονται διαφωτιστές των Σλάβων, ήταν αδέρφια. Εδώ απεικονίζονται στο εικονίδιο. Τα ονόματά τους είναι Κύριλλος και Μεθόδιος. Στις 24 Μαΐου γιορτάζεται η γιορτή του σλαβικού πολιτισμού και της γραφής, ανήμερα της μνήμης των αγίων αδελφών Κυρίλλου και Μεθοδίου, παιδαγωγών των Σλάβων.

Οι αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος επινόησαν το σλαβικό αλφάβητο και έθεσαν τα θεμέλια για τη σλαβική βιβλιογραφία και την εκπαίδευση των λαών. Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος προσπάθησαν να κάνουν όμορφα τα γράμματα του αλφαβήτου, ώστε να είναι εύκολο στο χέρι να τα γράψει. Τα λόγια πολλών σοφών βιβλίων γράφτηκαν σε αυτές τις επιστολές. Ως δημιουργός της γραφής, ο Άγιος Κύριλλος συνήθως απεικονίζεται με έναν κύλινδρο του αλφαβήτου στα χέρια του

Δείτε τα γράμματα του σλαβικού αλφαβήτου. Αυτά τα γράμματα είναι τόσο όμορφα! Κάθε γράμμα στη σλαβική γραφή είναι ξεχωριστό. Τα γράμματα αντικατοπτρίζουν το πνεύμα των ανθρώπων: σοφία, δύναμη και ομορφιά. Ένα βαθύ νόημα είναι ήδη εγγενές στο όνομα κάθε σλαβικού γράμματος.

Παιδαγωγός. Παιδιά, ακούτε κάποιον να τρέχει προς το μέρος μας;

Ήχοι μουσικής, ηχογράφηση του τραγουδιού «Τρώμε, πάμε, πάμε, σε μακρινές χώρες» από μούσες. M. Starokadomsky, στίχοι. Σ. Μιχάλκοβα. Η ομάδα περιλαμβάνει παιδιά που έχουν προετοιμαστεί εκ των προτέρων από τον δάσκαλο και φορούν κορδέλες από χαρτόνι στο κεφάλι τους (ένα από τα αρχικά γράμματα του σλαβικού αλφαβήτου είναι γραμμένο σε κάθε καπάκι).

Αυτά τα γράμματα του σλαβικού αλφαβήτου ταξιδεύουν σε όλη τη χώρα μας. Ας ακούσουμε τι μας λένε.

Γράμμα "Az". Γεια σας, είμαι το γράμμα Az. Ξεκινάω με τα ABC. Με βάση το όνομα του πρώτου γράμματος του αλφαβήτου, η αρχή της παιδείας (και η αρχή οποιασδήποτε επιχείρησης) ονομαζόταν «τα βασικά». Τα παλιά χρόνια έλεγαν: «Η σοφία ξεκινά με τη γνώση των βασικών».

Γράμμα "Buki". Και το όνομά μου είναι το γράμμα Μπούκι. Οι άνθρωποι λένε: Πρώτα η γνώση και η επιστήμη, μετά οι επιστήμες».

Γράμμα "Rtsy". Γεια σας, είμαι το γράμμα Rtsy.

Δεν είναι περίεργο που είμαι περήφανος για τον εαυτό μου,

Άλλωστε, είμαι η αρχή της λέξης «Ρως».

Η Ρωσία είναι πλούσια σε ταλέντα,

Η Ρωσία είναι ισχυρή σε ταλέντα.

Αν τα αγόρια χορεύουν,

Έτσι θα ζήσει.

Πραγματοποιείται ο στρογγυλός χορός «Υπήρχε μια σημύδα στο χωράφι».

Γράμμα "Μόλυβδος". Το όνομά μου είναι το γράμμα Vedi. Ξέρω τα πάντα, ξέρω τα πάντα.

Γράμμα "Ρήμα". Γειά σου! είμαι το γράμμα Ρήμα. Το ρήμα σημαίνει «μιλώ», «λέω». Υπάρχει ένα ρητό: «Αν πεις τον λόγο σου, δεν θα τον πάρεις πίσω, και θα δώσεις ακριβά για μια λέξη, αλλά δεν θα μπορέσεις να τον εξαργυρώσεις».

Παιδαγωγός. Αυτό σημαίνει ότι για να μιλήσεις πρέπει πρώτα να σκεφτείς. Τώρα τα παιδιά μας θα σκεφτούν και θα ονομάσουν παροιμίες για τη μόρφωση και τη μάθηση.

Παιδιά.

Η μάθηση είναι φως και η άγνοια είναι σκοτάδι.

Αλφάβητο - η σοφία του βήματος.

Ό,τι γράφεται με στυλό δεν μπορεί να κοπεί με τσεκούρι.

Αυτός που θέλει να μάθει πολλά χρειάζεται λιγότερο ύπνο.

Το πουλί είναι κόκκινο με το φτερό του και ο άνθρωπος με το μυαλό του.

Η εκμάθηση ανάγνωσης και γραφής είναι πάντα χρήσιμη.

Ζήσε και μάθε.

Παιδαγωγός.Το γράμμα «Ρήμα» μας διδάσκει να είμαστε σοφοί, να κατέχουμε τον λόγο μας.

Γράμμα "Καλό". Καλό απόγευμα Το όνομά μου είναι Dobro.

Η καλοσύνη φέρνει στους ανθρώπους χαρά

Και σε αντάλλαγμα δεν απαιτεί ανταμοιβή.

Η καλοσύνη δεν γερνάει με τα χρόνια,

Η καλοσύνη θα σας ζεστάνει από το κρύο.

Αν η καλοσύνη είναι σαν τον ήλιο που λάμπει,

Μεγάλοι και παιδιά χαίρονται!

Παιδαγωγός. Ο ρωσικός λαός έχει επίσης γράψει πολλές παροιμίες για την καλοσύνη.

Παιδιά (Οι παροιμίες για την καλοσύνη ονομάζονται μία προς μία).

Αν περάσεις μια ώρα στην καλοσύνη, θα ξεχάσεις όλη σου τη θλίψη.

Σπείρε καλοσύνη, ραντίστε με καλοσύνη, θερίστε καλοσύνη, κατακλύστε με καλοσύνη.

Αν δεν υπάρχει καλό μέσα του, υπάρχει λίγη αλήθεια μέσα του.

Η καλοσύνη δεν είναι ορμητική - περπατάει ήσυχα στον κόσμο.

Παιδαγωγός. Και εδώ είναι ένα άλλο γράμμα - "Άνθρωποι"

Γράμμα "Άνθρωποι". Γεια σας παιδιά! Είμαι το γράμμα «Άνθρωποι».

Εσείς οι άνθρωποι ζείτε αρμονικά,

Φέρτε στοργή και αγάπη!

Δεν μπορούμε να χωρίσουμε τον λαμπερό ήλιο σε μέρη,

Και η αιώνια γη δεν μπορεί να χωριστεί,

Αλλά μια σπίθα ευτυχίας

Μπορείς, πρέπει

Δεν έχετε παρά να το δώσετε στους φίλους σας.

Όλα τα γράμματα:

Ας επαινέσουμε λοιπόν αυτά τα γράμματα!

Ας έρθουν στα παιδιά.

Και ας είναι διάσημος

Το σλαβικό μας αλφάβητο!

Στη μουσική του τραγουδιού "Πάμε, πηγαίνουμε, πηγαίνουμε, σε μακρινές χώρες", τα γράμματα φεύγουν.

Παιδαγωγός.Τα γράμματα έκαναν ένα μακρύ ταξίδι σε όλη τη χώρα μας. Σήμερα θα απεικονίσουμε αυτό το ταξίδι μαζί σας. Φανταστείτε πώς τα γράμματα μπορούν να ταξιδέψουν στη χώρα μας. Σκεφτείτε τι οπτικό υλικό θα χρησιμοποιήσετε για να κάνετε τη δουλειά σας. Όποιος σκέφτηκε την πλοκή ξέρει τι υλικό θα χρησιμοποιήσει, θα κάνει τη δουλειά του και μπορεί να ξεκινήσει την εργασία.

Τα παιδιά παίρνουν ανεξάρτητα το υλικό και ξεκινούν πρακτικές δραστηριότητες.

Στο τέλος της ψυχαγωγίας, όλα τα έργα εκτίθενται στην έκθεση και κάθε παιδί λέει πώς ταξιδεύουν τα γράμματα στην εικόνα του και τι οπτικό υλικό χρησιμοποίησε.

Δείτε το πιστοποιητικό δημοσίευσης

, . .